『壹』 求關於文雅書香，悅讀益趣為主題的 詩歌、散文或經典名篇 朗誦稿
親愛的老師，同學們：
你們好！
中國人民永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發動了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰征程；中國人民永遠也不會忘記一個又一個不平等的條約，使中國從一個泱泱大國變成了一隻任人宰割的肥羊。中國人民不會忘記，八國聯軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建築頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰勝了帝國主義。
滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負著跨世紀的歷史使命，我們不甘心落後於前人，我們要繼承和發揚先行者留給我們不怕困難，開括前進的大無畏精神。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領土不能丟，不能被分裂侵佔。
歷史的書面仍在不倦地翻動，復興中華民族的歷史呼籲在古老版圖上回盪不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負於古人，後無愧於千秋萬代的歷史新篇章！
魯迅先生曾經說過：中華民族自古以來就有埋頭苦乾的人，就有拚命硬乾的人，就有捨身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊樑。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊樑，偉大的抗戰英雄是中國的脊樑，而我們，必將成為新世紀復興中華民族的脊樑，就是因為有這么多的脊樑，中國才會有振興的一日！
『貳』 書香校園詩歌朗誦稿
校園贊歌——四人朗誦稿
1：春回大地，草木爭榮；
2：陽光明媚，萬里晴空；
3：校園內外，喜氣盈盈；
4：展望未來，滿懷豪情；
男：我們徜徉在這和煦的春風里，心中充滿美好的憧憬；
女：我們邁步在這堅實的大地上，胸膛燃燒火熱的激情。
1：崢嶸歲月，我們一起經歷風雨；
2：花樣年華，我們共同攜手前行；
3：幸福時光，我們並肩開拓未來；
4：純真年代，我們共創社會文明；
合：教師和家長達成一樁心願，為學生鋪墊一條金光大道；
學校與家庭懷著一個夢想，為孩子點燃一盞希望明燈。
1：寒暑交替，廟下鄉小精誠團結，齊心協力，積極行動減負增效；
2：春來秋往，全體師生同甘共苦，恪盡職責，努力改善辦學環境；
3：從小到大，由弱到強，自始至終，我們的學校不斷發展壯大；
4：推陳出新，承前啟後，繼往開來，我們的學校更加繁榮昌盛；
合：我們沒有呼風喚雨的絕技，我們沒有騰雲駕霧的本領；
我們擁有改天換地的決心，我們擁有點石成金的熱情。
1：幾十個春秋，陰暗、低矮的瓦房改建成高樓大廈，窗明幾凈；
2：幾十載風雨，坎坷、泥濘的土路硬化為平坦大道，四處暢通；
3：千萬個晝夜，辛勞、勤奮的教師嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，無怨無悔；
4：千萬個日月，聰明、勇敢的學生學海泛舟，乘風破浪，揚帆啟程；
男：教師把青春奉獻給教育事業，把真情傾注在美麗的校園；
女：學生把汗水灑滿了這片熱土，把歡樂銘刻在滋潤的心中。
1：學校是探求真理的天地，為學生追尋快樂、開辟途徑；
2：學校是施展才華的舞台，讓學生放飛夢想、張揚個性；
3：學校是個大家庭：兄弟姐妹性格迥異，人口眾多志趣不同；
4：學校是座大熔爐：冶鐵灼金濃縮精華，千錘百煉鍛造成型；
合：學校是我們的家，任憑走遍海角天涯，我們始終滿懷留戀、牽掛；
學校是我們的根，盡管漂泊異域他鄉，我們永遠無限嚮往、崇敬。
1：師生交往應該加強交流與溝通，應該相互信任和尊重；
2：家校互動需要增進理解和支持，需要彼此真誠與寬容；
3：教師和學生應和睦相處，榮辱與共；
4：學校與家庭要通力合作，進退俱興；
男：回首往事，我們昂首闊步，風雨兼程；
女：展望未來，我們仰望星空，一起圓夢。
男：教師和家長達成一樁心願，為孩子鋪就金光大道；
女：學校與家庭懷著一個夢想，為學生點燃希望明燈。
合：團結起來，勇往直前，我們一定會取得更大的成功，因為我們的前途一片光明！
『叄』 「書香伴我行」朗誦資料
書香伴我行
讀書好，好讀書，讀好書。
讀書是一種樂趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。
書雖然不會動，像是死的，但是裡面的知識是活的，它是一個人生活.必不可缺的「調味劑」，也是一個博古通今的學問家。
幼時，翻著《老夫子》《哆啦A夢》等漫畫書，沉浸在歡笑聲中，不知疲憊。上學了，作文書便成了我的好朋友，我每天捧著《作文大全》吸取其中精華，現在寫作水平也不斷提高。不久，我又迷上了四大名著，看〈〈西遊記〉〉，讀〈〈紅樓夢〉〉，品〈〈三國演義〉〉，閱〈〈水滸傳〉〉幾乎成了我生活的全部，我時常被西遊記中師徒四人齊心協力，共度難關的團結精神所感染，也敬佩水滸中108好漢一起替天行道，更迷戀於紅樓夢，三國演義一波三折的情形，扣人的故事，緊張的心情始終不能平靜，小學快畢業了，老師建議我們看中外著名文學作品，於是，我去書店「淘寶」………
我為阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服於命運的精神所感動。〈〈城南舊事〉〉，〈〈圍城〉〉，〈〈駱駝祥子〉〉，〈〈朝花夕拾〉〉……..一本本優秀名著使我沉醉，使我沉思。開心時會心一笑，難過時輕輕嘆息。初一結束時，書成了我形影不離的好朋友，在書香伴我走過14個春秋之際，我悟出一些道理：
開心時讀書，快樂增倍。難過時讀書，憂傷減半。空閑時讀書，寂寞全無。閑情時讀書，心靈歸宿。
最是書香能至遠，腹有詩書氣自華。
『肆』 求讀書會策劃書
為了貫徹落實中央民大「崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰」的精神，為了充分發揮我院獨特的學科優勢，提升我院研究生的科研意識與創新意識，營造民社院濃厚的學習氣氛，最終切實提高我民社院研究生的學術水平，特舉辦「讀書會」活動。具體事項如下：
一、學術部提供的服務
1、倡導本院研究生組成「讀書會」活動小組；
2、為各個活動小組提供一個交流學習心得、經驗和成果的展示平台；
3、不定期舉行讀書交流會，聯系活動地點、具體交流時間等；
4、邀請知名學者參與「讀書會」的討論、評議；
5、幫助推薦各組優秀讀書筆記、活動記錄等至民大研究生學刊、院學術通訊或院學術論壇發表；
二、「讀書會」活動內容
「讀書會」活動類似幾個小型的講座合並在一起：
1、發言以各小組為活動單位，發言時請認真准備發言內容；
2、各小組的發言時間15—20分鍾；
3、每一小組發言後，由評議教師發言5分鍾左右；
4、之後，進入現場自由提問，時間10分鍾左右；
5、以此類推，進入下一小組發言。
三 、「讀書會」活動的獎勵
在「讀書會」活動中，學術部將重點推薦思想銳利、創造性強的讀書筆記至民大研究生學刊、院學術通訊或院學術論壇發表。
四、首次「讀書會」活動時間將另行安排，請大家觀注近期海報。
2007年4月3日
民社院研究生會學術部
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活動主題：「開心閱讀」
時間：2008年6月22日星期日上午9點
地點： 月季公園(嵩山北路（朱屯北路），可乘公交車130，91路到達)
面對年齡： 學齡前及小學低年級
參加人數：因為是第一次搞活動，需要磨合，暫定由義工或者准義工參加，人數控制在10——15個孩子。
活動圖書： 《好餓的小蛇》：主講人——哨兒(shaoer56)
《爸爸》：主講人——aotfly
《大腳丫跳芭蕾》：主講人——幻遊人生
《母雞羅絲去散步》：主講人——貝拉陳
《蝴蝶變羽毛》：主講人——甜甜媽
《今天運氣怎麼這么好》：主講人——童童媽
活動目標：本次活動是公益小書房鄭州站的第一次讀書會活動，我們把主題確定為「開心閱讀」。目的在於希望通過這次活動，讓孩子和家長對閱讀有一個新的了解，認識到讀書原來可以這么好玩。
目的在於增進義工以及孩子之間的了解，為以後開展更多的活動打好基礎。同時也讓以前沒有參加過讀書會的孩子了解還有這樣一種讀書的方式，知道在小書房可以讀書，聽故事，可以認識更多的小朋友。
活動內容：首先哨兒代表所以義工媽媽致一個簡短的開幕辭，慶祝小書房鄭州站的正式成立。然後讀書會開始。講故事期間各位故事媽媽會根據故事情節准備適當的道具頭飾或者小禮品，分發給小朋友，提高興趣。
閱讀延伸：因為現在的月季公園正是百花盛開的時候，所以我們這次的延伸活動確定為「製作花瓣畫」。讓孩子自由發揮，可以和家長合作，也可以獨立完成，利用揀來的落葉，花瓣製作美麗的圖畫。（提前告訴孩子，只可以揀掉在地上的，不可以摘花。製作的圖畫，可以是想像的，也可以事先把圖案白描在圖畫紙上，再用材料粘貼。）
製作完畢之後 由孩子們自己講述作品，評出獎項，頒發獎品。
注意事項：參加講故事的媽媽，如果需要道具請自行准備，另外請給孩子帶上適量的水和零食。
製作花瓣畫所需要的材料：畫筆（水彩筆），膠水（或者寬膠帶，雙面膠都可以），畫紙（A4的復印紙，如果小一點的孩子可以事先把要粘貼的圖案輪廓畫好），請自己准備。（畫紙我會多帶一些備用）
因為是室外活動，請帶一些坐墊之類的東西，方便孩子作「畫」。（報紙，廢舊床單，塑料布……）
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讀書會策劃書
活動目的
豐富部門的生活，加強部門成員間的交流與聯系，增進彼此的理解與友誼；同
時開拓大家的事業，加深對生活的思考，以及對大學生涯的規劃。
活動時間
每周一晚上7：00-8：30
活動地點
勤工辦公室（人多時可改再改動地點）
活動內容
話題可大可小，但都應是貼近大學生的健康，積極的，如：
1． 閱讀一本好書，或看一部電影後與大家一起分享，並討論讀後感或觀後感。
2． 國內外發生的與當代大學生密切相關的時事。
3． 一些學習過程中的體會與經驗的交流。
4． 最近一段時間遇到的煩惱，大家一起出謀劃策，共同解決。或者是有趣的有意義的事都可與大家共享自己的感觸。
活動方式
1．每期的話題由一名幹事負責並主持，一個話題活動結束時就確定下一個話題的內容。
2．搜集相關話題的訪談節目或講座。
3．集體觀看相關話題的有聲資料，之後圍坐成一圈，以茶話會的方式輕松交流。
4．話題討論適當的話可以辯論的形式進行。
5．每期的讀書會都應做記錄，並總結經驗。
6．可邀請資深的老師或同學參加，並予以評價。
備注
1． 讀書會先在宣傳部試行，成功的話可邀請中心的其他部門，進而推廣到整個中心——「中心讀書會」
2． 中心以外的同學，尤其是貧困生，都歡迎參加。
『伍』 以「濃濃書香,伴我成長」為主題的詩歌朗誦
書的旋律
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚無比的宇宙倘洋
在和諧幻美的專天堂飛翔
在無聲的屬交流里成長
在書的世界裡永遠不會迷茫
書讓寂寞的人在另一個世界開朗
書為困惑的人指出最正確的方向
書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉的聲響
書在我們的生命里投下了太多太多的光芒
書的旋律每一個人都會唱
就像快樂的精靈傾聽著無聲的樂章
就想來自天國的天籟之音
書的世界裡沒有人彷徨
在愛恨交織的地方無聲地唱
書是萬界的靈物
書能陶冶人的情操
書是天堂的天使
書能帶給人幸福
書是我們的朋友
在危難時總能幫忙
書是我們的老師
總能交給我們有用的知識
書是海邊的燈塔
給迷路的船隻指引方向
書是我們的夥伴
總在我們身邊陪伴
書是我們的長輩
總給我們無聲的支持
音樂在書的海洋里跳躍
書的旋律在指間撥動
我們靜靜地感受書的旋律
書的旋律在我們的心裡
游盪,游盪,游盪……
『陸』 讀書會策劃書該怎麼寫
一、舉辦讀書會的目的：
讀書——積累知識，積淀學術，擴大視野，提高思維能力，形成獨立思考，培養一種性情，強大內心世界。
二、讀書小組的目標：
培養會員獨立思考能力，重塑其知識結構體系，為協會培養一批具有強大思維，廣闊視野，學術積淀較好的會員。
三、讀書內容：
博覽各個學科，閱讀經典之作。
四、讀書小組運行模式
精簡規模，以便更好地交流，提高會議效率歡讀書，能夠堅持的會員可以形成特別小組。
『柒』 弘揚傳統文化,構建書香社會朗誦稿
中華文化博大精深。抄有我們課本上學過的唐朝的唐詩，還有沒學過的宋朝的宋詞、元朝的元曲；我們經常提到的琴（古箏）棋（圍棋）書（書法）畫（國畫）；還有民俗節日（比如中秋、重陽、春節）等等都是我們的傳統文化。不過我還是最喜歡中華成語。
就像我見過的陳漢東伯伯，他用成語接龍的方式把2008個成語圍成五個環，象徵著2008北京奧運的五環。
第一環是：天下第一、一脈相承、承前啟後、後繼有人-------意有未盡、盡忠報國、國利民福、福壽齊天。
第二環是：天下為公、公正廉明、明心見性、性烈如火------意在筆先、先入之見、見物思人、人眾勝天。
第三環是：天下一家、家見戶說、說短論長、長命百歲------食不求甘、甘拜下風、風和日麗、麗日中天。
第四環是：天下大同、同心一意、意廣財疏、疏財仗義------世代相傳、傳世之作、作威作福、福地洞天。
第五環是：天長地久、久負盛名、名副其實、實事求是------來去自由、由淺入深、深明大義、義薄雲天。
陳漢東伯伯創作的中華成語龍，從天開始，以天結束形成了五個大圓環。不但很有意義，而且又好記又好玩。我想，這就是中華傳統文化的魅力吧。
『捌』 我們學院要組織一個詩歌朗誦大賽，活動計劃書怎麼寫
一．指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標准》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二．活動目的：
1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。
2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
4營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象：
全班學生
四．活動口號：
暢游書海，塑美好人生。
五、活動方法要求：
（一）構建閱讀體系
1、制定讀書計劃書：
（1）．每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
（2）．每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。
（3）．組織一次「讀書計劃書」展示活動。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀總量不少於100萬字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，
不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。高年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。
（二）廣開書源，開發閱讀環境
1、建立三級書庫，讓學生有書可讀
（1）．教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。
（2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪製成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
（3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。
（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」活動。）
（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。
2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展
（1）．每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以「名人名言」「書海拾貝」「我最喜歡的」「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
（2）．每天的語文課利用課前的二分鍾背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
（3）．每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。
（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、建立讀書成長冊：
（1）．每個學生都要建立一本「讀書成長冊」，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
(2).校將定期組織全校師生參觀、評比「讀書成長冊」。
2、出讀書小報：
（1）．每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。
（2）.學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。
3、開展「讀書節」活動：
將舉行為時一個月的「讀書節」活動。
4、「書香小書房」評比
根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳「書香小書房」。
5、「讀書活動積極分子」 評比
每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。
各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽製作、讀書徵文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
讀書活動安排：
十一月：
1．制定學校讀書活動計劃。
2．宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關於讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，並選擇教室內合適的地點予以張貼。
3．開展「讀書筆記」徵文活動。
十二月：
1. 制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。
2．建立家庭小書庫。
3．各班開始舉行每周「讀書博覽會」。
4．出刊一期關於讀書方面的學習園地或黑板報
一月：
1．寫出班級讀書活動小結。
2．評比表彰讀書活動積極分子。
3．評比表彰最佳「書香小書房」。
一．指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標准》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二．活動目的：
1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。
2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
4營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象：
全班學生
四．活動口號：
暢游書海，塑美好人生。
五、活動方法要求：
（一）構建閱讀體系
1、制定讀書計劃書：
（1）．每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
（2）．每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。
（3）．組織一次「讀書計劃書」展示活動。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀總量不少於100萬字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，
不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。高年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。
（二）廣開書源，開發閱讀環境
1、建立三級書庫，讓學生有書可讀
（1）．教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。
（2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪製成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
（3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。
（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」活動。）
（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。
2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展
（1）．每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以「名人名言」「書海拾貝」「我最喜歡的」「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
（2）．每天的語文課利用課前的二分鍾背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
（3）．每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。