❶ 服務社會,奉獻社會的倡議書
同學們：
關愛他人，助人為樂，不僅是中華民族的傳統美德，也是社會主義精神文明的重要內容。有人說，發展市場經濟，人們的價值觀念變了，互相關心、互相幫助少了，一切都講向「錢」看。其實不然。
在我們身邊就有這樣一個感人的故事——王娟，一個貧困農村家庭的孩子，在學校里，她學習成績優秀；在工作中，她愛崗敬業；下崗後，曾去深圳打工；為了一個素不相識有些聽力障礙女孩古燕霞，她放棄了上曲阜師大普通大專的機會，陪同古燕霞一起來到濰坊教育學院就讀於計算機工程系計算機科學與技術專業。學習上，王娟勤奮好學，成績優秀；先後兩次獲得系學生漢字錄入比賽第一名和第二名。同時，她用獨特的方法盡心盡力地照顧和幫助古燕霞進行學習，並且為所在班級、為班級同學做出了自己的貢獻。
王娟的故事感動著我們，我們倡議向王娟同學學習。首先要學習她不計名利、不計報酬，甘當人梯的無私奉獻精神；精神上的給與，並不簡單遵循等價交換原則。一個人給他人以幫助，可能付出了精力、財力；但他會在精神上得到很大滿足。在精神世界裡，你給別人以關愛，你的情感和愛並不因此而減少。同時，這種交流、溝通、給予，會豐富你的人生經歷，擴大你的視野，充實你的精神生活。一個人的精神世界是需要不斷豐富、完善的，給予他人以關愛的過程，也是豐富自己、完善自己的過程。精神，在熱情與關愛中升華。
向王娟同學學習要學習她助人為樂、關愛他人的高尚的道德情操。當一個個需要關懷的人出現時，你是否能夠伸出友誼之手，給予幫助與關愛呢？如果能，當你同樣出現需要他人幫助的時候，就會出現能夠提供援助的人，這就是愛的一種回報。發生在我們身邊感人的事例所展示的，是人文精神的光輝。顯示愛心，不僅僅是出於憐憫，更是文明人的內心需要，是人性的自我完善，它也完全可以在我們平常生活中體現出來：正在上課時，把手機調到振動；走出教室時，把垃圾袋帶走；當室友不舒服時，端來一杯熱水問候一下；看到獻愛心活動時，我們也能出一份自己的微薄之力……這樣在有濃濃人情味的氛圍里，我們將能感受到的是比一些專業知識更加受用終身的校園精神。我們倡導「關愛他人、 奉獻社會」，愛人者人恆愛之。關愛他人，可以贏得人間最美好的情感。關愛別人，就會推動社會的文明。
同學們，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關愛作為生活的一部分，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的奉獻美化環境,誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是乾乾凈凈，講台上多了一杯水，電燈、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關掉，教學樓走廊上的安全指示燈再也沒有被打碎。因為，我們知道關愛要從小事做起，從身邊做起。」 我們相信，由熱情、活力與關愛、互助構築起的校園精神，將如一盞「啟明燈」、照亮我們人生的漫漫航程!
關愛是一句口號，我們天天傳唱；關愛是一項活動，我們積極參與；關愛是一項任務，我們努力完成；關愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發光。讓我們真正把「關愛」二字放進心裡，為你周圍的人和自己，多做一點，再多一點……如果身邊的人都微笑著，這個世界將變的多麼純凈、溫暖而美好！
只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
院宣傳部
院團委
院學生會
❷ 奉獻社會做到以下幾點
「兩學一做」學習教育為我們才能如何成為合格黨員指明了方向，組工幹部作為黨員幹部隊伍的排頭兵，更應該時時處處以爭創一流的精神狀態，走在前，做在先，充分發揮好示範引領作用。筆者認為，要真正成為一名講奉獻有作為的組工幹部，必須做到以下幾點：
一是要有耐住寂寞、不怕吃苦的意志。組織工作在大部分人眼中都是比較神秘的職業。的確，組工幹部作為管黨員的黨員、管幹部的幹部，每天都要面臨紛繁復雜的黨建、幹部、人事等方面的工作，雖然工作量大，但卻要求我們必須事無巨細、一絲不苟、嚴謹認真，容不得半點馬虎。組織部各科室的門開的最早，關的最晚;辦公樓前最早到來的和最晚離開的幾乎都是組工幹部的車輛，這些細節都證明了組工幹部的辛勞。因此我們必須有吃苦耐勞、甘於寂寞的奉獻精神，才能切實地把組織部門和組工幹部的作用發揮到位，才能無愧於組工幹部的稱號。
二是要有俯身實干、勇於擔當的信念。選擇了組織工作，就要磨練出「使命高於榮譽，責任重於泰山」精神。時刻牢記「組織工作無小事」，以實乾和擔當的勇氣自覺培養嚴肅認真、一絲不苟的態度，錘煉嚴謹細致、深入務實的作風，努力把工作做深做實做細做好，不讓一項工作任務在自己手中延誤、不讓一點差錯在自己頭上出現、不讓組工幹部形象在自己身上受損。具體工作中，要做到立足本職、扎實工作，勤勉敬業，始終保持對組織負責、對崗位負責的態度，精心謀事、專心做事，把嘴上說的、紙上寫的變成具體行動，確保各項工作件件有落實，不出成績不鬆手。
三是要有開拓創新，爭創一流的闖勁。要干好組織工作，必須做到，必須牢固樹立爭創一流的信心和毅力，不斷強化學習，擴大知識面，提高理論素養和業務水平，增強自己分析問題、解決問題的能力，練就過硬的工作本領，以一流的業績贏得領導和廣大黨員幹部群眾的認可和支持。勇於創先爭優是成就一番事業的基礎，日常工作中必須具備不比待遇比奉獻、不比升遷比業績的品質，形成比、學、趕、超的濃厚氛圍，以優良的作風塑造組工幹部的良好形象，更好地為黨員、幹部和人才服務，真正實現組工幹部的人生價值。
❸ 為社會做奉獻的真正含義是什麼
所謂奉獻來社會，就源是全心全意為社會做貢獻，是為人民服務精神的最高體現。有這種精神境界的人，他們把一切都奉獻給國家、人民和社會。
所謂奉獻，就是不期望等價的回報和酬勞，而願意為他人、為社會或為真理、為正義獻出自己的力量，包括寶貴的生命。奉獻社會不僅有明確的信念，而且有崇高的行動。
奉獻社會的精神主要強調的是一種忘我的全身心投入精神。當一個人專注於某種事業時，他關注的是這一事業對於人類，對於社會的意義。他為此而兢兢業為，任勞任怨，不計較個人得失，甚至不惜獻出自己的生命。這就是偉大的奉獻社會的精神。一個人不論從事什麼行業的工作，不論在什麼崗位，都可以做到奉獻社會。
❹ 請你向同學們宣傳一下自覺服務社會樂於奉獻的理由
你接納我的答案就是服務社會樂於奉獻
❺ 圍繞'熱心公益,奉獻社會'的主題寫一篇200字的感想
讓奉獻之樹常青
現代社會物質文明和精神文明高度發達,但人們往往主重於物質文明的發展而忽略精神文明的建設.我覺得兩種文明的發展都源於無私的奉獻.因此,奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力.
魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁,死而後已；孔繁森將自己的一生奉獻於阿里.他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值,為社會進步做出巨大的貢獻,為世人稱頌.其實還有更多的人是在默默地奉獻,獻出自己的力量,構建社會文明的大廈.
有人認為奉獻是為了更多地索取.寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚.恰恰相反,奉獻的本質在於它的無私性.現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士,他們從不張揚自己輝煌的功績,不向國家伸手搞特殊.他們這種無私的精神,同樣是奉獻.這種奉獻更深沉,更偉大.
奉獻是積極主動的.個人的奉獻在於主觀願望的偉大體現.豬在生存之時,一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻,死後實現同豬一樣的貢獻.因此,它得到人們更多的稱贊,同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身.此時,它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻,而更重要的是精神的奉獻.
現在大批的作家、文藝工作者、思想家,他們也在奉獻著自己的思維,奉獻著自己的精神力量.我國處於社會主義現代化建設時期,在大力發展物質文明的同時,更需要提倡精神文明.這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支持.由此可見,精神力量的奉獻不可忽視.
我們常把老師的奉獻比作"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".人間最偉大的奉獻也在於此.教師把自己所學的知識無私傳授給學生,一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流.當老師們放下手中的粉筆,滿頭銀絲時候,感嘆桃李滿天下的時候,他們才真正感觸到奉獻之後的欣慰.
奉獻不是為了索取,奉獻應是自覺自願的.讓我們新世紀的一代青年都投身到樂於奉獻的革命洪流中,從現在做起,從自身做起.讓奉獻這棵常青樹,永遠蔥籠、繁茂.
❻ 奉獻社會 提升自己手抄報資料
學校組織了「幫助貧困學生捐款」的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！
提升自我，奉獻社會
1986年，聯合國規定每年的12月5日為「國際促進經濟和社會發展志願人員日」，簡稱「國際志願者日」。所謂志願者，顧名思義，就是指利用業余時間，不為任何報酬參與社會服務的人。設立這個節日，是為了大力宣傳、贊揚和倡導大家成為志願者，為社會服務。
提起志願者，我不由得想起在北京奧運會上和上海世博會上的志願者們，他們也都年輕，也都像我們一樣有著熱情的心。他們整日整日地忙碌在人山人海中，為國家的盛會辛勤付出。但，我卻看不到他們的嘆息與埋怨，出現在我眼簾的，只是那像陽光一樣的笑臉，對著每個人展現—他們，在享受奉獻。奉獻的意義在於實現個人價值，對社會貢獻越多，個人價值就越大。社會為個人提供了個人價值實現的條件，我們為什麼不牢牢把握？
我想，更不能忘記的事在地震後，海嘯後，洪水後，那一批批英勇的志願者團隊。他們用自己無私的奉獻，換來了無數個生命！甚至，他們還奉獻了生命！！著，是他們的生命最完美，最壯烈的結局！可見，人生的意義在於奉獻，「即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干；即使我們是一隻春蠶，也應該春蠶到死絲方盡；即使我們是一片樹葉，也應該化作春泥更護花……」
當然，我們無需去模仿，我們要做的是眼前的事。教室里、過道上的廢紙，我想我們應停下腳步，將它們拾起；無人的宿舍、教室，我想我們應把燈關去；生長茂密的草葉、花朵，我想我們應繞開它們，把他們保護……同時，學校的管理與安定也需要我們。大家知道，我們學校剛剛成立了一個志願者組織—自管自育委員會。很高興，我也是其中的一員。在這幾個做志願者的星期里，我深感到了做志願者奉獻而得到的快樂與自豪。當我和志願者們一起商量計劃時，當我拿著調查問卷在樓道里徘徊時，當我站在操場上審察著同學們的腳步時，我就充滿了信心與力量！
最後，在屬於志願者的這一天，我要送給所有的志願者—我們全體的同學，一句話：
奉獻社會，提升自我，這是交付你人生的最完美的答卷！
❼ 感恩社會,擁抱奉獻的內容
不知不覺，春飄然而至，在漸漸泛綠的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意。輕柔的風夾著濕潤的芳香，輕輕拂過，那是春的旋律。
春是什麼春是那明月清風，柔媚清朗，在苔痕映照的靜寂林間，清冽纏綿的旋律翩然飄臨，希望伴著歌聲在陽光中冉冉升起。春是那淡雨疏風，薄霧濃雲，籠住水邊清香的蔭影，生命在這朦朧凄迷的氛圍中孕育而生。
綠，到處是一片綠。綠的草，綠的樹，綠的林，綠的世界。看！在陽光照耀下的樹林，就像畫卷上翠綠欲流的林海。
快看！綠色的山坡上開滿了含苞欲放的各色小花，像給山岡鋪上了一塊彩色的絨毯……一隻小蝴蝶還在和花兒嬉戲呢！這些花散發出來的芬芳，引來了一個天真的小姑娘，她衣服搭配的很協調，黃裙藍帽小紅鞋，乍一看去，就像春天裡的小天使。綠葉還流著露似珍珠的雨滴，像是剛下過一場春雨。一滴大水珠包住了小姑娘，飄啊飄啊，飄到了一處風景秀麗，環境幽雅的地方。這里的樹木抽出了新芽，也長出了嫩綠的葉子，幾株高大挺拔的桑樹上面的桑葉已經綴滿枝頭。一陣春風吹來，柳葉晃動著它那嫩綠的辮子，歌唱著春天的旋律。
春姑娘穿著綠色的衣裙，悄悄地走在綠色的大地上。春的旋律在春姑娘的腳下響了起來。春以她純朴和自然的氣息，喚起人類生命中的凜然豪氣，讓生命充滿希望。忘卻在經受挫折時撕裂般的痛楚，忘卻在孤獨時，寒星跌落冰河般的徹骨凄涼。讓生活的樂譜，永遠奏著春的旋律：漫天的花謝花飛，難改青春的年少無悔，歲月的春去春來，不變的是年輕的心。
❽ 如何奉獻社會
首先是思想上的
應該有較高的覺悟
有為社會的心態
有無謂的犧牲精神
有滿腔的熱忱
此次是言行舉止
❾ 服務群眾奉獻社會的句子
服務群體奉獻社會的句子，像這種的話，有很多的本身的話，就是那些好聽一點的服務社會就行了
❿ 怎樣增強熱情服務，奉獻社會的意識
利用業余時間做義工、在班裡自覺做好值日清潔工作、轉變觀念，認同「服務不低賤、奉獻不吃虧」的觀念、苦練技能為將來的服務和奉獻打好基礎