宣傳活動效果

❶ 如何做好宣傳活動的策劃

策劃要從流程、參與人員、物料以及場地的選擇方面著手，相關的文案也要准備好

❷ 怎樣做宣傳是最有效的！

1、廣告活動的前期准備 這是整個開店活動的基本計劃，所以對於全盤進度的擬定，最理想的狀況是在開店10個月前能予以立案，在開店6個月前能加以定案，以便整個活動能夠充分地准備與有效地展開。

2、具體實施 需要在開店前1個月左右展開，以便將整個開店信息告知消費者，使開店當日達到活動的最高潮，其實施的方式與內容可分公司員工對商圈內家庭的訪問，各項廣告媒體的運用、公共關系活動的展開、開店當日慶祝活動的實施、特別服務項目的提供等等。

3、後期宣傳 這是配合前述系列性的活動內容，為達成開店盛況的持續，而推出的連續性活動，如文化活動、商品促銷活動、服務性措施等，使整個開店宣傳活動能獲得預期效果。 網店如何做宣傳?

（1）、與同類網店做友情鏈接 為了提升自己網店的人氣，增加流量，在准備開店之時就應該多留意一些與自己網店內容相關或相近的網站，特別是那些流量高人氣旺的，可要細心收好嘍，等自己的小店建成之後，就可以與他們談鏈接的事情了。當然，建店初期，別人可能因為你的網站沒有流量而不予理會，這就需要你放下姿態，誠心誠意地與他們交談，只要心誠，再加上自己已在小店裡做好了他們的站點鏈接，相信你的網站也會很快出現在他們的站點上，相互宣傳嘛。

（2）、在校友錄上做宣傳 大凡離校園沒多時的你都有自己的校友錄吧，有沒想過要把它合理利用起來呢?走上前去，告訴你的同學、朋友，自己開了家網店，不但能讓師友同你一起分享開店的喜悅，同時也等於是聚集人氣了，說不定還有他們心儀的產品呢，如此，又拉了一批潛在客戶。

（3）、印製名片在現實中傳播 也許你會說，既然大多是在網上宣傳的，大家誰也見不到誰，做名片豈不是浪費成本嗎?錯!店雖是開在網上，但你是生活中的你，給買家郵寄寶貝也是在現實中進行的。設計一張獨具個性的名片，印上自己的聯系方式和小店的地址，在郵寄時不妨放幾張進去。因為外觀設計精美，買家自捨不得丟棄，如有機會，對方一定會將它展示給別人，這樣，等於說是在幫你做宣傳了。呵呵，細節之處，就看你會不會想得到了。

4、運用搜索引擎優化來提升排名 就是所說的SEO技術。可以與一些做網路推廣優化的公司合作，請他們為自己的網店出個方案，全面提高網站排名。排名靠前了，被客戶搜索到的幾率也就增加了數倍，同時也發展了許多潛在客戶，只要在你的網店裡對了口味，有他們需要的東西，就不難讓他們成為你的准客戶。

5、經常更新網店 其道理不言而喻，更換頁面，會給人一種耳目一新的感覺，不要老是板著一副死氣沉沉的面孔，會讓一些店友感到厭煩的。

❸ 如何提升宣傳效果

宣傳的方式有很多（報紙、雜志、電視和廣播）。具體使用什麼方法我認為你首先要做市回場調查，確定答消費群體，然後確立產品的宣傳主題（注意不要把針對老年人市場的宣傳放在瑞麗雜志上或放在旅遊衛視的「美麗俏佳人」欄目中就好了）總之不要張冠李戴，要讓消費群在第一時間看見我們的宣傳並記住，如果能使他們產生興趣就更完美了，相應的我們還要根據大眾消費群體的購買心理，做推廣活動，包括：舉辦產品展示會,有獎銷售、贈送試用裝（禮品）等方式，也可和幾家同你所針對一樣客戶的商家做聯合宣傳。
至於你所講的「如何使准顧客購買」，我個人認為，既是「准」我們就不用在如何使他產生興趣方面做文章了，只要給他一個更合理的理由並幫助他下定決心，同時告訴他購買後他會得到些什麼就OK了！你還可以給他一些小便宜，因為我們每一個人都是貪婪的，佔便宜的心理誰都有。
還有我要說做生意要有「捨得」的精神，你細細去體味就會理解其真正意義了！

❹ 公關活動的經濟效果和宣傳效果是怎樣的關系

是相輔相成的關系，宣傳效果達到了，經濟效應與社會效應也會自然跟上的，前提是宣傳方向是正確的！

❺ 活動預期效果怎麼寫

寫作點撥：寫清楚活動要達到的效果，以及有何意義，對於所在組織通過此次活內動要達到什麼目標容，提升一些什麼東西。例文如下：

1、通過宣傳活動，學校很大一部分同學知曉節能減排知識，了解節能減排

2、通過問卷調研等形式，部分同學認識到自身節能減排上反應的優點及問題，便於後續進展時改進

3、社區內絕大多數學生了解並學習到節能減排的最新知識，較強的消化並吸收相關知識，成為節能減排的實踐先鋒隊

(5)宣傳活動效果擴展閱讀：

活動預期效果內容摘抄：

1、熱愛環保、關心環保，有正義感和責任感。

2、繼續提高校園的衛生質量.創造一個干凈,舒適、優美的學習生活、休息的環境。

3、注重個人道德情操修養,把校園變成培養良好生活空間,養成和睦、友愛、團結的學生團體。

4、形成人人愛護公物、關心他人的好風氣,建立文明、良好思想道德情操的好長場所。

5、提高同學們的處事、交際能力,把校園變成鍛煉、培養自我管理、自我約束、自我完善的實踐基地.

❻ 新聞宣傳怎麼取得良好的宣傳效果

當前，如何堅持以中共中央[2005]5號文件精神為指導，進一步加大新聞宣傳工作力度，努力為各級組織參政議政服務，並為廣大成員認真履行職責提供輿論導向和精神動力，這是需要認真研究解決的一個重要課題。

民主黨派的新聞宣傳工作是統一戰線宣傳工作的重要組成部分。必須堅持愛國主義、社會主義，圍繞大團結、大聯合的主題，在中共有關宣傳工作的方針、政策指導下，認真落實團結、穩定、鼓勁和正面宣傳為主的方針，統一宣傳口徑，嚴格宣傳紀律，確保正確的政治方向和輿論導向。

做好民建的新聞宣傳工作，要充分發揮密切聯系經濟界的特點，切實加強與統戰宣傳部門和社會新聞媒體的聯系，及時溝通多黨合作宣傳工作的情況，重點宣傳民建參政議政、民主監督的活動和重要議案、提案的情況，及時報道各級組織的重要會議和服務社會的重大活動，積極反映為改革、發展、穩定做出貢獻的先進事跡和典型人物，做到貼近中心會務、貼近會員、貼近生活，確保新聞宣傳工作的成效。

在工作實踐中，我們有「兩點」認識：一是特色工作要重點宣傳。每年的「兩會」是民主黨派成員向社會反映參政議政工作成果的最具有特色的新聞熱點，做好「兩會」的新聞宣傳工作至關重要。各級宣傳部門，只有及時與新聞媒體保持聯絡、及時溝通、傳遞信息，才能在各級人大、政協會上參政議政的活動，產生較大的社會影響力。二是日常活動要經常宣傳。圍繞年度中心工作，及時做好新聞宣傳工作，也非常重要。各級宣傳部門要認真履行職責，增強捕捉新聞熱點的敏銳性，認真撰寫新聞稿件，及時把有關情況報送各級主流新聞媒體，同時，廣泛開展會內宣傳，只有通過各種宣傳途徑、渠道，做好日常活動的宣傳工作，才能達到鼓舞人、激勵人的目的。

❼ 每一次宣傳活動都留給同學們深刻的印象，使得宣傳活動效果達到最大化是病句么

同學你好 ，我也是剛上崗的新教師，最近也是很著急，
我找到一些語文知識點，希望對你有所幫助。
、語基:
⑴題:包括注音、看拼音寫漢字、抄寫拼音等，常考教材中出現的生字。解答方法如下:
①直接根據自己的積累判斷;
②以&uot;熟&uot;求&uot;生&uot;，進行推斷;
③結合具體語境理解。
⑵漢字題:包括辨別、修改錯別字;解釋字義、查字典、抄寫漢字等題型。解題方法如下:
①熟練掌握漢字書寫規則，規范認真書寫;
②注意識記形似字、同音字;
③字義理解一定要結合語境;
④熟記兩種常用檢字法。
⑶運用題:包括標點符、詞語、修辭、句式等運用，解題方法如下:
①熟記各種標點符的書寫，使用規則，具體結合語境揣摩句間怎麼停頓、什麼語氣。
②正確運用理解詞語應注重平時積累，多加辨析，結合語境運用。一般步驟是:先通讀全句，體會語境需要，再作比較。
③句子:a、病句修改要先憑語感發現問題，結合語法，找准病因，以正確方法修改、不變原意。
b、句式選擇:要明確句式變換種類、作用，要按語言表達需要選擇。
c、造句:造句題中情景銜接類造句題要注意內容情景、形式情景的吻合，要緊扣語境句義解答;情景仿寫類造句題常與修辭使用結合，解答時要注意從修辭、句式、內容、情感等方面去做到一致。
d、概括語意題的解答應注意:一要通讀感知，把握主旨;二要篩選重點信息;三要概括敘述。
⑷積累題:包括文化知識、名言警句、成語典故、詩文名句等積累，解答此類題目關鍵在於:
①平時認真積累，做好歸納分類。
②正確理解、運用。
常見題型及解題技法:
1、書寫題:
a、認真規范書寫;b、不出現錯別字;c、不亂畫塗改，在草稿紙寫好後再謄寫。d、學會審題。
2、選擇題:a、直選法b排除法
3、修改病句的原則:能改一處不該兩處。方法:a、刪減;b、添加;c、替換;d、換位;e、重組;
4、名著閱讀:《水滸》、《西遊記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……
a、人物:姓名、綽、外貌特徵、性格特徵、主要事跡、
b、故事情節:人物事例
c、教育意義
二、口語交際:
口語交際題從形式上看是變化無窮的，但就內容而言，無非是做到以下三點:
1、簡明;即表達簡潔、明白。
2、連貫:即說話時要話題統一，句序合理，注意過渡，照應銜接。
3、得體:即說話要注意場合、對象、禮貌。
解答此類題目要抓具體要求，仔細，要善於，具體語境，設身處地地作答，不可憑空想像。
常見題型及解題技法:
1、語境表達:話題統一，句序合理，注意過渡、銜接和呼應。還要適應語言環境，注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。格式:禮貌用語+表達內容+詢問
2、仿寫:與例句的結構、修辭、表達方式、表現手法保持一致;內容保持一致，語意連貫，話題統一。
3、縮句:滿足壓縮要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干擾項。
4、圖表徽標:看懂圖畫，對圖畫的畫面和文字比較、用簡潔的文字表述，並一定要挖掘其深層含義。
三、綜合性學習
命題趨勢:有並入&uot;知識積累與運用&uot;和&uot;現代文閱讀&uot;中的趨勢，答題思路、解題技巧不變。
常見題型及解題技法:
1、活動類:根據活動主題設計活動宣傳口、活動步驟等。
對策:語言表述要簡潔。主題詞要簡明、准確、生動;活動過程或計劃要點表述要清楚，目的要明確，過程和計劃要分項列出。
2、提取、概括信息、擬寫標題類
對策:篩選重點詞語組成一句話，形成自己的觀點。思考材料的共性，找出帶有規律性的標題。
3、口語交際語言運用類結合情境，簡明、連貫、得體地完成交際任務。
對策:要有說服力和條理性，注意謙語和敬語的使用。
4、語言積累類:
對策:積累古詩文、現代詩文、俗語、諺語、名言警句、文學文化常識，山川名勝、風土人情。特別是時代性、地域性較強的綜合性知識表述。
四、文言文課內外對比閱讀題型及解題技法
中考文言文選材一般來自課內，偶爾有課內外比較閱讀，但無論選材來自哪裡，考查知識都來自課內，要解答好文言文閱讀，同學們要注意以下幾點:
1、認真讀好課內文言文，尤其是大綱規定必背篇目。
2、多閱讀些短小的課外文言語段，以神話、寓言、名人故事為主。
3、注意所學通假字、一詞多義、古今異義的歸納積累。
4、解題時務必先理解文意再做題。
5、字詞釋義、句子翻譯、理解要結合文章具體語境。
6、闡述見解、看法要觀點鮮明，言之有理。
對比閱讀題型及解題技法
考查的內容主要有:①結合兩材料，給加點的字註上不同的讀音;②指定具體的語句比較異同;③常見通假字用法的異同;④常見文言實詞含義的異同;⑤用常見文言虛詞的用法解決比較閱讀材料中的問題;⑥根據課內文言文特殊句式特點找出文比較閱讀材料中相應的句式;⑦領會比較閱讀材料的基本內容，並進行比較;⑧將比較閱讀材料中的重要句子翻譯成現代漢語;⑨比較兩材料在內容、寫法及表達方式方面的異同;⑩比較閱讀材料的情感傾向。
五、現代文閱讀專題復習
現代文閱讀解題原則是:&uot;以文解題&uot;;看分值答題;盡量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近;審題要細，別看錯，別遺漏。
(一)、記敘文閱讀
一、詞語:答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據。
(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，並能理解其表達的效果;
(2)能確定詞語指代的內容:一般出現在上文，找出後代入原文，看是否通順合理.
二、文章概括:
內容概括(一句話概括故事情節):人物和事件
主題概括:&uot;本文通過某人做某事反映了什麼意義(人物性格、作者感情、人生哲理)。&uot;
主旨句的作用:結構上貫穿全文，內容上點明中心。
三、記敘線索及作用?
線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感。
作用:貫穿全文，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。(線索的作用)
四、修辭方法及表達作用
比喻，擬人:生動形象地表現出了……，表達了……情感。
排比:表現了……，抒發了……，增強了語勢，加強了感情。
反復，誇張:突出了(強調了)……(的情感)，給人留下深刻印象。
設問:自問自答，引起讀者思考……，使文章有起伏。
反問:加強語氣，增強語勢，表達了……(的情感)，使文章有起伏。
模式:(1).點明何種表現手法(2).表現了什麼內容(3).表達了怎樣的感情?
此句運用了……從而生動形象表現了……表達了……
五、記敘順序及作用?
(1)順敘(按事情發展先後順序)作用:敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。
(2)倒敘:造成了……的懸念，使故事情節更曲折，增強了文章的可讀性.
(3)插敘作用:補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛.
六、文章段落語句的主要作用有:(必須從內容、結構兩個方面來進行做答)
1、結構上:承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。
2、內容上:開篇點題、抒感、點明中心，深化主題、畫龍點睛
3、寫法上:氣氛渲染、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、托物言志等。
象徵、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
環境描寫的作用:交代時間地點，揭示時代背景;渲染氣氛、烘託人物心情，展示人物的性格、推動情節的發展等等。
七、評價感悟類
評價:&uot;是不是&uot;、&uot;同意不同意&uot;、&uot;好不好&uot;?感悟:結合主旨、個人生活體驗，提出對問題的看法。
啟示從原文引出;評價表明態度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描寫人物的方法，並理解其作用。
方法有:①正面描寫:語言、動作、心理、神態、外貌②側面(間接)描寫:其他的人或事③細節描寫④環境襯託人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
作用是:揭示人物性格，展現人物的內心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用:對比烘托，使主人公性格特徵更加鮮明突出.
九、記敘文語言風格:親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
十、人稱作用:第一人稱:增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱:便於作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。
(二)、議論文閱讀
一、確定中心論點的主要方法是:
①標題要區分論題和論點②開篇點題③篇末點題(&uot;所以、總之、歸根結底&uot;)④概括論據證明的觀點。
二、論據知識的考查有以下幾種類型:
①剖析論據。論據替換、論據能否證明類似論點並說明理由，引用這一論據作用等。
②補充論據。原則:必須真實;要典型;要能證明論點.
③概括論據的內容(規定字數)。格式:人物(事物)+主體特徵(發生發展結果)
④調換論據的順序、刪除等(往往不能調換，論據的前後肯定有相照應的詞語和句子)
⑤根據論據概括段落的觀點、內容。
三、重點考察文章或段落的論證的方法及其作用?
舉例論證、通過……事例，有力地證明了……
道理論證(引證法):引用……來……，使說理更充分、更深刻.
比喻論證:用……來比喻……，把……這一深奧的道理，說得淺顯易懂.
對比論證:把……和……放在一切比較對照，顯得論證嚴密，說服力強.
四、議論文的論證方式:一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個:①駁論點②駁論證③駁論據
五、議論文的段落作用:結構加內容
開頭作用:①提出論題或論述的內容，為下文的論述做鋪墊②提出論點。
結尾作用有:①總結全文，得出或深化論點②發出召，提出希望、展望。
六、議論文語言的最基本特點:准確、嚴密。
常見考點:修飾、限制、強調等詞語的嚴密性、准確性的理解;重要語句含義的理解
七、開放性試題:寫讀後的認識和感受。
八、引用小詩、故事的作用:增強趣味性，作為論據來證明論點，若是在開頭，還有引出論題(論點)的作用.
(三)、說明文基礎知識總結與訓練
考查說明文閱讀與理解主要有以下幾個方面。
一、明確說明對象及主要內容:事物(說明對象+特徵)事理(現象的起因、性質、解決措施等)
二、怎樣抓住說明文的特徵呢?
從說明事物的內容入手，從中理解、概括說明對象的特徵;抓住中心句及關鍵詞。
三、理清說明順序。①時間順序②空間順序③邏輯順序:
四、說明文開頭作用有:①引出說明對象②引出說明的內容③提出說明的問題。
結尾作用有:①總結全文②提出一些希望、展望、預測等。
五、掌握說明方法。使用了哪些說明方法?有什麼作用?模式:方法+效果+特徵
&uot;運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點)。&uot;
1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚
2引用:引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性
3打比方:生動形象說明了……增強了文章的趣味性。
4作詮釋:對……進一步解釋說明，讓讀者對……有進一步的認識.
5舉例子:具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
6下定義:准確而簡明地揭示了……的本質特點，使說明更加嚴密。
7作比較:把……和……相互比較，突出強調了……的特點.
8列數字:用具體的數據……加以說明，使說明更准確更有說服力。
9.列圖表:具體說明了……特點，使說明更簡明更直觀.
10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.
六、感悟說明語言。
修飾性、限制性詞語(如:基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數、更、也許、常常、在當時、絕大部分、主要、幾乎……)能否刪除或替換，為什麼?
答題模式:不能刪。因為&uot;…&uot;表示……，刪掉後就變成了…這與文意不符。體現了說明文語言的准確性。
七、結合文章內容舉例子、提建議、說看法或暢想未來.
六、古詩詞鑒賞備考策略
一、古詩鑒賞表述方法常見的套話:
1、思想情感:
憂國傷時:揭露統治者的荒淫殘暴;反映離亂給造成的痛苦;對國家民族命運的擔憂。
建功報國:建功立業的渴望;報國無門的悲傷;山河淪喪的痛苦;壯志難酬的悲嘆。
思鄉懷人:羈旅愁思;思親念友;邊關思鄉;閨中懷人。
生活雜感:寄情山水、田園的悠閑;昔勝今衰的感慨;借古諷今的情懷;青春易逝的傷感。
2、情感表達:這首詩採用了(表達方式、修辭手法、表現手法)，寫出了(意象)的(某某)特點，表現了(突出了)(某某)思想感情，起到了(某某)的作用。
二、創作風格:樸素自然、清新飄逸、沉鬱頓挫、淡雅高遠、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約……
明特色(用一兩個詞准確點名語言特色)+列例證(用詩中有關語句具體這種特色)+析感情(指出表現了詩人怎樣的感情)
三、賞析表達技巧
1、表達方式:主要有敘述、描述、議論、抒情，描寫方式有動靜結合、虛實結合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(借景抒情、寓情於景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等)。
2、結構形式:照應、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。
3、修辭手法:比喻、借代、誇張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反復等。
4、表現手法:托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象徵、對比、想像、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實相生、比興(間接抒情的詩)等。
5、意象:作品中具體的人、物、景等
意境:由寄託作者思想的意象藝術的組合到一起，形成詩基本的整體情境。如孤獨凄涼、飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉鬱頓挫……
6、作用:深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。
7、詞語賞析:釋含義(解釋該字在句中的含義)+描景象(把該字放入原句中描述景象)+析效果(該詞在結構上所起的作用，表達了怎樣的感情)
四、熟練掌握答題方法，大膽使用常用的鑒賞術語，做到卷面整潔、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理。
七、中考材料作文應對策略
一、材料作文相關知識
1、材料作文的特點:
(1)讀寫結合，考生要通過閱讀、、提煉、聯想、表達之後，才能完成寫作任務;
(2)自擬題目、不限文體，鼓勵學生寫出真情實感，鼓勵學生寫出個性與創意來。
2、材料作文的形式:
(1)文字材料，構思作文。(2)漫畫材料，看圖寫文。(3)擴寫、續寫、改寫、縮寫、讀後感等。
二、材料作文應對策略:1、讀懂材料;2、明確要求。
(一)、給文字材料作文
1、結構:材料+要求(必須與材料有關。看懂材料，確定主旨)。
2、審題和領悟:看清要求(擬題、文體、文字、內容等)，確定立意、結構。
3、具體建議:合理使用材料，不避開材料，另起爐灶。
記敘文:材料內容，相關的人或事。開頭:&uot;讀了以上材料，我想起了……&uot;或&uot;在我的生活閱歷中，也有這樣一個人&uot;。結尾再用恰當的議論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較，畫龍點睛即可。
議論文:材料可從以下角度使用:1、引觀點。引述材料→得出論點。2、做論據。可抄錄引用;可概括引述。3、做標題，如&uot;從…說開去&uot;、&uot;…給我的啟示&uot;、&uot;…教會了我做人&uot;、&uot;論…&uot;等。4、做結論，照應前文(包括標題、開頭)，首尾呼應。
(二)、看圖寫文
單幅漫畫、連環畫:中心一般很集中，通過諷刺某種不良現象或表揚某種社會美德揭示一定的道理。
看圖寫文的關鍵:看懂&uot;畫意&uot;(畫面的中心、人物間的關系、事件的經過、空間方位、邏輯關系等)。
文體選擇:記敘文(藉助想像完成);說明文(介紹畫面的構圖、組成、主要內容等);議論文(解決&uot;是什麼&uot;&uot;為什麼&uot;&uot;怎麼樣&uot;等問題)。
防止失誤:拋開圖畫，另起爐灶;誤解圖畫，文不對題;不明目的，信馬由韁。
(三)擴寫、續寫、改寫、縮寫要注意內容、人稱、感情基調等;寫讀後感，要讀懂材料並准確提煉論點。
三、避免作文無謂(不是作文能力差等智力因素造成的)失分
1、保持整潔的文面;不龍飛鳳舞、東塗西抹、箭頭亂飛、寫不下去大筆一圈&uot;不要&uot;。
2、規矩寫題。不忘擬題;寫在第一行的正;不把話題當標題。
3、拒絕三段式。5-8段為宜，段與段詳略分明、長短兼顧。
4、斟酌字數。少50字扣1分，少字扣2-3分。
5、規范使用標點。標點符要佔格;不一逗到底;破折、省略、書名、引要佔兩格，其它標點均佔一格。還要注意:頓、逗、分、冒、句、問、嘆等標點符不在一行之首;書名、引前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標點&uot;委屈&uot;留在行未或移到下行。
6、注意保密。不透露真實姓名、地名、校名，要遵守考場規則和考場道德。

❽ 廣告活動效果怎麼分析

廣告活動效果評估應包括銷售效果評估和心理評估調查。因為廣告活動目版標不外兩大類：一是提高權商品的銷售額，增加利潤，使企業獲得經濟效益；二是使商品或企業在消費者心目中豎立良好的形象，為企業長遠的發展奠定良好的基礎。
銷售效果評估
銷售效果是企業主和廣告商最關心的效果指標。它是人們評價廣告活動成敗最先想到的也是最直觀的評價指標。奧格威說，我們做廣告就是為了銷售產品，否則就不是作廣告。銷售效果評估基本上是根據廣告宣傳的商品在市場上的佔有率、銷售量、消費者使用情況等統計資料，結合同期廣告量進行分析比較，把握廣告的總體效果。
心理效果評估
從廣告主的角度來說，最關心的是廣告的銷售效果。但由於廣告效果的復雜性，我們還應該從廣告的傳播角度入手評估廣告的傳播效果，即廣告的心理效果，這樣才能更客觀地把握、衡量廣告效果的大小。

❾ 學校搞活動 如何提高宣傳效果

製作宣傳展板，宣傳冊，單頁等宣傳資料大量散發，
最重要的一點事要突出本次專活動大家可以屬學習到什麼，或是可以得到什麼鍛煉，以及對以後的幫助。
簡單的將就是要在宣傳上突出本次活動的利益點。
如果你又需要我可以幫你策劃呵呵