中心宣傳主題

⑴ 宣傳主題

對現行憲法進行第四次修改，主要是在前三次修憲基礎上，對實踐證明是成熟的、需要用憲法規范的、基本的、必需的、非改不可的部分進行修改，對部分內容和個別條文進行修改，修改重點向憲法第二章、第三章、第四章適當傾斜，更加完善。可改可不改的不改，可通過憲法解釋予以明確的不改。十屆全國人大二次會議通過憲法修正案第十八條至三十一條，共有14條，涉及13個方面的內容，都是關系國家發展和長治久安的重大問題。通過對憲法進行四次局部的修改和補充，及時地把在經濟建設和改革開放中所取得的成果固定下來，有利於保障經濟建設和改革開放的順利進行，有利於建立並完善社會主義市場經濟體制，並為各項立法提供憲法依據。

想了如下幾個宣傳主題：
（1）立憲保穩定，修憲促和諧
憲法的穩定性與適應性是辯證統一的，憲法與社會生活既存在沖突，有存在協調，沖突是絕對的，協調是相對的。當運用憲法解釋權無法解決或不能有效解決憲法與社會生活矛盾時，應適度地適用憲法修改權，才能創造更加和諧的社會O(∩_∩)O
（2）立憲保國安，修憲護民利
憲法是國家的根本大法，是國家和社會的最高行為准則及制定其他法律的依據，憲法存在和發展的客觀基礎是憲法與社會發展要求的協調，為了保持這種協調。使憲法及時反映社會發展和社會變革的要求，在必要的時候要對憲法進行一定修改。適時地修改憲法會進一步增強憲法的活力，維護憲法的穩定和實現憲法的價值。這是現代法治的基本特徵，是依法治國的客觀要求。憲政實踐證明,憲法必須隨著社會的發展、變化而進行修改,才能與社會實際相適應,促進社會的協調發展,才能最終實現我國制憲的目的。
（3）立憲為民，修憲為民
（4）立憲保發展，修憲促繁榮
人類社會總是不斷發展變化的，而立憲者對社會形勢的認識和判斷總是有欠周和失誤之處；而憲法作為法律規范的一種，其基本功能就是協調、規范社會關系，以維持正常、公正和有序的社會秩序，憲法也只有與社會現實相適應才能發揮對社會關系的調整作用，憲法修改在一定程度上就能有效地協調解憲法、立憲者與社會現實之間的動態關系。
（5）修改憲法，關你我他
（6）遵憲法治國，修憲法利民

⑵ 浙江名品中心的主題活動

2011年3月19日，北京浙江名品中心新聞發布會
北京浙江名品中心主專題宣傳月暨北京」浙屬江名品大集「啟動儀式
2011年3月19日-3月21日，浙江老字型大小、非遺文化展演周
2011年3月25日-3月27日，浙江文化藝術大師周
2011年4月6日，第50屆國際小姐全球總決賽季軍、中國小姐袁思怡和第50屆國際小姐中國大賽十佳選手胡丹參加慰問亞運村街道的「愛心沙龍公益活動」。
2011年4月9日，浙江品牌騰飛之路高峰論壇
2011年4月15日-4月17日，」浙江之春「北京文藝匯演周
2011年5月9日，杭州開業新聞發布會
2011年6月21日，北京浙江名品中心正式開業
2011年6月21日-7月20日，杭州館主題宣傳月

⑶ 什麼是文章的中心，主旨，主題，他們有什麼區別

主題簡單來說就是你寫文章所要表達的東西；主旨簡單來說就是你這篇文章的那條主線，就專是你寫的角度；屬中心簡單來說就是所圍繞的東西，也就是文章的目的。沒有主旨的文章就凌亂，不知道寫些什麼，沒有中心的文章就沒有側重點，哪兒都像很重要，叫人摸不著頭腦，沒有主題的文章嘛，那就根本不是文章了，那是在寫字兒。。。

⑷ 十個好的企業文化宣傳主題

給你兩個 ： 增強凝聚力；提升競爭力。

⑸ 求以「服務」為中心思想的主題或宣傳語

語言通順，詞語優美

⑹ 如何寫一篇文章的中心主題呢

作文並不神秘,要想寫好一篇文章,首先要多看,多想,勤於觀察,積累素材.只有細致的觀察生活,積累素材才是寫好作文的基礎.首先要明確你要寫的主題,認真的審題,列出大綱,不要只注意題目中要求的字有多少,要多注意題目的本身,要多讀多想,准確的用好詞語和修飾語.這是審題的關鍵,要確立好主題的依據,要精心的選材,布局列題,有的材料,還要分析整理.這就要對材料進行分類,比較,概括,篩選.我們不要象蓋房子那樣的把所有的材料都堆砌起來,要合理恰當的組合,具體的說開頭和結尾要略寫,那麼經過就要仔細的推敲,修辭,潤色,寫好以後不要急於交稿,反復檢查認真的修改,
古人說:書讀百遍,其義自見.熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟.這些都說明一個道理,只要你多看書,多讀書對你的寫作文有一定的好處.只要你明白這樣的一個道理,作文,就是要你把生活中喜,怒,哀,樂用文字經過加工,修飾.整理,也就是我們說的作文了.

圍放大才好。事實上，這類編寫成文的活動，范圍確是比課堂作文大得多。情況很明顯，課堂作文，一般是10天半個月才有一次；而在日常生活中，拿筆寫點什麼的機會是時時都有。這寫點什麼，內容很繁，小至便條，大至長篇著作，中間如書信、日記等，既然是執筆為文，就都是作文。總之，所謂作文，可以在課堂之內，而多半在課堂之外。 課堂之外的作文，可以不用標題的形式，或經常不用標題的形式。自然，如果你願意標題，譬如寫一封信完了，可以標個「與某某書」或「復某某的信」一類題目。考察寫作的情況，大都是心中先有某性質的內容，然後編組成文，然後標題；作文課是練習，「備」應用，所以反其道而行之。學作文，知道一般是文在題先，甚至無題也可以成文，會少拘束，敢放筆，多有機會馳騁，是有好處的。

⑺ 請問，文章中心與主題或主旨的區別

其實差別不是很大抄，可以這樣理解，主題可以是一個詞，或者一個短句，給你的文章增加透明度，讓你一看到題目就知道關於哪類的文章。文章中心就是一條自始至終貫穿文章的線，上下都有。主旨是寫文章所要表達的目的。這是我個人的理解。

⑻ 到底中心，主題和主旨有什麼區別呀 題目和主題有關嗎

主題，一般理解為敘事類文章（如記敘文、散文、小說）所寫的「中心事件、人內物」等以及此間蘊涵的作者的寫容作意圖（如歌贊、批評、揭露等）。當然後者為核心。
主旨，文章的敘寫、議論目的。在記敘文類中，主旨與主題是相同的概念；在議論等類文章中，寫作意圖一般稱主旨，不稱主題。

⑼ 中心和主題有什麼區別

明 確 中 心 深 化 主 題
張金壽 作於 2006年1月3日

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一篇文章的立意是決定著一篇文章的質量。如果篇文章中心不明確，就是文辭十分優美也不能算是好文章。古人雲：「意似主人，辭如奴婢，主弱奴強，呼之不至。」可見一篇好的文章應做到中心正確、集中、新穎、深刻。正確，就是指文章能反映客觀事物的本質和規律，經得起實踐的檢驗；集中，就是指文章所表達的中心突出、明確，由一個中心貫穿始終；新穎，則是指文章立意不落俗套，敢於說前人末說過的話，敢於發掘前人沒有發掘或發掘不深的意思；深刻，說的是文章對事物本質的揭示要有深度，要見識精卓。
學生在寫作時常犯立意不明確，立意不正確，立意不高遠和立意不新穎的毛病。
立意不明確就是通常說的沒有明確的中心。主要原因是動筆之前，對表現什麼，歌頌什麼，反對什麼，沒有想清楚，想到哪兒，就寫到哪，信筆由之。還有的同學想在一篇文章里表現多個中心，結果意多亂文，意多害文，讓讀者看不出一個明確的中心。因此，寫作時一定要對材料進行認真分析，悟出一定道理，盡量做到一文一意，一貫到底。
立意不明確，即指中心表達得不正確或者不準確。產生的原因主要有兩種：1、對事物，包括對命題作文的題目，在認識上出現偏差，或片面或絕對。2、局部（包括引用的材料）與全篇的主旨相悖，互相矛盾，或部分偏離。解決這個問題，主要是提高認識水平和分析能力，學會全面的、辯正的分析，注意局部與整體的關系，切不可以偏概全，以點代面或以點廢面。
立意不高遠，指文章只停留在事物的表面現象上，就事論事，未能深入到事物的本質，揭示事物的內涵。要使作文立意高，必須努力提高自己的認識水平，提高自己對生活的感受能力，學會運用辯證的科學分析方法，做到去粗取精，去偽存真，由表及裡，從而抓住問題的實質，寫出真諦，寫出深意。
立意不新穎，就是指作文老生常談，承襲舊說，人雲亦雲，毫無新意。要做到立意新，就需要作者運用創造性思維，從新的角度去思考問題、表現事物，從而發前人所未發，言前人所未言，追求一種新穎的立意。但也應該注意，不要一味地去追求新而脫離實際，要在實事求是和辯證的分析方法的基礎上去求新，方能取得成效。

⑽ 主旨 中心 主題 大意 這幾個近義詞有什麼區別

主要目的、宗旨；核心問題；主題是可以有幾個的；
大意-大概的意思。