網上宣傳宣講

㈠ 如何宣傳企業文化

應該說，企業文化的建立是企業管理的精髓。企業宣傳只是企業文化建立的一部分。當然，企業文化建立固有其共同點。但對於具體的企業，根據企業性質，企業所處環境，企業發展狀況，發展策略，發展目標及現有企業文化氛圍的不同，在企業文化建立的策略上又各有不同。在此，我只想提幾點建議：
1）企業文化建立，不僅僅只是在力圖向社會宣傳「我是一個什麼樣的企業」。相反，更應該是企業內部文化的整合。
這種整合不應該只是形式性的簡單的宣傳活動，而應該是在企業內部從上至下文化認同與履行的伐腦洗髓。是一種根深蒂固的共同信念的培養過程。
2）要把企業文化的建立放到戰略的高度，放到企業的日常管理活動中。
企業文化的建立是一個時間積淀的過程，也是著手培養的過程。也就是說，企業文化的建立不應該放在「自然進化」的狀態下，而應該是一個持續的培養的過程。一個企業應該把企業文化的建立當作一個可操作的管理過程，應該成立專門的部門進行該項管理活動，並且要把這種觀念滲透到企業的一切日常活動中。
3）在企業文化建立過程中企業的宣傳應注重企業形象的傳遞。
企業文化的建立是一個由內而外的過程，首先應該培養自己成為「一個什麼樣的企業」，然後才是向外界傳遞「自己是一個什麼樣的企業」。當然，這兩個過程並不是絕對獨立進行的。但戰略上應該有所側重。在對外宣傳時，不能簡單的只注重所謂的「眼球效應」，而應該向外界傳遞這樣一種信息——讓外界接受你的態度是積極的。
當然這些都是一些淺顯的見解，還遠未及企業文化建立的精髓，只是希望能對你有所幫助。

㈡ 宣講是什麼意思

誦讀講解；對眾宣傳講述。

宣講讀音：xuān jiǎng

引證：

1、清·黃六鴻《福惠全書•教養專•擇鄉約》：「少年則宣屬講有力，讀書則字不錯，句讀分明，聲音宏亮，則聞之於遠，聽者方能領略。」

翻譯：少年就宣講有力量，讀書就字不放，字句分明，聲音宏亮，就在遠方聽到的，聽的人才能領略。

2、清·黃六鴻《福惠全書•教養•講讀儀注》：「司講者，對案拱立，朗聲宣講，講一條畢，用壓紙將書壓定，防風卷亂，鞠躬而退。」

翻譯：司講的，回答按拱立，朗聲音宣講，講一條結束，用壓紙將書壓定，防風卷混亂，鞠躬告退。

引用：鄭振鐸《大佛寺》：「幾個教徒，立在小教堂門外唱著贊美詩，唱完後便有一人在宣講『道理』。」

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近義詞：直講zhí jiǎng

解釋：官名。輔助博士講授經學。

引證：《新唐書•百官志三》：「直講四人，掌佐博士助教，以經術講授。」

翻譯：直講四人，負責協助博士助教，以經學講授。

引用：《續資治通鑒•宋太宗淳化五年》：「復以國子學為國子監，改講書為直講，從判學李至請也。」

㈢ 理論宣傳工作者如何提高宣講水平

關鍵詞：宣傳工作者 提高 宣講水平 理論宣講是新時期傳播黨的創新理論成果的有效途徑和重要載體。如何讓黨的創新理論貼近群眾、打動群眾，並轉化為推動實踐、促進發展的巨大物質力量,真正做到「以科學的理論武裝人」？筆者認為理論宣傳工作者在理論宣講方面應注意把握好以下幾點： 一、突出宣講重點，充分體現理論宣講的時代特徵 理論宣講要收到好的效果，充分體現鮮明的時代性，重要的是必須突出宣講重點，精心選好宣講主題。在宣講之前必須結合實際，緊緊圍繞三方面的理論和實踐問題進行選題。一是緊緊圍繞十六大以來我們黨所提出的一系列重大戰略思想等內容，對它們的理論基礎、實踐來源、深刻內容、基本要求、重要意義等專題要進行系統闡述。二是緊密聯系幹部群眾普遍關心的熱點、難點、疑點問題，以及存在的思想疑慮、理論困惑進行選題。三是緊密結合當前經濟領域影響改革與發展的矛盾問題進行選題，幫助他們消除思想上的疑慮，走出認識上的誤區，振奮精神，凝聚力量，積極投身到社會主義現代化建設的偉大實踐中來。 二、堅持三貼近原則，增強宣講工作的針對性和實效性 理論宣講的難點在於「講的不好講，聽的不願聽」，常常「兩張皮」、「空對空」。如何讓復雜高深的理論變得通俗易懂，實現「民用」，關鍵在於深入貫徹「貼近實際、貼近生活、貼近群眾」原則，突出重點，抓住熱點，用群眾喜聞樂見的形式宣傳黨的路線、方針、政策。一是加大對各級黨委中心組進行理論輔導，及時掌握領導幹部關注的理論問題，不斷提高中心組學習服務的質量；二是建立宣講聯系點，經常組織教師定期或不定期地深入宣講聯系點進行調查走訪，進一步增強幹部群眾對黨的創新理論以及方針政策的了解；三是採取座談會、討論會的方式，與幹部群眾相互溝通，了解改革發展的實際情況，掌握基層的理論需求，聽取基層對理論宣講的意見，進而增進對基層幹部群眾的感情。四是深入基層，積極對基層幹部群眾特別是農民朋友進行理論宣講，幫助他們加深對黨的理論方針政策的理解，解決思想認識的疑惑。 三、創新宣講形式，讓宣講工作更具吸引力和感染力 要使理論宣講具有較強的吸引力和感染力，就必須不斷創新宣講形式，用活的宣講方法，確保聽眾願意聽、聽得懂、記得住。一是變傳統的單向灌輸為雙向交流，轉變思路，把「以我為主導」變為「以群眾為主導」，堅持以聽眾為中心，與聽眾開展交流和對話，就群眾現場提出的問題作出回答；二是採取「面對面」和「零距離」的方法，在田間地頭、家屬院內、居民家裡，用群眾熟悉的語言說話，深入淺出地闡述道理，對群眾進行面對面的引導幫助、心貼心的解疑釋惑、實打實的說理點撥，使宣講生動鮮活、入情入理，使群眾聽得懂、聽得進；三是充分利用自己熟悉的情況，掌握第一手資料的優勢，以身邊人講身邊事，運用到宣講內容中去，在理論與實踐的結合中講清道理，在情與理的交融中達成共識；四是通過多媒體的教學手段，運用圖文並茂、形象生動的幻燈片的形式，贏得廣大幹部群眾「坐得住、聽得懂、願意聽、記得牢、用得上」的好口碑。 四、夯實自身理論功底，努力提高理論宣講水平 理論宣講的造勢效應毋須置疑，但其廣大聽眾能否真正獲得入耳入腦入心的效果，很大程度上取決於理論宣講者的綜合水平。首先，宣講者要講政治。宣講者必須做到政治上清醒堅定，在思想上行動上同黨中央保持一致。要自覺遵守政治紀律，牢記內部研究無禁區，公開宣講有紀律，決不信口開河，決不嘩眾取寵，決不傳播噪音雜音。其次宣講者要懂業務。 宣講者必須做到業務精，不僅要熟悉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀，還要有深厚的政策理論功底，有精湛的演講技巧、富有感染力的教態以及善於表達的講演口才。再次宣講者要「三貼近」。宣講者必須貼近實際、貼近生活、貼近群眾，了解那些與群眾切身利益密切相關的問題，善於聯系並針對不同的實際情況組織宣講內容，善於運用群眾熟悉的典型事例闡明深刻的理論，善於借用群眾易懂的知識解疑釋惑，善於和群眾進行自然親切的交流與溝通。 五、通過網上宣傳，擴大理論宣講的影響力和覆蓋面 互聯網雖然不象現場宣講那樣能夠造成與眾多聽眾同步互動的聲勢浩大的效應，但是，互聯網可以儲存和傳播宣講的音像內容，並利用其海量、面廣、分散、多點、互動、便捷等特點，發揮持續的、重復性的教育、引導、交流、切磋的發酵作用。特別值得注意的是，當前我國雖然初步建立起社會主義市場經濟體制，但是，影響發展的體制機制障礙依然存在，改革攻堅面臨深層次矛盾問題；雖然人民生活總體上達到小康水平，但收入分配差距拉大趨勢還未根本扭轉，城鄉貧困人口和低收入人口還有相當數量；雖然社會主義民主政治不斷發展，但與擴大人民民主的要求還不適應。由於我們的市場經濟是在上述背景條件下發展的，從而導致社會結構、社會組織形式、社會利益格局發生深刻變化，導致人們的思想觀念獨立性、選擇性、多變性、差異性等日益明顯，加上西方五花八門的思潮通過各種渠道不斷滲透進來，使我國社會意識形態領域越來越復雜，引領多樣化社會思潮的難度越來越大。所有這一切都以各種形式在互聯網上大量地反映出來。因此，必須用正確的思想理論佔領互網陣地，用社會主義核心價值體系引導廣大網民正確區分什麼是科學的理論，什麼是錯誤的認識；什麼是崇高的理想，什麼是狹隘的追求；什麼是健康的學問，什麼是腐朽的觀念；什麼是先進的文化，什是落後的知識；什麼是高尚的情操，什麼是卑鄙的言行；什麼是合理的訴求，什麼是惡意的煽動；等等。

㈣ 宣講是什麼

宣講就是進班演講
宣傳你們的學校的主推科目是什麼？

㈤ 宣講和演講的區別

區別一抄、釋義不同：

宣講：宣傳講解。

演講：就某個或某些問題對聽眾發表看法或見解。

區別二、用法不同：

宣講：照本宣科，通知作用，主要傳遞事實。

演講：聲情並茂，吸引作用，能夠傳達情感。

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一、宣講的近義詞：

1、宣傳[ xuān chuán ]

解釋：對群眾說明講解，使群眾相信並跟著行動。

引證：巴金 《利娜》：「她不管我懂不懂，這三天來就不斷地向我宣傳他們的理想，講解那個運動的歷史的發展。」

2、講解[ jiǎng jiě ]

解釋：解釋；解說。

引證：高曉聲 《我的兩位鄰居》：「我看見他伏在桌上，正在全神貫注地用筆指點著一篇作文，向站在桌邊的 老劉 的小女兒講解。」

二、演講的近義詞：

1、演說[ yǎn shuō ]

解釋：就某個問題對聽眾說明事理，發表見解。

2、講演[ jiǎng yǎn ]

解釋：對聽眾講述有關某一事物的知識或對某一問題的見解。

引證：魯迅 《＜三閑集＞序言》：「但除了五六回在 北平 、 上海的講演，原就沒有記錄外，別的也彷彿並無散失。」

㈥ 如何做好社區宣傳工作

一、注重城鄉盲區，擴大宣傳覆蓋面
二、創新宣傳方式，讓群眾主動參與
一要培養群眾主動參與的意識。讓群眾從後台走向前台，從台下走到台上，從單向灌輸變為雙向互動。比如我街建立的領導幹部聯系基層社區制度，與社區群眾直接交流，改變以往單一的輔導講座式的理論政策宣講，讓宣講人員與群眾坐在一起，面對面交流，組織討論，一定程度上，使群眾能表達自己對理論政策的理解與體會，直接得以解疑釋惑，更具說服力。
二要創新宣傳方式。傳統的宣傳手段投資少，見效快，可以老招新用，經過「重新包裝」，成為群眾喜愛的宣傳方式，體現其無可替代的宣傳效應。粵劇，曾經是一代人的最愛，我街可利用現有的私伙局，老年人文藝隊，組織老年人志願者將各時期的宣傳內容編成粵劇、快板等節目，茶餘飯後在社區內演出，完全可以成為宣傳思想工作的一支「主力軍」；在各種大型的咨詢活動中，增添各種色彩鮮艷的彩圖廣告做宣傳。此外，開黨員大會、群眾大會，或通過教師經學生給家長傳播先進文化，不論效果強弱，都可以嘗試。如我街在開展「再就業現場招聘會」、「禁毒宣傳咨詢活動」中，與群眾面對面交流，都收到了良好的宣傳效果，使人對「禁毒」常識的接受從無到有，從模糊到清晰，家喻戶曉，傳統的鋪天蓋地式宣傳，功不可沒。
三要充分利用黨報黨刊資源，開辟「社區閱報點」。閑暇時間聚集在一、兩家雜貨店前聊天曬太陽，是群眾最習慣、最常見的消遣方式。若委託有責任心的店主管理報刊，在店中放上報夾，定期更換報紙，只要是會識字的人，閑來恐怕都愛翻上一翻，起碼多些聊天的「話題」，和風細雨，潤物無聲。
四要抓項目，虛功實做。宣傳工作彈性太大，干好乾壞，做多做少，績效不好衡量，缺一個科學的評價體系。幹部群眾普遍認為，宣傳工作也要抓項目，辦實事，每年集中建設一、兩個功能全、檔次高的社區宣傳文化龍頭載體，精心組織一批能起到轟動效應的活動，寓教於樂；多組織文藝工作者、理論工作者到社區宣傳，更有效地服務於群眾的需要。
三、注重針對性，提高有效性
新時期出現許多不同的社會階層、不同行業、不同人群，他們的關注點、接受點不盡相同。因此，社區宣傳思想工作要提高針對性與有效性，亟須改變「大水漫灌」式的宣傳，學會分層次，針對不同領域，不同對象，側重不同的宣傳內容，「到什麼山唱什麼歌」。
當前不僅要加大正面宣傳的份量，更應該注意方式方法。現在的正面宣傳之所以沒有起到預期的社會效果，主要原因是缺乏好的典型。傳統的典型，離百姓太遠，群眾認為學不來；而「高大全」式的典型，又沒有生命力，群眾認為不太真實。建議，要善於發現、善於總結自己身邊的典型故事、典型人物，多宣傳建設者風采，宣傳基層幹部的苦與累，用身邊的典型教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，會更讓人信服，但切忌盲目「拔高」，務必實事求是。
四、互為載體資源共享，強化宣傳陣地功能
近年來，各類載體建設如同雨後春筍層出不窮。這一方面說明通過載體創新進一步貫徹黨的路線方針政策已成為普遍的共識，但另一方面也存在著相互影響、相互削弱的情況。對社區而言，客觀上資金缺乏，力量不足，但為了滿足新的載體建設，只好在原有的基礎上互相利用，拆東牆補西牆，或者乾脆一個陣地掛若干個牌子。這樣做的結果就是載體互相削弱，浪費了資源，又給基層增加負擔，而談不上真正的載體利用。
首先載體建設要充分考慮社區的實際需要和實際能力。群眾的需要是唯一標准。他們需要什麼，滿意什麼，是我們各項工作都應當著重考慮的。脫離群眾、脫離實際建設的載體，只能是「形象工程」。特別是社區財力十分薄弱，政府支持又有限，如果不顧實際，超出基層的能力范圍，那麼，即使建立起新的載體，也可能成為「擺設」。
其次要加強部門與部門、單位與單位之間的溝通與協調。如果若干個載體的目的、功能、手段存在交叉重疊或包容之處，那麼，何不做到互為載體，資源共享呢？要解決這個問題，靠社區自身是不可能的，只有上級有關部門和領導之間從實際出發，多加強溝通，互相信任，相互協調，統一部署，做到載體互相利用，才能既節約資源，避免部門之間的矛盾，又減輕社區負擔。
第三要加強宣傳文化陣地自身的建設，充分發揮其資源效益，物盡其用。如閱覽室存書重復浪費問題，可以通過與鄰近社區閱覽室搞圖書資源整合，相互調劑來解決。
五、加強隊伍建設，提高隊伍素質

㈦ 宣布 宣告 宣講 宣讀 宣傳各是什麼意思

宣布
宣，指向聽抄眾宣讀襲某個決定、信息，古代指在一定位置張貼告示，將一定的信息公之於眾。
宣告
宣布,告知
宣講
出現在招聘中，意思是招聘單位向廣大應聘者介紹該單位發展情況及招聘信息。宣講結束後，可能會有應聘者個人自我介紹及求職意向的闡述。
宣傳
向人講解說明；進行教育；傳播；宣揚

㈧ 考研講演的宣講會宣傳詞

如果你第一志願的學校復試不幸沒有通過，其他合適學校的復試還有機會的話，那版么你可以提檔權到那個學校進行復試。前提是，還在調劑的時間內。

教育部規定，考生如果符合復試條件而不能在第一志願院校參加復試的，考生檔案應送至第二志願院校或在省、自治區、直轄市內調劑。在研究生招生工作中，由於招生計劃的限制，有些考生雖然達到分數線，但並不能被安排復試或復試後並不能被錄取，對這些考生，招生單位將負責把其全部材料及時轉至第二志願單位，這個過程即稱為考研調劑。

㈨ 空中宣講是什麼形式的宣講，現場直播嗎

空中宣講是現場直播

1、官網發布校園招聘公告的同時，會特邀嘉賓通過在線視頻直播平台互版動，帶同學們權感受文化、了解具體招聘流程、具體要求及考試概況。

2、空中宣講會優勢：

（1）成本優勢：不需要場地，不需要相關物料准備，投入的人力物力財力都要小很多；

（2）受眾優勢：線下宣講由於場地限制，受眾人數都有上限，空中宣講只要宣傳到位，受眾人數遠大於線下；

（3）宣傳優勢：空中宣講會能夠在最大的范圍內推廣品牌

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空中宣講發放筆試直通卡

以招商銀行為例，筆試直通卡發放規則：

在空中宣講會上將發放120張直通卡。宣講過程中，嘉賓會根據宣講內容設置6道搶答題目進行現場搶答，每題前20名提供正確答案者將獲得招商銀行校園招聘筆試直通卡。

參考資料

網路-招聘-空中宣講