1. 怎樣制定關於班級學風建設方案
1.努力想辦法調動學生學習的積極性 2.對上進的同學予以鼓勵,差生多扶持 有這兩樣就行拉
2. 跪求如何建設良好班風學風的策劃書..急急急
一、班級建設
新學期伊始，我們就通過民主選舉成立了班委會和團支部委員會。在**大學校園規章制度的前提下，通過集思廣益，我組織班團幹部制定了**班的班級規章制度與德行量化考核辦法，並建檔。我們還制定了班旗、班徽、班訓與班歌。
二、抓考勤，抓紀律
按照學院要求，我帶的班的紀律管理非常嚴格。在剛開學不久我們就制定了詳盡的班級制度與德行量化考核制度。為了讓新生及早適應大學的學習環境，第一學期我們要求大家周一至周五要集體自習。針對個別學生不能按時進教室，晚上晚歸等情況，有針對性地做工作，堅持「犯了錯誤有人管」，對違紀學生進行談心疏導，堅持不讓一個學生掉隊，一段時間之後，學生就習慣了學院的作息制度，我所帶的班級的各項出勤均保持了良好的水平
三、談心工作
輔導員的第一要務就是給學生做思想政治工作，這就需要深入到學生當中，多接觸學生，做學生的知情人、知心人。對於自己的學生輔導員心中要有一本帳。我所做的就是對學生從學習、心理、家庭背景等各方面深入細致地進行了解，「知己知彼，百戰不殆」，這樣才能有的放矢的給學生做好思想工作，才能做到「葯到病除，言至心開」。給學生談心是我工作中很重要的一部分，我常常利用雙休日和平時的休息時間找學生談心，適時有針對性地給問題學生談心尤其重要。當輔導員這一年來，每次走進教室，掃一眼自己的學生，不敢說哪個學生心裡想些什麼都知道，但至少能夠做到心中有數，及時發現問題及時解決，這樣才能把某些間題消滅在萌芽狀態。在工作方面，踏踏實實、嚴於律己、熱愛學生，能夠耐心細致地做學生的思想工作。只有真心的投入才能換來學生真情與你的互動，可能我的談心工作對有些遭遇突發狀況的學生有一些觸動，我班上有很多同學主動約我談心。好的工作經驗是在平時一點一滴積累得來的，我還特別向老師、上一屆輔導員學習，常從他們身上學到一些工作經驗和方法。所以，我和學生尤其是不少問題學生都成了知心朋友，這樣從很大程度上避免了問題學生出問題。
四、日常工作
人人都有被關心、受重視的心理需求，更何況遠離父母的學生們，作為輔導員要付出真情去關心他們。所以，陪學生打吊瓶、送生病的學生去醫院，照顧他們等等，也是時有發生的。
五、善於創新，緊跟時代潮流不落伍
隨著高校各項改革措施的進一步深化，學生工作也必然面臨更多嚴峻的挑戰，輔導員的管理方式若不適應現代的學生，也必定應付不了日益復雜的局面。因此，我不但注意加強自身修養，強化理論學習，而且注意加強心理學知識的學習。我在工作中勇於創新、大膽創新，敢於否定自我，不斷嘗試新的管理方式，跟上現代大學生步伐。緊握時代脈搏。比如，工作之餘我除了利用網路、開通QQ號和電子郵箱，加強與學生的溝通之外，學生們有什麼麻煩事，徵求我的意見，或是不好意思到辦公室當面問的問題，都會在網上或寫給我的信件上與我交流。我會盡量給他們滿意的答復。有時候利用手機簡訊和學生進行交流，隨時了解學生的思想動態。
六、加強學風、班風、舍風建設
企業講究的是產品的質量和經濟效益，而作為我們學校產品就是培養的學生，學生質量的好與壞直接關繫到學校的長遠發展。優良的學風、班風、舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。對此，我針對性地開展了如下工作：
1、平均每兩周一次的班團活動
剛入校為家請同學們的交流,我與班團幹部就組織大家參加了游興隆的團會，活動以「青春、自然、友誼」為主題，旨在增進同學感情，提高團隊凝聚力，增強環保意識。整個活動過程中，每位同學都沿途撿垃圾，用行動表達自己對大自然的熱愛。按要求平均每兩周一次班團會，每次都有活動主題。活動內容與形式也是多種多樣的，旨在提供一個平台多方面的鍛煉我們學生的策劃能力、演講能力、組織能力、團隊精神等。
2、講座
除了學校組織的大型講座以外，我還會請有經驗的、表現優秀的學長為我們班做講座。比如：請高年級學習比較出色的同學為大家講學習方法、經驗。又如：請找到心儀工作的應屆畢業生為大家講找工作的體會與見解。
5、學風建設，常抓不懈
定期會安排我班學習委員做學習情況調查，收集學生反饋的教學信息，以恰當的方式反饋給任課老師。集體自習堅持不讓任何一個學生掉隊，並試圖了解每位同學的學習基本狀況。在班級活動上安排同學就自己的學習弱項向該門課程強項同學提問。堅持做到「互幫互助，共同創建良好學風。「
6、班風建設
在班風建設方面我一直將學生幹部的培養作為工作的重點，主張班委幹部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委幹部每周例會制度，及時發現問題盡快解決問題。
七、取得的成績
經過不懈的努力，在過去的一年，我所帶的班級沒有發生重大事故，在安全中平穩推進。我所帶的**班在各項活動中取得了驕人的成績：；我們前往**敬老院關愛老人的活動還被多方媒體報道，得到了社會的一致好評。
時光如白駒過隙，屈指算來，在大學生思想政治輔導員這個崗位上已走過一年了。回首過去的一年，是收獲的一年，是自我提高的一年和發現問題的一年。在過去的一年裡，我本著「一切為了學生」的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。在院、系兩級領導的關心、幫助下，在顧老師以及其他各位老師的幫助、引導下，我的工作的得以順利進行並取得了一定的成績。一年的工作為我以後的工作和學習積累了寶貴的經驗
3. 求一篇加強學風建設的計劃書
關於學風建設的具體措施的計劃書
學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高，為促進我院學風建設的深入開展，進一步推動良好院風的形成，構建文明、和諧、尚學型校園。根據實際情況，下面我院學風建設部制定的我院的學風建設計劃。
一、大體的想法
1．多鼓勵同學們進行早讀、自習，在早讀中多背單詞，優秀範文，並且形成大膽說英語的良好習慣。分專業對學生進行學習方法，學習方向等方面的指導；掌握學生實際狀況，做到「督促整體前進，重點在落後個體」；考試前，強調考風考紀讓學生樹立誠信考試的風氣。
2．鼓勵同學們形成良好的學習氛圍，如提供多到圖書館自習、吸收課外知識、豐富知識庫。在宿舍，也可以同學之間互相監督、共勉學習。這些方面可以由班幹部與入黨積極分子負責。同樣也鼓勵同學們在不影響正常的學習的條件下參加課外鍛煉，如體育鍛煉，短程旅遊等。
3．學院定期專門召開全院學生工作幹部大會，通報學風建設狀況，並制定工作制度量化輔導員、班主任在學風建設方面的工作．要求班主任每個學期走訪學生寢室至少2次，每學期至少參加2次以上的班會，各班每個月至少要有2次班會，3次班幹部例會，定期開展學風建設的有關會議，或在開展班會期間穿插關於學風，學習方面的活動，從而調動大家的學習積極性，讓大家感受到學習的重要性及趣味性。
4．杜絕經常上課遲到，尤其是無故曠課，多次者班幹部應該做其思想工作，杜絕在課堂上吃東西，杜絕穿拖鞋、穿背心去上課。上課中手機等通訊工具只能設定為關機，或者振動。
5．建立高低年級學生的縱向聯系，成為教師有益補充。對於一些重要的基礎課程，我們可以請高年級的同學定期的給予指導和答疑，同時高年級學生能夠彌補老師因身份和角色等原因無法發揮的作用，起到有益補充。學生們會感覺學長比老師更容易接近，學長也更能理解學生在學習中的困難，做到定向指導，定點清除，可以收到事半功倍的效果。
6. 加強學生宿舍電腦的使用管理。目前學生宿舍的電腦普及率較高，一部分同學使用電腦促進了學習，但是有一部分卻因為有了電腦反而降低了對學習的興趣，遠離了課堂，學習成績亮紅燈。所以這學期，將加強學生宿舍電腦的管理，一方面對重點對象進行約談，促其改變自己的行為，另一方面應該嚴格控制上網時間，做到健康上網，文明上網。
7．加強學生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。一方面，充分發揮班級學習委員的作用，做好老師和同學的橋梁，注意收集學生對課程的合理化建議和意見，定期在同學之中做好調查，及時向教師反饋。將學生照片整理後交給任課老師，以方便教師對學生的督促和指導。另一方面，學院督促教師聽取學生的合理建議，了解同學的學習動態，及時做適當改變，以盡力提高學生對課程的興趣，增強學習的主動性和自覺性。
二、具體措施
1．為了完善早晚自習制度，通過和各班班長合作，我部在各班組織成立學習興趣小組，該小組的成員主要有每一學科的成績較好的同學組成，且每一門學科任命一個小組成員 ，對於班級學習氣氛方面，我們盡量成立學習興趣小組，並做出以下計劃：
1). 以人數5人為一組，分為12組，選出12個平時經常去自覺上晚自習的同學為組長，有抽簽形式決定小組成員，再根據抽簽情況進行適當調整，一星期每個小組必須有3或以上次參加早晚自習，並做相關記錄，以備抽查。
2.) 組長須對班委寫一份簡易的學習情況，而在學習小組內，盡量以男女搭配的形式。
3). 要求排名最後10的同學每周必須有4次早晚自習。
2.為杜絕曠課現象，上課實行實名制度的管理，各班相關負責人應在上課2分鍾之前實行不定的的抽查人數本班人數，並記錄在案，做到有據可查，對情節嚴重者給予相應的處分：
1）對於遲到到15分鍾以上者一律按曠課處理，並記錄在案。
2）對於請假的學生，需要出示有關證明，病假（需要醫院證明）、事假（需要註明真是原因），並附有相關負責人的簽字。否者一律按曠課處理。
3）提前早退者也視為曠課，如有特殊原因提前早退，請向老師等有關人申請，並附帶假條。
對於多次違反者，根據學校，學院，班級有關規定，進行相關的處分。
註：我部成員會對各班的早晚自習和曠課現象的抽查一星期不會少於三次，一旦有不好的情況，負責的班委和違規的同學，要按學校的相關規定處理！
3. 搞好評優表彰工作，按照各班記錄的數據和我部抽查的實際情況，並與各班的考試成績相結合，獎勵學風建設中的優秀班級和個人，促進全院學風建設。
4. 在10月份，我部搞一個「學風建設月」活動，計劃如下：
第一階段：學習風氣建設
目的：使同學們抓住青春年華，時不我待，認真學習
流程：
由一名學委作為代表，向同學們貫徹學習精神，談自己的目標，認真地評點本班當前的學習風氣，對當前的這種學習態度極度不端正逃課現象嚴重的情況作出深刻地反思和檢討，對目前的班級學風建設提出好的建議和方案。同時推選2名學習代表,採用毛遂自薦的方式選取，把他們作為班級同學學習的好對象，讓這2名代表帶動整班的學習風氣,把大家的學習積極性拉動起來，推動學風建設的發展。積極和和各任課老師聯系，進行答疑。在班級宣傳「你不學我學」」、「你逃我不逃」的口號，要讓某些「不安分子」孤立起來，這樣才會讓他們認識到自己的境界。
第二階段：端正學習態度
目的：端正同學們的學習態度,樹立正確的學習觀
形式：班級大討論
流程:班長引入話題------「大學生逃課」
本學期到現在已經是第四周了，同學們在上課聽課的態度上存在著極大的消極風氣，逃課現象嚴重，影響極壞，並且上課要麼睡覺要麼玩手機。
要讓同學們知道，你不喜歡這個老師或者這門學科，老師不會去適應你，是你要去適應老師適應學習，以後出來也適應這個社會而不是這個社會來適應你。
5. 和學習部合作，進行一下活動：
2009年10月激烈辯論、群英競逐展現大學生風采辯論賽，為口齒伶俐，思維敏捷的同學提供展現自己的舞台，為想要鍛煉的同學提供機會。
2009年10月 為同學們備戰12月份的四六級指明方向，提高我院四六級通過率，特舉辦英語四六級講座。
2009年11月 為提高我校學生英語口語水平，給今後英語學習打下基礎，提高同學們學習英語的熱情，更好地掌握英語知識，舉行英語演講比賽。
2009年11月 博覽群書、提高素養讀書月活動，拓展同學們的知識面，在掌握本專業知識的同時，了解其他領域的知識，同時也有利於創建良好學風。
2009年12月 宣傳誠信做人的理念和嚴謹的校風，進行誠信考試倡導活動。保證我院學生在誠信、公平、公正的環境下進行競爭，減少我院違規違紀情況。
三、分析總結
1．在學期末，召開分析會，聽取各班開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對於好的經驗和做法及時交流。在總結的過程中找出薄弱環節，提出整改措施，堅決從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項制度，建立學風建設的長效機制。
2．對在檢查中發現的違規學生給予通報批評，對違紀學生按照學校的《學生違紀處分實施辦法》給予紀律處分，並取消其本學期的一切評獎評優資格和一切困難資助形式。
3.學生會負責收齊各班各項活動材料，然後根據各班材料評出優秀學風班和學習積極分子。
「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。」 在這個學期，我部一定以「維持秩序，創造良好的學習環境」為宗旨，努力給同學們營造良好的學習氣氛。而學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的鬆懈，優良學風一旦形成後，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展。因此我部一定會各盡其責，分工協作，發揮幹事的作用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。我們一定會使以後的時間變成光熱，讓學風建設部更加輝煌！
某某學院學風建設部
2009年*月*日
4. 班級學風建設策劃書
學風建設主題班會策劃書
參考自：172 校園活動網
5. 如何創建優良學風班集體的思想建設方面
優良學風班級的建設對於每位學生極為重要，它一方面可以幫助學生抵制各種不良的生活習慣，另一方面促使學生積極的投入到學習中，高質量圓滿地完成學業。因此關於加強班級學風建設活動，結合班級的具體情況特提出如下方案：一、不斷提高對加強班級學風建設工作的認識。召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。定時的召集全班成員做學習匯報，及後期的班級學習目標。二、營造良好的學習氛圍。1、以個體帶動整體，抓好全班優良學風的形成。一是要號召班內同學勇於和同專業的其他班級比賽競爭，激發同學的學習熱情，在競爭中不斷進步。二是各班的學生黨員、學生幹部要將學習放在首要位置，樹立學習第一，工作第二的思想，在學風建設起好先鋒模範作用和骨幹帶頭作用。2、學習委員及其他班幹部應多了解班裡每位同學的學習情況，包括擅長的學科、感興趣的學科、感到有困難的學科，然後成立班級互助小組、興趣小組，讓同學之間能相互幫助，同時也可以促進班內同學之間的交流，建立輕松，友好的同學關系。3、重視班級評選，以評優為契機，對先進班集體,優秀三好學生等積極宣傳他們的事跡，同時在班會上提出以感染全班學生，以他們為榜樣帶動全班學生爭優創先，從而掀起班內濃厚的學風。三、把學風建設和班裡其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、日常工作中。1、宿舍是同學生活和學習的重要地方，也是學風建設的重要陣地。在宿舍里成立學習小組，把建立宿舍內良好的學習風氣作為創建安全文明宿舍的重要內容，促使同學形成良好的學習習慣。2、把學風建設列為主要內容，並經常在班內開展活動。豐富學習生活，是的同學們對學習不產生疲憊的感覺，同時提高提升個人能力，加強同學之間交流。四、不斷深入開展優良學風達標班活動。1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法，並組織全班認真學習討論並提出實施意見。2、把學習成績與優秀個人的評比緊密結合，堅持學期中評、學年總評。針對於以上四點,我系計劃展開一系列的關於學風建設活動:（一）低年級與高年級的學習交流會活動目的：為了同學更快地適應本學期的專業知識的學習。邀請本系一些老師和優秀的高年級學生與他們進行經驗交流。希望通過此機會讓同學們更加明確自己的學習目標和方向,培養良好的學習態度。（二）各班班長學委交流會議活動目的：增強與各班班委的溝通,了解各班學習以及生活上的情況，針對存在的問題，共同商議出可行的改善方法。在各班上樹立良好的學習作風，提高同學們學習的積極性。同時做好總結,積累經驗,以進一步提高班委的工作水平與質量。（三）大學英語四級考試系列活動活動目的：大學英語四級考試系列活動首先是舉辦一個經驗交流會，邀請本班高分通過四級的同學作經驗介紹，同學們可以對相關疑問進行提問。包括集體申請課室自修，復習四級。四級考前的一個月每個星期進行模擬考，作文可以讓老師幫忙批改。希望我班學生大學英語四級通過率可以有所提升。（四）知識競賽活動目的：為了營造濃厚的學習氛圍，豐富同學們課余的生活，拓寬他們的知識面。（五）文明宿舍的評比1、宿舍文化評比。2、宿舍衛生安全知識競答。3、文章、相片或海報評比。（六）紀檢活動內容: 班長和學習委員負責登記好課堂考勤情況, ,對表現良好的同學給予表揚,對於經常遲到早退缺席的同學提出書面的批評 班級學風建設離不開班內每一位同學的努力，更需要班幹部的正確指導及積極督促。班幹部作為班級的管理員，在班級學風建設中，尤其要做到以下幾個方面：1．協調好自身學習和工作的關系。首先要把學習作為第一要務。作為學生幹部，我們首先是一名學生，既然是學生，那麼學習無疑是最為重要的事情。其次，班幹部必定有多於一般同學的工作要做，有時甚至需要花費學習的時間處理班級事務，這就需要合理的安排時間，在做好班干工作同時不能傷及學習。另一方面，班幹部的積極的學習態度及優異的學習成績對於全班的學風有很大的促進作用。2．負責班級中自己分管的工作, 協助其他班委處理好班級日常事務和突發事件，定期向班主任匯報自己分管工作出現的新情況，提出開展班級工作的創意性的建議和意見。3. 和班委會協助班主任開展各項班級集體活動，幫助班委其他成員協調工作，解決困難。 4．積極協助班委會籌備、組織班會及重大班級活動，以及班級整隊參加學校或年級集體活動。盡可能多得開展有趣味的班級活動，活躍班級氣氛，增進同學友誼， 5．了解每位同學的學習情況，興趣愛好，從而把握全班同學的整體愛好，以便開展各種活動時，能夠贏得同學的廣泛支持。 6．積極參加班委會議，討論改進、落實班級活動。注重班委的團隊協作。
6. 急需班級學風建設意見和方案（2天）
班級學風良好是一個班級做到優秀班級的必要條件，所以班級學風建設就成為班級建設當中必不可少的且相當重要的一個部分。
目標是我們做事情時首先要明確的，它就像黑夜裡大海上的燈塔一樣，為行船指明方向。所以，我們的學風建設也需要一個目標。從本質上看，我們要做到讓同學們喜歡學習，懂得學習。對學習不僅要有熱情，還得要學會學習，有自己的一套學習方法，班級里有濃厚的學習氣氛，同學們有刻苦鑽研的精神。同時，同學們在學習上形成競爭與合作共同存在的良好現象，互相激勵.，互相幫助，從而共同進步，達到自己的目標，實現自己的理想。從現象上看，也就是從成績上看，我們的目標是期末考試不及格人數不超過15%，保證學年學習成績平均70分以上，單科優秀率25%以上。
凡事預則立，不預則廢。所以良好的方案和計劃是我們成功的必要條件。我們不僅要有對班級整體的方案，還得有針對不同學生而制定的不同方法。對班級，我們採取開設活動，獎勵優秀學生的方式來創建良好學風。開設學術活動不僅可以開拓同學們的知識，提升學習方法，還可以增進同學間的友誼，提高合作效率，加強班級的凝聚力，從而促進學習上的合作。這類的活動還是比較多的，比如兄弟班級之間的辯論賽，演講比賽；自己班上一些小型的競爭，例如寢室同學成績比拼，學習小組成績比拼，都可以形成良性競爭的局面。
拿破崙說過「一頭獅子領導的一群綿羊一定能夠戰勝一頭綿羊領導的一群獅子」，足見班委對同學們的影響，所以針對同學而提出的方案我們首先從班委開始。班委要做好帶頭作用，成績需要名列前茅，學習需要主動，早自習要盡可能出勤，並且要帶領自己寢室的同學共同學習，幫助學習有困難的同學，和同學們多到圖書館學習，吸收課外知識、豐富知識庫。除了班委以外，我們還要對學習成績不好的同學制定幫助方案。這類同學分為兩類，一類是學習態度還可以，但由於基礎不好，或者學習方法欠佳而導致的，對於這類同學，我們要組織班委和成績較好的同學進行幫助，並且培養她們不懂就問的好習慣；還有一類是學習態度不好的同學，比如逃課去網吧，上課時間在宿舍睡覺的，我們先和心理委員做好對這部分同學的思想工作，再由同寢室的同學監督，若還沒有改變，就給以適當的處罰，若仍然沒有改變，就向輔導員反應，適當時候可以由輔導員和該同學的家長溝通，共同協作幫助他改變學習態度。我們可以徵求同學們的意見，開展學習小組活動，根據一定的標准劃分或自行組隊，學習小組內部相互合作，各學習小組之間相互競爭，由期末考試成績來選評優秀學習小組。
設想是美好的，道路是曲折的。我們在實施方案時一定會遇到困難的。比如開展活動方面，同學們未必有時間參加活動。一些同學不願意認真學習，沉迷游戲，單憑勸說沒有社么效果。有些同學平時學習很認真，但考試會因為緊張而發揮失常，使自己對學習失去信心，做思想工作也是很困難的。同學對基礎知識的掌握程度不同，老師的教學方法也不是適合每個同學，這就需要我們成為任課老師與同學們之間的橋梁，幫助老師與同學溝通，積極和各任老師聯系，使大家相互理解，相互配合，這樣才能使上課變成老師和同學都喜歡的事情。
實踐是檢驗真理的唯一標准。方案還沒有施行，但我們需要對方案的可行性做些判斷。學習小組的計劃是否會得到同學們的認可，分組的標准也值得討論，所以這個方法的可行性還是未知的。有很多同學需要參加自己的社團，這樣很多班級活動同學們不能參加，這會是沒參加的同學的遺憾，參加的同學感到缺少夥伴，所以一些班級活動未必可以順利開展。
雖然困難重重，但我們仍然要做好學風的建設的工作，向同學們貫徹學習精神，認真地改善班級當前的學習風氣，推動學風建設的發展。使我們班級成為人人羨慕、贊揚的優秀班級。