兒童牙齒宣傳

❶ 給小朋友講保護牙齒的開場白

去網路給你找的看看可以不
- 1 - 《保護牙齒》中班健康教案 教學設計思路 幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護好牙齒，所以設計了《保護牙齒》這節課。《綱要》也明確要求:「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展放在工作的首位。」幼兒園的健康教育要求教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生並與家長配合，培養幼兒良好的盥洗生活習慣，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，並能堅持早晚刷牙，餐後多漱口，養成保護牙齒的良好習慣非常重要。 媒體設計思路 「注意是知識的門戶」，「興趣是最好的老師」。幼兒園的孩子年齡小，興趣維持的時間較短。多媒體憑著他的生動性、直觀性、趣味性能很快的吸引幼兒的注意力，使他們的興趣達到最高點。幼兒對有色彩的、有聲音的、會變化的刺激物最感興趣，注意力最能集中。而多媒體計算機集文字、圖形、動畫、視頻、聲音等多種信息加工合於一身，融視、聽、動覺於一體。多媒體教學手段富有艷麗的色彩、流動的畫面、優美動聽的音樂、生動形象的配音、逼真的音響效果，具有其他傳統教育手段所不能比擬的獨特魅力。它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，有利於集中幼兒的注意力，激發幼兒深厚的學習興趣和求知慾，促使幼兒主動參與活動，使我們的教學起到事半功倍的效果。當播放教學課件後，立刻將幼兒深深地吸引住了 多媒體具有聲畫並茂、視聽結合，動作相宜，感染力強等特點。利用這一特點。使孩子們如聞其聲，如臨其境，激發幼兒美好的情感。

- 2 - 教學目標: 1．認識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現象。 2．學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。 教學重難點： 重點：認識牙齒的作用；了解愛護牙齒的重要性。 難點：學會正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣。 教學准備： 1．課前知識儲備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。 2．教學具准備：多媒體課件；牙刷，紙杯（與幼兒數相同），牙具模型。 教學過程： 一、激趣導入，了解牙齒作用 1.談話引題：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？ 今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。 2.出示謎面：「兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什麼？誰能猜一猜？」（出示課件牙齒） 3.揭題.小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件） 小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密夥伴，什麼時候會用到它呢？」（幼兒交流，指名發言）師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳餚，它的作用可真大！ 二、觀察牙齒，發現認識問題 1.師：老師昨天讓你們回家觀察了自己的牙齒，今天你們來相互觀察一下小朋友的牙齒好不好？（幼兒相互之間觀察牙齒，交流，師巡視。）師：誰來說一說，你發現了什麼？生：（我的牙齒是白白的，xxx的牙齒時黑色的，有小洞，發黃） 2.師：健康的牙齒是白白的，當牙齒發黃、發黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病？把你當時的感受說給大家聽聽。生：我的牙齒„„ 師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。

- 3 - 3．（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。師：小朋友們知道了牙齒的作用，一定好保護好自己的牙齒，下面咱們來一起看幾張圖片，看看他們做的對不對好嗎？ 三、參與游戲，指導保護牙齒 師：你們會保護牙齒嗎？今天老師帶來了幾位朋友，他們是怎麼對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢?現在每個小朋友請你們來診斷一下： 1.小男孩啃鉛筆圖：「你們看這位小朋友在做什麼？你們覺得他這種做法對嗎？」（啃鉛筆、不對）「為什麼呀？」（鉛筆裡面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。）」說得真棒，我們給這位小牙醫鼓鼓掌。 2. 我們再來看第二位朋友「用牙咬核桃，傷害牙齒」我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因為這樣會損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以後，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現在他的牙齒很可能已經受到了傷害，不過下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。知道了嗎？ 3.躺在床上吃糖圖 你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎？生：不對，你能說說原因嗎？睡前吃糖會長蛀牙。 小朋友們懂得的知識可真多。蛀牙就是我們牙齒上的小黑洞，許多小朋友以為這些小洞是小蟲子咬出來的.現在，我們一起來看一看，這些小黑洞裡面到底有什麼小秘密？（課件） 原來我們的蛀牙不是小蟲子咬出來的，而是細菌在作怪，我們應該怎麼對這些壞病菌呀？（刷牙）（課件，獎勵）老師相信你們今後一定能養成良好的口腔衛生習慣，愛護好自己的牙齒了。 四、邊演邊教，學會刷牙 1.哦，對了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！（拿出牙刷、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個招呼吧。小朋友我們一天應該刷幾次牙呢？（兩次）你平時是怎樣刷牙的？幼：„„看來，每個小朋友都有自己的刷牙方法，下面請一位小朋友來演示一下

❷ 幼兒牙齒有什麼特點，怎樣保護

牙齒的萌出是抄兒童生長發襲育的標志，乳牙一般在出生後6到10個月萌出，少數嬰兒4個月可出乳牙，若10個月以後仍未出牙，可能與遺傳和佝僂病等有關。乳牙的萌出按一定的順序，即下中切牙、上切牙、下側切牙、上側切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙。乳牙共20個，一般在兩歲半全部出齊。2歲內乳牙數可用下列公式計算：乳牙數＝（月齡—6），即10個月的嬰兒應出4個乳牙。
指導意見：
保護小兒牙齒一方面要讓小孩勤於咀嚼高度的咀嚼功能是預防牙列畸形的最自然、最有效的方法之一。另一方面要注意口腔衛生，養成刷牙的習慣

❸ 怎樣保護好兒童的牙齒

1、漱口：在還沒長出牙齒前，就要讓寶寶養成喝完奶或吃完輔食後漱口的習慣，長出牙齒後更要繼續維持，以減少口中食物殘渣形成酸性環境。

2、刷牙：寶寶還沒長牙時，爸媽就可以開始用干凈的濕紗布或手帕幫寶寶清潔牙齦，先讓寶寶熟悉清潔口腔的動作。當六七個月大開始長前面幾顆門牙時，就可以開始潔牙，以干凈的濕紗布或手帕來擦拭牙齒及牙齦。尤其是在餵食後與睡前，一定要徹底將口腔內的食物殘渣及奶垢清潔干凈。等乳臼齒萌發之後，就要改用指套刷或小牙刷來幫寶寶清潔牙齒。

(3)兒童牙齒宣傳擴展閱讀：

損壞牙齒的壞習慣：

1、舔牙吐舌：多發生在孩子的換牙期，孩子常用舌頭舔松動的乳牙或新長出的恆牙，從而形成吐舌頭或伸舌頭的壞習慣。如果不停地用舌尖舔上下前牙，會導致上下牙之間形成局部開合，牙齒之間會出現縫隙，同時還會使上下頜均向前移位，導致雙頜前突畸形及開合。如果常舔下前牙，可導致下頜向前移位，形成下頜向前突的反合。

2、偏側咀嚼孩子在乳牙發展的後期，由於乳牙脫落，一側牙齒正常的咀嚼功能受到影響，容易出現偏側咀嚼習慣。偏側咀嚼會使牙弓向咀嚼側旋轉，廢用側發育不良，使下頜向咀嚼側偏斜、導致臉型左右不對稱。而且由於不常咀嚼的一側沒有了食物摩擦和沖刷，不能自我清潔，更容易堆積牙垢，很容易出現齲齒、牙齦紅腫等牙周疾病。

3、口呼吸：正常的呼吸應用鼻子進行，但如果孩子患有鼻炎或腺樣體肥大等疾病，鼻道不通暢，就會形成口呼吸的習慣。長期進行口呼吸，孩子的舌頭和下頜後退，會導致上頜前凸，上牙弓狹窄，牙齒不齊。外觀表現開唇露齒，上唇短厚，上前牙突出。

4、咬東西：很多孩子喜歡啃手指甲或者咬衣角、袖口、被角及吮吸奶嘴等，在咬這些物體的時候一般總固定在牙齒的某一個部位，所以容易在上下牙之間造成局部間隙，時間久了，就容易形成牙齒局部的小開合畸形。

❹ 兒童怎樣保護牙齒

要想保護牙齒，首先要了解牙的構造。牙是人體中最堅硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和協助發音等功能。人的一生有兩副牙：一副為乳牙，共20個，上、下頜各10個。在出生後約半歲左右開始萌出，兩歲半左右出齊，自7至12歲期間，乳牙先後脫落；另一副為恆牙，共32個，上、下頜各16個，自6歲起，逐漸為乳牙更換，...至12歲前後除第3磨牙外，恆牙全部萌出。第3磨牙一般在20歲以後萌出，又稱智齒。智齒也可終身不出，因此恆牙28～32個均為正常。 牙分牙冠、牙頸和牙根三個部分。牙冠即我們能見到的部分，是牙露於牙齦以外的部分。牙冠表面覆蓋有一層釉質，釉質是人體中最堅硬的組織，硬度近似石英。牙根是嵌入上、下頜骨牙槽突內的部分。牙根表麵包有一層牙骨質。牙頸是介於牙冠和牙根之間的稍細部分，外包牙齦。牙主要由牙質構成，內部的空腔稱為牙腔。活體牙腔內充填有結締組織，神經和血管，合稱為牙髓。血管和神經由牙根尖孔出入。患有齲齒時，當細菌腐蝕釉質和牙質進入牙髓腔，刺激神經，則疼痛難忍。（見圖37）同學們要保護好自己的牙齒，要做到以下幾點： 1．要養成良好的刷牙習慣。飯後用溫開水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次數不能太多，多了反而會損傷牙齒，刷牙的時間也不宜過長。刷牙要注意正確的方法：順著牙，豎著刷，刷完裡面再刷外面。不可橫向來回用力刷，否則會損傷牙齦。 2．平時要注意牙齒衛生，保護好牙齒。平時要少吃糖果。尤其是臨睡前不要吃糖，預防齲齒。此外，要注意平時的衛生習慣，不咬手指頭，不咬鉛筆頭等異物，不用舌頭舐牙齒。 3．如果牙齒有病，應及時就醫。遇有蛀牙壞牙，應予以修補或拔除。 要做到以上幾點並不難，關鍵在於要持之以恆。願同學們都擁有一副健康而美麗的牙齒。 每日清潔牙齒的工具大致有下列幾種： 1.牙膏。40年代時，氨曾是牙膏中的奇妙成份。50年代，葉綠成了主要成份。60年代出現氟化物。至80年代，牙膏的品種越來越多，防牙垢的牙膏相繼問世，深受歡迎。90年代起，又開始流行漂白牙膏。傳統上來說牙膏的作用只是清潔牙齒，防蛀；而今，它還具有增白的作用。小蘇打具有增白的效果，用它製成的牙膏佔了當今美國市場的20％。 2.牙線。所有的牙醫都認為使用牙線與刷牙一樣重要。它能十分有效地清潔牙縫中的殘留食物。這些東西在牙縫中積留，很容易引起蛀牙或牙齦炎。 3.牙刷。傳統的牙刷依然很流行。一般來說，我們應該選用柔軟、圓頭的牙刷。兒童的牙刷要比成人的小。用久的牙刷不但不能徹底清潔牙齒，而且會刷壞牙齦，應該經常更換，大約3-4月換一次。 電動牙刷已出現在日常生活中，也很受人們歡迎。 4.漱口水。它能幫助去除口腔導味。有些還具有清除牙垢的作用。你若經常有口臭現象，這是不健康的表現，應該找醫生查病因。 少吃甜食! 勤刷牙(早晚)!!

❺ 幼兒園如何做好幼兒的牙齒保健

對於一日大部分時間在幼兒園度過的幼兒來說，幼兒園的牙齒保健工作起著舉足輕重的作用，我認為幼兒園在幼兒的牙齒保健工作中應當做到以下幾點。
一、認真做好晨檢工作 晨檢時，幼兒的嘴一張開，保健老師就可以發現許多問題，如是否刷牙(查看牙齒上是否有牙垢)，早餐後是否漱口(查看是否有實物殘渣)，是否有牙病(齲齒或慢性根尖周炎導致的牙根出現小膿點等)，是否出現雙層牙(乳牙未脫落，恆牙已萌出)，如果出現這些問題，就可以及時對幼兒進行保護牙齒，講衛生的教育或請家長盡快帶孩子去醫院診治。
二、培養幼兒早晚刷牙，每次形成餐後漱口的好習慣 我園幼兒每日早午點、午餐後都要求幼兒用溫水漱口，分三口水進行:第一口水含在口中，幼兒左右鼓腮，發出咕嚕咕嚕的漱口聲;第二口水漱咽喉部，發出咕嚕嚕的聲音;第三口水同第一口水。當班老師巡視檢查，確保幼兒午餐後的漱口質量，然而，僅在幼兒園漱口是不夠的，必須做到家園配合，首先。我園通過衛生宣傳欄向家長宣傳保護牙齒的重要性和刷牙的正確方法，讓家長在家以身作則，使幼兒有機會模仿大人，以提高幼兒對刷牙的興趣。其次，我園結合健康教育課，教給幼兒一些有關衛生方面的知識，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，並提醒家長監督、檢查。
三、家長配合糾正幼兒的不良習慣 幼兒的牙齒正處在發育階段，只有攝取足夠、平衡的營養物質，才能保證其正常發育。對於有挑食，偏食習慣的幼兒，我們除了在幼兒園糾正，還讓家長配合，在幼兒的飲食上變換花樣，合理搭配，讓幼兒進食含鈣、磷、維生素多的食物，並適當咀嚼一些含粗纖維的耐咀嚼食物。咬指甲、吮手指、咬嘴唇、用口呼吸和單側咀嚼等不良習慣會造成幼兒牙齒排列不整齊，發現這些情況，老師應及時與家長聯系，共同配合，進行糾正。
四、避免幼兒牙齒受傷 劇烈的活動和吵鬧都容易使牙齒受外傷。平時，老師除了對幼兒加強安全教育之外，還應認真防範，注意保護幼兒的牙齒，避免碰傷。
五、定期進行口腔檢查及防齲工作 我園每年進行一次氟化物防齲治療，每年對幼兒進行一次口腔檢查，發現口腔疾病及時與家長聯系，及早治療，防止發展。另外，對大班六齡牙已萌出的幼兒，進行六齡牙窩溝封閉，以起到預防齲齒的作用。

❻ 兒童該怎麼保護牙齒呢

那麼小的時候該如何養成一口好牙呢?來看看這篇文章吧
1、吃糖後馬上刷牙。回錯，馬答上刷牙會損傷牙釉質。應該先漱口，半小時後再刷牙。
2、牙齒痛了再去看醫生。錯，牙痛代表齲病已經發展到很嚴重程度。牙病越早治療效果越好，建議每3-6個月檢查一次牙齒。
3、乳牙會掉不用管。錯，兒童通常6歲左右開始換牙，乳牙該掉不掉是「乳牙滯留」，會影響恆牙萌出。
4、兒童牙刷越軟越好。錯，太軟的牙刷讓孩子難以掌握刷牙力度，輕了起不到清潔作用，重了會損傷牙齦。正確選擇應是刷毛硬度中等但較細，有利於深入牙縫清潔。
5、孩子自然學會刷牙。錯，正確刷牙的人群僅佔20%，孩子更需要家長和牙醫的正確教導。
看了以上的這篇文章，把這些誤區改掉。

❼ 全國愛牙日的宣傳資料，急需！

2010年全國「愛牙日」活動主題和主題信息

一、活動主題
窩溝封閉，保護牙齒。
二、主題信息
（一） 窩溝齲影響兒童牙齒健康。
後牙咬合面凹凸不平的凹陷部位叫窩溝，是牙齒發育過程中牙尖融合障礙形成的缺陷。每顆牙齒的窩溝形狀各異，深淺不一，是細菌生長繁殖的適宜場所。細菌在這平靜而隱蔽的環境中，利用食物中的糖類（碳水化合物）繁衍生長，並在代謝過程中產生酸性物質，腐蝕牙齒，形成齲洞，因此，深的窩溝患齲病的危險性較高。同時，窩溝底部接近釉牙本質界或者位於牙本質內，一旦患齲，破壞可向深部迅速發展，形成外觀小而實際深且大的齲洞，醫學上稱這種齲為窩溝齲。齲壞最後還可波及牙髓（牙神經），導致牙髓炎症或根尖炎症，如不及時治療將導致失牙。後牙擔負著主要的咀嚼功能，一旦喪失，咀嚼功能將大大下降，影響營養攝入和生長發育。
研究表明，在我國兒童與青少年中，後牙窩溝齲占齲病的80-90％，如果能有效地預防和控制窩溝齲的發生，既能極大降低兒童與青少年齲病患病水平，又能降低個人經濟負擔和社會醫療資源消耗。
（二）窩溝封閉是預防兒童窩溝齲的有效方法。
窩溝封閉是指不損傷牙體組織，將封閉材料塗布於牙冠咬合面、頰舌面的窩溝點隙，阻止致齲菌及酸性代謝產物對牙體的侵蝕，預防窩溝齲的方法。其原理是，液態的樹脂在進入窩溝後固化變硬，形成一層保護性的屏障，覆蓋在窩溝上，外面的致齲細菌不能再進入，從而達到預防窩溝齲的目的。這就象日常生活中，為防止木製品腐蝕與蟲蛀，在表面塗上一層漆，為防止鐵製品生銹，塗上防銹漆或噴塑一樣。這種樹脂無毒無害，既不影響人的咀嚼功能，又能適應口腔的環境。
窩溝封閉是一種預防兒童窩溝齲的有效方法，只要窩溝封閉劑完整地保留在牙齒表面，就能有效地保護我們的牙齒。即使窩溝封閉劑脫落，滲入到牙釉質的樹脂突也對牙齒有一定的保護作用。
窩溝封閉主要應用於乳磨牙、恆磨牙及恆前磨牙。封閉的最佳時機是牙冠完全萌出，齲齒尚未發生的時候，一般乳磨牙在3-5歲，第一恆磨牙在6-8歲，第二恆磨牙在11-13歲時。窩溝較深的青年人也可以進行窩溝封閉防齲，中老年人後牙的窩溝隨著咀嚼食物的磨耗，窩溝逐漸變淺或消失，過了窩溝齲的易感期，有的已經得了齲齒，因此不必再做窩溝封閉。
（三）窩溝封閉操作安全簡便。
窩溝封閉是一種無痛、無創傷、安全簡便的防齲技術。使用的是無毒害的封閉材料，對牙齒無傷害，即使封閉材料脫落被吞咽，對人體健康也沒有任何不良影響。接受封閉的兒童，在封閉過程中沒有任何不適的感覺，全部過程分6個步驟，只需10分鍾左右的時間：
1. 清潔。清除牙面上的食物殘渣與菌斑。
2. 酸蝕。用弱酸處理牙面，起到再清潔及便於封閉劑粘著的作用。
3. 沖洗和乾燥。沖洗牙面上遺留的弱酸，吹乾牙面呈白堊狀。
4. 塗布封閉劑。在窩溝處依次塗布封閉劑。
5. 固化。通過可見光的照射，約半分鍾封閉劑固化變硬。
6．檢查。檢查封閉效果。
封閉劑在牙齒上可以維持數年的時間。剛剛封閉好的牙齒，避免咬過硬過粘的食物，如口香糖，泡泡糖。做完封閉後，最好過3-6個月復查一次，以後每年進行口腔常規檢查時，同時檢查封閉的牙齒，若發現有封閉劑脫落的情況，及時給予彌補。
（四）窩溝封閉與氟化物的聯合使用，可以最大限度地預防齲病的發生。
齲病可在牙齒的不同部位發生，發生在點隙裂溝部位的齲病稱為窩溝齲，發生在光滑面的齲病稱為光滑面齲。採用窩溝封閉可以預防窩溝齲的發生，但對牙齒的光滑面和鄰面沒有預防效果。氟化物是一種化學防齲方法，通過增強牙齒的抗齲能力和促進再礦化，有效預防牙齒光滑面及鄰面齲病的發生。因此窩溝封閉和氟化物聯合使用，可同時預防窩溝齲和光滑面齲，最大限度預防齲病的發生。

❽ 如何讓孩子明白保護牙齒的重要性

牙齒是我們人類身體的重要器官之一，一口健康的牙齒有助於孩子食物的消化和營養的吸收。不健康的牙齒還會影響到孩子的發音和心理，所以作為家長，有責任讓孩子知道護牙的重要性。但是大多數的兒童都是喜歡吃甜食的，即使父母再三的叮囑孩子要少吃糖，孩子們也不見得能聽進去多少。因此要讓孩子明白保護牙齒的重要性，就成了家長的一大難題。家長可以以講故事的形式，讓孩子明白保護牙齒的重要性；也可以帶孩子到附近的牙科醫院去看一看；作為家長也要言傳身教，平日里自己注意清潔跟保護牙齒。

作為家長平時少吃甜品，少吃含糖量高的食物，早晚堅持刷牙給孩子做好榜樣。家長是孩子最先接觸到的老師。因此家長的言傳身教對孩子很重要，如果家長能夠時時刻刻保護自己的牙齒，孩子也會被家長的思想同化。

❾ 兒童牙齒保護

窩溝封閉就是用一種材料(對人體無害也可自凝的合成有機高分子樹脂)，在牙齒的專十字型窩溝內塗上，液態時它可屬滲入到牙齒表面的窩溝內，經光照後固化。就如同給牙齒穿上了一層保護衣，使牙齒免受食物侵蝕。
一般針對小孩子剛長出的大牙。

❿ 幼兒園如何做好幼兒的牙齒保健

對於一日大部分時間在幼兒園度過的幼兒來說，幼兒園的牙齒保健工作起著舉足輕重的作用，我認為幼兒園在幼兒的牙齒保健工作中應當做到以下幾點。 一、認真做好晨檢工作 晨檢時，幼兒的嘴一張開，保健老師就可以發現許多問題，如是否刷牙（查看牙齒上是否有牙垢），早餐後是否漱口（查看是否有實物殘渣），是否有牙病（齲齒或慢性根尖周炎導致的牙根出現小膿點等），是否出現雙層牙（乳牙未脫落，恆牙已萌出），如果出現這些問題，就可以及時對幼兒進行保護牙齒，講衛生的教育或請家長盡快帶孩子去醫院診治。 二、培養幼兒早晚刷牙，每次形成餐後漱口的好習慣 我園幼兒每日早午點、午餐後都要求幼兒用溫水漱口，分三口水進行：第一口水含在口中，幼兒左右鼓腮，發出咕嚕咕嚕的漱口聲；第二口水漱咽喉部，發出咕嚕嚕的聲音；第三口水同第一口水。當班老師巡視檢查，確保幼兒午餐後的漱口質量，然而，僅在幼兒園漱口是不夠的，必須做到家園配合，首先。我園通過衛生宣傳欄向家長宣傳保護牙齒的重要性和刷牙的正確方法，讓家長在家以身作則，使幼兒有機會模仿大人，以提高幼兒對刷牙的興趣。其次，我園結合健康教育課，教給幼兒一些有關衛生方面的知識，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，並提醒家長監督、檢查。 三、家長配合糾正幼兒的不良習慣 幼兒的牙齒正處在發育階段，只有攝取足夠、平衡的營養物質，才能保證其正常發育。對於有挑食，偏食習慣的幼兒，我們除了在幼兒園糾正，還讓家長配合，在幼兒的飲食上變換花樣，合理搭配，讓幼兒進食含鈣、磷、維生素多的食物，並適當咀嚼一些含粗纖維的耐咀嚼食物。咬指甲、吮手指、咬嘴唇、用口呼吸和單側咀嚼等不良習慣會造成幼兒牙齒排列不整齊，發現這些情況，老師應及時與家長聯系，共同配合，進行糾正。 四、避免幼兒牙齒受傷 劇烈的活動和吵鬧都容易使牙齒受外傷。平時，老師除了對幼兒加強安全教育之外，還應認真防範，注意保護幼兒的牙齒，避免碰傷。 五、定期進行口腔檢查及防齲工作 我園每年進行一次氟化物防齲治療，每年對幼兒進行一次口腔檢查，發現口腔疾病及時與家長聯系，及早治療，防止發展。另外，對大班六齡牙已萌出的幼兒，進行六齡牙窩溝封閉，以起到預防齲齒的作用。