行動策劃書

⑴ 行動計劃怎麼寫

1、全面分析，正確認識自己。准確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、版發展的方向，發現權自己在學習中可以發揮的最佳才能。

2、結合實際，確定目標。訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：知識、能力的實際；「缺欠」的實際;時間的實際；教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。

(1)行動策劃書擴展閱讀：

行動計劃的一個基本問題仍然是限制搜索，高效地找出能實現給定目標的解題步驟。子問題的交互作用會增加搜索的困難。

制訂行動計劃時針對每一個目標展開相應的解題動作序列，可以用問題歸約技術,也可以用手段-目的分析技術。單級行動計劃的主要缺點是事無巨細、主次不分，計算工作量大。有時，一些非關鍵性細節會使計劃編制不能順利進行。對於復雜的問題，一般採用多級行動計劃。

⑵ 請你為所在的班級策劃一次「青年志願者」 行動 活動名稱：春天的行動

xx學院
社區活動

策

劃

書

xx學院分團委

xx部：xxx

策劃書
為了造福社會，體現當代大學生精神風貌，宣揚義工精神，提高遼寧科技學院機械工程學院義工社團知名度。申請進行一次社區活動。策劃如下：
一：活動時間：
學生業余時間或節假日。
二：活動地點：
xx鎮里某社區，或xx市裡某社區。
三：活動人員：
xx學院義工社團成員，xxx學院學生工作辦公室輔導員，分團委成員，各班團幹部。
四：活動內容：
社區衛生服務：清理小招貼、白色垃圾等。美化社區環境。
社區夕陽服務：看望孤寡老人，五保戶，給予一定的物質慰問，和衛生服務。使他們不覺孤單。
社區助殘服務：幫助社區里的殘疾人，給予安全教育，幫扶。給予精神上的鼓勵。
社區宣傳服務：宣傳黨的新政，疾病預防，健康知識，防火放盜，
或科普常識宣講。
社區呼籲：呼籲大家互幫互助，宣揚志願者精神。

五：活動要求：
1.安全要求：注意自身安全以及被幫扶對象安全。
2.禮儀要求：和善和親，對居民要友善。對幫扶的老人和殘疾人 注意言辭和舉止。不要存在歧視和嘲笑，不該說的和問的，不要開口。
3.道具要求：機械工程學院系旗，團旗，青年志願者帽子。宣傳海報若干，宣傳單若干。掃除工具若干。
六：活動經費：
車費自負，慰問費用不超過200元。
七：其他事項：
如有必要，與本溪市紅十字（慈善）總會聯系，索要宣傳海報和宣傳單，或與義工隊聯系，請他們協助活動的開展。
如有未想到的，請予指教。

xx學院分團委
xx部：xxx

⑶ 活動策劃書 模板

策劃書模板：

1.策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

2.活動背景

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

3.活動目的、意義和目標

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性。

4.資源需要

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

5.活動開展

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

6.這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

7.經費預算

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。

8.活動中應注意的問題及細節

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

9.活動負責人及主要參與者

註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。

範文：

一、活動背景：

值此xx裝飾公司成立2周年之際，為答謝社會各界及消費者對公司的兩年來 的支持與厚愛，在此舉辦xx家裝盛典,故活動地點選擇xxx步行街。

xxx位處xxx步行街中心，有新一佳、國美等國內外知名商場，隨著「xxx步行街的日益興起」，它將成為xx城區發展的最活躍商業及休閑游樂購物的區域。

目前，xxx第一期已從本月2號開始陸續交房，也有少部分業主開始裝修。平均每天交房為4套，預計一期到交房應到五月份。

二、活動思路：

借xx裝飾公司成立兩周年之際，答謝新老客戶，舉辦現場促銷活動。xx年x月xx日，xxx一期開始交房，業主將陸續拿到房子，屆時將掀起家裝消費高潮。藉此契機，xx裝飾公司配合該樓盤交房x、x月時, 在xxx一期現場布展，為業主提供家裝免費咨詢、家裝材料展示促銷等活動，公司將與業主面對面交流，達到銷售目的。

整個活動將分為「精品樣板看房直通車」、「裝修咨詢盛會」、「超級優惠酬賓」三個部分進行。

三、活動目的：

1、提高公司的知名度和美譽度，擴大公司在業內的影響力;

2、作為xx公司成立兩周年慶典活動，一方面向消費者宣傳家裝知識;一方面通 過的超級優惠酬賓形式答謝老客戶對xx的厚愛，增強xx的美譽並形成新的人際傳播達到增加現場客流的目的。

3、通過活動收集客戶資料，擴大公司的客戶群體;

4、通過活動，為公司創造直接的經濟收益。

四、活動內容：

活動主題：「xx家裝盛典——『xx』兩周年慶典」

活動口號：精心、細心、貼心、零距離服務

活動時間：20xx年x月xx日-x月xx日

活動地點：xxx步行街廣場

參與對象：所有市民

具體內容：

1、裝修咨詢盛會

(1)創意：介紹常識、剖析家裝，讓消費者明白消費、放心託付!

(2)內容及目的：

①用專業的知識，群眾語言的講解家裝，介紹家裝常識，讓消費者明白如何更好的裝修房子。

②分析目前裝飾行業正規、品牌裝飾公司與小企業和裝修「游擊隊」的本質區別(如後期服務、質量)。

③介紹xx裝飾公司的幾種裝修模式和收費標准，讓業主明白錢到底花到哪裡去，讓消費者更加安心、放心、舒心。

④揭示目前裝飾、建材行業的黑暗面，提醒消費者注意，同時展示xx裝飾公司是如何做的，增加消費者對公司的信任度，有利於消費者的最終簽單!

(3)活動現場：

作品展示：作品置於業主就座位置的兩側，呈扇面展示。作品上面有設計效果圖和實景圖進行比較，註明設計說明和業主的基本情況，房型和裝修投資額，整體(包括軟裝飾、燈具、家居)的價格說明。

(3)行動策劃書擴展閱讀：

活動策劃（Activity Planning）活動策劃是提高市場佔有率的有效行為，如果是一份創意突出，而且具有良好的可執行性和可操作性的活動策劃案，無論對於企業的知名度，還是對於品牌的美譽度，都將起到積極的提高作用。活動策劃案是相對於市場策劃案而言的，嚴格地說它是從屬與市場策劃案的，他們是互相聯系，相輔相成的。

它們都從屬與企業的整體市場營銷思想和模式，只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才是具有整體性和延續性的廣告行為，也只有這樣，才能夠使受眾群體一個同意的品牌文化內涵，而活動策劃案也只有遵從整體市場策劃案的思路，才能夠使企業保持穩定的市場銷售額。

⑷ 我想知道營銷策劃書里的行動方案控制具體是個什麼是類似於風險管控這樣子嗎

但是我不能告訴你

⑸ 主題為光碟行動的策劃書怎麼書畫

一、活動前言：

最新數據統計顯示：中國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。這種浪費的現象已經引起各級領導的重視，並發表了勤儉節約、杜絕浪費的指示。所以，為減少「舌尖上的浪費」，全國各地的志願者紛紛發起關盤行動，作為高校志願者我們更要擔起光碟的責任，讓高校食堂成為「光碟行動」的新據點。

二、活動目的：

以「我要光碟，拒絕『剩宴』」為主題，以學生骨幹為主要推動力量，充分發揮青年學生引領社會風氣之先的示範效應，在青年學生中形成勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥的意識；弘揚社會新風，踐行低碳生活理念，真正使勤儉節約這一中華民族傳統美德入腦入心進行動，從而推動社會良好風尚形成。

三、活動主題

我要光碟，拒絕「剩宴」

四、活動時間及地點

時間：2014年12月1日~12月6日

（中午11:30~12:30、下午 17:30~18:30）

地點：湖南農大芷蘭學生食堂、芷蘭學生二食堂、豐澤學生食堂、金岸學生食堂、東湖學生食堂

五、參與人員

餐飲中心相關工作人員、校學社聯青管中心、校學生會代表及全校各青年志願者協會。

六、活動組織

（一）活動流程

1、活動前期

（1）青管負責人負責聯系各青協、餐飲中心、及農廣等組織；將區域分配到各青協，並對其進行分組，選出組長。

各青志協招募志願者。

各組織負責人做好動員工作，學生幹部帶頭光碟。

前期宣傳工作

製作「光碟行動」倡議書、海報、展板、橫幅，並在11月29日中午張貼在各宿舍區及各食堂；同時各食堂懸掛「光碟行動」橫幅；各宿舍區擺放展板（倡議書、海報製作及張貼青管負責；展板製作及擺放各青協負責，各青協展板放在自己負責的食堂所在園區）。

（倡議書內容見策劃書附件一；各食堂橫幅內容見附件二）

11月28日各組織利用微博、微信、QQ、湘農青年網及各種網路平台進行線上宣傳（學生會人員負責總的線上宣傳；各青協進行自己協會的線上宣傳）
11月28日~12月6日各組織人員在微博、微信、QQ上@好友進行網上「光碟接力」活動。

（網上「光碟接力」活動詳情見附件三）

④11月30日中午11:30~12:30在芷蘭、金岸、豐澤、東湖食堂門口擺點進行「光碟行動」橫幅簽字活動。（校青協負責）

（5）場地申請、桌椅物品借用（青管負責：11月27日前完成）。

（6）一個擺點處准備一或兩台電腦和一個音響（擺點人員自備）。

2、活動中期

（1）活動開展區域分為食堂內外兩處，食堂外人員負責擺點宣傳，食堂內人員負責流動宣傳；各青協人員須提前15分鍾到達指定場地做好准備，向成員交代注意事項。

（2）食堂外擺點人員活動開始後負責向路人和用餐人員宣傳光碟知識，並播放宣傳視頻。

（3）食堂內流動人員須在打飯排隊處對用餐人員進行知識宣傳，及對食堂各處浪費現象進行提醒。

（4）食堂內部流動人員對光碟人員進行拍照和鼓勵。

（5）各宣傳組織對現場活動開展狀況進行拍照。

3、活動後期

（1）各青協清點本院志願者人數，保障各個志願者的安全問題。

（2）各青協回收活動工具，打掃現場衛生；集合拍照留念。

（3）後期宣傳工作

①青管中心將向校內各大媒體提交活動資料，對活動進行報道以及向國家級網站進行投稿。

②各青協利用自己的宣傳平台對本青協進行宣傳報道。

（4）帳篷、桌椅等物資歸還（青管負責）

（5）各院活動後上交活動總結、人員登記表及2篇志願者心得體會。

（二）協會安排

日期

時間

地點

七、預期效果

一定程度上的減少了糧食浪費的現象，讓用餐人員懂得了糧食的珍貴及食堂人員的辛苦；並引導青年學生樹立了勤儉節約、低碳生活的自覺理念，在青年學生中形成勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥的意識；弘揚社會新風，踐行低碳生活理念。

八、注意事項

1、一切活動開展在不影響學生飲食的前提下開展。

2、活動中各院青志協必須服從青管中心調配。

3、活動中愛護活動用品，不得蓄意損壞。

4、活動中與用餐人員禮貌相待，不得發生沖突。

附件一:

關於湖南農業大學開展「光碟行動」倡議書

親愛的同學們：

當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，「舌尖上的浪費」觸目驚心，身邊的浪費比比皆是，僅僅是我校食堂，每天都要倒掉幾大桶飯菜。我國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。與此同時，飢餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有1千萬人因飢餓喪生，每分鍾就有1名兒童因飢餓而死亡。為了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，我們青年學生要立即行動起來，一起來向「舌尖上的浪費」說「不」。

一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。每一口飯都蘊含著父母對身在大學的我們殷切的期望。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。全校師生要從點滴做起，從餐飲開始，將口號變為行動，將行動化為習慣。在校就餐時，根據自己食量確定飯菜數量，做到適度適量，吃飽為好。在家用餐時，吃多少盛多少,不挑食不偏食，不扔剩飯剩菜。外出吃飯點菜時，不比闊氣，不講排場，確有剩菜，盡量打包。逢年過節，走親訪友，合理安排膳食，不攀比浪費，不暴飲暴食。

我們不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要做「光碟行動」的宣傳使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己的家庭做起，發動和監督自己的身邊的同學朋友都參加到「光碟行動」中來，都來做一名「節約達人」。

小小餐桌，傳承了中華民族的傳統文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。文明就餐，不僅是個人良好素質的體現，更是一種勤儉美德的塑造。
不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜著走！拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起！12月1日~12月6日的中午和下午就餐時間我校21個青志協將聯合在芷蘭、豐澤、金岸、東湖四個宿舍區舉辦「光碟行動」的現場活動，同學們,我們期待大家一起加入「光碟一族」！

湖南農業大學全體青志協

2014年11月27日

附件二:

「光碟行動」各食堂橫幅內容

有一種節約叫光碟，有一種公益叫光碟！（芷蘭學生食堂）
「光碟」行動，拒絕「剩」宴！——拒絕浪費，從我做起！（芷蘭學生二食堂）
我是「光碟」，我光榮！加入光碟行動，節約從我做起！（豐澤學生食堂）
拒絕舌尖上的浪費，光碟一族你我同行！（金岸學生食堂）
向浪費說不，向奢侈告別，讓我們一同前行，舞動出我們自己的「光碟style」！（東湖學生食堂）

「光碟行動」擺點橫幅內容

我要光碟，拒絕「剩宴」 （各擺點區域橫幅內容一致）

附件三:

網上「光碟接力」活動詳情

活動組織：

各青協負責人將消息轉載，並@自己協會內部成員和身邊的同學朋友（各青協有微信平台的，把二維碼列印出來，沒有的就用社聯的微信平台；在活動期間讓光碟的人掃描二維碼，關注微信，並轉載「光碟活動」消息，然後曬出自己的光碟照）；

接力下去，將「光碟」知識和精神傳播到每一位學生的心裡，並讓更多的人加入到光碟行動中來。

宣傳語：

【「光碟行動」之光碟挑戰】我要光碟，拒絕「剩宴」;農大光碟，等你挑戰！@***@***@***

挑戰規則：1.被@到的同學要在24小時內去挑戰「光碟」，並要曬出「光碟照」哦；

2.光碟之後要@三位以上同學，將「光碟」接力下去；

3.被邀請者如果在24小時內沒有去挑戰光碟，要懲罰他（她）請邀請者吃一頓簡單的午餐。

節約無小事，「光碟」在行動！加油！！

⑹ 急求：關於「抵制一次性消費」活動的策劃書。。。

校園美境行——手帕行動南京市浦口區頂山小學 輔導教師：王婉清一 、方案的設想、目的和意義：隨著我國「一次性」消費文化的發展，手帕——這種曾經作為我們的生活中重要的個人清潔工具已經漸漸淡出了我們的生活，取而代之的是使用起來更為便捷的紙巾。可實際上，在這看似便捷的「一次性」使用背後卻是對地球環境的嚴重破壞：據統計，生產1噸紙大約需要耗費17棵生長10年的樹木，而在生產紙漿過程中排放出的污水也會對水環境造成嚴重污染。因此，過量使用紙巾就相當於我們在不停地砍伐樹木，污染水環境。長此以往，不僅消耗了地球上有限的資源，而且還破壞了我們賴以生存的生態環境。如今，在歐美、日本等發達國家，許多人已經認識到了這一點，更多的人開始使用精緻、實用的手帕，用手帕，已經成了顯示人們環保意識、講究生活質量、追求個人品味的生活習慣和個人基本素質的標志。 出於這樣的動因，我們環保小組准備開展多種活動提倡人們減少對紙巾的使用，號召同學們將手帕這種可以重復使用的環保的個人清潔工具重新「撿起來」，並在活動中用自己的行動影響身邊的人，改變他們錯誤的生活觀念，共同創建環保生活新觀念。二、方案實施的步驟：（一）調查宣傳階段（2009年8月-2009年9月）1、組織環保小組成員使用問卷調查同學們在日常生活中使用紙巾的情況，掌握數據，並了解同學們對「使用手帕代替紙巾」此種環保行為的看法。問卷調查：我們自己設計了一張有關同學們在日常生活中使用紙巾情況現狀的調查問卷，在全校范圍內隨機抽取了300個學生進行了相關的問卷調查。（附問卷調查表）2009年頂山小學在校學生使用紙巾及手帕情況調查問卷親愛的同學：
您好！
感謝您閱讀這份調查問卷。此問卷是為了解頂山小學在校學生使用紙巾和手帕現狀而設計的。請您仔細閱讀此調查問卷，並選擇您認為最合適的答案（可多選）。謝謝您的配合！1、 您有隨身攜帶紙巾的習慣嗎？（ ）A.有 B.沒有2、您平均每天要用幾張紙巾？（ ）A.1-2張 B.2-3張 C.4張及以上3、您通常使用紙巾是為了（ ）。A.個人衛生 B.擦拭灰塵 C.其他4、您喜歡使用紙巾的原因是（ ）。A.使用方便 B.父母為我准備了大量的紙巾 C.紙巾很衛生 5、您意識到使用紙巾可能會給環境帶來的污染和資源破壞了嗎？
A.意識到了 B.沒有意識6、您曾經使用過手帕嗎？A.使用過 B.從來沒有7、您使用紙巾代替手帕的主要原因是什麼？A.紙巾使用起來更加方便 B.清洗手帕太麻煩 C.手帕不易購買 D.我從未想過要使用手帕8、從環保的角度出發，您願意從現在開始使用手帕代替紙巾嗎？A.願意 B.不願意調查結果：抽樣調查中95.3的同學有隨身攜帶紙巾的習慣，92.4%的學生每天使用紙巾1-2張，63.3%的學生使用紙巾是因為個人衛生，25.3%的學生使用紙巾是為了擦拭灰塵，其中大多數的同學使用紙巾是因為紙巾使用起來非常方便，父母為他們准備了大量的紙巾。問卷調查過程中，能夠意識到使用紙巾對環境造成污染和資源危害的學生占調查總人數的62.3%，同學們使用紙巾代替手帕的主要原因是紙巾使用起來比手帕方便，不用清洗，比手帕更容易購買，從環保的角度出發有75.2%的同學願意從現在開始使用手帕代替紙巾。結果分析：隨著我國「一次性」消費文化的發展，手帕——這種曾經作為我們的生活中重要的個人清潔工具已經漸漸淡出了我們的生活，取而代之的是使用起來更為便捷的紙巾。可對於使用紙巾可能會對環境造成的污染和資源破壞卻並沒有引起同學們的足夠重視，為此，我們環保小組准備開展多種活動提倡同學們減少對紙巾的使用，號召同學們將手帕這種可以重復使用的環保的個人清潔工具重新「撿起來」，並在活動中用同學們的行動影響身邊的人，改變他們錯誤的生活觀念，共同創建環保生活新觀念。 問卷調查 環保小組成員正在統計調查問卷 2、組織環保小組成員查閱報刊書籍、網路資源，了解使用一次性紙巾給環境造成的破壞。3、由環保小組成員在班級里向其他同學介紹關於使用一次性紙巾對環境造成破壞的知識，號召同學們使用手帕。 手帕行動主題隊會 向同學們分發手帕 4、組織環保小組的同學通過校電視台向全校同學宣傳使用一次性紙巾對環境造成的破壞，並倡導全校學生向周圍的人宣傳相關知識，號召人們使用手帕。（二）手帕行動。(2009年9月) 1、設計「手帕行動」的倡議書。（附《讓環保手帕飄起來》活動倡議書）讓環保手帕飄起來親愛的同學們：你知道嗎？如果我們每天少用1張紙巾，全國13億人就可以節省7噸多重的紙巾，也就是少砍70多棵長了10多年的大樹，一年就要少砍伐25550棵……我們喜歡聽小鳥歌唱，但是樹林沒有了，小鳥也就走了；我們喜歡看魚兒嬉戲，但是小河枯竭了，天空就不再明朗；我們喜歡碧波細浪，但是江河幹了，波浪也就消失了…… 地球是我們的家園。地球只有一個，她的生命是脆弱的。保護地球，也就是保護我們自己；保護地球，也就是保護我們的未來。保護地球，從我做起，從點滴做起，從手帕做起。我們提議用手帕代替紙巾，舉手之勞，我們可以做到的還有很多： 1、少用或不用餐巾紙，使用手帕，節約資源； 2、向家人或身邊的朋友們宣傳環保知識，建議使用手帕；3、多備幾條手帕，分類使用，勤洗勤換； 4、在家裡使用毛巾擦座椅門窗，不用紙巾。我們只要邁開一小步，整個社會就會邁出一大步。行動起來吧，讓我們的天更藍，水更綠，樹更青，祖國的未來更美好！ 三（2）中隊環保小組2、在校園主幹道旁的宣傳欄上、學校的食堂門口、以及各班的環境角張貼倡議書。
3、全校范圍內徵集手帕樣式設計，並評選出最佳創意獎若干。4、尋求相關廠家製作手帕。在食堂門口派發手帕，並號召同學們向自己的家人宣傳環保生活的理念。食堂門口的環保倡議書 食堂里的同學開始使用手帕代替紙巾 （三）總結階段。（2008年10月）1、由環保小組成員合作策劃、編寫關於使用一次性紙巾對環境的危害以及倡導人們使用手帕的手抄報和牆報。環境角圖片 大家正在出小報 2、再次使用問卷調查同學們日常生活中使用手帕的情況，了解同學們對此次活動的想法以及建議。 問卷調查：我們再次設計了一張有關同學們在日常生活中使用手帕情況現狀的回訪調查問卷，並在全校范圍內隨機抽取了100個學生進行了相關的問卷調查。（附問卷調查表）2009頂山小學「手帕行動」實施回訪調查問卷親愛的同學：
您好！
頂山小學「手帕行動」實施已經有將近一個月的時間了，在這段時間里您對使用手帕代替紙巾的做法有什麼想法及建議呢？請您仔細閱讀此調查問卷，並選擇您認為最合適的答案（可多選）。謝謝您的配合！ 1、近一個月來，您使用手帕的情況是（ ） A.經常使用 B.偶爾使用 C.從沒有使用 2、您在這一個月用手帕做了些什麼？ A.清潔個人衛生 B.擦拭灰塵 C.其他 3、您覺得使用手帕與使用紙巾相比（ ） A.更加環保 B.更加節約，省下了許多買紙巾的錢 C.還是覺得沒有紙巾方便 4、對於此次「手帕行動」您的想法是（ ） A．活動很好，使我知道了更多有關環保的知識，我很樂於為環保獻一份力 B.沒有必要，因為使用紙巾更加方便、快捷5、今後的生活中，您願不願意一直使用手帕，為環保貢獻一份力？A.願意 B.盡力而為 C.不願意調查結果：回訪調查中，我們發現同學們的行為有了可喜的變化，從9月至10月將近一個月的時間里，92%的同學經常使用手帕，82%的同學用手帕取代紙巾清潔個人衛生，95%的同學認為「手帕行動」活動非常好，使他們知道了更多有關環保的知識，他們很高興能為環保出一份力，95%的同學表示在今後的生活中願意一直使用手帕，為環保獻一份力。結果分析：經過為時兩個多月的「手帕行動」，在我們的校園里，同學們已經開始將手帕這種可以重復使用的環保的個人清潔工具重新「撿起來」了，他們也正用自己的言行影響著父母及身邊的人，逐漸改變人們錯誤的生活觀念，大家一同共同創建環保生活新觀念。3、製作展板，主題為號召人們使用手帕代替紙巾，並展出本次活動的部分圖片，將其放置在周圍的鄉村、小區內進行宣傳展覽。 三、活動體會： 通過本次活動，我們知道了，過量使用紙巾就相當於我們在不停地砍伐樹木，污染水環境，長此以往，不僅消耗了地球上有限的資源，而且還破壞了我們賴以生存的生態環境。要想解決這個問題其實很簡單，只要大家從我做起大家都開始使用手帕這個問題就可以了。我們希望更多的人加入我們的行列，用手帕代替一次性紙巾，大家一起為環保出一份力。附：參與體會李文惠：我們在老師的帶領下開展了「校園美境行——手帕行動」的活動，通過活動我們知道了使用紙巾對地球造成的危害。爸爸媽媽每天都為我准備紙巾用於個人衛生，現在爸爸媽媽為我准備了手帕，我覺得這樣做非常好，因為我為環保出了一份力。韓晨旭：我是這次活動中環保小組的成員，我很開心能參加這樣的活動，因為在活動中我知道了許多有關環保的知識。我現在每天都使用手帕，我覺得使用手帕並不麻煩。希望大家都能從我做起，為環保出一份力。李濤：使用一次性紙巾對環境造成的污染很嚴重，我不希望地球的環境被破壞，我想對大家說：從現在開始，拒絕使用一次性紙巾，大家都從我做起，讓地球上的水更清，山更綠！劉艾嘉：通過老師帶我們調查搜集資料，我看到了使用一次性紙巾對環境造成的危害，在我們的生活中還有很多人不知道使用紙巾對環境造成的破壞，作為環保小組中的一員，以後我要多呼籲人們使用手帕代替紙巾。韓嘉樂：我很高興，爸爸媽媽對我們的活動非常支持，他們還告訴自己的朋友要使用手帕代替一次性紙巾，我很高興，因為少使用一張紙巾，地球上就會多一片綠色！梅超：我很喜歡這樣的活動，因為在活動中我能知道許多環保知識，我現在已經能夠每天使用手帕了，我希望地球上所有的人都能和我一樣使用手帕代替一次性紙巾。讓我們一起為環保做貢獻吧！學校評價及建議：隨著社會的變革，人們平日里有些生活習慣往往在不知不覺中發生了變化。過去人們經常使用的手帕現在都被手巾、面紙等一次性消費品所代替，然而紙巾和面紙都是由百分之百的木材加工製成，全國十幾億人，這樣的消費是相當驚人的，況且一次性手巾使用後隨便丟在廣場車站、公園里馬路邊，又會造成對環境的白色污染，並且增加了清潔工的負擔，這是一個值得人們深思的問題。手帕行動就是針對「一次性消費」環保問題而開展的一項有意義的實踐活動，旨在讓學生了解「一次性消費」給環境造成的危害，讓學生從生活細節入手，從身邊的小事做起，讓手帕回歸生活，培養學生杜絕白色污染，愛護環境的意識，希望本活動能在全市普及，號召所有的人都參與到抵制「一次性消費」活動中來。

⑺ 行動計劃怎麼寫

What(什麼)——企復劃的目的、內容。制 Who( 誰)——企劃相關人員。 Where( 何處)——企劃實施場所。 When(何時)——企劃的時間。 Why(為什麼)——企劃緣由、前景。 How(如何)——企劃的方法和運轉實施。 How much(多少)——企劃預算。 Effect(效果)——預測企劃結果、效 任何一種真正意義上的企劃書必須具備上述8個基本要素。值得一提的是，要注意How much和Effect對整個企劃案的重要意義。如果忽視企劃的成本投入，不注意企劃書實施效果的預測，那麼，這種企劃就不是一種成功的企劃。只有5W1H的企劃書不能稱之為企劃書，只能算是計劃書。

採納哦

⑻ 一個完整的活動策劃書包括哪些內容

策劃書的基本格式
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
二、活動背景
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的、意義和目標
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。
九、需要注意的事項：
1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥於表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、 可以專門給策劃書製作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文並茂等；
3、 如有附件可以附於策劃書後面，也可單獨裝訂；
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、 一個大策劃書，可以有若乾子策劃書。