醫患辦宣傳

⑴ 求醫患和諧宣傳片文稿（廣告詞）！

近年來，醫患關系逐年緊張，在不少地方已經出現 了讓人憂心的現象:病人疑心，處處內責難，事事容質疑;醫 生冷心，患得患失，規避風險。當前，在構建社會主義和 諧社會中，建立和諧的醫患關系，勢在必行，刻不容緩。 改進醫患關系，醫院必須因勢利導改進思想政治工作， 使之成為增強醫患互信，構建和諧關系的「助推器」。 重視研究市場經濟的影響 加強思想政治工作，是激發醫院員工積極性的重 要手段。作為醫院黨組織的一項重要工作，多年來形成 了許多優良傳統和卓有成效的工作方法。但是，面對社 會主義市場經濟的新情況，醫院開展思想政治工作的 要求越來越高，做好這項工作的難度也越來越大，正如 一些老同志概括的那樣:「老方法不適用，硬方法不能 用，軟方法不管用，新方法不會用。」究竟該用什麼樣的 方法來開展思想政治工作呢?我想，認真研究市場經濟 對思想政治工作的影響，是重要方法之一。 市場經濟與計劃經濟的主要不同點，在於它靠市 場調節，而不是靠計劃調節，因而市場經濟具有極強的 競爭性。醫院在市場經濟中已經面臨日益激烈的競爭 形勢。醫院現在所處已經不是以前公費醫療和全額撥 款的時代了，員工的工...... (

⑵ 護理方面的宣傳 普外科 急需！！！！！！

普外科護理創新新模式 語言是人們在社會生活中廣泛運用的交際工具，它好像一面鏡子，反映了一個人的思想、情操、道德、文化、修養等狀況；在醫院，也反映了一個科室、一個團隊的精神風貌與道德水準。我院普外科護理小組，在對患者進行常規護理的同時，特別注意語言學在護理工作中的應用，將其作為護士考核的一個重要指標。經我科全體護士常時間的摸索形成了一套具有普外科特點的語言護理技巧。
在與患者溝通方面護士如果能根據所處的情景採用多種適當的溝通交流方式，那麼她與服務對象溝通的有效性將明顯增加，也就是說在溝通時要區別溝通的對象，注意溝通的場合、時間，充分了解患者的心理狀態，注意講話的語氣和感情，以適應不同年齡、不同層次的患者。溝通可採用語言性溝通和非語言性溝通相結合的方式，通過溝通、交流，了解患者的心理狀態，與患者建立一種相互信任的關系，從而利於患者的診治及康復。
有了良好的溝通技巧和人際關系，我們就為自己開展護理工作贏得了第一步，通過與患者的交談，很多引起他們疾病的心理問題、社會問題都會一一顯露出來，我們便可針對這些問題加以恰當的心理護理，使他們心理平和、安祥，暫時忘卻家庭、社會、經濟帶來的煩惱和壓力，使患者全身心的投入到康復過程中。
如一位老人因自理能力缺陷，不能自已吃飯，護士應幫助他進食。一個小孩因不能走動而不能看到窗外的景物，護士應設法幫助他以實現他的願望，一位女性患者對生活失去信心，覺得自己不能為人所愛，又得不到親友的關心，護士此時應角色多樣化，既是她的治療護理者，又要成為她的親人和朋友主動親近、談心，並予以適當照顧，提高她的自信心。在對患者做心理護理的同時還要告誡家屬、子女、親友予以配合、支持，不要給患者過多的剌激，使他們樹立起戰勝疾病的信心。
實踐證明，語言是心理治療與心理護理的重要手段，在對患者護理中，具有不可替代的作用。護士應學會把自己所學的各類知識與治療疾病融匯貫通，並且把它們一點一滴地灌輸給患者，最終實現患者的早日康復。 普外科護理健康教育的方法及體會 健康教育是整體護理的重要內容，也是整體護理實踐中最成功的環節之一［1］，起到了推動醫療衛生服務從觀念轉變到工作模式轉變的作用，體現了三個有利於，即：有利於病人，有利於醫院的發展，有利於護理專業建設和學科發展。
1 健康教育的目的
普外科護理實行人性化服務，推行「五星」服務。據有關專家統計，在醫療糾紛中60%以上是醫患溝通不良導致［2］。我院普外科大力推廣「一個中心、三個服務、五個一、三個心」的人性化服務。一個中心，即一切以病人健康的為中心，三個服務即微笑服務，問題服務，迎送服務，五個一即一聲問候，一個溫馨的微笑，一張整潔的床鋪，一段禮貌簡潔的入院介紹，一杯清潔的開水，三個心即對病人的治療和護理充滿責任心，對待病人如朋友般真心，做各種解釋工作耐心，使護理人員逐步轉變服務理念和服務模式，創造一種和諧主動合作型的護患關系，病人滿意度達99.5%以上。
2 健康教育的方法
2.1 健康教育是通過信念傳播和行為干預幫助個人和群體掌握衛生保健知識，樹立健康觀念，自願採取有利於健康行為和生活方式的教育活動過程［3］。
2.2 保持醫護健康教育的一致性，避免導致醫療護理糾紛。醫院健康教育義務由醫生和護士共同承擔,在開展健康教育過程中,有許多知識內容涉及疾病的病理生理變化及轉歸、自我護理方法等,如果護士專科知識缺乏,又與醫生之間溝通交流不夠,有可能出現護士解釋不到位甚至錯誤解釋,或與主管醫生不一致甚至前後矛盾的解釋的現象,這樣不僅病人對護士的信任度降低,而且可能導致醫療護理糾紛。如一患兒肌內注射後出現肌內血腫,護士囑家屬立即熱敷,醫生囑家屬立即冷敷,後患兒家屬遵護囑熱敷後血腫擴大,遂引起患兒家屬不滿並狀告護士。因此,護士必須加強專科護理知識學習,定期跟隨醫生查房,加強與醫生之間的溝通,提高開展健康教育的能力,避免上述問題的發生。
2.3健康教育中醫護分工協作問題。隨著醫療糾紛的增加,醫療護理工作的責任及風險也在不斷增加。每個護理人員應准確地了解其職責的法律范圍,明確哪些工作自己可以獨立執行,哪些必須有醫囑及在醫生指導下進行,以防產生法律糾紛。護理健康教育與醫生的告知制度在內容上有重疊,但也有各自的范圍和側重點。如醫生主要告知病人病情、轉歸、治療方案,而護士則根據醫生診斷及治療方案側重在對病人的飲食、睡眠、排泄、服葯、活動及鍛煉,環境及規章制度等方面進行講解,配合醫生完成治療計劃,促進病人康復。因此,健康教育中醫護應加強分工合作,根據各醫院各科室特點作出符合本科實際的規定,以利於護士在健康教育過程中明確自己的職責范圍,在職責范圍內履行健康教育義務。假如超出了職責范圍且給病人帶來損害,護士將負有不可推卸的法律責任。
2.4 健康教育更重要的是讓病人及家屬參與到診治和護理過程中。健康教育的終極目標是健康行為的獲得，而行為的改變是以知識為基礎，信念為動力。即常說的知信行。健康教育是一個心理雙向互動的過程，只有努力營造一種布滿人性的人情味的氛圍，以病人的利益和需要為中心的健康教育的人為環境，以平等的身份，協助病人滿足其合理需要，這樣才能幫到點子上。護士作為協調者應指導、計劃和組織好不同的健康專業人員和非專業人員為病人服務。病人出院並不是健康教育的結束，而是健康教育活動的繼續。因此病人出院後康復期，要協調好社區健康服務中心繼續為病人提供健康教育服務。
3 健康教育的方式
3.1 集體教育採取集中講授的方法，向患者及家屬講解普外科疾病特點及康復護理方法。護士與患者一起就某個問題進行討論，向患者及其家屬進行示範操作，如：翻身、拍背、功能鍛煉等，使患者獲得感性認識。
3.2 書面教育在醫院走廊的牆壁上製作宣傳欄，向患者及其家屬發放醫院自編的宣傳材料等，宣傳普外科疾病的防治要點，介紹普外科疾病的康復知識，將比較重要或難懂的內容製成圖文並配以通俗易懂的宣傳卡片或手冊，供患者及家屬閱讀。
3.3 個體教育根據患者的具體情況「因人而異，因病而異」進行個體化教育。對個別不識字、無法接受文字教育的患者，護士將教育內容講解給患者及家屬。
3.4示範教育通過為病人演示一些手術體位的訓練方法,針對功能訓練的重點進行教育。如甲狀腺手術的頸部過伸練習,護士要講解這種手術體位訓練的重要性,並演示正確的姿勢,要求病人每日訓練2～3次,並學會訓練過程中出現不適感的處理與預防。
4 護理體會
4.1 普外科護士樹立健康教育觀念。俗話說：三分治療，七分護理。說明護理工作在疾病的治療與康復過程中起著舉足輕重的作用。又由於在醫院與患者接觸最早、最多的是護士，護士則成了健康教育的先鋒，所以護士應加強專業知識的學習，加強健康教育理論的學習，加強自我修養，充分利用護士與患者之間的密切關系，積極進行健康宣教。
4.2 製作健康教育的內容。護士業務素質的高低直接影響到健康教育的質量，所以對健康教育內容有必要規范化，在充分地了解患者對健康教育需求的基礎上，通過查閱資料和專科醫生指導，共同學習並制定普外科健康教育內容：（1）普外科患者的飲食要求，從開始禁食時間到停止禁食的時間，進入流質、半流質、全流質過度到普通飲食（2）普外科各類手術患者術後的體位由去枕平卧位到墊枕頭到半卧位直到下床活動（3）普外科患者用葯指導（4）普外科患者術後各種管道的護理，如何保持胃管、腹腔引流管、尿管等管道的護理，並觀察引流液的顏色、性質和量（5）預防並發症的護理。
4.3 預防並發症的健康教育。普外科患者術後大多卧床，所以針對老年患者，應積極進行預防並發症的健康教育，告知預防並發症的重要性，指導預防並發症所必須掌握的技能，從而降低並發症的發生。此外，普外科患者的飲食調養、葯物指導等在整個康復過程中也起著關鍵的作用。
4.4 健康教育應注意的問題。因時而異，做好健康教育，它不同於衛生宣教，它始終貫穿於護理工作之中，因此要選擇適當的時機，採取適宜的形式進行健康教育。健康教育因人而異，應根據患者及照顧者的知識水平制定全面可行的健康教育計劃，檢查反饋，及時糾正。工作做得好與不好，只有患者有資格評定。因此及時聽取患者的意見是提高健康教育水平、改善服務質量的重要手段。通過反饋意見，及時調整策略，使普外科科健康教育日臻完善。
5 健康教育效果
通過我院普外科患者實施健康教育，使病人對自己的病情的相關知識有所了解，提高了病人、家屬對治療護理的配合積極性，提高了病人的自護能力。普外科患者對術後疼痛能夠耐受，不適感減輕，情緒穩定，進食合理，睡眠質量提高，傷口癒合良好，康復快。同時亦增強了護理人員的工作責任感和知識傳播的技能，提高了護士在病人心目中的地位，增強了護士的服務理念。本科對出院病人跟蹤調查表顯示，病人對我科護士的滿意度明顯上升，收到了良好的社會效益。參 考 文 獻
[1]左月燃.對護理專業開展健康教育的認識和思考.中華護理雜志. 2000.35(6):325.
[2] 趙柄華.現代護理管理[M].北京:北京醫科大學出版社,1995:35.
[3] 呂姿之.健康教育與健康促進[M].北京:北京醫科大學、中國協和醫科大學聯合出版社, 1999:8. 這兩篇您看能用嗎？不行來這里找找看http://wenku..com/search?word=%C6%D5%CD%E2%BF%C6+%BB%A4%C0%ED&lm=0&od=0 希望能幫到您！

⑶ 在醫院宣傳基督教對於提高醫德降低醫患矛盾能夠起到什麼作用

讓醫生重新想起南丁格爾就會羞愧，不再把患者當成消費者，唐曾肉。

⑷ 汾陽醫院的對外宣傳

醫院在抓來業務發展、提高服務質量自的同時，大力抓好精神文明建設，創辦了《汾陽醫院報》、成立了特色電聲樂隊、職工籃球隊、乒乓球隊、老幹部活動中心、創辦了英語沙龍等。醫院下鄉扶貧工作連年受到省、市表彰。近二年，醫院被授予「定點扶貧先進單位」、「幹部下鄉紅旗單位」、「山西省精神文明單位」、「呂梁市精神文明標兵單位」等榮譽稱號。
醫院的就診人數、床位佔用率、搶救成功率等各項指標逐年上升，業務收入和固定資產以每年30%以上的速度遞增，取得了社會效益和經濟效益雙豐收。20多年來一直保持山西省文明醫院稱號，多次受到中共中央組織部、衛生部、人事部及山西省委、省政府嘉獎表彰，2004年又獲「全國衛生系統先進集體」和「全國百姓放心示範醫院」稱號。2005年榮立「山西省集體一等功」、被省衛生廳評為「山西省衛生系統先進集體」，被山西省精神文明指導委員會授予「省文明單位」稱號。2006年,先後榮獲「全國醫患攜手共贏健康大型公益活動先進集體」、「全國明明白白看病、醫療質量信得過十佳優秀醫院」等光榮稱號，今年醫院又被山西省委、省政府授予「模範單位」稱號。

⑸ 醫患關系和諧的宣傳語，要求語言通俗、簡短、朗朗上口。

加強抄醫患溝通，建立和諧醫患關系
以病人為中心、以質量為核心
關愛生命，奉獻真情，營造溫馨，文明行醫
樹醫院文明新風，展白衣天使風采
弘揚白求恩精神，鑄塑醫院新形象
來到醫院安心，接受醫療滿意順心，離開醫院放心
給我一份信任，還你一身健康
「醫患和諧，從心開始；和諧醫患，沒有終點。」
病人不明白就是工作失職，病人不放心就說明工作有差距
愛心由我奉獻 療效請您驗證
視人民為父母 待病人如親人
帶著感情下病房 想著病人開處方
以奉獻為快樂 以滿意為宗旨
常將人病當己病 常將他心比我心
寧可自己麻煩百次 不讓患者麻煩一次
用技術治療患者傷 用溫情治療傷者痛
為患者著想 替百姓服務 白衣天使獻愛心
手牽手妙手治病 心連心精心服務
濟世有良方 服務無止境
痛苦交給我 健康帶回家
用激情燃燒工作 用學習展望未來 用愛心服務病人

⑹ 面對不斷出現的醫患矛盾，大力宣傳胡佩文的先進事跡有何意義

貌似大多數人，包括我，連胡佩文都不知道是誰呢………

⑺ 醫院形象宣傳標語口號，促進醫患關系和諧

但願世上人莫病，寧可架上葯生塵； 給我一份信任，還您一身健康； 點點是關愛，滴滴是真情； 以我真心、細心、耐心，換您放心、安心、舒心； 帶著感情下病房，想著病人開處方 ；