國防宣傳畫

『壹』 部隊畫板報的意義

在中國，原始社會末期,氏族成年人必要時都自動參加戰斗，這實際上就是F.恩格斯所說的「居民的自動的武裝組織」(《馬克思恩格斯選集》第4卷第167頁)。隨著奴隸制國家的建立，夏朝已有軍隊。商朝除王室有較強大的軍隊外，各宗族和各方國也都掌握了相當數量的軍隊。西周和春秋時期，武裝力量分為國王的王室軍隊、諸侯的公室軍隊和卿大夫的世族軍隊。春秋以前，公室軍隊和世族軍隊一般要聽從國王的調遣，協助王室軍隊作戰。戰國，特別是秦統一中國以後，歷代王朝在封建專制主義中央集權制度的基礎上建立武裝力量。在一般情況下，皇帝擁有軍事統帥權，朝廷設有掌管軍事行政的官員和機構，戰時臨時命將領兵出征，常備軍逐漸成為武裝力量的主體，通常按宿衛京師、駐防要地、戍守邊疆等任務編組部隊。宋朝以後，一些由地主階級掌握的民眾武裝組織，如民兵、義兵、民壯、鄉兵、士兵等，也納入國家武裝力量。

中國共產黨在領導中國人民革命戰爭的過程中，堅持毛澤東關於人民軍隊、人民戰爭的思想，逐步建立和發展了具有中國特色的人民武裝力量體制。土地革命戰爭時期，領導各革命根據地逐步建立了主力紅軍、地方紅軍和赤衛軍、少年先鋒隊相結合的人民武裝力量。抗日戰爭時期，領導各抗日根據地組成了主力軍、地方軍和民兵、自衛隊相結合的人民武裝力量。解放戰爭時期，領導各解放區大力發展地方軍和民兵，積極擴編野戰軍，形成了野戰軍、地方軍和民兵相結合的人民武裝力量。

中華人民共和國成立後，為適應新的歷史條件，在繼承和發揚革命戰爭年代傳統的基礎上,不斷改革,逐步形成了人民解放軍、人民武裝警察部隊和民兵相結合的人民武裝力量。中國人民解放軍是武裝力量的骨幹，主要擔負鞏固國防、保衛祖國的任務。中國人民武裝警察部隊主要擔負國內安全保衛任務。民兵是由不脫產的人民群眾組成的武裝組織，是預備役的基本組織形式，是人民解放軍強大的輔助和後備力量。1982年《中華人民共和國憲法》規定：「中華人民共和國中央軍事委員會領導全國武裝力量」，「中華人民共和國的武裝力量屬於人民。它的任務是鞏固國防,抵抗侵略，保衛祖國,保衛人民的和平勞動，參加國家建設事業，努力為人民服務。」

『貳』 有什麼關於人民防空洞的圖畫

中國人民防空雜志上有這樣的圖片。還有很多國防宣傳展版也有這樣的內容！

『叄』 急需人民防空防災教育圖片漫畫

國防動員和後備力量

中國著眼現代戰爭特點和國家安全需要，加強國防動員和後備力量建設，提高平戰轉換、快速動員、持續保障和綜合防護能力。

武裝力量動員

中國的武裝力量動員包括兵員動員、武器裝備動員和後勤物資動員等。人民解放軍動員的主要任務，是根據作戰預案擬制戰時部隊動員計劃及保障計劃，做好現役部隊預編滿員和預備役部隊建設的落實工作，國家發布動員令後按戰時體制編制擴編和組建部隊等。武警部隊動員的主要任務，是根據戰時可能擔負的任務擬制動員計劃及保障計劃，做好平時預編滿員和調整、擴編或重組部隊的落實工作，國家發布動員令後根據賦予的任務調整建制或組、擴建部隊等。民兵動員的主要任務，是根據戰時兵員動員的需要和參戰支前預案，收攏集結人員、調整充實組織、發放武器裝備、開展臨戰訓練和落實相關保障。

總參謀部根據國務院、中央軍委的指示，在總政治部、總後勤部、總裝備部以及國家機關有關部門的協助下，組織開展武裝力量動員工作。各軍兵種負責本軍兵種武裝力量動員。軍區、省軍區系統和地方各級黨委、政府負責後備力量動員。

中國通過保持精乾的常備軍、完善預備役制度、組建預備役部隊、劃分兵員補充區、儲存武器裝備和軍需物資以及組織軍民聯合動員演練等措施，有效保證了武裝力量動員的順利實施，使武裝力量在常備力量精簡的情況下仍具有遏制和消除各類安全危機的能力。近年來，中國加快民兵、預備役部隊體制編制調整改革，加大地方相關高技術人員和諸軍（兵）種後備兵員的儲備，國防後備力量建設整體質量水平有新的提高。

國民經濟動員

的基本政策是：根據國家發展戰略，依託國民經濟實力發展國民經濟動員，把國防經濟建設寓於國家的經濟發展之中；發揮國民經濟動員在國家經濟建設與國防常備能力之間的橋梁紐帶作用，在國家經濟結構調整中統籌考慮軍需民用、平戰銜接，使平時的國防經濟保持在合理的水平上；加強高新科學技術和軍民兩用技術的開發利用，注重高科技產品的動員和高技術儲備，從整體上提高國民經濟動員基礎的科技水平；按照平時服務、急時應急、戰時應戰的功能定位，構建與社會主義市場經濟相適應的應戰、應急結合的國民經濟動員體制、機制、法制；堅持全民自衛原則，提高適應信息化條件下防衛作戰需要的國民經濟動員能力。國民經濟動員的主要目標是，建成比較完善的應付戰爭兼顧應對突發事件雙重功能的國民經濟動員體系，形成與國民經濟有機融合的國民經濟動員基礎，能夠從經濟上保障和應付局部戰爭及突發事件的需要。

隨著國民經濟的快速發展，國民經濟動員能力不斷提高。在信息通訊、公路、鐵路、橋梁、隧道、機場、港口、碼頭和城市重大基礎設施的建設中更加註重兼顧國防要求，加大平戰結合力度。加強應戰應急相結合的國民經濟動員機制建設，建立了平戰兼顧的國民經濟動員預案體系。在機械、兵器、航空、航天、船舶、化工等領域建立國民經濟動員中心，優化了國民經濟動員能力建設的結構和布局。基本完成國民經濟動員潛力調查，初步建成國家和部分省市國民經濟動員管理信息系統。各級國民經濟動員機構作為國家應急力量的組成部分，建立了國民經濟動員機構與突發事件應急管理機構之間的聯系機制，參與處置突發公共事件應急保障，積極為公共安全建設服務。

人民防空

與要地防空、野戰防空共同構成中國三位一體的國土防空體系。新時期的人民防空，戰時擔負保護人民生命財產安全和國家經濟建設成果任務，平時擔負防災救災和處置突發公共事件任務。人民防空經費由國家和社會共同負擔。國家頒布了人民防空法，各級人民政府制定完善了相配套的人民防空法規及規章。縣級以上人民政府將人民防空建設納入國民經濟和社會發展規劃。

近年來，人民防空戰備水平、城市整體防護能力和應付突發公共事件能力明顯提升。初步建立起省、市、縣三級互聯互通的指揮通信和警報通信專用網，健全了城市防空預警報知網路，重點城市的警報音響覆蓋率達到85%以上，多數人民防空重點城市建成人民防空指揮所。各大中城市組建了搶險搶修、醫療救護、消防、治安、防化防疫、通信、運輸等防護救援隊伍，組織短期脫產集訓及重大災害事故應急救援演練，對人民群眾進行人民防空知識教育和技能培訓，將人民防空教育列入學校教學計劃和教學大綱，一些廠礦、企業和社區還組建了民防志願者隊伍。

民兵建設

民兵工作在國務院、中央軍委統一領導下，實行地方黨委、政府和軍事系統的雙重領導。民兵建設以人民戰爭思想為指導，堅持勞武結合、平戰結合。

目前，民兵工作重心正在從農村向城市和交通沿線轉移，編組單位從國有企業向民營企業、傳統行業向高科技行業拓展，組織結構從以步兵為主向以專業技術隊伍為主調整。高炮、地炮、導彈、通信、工兵、防化、偵察、信息等專業技術分隊比例進一步提高，海軍、空軍、第二炮兵民兵分隊建設得到加強，初步形成以專業技術分隊、對口專業分隊為主體，以防空部（分）隊、軍兵種分隊、應急分隊為重點的民兵組織建設新格局。

國家加大民兵武器裝備建設投入，重點加強防空和應急維穩裝備建設，淘汰、報廢一批老舊武器。各地深化民兵訓練改革，實行省軍區、軍分區、縣（市、區）人武部和基層人武部四級組訓體制，與現役部隊進行掛鉤訓練和聯訓聯演，民兵的快速動員和遂行任務能力明顯提高。

預備役部隊建設

預備役部隊是人民解放軍的組成部分，是國防後備力量建設的重點。平時按照規定進行訓練，必要時可以依法協助維護社會秩序，戰時根據國家動員令成建制轉服現役。

近年來，預備役部隊在保持現有規模的基礎上，適度減少陸軍預備役部隊數量，擴大海軍、空軍、第二炮兵預備役部隊建設規模，擴大專業技術預備役部隊的建設比例，擴大後勤和裝備保障預備役部隊的建設數量，圓滿完成「十五」時期軍兵種預備役部隊組建任務。全軍預備役部隊絕大多數的師、旅、團建有訓練基地、裝備倉庫和必要的辦公、生活用房，接通了通信光纜。預備役部隊堅持把軍事訓練作為中心任務，嚴格按綱施訓，確保訓練任務落實，促進預備役部隊軍事訓練由單兵、分隊訓練向首長機關、技術骨幹、部隊合成、實兵演習更高層次的訓練發展。

『肆』 國防教育徵文2000字

盡管已經遠離了金戈鐵馬飲冰河，盡管已經用不著再醉里挑燈看劍，盡管現在我們已經意氣風發走進新時代，可是，朋友在你的心中是否還有著一片綠色呢？這綠是硝煙散盡後生命對陽光的訴說，這綠是懸掛在和平年代耳邊的警鍾，這綠是流動在二十一世紀中國版圖上吉祥的風。在這里，我可以無愧的對你說，我，一名剛剛走過20歲的女孩，就有這份綠的情結。

想到這，此時此刻我心潮澎湃，又回到六年前的夏天，那一個多雨多水的夏天，那是1998年的夏天，我國珠江、長江、黑×××流域都遭到了百年一遇的洪水襲擊。九江大堤決口，巢湖告急，洞庭湖危在旦夕，太湖一觸即發，數千萬人民群眾的生命隨時都有被洪魔吞沒的危險，無以計數的財產頃刻就可以化為泡影。怎麼辦？抗洪救災，把損失降到最小。誰來做？身穿國防綠的中國人民解放軍當然是主力。他們從祖國的四面八方夜以繼日的紛紛趕往災區，他們趕到現場絲毫也沒有猶豫，背沙袋，打豎樁，堵管涌，在濁浪滔滔的水面上搜索倖存的生命。他們嚴防死守，發揚不怕犧牲，敢於勝利的抗洪精神，經過兩個多月六十餘天的奮戰，洪水退卻了，人民群眾的生活又恢復到往日的寧靜。但是，在人們的記憶中，卻永遠定格下了一幕幕鮮活永不退色的畫面：他身穿國防綠第一個跳入洶涌的洪水中，用自己的血肉之軀堵住管涌，他主動脫下自己綠色的軍裝，披在災區人民的身上，還是那一身的綠色奮力向在屋頂呼救的災民游去，還有很多，很多在所有經歷過那場大水的人們眼睛裡閃爍。所有的這一切，使得我堅信了國防的重要性，無論我們的生活是多麼的萬紫千紅，但是最亮麗是綠色，不管我們怎樣強調各自工作的重要性，國防無疑是所有工作正常運行的保障。

我們應該重新審視自己，重新對國防教育有一個嶄新的認識。什麼是國防教育？國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對於一個國家，一個民族，國防教育是必不可少的基礎教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環節。jzm指出：「加強國防教育，提高全民國防觀念，是全黨全軍的一項戰略任務，是加強和改進思想政治工作的一個重要內容，在整個思想教育體系中佔有重要位置。」

自從1999年發生的科索沃戰爭，我駐南使館的被炸，印度的核試驗，日美建立防衛合作新體系，李登輝拋出「兩國論」，美國間諜飛機頻頻騷擾我領空，海空衛士王偉血撒南海，等一幕幕驚心動魄，威脅國家主權尊嚴的事件連連發生，為我們敲響了鞏固國防的警鍾，增強我們的國防意識，樹立國防觀念，開展全民的國防教育，事在必行！

想當年，我們在一窮二白的艱苦條件下，尚且研製出了兩彈一星，而在今天這樣一個經濟迅速發展，軍事高科技日新月異的時代，我們的國防教育滯後了，民眾的國防意識淡薄了，這是一個值得我們當代青年思索的問題，和平年代的我們是否遺忘了什麼？

無疑，我們遺忘了「國防」。抓好國防教育，具有重要的現實意義和長遠意義。作為新世紀的青年應該具備這樣的國防素質：對社會主義祖國懷有無限忠誠和熱愛，把反對侵略，保衛祖國當做自己的神聖職責，辨證的認識戰爭與和平的關系，了解人民戰爭思想和我國的軍事戰略方針，具有敢於壓倒一切敵人而不為敵人所屈服的革命英雄主義氣概，具有為國家，為人民不怕艱難困苦、不怕流血犧牲的革命精神，具有堅忍不拔、排除萬難奪取勝利的堅強意志，學習國防法和國防教育法，自覺履行公民國防義務，積極參與各項國防活動具備一定的國防知識和軍事技能，時刻聽從祖國的召喚。

當今世界並不是太平盛世，國防戰略環境正在發生巨大而深刻的變化，國防斗爭形勢錯綜復雜，霸權主義和強權政治依然存在，多極化發展的未來，群雄紛爭，綜合國力競爭日趨激烈，軍事高科技競爭方興未艾，我國周邊不穩定因素尚存，美帝國主義亡我之心不死，日本軍國主義妄想復活，台獨勢力十分猖獗。

我國的國防實力、綜合國力與發達國家相比還有很大差距。因此，必須大力加強國防建設，然而國防的昌盛，離不開軍民強烈的國防意識、精神、熱情，而這種「意識」、「精神」、「熱情」又來自國防教育工作的好壞，維系著國家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力，也是我國建設社會主義市場經濟必不可少的基礎。年輕的朋友們，讓我們共同努力吧！讓我們的內心都永駐綠色，為這片綠取一個好聽的名字——國防

『伍』 跪求！人民防空廣播宣傳資料

抓人防宣傳是提高全民國防觀念，增強人防意識，了解和掌握人防法律、法規和政策，樹立居安思危思想的重要手段。搞好防空知識宣傳教育，有助於開創人防工作，進一步提高人們參與人防建設，履行人防義務，掌握防空知識和技能，提高平時防災救災和戰時反空襲斗爭的能力。我市自2001年被省人防辦定為人防重點城市後，在市委、市政府的正確領導下，認真學習鄧小平理論和「三個代表」重要思想，積極貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》，按照上級人防要求，圍繞目標，求真務實，開拓進取，扎實開展了形式多樣的人民防空宣傳活動，唱響了人防宣傳主旋律，打好了防空宣傳主動仗，使我市的人防工作踏上了快速發展的步伐。下面，就我們臨安市如何開展人民防空宣傳工作及一些粗淺的體會作一簡要的匯報：

一、以貫徹《人防法》為抓手，啟動人民防空宣傳活動

由於我市人防工作起步較晚，幹部、群眾對《人民防空法》和人民防空事業的地位和作用缺乏必要的了解和深刻的認識，影響了我市人防建設和人防事業的發展。為此，我們以貫徹《人民防空法》為抓手，加強人防法律、法規宣傳，並把它列為我們人防工作亟待解決的重要問題。為了增強效果，擴大范圍，突破人防法律宣傳的瓶頸，我們先後在臨安日報上刊登了《中華人民共和國人民防空法》和《浙江省實施〈中華人民共和國人民防空法〉辦法》，在全市范圍開展人防法律知識競賽。為了使更多的市民參與這次競賽活動，我辦向臨安報增訂了刊有人防法律知識競賽報紙1000份，並通過郵局寄到浙江林學院、26個鄉鎮街道和有關社區。同時還積極動員機關事業單位組織參加人防法律知識競賽，這次競賽活動搞得有聲有色，使許多市民和機關工作人員受到了一次人防法制教育，增強了人民防空的意識，加深了對人防工作的理解和認識。

二、注重對領導的宣傳，促進人防工作的順利開展

要開展一樣新的工作，爭取領導重視是非常關鍵的。為此，我們把對市級領導和有關部門領導的宣傳作為人防宣傳的一個重點來抓，利用人防法制宣傳月的時機，及時將有關人防的法律、法規和上級人防的文件、資料發送給市四套班子的領導，定期將《中國人民防空》和《浙江人防》等雜志送到他們的手中，從而使市領導加深了人防工作的印象，增進了對人防工作的了解，為領導關心、支持人防工作打下了較好的基礎。市人防辦成立之初，市政府就明確分管城建工作的副市長分管人防工作，建立了由市府辦主任兼人防辦主任，分管城建工作的副主任任人防辦副主任的人防辦領導班子。並及時為人防辦確定了編制、落實了人員和經費。在此基礎上，我們還加強了人防工作涉及的發展計劃、財政、建設、國土、教育等部門主要領導和分管領導及相關工作人員的人防宣傳工作，增強了這些部門領導和工作人員的人防意識，對涉及人防工作的職能加深了認識，增強了對人防工作的認同感和責任感，促進了相互合作與配合，從而形成了強大的合力，保證了人防工作的順利開展。今年我辦緊緊抓住「兩會」召開之際，及時向領導匯報人防工作，把人防建設必須與城市建設相結合這一原則寫進了政府工作報告。我們還利用「兩會」製作宣傳資料時，在《臨安日記》畫冊的顯著位置，插入了精美的人民防空宣傳圖畫和有關人防建設圖文資料，並向參加臨安市「第十三屆人民代表大會第二次會議」和「政協六屆二次會議」的領導和代表共計800餘人發放了該宣傳畫冊，使臨安市的各級領導、人大代表及政協委員等普遍受到了一次人民防空教育。由於我們注重對各級領導進行人防知識宣傳，我們人防辦在安裝防空警報、人防建設費徵收、人防規劃和防空預案編制等工作中得到了領導的關注、關心和重視，得到了各有關部門的大力支持和配合，使我們人防辦嘗到了開展人民防空宣傳工作的甜頭，得到了實惠，並逐步形成了齊抓共管的格局。

三、結合防空警報試鳴，開展人防宣傳月活動

結合全省統一的防空警報試鳴，大張旗鼓地開展人民防空宣傳，做到警鍾長鳴，是我們開展人防工作的有利機會。為此，我們利用向社會發布防空警報試鳴通告，向市民解釋防空警報信號的規定和作用，使他們對其有具體形象的認識，提高和增強群眾的居安思危意識、憂患意識。結合防空警報試鳴，我們開展了系列人防宣傳活動：一是開展了向市四套班子領導、法檢兩長、人武部等領導贈送《人民防空百題知識問答》、在市政府會議室播放「奮進中的杭州人防」光碟等人防知識宣傳資料；二是與新聞單位合作，在電視台播放《保衛生命線》等人防知識錄像，在臨安報刊登人防法律、法規和知識競賽題，收到了較好的宣傳效果；三是在城區衣錦街、城中街、天目路等主要街道懸掛30餘條人防宣傳橫幅；四是製作了40餘塊人民防空知識宣傳圖板，在鬧市區會同市司法局、依普辦、法制辦一起開展人防法制宣傳現場咨詢活動，直接面向廣大市民進行人防知識宣傳，發放宣傳資料1500餘份。通過這一系列活動，廣泛宣傳防空、防災知識，提高自救、互救能力，擴大了人民防空的社會影響力，也使廣大幹部群眾增強了建設人防、發展人防的意識，收到了較好的效果。

四、積極利用教育陣地，向青少年進行人防宣傳

青少年是祖國的未來，是國家的希望。提高中學生的國防觀念和防空意識，是我們人防工作人員義不容辭的職責。根據杭人防〔2003〕72號《關於進一步加強人民防空教育的通知》的文件要求，我們及時和市教育局取得聯系，得到了他們的大力支持。首先在城區初級中學初一學生當中開展人防知識宣傳教育活動，把人防教育排入初級中學教育課程，並通過講課、放錄像、組織競賽等方式使學生了解和認識人民防空建設的重要性，同時也提高了學生的防震、防火、防災等應急防護措施和自救能力。

五、找准切入點，做好法人和社區居民的人防宣傳

建設項目業主人防意識直接關繫到人防工程推進和人防結建費、易地建設費的收取。為此，我們利用人防審批窗口，加強了對建設項目業主的人防宣傳。我們印刷了一批人防宣傳資料和有關法律、法規和政策性文件，在行政審批中心人防辦辦事窗口，分發給需要報批建設項目的機關、企業和公司等法人單位，使他們認識人防、了解人防，進而支持人防。我們還根據杭人防〔2003〕56號文件精神，結合本地實際，積極開展人防知識進社區宣傳教育活動。在錦城街道辦的大力支持下，人防宣傳在錦潭社區進行了試點。在臨安人家、憶江南、市府宿舍等小區的宣傳櫥窗張貼宣傳畫、分發宣傳資料，還在社區閱覽室訂了有關防空雜志。通過不失時機的人防知識宣傳，擴大了我市人民防空的社會影響力，營造了人防宣傳的濃厚氛圍。

六、充分發揮各種媒介的作用，擴大人防宣傳的影響

為擴大人防宣傳的影響范圍，我們充分發揮各種媒介的作用，推動人民防空宣傳。一是通過廣告公司製作大型人防宣傳畫，並分別在市區繁華街道苕溪南岸樹立了一塊題寫有「加強人民防空建設，服務經濟社會發展」宣傳標語的大型公益廣告牌，在天目路製作了一塊「發展人防事業、開發地下空間」的大型公益廣告牌，讓市民了解和認識人民防空事業。二是不斷向臨安報提供新聞，在報紙上發布人防信息、組織人防法律知識競賽。三是在電視台播放人防錄象片、媒體播發人防工作新聞，通過電視台發布防空警報試鳴通告，向全市人民宣傳人防知識。四是通過有線廣播宣傳人民防空法律知識，發布人防新聞，使市民從各種渠道都能獲得人防信息。由於我們主動和新聞單位進行溝通和聯系，及時報道人防各項工作的進展情況，利用新聞輿論來擴大人防宣傳效果，使我市的人防宣傳達到了事半功倍的效果。真正做到了大街上有畫、廣播中有聲、電視中有影、報刊中有文，使人防知識不斷普及和深入，推動人防工作不斷發展、人民防空影響不斷擴大。

實踐使我們深深體會到，藉助有效裁體，扎實開展形式多樣的人防宣傳，既提高了領導和市民的人防意識，增強了戰備觀念，樹立了憂患意識，同時還極大地促進了人防工作的開展和人防工作任務的落實，使我市的人民防空工作較快地走上了正規化軌道。但對照上級要求和目標任務，我們在人防宣傳的力度和廣度上還存在許多不足，和先進縣市區相比我們還有較大的差距。我們將繼續以「三個代表」重要思想為指導，認真總結人防工作的經驗、教訓，不斷創新理念，創新舉措，積極努力地開展好新時期的人防宣傳教育工作，大力提高全體市民的人防意識，為使我市的人防工作邁上一個新台階，創造更好的社會環境，營造更好的工作氛圍。

『陸』 八榮八恥宣傳畫圖片

主人,你好幽默!分不給我?我會 Only you 想聽嗎...

『柒』 走進國防英雄手抄報內容怎麼寫啊急急急急！！！!跪求！!!!！！！

傷殘英雄的國防情結
今年50歲的劉發奎，1976年入伍，參加了南疆作戰，1980年作為戰斗英雄、傷殘軍人回到深愛的家鄉。「咱身殘了，可志不能殘！」撫摸著兩枚軍功章，劉發奎決心要當一個業余國防「宣傳員」。
20多年來,他利用「八一」、清明等節日，先後跑遍了全鎮26所中小學和附近鄉鎮的30多所學校,為學校師生做國防教育報告120多場。看他風塵僕僕，不辭辛苦，有的人對他說：「你身體不好，又不拿學校一分錢，何必這樣苦了自己？」他說：「我的戰友犧牲在戰場上，他們把生命都獻給了國防，與他們相比，我這點苦又算得了什麼！」
每次到學校做國防教育報告後，劉發奎就把報告製作成錄音帶，通過鎮廣播站有線廣播向群眾反復宣傳，為搞好群眾性國防教育增添了一個新的渠道。為配合徵兵宣傳，每年鎮武裝部開展徵兵工作時，他都要給適齡青年作報告，鼓勵他們參軍報國。
劉發奎身在農村，一家人主要靠種植5畝農田維持生計。多年來，每當他外出宣講國防時，妻子林付香便獨自一人默默承擔起全部農活。望著又黑又瘦的妻子和地里的農活，劉發奎深感過意不去。妻子卻總是善解人意地一笑說：「當初嫁給你時看中的就是你的軍功章，你雖不穿軍裝了，但你仍為國防做事，我怎麼能不支持你呢！」錢永廣、曹基攝影報道

『捌』 誰提供點做軍事宣傳視頻的素材

界面設計的基本原則

一、基本美觀
二、整個系統的風格一致與統一性
三、符合規范。
四、集成功能，設置向導
五、合理提示
六、操作方便
最好的程序界面就是用戶無需去閱讀操作手冊就知道該如何使用的界面。

什麼是多媒體技術？
多媒體計算機技術(MultimediaComputerTechnology)的定義是：計算機綜合處理多種媒體信息，文本、圖形、圖像、音頻和視頻，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個系統並具有交互性。簡單地說：計算機綜合處理聲、文、圖信息和具有集成性和交互性。

1、根據多媒體電子出版物的創作流程，試述網路出版物的開發過程。

網路出版物的製作過程一般包括以下階段：

1計劃與調研階段
網路出版物的製作者應調查分析讀者需求狀況,確定讀者對象,分析競爭對手，考察閱讀分析他人的作品，制定製作計劃。

2選題

根據市場調研和網路出版物製作企業發展規劃，提出選題設想和初步的設計方案，確定出版物的內容、類型和基本風格等。

3腳本設計與細化

腳本設計相當於軟體設計的總體設計階段,腳本設計要給出網路出版物的藍圖,描述其製作流程,各種媒體的組合方式,表現的層次,提供的交互功能等。腳本設計階段的重點是給出網路出版物的總體結構。腳本細化是在腳本總體設計的基礎上對節目的細節作出規劃。生成腳本 根據選題構想，搜集有關資料，由文字編輯寫腳本。腳本由專門的腳本紙寫成，對每一畫面的內容和互動都進行細致的說明，腳本完成後由總編或指定的負責人審核。

腳本設計分為總體設計和細部設計。總體設計是以整個節目的版面、圖文比例、呈現方式、顏色、音樂以及整體結構進行總體的設計和描述。細部設計則是根據腳本和總體設計，設計出節目的內部結構，包括內容、播放順序、互動控制以及所需的各種媒材。

以上工作最富創意，是一個網路出版物成敗的重要環節。其中除了腳本的文字創作外，其餘往往不是一個人完成，而是通過一個開放式的小組，在充分討論吸收各種意見和充分的調查研究基礎上，才有可能最後完成。
4素材的收集、製作與編輯

即廣泛收集所需的內容,包括各種媒體資料,將它們轉換成作品可用的格式,並進行適當的編輯加工。這是網路出版物開發製作過程中最費時費力的一項工作。在素材的收集、製作與編輯過程中,尤其要注意各媒體素材的版權問題。此階段還包括媒材製作，將細部設計得出的所需媒材的清單列印出來，分發給有關媒材製作人員，如文字錄入員、美術編輯、音樂編輯等，它可以交由社內的專職人員完成，也可發包給社外的兼職人員，製成電腦文件。
5合成階段

將採集、編輯、處理得到的各種媒體素材集成起來,創作一部完整的網路出版物。如果要製作多媒體網路出版物，還應該進行多媒體整合。可以用現成的多媒體編輯工具進行多媒體集成，也可通過程序員自己編寫程序來進行多媒體整合。

6調試檢驗與質量評估階段

網路出版物製作完後，要進行專門的調試，逐一檢驗各個功能，並對文字等進行核對，以便產品能夠正常運行，保證質量。本階段主要對網路出版物中的程序進行測試與排錯,並對網路出版作品進行修改。

7.將網路出版物「推上「Internet,並進行相應的廣告、宣傳等營銷工作。

2、請詳細描述聽覺系統的感知特性在MPEG音頻編碼中的作用。

MPEG 壓縮編碼中的三個特性:響度、音高和掩蔽效應。
雖然說壓縮都會帶來音頻的失真，但MPEG利用人耳聽覺系統的感知特性，壓縮率的取得來自去掉人耳聽不到的信息細節，也即對人耳而言，MPEG音頻壓縮是不失真的。

3、試論述多媒體的發展現狀

分5個方向說
媒體技術與我們的生活息息相關
1.視頻會議系統
多媒體技術的突破、廣域網的成熟以及台式操作系統的支持使視頻會議系統成為多媒體技術應用的新熱點。它是一種重要的多媒體通信系統，它將計算機的交互性、通信的分布性和電視的真實性融為一體。現在視頻會議系統已經有了比較成熟的產品。
2.虛擬現實
虛擬現實是一項與多媒體技術密切相關的邊緣技術，它通過綜合應用計算機圖像處理、模擬與模擬、感測技術、顯示系統等技術和設備，以模擬模擬的方式，給用戶提供一個真實反映操作對象變化與相互作用的三維圖像環境，從而構成的虛擬世界，並通過特殊設備（如頭盔和數據手套）提供給用戶一個與該虛擬世界相互作用的三維互動式用戶界面。
3.超文本（Hypertext）
超文本是隨著多媒體計算機發展而發展起來的文本處理技術，它提供了將"聲、文、圖"結合在一起，綜合表達信息的強有力的手段，是多媒體應用的有效工具。目前超文本方式在Internet上得到了廣泛的應用。
4.家庭視聽
其實多媒體最看得見的應用，就是數字化的音樂和影像進入了家庭。由於數字化的多媒體具有傳輸儲存方便、保真度非常高，在個人電腦用戶中廣泛受到青睞，而專門的數字視聽產品，也大量進入了家庭，如CD、VCD、DVD等設備。
5.多媒體的發展
多媒體的未來是激動人心的，我們生活中數字信息的數量在今後幾十年中將急劇增加,質量上也將大大地改善。多媒體正在迅速的、意想不到的方式進入人們生活的多個方面，大的趨勢是各個方面都將朝著當今新技術綜合的方向發展，這其中包括：大容量光碟存儲器、國際互聯網和交互電視。這個綜合正是一場廣泛革命的核心，它不僅影響信息的包裝方式和我們如何運用這些信息，而且將改變我們互相通信的方式。現在，多媒體正如我們新技術所展示的那樣，正在成為便攜個人多媒體。

4、試論述影響界面好壞的因素。

一、色彩的視覺心理

我們生活在一個豐富多彩的世界裡，色彩的作用是無限的，時刻影響著人們視覺心理。充分發揮其特性和作用能夠取得理想的效果。

對色彩的認識應從最基本的方面去了解，人們感知到的所有色彩都有三大主要特徵：色相、明度和純度。色相是指不同色彩的相貌，如淺黃、中黃、翠綠、天藍等，主要用來區別各種不同的色彩。明度是指色彩的深淺變化程度，如紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色中，黃色最亮，紫色最暗。就同一色相的色彩來說也存在著明度的區別，如淺綠、中綠、深綠等。純度是指色彩含有不同成分的多少，如紅、黃、藍三原色純度最高，其它一些含灰色純度較低，不同色彩其純度有很大差異。所以，我們必須培養對色彩的敏銳、准確的辨別能力，更有效地運用好色彩。在設計教學軟體界面時，掌握好色相可以達到教學內容的要求，掌握好明度可以使之更加和諧，掌握好純度可以達到生動真實的目的。

色彩是通過視覺刺激誘發人們生理上的效應，能夠喚起某種想像和某種情感，這種情感是一個復雜而又微妙的問題。就一般人來說，在生理基礎等方面有很多相同或相似之處，所以對色彩的感覺大體是一致的。

1、色彩的冷與暖：不同色相的色綵帶有不同冷暖傾向，對人產生的心理效應有很大區別。由於傾向紅、橙、黃等色彩常使人聯想起與之有關的事物，如太陽、火焰而產生溫暖感即稱為暖色；蘭、綠、紫等色彩使人聯想到海水、黑夜、草地而產生寒冷感即稱為冷色。

2、色彩的興奮與沉靜：它與色相、明度有關，紅、黃色使人興奮且刺激性較強；藍、綠色給人以沉靜之感。中明度鮮艷色可以給人帶來興奮感，中暗度混濁色富有沉靜感。

3、色彩的活潑與憂郁：它與色相、純度、明度有關，暖色和純度、明度較高的色，如淡黃、粉紅、淺綠給人以活潑之感；冷色和純度、明度較低的色，如土黃、墨綠、灰藍有憂郁之感。

4、色彩的華麗與樸素：它與色相、純度、明度有關，暖色和明度較高的純色，如黃、橙紅給人以華麗感；冷色和明度、純度較低的色，如赭赫、黑藍具有樸素感。

5、色彩的輕與重：它與明度有直接關系，明度較高的色，如淡黃、天藍有輕飄感，明度較低的色，如深藍、深紫、黑灰給人以沉重感。

以上對色彩共同感的分析，主要使我們對色彩產生更深層次的理解，有意識地去處理色彩，根據視覺心理和不同的要求有選擇地使用。從這一點中我們也可以看出，色彩本身的含義具有抽象的一面。繪畫大師康定斯基在1980年創作抽象派繪畫時說：「每種色彩有它自己恰當的表現價值，所以就可能在不畫出物體的情況創造出有意義的真實」。

二、多媒體教學軟體界面設計中色彩的運用

在多媒體教學軟體界面設計中，確定適當形式的同時必須考慮色彩的運用，這是創作構思的兩個方面。就色彩運用而言它直接關繫到設計質量和水平，同時也關繫到能否准確表達主題內容以及如何體現形式美感。

首先，我們應該從這樣幾方面來確定色彩運用的依據：一是類型因素。選擇運用的色彩要符合不同軟體類型的需要。如軍事類、文化類、藝術類、醫學類、政治類、娛樂類等等，不同類型的軟體界面需要運用不同的色彩效果去表現，使形式與內容相統一，符合人們日常固有的認識習慣。二是內容主體因素。主體形象很多具有象徵意義。應擇取不同的色彩形成一種氛圍來烘托主體， 使之與內容更加貼切。三是應用范圍因素。主要是考慮軟體製作完成後應用的范圍，包括不同民族、不同地域、不同年齡范圍。這一因素也會制約色彩運用的構思，除以上三方面因素外還有其它因素存在，如設計者對色彩的偏愛和喜好以及主觀的處理等，也會影響人們的行為。所以我們在尋找色彩運用的依據時應綜合考慮，這樣才能拓寬自己的思路。

其次，在多媒體教學軟體界面設計中，包括的視覺元素有文字、圖片、視頻、 動畫等。為了追求這些元素的秩序化、層次化，就必須研究色彩對比、色彩諧調和色彩基調這三個問題，它是准確傳達教學信息的重要手段。

1、色彩對比是指各種色彩在界面構成中的面積、形狀、位置、以及色相、明度、純度之間的差別，它是色彩配合求得變化的重要手段，可以使界面更加豐富多彩。色彩的對比規律大致有以下幾點：

（1）、色相對比：是指各種色相差別而形成的對比。如黃色與綠色、橙色與藍色等，不同色相對比取得的效果有所不同。

（2）、明度對比：是指色彩明暗程度不同而形成的對比。如藍色與綠色、紫色與黃色等，色彩層次和空間關系主要依靠它來表現。

（3）、純度對比：是指不同純度色彩之間的對比。如淡紅色與淡藍色、紅色與灰色等，這些不同色彩純度的對比可以使界面變化多樣。

（4）、面積對比：是指界面構成中各種色彩在面積數量上多與少、大與小的差別，色彩面積大小直接影響視覺易見度。

（5）、冷暖對比，是指不同色彩之間的冷暖差別。如黃色與綠色、橙色與藍色等，運用好冷暖對比可以使視覺更加舒適。

以上這些對比差異性很大，每一種的藝術效果在視覺表現上都不能相互替代。所以我們應該更加重視它的作用。

2、色彩諧調是兩種以上的色彩組合在一起，能夠給人以和諧之感。它是求得視覺統一，達到人們心理平衡的手段。常用的色彩諧調方法有以下幾種：

（1）、加色法：將對比的兩色加入同一種色彩使之諧調。

（2）、變化明度法：改變兩色或其中一色的明度，緩沖色彩刺激亦可諧調。

（3）、變化純度法：改變一色或兩色純度也可諧調。

（4）、間隔法：在兩色之間加一中性色（黑、白、灰）既保持了兩色的純度又達到了諧調。

以上這四種諧調方法可以有選擇地單獨使用或綜合使用，把不同的色彩統一在整體之中給人和諧之美。

3、在設計中往往需要各種不同的色彩構成界面，色與色之間必須相互配合、關聯，形成色彩總體特徵和總體傾向，這就是色彩基調。把握好這一點對於取得良好的整體感起著決定性作用。色彩基調的准確與否會直接影響到界面的效果。從色相來分：有紅色調、黃色調、藍色調、綠色調等；從色性來分：有冷色調、暖色調；從明度來分：有亮色調、暗色調；從純度來分有高純度調、低純度色調。同一界面可以處理成不同的色調，表現不同的氛圍和意境。在處理色調時要根據內容主題進行恰當的選擇，也就是先確定一種主色，同時還要注意色彩的繁簡襯托關系，在細部設計上做到精心安排，包括各種對比因素和諧調因素，這樣可以給人帶來色彩美感，增強多媒體教學軟體的藝術感染力。

三、多媒體教學軟體界面設計的色彩風格及特點

多媒體教學軟體界面色彩運用的不同可以形成多種風格。從美學角度來研究界面色彩的設計可以看出，缺乏視覺的准確性和沒有感人力量的象徵主義只會是一種貧乏的形式主義；缺乏象徵性真實和沒有情感力量的視覺印象效果只能是平凡的、模仿的自然主義。

我們只要加以分析比較，就會發現不同的教學軟體界面具有各自不同的風格和特點。有的沉穩嚴肅、有的活潑瀟灑、有的抒情性強、有的趨於哲理。藝術風格具體地反映在結構語言等各種因素之中，實際上就是內容與形式的完美統一所呈現出來的藝術特徵，沒有風格的作品只能是平淡無味、千篇一律的。藝術風格應該是獨特的，不是一成不變的，但又具有相對的穩定性。它愈鮮明影響就愈大，對學員的吸引力就愈強。下面我們從色相、色性、明度和純度等方面來分析一下不同的色彩風格。一是從色相上來把握色彩風格及特點，它包括各種色相所形成的色調風格。如政工類常採用紅色調，因紅色本身具有獨特的內涵，可以使主題更加明確，形成端莊、嚴肅的特點；生物類常採用綠色調，因為綠色是生命的象徵，它與生物有一種內在的聯系，具有生機昂然、蓬勃向上、和諧舒適的特點。二是從色性上來把握色彩風格及特點，它有暖色調和冷色調風格的區別。如音樂類採用暖色調較多，因暖色本身它能激發和調動人的情緒，具有動感、熱烈的特點；體育類採用冷色調風格較多，因為體育給人以競爭、激烈、瘋狂之感，運用一些冷色來平衡人們的心理情緒，這種反向思維可以達到很好的效果。三是從明度上來把握色彩風格及特點，它包括亮色調和暗度色調等不同風格。如在醫學類中採用亮色調風格較多，主要有白色、淡藍色、淡綠色等色調風格，可以形成淡雅、潔凈、明快的特點，適合於醫學教學內容、環境氣氛以及學員的心理需求；藝術類採用低明度色調風格較多，主要有深藍色、黑赭色、黑色等色調風格，它們有一種虛擬的感覺，形成深沉、穩重、神秘等特點。四是從純度上來把握色彩風格及特點，它有高純度和低純度色調風格的區別。如娛樂類常採用一些高純度色調風格，因為高純度色彩比較鮮艷奪目，能夠使人達到心情愉快之感，所以它具有活潑、刺激強性等特點；哲學、理工類採用低純度色調風格較多，低純度色調它含有一定灰色成分，給人以平穩、含蓄的感覺，具有條理、秩序、深奧等特點。

上面我們所列舉的一些界面色彩風格都具有相對性，因為色彩變化是微妙和神奇的，應該按教學內容的不同靈活地去運用。但還必須具有創新意識，創作出有自己特色的教學軟體界面，來滿足日益發展的多媒體教學需要。

四、多媒體教學軟體界面色彩運用的常見問題

我們常常可以看到一些多媒體教學軟體設計的範例，但許多軟體界面並非都很理想。有些內容與形式不統一；有些不能充分准確地傳達教學內容；有些形勢感不強；有些不能集中和吸引學員的注意力等。這些問題的出現同色彩運用不當有很大關系。

第一

界面設計沒有完整的藝術構思，從用色上看，就是把握不住整體的色彩感覺，主要體現是沒有色彩基調，隨意性較強，色彩零亂和過多。一般在設計中要考慮色彩秩序和諧調，才能達到最佳境界，並非用色越多越好。為了解決這一問題需要我們對色彩的基本理論加以認識，理解色彩的獨立表意功能。

第二

存在著主體不突出層次混亂的問題。從主賓關繫上看，就文字與背景之間的來分析，有時文字不醒目達不到良好的視覺效果。為了解決這一問題可採用色彩的各種對比等手段進行調整，達到主體突出、層次清晰的目的。

第三

界面色彩之間缺少呼應。呼應就是相同或相似的色彩相互照應，不能使某一部分色彩感到孤立，這樣更符合人的心理習慣，有呼應才能更加完美。

第四

不考慮使用的設備條件和環境條件。不同的設備和環境對界面色彩運用的要求不同，這也是影響教學軟體效果的客觀因素，在設計中用色必須加以注意，有時含灰色不易過多，以避免一些不必要的麻煩。

『玖』 CCTV國防軍事頻道三周年宣傳片，哪裡有觀看下載。這個是國防軍事頻道放一個短片，都是一些定格畫面加配音

你在哪個中央7台就可以看的見啊！

『拾』 國防教育詩詞，詩歌

國防教育的詩歌：

七百個清晨

你自晨曦中醒來

擁抱旭日耀眼的光彩

七百個黃昏

你在夕陽下眺望

耳邊是東海千年的波濤

是青春的音符

是人生的畫筆

無畏故鄉的別離

亦何懼征程的遠途

身後有母親的慈目

前方有同胞的渴慕

堂堂七尺男兒身

巍巍萬丈護國心

天也妒

天也妒

天涯征程顯風流

英雄自古少年出

今日濟濟一堂

明日國之棟梁

兩載兄弟情

一朝別離難

鐵血戎馬英豪膽

何懼熱淚送別離

今日送君千萬

明朝隨君遠征

自此明珠滿神州

家國更添乾坤壽

一朝功成名就後

共把美酒話從頭

東海波濤萬年涌

廈門月圓無止休

不言戚戚別離語

卻唱乘風破浪少年游。

(10)國防宣傳畫擴展閱讀

國防教育的意義

（一）加強國防教育，是提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位的需要

維護國家的根本利益，維護國家的主權和領土完整，是執政的中國共產黨的重要職能。廣泛、深入地開展國防教育，增強全民的國防意識，大力培育和弘揚民族精神，充分激發廣大人民群眾熱愛祖國，建設祖國，保衛祖國的熱情，才能更加有效地維護國家的安全統一，從而為推動中國特色社會主義事業的發展爭取更好的環境。

（二）加強國防教育，有助於強化憂患意識，做到居安思危、警鍾長鳴

古人雲：「天下雖安，忘戰必危。」「居安思危，思則有備，有備無患。」「畏危者存，畏亡者安。」一個沒有危機意識的民族是沒有希望的民族。

一個民族要生存發展，除了充分發揮自己的優勢，抓住一切可以抓住的發展機遇，努力促進經濟、政治、社會、文化的發展之外，必須隨時認清國家安全利益所面臨的危機和存在的隱患，居安思危，自覺地在思想上、行動上做好應對危機、克服隱患的充分准備。否則，這個民族就是一個缺乏遠見的不成熟的民族。

（三）加強國防教育，有助於強化國防意識，增強民族向心力、凝聚力，維護祖國統一

國防教育既是建設和鞏固國防的重要基礎，也是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。國防意識，是指與國防相適應和以維護國家利益為最高准則的思想認識。

它一般表現為公民對維護國家利益、民族尊嚴的堅強信念和榮譽感，自覺履行對外反侵略、對內保安全的國防職責，關心國防建設和為富國強兵多作貢獻的責任感等。一個國家和民族的國防意識，是維系國家安全的精神長城，關繫到國家的存亡安危、民族的榮辱興衰。

（四）加強國防教育，有助於培養國防建設人才，提高國民的綜合素質，促進國防建設

加強國防教育，還有助於增強人民的國防法律素質。國防教育的重要任務之一，就是要宣傳憲法、國防法、兵役法、國防教育法等，使公民明確自己的國防義務和職責，依法參加和支持國防建設，不斷提高依法履行國防義務的自覺性和積極性，從而促進國防建設的發展。