Ⅰ 郊區,集體教學活動,親子運動會,區域活動,以上不屬於有組織有計劃的教育活動是
集體教學活動涵義
是教師根據幼兒科學教育的目標，有計劃、有目的地選擇課題回內容，提供相應的材料，面向答全體幼兒開展的科學探索活動。
集體教學活動特點：一是學習內容統一、固定，由教師選擇；二是學習材料由教師統一提供，並保證每個幼兒的操作機會；三是學習過程中教師的直接指導較多，時間和空間受限制。
科學區域活動是對科學集體活動的一種延伸，是幼兒自主探索的另一戰場，也是對幼兒科學教育實施個別化指導的好機會。
科學區域活動具有材料的層次性、材料的新穎程度、材料的易理解性、材料的豐富性、材料的探索性。
Ⅱ 六一親子趣味運動會策劃公司
盛聚傳媒就不錯，創新的行業活動策劃公司，引領趣味運動會，每年都有新的好玩的策劃出來，盛聚傳媒在這方面做得很好，開發的游戲100多種，滿足小孩玩樂。
Ⅲ 親子運動會班周計劃怎麼寫
一、計劃目標
1、激發孩子的閱讀興趣，讓他喜歡讀書，和書成為好朋友，童年時時與好書相伴！
2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野，提高閱讀能力！
3、讓孩子在閱讀中養成愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長！
4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格！
5、通過親子共讀，增進父母與兒子間的情感交流！
二、指導思想
閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程，是他們的精神、情感、態度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼於孩子的終身發展，激發孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
三、實施方法
1、讓孩子每天晚上在家裡保證20~30分鍾的閱讀時間，閱讀地點可隨意，沙發上、床上、小木凳上都可；閱讀形式也可多樣化：可誦讀，可默讀，也可要求背誦。雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、閱讀方式。如果孩子的識字量較大或拼音掌握得較為熟練，可以先請孩子閱讀後講給家長聽聽，家長再根據內容提出相關問題幫助孩子加深印象，這樣的方式以交流為主；如果孩子閱讀有一定困難，家長可以陪伴孩子一起閱讀，遇到孩子自己無法認讀的生字時予以幫助，然後再請孩子自己讀一遍，最後再進行讀後的交流，這樣的方式以幫扶為主。
3、汲取豐富營養，引導孩子學會積累，更重要的是活學活用！要想孩子在課外閱讀中收到實效，就一定要教會孩子從書中提取精華，理解精闢語句的精妙之處，並記在心頭，轉為自己生動的語言！俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發器，創造的發源地。現在孩子還小，可能不大會抓取書中的精華部份，這時就要家長幫助孩子共同理解書中的題旨大意，引導孩子說出在他心目中的精華語句，精闢之理，然後家長代記下來，進行具體的指導，以摘抄、背誦優美句段為主。
四、具體書目
（一年級上學期）
《不一樣的卡梅拉》
《親情故事》
《成語故事》
《腦子急轉彎》
《十萬個為什麼》
《小學生必讀古詩七十首》
（一年級下學期）
《中國兒童畫報》
《智慧故事》
《勵志故事》
《社會萬事通》
《科學萬事通》
《小學生必讀古詩七十首》
（二年級下學期）
《中國兒童畫報》
《安徒生童話》
《格林童話》
《寓言故事》
《斯凱瑞金色童書》
《不一樣的卡梅拉II》
《父與子全集（彩色珍藏版）》