Ⅰ 下象棋的秘訣
象棋是一種充滿挑戰的藝術，可以訓練思考能力，因而廣受大眾喜愛．隨著我國文化體育的日益發展，棋藝水準也不斷地提高．但是，對一個象棋愛好者或者棋手來說，怎樣才能在短期內提高棋藝呢？這就成為許多象棋愛好者深感興趣的課題，這里談談我個人的一些看法，供大家參考．
第一節 研究象棋的主項與副項
象棋藝術，大致上可以分為全盤對弈、讓子局對弈、布局、中局、實用殘局、排局等項目．在這些項目中，研究的時候應該以那一項為主呢？
以住，有些人專門以雙傌來取勝棋藝較差的，並且把讓雙傌局當成秘訣．因此，在這些人看來，讓雙傌局是他們研究的主要對象．又有些人喜歡研究排局，很少下全盤對弈，認為排局的殺法比全盤對弈的殺法還要精采，於是排局就成為這些人的主要研究對象．但是，象棋比賽是以全盤對弈為准則的，大多數的象棋愛好者，都是以提高全盤的功力為目標．所以，研究全盤對弈，應作為主要的項目(以下簡稱「主項」)，其餘則可稱為輔助項目(簡稱副項)．主項與副項的關系如何呢？總的說來，一個棋手必須具備全盤對弈功力，然而全盤對弈功力是由多種因素構成的．讓子對弈、布局構思、中局對殺、殘局運籌以及排局研究等等，都是提高全盤功力所不可缺少的．以排局來說，它的形勢是實戰所不能弈成的，但是它那些運子取勢和解殺還殺的技巧，對於實戰有參考價值．例如以「七星聚會」排局來說，通過研究，可以學習兵和車卒的互相牽制的技巧，也能充實全盤對弈的功力．
關於讓雙傌對弈，多數是高低手的對弈．讓方因為少雙傌需要採取快速的進攻和避免同等的兌子．被讓方則相反，主要是先守後攻和巧妙地兌子，或者以持久戰來造成多子的優勢．總之，這種對弈的戰略戰術，可以給全盤對弈作為參考．尤其是在全盤對弈中兌去雙傌的，如果熟悉雙雙傌局的，對於雙車雙炮的運，總有幫助．
在提高全盤對弈功力的過程中，常常會在某一方面出現主要薄弱環節，影響到全盤對弈功力的提升．因此，如何克服這個薄弱環節，也就成為棋手在某個階段研究的主要問題．克服了這個薄弱環節，全盤對弈的功力就能提高一步．克服一個薄弱環節，可能又出現另一個薄弱環節，棋手要及時發現它，並努力克服．全盤對弈的功力就是在不斷克服薄弱環節的過程中提高的．
全盤對弈大致分為布局、中局、殘局等三個階段，一般來說，這些參考資料都可以在棋書里找到，尤其是布局和實用殘局更多．關於實用殘局，特別是例殺例和的殘局，基本上都是棋手們從實踐中歸納出來的經驗，而且有許多局勢己成定式．研究的時候，可以覆推敲，從而加深印象，記住基本的變化．同時，還要理解它的要領，即勝或和的關鍵所在．換句話說，既要知其然，還要知其所以然，才能有利於觸類旁通．
研究布局，當然也可以參考棋譜里的資料，但布局和實用殘局不同，隨著時代的演進，象棋的布局也在不斷地發展．目前的各種布局，已經比過去有了很大的進步，有些布局在以往看來，是「先進」的，但現在便不一定了．
對弈時採取何種布局， 常常因人而異．不同的對手採取不同的布局，即使是同一對手，也不宜一成不變．在上次對中，這種布局取得了優勢，在下次對弈時再採取這種布局，就不一定能占優勢，因為對方也在研究對策．所以，沒有什麼絕對「先進」的布局．各種布局的優劣都是相對的，因時因人而起變化的．但是，並不能因此而不去研究前人和別人的布局，只是在研究的時候，要著眼於創新，分析運子的度數是否嚴密，有無遷就的著法，畏結合自己的實踐，注意能否符合實戰的問題．
中局變化最復雜，不易掌握其規律，雖也可以參閱棋譜的資料，但實戰中所弈成的形勢，卻往往為棋譜所不及備載．「譜不可以盡弈之變，法不可以盡戰之奇」，關鍵在於棋手本身功力的充分發揮，既要臨危不亂，又不輕敵疏忽，始終認真對待，審時度勢，隨時作出正確的判斷，因勢利導，奪取勝利．
全盤對弈，是衡量棋藝高低的標汁．研究布局，中局和實用殘局等，都是為了 提高全盤對弈的水準．人們必須經過許多的全盤對弈，將所學的理論反復驗證，才會登堂入室．別人的對局，特別是名手對局，很有參考價值，必須多加研究．我們只要細心的去分析這些對局，就可從中吸取有益的東西，來充實自己．
需要指出的是，研究實戰的東西雖然實用，但是如布局中的平穩，中局時候的互纏，殘局階段的略優等，卻容易使人煩悶．所以，應該不厭其煩地反復鑽研，精入細微，持之以恆，才能逐步提高實戰的功力．
第二節 如何選擇棋譜
學習棋譜是提高象棋水準的一種方法．如果不學習棋譜，從這方面吸取別人的經驗，只進行臨場對弈和單靠個人努力，棋藝的進步必然比較慢，同時也受到一定的限制．
當然，閱讀棋譜如果是走馬看花，不深入研究，作用是不大的，又何況象棋藝術仍在不斷地提高呢！事實證明，過去算是最好的棋譜，今天看來還存在許多缺點和錯誤．因此，閱讀棋譜，必須去粗取精，去偽存真，分析它的優缺點，並結合自己的實際情況來吸取．
學習棋譜要注意些什麼呢！
一、 除了精讀著法之外，還要研究它的註解和結論．如閱讀布局，可以提出不同的見解，藉以驗證．例如，棋譜里說紅方先手，黑方後手，但如果不這樣走，改走其它的著法，能否反先？又例如棋譜的結論說紅方優勢，那是得子得先的，對於優勢說來當然不成問題，但黑方的子力卻比較多而又說是紅方優勢的時候，就應該根據當時的局勢來分析各子位置的作用和子力輕重比較等，以證實或推翻這個結論．同時，最好把閱讀的布局在實戰中反復試用，理論和實踐結合起來．
二、閱讀中局，應該注意棄子入局，兌子搶先，運子取勢等．首先把棋譜的著法記熟，作為基本材料，然後依據棋圖的形勢，進一步要求發展．例如閱讀棋譜里的棄子入局，可以排演其它的，來增加知識，試探在類似的情況下能否適用．又例如經過兌子之，子力似乎相等了，但是兵種尚有區別，這樣，就應該進一步去研究．以利下傌炮比雙包容易配合成勢，所以應該分析傌炮方能否搶到先手的問題，因為在一般情況下，這時候的傌炮方是比較便宜的．
三、閱讀實用殘局和排局，有一個共同的方式，先不要看棋譜的著法，自行研究，然後把自己的結論和棋譜比較，看誰正確．遇著簡單的殘局，還可以走動棋子，只以心裡計算．對於深奧的殘局，如果本身棋力還不能理解時，就要進行精讀，並在臨場對弈中不斷地考驗．
第三節 初級棋力要臨場對弈
棋力高低很難具體的劃介限，大概比高段棋手相差一馬至雙馬的，算是中級水準，相差雙馬以下者，都是初級水準了．初級棋力一般說來比較容易進步，學范圍也比較廣泛，不論是開，中殘局(包括實用殘局和排局)，以及全盤戰術，讓子局等，都適合研究.過去有些人著重研究殘局，或布局和全盤戰術等，對提高棋藝都有一定的幫.不過，總的來說，不能離開臨場對弈.例如研究實用殘局「車傌仕對車雙士」或江湖排局「七星聚會」，本來也可以不看棋譜的著法，先由自己研究，然後把自己的結論和譜比較，看看誰正確.可是由於只有初級棋力，基本功很差，就會形成力不從心，不但不能研究出正確的著法，甚至只能一般地閱讀棋譜，還未能在臨場應用．所以，初級棋的人戰再總結，循環往復，把經驗積累起來，對提高棋藝才有較大的幫助．
第四節 中級棋力的發展方向
具有中級棋力的象棋愛好者，對象棋下過不少的功夫，有基本的知識，在一個地區或單位里，也算象棋高手了．在這個基礎上，可以再經過勤學苦練，不斷進步．下面提出兩個學習的方法：
1．「記棋」．這是一種基本技術，無論是總結對局，或研究開，中殘局，都必須能做到「記棋」．事實證明，下完棋之後，進行復盤，分析優缺點，吸取教訓，是提高棋力的有效方法，全記下來，則以後便很難分析，所以，對「記棋」的技術不能忽視，在平時的對弈中，需要經常練習．練習方式大致有兩種，一種是雙方每走一著棋，就立刻用筆記下來，至對局結束為止．另一種練習方式也叫「默棋」，在實戰的時候不記錄著法，全靠心裡記住，待弈完棋之後，才由自己復盤．這樣，起初可能不容易將著法全部記住，但是只要平時多練習，就可以逐漸多記了．至能夠將全部的著法擺出來，先後著都沒有調錯，就算可以「點棋」了．
2．「拆棋」．是非常重要的技術練習，不但中級棋手要重視，就是高級棋手也需要重視，因為總結經驗和創造新戰術，都要通過「拆棋」來進行．一般是和別人對弈後，不論勝負，均進行復盤，以尋求著法的優劣的關鍵所在，包括勝利中找出差距，失敗中找尋優點．例如在己方本應輸棋的時候，對方恰巧出現了錯著，演成自造死局，因而造成自己的勝利．但是這樣取勝，不是發揮高水平得來的，因此也暴露了自己在技術方面的許多缺點．而這些，都需要我們通過拆棋的練習，並且抱著客觀的態度，才能找出勝敗的根本原因．
第五節 高級棋力應虛心好學
一個象棋高手的成長，除了勤學苦練，不斷總結自己的實踐經驗外，還要能夠善於吸取別人的經驗．臨場對弈是吸取別人經驗的一種方法，通過技術上的交流，互相學習，從而達到提高棋力的效果．以公開的掛大棋盤的比賽來說，棋手的棋雖然比較高，但是也有不少觀眾在對局過程中的某些地方，比棋手看得准確的，所以在比賽之後，觀眾提出不同著法的意見時，應該虛心接受．如果有些意見是片面的希也應該虛心考慮，留作參考，或者抱著互相學習的態度來共同研究，而加以解釋．
達到高級棋力的棋手，還需要不斷地總結實戰經驗，並使之提升為理論，然後再回到實踐中去，經反復驗證，逐步達到調和正確．在實戰過程中，如果雙方的功力相當而又弈成緊張局勢的時候，就比較容易出現錯漏了．所以，要有心理准備，如果有錯漏在前，則不應悔之於後， 因為臨場後悔，無濟於事，容易影響自己的情緒而降低棋力．
創造新戰術，是棋手們的重要課題，值得每一個象棋愛好者注意．新戰術問題，有的是綜集體的意見，經過整理，或在原有的基礎上走出新著而成．每一個新戰術的成功，都必然經過曲折和復雜的挑戰，是對棋手的一種考驗．所以，堅持革命創新，不只是加強技術的研究，更重要的是發揚艱苦奮斗，奮發圖強的精神．
中局對攻而又雙方混戰，是最難算棋的階段，因為它虛虛實實比較多，勿使人迷惑，往往因一著之差，即有全軍覆滅的危險．所以，下棋的時候需要全盤計算，局部利益必須以全局利益為先．
但是，怎樣做到掌握全盤的勢呢？除了多拆棋和吸取前人的經驗外，更重要的是靈活運用戰術，經過千百盤的對弈，認真地總結經驗，把知識提高到理論層次，然後再回到實踐中去加以檢驗，這樣循環往復，以至無窮，才能確實掌握全盤局勢．
第六節 戰略與戰術
戰略在對局中具有重大作用．其主要內容，包括了全局的作戰計畫和局部的階段性作戰計畫．在制定占畫時，不但要估計雙方的棋力，同時要估計人的因素，即精神力量．有了正確戰略，還要有適當的戰術，才能達到戰略的目的．戰術，是為了實現戰略意圖而採取的具體方法，是為了解決個別的戰斗問題．象棋戰術的採取和戰略意圖有密切的關系，不應該孤立地來看待，局部利益應該服從全局利益．
一般來說，在對局中如果採用平穩的略，穩扎穩打，較難輸棋，可是也很難取勝，如果採取對攻的策略，則贏棋的機會較多，但也容易失敗．怎樣解決這個問題呢？這就需要根據當時的形勢來決定了．假如自己很想贏，卻又怕輸而不敢展開攻勢，形成舉棋不定的話，這就是戰略與戰術的自相矛盾，是對弈者的忌．至於著法的算度方面，大體上有兩種風格，一種是算度深長而著法一般，一種是算度簡短而著法卻比較高明．因此象棋界曾有這樣的諺語：「深能克高，高亦能克深」．說明了這兩種風格，各有長處和短處．常見棋手們在對弈之前，預先在布局方面作一番細致的准備，然後在臨場對弈中根據不同的對手拿出來應用．一般來說，能夠以自己擅長，對方卻不熟練的布局進攻的話，是比較理想的 ．這就是以己之長攻彼之短．但有時發揮了自己的長處也會遭到不利，用了自己的短處反獲成功，這是什麼原因呢？這就是因為己之所長正碰著對方的更長，或者己之短處卻是對方更短處的緣故．所以，在沒有開始對弈之前，了解對手的底細，「知彼知己」是相當重要的．
要下好象棋，不能單靠從書本上得來的知識，食古而不化．應當採取靈活機動的戰略戰術，要做到這一點，需要隨機應變的本領．
第七節 勤學苦練 戒驕戒躁
有些人平時下的功夫不多，只想靠別人的幫助，以求很快達到高棋力，這樣是往往不能達到目的，因而失去了信心．同樣地，只戚自己狹隘的經驗，不善於取人之長，補己之短，也是不能很提高棋藝的．能夠勝不驕，敗不餒，始終充滿信心，不斷總結經驗，吸取教訓，加強鍛煉，才能不斷地提高棋藝．
總而言之，所學的知識，還要經過檢驗，才知道有多少收獲．所謂經過檢驗，就是將平時學到的，如某種局勢，在對弈時能像百川海一樣，匯集到臨場上來，在棋盤里活躍起來，這些知識才能真正成為自己的東西．
·藿香正氣·整理
Ⅱ 求一份棋藝大賽的策劃書（急）要求過程詳細
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為「國粹」。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略「國粹」精深的風采。紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你操。一、 活動目標展現理學院同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性，使我們的大學生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，進一步提高理學院同學們的象棋水平。二、 主辦單位理學院團總支 理學院學生會 三、 承辦單位理學院學生會學習部四、 活動內容本次活動的活動內容是以中國象棋為中心，充分展示同學們的智慧,展現同學們的邏輯思維能力,充分豐富同學們的大學生活。五、 活動安排本次活動定於4月17日舉辦，請同學們以班級為單位將報名表交到松一五樓活動室，同時活動設置獎項為：一等獎一名，二等獎三名,三等獎五名。六、 比賽形式選手現場進行抽簽,通過抽簽決定對弈雙方,對弈雙方的勝者晉級下一輪抽簽,依次類推。七、 活動場地安排申請教室，全部比賽將在室內舉行，具體場地再另行安排。八、 人員安排每十盤棋配一名裁判員，監督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果，在比賽出現專業問題時盡快聯系裁判長。賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場後找到座位，檢查證件、應付突發事件。後勤備用人員二人（人員不足向其他部門調配,學習部內人員安排另訂。）。九、 獎項、金費設置一等獎1人 獎品象棋一副 10元二等獎3人 獎品象棋一副 18元三等獎5人 獎品象棋一副 25元其它經費：礦泉水15瓶 1元/瓶 15元 合計：68元附錄一：比賽規則遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。象棋比賽每局限時15分鍾（具體時間長短可以視情況而定），比賽人員每步棋限時1分20秒，參賽人員如果超過規定時間就是為自動放棄比賽資格，本局比賽也將判對方獲勝，比賽落棋為定，只有在對方同意的情況下才可以悔棋，每一局比賽每人限悔三次棋，三次一過將再無悔棋權利。對違反比賽規則的人員處以取消比賽資格的懲罰。選手需攜帶學生證提前15分鍾到場，經相關人員確認後方可入場，遲到15分鍾本輪判負。賽後舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結果，將棋盤復原後盡快離場，不要逗留。附錄二：棋手須知1.服裝整潔、儀表大方，不得出現有礙觀瞻和失態的舉動。2.了解本規則的全部條款、比賽程序和章程以及其他臨時補充規定。出現問題，不得以「不了解」作為推諉的借口。3.對局時，禁止隨意離座或與任何人交談及參考任何資料，禁止用棋具或藉助紙筆等物對局勢作分析研究。4.禁止以任何方式干擾對方或分散對方注意力，禁止一切妨礙比賽正常進行的言行。5.對局進行中如有問題，應在自己走棋的時間內提出（遇對方犯規時例外）。發生爭議時，應當服從裁判，但可保留事後再議的權力。6.遵守體育競賽紀律，不得相約互讓或議和。7.對違反上述條款的棋手，可以根據情節輕重，判其犯規直至予以警告、判負、除名等紀律處分。附錄三：判決勝負根據(一)對局時,一方出現下列情況之一,就算輸棋,對方得勝:1.帥(將)被對方"將死";2.帥(將)被"將軍",無法避免地同對方將(帥)直接對面;3.被"困斃";4.封棋著法有誤;5.走棋違犯禁例,應當變著而不變;6.在同一局棋中,單方面出現第三次"違例";7.自己宣布認輸;8.因違犯紀律被判輸棋。（二）對局時,出現下列情況之一,就算和棋(和棋時加賽一場以判定勝負):1.屬於理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;2.提議作和,應使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔。3.雙方走棋出現循環反復已達三次,符合"棋例"中"不變作和"的有關規定,可由任何一方提議作和,經審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環反復局面還在延續,裁判員有權不徵得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環反復局面無關時,則不能按照本款處理。 這是我們院的策劃書!!!自己再修改就行了!!!!你要企業的也有!!要就說聲!!