A. 大學生職業生涯規劃策劃書
《職業生涯規劃書》
一.引言
簡述職業生涯對你人生的重要意義，並概述以下正文從幾個方面，對你個人的職業生涯進行了有效規劃。
二.自我分析
通過SWOT分析法，對自我進行剖析。描述自我價值觀、職業興趣、性格特點、能力、經歷、優勢、劣勢、所學知識等進行分類敘述。
三.職業分析
通過網上、書上、職場前輩等對所選職業方向進行論述，展現其職業的長久性與發展性所在，同樣可使用SWOT分析法，對其進行剖析，以獲得此職業的選擇可貴性。
四.職業定位
通過二、三部分分述，綜合論述自我與欲擇職業之吻合點所在，並論述自我從業之可行性。自己制定長期（10年以上）、中期（2-10年）及短期目標（1-2年）。【目標特徵：自我選擇、價值觀可接受、實際、可操作、明確具體完成時間、可把握、適應環境、現實眼光、方向性、接受已發生的事實。】
五.計劃實施方案
將上述目標進行拆分，將外職業生涯目標（工作內容、職務、工作環境、收入、工作地點等）對應轉換為內職業生涯目標（觀念、掌握知識、心理素質、工作能力、工作成果、處理與其他人生活動關系等）。之後進行查漏補缺，適當時間完成適當任務。
六.評估調整
通過PDCA的循環，有一套定期檢驗自我規劃成果達成情況的系統，並列舉出可能出現的影響自我職業規劃行程的事件，對應列舉出預防及解決措施。
B. 個人職業生涯規劃書範文3000字
職業生涯規劃
隨著知識經濟的到來，職業生涯規劃教育已經納入了現代人力資源管理的范疇。對於選擇以人力資源管理作為專業攻讀學習的我，深感自己能處於職業生涯中的確立階段中盡早地為自己作出一份規劃何其幸運。職業生涯規劃，是在規劃自我未來與提高自身專業人力資源管理專業能力中取得雙贏的一番作為。
我個人准備從事的行業是事業單位的行政人事，這個崗位跟我目前所學的專業對口，從我在本校學習的各個課程來看，人力資源管理此專業中各類課程的培訓目的是著重提高學員對「人」的管理。然而，就我個人觀點認為，隨著大數據時代的到來，未來十年內人工智慧的發展將會導致人事崗位發生巨變。網路猶如「天眼」，監視著用戶的一舉一動，人事工作的招聘業務中，應聘者的個人真實信息將觸「屏」可及，檢索可得；在監督與執行管理工作上等等，利用「人+機器」的人事管理工作將有新的變化浪潮，進一步地，人事人員不僅要善於利用機器，更要學會如何管理人、管理機器。
依我個人預測的這些關於人事崗位的變化來看，我目前所學技能是遠遠不夠的，「計算機應用基礎」課程中所學與人力監控中的管理業務，目前我並不能很好地掛鉤起來，在智能技術上，我還有很大的提升空間。大數據時代里，我將更好地了解並任用人力資源，監督管理，而這意味著我個人的一舉一動同樣有著大量的「數據」痕跡，備受監督，人非聖賢，在未來，失誤"成本"將會越來越高。在這個認知上，我感受到了巨大的工作壓力。
然而，正如我上文所提到的，正處於職業生涯中確立階段中的我，是對自我提高、實現目標有堅定的信念以及飽滿的信心的。我對行政人事這一崗位已有充足的認識和興趣，我將以此為我的職業生涯目標不斷努力。此崗位對管理能力有較高的要求，我個人的溝通能力、心理承受能力、生活態度的水平都對該目標職業有極大的相關性，這是我在今後的生活中需要在實踐中去刻意暗示、刻意練習以求提高的。一切都處在變化之中，既定的職業生涯規劃在未來的日子裡是需要逐步去「修繕」的，不隨波涿流，對既定職業目標有獨立的思考與調整也是我需要去堅持的事情。
C. 職業生涯規劃策劃書怎麼寫
策劃人生更確切地說策劃成功人生,人生是一種態度,是一種理想.有的人天天策劃商品,策劃金錢,策劃情感,到頭來迷失方向,而沒有從策劃人生開始.策劃人生,從策劃自己開始.
策劃定義
策劃人生:科學性的策劃人生是通過科學的思考方法,對自己的學習,工作,事業,智慧活動進行良好的策劃.策劃人生為你提供了一個規范的,有序的,協調一致的,有計劃的,有目標的組織程序.使你的日常生活,社會活動,創造活動,學習,工作,事業得以順利進行.經營自己的強項,是通過最大限度地調動自己的潛在力量,讓它成為你事業中的強項.它決定著你未來的發展,是否能有所成就.
策劃人生又指個體通過計劃,自組織,自我監督等環節來協調個體內環境,個體與環境,從而更好地實現自組織的目標的過程.個體內環境包括:軟環境;硬環境.其中軟環境主要包括:智慧,觀念,心理健康,學習,時間等;硬環境主要包括:機體健康,行為,物質,經濟.個體與環境的關系主要包括:個體與自然環境;個體與社會環境;個體與企業環境;個體與家庭環境.
經營自己的強項即策劃人生:是通過籌劃經管,確定你的經營戰略;通過組織計劃,確定你的經營的方法;通過規劃治理,達成你的經營范疇.經營自己的強項,就等於經營自己的的人生.經營的方法包括:如何從建立自尊到建立自己的社會威信;從建立自強到建立自己的事業;從學習知識到建立自己集成智慧;從創造成就到擴展自己的社會知名度;從尋找合作夥伴到建立自己的社交范疇.
生命清單
一個叫約翰 戈達德的外國人15歲時,就把自己一生要做的事情列了一份清單,稱之為生命清單,給自己明確了所要攻克的127個具體目標.比如探索尼羅河,攀登喜馬拉雅山,讀完莎士比亞的著作,寫一本書等等.44年後,他通過頑強的努力,實現了106個目標.
生命清單,其實就是人生計劃,它是由一個個具體的必須付諸努力的目標組合而成.它可以圍繞一個主題精心布局,亦可以涉及不同的領域和命題,最大程度地豐富生命.
作為個體生命自我覺醒意識的體現,生命清單是一種有序的,遵循一定步驟的有益人生策劃.當然,由於主觀意識的差異和客觀條件的制約,並不是每一個人都能洞察預見自身的潛能和實際,來制訂整個一生的計劃,但針對人生某些時段的某些事,我們完全可以也有必要,仔細地安排做事的程序和要點,作為行動的依據和指南.而有些人,似乎什麼都不缺,惟獨缺了這么一份相對穩定的生命清單,因而他們的生活隨意性很大,隨波逐流,搖擺不定,什麼吃香乾什麼,哪裡熱門就往哪裡鑽.究其原因,是他們認為人生只是一頓快餐,可以簡單地臨時調劑和搭配,似乎照樣具有營養價值,我們姑且稱之為快餐式的人生觀.此種人生難以經受時間的考驗和歷史的咀嚼.
而真正的人生畢竟不是快餐,而是一種兼具營養和藝術價值的筵宴.它需要一張清清楚楚的菜譜,以使各種物料得到最佳的搭配,同時我們也能夠從從容容地烹制人生的美味佳餚.生命清單,不光是安排先做什麼後做什麼,更為重要的是,它使我們樹立了一種精神理想和追求.
策劃法則
1,成功的目標.強烈的成功動機主要靠內部激發.沒有激情成不了大事,這里的激情,就是指對成功的渴望,從內心裡激發出來的對成功的追求.當你把目標與自己一生的使命相聯系時,你會發現人生的每一天都有它確定的意義.所以,明確自己人生的大目標,對把握好目標有直接的促進作用.遺憾的是,有相當多的人是隨波逐流地生活著,他對自己的人生沒有任何目標,要麼認為時間還長著呢,要麼認為一切自由天安排.這些對自己的人生沒有任何設想的人,是很難激發起平時學習和生活中的動機與激情的.認識到自己的責任與使命,並願意為之付出努力,是內部激發成功動機的最直接的方式.無論通過何種方式激發自己的成功動機,有一點是明確的,即這種動機越早激發越好.因為它將引導自己的行為.
2,認真策劃人生每一步.有道是:凡事預則立,不預則廢,千真萬確.對自己做的或將要做的事沒有任何准備,就是在為失敗做准備.實際上,學會制訂每一階段的計劃,不僅僅是一個學習習慣的培養問題,也是一個對運籌能力的鍛煉過程.一份切實可行的學習工作計劃,要綜合考慮自己各科的發展水平,充分把握並有效利用自己的作息規律,還有對學習,工作的合理搭配等等.可以說,一份好的學習工作計劃,就是一個小而全的系統工程.它能整合各種學習工作以達到最優,從而大大提高學習工作效率.如果你每天每周的計劃都能完成得很好的話,那麼你所盼望的成功,實際上是一個水到渠成的結果.有計劃地學習工作,最關鍵的因素是按計劃實施的決心和毅力,它是對個人自覺性和自製力的最大挑戰,只有那些經受了這一挑戰的人,才有機會獲得成功豐厚的饋贈.
制訂每一階段的計劃務必做到具體而明確.有一個著名的馬拉松運動員在談到他成功的秘訣時說:我有意將我長跑路線上的幾個地點記得爛熟,所以,每當我跑完一個里程時,我就心裡想著下一個里程的名字,這樣,一段很長的路線就被我在心裡分割成好幾段小的里程,而我需要做的就是全力跑完這些短的里程.日本人也主張每天努力改善一點點,他們認為,即使提高的步子不能使你聞名世界,但卻一定有助於做出更好的成績和獲得成就感.每天進步一點點,其實最適合於完成我們的目標.
3,理解競爭的意義.現在已很難找到沒有競爭的領地.生活中處處存在著競爭,大到整個社會,小至一個小組.競爭,像一根無形的警示牌,在不時地督促我們,使我們不致鬆懈.中國進入WTO後,國家與國家之間都在暗暗較勁,展開著看不見的你追我趕,其目的只有一個,那就是為了在競爭中處於領先地位.每個人策劃人生時,應找准自己的生活坐標,這樣生活才有意義.如果執迷不悟,只會給自己的人生平添許多煩惱.明日企業的總經理王克博覽群書,嗜書如命,從政經史哲到休閑雜談,從國外理論專著到中國古籍辭考無不涉獵.他說人要讀三種書,讀政治書,以養大氣;讀業務書,以養才氣,讀閑書,以陶冶情操.
策劃自己的人生,正確地對待自己,成功地發現自我,客觀地分析自我,圓滿地超越自我.有位教育家認為:自我教育是現代人的重要標志,也是人的現代化的最根本的能力.因此,只有具備較強自覺性,才能不斷激發自己的智慧和靈感,不斷創造出自我新的勞動價值.
D. 求一份大學生職業規劃策劃書
。。。。關於職業生涯主題班會策劃書
一、 班會主題
談學習，促發展，聊未來，規劃人生。
二、 班會目的
臨近頂崗實習，馬上就要進入社會大學，面對一個新的人生轉折點。開本次班會主要為幫助同學們在進入社會能夠更好的把握自己的導航儀。更好的把握自己的人生。
三、 活動時間
2010年5月底
四、 活動地點
09數控班
五、 參與對象
09數控全體學生及班主任
六、 活動流程
1主持人（班長）致開場詞，對百忙之中來的班主任表示感謝
2主持人對班會目的做詳細的闡述，現在部分同學對自己的未來目標不明確，沒有明確的設計和規劃，學習動力不足，學習努力程度不足，學習熱情不夠高漲。3 請班主任就大學生職業規劃做具體的指導和講解.。
4主持人把怎麼做自己的人生規劃的流程告訴大家（查資料概括出來）：主要有
1、 自我評價2、 確立目標3、 環境評價4、 職業定位5、 實施策略6、 評估與反饋
5.同學們對於自己個人目前所面臨的問題和困境，向班主任提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的學習能力。
6班主任老師，就同學提出的問題做一些講解和回答，對於部分對專業課有疑問的同學，進行教授。
7班主任以自己的個人經驗，對數控專業和數控的發展做分析和講解，提高大家對自己所學的專業的詳盡認識，了解會計的社會地位和需求現狀，就業壓力等等。
8請部分同學對自己的職業生涯規劃表達自己的看法。
9班長總結下班會。
10班會結束，歡送班主任。
E. 大學生涯規劃書該如何寫
要詳細分類
F. 大學生職業生涯規劃的策劃書怎麼寫
大學生職業生涯規劃的策劃書：為自己設計職業規劃的過程，實際上是用有條理的頭腦為自己要達到的目標規定一個時間計劃表，即為自己的人生設置里程碑。職業生涯規劃對大學生的人生發展很有幫助，一份好多職業生涯計劃書的作用更是如此。
職業生涯規劃一旦設定，它將時時提醒大學生已經取得了哪些成績以及你的進展如何。一個沒有計劃的人生就像一場沒有球門的足球賽：對球員和觀眾都興味索然。
職業生涯規劃大體有以下幾個步驟和要點。
第一步：分析自己的需求
可以試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：「我死的時候會滿足，如果……」想像假設你馬上將不在人世，什麼樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。
第二步：SWOT(優勢/劣勢/機遇/挑戰)分析
分析完自己的需求，試著分析自己性格、所處環境的優勢和劣勢。以及一生中可能會有哪些機遇;職業生涯中可能有哪些威脅?這是要求同學們試著去理解並回答自己這個問題：我在哪兒?
第三步：長期和短期的目標
根據自己認定的需求，自己的優勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師;這要求你的優勢包括豐富的管理知識和經驗，優秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎上，你可以制定自己短期目標來一步步實現。
第四步：阻礙
確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯系的，而並不是分析自己所有的缺點。他們可能是自己的素質方面、知識方面、能力方面、創造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發現自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。
第五步：提升計劃
現在寫下自己要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學習新的知識。
第六步：尋求幫助
能分析出自己行為習慣中的缺點並不難，但要去改變它們卻很難。相信父母、老師、朋友、上級主管、職業咨詢顧問都可以幫助自己。有外力的協助和監督會幫你更有效地完成這一步驟。
第七步： 分析自己的角色
制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據計劃你要做什麼。如果你目前已在一個單位工作，對你來說進一步的提升非常重要，你要做的則是進行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什麼。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出?大部分人在長期的工作中趨於麻木，對自己的角色並清晰。但是，就像任何產品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要做些事情，一些相關的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個單位知道你的存在，認可你的價值和成績。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產出價值，並保持自己的貢獻在單位的要求之上。
關於更多的策劃書怎麼寫，可以關注中國策劃人才網。
G. 職業生涯策劃書怎麼寫
組織單位： 主辦單位：平職學院學工部 承辦單位：平職學院機電工程系學生會 執行單位：平職學院機電工程系學生會學習部、組織部、紀保部 協助單位：機電工程系學生會其他各部 第一部分 時代背景 現代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的大學生也必須對自己的職業生涯有明確的目標，並且在能力和技術上做好充分的准備。現在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質的「大學生素質拓展計劃」，其中大學生職業生涯策劃（職業導航）就是其中重要的內容，這對於中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有「就業指導中心」，用來幫助即將畢業的學生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業生涯策劃方面的服務。大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業和職業的選擇。這對於學生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業發展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作並且有更多的機會獲得成功。從這個角度講，這對於學生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作並且獲得事業的成功，學校也能夠從高質量的就業率中得到聲譽的提升和價值的體現。因此，很多高校都建立了幫助學生開發能力、適應工作崗位需要的工作體系，許多高校都設有類似「職業生涯服務辦公室」、「發展部」或「職業生涯中心」等機構。例如：在麥克馬斯特大學的商學院就設有「職業服務中心」，他們負責管理MBA合作項目和國際商業項目，並且同時提供全時工作和暑期工作等服務。該機構承諾用自身的技術和工具幫助學生做自我職業生涯管理，並提供工作機會來幫助學生實現自己的職業目標。這些服務對學生時非常有用的。 第二部分 時代背景下的活動必要性 職業生涯規劃其實就是對自己一生的規劃，對自己過去現在和未來的整理。我們規劃的不僅僅是以後從事的某個職業，怎樣從事某個職業，更重要的是我們對以後的人生作出了選擇。我們為自己人生設定了起跑線，跑道，這也許是因為我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業生涯規劃就成了一個捷徑,這就是我們今後生活的目標，今後為之奮斗的目標.。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。職業生涯的發展路徑對於每一個學生來說都是一件非常重要的事情，每個大學都希望自己的學生有能力並且成功。職業生涯策劃是一個鼓勵學生努力學習，多了解自己職業的好方法。我們必須對這方面的服務給予更大的關注，以便能夠使學生和學校都能獲得更大的收益。 第三部分 活動策劃 活動內容：大學生職業生涯規劃設計。 活動主題：「傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦綉前程」。活動形式：就業類、創業類分組比賽。 1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。 2、提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。 3、創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。4、豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平。活動意義：為了消除在擇業中出現的心理障礙和心理疾病，不僅要學會自我心理調適，更要以積極的心態面對擇業。大學生要看到不管怎樣，職業是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發展，並得到充實、滿足，從而實現人生的目的。有理想、有抱負的青年學生，應該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業、奉獻青春。我國人事制度也正在進行著較大的改革，首次擇業未成功或未能如願，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業機會。越來越開放的人事流動制度，將為畢業生提供更為廣闊的就業前景。活動對象：平職學院機電工程系全體同學活動時間：2008年10月23號。活動地點：二號樓308室。參與方式：以班級為單位由班長推舉，各專業班長相互結合，最終確定代表本專業參加初賽名單。參賽人員要求：1、具有良好心理素質、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。 2、普通話標准、聲音洪亮、語氣語調適當、重音節奏恰當。 3、能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態。 4、最好形象氣質好，著裝打扮得體。 5、還必須具有一定才藝。充分體現此次活動主題 6、交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導老師寫上老師姓名作品要求及比賽規則： 1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統一安排； 2、所有的設計方案手寫和電子稿形式交於活動舉辦方，必須寫明標題、專業、姓名、設計方案。 3、每位選手演講完畢後由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分 4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經查處將取消其參賽資格。評獎辦法：1、評委會必須本著「公平、公正、公開」的原則進行評判····················································參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaoyuan/2009/0921/772.html
H. 大學生職業生涯策劃書要怎麼寫
想做什麼?
首先問五個問題：我要去哪裡？我在哪裡？我有什麼？我的差距在哪裡？我要怎麼做？
.
以上五個問題涵蓋了目標、定位、條件、距離、計劃等諸多方面，
只要在以上幾個關鍵點上加以細化和精心設計，把自身因素和社會條件做到最大程度的契合，
對實施過程加以控制，並能夠在現實生活中知曉趨利避害，使職業生涯規劃更具有實際意義。
做好職業定位
定位是自我定位和社會定位的統一，
只有在了解自己和職業的基礎上才能夠給自己做准確定位。
檢視個人特質
（一）慾望(Desires))
（做事的能力）在此人生階段
，你究竟要什麼？
（二）能力(Ability)
你擅長什麼？（一般技術以及特別技術）
（三）性格特質（氣質、性質）
(Temperament)
（氣質、性質）你是什麼類型的人？在何種情況下有最佳表現？
（四）資產(Assets)
（有形與無形）你有什麼比別人占優勢的地方？
每個人群都需要定位，其目的是保證自己持續地發展。
但是各個群體定位的重點不同：定位重點在於澄清自己有什麼。
過高或者過低估價自己，過於看重自己的文憑，或者看重自己的成績，有的過於低估自己身上的潛質，
所以，既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準確。
在大多數情況下，正確的思路是，做你應該做的事，而不是做你喜歡做的事
找工作同做其它事情一樣，
也有方法和技巧。
很多人找不到工作並不是因為他們沒有做事的能力，而是因為他們在找工作過程中沒有運用正確的方法和一定的技巧。所謂技巧，主要包括三個方面的內容：
⑴．了解自己，包括了解自己的知識、技能、性格、愛好以及身體狀況等。找工作之前，你必須先對自己有全面的認識，一定得知道自己能做那方面的工作，不適合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己沒有能力做的工作卻偏要做，那結果一定是被拒之門外的。
⑵．了解你所選擇的職業和行業。了解職業崗位的工作內容、工作性質和對從業者素質的要求。可以向親朋好友中做過相關工作的人了解有關情況，也可以向從事這方面工作的其他人請教，他們經驗豐富，體會深刻，能給你提供具有指導意義的信息，他們工作過程中的失敗教訓，對你可以起到預防的作用，而他們的成功經驗又是你可以借鑒的。
⑶．自我推薦。在了解自己和工作的基礎上，就開始求職了。求職就是尋找和得到工作的過程，通常包括獲得用人的信息、爭取面試、談話、簽約等環節。找工作就像推銷商品一樣，要讓顧客買你的產品，你必須告訴對方，你的商品質量如何的高，價格怎樣公道，才能吸引人們來買這種商品。同樣，找工作時也要圍繞著「我真正有能力做好這份工作，而我提出的要求也是十分合理的」這樣一個中心來展開。一定要學會推銷自己，這樣別人才會認可和錄用你
.
祝您找到稱心的工作、開始美麗人生！~
I. 大學生涯規劃書範文
進入了大學來，生活換了一個面貌自，與以前的有了很大的差異。現在也不用每天都要上整天的課了，放鬆了很多，多出很多時間來想東西。想了很多以前未曾想過的事。腳踏實地地學好必修課和選修課，大一的學習是大學三年的基礎，要有堅實的基礎，才能使得大學的學習變得相對輕松。到了大一，一切又要從零開始了。在這里，我將為我的未來大下結實的基礎，努力學好所有的課程。
J. 學前教育專業大學生職業生涯策劃書
職業生涯計劃
（一抄）短期目標
在校三年認真學習各項專業知識與文化知識爭取三年之後考上上師大的本科。
（二）中期目標
畢業之後考入編制加入一家公辦幼兒園，從帶班老師做起慢慢升職，直到高管。
六、結束語
計劃固然好，但最重要的在於付出實施並取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拚的人！想要實現自己一個遠大的目標，就必須得從生活中的點滴小事開始做起，努力地積累從中所學到的知識，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙。