① 點鈔比賽策劃書怎寫
第一部分 活動籌備
一、活動目的 1、達成協會「傳播金融知識，倡導科學理財，培養投資意識」宗旨。
2、點鈔是銀行櫃員上崗前必學的一項基本技能，也是日常生活買賣時必不可少的重要環節。
3、在大學校園舉辦點鈔大賽則可以幫助學生了解更多關於銀行工作的知識，培養其動手能力又能豐富學生的課餘生活，又為學生增添了學習專業技能的機會。
二、活動背景自中國進入WTO以來，各行業迅速與國際市場接軌，對中國的經濟產生了巨大的影響。隨著市場的進一步開放，中國的金融業也必將以此為契機得到飛速的發展。
證券、保險、商業銀行等各類金融的市場化、國際化使得股票、基金、期貨等投資理財方式迅速走入千家萬戶。人民幣匯率變動、金錢的時間價值等與大家生活休戚相關的因素更使得大家學習並掌握理財知識成為必要而非需要。2007年是一個理財在中國發展的新紀元，大眾的投資理財意識正在飛速增強。
21世紀的大學生，是中國未來事業的接班人、社會的中堅力量，更應該適應經濟全球化的大潮流，盡早的培養自己的經濟金融意識，以適應飛速發展的現代社會對全面綜合性人才的需要，做到在提高情商，發展智商的同時，不忘記培養必要的財商。
三、活動形式 1、點鈔比賽
2、點鈔方法及假幣鑒別方法的講座
四、活動時間 1、前期宣傳： 2009年3月30日——2009年4月6日
2、報名時間： 2009年4月7日——2009年4月14日
3、比賽時間： 2009年4月15日——2009年月21日
五、活動地點 南京航空航天大學金城學院二食堂 A4教室
六、活動主辦 【先鋒理財】金融協會
七、活動贊助 1. XXXX店
2. XXXX店
八、活動流程1. 第一階段
(1)前期宣傳
a) 手繪海報宣傳。
b) 電子海報宣傳
c) A3A4紙公告
d) 橫幅宣傳
e) 傳單宣傳
f) 網路宣傳
g) 院廣播站協助宣傳
(2)活動報名
a) 現場擺攤報名
b) 手機簡訊報名 2. 第二階段點鈔大賽
a) 每輪成績展示（海報、公告、網路、廣播）只限單指單點法
第一輪初賽：5人一組，每人400張點鈔券，點的快的，取第一名進入下一輪。
第二輪復賽：5人一組，每人400張點鈔券，點的快的，取第一名進入下一輪，各組第一名按每50張2元兌付。
第三輪再賽：5人一組，每人3分鍾，點的多少直接排名。
第四輪決賽：每人1分鍾，點的多排名與第三輪再賽成績加權平均，取前三名。第一名每10張按每張10元RMB兌付 第二名按每10張5元兌付 第三名按每10張2元兌付。b) 理財小貼士展示（海報、公告、網路、廣播）
c) 專業講座
3. 第三階段活動反饋
a) 會員反饋
b) 老師反饋
c) 參賽者反饋
d) 閉幕式以及頒獎可行性分析
通過暗中調查詢問顯示：很多同學對此項活動極感興趣，均表示通過此項活動可以很好的活躍校園文化活動氛圍，並且能夠在活動中學到很多東西，很多人認為這種寓知識於活動的方式可以大大提高同學們參與的積極性，同時能在校園內產生廣泛而深遠的影響；另外，從活動內容來看，此項活動簡單易於操作，而且能夠收到很好效果，同時在學生會的能力范圍內完全可以承辦。所以我們確信開展本次活動是十分有必要和有意義的，也將會取得我們所預期的良好效果。
第二部分 活動開展
一、報名須知 報名時間：2009年4月7日——2009年4月14日
比賽時間：2009年4月15日——2009年4月21日報名的同學需填寫真實的姓名、專業、學號、聯系方式
二、資格管理
本屆比賽的參賽者為南京航空航天大學金城學院的在校本科生。本屆比賽將採用真實身份管理。每個參賽用戶報名時，必須及時修改個人注冊資料，正確填寫真實姓名、個人身份證號碼、聯系電話和聯系地址，參賽學生必須在聯系地址中加填南京航空航天·················································參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/shetuan/2009/1102/1415.html
② 求 中職生會計點鈔技能大賽任務書 一份
附件3 點鈔比賽細則一、比賽內容1．單指單張2．多指多張二、比賽方式1、備點鈔票單指單張採用整把形式，多指多張採用散把形式。2、選手持鈔採用手持式或手按式均可，限時不限量。3、點鈔一律以坐姿形式進行。三、比賽時間單指單張：5分鍾多指多張：5分鍾四、比賽規則1．比賽設現場裁判若干名，計時員1名。2．大賽組委會統一提供比賽用練功券（100元面額鈔券）、海綿缸（並配甘油）、扎條、筆、記錄表（一張用於記錄裁判設錯，一張用於選手記錄成績）、點鈔機等。3．參賽選手憑學生證、身份證、抽簽號進入賽場。4．單指單張以整把形式進行，必須經過起把、點數、扎把、拆把等動作，完成每一把點鈔（起把時不用拆把，無設錯整把即點驗數為100張的把次需拆把並扎把，設錯整把無需拆把也無需扎把）。多指多張必須經過抓把、點數、扎把等過程，每100張為1把。5．賽前，各代表隊領隊抽簽決定本隊參賽場地和選手座位號。6．未點的練功券以整把形式放在桌左邊（左手點鈔的選手可放在桌右邊），不得擅自挪動，其他用具可按選手意願擺放。比賽時，已清點的練功券放在桌右邊（左手點鈔的選手可放在桌左邊），並將清點出的錯把單獨擺放。7．單指單張賽前裁判人員將比賽用鈔每把清點成100張，並在每把鈔票的第一張和最後一張上寫上把次編號。8．單指單張比賽備點練功券按每把不少於50%的比例設置差錯，每把錯張不超過±4張。9．多指多張比賽選手清點的每一正確把要求為100張。10．單指單張比賽時，主裁判發出「第一把起把--預備」口令時，選手可持第一把在手做好准備。主裁判發令「開始」選手才可點鈔。多指多張比賽時，主裁判發令開始時方可抓把。最後一分鍾時，由主裁判預告時間，以便選手蓋章。主裁判發出「時間到」口令時，選手應立即停止點鈔、扎把。按要求填寫成績記錄單，然後迅速離場。11．單指單張比賽時選手應按備用練功券序號順序點鈔，不得跳把。未經清點的鈔票不得作為已點把數（即不得甩把）。12．單指單張不得串指，要求一張一張的點，不得一指點兩張或兩張以上，每一把必須點完最後一張，否則不計該把成績。13．單指單張扎把只對清點中發現的無差錯把扎把，以提起任意一張不被抽出或散開為原則，允許扎一圈。清點中發現的有差錯把不用扎把。需要拆把的，以勾斷扎條為准。多指多張每把都要扎把。14．單指單張比賽選手清點出設有差錯的鈔把，應在原扎條上註明差錯張數（如+1，+2，+3，+4或-1，-2，-3，-4）。（在答題紙上記錄差錯張數）。15．比賽場地應劃定警戒線，無關人員不得入內。五、評分規則1．每點對一把計10分，點錯一把該把不得分。最後一把零張不計分。2．沒有扎把或扎把不符合要求的每把扣2分；3．沒有拆把（除清點出的差錯把外）每把扣1分；4．未經點數紮成一把（「甩把」），該把不得分。5．跳把該把不計分。6．主裁判發出「開始」口令前點鈔（「搶點」），或者發出「時間到」口令後仍繼續點鈔的（「超時點」），各扣去10分。7.單指單張最後一把未完成不計分，多指多張最後一把未完成的按比例積分。8.總得分=正確把數×10 +（最後一把點數×0.1-3）–扣分9.最後一把點數不足30張不計分,點錯不計分。六、選手須知1．參賽選手必須服從裁判指揮，遵守規則，尊敬裁判，保持良好的賽風。遇有爭議問題，應由領隊向組委會提出。2．選手應按比賽規定時間提前30分鍾到達指定賽場，按抽簽號對號入座，並將學生證、身份證、抽簽號放在桌子的前部中間區域。3．主裁判發出「第一把起把--預備」口令後，選手可手持第一把鈔票作好准備。主裁判發出「開始」口令後，選手即可開始點鈔；4．主裁判發出「預備」口令後 ，遲到選手不得進入賽場。5．主裁判發出「時間到」口令後，選手應停止點鈔、扎把等動作，在配合裁判員完成成績登記表後方可離場。6．候賽選手按組委會指定地點休息，以免影響比賽的正常進行。 七、裁判員須知：1．裁判員在設錯和審閱選手成績過程中必須堅持公平、公正的原則。2．裁判員必須佩戴裁判員證進入賽場。3．裁判員隨機分為兩人一組，設錯、閱卷和用點鈔機點鈔必須兩名裁判員同時進行。4．比賽一經開始，裁判員不得任意走動或有其他影響選手比賽的行為發生。5．裁判員統一口令：發令包括「第一把起把――預備」、「開始」、比賽進行到四分鍾時的「還剩一分鍾」和終場時間到前的倒計時「5、4、3、2、1--時間到」。全國中等職業學校會計技能大賽點鈔比賽成績記錄單賽場號：項目座位號准備把數實點把數清點結果（由選手填寫）（填寫要求:凡正確把不用填寫,錯誤把在相應的序號中寫上錯張）選手成績評定（以下由裁判員填寫）點對把得分： 扣分情況（由裁判人員填寫）:1、點錯把 10分× 把= 分2、沒有扎把或扎把不符合要求扣 2分ⅹ 把= 分3、甩把 10分× 把= 分4、跳把 10分× 把= 分5、搶點或超時點扣 分6．沒有拆把 1分× 把= 分7、沒有蓋章 1分× 把= 分 累計扣 分成績裁判簽字
③ 求會計學院點鈔大賽口號，要原創，謝謝！
鈔票從我手中過，又快又好無過錯。
④ 有一個電視節目是會計點鈔比賽的叫什麼節目
以前央視有個節目 狀元360有一期就是這個
⑤ 誰幫我想一個點鈔大賽的宣傳詞
咱沒錢 可以來數錢 數好了還可以帶回家
⑥ 點鈔大賽有什麼意義
點鈔是銀行櫃員的基本技能。
每當銀行結算對賬時，除了用機器點鈔，還要手工復核。通過點鈔大賽可以提升櫃員的專業技能。
⑦ 關於會計專業技能大賽可以有哪些活動形式（創新）
會計分錄、簡單的資產負債表、利潤表填列、支票及匯票填寫、錯帳查找、EXCEL函數應用、點鈔等等都可以。笑望採納，謝謝！
⑧ 點鈔社有什麼活動可以讓同學們積極加入
點鈔大賽為提高學生的點鈔技能，激發了同學們的學習興趣，使廣大同學在校期間，不但學到內一定的文化理論知容識，又能掌握一定的實際操作技能，最大限度地調動和發揮同學們的積極性和創造性，提高實踐技能，增加他們對社會技能的了解，適應二十一世紀對會計應用型專門人才的需求，提高會計專業同學的實踐操作水平和就業競爭力，為國家和社會培養高素質、高層次、具有創新能力和現代化知識結構的高技能人才。