1. 如何理解輿論監督與正面宣傳是統一的
做好正面宣傳,要把抄正面宣傳做成輿襲論熱點、社會亮點、群眾關注點,引起社會廣泛共鳴,吹響共同構建和諧社會的號角。要在正面宣傳中把遵循宣傳規律和尊重新聞規律結合起來,把宣傳黨的意志、主張和反映人民心聲結合起來,把我們「想說的」和人民群眾「想聽的」結合起來,總結經驗,與時俱進,真正做到吸引人、教育人、感染人、激勵人。
2. 如何做好新形勢下的企業新聞宣傳報道工作
煙草行業作為唯一一個保留政企合一、專賣專營體制的行業，越來越受到社會各界的廣泛關注，很自然成為社會輿論關注的焦點。煙草企業要發展壯大、基業常青，就要做好新形勢下的新聞宣傳工作，贏得社會大眾的了解與支持。如何做好新時期新聞宣傳工作，筆者認為，就是要「圍繞一條主線，夯實四個基點」。 一、圍繞「主線」，提高服務助推力 新聞宣傳工作首先必須服務於企業的中心工作。面對紛繁復雜、千頭萬緒的工作局面，新聞宣傳工作只有把中心當做目標，把大局當做舞台，堅持把鏡頭對准企業改革發展和生產經營的主戰場，工作聚焦不散光，力量集中不分散，才能真正發揮優勢，使新聞宣傳工作始終成為推動企業改革發展的強大動力。所以，我們要緊緊圍繞企業「組織轉型、科學發展」這條主線，加大正面宣傳和主動引導力度，從不同層面、不同角度宣傳企業戰略發展、管理創新、機制建設以及企業涌現出的模範人物、典型事例等等，對內，凝聚思想、鼓舞士氣、構建和諧，有效地形成推進企業發展的強勁動力和強大合力；對外，弘揚文化，展示風采，提升形象，充分發揮輿論引導和助推作用，為企業發展提供強有力的輿論支持，營造良好發展環境。 二、掌握「要點」，提高輿論引導力 新聞稿件寫得好未必會被採用，因為現在的報紙、雜志和網路，不只看新聞寫作水平如何，還有很多因素，如：稿件內容是否符合黨的路線、方針、政策？是否符合當前的宣傳重點？發表有何積極作用？有無負面影響？等等……因此，我們要把正確輿論導向放在新聞宣傳工作的最核心的位置。每年國家局、省局和行業各類報刊都會下發年度新聞宣傳工作「要點」，我們要堅持正確輿論導向，突出新聞宣傳重點，轉變新聞宣傳方式，提高新聞宣傳質量，認真做好各類宣傳報道工作。我們必須牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅持團結、穩定、鼓勁、正面宣傳為主的方針，嚴格宣傳紀律，在重大問題、敏感問題、熱點問題上把好關、把好度，為建設更加規范、更富效率的成長型企業營造良好輿論氛圍。 三、挖掘「亮點」，提高新聞洞察力 善於觀察和挖掘是作好新聞宣傳工作的有效途徑。世界著名的雕刻大師羅丹曾經說過：世界並不缺少美，缺少的是發現。我們大多數人是在平凡的崗位上工作，身邊不可能經常發生那麼多轟轟烈烈的大事情讓我們去報道，我們只能通過平常細心的觀察和了解，才能在平凡的小事中找出它的與眾不同，並且通過挖掘使它產生被報道的價值。另外，我們不能只在辦公室里寫材料，而是要親自參與一些重要的活動，只有這樣，才能煥發出高昂的寫作熱情，才能寫出真實細膩動人的好文章。因此，我們要貫徹「三貼近」原則，要貼近實際、貼近工作、貼近群眾，要把所在企業內部的一切具有價值、有創意，值得學習推廣借鑒新的科技信息、企業文化、好的管理方法、好的工作經驗、企業好的發展前景、身邊的好人好事等及時挖掘出來。要特別注意推出體現時代精神、鼓舞人心、催人奮進的企業先進模範人物，注重報道重大改革舉措、重大科技進步、重大生產經營成果等，以此增強內鼓士氣的感召力、外樹形象的輻射力。 四、提煉「特點」，提高宣感測染力 有人說，新聞工作者是歷史事件的記錄者，新聞報道只要求新聞工作者按照事實的面貌進行描述，用事實說話，給讀者、觀眾提供充分的信息。但是，僅僅做到這一點是遠遠不夠的。新聞工作者還需在真實、客觀的報道中對新聞的資源進行深度、廣度、厚度的開拓和挖掘，充分發揮媒體的輿論導向作用。 那麼如何提煉「特點」呢？筆者有三點體會：一是吃透「上情」和「下情」。「上情」就是一個時期市局（公司）的方針、政策，「下情」是指對實際情況的了解。吃透「上情」才能對全局有準確的判斷和把握，吃透「下情」才能反映紛繁復雜的生活。所以我們要經常學習市局（公司）的方針、政策。上級布置開展某項工作，我們及時反映該項工作的典型經驗和做法，在面上具有指導意義，肯定有採用價值。或是通過調查研究，反映出該項工作存在的問題與對策，便於解決執行中的問題，同樣具有價值。二是要多觀察、多思考，善於從日常工作、生活中提煉總結。要透過現象去思考它蘊含的思想內容，發現「閃光點」，提煉出「特點」。因此，要求我們要做生活中的有心人，要從「身邊事、平常事」入題，從「手頭事」做起，從「喜聞樂見」著手，以不同視角來發表不同觀點和看法，增強新聞報道的親和力、感染力。三是「溫故而知新」，在新與舊的對比中提煉「特點」。從研究原有的事實開始，並以此為基礎，頭腦里形成一條由原有事實組成的「地平線」。這條線越清晰，新聞敏感性越強，因為任何一個新事實、新信息一旦冒出這條「地平線」，我們就有可能發現它。我們要不斷利用這種方法把企業的好做法、好經驗、好典型提煉出來、宣傳出去。 五、打造「精點」，提高新聞品質力 作為一名通訊員，我們要樹立精品意識，講求精益求精，千錘百煉，要認真研究新形勢下新聞宣傳工作的特點和規律，積極開辟新途徑，探索新辦法，避免稿件寫出來流於形式，缺少內涵。通過打造宣傳精品，提高傳播力影響力。 勤奮學習，多練多寫是寫新聞宣傳報道的基礎。作為通訊員，我們一般都是兼職，新聞寫作基本上是利用業余時間，加之信息源有限，不勤奮是很難寫出好作品的，所以，我們要做到三勤：人勤、手勤、腦勤。同時，新聞又是一個實踐性、操作性很強的工作，它不是純理論性的工作，因此平時還要多寫多練，筆耕不輟。
3. 如何正確利用班級群對學生及家長進行正面宣傳
學生安全關繫到學校的發展、社會的穩定和每一位學生家庭的幸福。學生的安全教育管理工作是班級管理的重要組成部分。班主任必須全面負責所帶班級學生的安全教育管理，克服麻痹思想和僥幸心理，堅持「安全第一、預防為主、綜合治理」的工作原則，結合實際認真探討新時期學生安全教育管理工作的有效方法，努力提高學生的安全防範意識和避免傷害的能力。
一、班級安全管理工作范疇
（一）班級安全管理工作的范疇：學生的不安全行為；設施的不安全狀態；學生的不健康心態。
（二）學生安全工作的分類：可按學生活動的時間、學生發生安全的事故類型、學生生活的環境等分類研究。
（三）班主任安全工作的主要職責：
1．班主任對本班學生的安全負有教育與校內監督責任，並有及時與家長聯系的義務。
2．班主任對本班教室內的設備要經常檢查，發現安全隱患時及時排除或及時報告學校維修整治。
3．班主任為了教育教學的需要組織學生外出活動，事前要報告學校安全工作直接責任人（主管副校長）和學校校長，經批准後方能進行。
4．當學生因意外造成傷害時，班主任應盡快趕到現場，積極參與有關工作。
5．要爭取學生家長做好監護工作。
二、班級安全工作的基本要求
1．擺正安全工作位置。教學質量是第一目標，學生安全是第一責任。教學工作始終都是學校、班級工作的主體、中心任務，安全管理工作應是保證正常的教育教學工作秩序和不斷提高教學質量的重要保障措施。
2．克服麻痹僥幸心理。 在安全工作中，要時刻注意我們的環境狀況，不要忽視隱患而麻痹大意，不要自我感覺良好而跌倒在優勢之中。
3．根植安全工作理念。學生安全教育管理工作的差距往往在於對學生安全理念的理解和實踐。每一個安全理念都是在工作過程中不斷沉澱下來的。只有不斷更新學生安全教育管理理念，根植於我們的育人理念之中，才能使我們的安全工作越抓越有勁頭，越抓越有實效。如：「100-1=0」、「嚴是愛，松是害，事故出現害幾代」等。
三、班級安全工作的重點：
班主任全面負責本班學生的安全穩定工作，在任課教師的協助和配合下，重點抓好以下幾方面工作：
1．安全排查工作。結合學校要求，研究制定各項制度並抓好落實，經常排查本班各種安全事故隱患，對水、電、門、窗及其他教學設備要妥善保管，嚴禁學生毀壞學校、教室用電器材（如開關、插座、保險絲等），嚴防出現造成學生人身傷亡和學校財產損失的各種事故。
2．認真排查和調解學生之間的各種矛盾糾紛。要充分發揮班級小助手的作用，及時發現矛盾苗頭，認真化解和妥善處理學生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時、不深入、不扎實和處置不當而激化矛盾，造成事態擴大或產生惡性後果。
3．強化養成教育。堅持以課堂教學為主渠道，利用班會、晨會、板報及各種有益的集體活動等，多渠道開展對學生的思想教育、法制教育、安全教育、一日常規、文明禮儀和心理健康教育等。強化學生遵紀守法的意識，促進良好安全行為的養成，減少事故的發生，從根本上防止學生的違法犯罪行為及安全事故發生。
4．加強對班級中存在曠課、放學不及時回家、看有害書籍等現象的學生的管理和教育工作，對他們的思想、性格和家庭情況底數要清，幫教措施要有針對性。堅持定期匯報並以表揚為主的原則，促進他們盡快轉化。
5．加強家校聯系。班主任要常與家長取得聯系，溝通情況，共同關心和教育學生，共同做好學生的安全教育與管理。我們可通過上門家訪、電話聯系、結合季節特點印發「給家長的一封信」、適時召開家長會等途徑和形式，向家長及監護人宣傳學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強學生家長重視子女安全的自覺性和防範意識。
6．防止學生出入電子游戲室、檯球室等場所；嚴禁學生攜帶管制刀具及其他威脅人身安全的器具進學校；未經批准校外人員不得入校或在校門口找本班學生，不許私自帶其他人員進入本班教室；嚴禁課間追逐打鬧，嚴禁做帶危險性質的游戲等。
7．重視對學生進行交通安全教育，平時要向學生介紹騎車安全、步行安全及乘車安全等常識。教育學生上、放學途中不得逗留玩耍，如要去同學家，須先回到家得到家人的允許後再去。放學時遇到特殊天氣（響雷、刮大風、下大雨等），學生要迅速回到安全的地方或教室里，暫時不能離開學校，要集中在教室，教師要管理好學生。
8.要嚴格落實請假制度。教育學生按時到校上課，如確有事不能到校上課，必須由家長預先向老師請假，教師發現上課時間未請假無故不到校者，要在第一時間聯系家長，了解情況，發現問題要向分管領導和年級組長匯報。學生進入校園後，未到放學時間中途不得走出校外（包括住宿生）。若有特殊情況需提交書面申請，經班主任或任課教師和家長聯系、簽字，交門衛後放可離校。以防事故發生。
9．未經上級同意，不組織學生集體外出，以免發生人身傷亡事故。
四、班級安全工作的一些基本做法
班級安全工作主要是加強學生的安全教育管理，需要認真研究探索班級安全工作的方式方法，使班級安全教育管理的內容、方式能在學生接受安全教育管理過程中起到應有的育人效能作用。班級安全工作「八要」：
1．班級情況要全面准確掌握。作為班主任，要抓好班級安全管理工作，就必須全面掌握班級各方面的情況，做到：班級整體情況清楚明白，學生個體情況了解掌握，學生家庭情況有所了解，科任教師能成為你真正的合作者。重點要注意以下幾項工作：班委幹部、小組長或安全員的工作責任心及能力情況；學生的住宿情況；特殊體質（癲癇、心臟病等）的學生情況；學生家長的聯系電話等。
2．教育內容要符合認知特徵。人在不同的年齡階段，其生理特徵、心理特徵、認知特徵是明顯不同的。按小學低年級、小學高年級、初中、高中四個學段學生學習和生活的范圍和特點的不同，國務院辦公廳發出通知，轉發教育部制定的《中小學公共安全教育指導綱要》，分別設置教學內容，確定了公共安全教育的六個模塊內容：一是預防和應對社會安全類事故或事件；二是預防和應對公共衛生事故；三是預防和應對意外傷害事故；四是預防和應對網路、信息安全事故；五是預防和應對自然災害；六是預防和應對影響學生安全的其他事件。
國家按年齡段所作的中小學生安全教育內容的劃分，個人認為應主要體現並落實到安全課堂教學中，需要設立安全課堂教學目標，讓學生弄清楚為什麼要在這方面注意預防和應對，並要讓學生弄清楚怎樣在這方面預防和應對。日常安全教育在各個方面都需要提醒學生或要求不能怎樣去做，即「禁止教育」或應急教育措施。
3．日常教育要經常掛在嘴邊。中、小學生易動好奇、可塑性大、自製力差，再加之超額大班嚴重、社會環境復雜、家庭教育參差不齊等因素的影響，僅憑學校、班級的安全會議要求和學期內的幾節安全課堂教學是絕對不能解決問題的，特別是安全風險大的課要做到課前嚴要求、過程嚴管理。
（1）活動性大的課堂教學。如上體育課、勞動課、科學課、實驗課等活動性較大的課時，就要強調學生使用器械或工具時要規范，不要摔傷或燒傷自己或同伴；在樓道內不能跑，不能拿衛生工具或其他物品相互打鬧，不亂動電源插孔等等。這些事情，任課教師必須課前嚴格要求，在教學過程嚴管理，並注意了解特殊體質學生健康狀況。只有這樣，才能引起學生足夠的注意，才能把意外事故發生的可能降到最低。
（2）克服傳統的說教方法。日常的安全教育不僅要經常掛在嘴邊多講，更要創新日常教育方法，克服一味的大道理、一味的說教或一味的訓斥的教育方式方法。可以把學生平時應該注意的事項編成學生喜聞樂見、好懂易記的歌謠；可以採取相關案例進行幫教；可以採取「問題思考」、「問題小討論」等進行幫教。
4．日常管理要認真落到實處。建立並完善班級常規管理制度，可以不單獨制定班級安全管理制度，但在班級的常規管理制度一要有管用的安全管理條文。隱患是校園安全的最大敵人，排除隱患、躲避危險是班級安全管理的重要工作。日常學生安全管理主要是落實好班科教師、學生共同參與的群防群治的人防管理措施。
（1）建立人防管理網路。班級管理工作最怕的是學生出事，班級安全工作一定很是瑣碎的。如果只是班主任一人去管理班級，精神上一定是「提心吊膽」，行動上一定是「焦頭爛額」，結果還可能「漏洞百出」。安全防範措施主要有「人防、物防、技防」，但班級安全管理最關鍵的是落實「人防」措施。班主任要積極、主動聯系科任教師，並與科任教師多多交流經常違規違紀學生的情況，獲取行為表現的反饋信息，並與科任教師共商教育管理辦法。配備班級或小組安全管理學生幹部（安全員或安全小警察），負責學生課外活動（含教職工政治學習、例會時間）期間的安全監督，做到定期或不定期了解情況，加強指導、督促、管理，形成班級安全人防管理網路。
（2）引導學生參與管理。學生是平安校園的直接受益者，也應該是平安班級建設的主要參與者。在加強學生安全管理幹部培訓的過程中，還要教育引導全班同學具備「我是安全衛士」、「關注安全就是關愛生命」等觀念，要求他們自覺規范自保行為和互保行為。還要有意識地培養學生發現隱患的能力，及時發現並制止或報告有危險行為的同學，加大課內、外的安全互控力度，較好地消除學生之間人為的安全事故。
（3）加強日常管理評估。任何事物，靜止就會失去活力。為了激勵學生幹部及全體同學充分發揮安全自護、互控的作用，可以定期開展評選「安全衛士」、「安全星」、「安全先進小組」活動，給優秀者表彰鼓勵。
只有建好班級安全「人防」管理網路，不出現空檔，班主任才能及時掌握班上安全工作的最新動態，才能保證班上的日常安全管理工作落到實處。
5．教育活動要經常扎實開展。人與人之間安全意識和防範能力的差異，主要取決於受安全教育的程度，所掌握的安全知識的多少。無知的冒險，無常識的鬆懈、倦怠，都將導致安全事故的發生。只有提高了學生的安全意識和防範技能，才能使學生主動遠離危險，當受到傷害時能夠用適當的方法保護自己。
（1）傳授安全知識、訓練排查隱患。班主任老師要主動給學生介紹安全知識，如在不同的情景下怎樣保證人身安全和財產安全等等，使學生做到心中有數；給學生講有關學生安全方面的法律、法規和學校為此所制定的規章制度，讓學生以「法」保護自己；還要處處留心，有一顆「慧眼」，把在報紙、電視、廣播中看到的或聽到的，以及在學生、老師身邊發生的事情，挖掘提煉出來講給學生，用事例教育學生。隱患不常查，事故遲早生。在日常教育教學工作中的每一個環節，都必須認真對待，否則都有可能孕育著隱患。班主任老師要有意識地組織帶領學生到操場、宿舍、教室、餐廳，或者帶學生到廣場、公路、水庫等場所排查安全隱患，查找不安全行為，並指出不安全公共場所下的安全規范，讓學生明白應該怎麼做才安全，怎麼做不安全。要把事故消滅在萌芽狀態中，則應從「善小」做起，勿以「善小」而不為。
（2）貼近學生生活、開展安全活動。班上可根據學生普遍存在的思想、行為問題或季節性強的安全管理需要，組織召開「安全教育」主題班會；舉辦安全法制手抄報展；撰寫安全生活小文章；舉辦由學生開展的安全知識專題講座或安全知識競賽活動；開展避險逃生模擬演練活動，讓學生掌握諸如觸電、骨折、溺水、燙傷、煤氣中毒、車禍、泥石流、迷路、火災、洪水、急病、被瘋狗咬傷時的處理辦法，增強同學們自救和救人的能力。
（3）開展禁忌教育、制止違規行為。如：A、禁止學生進入舞廳、電子游戲廳以及營業性網吧等不適宜中小學生活動的場所。B、禁止學生打牌賭博、盜竊勒索或搶奪他人財物。C、禁止學生參與或組織非法團伙，聚眾斗毆，尋釁滋事。D、禁止學生私自外出遊泳或參與一些危及人身安全的活動。此外，對學生還要進行「四禁四不」教育，即禁止學生攀高弄險、翻越圍牆；禁止學生收藏或攜帶管制刀、棒等器具；禁止學生在走道、樓梯追逐打鬧；禁止學生在教室亂觸摸電線等。不買「三無」食品；不闖交通要道、攀爬運行車輛；不使用易燃易爆等危險物品；不在非活動區域進行各種球類活動。
（4）重視心態教育、培養健康心理。一個人情緒的漲落很正常，但作為教育工作者不宜向學生發泄社會上、校園內的消極的東西，尤其是班主任教師必須要具備一種健康、積極的心態，教育、引導學生正確對待所處的環境，正確處理身邊的人和事，鼓勵學生積極健康向上。只有心理健康的老師，才能教育出心理健康的學生。加強安全心態教育培訓，成為建設「以人為本」安全文化的重要標志。培養起學生安全意識是一個微妙而緩慢的心理過程，需要我們做艱苦細致的思想教育工作，才能使學生建立起自保、互愛、互助、互救的平安和諧的班集體意識，形成人人重視安全、個個為安全操心的良好輿論氛圍，才能夠減少安全事故發生的概率，實現班級安全與教學質量的協調健康發展。
（5）加強法制教育、增強法制觀念。現在的學生學習壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍、社會變化快……而他們的心理尚未成熟，容易走極端，特別是眼下不少所謂「好孩子」犯罪現象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化發展。個別學生因為尋找「刺激」，或是看別人「不順眼」，從而導致打架斗毆、殘忍殺人的惡性事件，一個主要原因是，法制教育的缺位，導致他們的法制觀念淡薄，內心缺少對法律的必要敬畏。從目前的教育模式看，一個重要的特徵是，突出道德教育，忽視法制教育，在中、小學階段尤為明顯。法律是一門實踐性非常強的課程，對中學生的法制教育主要是提高他們的法律意識，要多採用講座的方式，結合具體案例，對法律理論和法律條文進行闡述。這樣的上課方式，學生沒有壓力，容易理解，印象較深，也更符合法律學習的規律。通過案例分析，讓學生自己討論、分析、思考，尋找答案，可以加深他們對法律條文的理解，提高運用法律知識的能力，同時也容易提高學生的學習興趣。特別要注意了解、掌握學生之間的矛盾沖突，並認真研究解決沖突的途徑和有效方法。
（6）重視網路教育、引導健康上網。網路本是雙刃劍。網路改變了人類的生活模式，極大地刺激了社會的發展。網吧是伴隨著網路的發展而迅速發展起來的，精彩的網路世界不可阻擋地走進了人們的生活，青少年更是求知、求新、求奇心切，迫切希望了解五彩繽紛的網上世界，這無可避免的影響到青少年的成長發展。正確利用網吧、網路，互聯網會對進入其中的青少年的成長、發展產生積極影響，極大地提高青少年的學習效率，拓展視野，增強想像力和創造力；但是互聯網並不只是一個純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸的信息、一些網路主體的不良行為也會對青少年一代產生負面的影響，一不當心它同樣會毫不留情的葬送青少年的前途。迷戀網吧的學生需要增強交往，彌補個性缺陷，提高情商。
6．突發事件要及時妥當處置。學生一旦出了安全事故，決不能心慌，而應該按照有關規定，及時把學生送到最近的醫院，第一時間通知家長，及時向領導匯報，妥善解決已經發生的安全問題。
（1）妥當安排重病學生。學生在校期間突發疾病要及時送往當地醫院就醫，不得安排學生回家。尤其要正確區分學生的感冒病和流感病，不能盲目亂下結論，並如實做好流感病患者的情況調查和人數上報。對患有癲癇病、心臟病等特殊疾病的學生要多關心，告知相關任課教師和學生幹部，不讓他們參與禁忌的教學活動，並與其家長簽訂安全協議。
（2）妥當處置傷害事故。學生在校期間發生的傷害事故，不管是自傷，還是他傷、互傷的傷害事故，要及時送受傷學生到最近的醫院醫治，並及時通知學校領導和家長，並視情況上門慰問。
7．安全事故要進行深刻反思。教育已成為高危行業之一，事故無所不在。無論是對案例，還是對了解到、看到的各種安全事故，要注重事故的因果關系分析，查找根源，及時整改，以防事故再次發生。
8．教育方法要積極學習借鑒。對學生的安全教育管理方法肯定有普遍的教育管理方法，但也有他的個性教育方式方法。我國2008年5.12大地震中，四川安縣桑棗中學師生無一傷亡,該校校長被網友稱為「史上最牛校長」地震時1分36秒疏散2200餘名師生，2200名師生得以生命的存在，這些都是他們每學期的疏散逃生演練和平時的安全教育是密不可分的。
五、班級安全管理工作的一些規律性認識
1．做好班級安全管理工作的基礎：掌握學生的思想、行為動態，熟悉學生安全教育管理的基本知識。
2．做好班級安全管理工作的關鍵：積極預防，規范管理。
3．做好班級安全管理工作的重要手段：加強班級常規管理，落實群防群治措施。
4．做好班級安全管理工作的重要途徑：加強學生安全教育管理，提高學生的安全防範意識和避免傷害的能力。
5．做好班級安全管理工作的法寶：落實常規、常抓不懈。
六、做好安全教育管理，班主任還要做到「四勤 」。
1．勤問。對於班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。
2．勤看。作為班主任，要常在班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發現不安全隱患，杜絕事故的發生
3．勤走。班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對於班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這樣即使有什麼安全問題也會因大化小，小而無恙。
4．勤思。對於班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助於班主任在今後開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至於手忙腳亂的。
安全是一個系統工程，必須長抓不懈。班級安全工作必須做到「人人重視安全，事事重視安全，處處重視安全，時時重視安全」，這將是班級安全事故的剋星，師生生命的福音。
4. 宣傳工作怎麼做才能形成真正起到宣傳教育的作用
1認識宣傳工作的重要作用新聞媒體是黨和人民的耳目喉舌，其重要性不言而喻，而新聞宣傳工作，實際上就是對黨和的思想政治工作的宣傳，不論是新型電子傳媒還是傳統的新聞媒體，不論是權威媒體還是地方普通媒體，都需要始終貫徹落實黨的路線方針，積極宣傳黨的中心工作，讓人民群眾及時准確了解黨的方針政策，對人民群眾進行積極及時的輿論導向，使其與黨始終保持在同一發展方向。
2把握宣傳工作中輿論引導的原則和方向要了解把握新聞宣傳工作中輿論引導的原則和方向，首先要了解新聞宣傳工作的主要作用，主要作用分為以下四點。
其一，向人民群眾傳達黨和的思想，讓人民群眾能夠及時、准確、全面的了解和把握黨的行動路線和基本方針，對人民群眾起到宣傳教育和鼓舞作用。
其二，產生輿論導向作用。新聞媒體進行新聞宣傳工作的根本目的，就是創造有利於社會和諧穩定發展的輿論氛圍，贏得人民群眾的信任，達到全國人民群眾的空前團結。
其三，及時提供各方面的咨詢，讓人們能夠隨時了解到世界各地的時事動向，增長知識豐富閱歷。
其四，對先進人物、事件的宣傳和弘揚，在人民群眾之間傳遞正能量，鼓勵人民積極進取的同時，為社會穩定發展奠定基礎。例如，在汶川地震後新聞媒體工作者多方宣傳，對在地震救援工作中傑出的人物和事跡進行了宣傳和弘揚，讓群眾感受到了祖國的愛和溫暖，感受到了人性的美。
在宣傳工作中，輿論導向的基本原則是要堅持黨性原則，一定要堅定不移的將黨和的正確思想置於首位。在宣傳過程中強調實事求是的原則，一切從實際出發，不隨意誇大，客觀公正的評價，為人民群眾起到正確的導向作用。在實際宣傳工作中，要堅持以正面宣傳為主要方針，歌頌先進人物、事件，鼓舞人民群眾在實際生活生產中積極進取，贏得新的成就。
3加強新聞宣傳工作的輿論引導作用
3.1端正工作作風，提高綜合素養新聞宣傳工作是一份具有特殊性質要求的工作，新聞宣傳工作者不僅需要對新聞業務精通，還要根據傳播的不同輿論內容，學習相關的專業知識，做到事事精通，時時熟知；與此同時，新聞工作者需要具備求真務實的工作行為，客觀端正的工作態度，敏感獨特的評價眼光。因此，新聞宣傳工作者必須端正自己的工作作風，全身心投入新聞業務中去，及時了解政策動向，積極學習上級指示精神，同時形成虛心、嚴謹、客觀、公正的工作態度，認真學習相關知識，虛心請
3.2堅守工作崗位，體現人文情懷具有積極向上輿論導向作用的新聞必然是貼近生活、貼近群眾的。因此，新聞宣傳工作者要堅守工作崗位，時時處在新聞采訪的路上，將基層作為工作的主要根據地，體現人文情懷，深入基層，才能找到貼近人民的好新聞，反映出人民群眾的心聲，提升擴大新聞宣傳工作的整體傳播力度，提高新聞宣傳工作的影響力。以節目《看見》為例，作為一檔記錄現實題材的專題節目，《看見》觀察變化中的時代生活，用影像記錄事件中的人，努力刻畫這個飛速轉型的時代中，人的冷暖、感知、思想與渴望，這類節目揭示了生活中種種現象，深受群眾的喜愛，具有濃厚的人文情懷，在一定程度上提高了新聞宣傳的影響力。
3.3堅持與時俱進，改進寫作文風對於新聞而言，最忌諱的就是稿件內容「大、假、空」。新聞宣傳工作者必須深刻意識到這一點，在堅守自己工作崗位，深入基層調查采訪的同時，要保持一種高度的政治責任感，落實文章內容，緊密聯系實際。同時，新聞來自基層，宣傳引導輿論。因此，新聞宣傳工作者要改變寫作文風，從讀者出發，寫讀者喜聞樂見的內容，用朴實凝練的文風，真正得到人民群眾的支持，才能進一步發揮新聞宣傳工作輿論引導的作用。目前，電子科技產品逐漸占據市場，傳統的新聞媒體受到前所未有的嚴峻挑戰，這就要求新聞工作者能夠立足於新型電子傳媒與傳統新聞媒體之間，尋找兩者之間的同一性和特殊性，將新聞宣傳通過新型電子傳媒首先傳播，讓人民群眾第一時間掌握當前形勢，而後通過傳統新聞媒體進行輿論引導，挖掘新聞真相，深層次展現新聞宣傳工作對輿論引導的重要作用。
4新聞媒體是黨和人民的紐帶不論是新型電子傳媒還是傳統新聞媒體，作為新聞宣傳的承載者，要始終將正確導向作為新聞宣傳工作的第一位，貫徹以正面宣傳為主的方針，遵循新聞媒體一貫的工作作風，客觀公正，
5. 新聞宣傳怎麼取得良好的宣傳效果
當前，如何堅持以中共中央[2005]5號文件精神為指導，進一步加大新聞宣傳工作力度，努力為各級組織參政議政服務，並為廣大成員認真履行職責提供輿論導向和精神動力，這是需要認真研究解決的一個重要課題。
民主黨派的新聞宣傳工作是統一戰線宣傳工作的重要組成部分。必須堅持愛國主義、社會主義，圍繞大團結、大聯合的主題，在中共有關宣傳工作的方針、政策指導下，認真落實團結、穩定、鼓勁和正面宣傳為主的方針，統一宣傳口徑，嚴格宣傳紀律，確保正確的政治方向和輿論導向。
做好民建的新聞宣傳工作，要充分發揮密切聯系經濟界的特點，切實加強與統戰宣傳部門和社會新聞媒體的聯系，及時溝通多黨合作宣傳工作的情況，重點宣傳民建參政議政、民主監督的活動和重要議案、提案的情況，及時報道各級組織的重要會議和服務社會的重大活動，積極反映為改革、發展、穩定做出貢獻的先進事跡和典型人物，做到貼近中心會務、貼近會員、貼近生活，確保新聞宣傳工作的成效。
在工作實踐中，我們有「兩點」認識：一是特色工作要重點宣傳。每年的「兩會」是民主黨派成員向社會反映參政議政工作成果的最具有特色的新聞熱點，做好「兩會」的新聞宣傳工作至關重要。各級宣傳部門，只有及時與新聞媒體保持聯絡、及時溝通、傳遞信息，才能在各級人大、政協會上參政議政的活動，產生較大的社會影響力。二是日常活動要經常宣傳。圍繞年度中心工作，及時做好新聞宣傳工作，也非常重要。各級宣傳部門要認真履行職責，增強捕捉新聞熱點的敏銳性，認真撰寫新聞稿件，及時把有關情況報送各級主流新聞媒體，同時，廣泛開展會內宣傳，只有通過各種宣傳途徑、渠道，做好日常活動的宣傳工作，才能達到鼓舞人、激勵人的目的。
6. 如何做好新聞宣傳和報道工作
新聞宣傳工作首先必須服務於企業的中心工作。面對紛繁復雜、千頭萬緒的工作局面，新聞宣傳工作只有把中心當做目標，把大局當做舞台，堅持把鏡頭對准企業改革發展和生產經營的主戰場，工作聚焦不散光，力量集中不分散，才能真正發揮優勢，使新聞宣傳工作始終成為推動企業改革發展的強大動力。所以，我們要緊緊圍繞企業「組織轉型、科學發展」這條主線，加大正面宣傳和主動引導力度，從不同層面、不同角度宣傳企業戰略發展、管理創新、機制建設以及企業涌現出的模範人物、典型事例等等，對內，凝聚思想、鼓舞士氣、構建和諧，有效地形成推進企業發展的強勁動力和強大合力；對外，弘揚文化，展示風采，提升形象，充分發揮輿論引導和助推作用，為企業發展提供強有力的輿論支持，營造良好發展環境。
二、掌握「要點」，提高輿論引導力
新聞稿件寫得好未必會被採用，因為現在的報紙、雜志和網路，不只看新聞寫作水平如何，還有很多因素，如：稿件內容是否符合黨的路線、方針、政策？是否符合當前的宣傳重點？發表有何積極作用？有無負面影響？等等……因此，我們要把正確輿論導向放在新聞宣傳工作的最核心的位置。每年國家局、省局和行業各類報刊都會下發年度新聞宣傳工作「要點」，我們要堅持正確輿論導向，突出新聞宣傳重點，轉變新聞宣傳方式，提高新聞宣傳質量，認真做好各類宣傳報道工作。我們必須牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅持團結、穩定、鼓勁、正面宣傳為主的方針，嚴格宣傳紀律，在重大問題、敏感問題、熱點問題上把好關、把好度，為建設更加規范、更富效率的成長型企業營造良好輿論氛圍。
三、挖掘「亮點」，提高新聞洞察力
善於觀察和挖掘是作好新聞宣傳工作的有效途徑。世界著名的雕刻大師羅丹曾經說過：世界並不缺少美，缺少的是發現。我們大多數人是在平凡的崗位上工作，身邊不可能經常發生那麼多轟轟烈烈的大事情讓我們去報道，我們只能通過平常細心的觀察和了解，才能在平凡的小事中找出它的與眾不同，並且通過挖掘使它產生被報道的價值。另外，我們不能只在辦公室里寫材料，而是要親自參與一些重要的活動，只有這樣，才能煥發出高昂的寫作熱情，才能寫出真實細膩動人的好文章。因此，我們要貫徹「三貼近」原則，要貼近實際、貼近工作、貼近群眾，要把所在企業內部的一切具有價值、有創意，值得學習推廣借鑒新的科技信息、企業文化、好的管理方法、好的工作經驗、企業好的發展前景、身邊的好人好事等及時挖掘出來。要特別注意推出體現時代精神、鼓舞人心、催人奮進的企業先進模範人物，注重報道重大改革舉措、重大科技進步、重大生產經營成果等，以此增強內鼓士氣的感召力、外樹形象的輻射力。
四、提煉「特點」，提高宣感測染力
有人說，新聞工作者是歷史事件的記錄者，新聞報道只要求新聞工作者按照事實的面貌進行描述，用事實說話，給讀者、觀眾提供充分的信息。但是，僅僅做到這一點是遠遠不夠的。新聞工作者還需在真實、客觀的報道中對新聞的資源進行深度、廣度、厚度的開拓和挖掘，充分發揮媒體的輿論導向作用。
那麼如何提煉「特點」呢？筆者有三點體會：一是吃透「上情」和「下情」。「上情」就是一個時期市局（公司）的方針、政策，「下情」是指對實際情況的了解。吃透「上情」才能對全局有準確的判斷和把握，吃透「下情」才能反映紛繁復雜的生活。所以我們要經常學習市局（公司）的方針、政策。上級布置開展某項工作，我們及時反映該項工作的典型經驗和做法，在面上具有指導意義，肯定有採用價值。或是通過調查研究，反映出該項工作存在的問題與對策，便於解決執行中的問題，同樣具有價值。二是要多觀察、多思考，善於從日常工作、生活中提煉總結。要透過現象去思考它蘊含的思想內容，發現「閃光點」，提煉出「特點」。因此，要求我們要做生活中的有心人，要從「身邊事、平常事」入題，從「手頭事」做起，從「喜聞樂見」著手，以不同視角來發表不同觀點和看法，增強新聞報道的親和力、感染力。三是「溫故而知新」，在新與舊的對比中提煉「特點」。從研究原有的事實開始，並以此為基礎，頭腦里形成一條由原有事實組成的「地平線」。這條線越清晰，新聞敏感性越強，因為任何一個新事實、新信息一旦冒出這條「地平線」，我們就有可能發現它。我們要不斷利用這種方法把企業的好做法、好經驗、好典型提煉出來、宣傳出去。
五、打造「精點」，提高新聞品質力
作為一名通訊員，我們要樹立精品意識，講求精益求精，千錘百煉，要認真研究新形勢下新聞宣傳工作的特點和規律，積極開辟新途徑，探索新辦法，避免稿件寫出來流於形式，缺少內涵。通過打造宣傳精品，提高傳播力影響力。
勤奮學習，多練多寫是寫新聞宣傳報道的基礎。作為通訊員，我們一般都是兼職，新聞寫作基本上是利用業余時間，加之信息源有限，不勤奮是很難寫出好作品的，所以，我們要做到三勤：人勤、手勤、腦勤。同時，新聞又是一個實踐性、操作性很強的工作，它不是純理論性的工作，因此平時還要多寫多練，筆耕不輟。我們只有勤奮學習，才能逐步培養自己的新聞敏感性的洞察力，掌握新聞寫作的基本方法和技巧，從而提高新聞作品的思想性、生動性、可讀性，不斷豐富宣傳內容，打造宣傳精品。
7. 如何做好新聞宣傳工作
當前，如何堅持以中共中央[2005]5號文件精神為指導，進一步加大新聞宣傳工作力度，努力為各級組織參政議政服務，並為廣大成員認真履行職責提供輿論導向和精神動力，這是需要認真研究解決的一個重要課題。
民主黨派的新聞宣傳工作是統一戰線宣傳工作的重要組成部分。必須堅持愛國主義、社會主義，圍繞大團結、大聯合的主題，在中共有關宣傳工作的方針、政策指導下，認真落實團結、穩定、鼓勁和正面宣傳為主的方針，統一宣傳口徑，嚴格宣傳紀律，確保正確的政治方向和輿論導向。
做好民建的新聞宣傳工作，要充分發揮密切聯系經濟界的特點，切實加強與統戰宣傳部門和社會新聞媒體的聯系，及時溝通多黨合作宣傳工作的情況，重點宣傳民建參政議政、民主監督的活動和重要議案、提案的情況，及時報道各級組織的重要會議和服務社會的重大活動，積極反映為改革、發展、穩定做出貢獻的先進事跡和典型人物，做到貼近中心會務、貼近會員、貼近生活，確保新聞宣傳工作的成效。
在工作實踐中，我們有「兩點」認識：一是特色工作要重點宣傳。每年的「兩會」是民主黨派成員向社會反映參政議政工作成果的最具有特色的新聞熱點，做好「兩會」的新聞宣傳工作至關重要。各級宣傳部門，只有及時與新聞媒體保持聯絡、及時溝通、傳遞信息，才能在各級人大、政協會上參政議政的活動，產生較大的社會影響力。二是日常活動要經常宣傳。圍繞年度中心工作，及時做好新聞宣傳工作，也非常重要。各級宣傳部門要認真履行職責，增強捕捉新聞熱點的敏銳性，認真撰寫新聞稿件，及時把有關情況報送各級主流新聞媒體，同時，廣泛開展會內宣傳，只有通過各種宣傳途徑、渠道，做好日常活動的宣傳工作，才能達到鼓舞人、激勵人的目的。
目前，做好新聞宣傳工作存在三個方面的困難和問題：
1．社會新聞宣傳工作處於被動地位。中共中央統戰部、宣傳部、對外宣傳辦公室[2003]49號《關於加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度宣傳的意見》已下發兩年多了，各地在貫徹落實上發展不平衡，力度不夠大，使民主黨派的社會宣傳工作處於被動地位。如：在《人民政協報》「統戰新聞」版上和《團結報》上的稿件錄用比較難；在省級黨報和省級電視台上的報道也比較難。
2．宣傳隊伍的業務能力有待提高。目前，我省各市級組織負責宣傳工作的人員少、頭緒多、壓力大，加上業務培訓工作的不到位，使各地宣傳工作差距比較大。對此，如何加強宣傳隊伍人員的業務培訓，不斷提高業務能力，加強工作責任心，提高捕捉新聞熱點的敏銳性，熟悉掌握新聞稿件編寫的技巧性等等，顯得更加重要。
3．宣傳工作的機制有待進一步完善。當前，我省各地新聞宣傳工作發展不平衡，會議性報道比較多，先進人物報道比較少，特色宣傳報道處於一般。特別是新聞宣傳工作如何更好地服務於參政議政工作，如何把我會參政議政的工作更快更好地宣傳出去，擴大民建在社會上的影響力。目前需要認真研究解決省市機關之間、機關處室之間工作互動機制問題，需要進一步完善新聞宣傳工作的表彰激勵機制。
針對目前現狀，我們提出做好新聞宣傳工作的總體思路是：堅持以中共《關於加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度宣傳的意見》為指導，認真貫徹落實《民建中央關於進一步做好新聞宣傳工作的意見》精神，圍繞「內強素質、外塑形象」，突出抓好宣傳參政為民、宣揚先進人物的新聞報道，努力完善工作機制，不斷擴大宣傳途徑，積極創新宣傳形式，把新聞宣傳工作搞得既生動活潑，又富有親和力，爭取把我會的新聞宣傳工作提高到一個新水平。
具體的工作措施主要有以下五點：
1．建立工作互動機制。今年，我會將探索建立以省市組織宣傳職能部門為抓手、基層支部為單元、骨幹會員為基礎的宣傳工作互動機制。主要是做好三個層面的工作：省、市委機關宣傳部門，加強聯系與交流，做好宣傳工作的籌劃、組織、協調、落實，達到信息互通、工作互動的目的。市級機關職能部門和基層支部宣傳委員，加強聯絡與溝通，積極抓好宣傳工作的落實，達到上下協調、工作聯動的目的。機關、基層支部宣傳委員，要充分調動骨幹會員的積極性，發揮他們在第一線的基礎作用，動員他們積極參與新聞稿件、社情民意的撰寫工作。通過逐步建立省、市、支部宣傳工作的互動機制，努力形成由機關、基層、骨幹會員組成的宣傳工作網路。
2．加強專業隊伍培訓。做好新聞宣傳工作的關鍵在於人，首先要建立健全一支政治素質好、理論功底強、業務水平高的通訊員隊伍，人員主要由機關幹部和熱心會務工作者組成；其次要健全工作機制，明確工作職責和任務，並不定期地進行培訓，加強新聞理論、新聞知識的學習與研究，培養良好的新聞敏感性，及時提供新聞線索，努力提高新聞報道的質量和水平。今年5月上旬，我們利用召開《江蘇民建》創刊10周年暨100期筆會的契機，進行了宣傳工作骨幹人員的培訓，邀請民建中央宣傳部、民建中央信息中心、《人民政協報》社、《民訊》編輯部的有關同志，進行以會代訓，一方面著力提高我省宣傳隊伍撰寫新聞稿件的專業技能，另一方面加強中央、省、市組織宣傳部門的工作聯系，為進一步做好新聞宣傳工作打下良好的基礎。
3．完善表彰激勵制度。為了進一步做好新聞宣傳工作，我會對各省轄市委、省直工委的新聞宣傳工作，實行了量化考核，修訂了評比表彰辦法，完善了激勵制度，改進了工作方法，並對各地新聞宣傳工作實行量化考核的情況，每年兩次在常委會上進行通報，有效地促進各地新聞宣傳工作的落實。目前在我省已逐步形成良性互動競爭態勢，推動著各市組織新聞宣傳工作的良好發展。
4．擴大會外宣傳途徑。根據《民建中央關於加強聯絡工作的意見》精神，加強與新聞媒體的聯絡，及時向新聞單位通報我會工作的進展情況、重要舉措、調研成果、重大活動和消息等，開展與新聞單位的聯誼活動，努力構建比較通暢的新聞宣傳途徑和領域，充分利用報刊、廣播和電視等大眾傳媒具有覆蓋面廣、傳播速度快的特點，重點抓好在《人民政協報》、《團結報》、《新華日報》、《江蘇政協》、《摯友》等媒體的投稿工作，及時向我省廣播電台、電視台等提供重要的新聞線索，努力做好多層次、全方位的新聞報道工作。
5．創新新聞宣傳形式。就是要做好民建聯系經濟界人士的特色宣傳報道工作，對民建界別各級政協委員就有關經濟建設、社會發展問題所提出的提案，要進行系列化的宣傳報道；對民建企業界成員參與社會服務項目的系列活動，要進行經常性的宣傳報道；對各級組織加強自身建設開展的系列主題活動，也要進行系列宣傳報道，並要在原來文字、圖片等靜態宣傳的基礎上，逐步採用DVD光碟等動態宣傳，努力把新聞宣傳工作做得更加具有時代的特色。
總之，要做好新聞宣傳工作，真正做到電台里有聲音，電視里有圖像，報刊上有文章，網路上有信息。我們認為：一是要有各級組織的正確領導，二是要有新聞媒體的大力支持，三是要有各級宣傳部門及骨幹會員的共同努力，特別是負責宣傳工作的同志，要加強責任心，增強敏銳性，把握規律性，提高主動性，爭做宣傳工作的有心人，做有成績的人，不斷開創我會新聞宣傳工作的新局面。
8. 如何發揮正面典型的示範引導作用
主要應從以下幾個方面努力：
一是嚴格篩選正面典型。群眾首先希望典型人物是一個普通人，同時做出了一些不普通的事，我們的正面典型不一定要「高、大、全」，而是貼近我們的生活，這樣的典型人物才是可以模仿的榜樣。在面對典型時，人們更願意了解他們的日常生活，希望從中找到和個人經驗相契合的人和事，產生共鳴。
二是精心培育正面典型。各級管理者要為普通職工學先進、趕先進搭建平台，創造條件。要為職工搭建更新知識平台,使每一名職工都能享有系統學習培訓的機會。要為職工搭建提高技術業務水平的平台，為大家提供交流、學習的機會。要為一線職工發明創造搭建平台，給他們壓擔子，幫助他們選課題，帶著他們做課題。本崗位業務已經出類拔萃的，想成為多面手的，要給他們學第二崗位技能的機會。
三是積極宣傳正面典型。宣傳典型的目的是讓大家了解典型的先進事跡，學典型，做典型，而這種宣傳要注重實效。各單位要通過各種宣傳途徑，動用各種宣傳手段，加深職工對典型的認識。讓職工感到，典型就生活、工作在我們身邊，他是真實的，活生生的，是可敬的，可學的。典型能做到的，自己也能做到。典型的經驗大家都能學，學了就管用，激發職工「學典型，當典型，趕超典型」的內在動力。
9. 如何提高輿論引導的及時性，權威性和公信力，影響力
，加強和改進正面宣傳，提高親和力吸引力感染力。正面宣傳是壯大主流輿論的主回要抓手。增強正答面宣傳影響，提高正面宣傳效果，是新聞宣傳的重要課題。一是強化新聞性。新聞性是媒體的基本特性，正面宣傳必須重視新聞、抓好新聞、主打新聞，善於用新聞語言轉化文件語言、用生動事實詮釋政策措施、用微觀故事透視宏觀部署，注重事實提煉、細節描寫、深度挖掘，把思想性、指導性同知識性、可讀性結合起來，給人感染啟迪、引起廣泛共鳴。二是突出貼近性。准確把握受眾心理，用群眾語言和喜聞樂見的形式，把媒體所說的與群眾想聽的結合起來，與受眾平等溝通、交流、對話，使報道更生動鮮活、入腦入心，提高報道針對性和實效性。三是堅持「三深入」。始終面向基層，深入實際、深入生活、深入群眾，了解群眾需求、傾聽群眾呼聲、汲取群眾智慧，通過報道群眾在現代化建設中的偉大實踐激勵群眾，通過對群眾關心關注問題的解疑釋惑吸引群眾，做到在服務群眾中引導感染群眾、在聯系群眾中團結教育群眾、在宣傳報道中組織動員群眾。四是擴大覆蓋面。廣泛調動各種媒體資源，拓展傳播空間，形成宣傳合力，形成規模聲勢，覆蓋更多人群。
10. 如何發揮新聞媒體的正面引導作用
1.堅定正確的立場，弘揚社會主義核心價值觀，把握好輿論導向
對新聞主流媒體來說，要想很好地強化自身的引導作用，就要堅定正確的立場，弘揚社會主義核心價值觀，以科學的輿論引導社會群眾。
基於當前的社會發展形勢來看，各種不良的思想意識依然存在，例如通常所說的拜金主義、個人主義、享樂主義等，這些都有損於社會的發展和穩定。新聞主流媒體在事件報道的過程中，要嚴格控制對輿論方向的把握，以社會主義核心價值觀引領社會大眾，並明確自己的立場：始終堅持黨的領導，將人民群眾的利益放在首位，有效處理好個人利益與集體利益的關系。
此外，在宣傳正面報道的過程中，主流媒體要正確把握宣傳報道的量和度。所謂把握好宣傳的量，要求主流媒體不能只是為了完成報道任務而忽略了事件報道的數量和質量。有些正面報道的影響力不是靠數量的多少來決定的，有些情況下，數量的泛濫反而會起到相反的效果[2]。重要的是，報道的內容要合乎真實，在報道先進人物事跡的過程中要有力的遵循新聞報道的規律性。而把握好新聞報道的度則主要體現在三個方面：一是堅持報道的全面性，即不能為了一味的弘揚社會正氣而忽略了其他問題性的報道；二是正面報道的內容要客觀真實，這也是為了達到更好的宣傳效果；三是注意選擇新聞報道的內容。例如對一些新聞細節和事件的報道，主流媒體要結合當時的輿論環境和相關的法律法規來做出取捨，以保障正面宣傳效果的最佳性。
2.從讀者的角度選題，堅持黨的領導，以正面宣傳為主要形式促進群眾利益的實現
在此，主流媒體要想更好地做好正面宣傳以發揮自身的導向作用，並促使正面宣傳達到應有的效果，就要堅持黨的領導，從讀者的角度選題，並最大程度地促進群眾利益的實現。在新聞報道的過程中，媒體要堅定圍繞一些重大的國家政策和問題進行，例如中國對社會主義和諧社會的構建問題、中央號召全面落實科學發展觀的重大決策、對各地在黨中央精神引領下所做出的各項改革措施的深入研究以及這些措施是否為當地群眾帶來了利益等。新聞媒體圍繞這些政策、事件以及相關的原則等進行報道，可以有效增強報道的感染力，並且會使這些報道顯得更為真實、不浮誇，最為重要的一點是，主流媒體有效的配合了黨中央的工作，並豐富了報道內容的貼近性和可讀性。處在當前這種物質韻味濃厚的社會生活中，讀者也想進一步豐富自己的精神世界，通過主流媒體的這些正面宣傳報道，讀者也明確了自身的價值和意義，從而增強將政府工作的有效性。
近年來，從中央到地方，一些主流媒體在新聞報道的過程中，不同類型的新聞報道都是以中央的要求為准並且對新聞工作者提出了一定的要求：基於廣大百姓的利益，跳出會議的圈子寫新聞，明確新聞線索，挖掘新聞價值，報道新聞事實，進行深度報道，真正將相關領導人的真實意圖融入到新聞報道中，以此來增進黨和政府與人民群眾之間的聯系。
3.轉變文風，處理好導向性和可讀性之間的關系
主流媒體在進行正面宣傳的過程中，要切實轉變報道的文風。具體闡述，就是要對黨的新聞工作者提出一定的要求，讓他們對新時期社會群眾的需求以及相應的心理變化作一個深入研究。並以此為依據，科學把握新時期主流媒體正面宣傳工作的規律和特點，最大程度地以謙和的姿態來面對廣大的社會讀者群體，並有力的轉變以往那種以高高在上姿態來進行灌輸的宣傳方式，進而在信息傳播和交流的過程中將平等客觀的原則落到實處。新聞工作者在文風的轉變方面，要有效的做到以下幾點：避免會議報道的概念化，克服政策宣傳的淺顯化，摒棄新聞報道的格式化，轉變報道語言的文書化等[4]。此外還需要注意的是，新聞工作者要切實將報道的導向性和宣傳的藝術性相統一，並以科學的導向為前提，進一步實現正面宣傳的聲勢性和深度性，主流媒體宣傳的全面性和活潑性，新聞報道內容的深刻性和特色性，報道形式的可視性和欣賞性。
4.有效開展重大的宣傳報道活動，宣傳強大的輿論聲勢
從本質上來說，新聞主流媒體發揮自身的導向作用，就是要利用自身的優勢為廣大的社會群體締造強大的輿論聲勢，藉助輿論的力量來實現媒體正面宣傳的目的。例如近年來從黨中央到地方的各級相關部門和單位所做的一系列的宣傳和部署工作，在此，新聞工作單位和黨委宣傳部門也有參與其中，並配合組織了很多重大主題的宣傳和報道活動，其中比較典型的就是一些先進人物的先進事跡、科學人物的一些科研成果、對科學發展觀有效實施的采訪等。這些新聞宣傳和報道都在一定程度上為主流媒體締造了輿論聲勢，並達到了想要的輿論宣傳效果，從而促使這些新聞報道更加深入人心、扎實有力。不過在此過程中，需要引起新聞工作者注意的對重大宣傳戰役的策劃和組織。對此，主流媒體要明確幾個要點：一是本地情況。相關的工作人員要做好相應的科學調研工作；二是當前社會經濟條件下，群眾生活中的難點；三是現階段下，黨和政府正在致力於解決的一些重點；四是要確定新聞報道工作的著力點，具體要將其同廣大群眾關心的社會熱點問題相結合，這樣才能更進一步的促使新聞的選題在讀者中間引起共鳴。鑒於以往新聞工作者的實踐經驗來看，他們要想讓廣大的社會讀者群體更加認同自己的觀點，就要切實投入到社會新聞的調研中，有效的掌握到社會的興奮點，明確讀者所熱切關注的焦點，從而進一步發揮新聞輿論的導向作用。
以上為有關論述，僅供參考，希望對您有所幫助