⑴ 幼兒園大班周計劃教學活動怎麼寫
本周主要教育目標： 1、了解天氣對人類的影響，初步了解白天和晚上的形成。 2、繼續培養良好的生活習慣和學習習慣。做好值日生的工作。 3、帶孩子去民俗村進行秋遊活動，激發孩子熱愛大自然和領略祖國各地風情。 4、培養幼兒專注的習慣，會聽指令，有任務意識。能用連貫的語言表述。 5、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。 上 午 活 動 內 容 安 排 時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教 育 活 動 安 排 教師 主導 活動 消防安全演習：快快跑到操場去 美術興趣班 分組教學活動 數學：自己取物分解 (一) 分組教學活動 1、外教英語 2、美術活動：繪畫「船」 分組教學活動 1、數學：自己取物分解 (二)2、音樂：行進的小樂隊 分組教學活動 1、語言：詩歌：好孩子 2、TPR英語： (復習及親子游戲本輔導) 幼兒 自主 活動 美勞區：手工製作《小風車》 語言區：看圖書講故事。 感知區：讓幼兒了解到(各種玩具的玩法。 表演區：鼓勵幼兒表演學過的歌曲律動或爸爸媽媽教的表演等。 結構區：用各種積木積塑等搭不同的物體。 娃娃家區：鼓勵幼兒扮演不同的角色。 蒙台梭利教學內容： 折、組成短句、認識奇數。 戶外活動 院子 認識一些植物 自選 足球區 體能：找朋友 游泳池 游戲： 切西瓜 騎小車 閱覽室 自選書籍 餐前活動 兒歌欣賞： 從小愛祖國 音樂欣賞：夢幻溪 兒歌欣賞： 最亮最亮五顆星 故事：狼和七隻羊 故事欣賞： 黑貓警長
⑵ 如何科學制定幼兒園一周計劃的方案和總結
沒有 以下供參考， 主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。 工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。 所以應該寫好幾點： 1、你對崗位和工作上的認識 2、具體你做了什麼事 3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了 4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識 5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考： 總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。 總結的基本要求 1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。 2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。 3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。 總結的注意事項： 1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。 2．條理要清楚。語句通順，容易理解。 3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。 總結的基本格式： 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。 主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。 3、落款 署名與日期
⑶ 幼兒園中班科學發現計劃書怎麼寫
中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知慾，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟夥伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，願意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。 一、目標 1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特徵和生活習性。 2、幫助幼兒了解四季的特徵及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。 3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。 4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特徵，發展觀察力。 5、幫助幼兒學會按照指定的標准，對物體進行簡單的分類。 6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。 7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現並與同伴、教師交流。 8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行製作活動。 9、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，願意參加製作活動。 10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。 二、內容 1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，願意進行探索、嘗試。 2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。 3、綜合應用多種感官感知事物特點，並進行物體的簡單分類；學習應用簡單的工具進行測量，並能與他人溝通觀看結果。 4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。 5、觀看、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念；並能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發展。 6、能自動、專心地進行科學操作活動，並在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。 三、具體方法 1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。 2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。並能應用視。 3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 4、在數學地區中及時投放操作材料，指引幼兒在地區中練習數與量關系，圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；應用「一一對應」比較兩組物體的多少，會用「多」、「少」、「一樣多」的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。
⑷ 幼兒園科學教育具體活動方案有什麼
幼兒園大班科學教育活動設計方案《春夏和秋冬》
一、活動設計思路:
隨著主題活動《春夏和秋冬》的開展，幼兒對四季的季節特徵以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話》後，孩子們對哪個季節好產生了爭論，並紛紛講述了四個季節的不同特徵。於是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以"四季的服裝"為切入口，引起了幼兒主動收集四季的實物和資料的興趣。同時又提出了"擂台賽"的建議，更是激起了各組幼兒中相互合作、共同探討和議論的熱點。我們對每一組孩子的交流都仔細的傾聽和了解，並適時提出一些建議。今天的活動預設也是在孩子資料收集到一定程度、小組間的交流討論基本完成的基礎上進行的。
由於現在的媒體中經常出現各種智力競賽類節目，孩子也很感興趣，因此，活動以競賽這種孩子喜歡的方式展開，也是培養孩子的一種競爭意識。同時通過小組合作競賽的形式，讓幼兒產生集體榮譽感，樂意積極動腦，力爭為小組爭光。在競賽的過程中，孩子不僅要講述自己組的內容，同時還要分辨其他組的孩子講述的內容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特徵知識。
在活動中還力爭培養孩子解決問題的能力，如碰到困難請教聽課的老師，邀請他們成為後援團;培養孩子數數的能力，如用不同的方法數五角星等，使幼兒獲得多種能力的發展。
二、活動目標:
1、通過競賽的方式，幫助幼兒進一步地了解四季的特徵給予人們生活的關系。
2、激發幼兒的競爭意識和能力。
3、繼續培養幼兒的小組合作能力和集體榮譽感，積極的參與活動。
三、活動准備:
(一)、活動前准備:
1、根據幼兒意願自由分成四組:春、夏、秋、冬組，並在每組中推選一位組長;2、各組幼兒分頭尋找相關的季節特徵:資料或實物;3、教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設性的建議。
(二)、活動中准備:
1、與幼兒共同製作五角星、金牌、銀牌、銅牌，並在背面貼上雙面膠;2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個字，分別代表四組;3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料;4、進行曲的音樂。
四、活動過程:
(一)、每組幼兒自由邀請來聽課的教師作為嘉賓後援團(二)、引出活動內容，提出擂台賽的要求: 如:介紹四季的特徵及與人們的關系，回答正確以鼓掌通過，同時回答的幼兒自己上前在相應的四季下貼上五角星;每組按順序輪流回答;隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。
(三)、幼兒進行擂台賽: 各組輪流介紹自己季節的特徵及與人們的關系，並出示自帶的資料(四)、數五角星: 幼兒介紹數的方法(五)、發獎儀式，放進行曲: 請冠軍發言(六)、評價活動: 表揚肯定幼兒積極動腦，鼓勵幼兒繼續努力，的冠軍的幼兒不驕傲。
五、活動自評:
幼兒在這個活動中的積極性、參與性非常高，連平時不太聲響的幼兒今天也表現積極，看來幼兒都有集體榮譽感，都想要爭第一。活動中幼兒也非常自信，紛紛拿出自己帶來的實物和資料向大家介紹，聲音響亮。幼兒不斷地發表自己的觀點，使場上產生了很多的爭論，活躍了氣氛。活動中各組幼兒間還出現了互相幫助的現象，力爭使自己一組獲得好成績。從活動中看出，幼兒喜歡探究四季，也在積極地做著准備。通過各種途徑了解，對四季有了一些自己的認識和理解，知識面比較廣，帶來的實物也很豐富，最後的發獎儀式使活動達到了高潮，雖然只是一張紙，但由於是幼兒通過努力後得來的，因此特別得自豪和神氣。孩子在請後援團的時候與人交往的能力得到了提高，活動中由於請了嘉賓後援團，使得在場的每一個人都積極參與，也為幼兒間的競爭帶來了更激烈的程度。
但在活動前由於是幼兒自己選擇喜歡的季節，因此使得每組幼兒間能力差異較大，特別是春季組能力顯得相對較弱，雖然有後援團的幫助，仍顯得較平淡。因此，以後在幼兒自由結伴分組的基礎上，教師還應作適當的調整。
⑸ 幼兒園大班科學計劃
大班九月份教學計劃
一、健康領域：
（一）大肌肉：
1．能步伐均勻，聽信號變換方向走。
2．會聽信號變速跑或改變方向跑。
（二）生活衛生習慣
保持個人衛生，樂於參與周圍環境的清潔和整理。
（三）自我保健：
接觸生活中常見的安全標志，了解日常生活中可能出現的一些危險情況的處理方法，懂得不到危險的地方玩耍。
（四）心理健康：
能初步控制和調節自己的情緒，活潑開朗。
二、語言領域：
理解：
在集體中專注地聽別人講話，較迅速地理解別人說話的內容，有良好的傾聽習慣。
表達：
在生活和游戲中初步養成使用禮貌用語的習慣。
堅持說普通話，發音準確。
三、社會性：
（一）情感：
1.知道自己是集體中的一員，積極參與集體活動、小組討論，感受集體活動的樂趣和集體的力量。
2.能感受到與小朋友相處，一起娛樂的快樂，樂於參加教師節、中秋節、國慶節
（二）交往：
學習評價自己和同伴，具有接納自己，欣賞他人的態度。
（三）個性：
能自己想辦法解決遇到的問題。
四、科學領域：
（一）環境：
主動觀察感知動植物，了解環境、動植物、人類之間的依存關系，熱愛自然，珍惜資源，具有初步的環保意識和行為。
（二）數量時空：
1.能運用不同的方法准確迅速地數數。
2.掌握9以內的相鄰數。
3.加深對數概念的理解，了解現實生活中加減的實際意義，並會結合實物進行簡單的加減運算。
五、藝術領域：
能運用較復雜較小的結構材料，進行較精細的拼、搭、鑲嵌等活動。
會畫側面、背面的人物動物等。
大班十月份教學計劃
一、健康領域：
（一）大肌肉：
1．會助跑跨跳。
2．能單腿站立5秒以上。
（二）生活衛生習慣
能獨立地盥洗、飲食、睡眠、排泄等，形成初步的生活自理能力。
（三）自我保健：
了解身體內部主要器官和一般常識。
（四）心理健康：
樂於參加各種競賽活動，不怕輸，做事有始有終。
二、語言領域：
（一）理解：
在欣賞不同體裁的兒童文學作品中，能理解作品中的人物形象及表達的情感，學習根據文學作品的線索及結構進行仿編和創編。
（二）表達
1.清楚、連貫地表達自己的所見所聞、所想所做。
2.在集體面前講話態度自然大方，聲音洪亮。
三、社會性：
（一）情感
知道我國的首都是北京，認識國徽，知道國歌，知道自己的民族，了解我國一些主要的民族的風俗、民間藝術、著名的建築、名勝地，知道台灣是我國的領土。
（二）交往：
在活動中，願意與人合作，能分工協商配合，共同解決問題， 分享成功，並能覺察他人的情緒，尊重他人的需要，形成初步的合作意識。能同情、關心有困難的人，初步體驗幫助別人的快樂。
（三）個性：
積極探索自己感興趣的事。
四、科學領域：
（一）環境：
對自然物和自然現象的特點、變化規律產生興趣，喜歡探索其中的奧秘，並願意與同伴交流，分享各自的發現。
（二）數量時空：
1.能自身出發辨別左右。
2.能將一個物體等分成二份、四份，知道整體與部分關系，並能在生活中運用。
五、藝術領域：
會自然、愉快地唱歌和表演，學習在音樂伴奏下，用打擊樂器齊奏，感受與他人合作的樂趣，感受集體演奏的整體音響效果及音樂和諧的美。
大班十一月份教學計劃
健康領域：
大肌肉：
1．能側面鑽過直徑為55CM的竹圈。
2．會肩上揮臂投遠投准。
（二）生活衛生習慣
能迅速穿脫衣服、鞋襪，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天氣變化與身體的關系。
（四）心理健康
主動參加體育活動，對寒冷有初步的適應能力，初步養成積極鍛煉身體的習慣。
二、語言領域：
（一）理解：
1.學習獨立地閱讀圖書，初步掌握閱讀的方法，有良好的閱讀習慣。
2.對認讀漢字感興趣。
（二）表達
能有表情地、完整地朗誦、表演，語速適當。
三、社會性：
（一）情感
在日常生活中了解父母、老師對自己付出的勞動，願意以自己喜歡的方式表達愛心，接觸不同職業的人，了解他們勞動的社會意義，尊敬他們並愛惜勞動成果。
（二）交往：
在生活中體驗理解社會行為規則的重要，樂於參與制定有關的生活游戲和活動規則，遵守集體規則，學習自律，形成初步的規則意識。
（三）個性：
樂於承擔成人交給的任務，並能有始有終地認真完成。
四、科學領域：
（一）環境：
對身邊的科學現象感興趣，學慣用多種方法進行探究和實驗，嘗試用語言、圖表等多種方式表達探索的過程和結果，並樂於與同伴分享探索和發現的樂趣。
（二）數量時空：
1.認識球體、圓柱體，理解面和體的關系。
2.認識日歷。
五、藝術領域：
1.掌握藝術活動中的正確姿勢，能按序收放活動工具和材料。
2.願意在他人和集體面前表演或展示自己的作品，並能欣賞他人的藝術表現。
大班十二月份教學計劃
健康領域：
（一）大肌肉：
1.在游戲中，探索各種器械、材料的多種玩法，綜合地運用各種運動技能進行活動，動作協調、靈活、有耐力。
2.．能協調、靈活地做操類活動。
（二）生活衛生習慣
能迅速穿脫衣服、鞋襪，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天氣變化與身體的關系。
（四）心理健康
主動參加體育活動，對寒冷有初步的適應能力，初步養成積極鍛煉身體的習慣。
二、語言領域：
（一）理解：
學習正確的書寫姿勢，能按規范筆順寫自己的名字，具有一定的空間、方位知覺及手眼協調的能力。
（二）表達
能運用較豐富的詞彙進行講述，會使用描述不同事物的形容詞、連接詞和介詞。
三、社會性：
（一）情感
積極參加 「新年」等活動，我解其涵義。
（二）交往：
在生活、活動中能愛護物品和公共環境。
（三）個性：
能按自己的意願做事，有一定的自信心。
四、科學領域：
（一）環境：
對與自己生活有密切關系的科技成果感興趣，感受交通工具、通訊工具等現代化手段給為類帶來的快捷和方便，
愛科學，對科學家表示尊敬。
（二）數量時空：
1.學習從不同角度進行簡單的分類、測量、比較、推理等智力活動。
2.嘗試設計製作自己喜歡的物品，獲得解決問題的經驗和能力，體驗創造的樂趣。
五、藝術領域：
能創造性地使用自然物質或廢舊材料進行泥工、紙工、玩具製作等，並用自己的作品開展游戲活動或美化自己的生活。
三月份教學計劃
一、健康：
會一隊一隊整齊地走。
能較長距離地 跑。
會跳繩。
二、生活習慣：
能保持個人衛生樂於參與周圍環境的清潔和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身體主要器官的功能,學習保護身體的簡單方法.懂得預防齲齒、換牙及保護眼睛的有關常識。
四、科學領域：
1.認識文具、感受交通工具、通訊工具等現代化手段，給人類生活帶來的快捷和方便。
2.能細致地觀察自然環境的變化，正確區分四季，知道四季的順序。感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響，觀察、發現它們與四季的關系。
3.知道植物主要生長過程，懂得植物與人類生存的關系，在種植中掌握觀察、記錄的方法。
4.初步感知動物的多樣性，了解動物與人之間的依存關系，了解生態平衡的意義，懂得破壞生態平衡的危害，知道應該保護動植物。
五、語言：
1.能專注地、較長時間地傾聽他人講話，較迅速的理解別人說話內容，有良好的傾聽習慣。
2.能流利地運用普通話講話，發音和聲調准確，速度適中。
3.學習圍繞一個話題進行談話或討論,敢於發表不同的意見。
六、藝術：
能感知、發現周圍生活中的美，並能理解美的多樣性和豐富性，對美的事物具有初步的敏感性。
七、社會：
熱愛中國人民解放軍、革命前輩、英雄模範任務，尊敬他們，願意向他們學習。
八、交往：
能站在對方的角度考慮問題，懂得關心人、幫助人。
四月份教學計劃
一、健康：
1.能在有間隔的物體上走。
2.會匍匐爬行。
二、生活習慣：
能保持個人衛生樂於參與周圍環境的清潔和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身體主要器官的功能,學習保護身體的簡單方法.懂得預防齲齒、換牙及保護眼睛的有關常識。
四、科學領域：
1.初步理解人與自然的關系，了解環境污染的原因與危害，知道人類如何保護環境。
2.了解資源存在危機及其與人的關系，有保護資源意識，作到節約資源。
3.對水的三態、光、電等進行實驗。並利用其科學現象製作玩具。
4.初步了解宇宙航天知道和科學家與他們的發明。認識現代科學技術的發展與人的關系。從小愛科學。
五、語言
1.在欣賞不同體裁的兒童文學作品中，能理解作品中的人物形象及表達的情感。
2.學習根據文學作品的線索及結構進行仿編和創編。
六、藝術：
會自然、愉快地唱歌和表演，學習在音樂伴奏下，用打擊樂器齊奏，感受與他人合作的樂趣，感受集體演奏的整體音響效果及音樂和諧的美。
七、社會：
積極參加力所能及的勞動，主動為同伴和集體服務，有初步的責任感。
八、交往
初步形成有禮貌的好習慣。
五、月份教學計劃
一、健康：
1.會直線、曲線運球。
2.會聽信號左右分隊。
二、生活習慣：
具有良好的生活衛生習慣和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
學會正確使用有一定危險性的學慣用品和勞動工具。
四、科學領域：
1.能准確迅速地進行10以內數的組成和加減運算，並在實際生活中運用。
2.會解答10以內口頭應用題，能自編應用題。
3.能夠運用多種方法進行分類、統計和 測量、應用。
五、語言：
1.學習獨立的閱讀圖書，初步掌握閱讀方法，有良好的閱讀習慣。
2.能在集體中有表情地表演出文學作品中角色的動作和語言，態度自然大方。能自編或與同伴一起編故事、詩歌等。
六、藝術：
能創造性地使用自然物質或廢舊材料進行泥工、紙工、玩具製作等，並用自己的作品開展游戲活動或美化自己的生活。
七、社會
在實際生活中初步了解我國各民族的風俗習慣,以及世界優秀文化,初步感受人類文化的多樣性,逐步形成理解、尊重、平等態度及多元文化的意識。
八、交往
能用商量討論的方式解決糾紛，懂得謙讓。
六月份教學計劃
一、健康：
1.動作敏捷地在各種運
2.能動作有力整齊地隨著音樂節奏做簡單的徒手操和輕器械操。
二、生活習慣：
具有良好的生活衛生習慣和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
接觸生活中常見的安全標志，了解日常生活中可能出現的一些危險情況的處理方法，懂得不到危險的地方玩耍
四、科學領域：
1.認識時鍾，會看整點、半點，了解時間的不可逆性，懂得珍惜時間。
2.對身邊的科學現象感興趣，學慣用多種方法進行探究和實驗，嘗試用語言、圖表等多種方式表達探索的過程和結果，並樂於與同伴分享、探索和發現的樂趣。
3.懂得事實、證據的重要,敢於對同伴或教師提出質疑。
五、語言：
1.關注日常生活中常見的標記、符號及文字,理解其表達的意思。
2.能用恰當的語言評價自己的講述和別人的講述。
3.掌握正確的書寫姿勢,能按規范筆順書寫,具有一定的有眼協調能力。
六、藝術：
能獨立地運用自己喜歡的藝術形式表達自己的情感,理解、想像，體驗創造的樂趣。
七、社會：
積極參加「勞動節」「端午節」等活動，了解其簡單的涵義。
八、交往：
能接受別人的批評，自己有了錯知道改正，初步能正確評價同伴及別人。
⑹ 幼兒園周計劃每周工作重點怎麼寫
第一周2月21日——2月25日： 1、各班教師把室內外的環境布置及區域角進行完善整理及新晨間操的學習 2、迎接新生，穩定幼兒情緒 3、培養幼兒一日常規訓練 4、各班按時按計劃開展一日教育教學工作 5、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 6、隨堂進班聽課 7、 全體教師召開全員會議 8、周四組織教師集體備課及「幼兒園一日常規」的培訓 9、周五各班老師上交備課本進行檢查 10、各班老師在幼兒園QQ上上傳下周學習內容（伙食表、周計劃表等內容） 1 1、各班做好家長會的准備 第二周 2月28日——3月4日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班通知家長我園的QQ微博、空間上有各班所學知識、食譜、活動內容等，請為加幼兒園QQ群的家長及時加入 6、召開家長會 7、各班准備月底早期閱讀與識字、英語及所學內容活動排練（大家樂活動） 8、藝術班執教老師上交本學期教學進度 第三周 3月7日——3月11日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、3月8日各班開展「三八」婦女節我愛媽媽的主題班會，進行禮儀教育 6、周四集體備課學習分享好的教案、反思、文章 7、周五各班上交備課本檢查 第四周 3月14日——3月18日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班開展學雷峰的主題班會 6、周四集體備課及英語口語的的訓練 7、周五各班上交備課本檢查 第五周 3月21日——3月25日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、抽查下周「大家樂」活動的節目 6、周四教師集體備課 7、周五備課本上交 8、下周交月底教育心得體會 第六周 3月28日——4月1日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、各班排好三月份早期閱讀與識字、英語等教學活動展示的內容。（4月1日下午3：15） 6、周四教師集體備課 7、周五備課本上交 8、本周五老師上交各項記錄及教育教學心得體會 9、每月底考核各班所學知識 10、各班教師下周進行調教的准備 第七周 4月4日——4月8日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各個老師進行調教，集體教師觀摩及反思總結 第八周 4月11日——4月15日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各班下周一交「六一」節目排練活動的方案，確定節目並著排練 8、本周進行親子春遊活動的准備與策劃 第九周 4月18日——4月22日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、4月22日世界地球日到來之際，開展"我們只有一個地球"的主題班會活動，提升幼兒的環保意識。 8、親子春遊活動 第十周 4月25日——4月29日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會 8、月底考核各班所學知識 第十一周 5月2日——5月6日： 1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動 2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練 3、及時與未來園的幼兒家長打電話並做記錄 4、教學園長隨堂進班聽課 5、周四教師集體備課 6、周五備課本上交 7、各班抓緊排練六一節目，抽查各班節目
⑺ 幼兒園科學領域1至20周老師的教學計劃
一：幼兒園小班科學教學計劃 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。 二、教學目標： 1、對周圍常見的事物、現象感興趣，並能關注一些事物、現象的變化，有初步探索的慾望。 2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。 3、關心、愛護動植物和周圍的環境，萌發初步的環保意識，並參與力所能及的環保活動。 4、能運用適當的觀察記錄的方法感知操作活動中的感受和發現，並嘗試與同伴交流。 5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。 6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，並知道如何愛護自己身體。 三、具體措施： 1、在日常生活和游戲中，認識 10 以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體數量。 2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出 10 物體的總數。 3、幫助幼兒感知 10 以內數之間的前後關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷 10 以內的數量關系，並逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習 10 以內數的順數、倒數。 5、引導幼兒認識 7 以內的序數。 6、引導幼兒學習按數量（粗細、高矮等的差異進行 7 以內的正逆排序，學習按特定的規律進行排序。 7、結合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特徵。 8、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結合拼搭。 9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特徵，能按照物體的某一特徵進行分類，並學習按某一特徵的肯定與否定進行分類。 10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前後方位。 1 1、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。 1 2、引導幼兒主動愛護動植物，並觀察、了解不同環境中典型的動植物的形態、習性、特徵和生長變化。 1 3、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特徵，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。 四、具體進度安排表： 第二周：接下去是幾 第三周：找圖形 第四周：連連看 第五周：圈數字 第六周：給花寶寶排隊 裝電池 第七周：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶 第八周：認識梯形 蝸牛吃什麼 第九周：會動的玩具 它們相等嗎 第十周：輪子 圖形變變變 第十一周：我的好幫手-刷子 變成一樣多 第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹 剝豌豆 第十三周：做紙牌 第十四周：圖形身份證 第十五周：圖形的家 第十六周：小魚有多長 第十七周：水果店 夏天到了 第十八周：水上的小船 圖形的二級分類 第十九周：沉與浮 二：幼兒園中班科學教學計劃 中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知慾，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟夥伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，願意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。 一、目標 1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特徵和生活習性。 2、幫助幼兒了解四季的特徵及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。 3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。 4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特徵，發展觀察力。 5、幫助幼兒學會按照指定的標准，對物體進行簡單的分類。 6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。 7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現並與同伴、教師交流。 8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行製作活動。 9、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，願意參加製作活動。 10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。 二、內容 1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，願意進行探索、嘗試。 2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。 3、綜合應用多種感官感知事物特點，並進行物體的簡單分類；學習應用簡單的工具進行測量，並能與他人溝通觀看結果。 4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。 5、觀看、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念；並能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發展。 6、能自動、專心地進行科學操作活動，並在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。 三、具體方法 1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。 2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。並能應用視。 3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 4、在數學地區中及時投放操作材料，指引幼兒在地區中練習數與量關系，圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；應用「一一對應」比較兩組物體的多少，會用「多」、「少」、「一樣多」的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。 三：幼兒園大班科學教學計劃 一、學生情況分析。 本班共有21名幼兒，其中有部分幼兒之前已經在春雷幼兒園進行學習，所以他們已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進入幼兒園學習，生活自理能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，還很不適應幼兒園生活，甚至有個別幼兒還經常哭鬧，這就需要在本學期加以引導。 二、指導思想 幼兒園教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。 三、教學目標 1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特徵和生活習性。 2、幫助幼兒了解四季的特徵及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。 3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。 4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特徵，發展觀察力。 5、幫助幼兒學會按照指定的標准，對物體進行簡單的分類。 6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。 7、引導幼兒用自己的語言描述自