① 語文作業: 作文《當好優良家風傳說承人》
一、細致觀察,追求真實什麼是觀察?所謂觀察,就是用眼睛去看,要遠「觀」近察,事事留心,時時注意,並養成一種習慣.被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師,一天,他把自己坐在屋裡編的准備寫成小說的故事講給福樓拜聽.福樓拜聽後說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西,你每天騎馬到外面轉一圈,把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來」.於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好觀察這一基本功.從此,他花了一年左右的時間,每天外出觀察,終於寫成了小說《點心》,並成為世界著名的小說家.所以學會觀察是提高寫作水平的第一要素.我在多年的教學中,常聽一些學生說：「我就怕作文,一拿起筆起來就頭疼,總學得沒東西可寫」.有的乾脆說：「我不知道該寫什麼,從何寫起.」有的作文雖然也交上來,但是仔細一看,生搬硬套的多,甚至瞎編一些內容,空洞無物,脫離實際.為什麼造成作文難寫呢?總的來說,就是缺少觀察,沒有真實感,因此無從下筆.如何改變這種現象呢?我認為,首先要學會觀察.我在教初中語文第三冊阿累寫的《一面》這篇課文時,指出作者阿累在描寫魯迅外貌時,五次寫了他的「瘦」.其中三次是從遠到近更清楚,更細致地寫出外貌特徵.為什麼作者對魯迅的外貌特徵寫得那麼傳神,那麼典型呢?主要是作者善於細致的觀察,內心有獨特的感受.所以,我指導學生進行寫作訓練時,非常重視觀察,重視寫真實內容.因此,每個星期的作文課,我都利用一定的時間帶學生走出課堂,進行實地寫作,有時在校園里觀察校園植物,觀察竹子、樹木、花草,有時在周末時間到野外參觀,進行野外寫作,領略秀美的自然風光.經過這樣的訓練,不但激發了學生寫作興趣,積累豐富的題材,寫出真實內容,而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受.二、積累素材,學而致用在教學中,碰到有不少的學生平時很少看課外書,特別是語文課外閱讀方面的書籍,有的甚至除了課本之外,沒有一本課外閱讀材料,很少看書讀報,寫作的知識貧之,甚至連句子都寫不通順,寫作文時想一句寫一句,感到無話可說,無物可寫.或者剛開了個頭,敷衍了幾句,就草草收場.內容空泛,不知所雲,因此對作文望而生畏.為了能改變害怕作文的現象,做到出口成章,下筆成文,平時要多進行閱讀,多積累寫作素材.正如杜甫所說的：「讀書破萬卷,下筆如有神.」「書讀百篇,其義自見.」書讀多了,才能博古通今,寫起文章來,才胸有成竹,得心應手.但是經驗告訴我們,僅僅靠多讀是不夠的,「唐宋八大家之一的韓愈曾說：」「學以為耕,文以為獲」.這是說閱讀是寫作的先導,沒有讀的「耕耘」就沒有寫的「收獲」.所以在強調學生讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思,融會貫通.積累素材,讓它成為自己寫作的「活水源頭」,並學會運用,使作文內容應筆而生,有如湧泉,滔滔不絕,內容充實有力.我們所學的課文有許多範文都是作者對人物或動物細致觀察寫下來的真實素材.如《一面》中對魯迅的描寫,《鶴群翔空》中的鶴群飛翔姿態的描寫,鶴鷹搏鬥的場面的描寫,只要認真閱讀,積累素材,就能變為自己有用的東西.此外,除了從書本中積累素材外,可以從日常生活中積累,比如,就人新事的出現,各種有益的宣傳,自然現象,社會新聞,國際時事等等這都是極好的素材,只要注意這方面的人和事,自然就會有豐富的素材,這樣寫作起來,就能妙筆生花,得心應手,運用自如.三、提倡模仿,培養興趣模仿是借鑒的一種形式,但模仿不是簡單的照搬,應當是創造性的借鑒.模仿的特點是針對性強,有法可循,既降低了寫作的難度,又收到明顯的效果.對於寫作水平不高的學生,應積極提倡模仿和借鑒範文,逐步培養寫作興趣,使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去,逐漸地提高寫作能力.即使剛開始時的機械模仿,也應加以表揚和肯定,使他們產生寫作的興趣和慾望.歷史上有許多文學家也曾模仿古人寫作,成為一代風范,如王勃的名句「落霞與孤鷺齊飛,秋水共長天一色」就是從庾信的「落花與芝蓋齊飛,場楊柳共春旗一色」脫化而來的.又如歷史上左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法,都為後世的散文家、小說家、戲劇家所模仿.課本中的許多文章都是很好的範文,學生學了課文,可以模仿寫作,使學以致用.例如我教了鄭振鐸的《貓》一課,讓學生以另一動物為題模仿寫作,有很多學生仿寫很成功,把課文寫法轉化為自己的能力.雖然模仿是提高寫作能力的第一步,但不能一味地模仿,作文開始起步時,可以進行模仿,但入門後,必須脫離仿寫,走創新之路,追求自己的寫法,有自己的特點.四、多說多寫,下筆成章我們在日常生活中,碰到很多例子,有些學生很會說話,口若懸河,滔滔不絕,然而在寫作文時卻絞盡腦汁,寫不出多少內容來,究竟原因何在?因為在日常生活中「說」的機會較多,幾乎不費多少力氣,但「寫」的機會很少.光說不寫,怎能提高寫作水平呢?因此在寫作訓練時,我重在指導學生說練結合,多寫多練,並且,不但要說得好,而且要寫得好.我每教完一篇課文,就布置與課文相關的小作文訓練題,有時讓學生在課堂中完成,有時先讓學生思考,下課後再讓學生練習,要求寫在作文本上,有一些當為作業題去做,比如,讓學生寫出作文題的題眼及作文的提綱,有的則寫續寫部分,有的進行改寫訓練等等,經過多方面的訓練,寫作水平相應地得到很大的提高,學生寫作的情緒也日漸高漲,並自發地開展了寫作競賽活動.五、多些表揚,少點批評我們在批改學生作文時,無論寫得怎樣,都要首先給予肯定和表揚,畢竟都有其閃光點,有好的一面,在表揚之後,委婉指出不足之處,讓其知道作文的優點和缺點,這樣才能增強自信,提高寫作興趣,樂於多讀多寫,在作文中,有些學生的作文內容並不太好,但在用詞、造句方面有值得學習的地方,我們也要給予表揚和贊美,讓其產生寫作興趣,能夠勤讀多練.如果教師在評學生的作文時,批評的多,表揚的少,那無形中象潑了一盆冷水,使之對寫作文的熱情傾刻間消失,失去自信,增加了畏懼感,對提高寫作水平更加不利.六、勤寫片段,多記日記在平時的作文教學中,我常要求學生留心觀察,勤寫片段,多記日記,以及寫心得體會之類的小練筆.如在人物描寫方面,採取動景、靜景等多角度描寫訓練,並要求學生持之以恆,堅持不懈,平時勤寫片段,多記日記,把自己所見、所聞、所感淋漓盡致地表達出來,這不僅可以得到一種精神享受和樂趣,而且對提高寫作水平大有益處.因此,我在作文教學中,強調每位學生每天寫一則日記,大至一千八百字的篇幅,可以對時事發表看法和見解,小至遣詞造句.也可以是寫一段有關景物描寫和人物描寫的片斷,這樣,學生不但養成了愛寫日記的好習慣,而且經過一段時間的練筆後,素材積累豐富了,寫作水平也得到了較大的提高.七、鼓勵創作,推薦發表任何人要想學好一種東西,興趣是至關重要的.它是獲得知識、進行創造性創作的一種自覺動機,是鼓舞和推動學生創作的內在動力,也是提高寫作水平的重要途徑.因此我在作文教學中鼓勵學生進行創作寫出優秀作文進行發表.為了能寫出優秀作文,我首先讓學生留意身邊的人和事,記錄新人新事,從班內到校內,從課內到課外,從校園到社會,然後進行合理的選村和組村,寫出優秀作文,上送學校廣播室及學校報刊編輯小組,讓其優秀作文得以播出和刊出.這樣,會極大地刺激他們的寫作興趣,讓他們感到作文的份量,從而大大地提高了創作的積極性.總之,在作文教學中,只有激發學生的寫作興趣,才能使學生多讀多寫,提高作文水平,解決長期困擾語文界的一大難題.答案補充一、題目俗話說「題好一半文」,一個好題目,等於是一篇好作文的開端,題目要新穎,與眾不同才能引人注目!二、開頭、結尾文章的開頭是龍頭,結尾則是鳳尾.開頭多種多樣,一旦想出好開頭,筆頭的文思就會源源流出.常見開頭有以下幾種：1、開門見山.2、提問引人關注.3、概括揭示.4、描寫環境.5、倒敘,製造懸念.這樣,才會製造一個好開頭,才是一篇好文章的開端.「編筐編簍,全在收口」.文章中的結尾也是其文章精華之處,有的結尾發人深思,有的結尾自然收筆,有的結尾刁鑽古怪,耐人回味,還有的結尾,要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫,收筆也美觀大方.答案補充三、用詞妥當,修辭正確用詞妥當,會使文章顯得更豐滿、具體.一篇文章,平淡無奇,加上幾個修飾詞,才會使文章錦上添花,同時要注意庫存,把好詞好句印在腦子里,才會活學活用,還可以加一些合理的想像,使文章收到畫龍點睛的效果.四、條理清楚,合乎邏輯在一篇文章里,一定要注意條理,文章不能文不對題,雜亂無章,最好的法就是列提綱,腦子里有這么一個輪廓,再細細描繪.描繪過程中,要現實,不能寫什麼「公雞下蛋」之類的,否則會鬧笑話.還要注意標點,不能亂點,標點也有標點的規律,該停頓就停頓,該省略就省略.五、巧設布局,詳略得當一篇文章到手,就得定個布局,這怎麼寫,那怎麼寫.這個布局好比一個豬肚,很多很大,但也有詳略,如果沒有詳略,文章就顯得乾巴巴的,只有一個骨架,像流水帳,因此,不能犯這個毛病.這就是作文的五點,我概栝了一下,我想作文做到這五點,就沒什麼大難了.作文重在真實.真情實感是可以打動人的.我總結寫好作文的方法如下1考場作文在考場上,寫作文的方法略有不同.首先要根據所給范圍確定自己所要選擇的角度.角度以積極向上,新穎為宜；其次命題,對於一篇話題作文,題目若能顯露出中心而又不太過直白,那麼就差不多了；再者正文,很多人喜歡在開頭結尾上大下文章.其實還應就文章的基調而定.如朱自清的《荷塘月色》,開頭直接敘事,也有不錯的效果.細節上,注重描寫和修辭,但不要大篇幅,安排巧妙的文章往往可以制勝2生活隨筆生活隨筆要寫出心裡最原始的感受,不需要刻意的修飾.但是也要注意順序的清晰性與語言的准確性.
② 作文展示家庭美德，豎立良好家風的作文怎麼寫
最近，電視上舉辦的一個節目搞得不錯，值得稱贊。節目內容即「家風」教育在社會發展上的作用。這個內容在當今社會的確很重要，宣傳中華精神文明，弘揚「尊老愛幼」光榮傳統。我們要從家庭內部做起，從社會基層實際生活出發，開啟心靈窗戶，傳承偉大的民族精神，對社會未來發展十分必要的。
家庭是社會最小組合單位，也是最基礎的社會分子。沒有小家庭就沒有社會大家庭。和睦、和諧的家庭關系，是社會穩定的基石。中國是文明古國，有著幾千年的光榮歷史。在傳統思想教育史冊上有著璀璨奇葩——儒家思想，道家思想，佛教思想，還有家風教育匯聚成中華精神文明的核心。在這百花盛開的園地里有許許多多代表人物，人們把關公、岳飛等人物塑造成「仁、義、禮、孝……」的化身，以忠孝為人生必須遵循准則，光榮的傳統一代一代傳承下來。家教在傳統教育中起到積極的不可低估的作用。迄今社會上大多數的家庭，繼續秉承祖先的教誨，弘揚光榮傳統，勤儉持家過日子，以尊老愛幼為出發點建設和睦和諧的家庭關系。這樣和諧穩定的家庭關系對社會的健康發展起到積極的推動作用。值得稱贊，值得渲染，促進社會穩定，快速向前發展進步。
在過去的幾十年間，由於一切以經濟效益為中心，人人向「錢」看齊，社會上滋生了一種畸形的思想觀念：金錢至上。在這種極其不健康的思想影響下，對中華傳統的精神文明沖擊很大，對社會的和諧、穩定、健康發展起到負而作用，而且影響極壞。一些人在社會公共活動場合上公開宣稱：良心值幾個錢？可以斷言，「良心」無價之寶藏。「良心」是衡量一個人的道德修養的基礎。
錢是生活中必不可少的物質 ，維持人的生存必備基礎。但是，良心是衡量做人是准則，是純潔心靈中的核心，參與社會活動應遵循的公德規則。失去了良心的人，其行為規則將是雜亂無章的，也是社會不穩定的因素之一。
家庭關系和睦、和諧，融洽，這與良好的「家風」，傳承文明思想教育有直接關系。對孩子的家風教育是不可缺少的，家庭教育，灌輸文明的思想，啟蒙教育影響人的一生。
在經濟發展大浪潮下，物質生活水平不斷的提升，精神文化生活也要緊跟時代的步伐向前邁進。傳統的文明不能遺棄，中華文明精華不能丟掉，要堅持弘揚傳承下去，東方古國文明風采不能沒有。偉大的中華民族行進在世界舞台上，要有風度，有神韻，展示中華民族的文明思想精華，優良的「家風」教育在此會發揮出積極作用的。
③ 樹良好家風 促廉潔從政主題徵文
爭做社區與家庭的好紐帶
――記南林社區楊園4幢3單元長×××先進事跡
×××同志的家庭情況簡介：×××同志本人因病內退在家，愛人車新民是採油一廠幹部，兒子也剛從大學畢業回來剛分配到石油單位上班。該家庭在創建區級「特色家庭」建設活動中，愛國守法，模範遵守模範廉潔家庭行為公約，廉潔奉公，家庭成員有較強的廉潔意識、法律意識及自警意識，崇尚廉潔、遵紀守法、尊老愛幼、團結鄰里、互助街坊，熱心公益，積極為受困有難群眾捐資獻物，在單位中有較高的群眾威信；崇尚科學，努力學習，愛崗敬業，家庭學習氛圍濃厚，具有積極向上的生活情趣，帶頭移風易俗，婚喪嫁娶，凡事節儉，家風良好，在單位與單元樓道中深受大家的好評，是單位及鄰居的學習榜樣。
主要事跡：
一、自主學習，提高廉潔家庭四認識。
（一）×××同志是學習型的家庭主婦和單元長。她刻苦學習，在病退在家的情況下，毫不放鬆對自身素質的提高。在每年的社區學習培訓活動里，她積極參加南林社區科普，心理，綜治，維權等各方面的培訓班學習。尤其是她的愛人車新民在今年社區進行的保持共產黨員先進性教育活動中，自學黨建論著近4冊，並與每次社區組織的學習心得會上發表過學習心得4篇。紀大姐在深入開展以創建「廉潔家庭」為主要內容的家庭助廉實踐活動中，她認真學習中共中央、國務院《關於實行黨風廉政建設的規定》、《中國共產黨員領導幹部廉潔從政若干准則（試行）》等反腐倡廉的重要文件精神。通過學習，提高了自身素質，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養了高尚的道德情操，增強了自身及家人抵制各種利益誘惑的能力，提高了家庭成員拒腐防變的意識，營造出崇尚廉潔、學習先進、以廉為榮、以貪為恥的良好家庭氛圍。
（二）×××同志及其家庭通過學習，對家庭助廉的意義有了四個新認識：
1、充分認識開展「家庭助廉」對築牢家庭成員反腐保廉的思想道德防線教育活動的重大意義。通過學習，該家庭能自覺按照黨風廉政建設有關規定做人行事，當好「廉內助」、「賢內助」，督促家中的黨員領導幹部加強黨性修養，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺接受改革開放和發展社會主義市場經濟條件下長期執政的考驗，把家庭建設成抵制腐敗的「牢固防線」。
2、認識到「家庭助廉」活動是促進領導幹部廉潔自律的一種有效辦法。通過學習，使家屬認識到作為領導幹部家屬，不警惕、不廉潔，甚至助紂為虐，最終將會給國家造成損失，也會毀掉自己家庭幸福。
3、認識到「家庭助廉」活動是領導幹部監督制約機制的有機補充。通過學習，該家庭能自覺當好反腐倡廉的宣傳員、防微杜漸的監督員和抵禦誘惑的守門員，共同努力，嚴把「權力關」，「金錢關」，「親情關」，形成「反腐倡廉從我做起」和「看好自家門，管好自己人」的良好局面，領導幹部監督制約機制就得到了有機補充。
4、認識到「家庭助廉」活動是加強思想道德建設，樹立良好家風的一個重要舉措。從而能自覺抵制各種誘惑，常吹家庭「廉潔風」， 常念家庭「廉潔經」，勤算家庭「廉政賬」，把好「家門關」，不收不義之財，不拿非分之禮；及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，做到潔身自好，營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環境，樹立了廉潔家庭的良好形象。
二、廉潔自律，共守廉潔公約七個「不」。
（一）×××同志不僅在作單元長工作中嚴於律己，廉潔為群，遵紀守法，作風正派，處處以身作則，為身邊居民樹立了好榜樣；她時常教導孩子要清清白白做事，堂堂正正做人，把握好「三距離」：（1）「遠距離」：心要清凈，手要干凈，對眼前的名利財色保持「遠距離」；（2）「等距離」： 處事公正，一視同仁，對身邊的人和事保持「等距離」；（3）「零距離」： 排憂解難，情系百姓，對服務的對象保持「零距離」。
（二）在家庭中，×××同志熱愛家庭，尊老愛幼，勤儉持家，移風易俗，少生優育，加強對家庭成員進行廉潔家庭宣傳教育，倡導以廉為榮、以貪為恥的家風，引導家庭成員手拉手，爭當助廉的好幫手，共創廉潔好家庭；提醒家庭成員要自我教育，發揮主觀能動性，加強自我約束，提高家庭成員反腐倡廉的自覺性，爭做助廉的衛士。她還要求家庭成員要共同遵守和嚴格執行廉潔家庭的「七不」行為公約，做到「七不」： 不以職權，謀取私利；不用公款，舉家消費；不借其名，託人辦事；不涉其政，混淆視聽；不借婚喪，收錢斂財；不沾陋習，禁賭拒賄；不縱親屬，違法亂紀；堅持「五要」： 要勤奮工作、要耐得住寂寞、要受得住清貧、要經得起誘惑，要勤儉持家。紀玉萍同志就是這樣通過廉潔自律、以身作則，為家庭和單位樹起了廉潔從政的好榜樣。
三、寓教於樂，創建特色家庭五個一。
（一）為在家庭及周邊環境中形成學廉、倡廉、崇廉、親廉的良好風氣，營造廉榮貪恥、從廉如流的濃厚廉潔文化氛圍，充分發揮廉潔文化的浸透和教化功能，該家庭以陶冶情操為目標，以寓教於樂的形式，開展了親情助廉教育活動：
1、輪流主持，召開家庭一次說廉討論會或舉辦「家庭助廉」知識問答比賽，及時溝通交流思想，進一步宣傳普及廉政知識，為家庭助廉工作的開展創造良好氛圍。
2、組織全家觀看一部反腐倡廉電影電視警示教育片或參加一場廉政教育報告，利用典型，開展警示教育，不斷加強廉潔自律意識。
3、組織開展一次「讀文思廉」 活動，學習古今廉潔事跡，培養崇廉風尚，不斷提高廉潔修養。
4、選一句「我最喜愛的一句反腐倡廉名言警句」作為座右銘，立銘勵志，時刻教育、啟迪和警示自己，看好家門，管好家人，爭做「廉內助」，當好「家庭紀委書記」。
5、結合「爭做合格家長、培養合格人才」對身邊的人做一次廉潔家庭教育宣傳，進一步深化小公民思想道德建設，通過與鄰居、朋友、同學談心的形式，闡明腐敗對國家、社會、家庭和個人所產生的嚴重危害性，宣傳家庭助廉的重要作用，使反腐倡廉的警鍾長鳴，使「家庭助廉，公民有責，」的觀念深入人心，大力倡導「爭當廉內助，樹立好家風」的良好風尚。
（二）該家庭在家庭及周圍群眾中廣泛開展親情助廉教育活動，積極投入到廉潔家庭創建活動中去，發揮表率作用，婚喪嫁娶，節儉新辦，帶頭移風易俗，以「讀書思廉、家庭助廉、案例警廉、談話促廉、躬行踐廉」教育活動為抓手，將家庭助廉教育工作具體化、形象化、實事化，使家庭成員易學、易懂、易用，並內化為自身的行為准則，在活動中相互教育、相互影響、相互激勵、相互提醒、相互監督、相互提高，努力凈化家風，共同營造良好環境，取得了很好的效果，對周圍群眾起到里模範和帶動作用。
④ 好家風是如何養成的
建議做到：
一是以「頭雁效應」促進「家風」樹立。黨員幹部要爭當家風建設的領頭雁，其家風不是個人小事、家庭私事，是反映個人素養、家庭風貌的一個重要「窗口」，也是黨風建設的「晴雨表」。 《中國共產黨廉潔自律准則》明確以黨內紀律規矩的方式，將「廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風」和「廉潔修身，自覺提升思想道德境界」列為黨員領導幹部廉潔自律規范的重要內容。要組織居民群眾對照中華優良傳統，對照黨紀法規，結合個人實際和家庭實情，召開家庭會議，與父母、配偶、子女等家庭成員深入交流、反復商議、形成共識，嚴肅認真地自主制定家規。
二是持「榜樣典型」助推「家風」完善。榜樣典型為人們的日常行為提供了示範，其作用不容忽視。黨員幹部要樹立「看齊意識」，人民群眾要見賢思齊。同時要積極挖掘身邊的榜樣模範、鄉賢典型，以點帶面，助推優良家風養成。可以大力宣傳促進「廣知廣曉」。要通過發放宣傳手冊、家風家訓清單、製作宣傳畫板、懸掛宣傳標語，組織召開「微黨校」「百姓故事會」「壩壩會」「道德講堂」「月月大舞台」等方式廣泛宣傳，從古今聖賢家規家訓、老一輩無產階級革命家家訓中汲取營養，以榜樣示範引導社會思潮，構建先進文化，塑造先進觀念。
三是以「優良環境」助力「家風」鞏固 。家風的建設與鞏固也離不開一個優良的環境。要通過文化下鄉、榜樣宣講等形式，積極宣揚良好家風，藉助微信微博、電視節目、報欄橫幅等方式宣傳，凝心聚力、馳而不息地營造一個大眾參與的「學良好家風、樹良好家風」的社會環境，力爭在全民學習中取得「春風化雨、潤物無聲」的效果。可以組織群眾開展「優秀家規家訓」評選活動，分享學家訓、立家規的過程和體會，把評選的家規主動亮出來。結合春節、清明、中秋等傳統節日祭祖，廣泛開展家風家訓家規的學習活動，結合宣傳文明建設和社區發展治理，讓家族群眾受教。
四是以「檢查督促」夯實「家風」建設。各級黨委要重視領導幹部家風建設，把它作為加強領導班子和領導幹部作風建設的一項重要內容，定期檢查有關情況。要持續在黨員幹部中強化家風建設，通過講家史、談家訓、立家規、正家風等活動，把家風建設引向深入，讓正能量持續接力。
家是最小國，國是千萬家。家與國的大小關系不容忽視，家風建設也不能止步。在社會主義價值觀的塑造過程中，應當注意優秀家風產品的有效供給，通過潛移默化、水滴石穿的理念灌輸，讓優良家風的理念逐步被全社會接納，通過加強家庭文明建設，努力使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點，推動黨風政風乃至社風家風不斷好轉。
⑤ 小手拉手,廉潔樹家風徵文
×××同志的家庭情況簡介：×××同志本人因病內退在家，愛人車新民是採油一廠幹部，兒子也剛從大學畢業回來剛分配到石油單位上班。該家庭在創建區級「特色家庭」建設活動中，愛國守法，模範遵守模範廉潔家庭行為公約，廉潔奉公，家庭成員有較強的廉潔意識、法律意識及自警意識，崇尚廉潔、遵紀守法、尊老愛幼、團結鄰里、互助街坊，熱心公益，積極為受困有難群眾捐資獻物，在單位中有較高的群眾威信；崇尚科學，努力學習，愛崗敬業，家庭學習氛圍濃厚，具有積極向上的生活情趣，帶頭移風易俗，婚喪嫁娶，凡事節儉，家風良好，在單位與單元樓道中深受大家的好評，是單位及鄰居的學習榜樣。
主要事跡：
一、自主學習，提高廉潔家庭四認識。
（一）×××同志是學習型的家庭主婦和單元長。她刻苦學習，在病退在家的情況下，毫不放鬆對自身素質的提高。在每年的社區學習培訓活動里，她積極參加南林社區科普，心理，綜治，維權等各方面的培訓班學習。尤其是她的愛人車新民在今年社區進行的保持共產黨員先進性教育活動中，自學黨建論著近4冊，並與每次社區組織的學習心得會上發表過學習心得4篇。紀大姐在深入開展以創建「廉潔家庭」為主要內容的家庭助廉實踐活動中，她認真學習中共中央、國務院《關於實行黨風廉政建設的規定》、《中國共產黨員領導幹部廉潔從政若干准則（試行）》等反腐倡廉的重要文件精神。通過學習，提高了自身素質，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養了高尚的道德情操，增強了自身及家人抵制各種利益誘惑的能力，提高了家庭成員拒腐防變的意識，營造出崇尚廉潔、學習先進、以廉為榮、以貪為恥的良好家庭氛圍。
（二）×××同志及其家庭通過學習，對家庭助廉的意義有了四個新認識：
1、充分認識開展「家庭助廉」對築牢家庭成員反腐保廉的思想道德防線教育活動的重大意義。通過學習，該家庭能自覺按照黨風廉政建設有關規定做人行事，當好「廉內助」、「賢內助」，督促家中的黨員領導幹部加強黨性修養，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺接受改革開放和發展社會主義市場經濟條件下長期執政的考驗，把家庭建設成抵制腐敗的「牢固防線」。
2、認識到「家庭助廉」活動是促進領導幹部廉潔自律的一種有效辦法。通過學習，使家屬認識到作為領導幹部家屬，不警惕、不廉潔，甚至助紂為虐，最終將會給國家造成損失，也會毀掉自己家庭幸福。
3、認識到「家庭助廉」活動是領導幹部監督制約機制的有機補充。通過學習，該家庭能自覺當好反腐倡廉的宣傳員、防微杜漸的監督員和抵禦誘惑的守門員，共同努力，嚴把「權力關」，「金錢關」，「親情關」，形成「反腐倡廉從我做起」和「看好自家門，管好自己人」的良好局面，領導幹部監督制約機制就得到了有機補充。
4、認識到「家庭助廉」活動是加強思想道德建設，樹立良好家風的一個重要舉措。從而能自覺抵制各種誘惑，常吹家庭「廉潔風」， 常念家庭「廉潔經」，勤算家庭「廉政賬」，把好「家門關」，不收不義之財，不拿非分之禮；及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，做到潔身自好，營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環境，樹立了廉潔家庭的良好形象。
二、廉潔自律，共守廉潔公約七個「不」。
（一）×××同志不僅在作單元長工作中嚴於律己，廉潔為群，遵紀守法，作風正派，處處以身作則，為身邊居民樹立了好榜樣；她時常教導孩子要清清白白做事，堂堂正正做人，把握好「三距離」：（1）「遠距離」：心要清凈，手要干凈，對眼前的名利財色保持「遠距離」；（2）「等距離」： 處事公正，一視同仁，對身邊的人和事保持「等距離」；（3）「零距離」： 排憂解難，情系百姓，對服務的對象保持「零距離」。
（二）在家庭中，×××同志熱愛家庭，尊老愛幼，勤儉持家，移風易俗，少生優育，加強對家庭成員進行廉潔家庭宣傳教育，倡導以廉為榮、以貪為恥的家風，引導家庭成員手拉手，爭當助廉的好幫手，共創廉潔好家庭；提醒家庭成員要自我教育，發揮主觀能動性，加強自我約束，提高家庭成員反腐倡廉的自覺性，爭做助廉的衛士。她還要求家庭成員要共同遵守和嚴格執行廉潔家庭的「七不」行為公約，做到「七不」： 不以職權，謀取私利；不用公款，舉家消費；不借其名，託人辦事；不涉其政，混淆視聽；不借婚喪，收錢斂財；不沾陋習，禁賭拒賄；不縱親屬，違法亂紀；堅持「五要」： 要勤奮工作、要耐得住寂寞、要受得住清貧、要經得起誘惑，要勤儉持家。紀玉萍同志就是這樣通過廉潔自律、以身作則，為家庭和單位樹起了廉潔從政的好榜樣。
三、寓教於樂，創建特色家庭五個一。
（一）為在家庭及周邊環境中形成學廉、倡廉、崇廉、親廉的良好風氣，營造廉榮貪恥、從廉如流的濃厚廉潔文化氛圍，充分發揮廉潔文化的浸透和教化功能，該家庭以陶冶情操為目標，以寓教於樂的形式，開展了親情助廉教育活動：
1、輪流主持，召開家庭一次說廉討論會或舉辦「家庭助廉」知識問答比賽，及時溝通交流思想，進一步宣傳普及廉政知識，為家庭助廉工作的開展創造良好氛圍。
2、組織全家觀看一部反腐倡廉電影電視警示教育片或參加一場廉政教育報告，利用典型，開展警示教育，不斷加強廉潔自律意識。
3、組織開展一次「讀文思廉」 活動，學習古今廉潔事跡，培養崇廉風尚，不斷提高廉潔修養。
4、選一句「我最喜愛的一句反腐倡廉名言警句」作為座右銘，立銘勵志，時刻教育、啟迪和警示自己，看好家門，管好家人，爭做「廉內助」，當好「家庭紀委書記」。
5、結合「爭做合格家長、培養合格人才」對身邊的人做一次廉潔家庭教育宣傳，進一步深化小公民思想道德建設，通過與鄰居、朋友、同學談心的形式，闡明腐敗對國家、社會、家庭和個人所產生的嚴重危害性，宣傳家庭助廉的重要作用，使反腐倡廉的警鍾長鳴，使「家庭助廉，公民有責，」的觀念深入人心，大力倡導「爭當廉內助，樹立好家風」的良好風尚。
（二）該家庭在家庭及周圍群眾中廣泛開展親情助廉教育活動，積極投入到廉潔家庭創建活動中去，發揮表率作用，婚喪嫁娶，節儉新辦，帶頭移風易俗，以「讀書思廉、家庭助廉、案例警廉、談話促廉、躬行踐廉」教育活動為抓手，將家庭助廉教育工作具體化、形象化、實事化，使家庭成員易學、易懂、易用，並內化為自身的行為准則，在活動中相互教育、相互影響、相互激勵、相互提醒、相互監督、相互提高，努力凈化家風，共同營造良好環境，取得了很好的效果，對周圍群眾起到里模範和帶動作用。
⑥ 求1篇徵文：「樹廉潔家風，創幸福家庭」家庭助廉讀書教育 1500~2000字
爭做社區與家庭的好紐帶
――記南林社區楊園4幢3單元長×××先進事跡
×××同志的家庭情況簡介：×××同志本人因病內退在家，愛人車新民是採油一廠幹部，兒子也剛從大學畢業回來剛分配到石油單位上班。該家庭在創建區級「特色家庭」建設活動中，愛國守法，模範遵守模範廉潔家庭行為公約，廉潔奉公，家庭成員有較強的廉潔意識、法律意識及自警意識，崇尚廉潔、遵紀守法、尊老愛幼、團結鄰里、互助街坊，熱心公益，積極為受困有難群眾捐資獻物，在單位中有較高的群眾威信；崇尚科學，努力學習，愛崗敬業，家庭學習氛圍濃厚，具有積極向上的生活情趣，帶頭移風易俗，婚喪嫁娶，凡事節儉，家風良好，在單位與單元樓道中深受大家的好評，是單位及鄰居的學習榜樣。
主要事跡：
一、自主學習，提高廉潔家庭四認識。
（一）×××同志是學習型的家庭主婦和單元長。她刻苦學習，在病退在家的情況下，毫不放鬆對自身素質的提高。在每年的社區學習培訓活動里，她積極參加南林社區科普，心理，綜治，維權等各方面的培訓班學習。尤其是她的愛人車新民在今年社區進行的保持共產黨員先進性教育活動中，自學黨建論著近4冊，並與每次社區組織的學習心得會上發表過學習心得4篇。紀大姐在深入開展以創建「廉潔家庭」為主要內容的家庭助廉實踐活動中，她認真學習中共中央、國務院《關於實行黨風廉政建設的規定》、《中國共產黨員領導幹部廉潔從政若干准則（試行）》等反腐倡廉的重要文件精神。通過學習，提高了自身素質，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養了高尚的道德情操，增強了自身及家人抵制各種利益誘惑的能力，提高了家庭成員拒腐防變的意識，營造出崇尚廉潔、學習先進、以廉為榮、以貪為恥的良好家庭氛圍。
（二）×××同志及其家庭通過學習，對家庭助廉的意義有了四個新認識：
1、充分認識開展「家庭助廉」對築牢家庭成員反腐保廉的思想道德防線教育活動的重大意義。通過學習，該家庭能自覺按照黨風廉政建設有關規定做人行事，當好「廉內助」、「賢內助」，督促家中的黨員領導幹部加強黨性修養，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺接受改革開放和發展社會主義市場經濟條件下長期執政的考驗，把家庭建設成抵制腐敗的「牢固防線」。
2、認識到「家庭助廉」活動是促進領導幹部廉潔自律的一種有效辦法。通過學習，使家屬認識到作為領導幹部家屬，不警惕、不廉潔，甚至助紂為虐，最終將會給國家造成損失，也會毀掉自己家庭幸福。
3、認識到「家庭助廉」活動是領導幹部監督制約機制的有機補充。通過學習，該家庭能自覺當好反腐倡廉的宣傳員、防微杜漸的監督員和抵禦誘惑的守門員，共同努力，嚴把「權力關」，「金錢關」，「親情關」，形成「反腐倡廉從我做起」和「看好自家門，管好自己人」的良好局面，領導幹部監督制約機制就得到了有機補充。
4、認識到「家庭助廉」活動是加強思想道德建設，樹立良好家風的一個重要舉措。從而能自覺抵制各種誘惑，常吹家庭「廉潔風」， 常念家庭「廉潔經」，勤算家庭「廉政賬」，把好「家門關」，不收不義之財，不拿非分之禮；及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，做到潔身自好，營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環境，樹立了廉潔家庭的良好形象。
二、廉潔自律，共守廉潔公約七個「不」。
（一）×××同志不僅在作單元長工作中嚴於律己，廉潔為群，遵紀守法，作風正派，處處以身作則，為身邊居民樹立了好榜樣；她時常教導孩子要清清白白做事，堂堂正正做人，把握好「三距離」：（1）「遠距離」：心要清凈，手要干凈，對眼前的名利財色保持「遠距離」；（2）「等距離」： 處事公正，一視同仁，對身邊的人和事保持「等距離」；（3）「零距離」： 排憂解難，情系百姓，對服務的對象保持「零距離」。
（二）在家庭中，×××同志熱愛家庭，尊老愛幼，勤儉持家，移風易俗，少生優育，加強對家庭成員進行廉潔家庭宣傳教育，倡導以廉為榮、以貪為恥的家風，引導家庭成員手拉手，爭當助廉的好幫手，共創廉潔好家庭；提醒家庭成員要自我教育，發揮主觀能動性，加強自我約束，提高家庭成員反腐倡廉的自覺性，爭做助廉的衛士。她還要求家庭成員要共同遵守和嚴格執行廉潔家庭的「七不」行為公約，做到「七不」： 不以職權，謀取私利；不用公款，舉家消費；不借其名，託人辦事；不涉其政，混淆視聽；不借婚喪，收錢斂財；不沾陋習，禁賭拒賄；不縱親屬，違法亂紀；堅持「五要」： 要勤奮工作、要耐得住寂寞、要受得住清貧、要經得起誘惑，要勤儉持家。紀玉萍同志就是這樣通過廉潔自律、以身作則，為家庭和單位樹起了廉潔從政的好榜樣。
三、寓教於樂，創建特色家庭五個一。
（一）為在家庭及周邊環境中形成學廉、倡廉、崇廉、親廉的良好風氣，營造廉榮貪恥、從廉如流的濃厚廉潔文化氛圍，充分發揮廉潔文化的浸透和教化功能，該家庭以陶冶情操為目標，以寓教於樂的形式，開展了親情助廉教育活動：
1、輪流主持，召開家庭一次說廉討論會或舉辦「家庭助廉」知識問答比賽，及時溝通交流思想，進一步宣傳普及廉政知識，為家庭助廉工作的開展創造良好氛圍。
2、組織全家觀看一部反腐倡廉電影電視警示教育片或參加一場廉政教育報告，利用典型，開展警示教育，不斷加強廉潔自律意識。
3、組織開展一次「讀文思廉」 活動，學習古今廉潔事跡，培養崇廉風尚，不斷提高廉潔修養。
4、選一句「我最喜愛的一句反腐倡廉名言警句」作為座右銘，立銘勵志，時刻教育、啟迪和警示自己，看好家門，管好家人，爭做「廉內助」，當好「家庭紀委書記」。
5、結合「爭做合格家長、培養合格人才」對身邊的人做一次廉潔家庭教育宣傳，進一步深化小公民思想道德建設，通過與鄰居、朋友、同學談心的形式，闡明腐敗對國家、社會、家庭和個人所產生的嚴重危害性，宣傳家庭助廉的重要作用，使反腐倡廉的警鍾長鳴，使「家庭助廉，公民有責，」的觀念深入人心，大力倡導「爭當廉內助，樹立好家風」的良好風尚。
（二）該家庭在家庭及周圍群眾中廣泛開展親情助廉教育活動，積極投入到廉潔家庭創建活動中去，發揮表率作用，婚喪嫁娶，節儉新辦，帶頭移風易俗，以「讀書思廉、家庭助廉、案例警廉、談話促廉、躬行踐廉」教育活動為抓手，將家庭助廉教育工作具體化、形象化、實事化，使家庭成員易學、易懂、易用，並內化為自身的行為准則，在活動中相互教育、相互影響、相互激勵、相互提醒、相互監督、相互提高，努力凈化家風，共同營造良好環境，取得了很好的效果，對周圍群眾起到里模範和帶動作用。
四、勇於創新，抓好廉政文化「四結合」
在深入開展家庭助廉活動中，×××同志與其家庭通過不斷地創新活動的內容與載體等多種有效形式，將「廉潔家庭」創建活動與「保持共產黨員先進性」教育活動相結合，深化助廉效果；將「廉潔家庭」與「五好文明家庭」建設相結合，豐富活動的內容和載體；與開展「雙合格」活動相結合，提高領導幹部家庭家長的政治素質和思想道德素質，在家庭中形成和樹立清正廉潔、自我奮斗的氛圍，用自己的言行去教育和影響孩子。四是與黨風廉政建設工作相結合。把家庭助廉活動作為黨風廉政建設的重要內容。
通過廉政文化「四結合」，充分發揮了單位、社區、家庭三位一體作用，把家庭助廉活動引入到精神文明建設中，與創建文明社區、文明戶結合起來，與實施「家庭文明工程」結合起來，形成全方位、多角度的助廉氛圍，對本單位及周圍環境形成以廉為榮、以貪為恥的良好風氣起到了促進作用，該家庭為本單位樹立了「廉勤兼優」領導幹部和「廉內助」的好典型，用榜樣的力量推進了社區家庭反腐倡廉的前進步伐，為「端正黨風政風家風，共建廉潔和諧平安」做出較大大的貢獻！
⑦ 如何培養良好的家風家教
一、弘揚良好家風、家教的重要性
良好的家風家教既是社會主義核心價值觀的重要內容，又是踐行核心價值觀的重要途徑和載體。社會主義核心價值觀是興國之魂、強國之要，家風家教則是立家之基、立身之本。子女的成長在一定程度上就是一個家庭家教、家風的綜合反映。婦女承擔著撫育子女、照顧家庭的重要角色，在弘揚傳統美德、傳續良好家風、倡導健康生活、建設幸福家庭方面具有不可替代的作用。歷史上有岳母刺字、孟母三遷、田母拒金等很多關於母親教子的典故，值得我們學習和踐行。因此，我們要充分認識家風家教的重要性，努力在培育良好家風家教中踐行核心價值觀，為夯實中國特色社會主義思想道德基礎做出積極貢獻。
二、弘揚良好家風、家教的具體措施
1、新時期家風家教既要繼承優良傳統，又要豐富發展、與時俱進。良好的家風家教關乎每個人的成長進步、家庭的幸福安康、社會的和諧發展和民族素質的提升。我們要認真領會新時期家風家教的深刻內涵，充分發揮家風家教在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，爭當良好家風的營造者和建設者。一方面，要汲取中華優秀傳統家風的思想精華和道德精髓。中華民族自古以來就有重家教、守家訓、正家風的文化傳統，就有「修身、齊家、治國、平天下」的道德傳承。中國古代公開出版的「家訓」總共有120多種，其核心都是強調「重德修身」，涵蓋愛國、孝老、慈幼、勤儉、立志、自律、仁愛、進取等豐富的內容。詩禮傳家、耕讀傳家、精忠報國等家風，更是代代相傳，深入每個人的血脈。這些優秀家風家教，是中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚的滋養，我們必須繼承和弘揚。另一方面，要不斷豐富發展新時期家風家教的內涵。當前，我國經濟社會步入新常態，人們的價值理念呈現多元多變的趨勢。家風家教的內涵也須適應時代要求，不斷豐富發展，做到與時俱進。比如男女平等、科學教子、家庭民主、社會責任等道德理念，就是在現代文明環境下對於中華民族家庭美德的發展和完善。我們要認真研究總結、不斷豐富發展家風家教的內涵，將核心價值觀的要求融入其中，促進核心價值觀內化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。
2、充分發揮婦聯組織在推進家風家教、踐行核心價值中的積極作用
婦聯作為黨領導下的群眾組織，要適應新常態、把握新常態、引領新常態，在推進良好家風家教、引導婦女兒童踐行核心價值觀中發揮更大作用。一要廣泛動員，共建「最美家庭」。以村（社區）「婦女之家」為平台，組織交流文明家風、展示和諧風貌、評議家訓家規，最大限度地激發每個家庭踐行中華民族家庭美德的內在自覺，引領廣大婦女群眾做良好家風的建設者、和諧家庭的創建者。二要注重結合，培育良好家風。婦聯組織要以各類家庭創建活動為載體，以婦女之家為依託，以關愛留守老人、留守婦女兒童為重點，吸引和動員更多婦女和家庭參與家庭道德文明創建，促進良好家風和社會風尚的形成。要把引導婦女弘揚「四自精神與爭做「慈母」「孝女」「賢妻」統一起來，把發揮婦女在經濟社會中「半邊天」的作用與在家庭生活中的獨特作用結合起來，引導家庭成員注重自身修養，注意行為舉止，以身作則、言傳身教，傳承家庭美德，樹立良好家風，營造良好的家庭環境。三要擴大宣傳，增強認知認同。要運用群眾喜聞樂見的方式，發揮網站、微博、微信、QQ等新媒體作用，分層次、有重點地宣傳新時期家風的深刻內涵，宣講家庭和諧的故事，使道德模範、感動沙灣的人和事、助人為樂、孝老愛親等先進典型的事跡家喻戶曉、人人皆知，用真實的事例感染人、啟發人、教育人，傳遞社會正能量。四要加強協作，形成工作合力。家風家教是全社會共同的事業，要爭取黨政支持，集中大家的智慧，匯集社會各方力量，開拓思路，創新方法，促進良好家風形成。要弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志願精神，精心組織各種志願服務活動，把服務做進校園、做進社區、做進家庭，努力形成政府支持、社會關心、人人參與的工作局面。
三、良好家風家教的作用
家庭是社會最小組合單位，也是最基礎的社會分子。沒有小家庭就沒有社會大家庭。和睦、和諧的家庭關系，是社會穩定的基石。中國是文明古國，有著幾千年的光榮歷史。在傳統思想教育史冊上有著璀璨奇葩——儒家思想，道家思想，佛教思想，還有家風教育匯聚成中華精神文明的核心。在這百花盛開的園地里有許許多多代表人物，人們把關公、岳飛等人物塑造成「仁、義、禮、孝……」的化身，以忠孝為人生必須遵循准則，光榮的傳統一代一代傳承下來。家教在傳統教育中起到積極的不可低估的作用。迄今社會上大多數的家庭，繼續秉承祖先的教誨，弘揚光榮傳統，勤儉持家過日子，以尊老愛幼為出發點建設和睦和諧的家庭關系。這樣和諧穩定的家庭關系對社會的健康發展起到積極的推動作用。
⑧ 弘揚優良家教家風,萬人萬封手寫家書範文範文
「『有米而實、勇猛精進』是我的家規，希望家人在生活中抱有一顆知足惜福、樂觀有為的平常心，在工作與學習中擁有一顆專注理想、嚴格自律的工匠心。」年輕的科級幹部謝冉一邊說著一邊展示手中親筆書寫的家規卡。今年以來，江蘇鎮江市丹徒區開展「重家教、立家規、傳家訓、樹家風」活動，以思想、行動、傳承、表率上的四個「自覺」抓實領導幹部家風建設。
重家教，喚醒思想自覺。丹徒區緊抓科級領導幹部這個主體，開展「學家教重家教」系列活動。丹徒黨建網和「丹徒組工園地」微信公眾號定期推送優秀家教書目，同時不定期推送古今中外家教名言與趣味故事。全區還將學家教與科級幹部日常管理培訓工作相結合，累計發放家教宣傳讀物《紅色家書》630冊，組織集中觀看《周恩來的家風家規》《梁啟超家書：一生家國夢、幾代赤子心》等主題教育片460人次，收集讀書觀影心得體會200餘篇，不斷提高科級幹部學家教重家教的思想自覺。
立家規，樹立行動自覺。丹徒區開展「立家規曬家規」活動，鼓勵科級領導幹部以召開家庭討論會等形式，與家庭成員深入交流討論，訂立家規；發放統一設計印製的家規卡片，收集到各類家規1300餘條。全區82家單位建立了家規建設宣傳欄，將領導幹部家規分批在宣傳欄展示，接受黨員和群眾監督；其他黨員幹部將家規放置於辦公室，隨時提醒自己牢記家規、規范言行。
傳家訓，增強傳承自覺。丹徒區倡導領導幹部通過家信、微信、QQ、簡訊等形式寫家書，與親朋好友分享家訓，推進家訓代代相傳。區委組織部還舉辦了「優良家風·薪火相傳」書畫藝術比賽，以書法、繪畫、篆刻、剪紙等創作形式，展現經典的家教、家規、家訓、家風及其傳承創新，傳遞正能量。
樹家風，激發表率自覺。丹徒區舉辦「涵養好家風·引領好風尚」主題演講比賽，決賽中13名選手圍繞孝、勤、廉、善、誠等內容，從不同角度闡釋了新時期良好家風的豐富意義和內涵。6位科級領導幹部代表也通過視頻分享了各自的家風故事以及對家風的理解與認識。「我們還將開展50戶『家風建設示範戶』創建與30組『最美家庭』評選，力求真正做到領導幹部帶頭先行、幹部家庭主動垂範，展現出丹徒家風建設的新氣象。」丹徒區委常委、組織部長陳平才說。