❶ 急求一套大學感恩主題班會策劃書，要內容新穎，有創意，能感動人的
大學感恩主題班會策劃書 一、「感恩系列班會」活動背景：
英國作家薩克雷說：「生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。」你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有.大學生活作為人生的一部分，不可能一帆風順，種種挫折與失敗都會接踵而至，成功時，感恩的理由很多，失敗時，不感恩的理由卻只需一個。設計此次班會的目的，就是要通過班會的一系列活動，讓同學們學會用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學們樹立完美的人格，健康的心態，進取的信念。二、「感恩系列班會」活動主題: 感恩之程三、活動時間：2010年11月20日四、活動地點：多媒體教室五、「感恩系列班會」活動目的：「感恩」是個舶來詞，牛津字典給的定義是：「樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人」。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態度，是因為我們生活在這個世界上，一切的事物都對我們有恩情！其實，感恩並非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏於小事之中。 這次班會就是為了讓同學們有一個體會感恩的過程，讓父母欣慰的接受我們的感恩。六、「感恩系列班會」表達形式與展開形式：視屏，合唱，話劇，幻燈片，笛子演奏，古箏，朗誦等五、「感恩系列班會」活動主體：**系09級**1班全體同學七、「感恩系列班會」活動內容：1) 班會主持人宣布班會開始2）全體欣賞有關感恩的公益視頻3）古箏演奏4）配樂詩朗誦5）話劇《勿忘我心》6) 幻燈片放映7）笛子演奏8）主持人總結發言，團支書發言，班導發言10）班級一個人在班會結束後把便簽紙貼到班級的留言板11）班會在歌聲中結束12）在課外時間於校園的各個人流較多的地方設置感恩留言活動點八、活動布置多媒體教室：教室的桌椅被分別往兩邊靠齊，同時預留部分，尾部成開放式狀態，給人一種暢所欲言的感覺。每個同學拿著粉紅氣球，營造一種溫馨和諧的氛圍。九、預期策劃效果活動氣氛濃烈，通過觀看視屏與幻燈片，對感恩的理解達成共識。都表示要提高自身素質，加強自身修養，樹立大學生新形象，為學院營造良好的學習生活環境貢獻自己的力量。十、活動注意事項1、班會按時進行2、班會成員按時出席3、有較完整的班會記錄和班會材料要充分4、多媒體教室與樂器布置合理5、班會秩序維持較好紀律6、保持教室清潔和活動氣氛 主辦單位：***學院 承辦單位：學生處 協辦單位：**系**級****班 2010年11月12日
❷ 主題班會設計方案
ppt里做一些名人 學者的典故、漫畫什麼的。最好不要加音樂。影視資料還是搜集名人講座之類的。
❸ 如何規劃大學生活主題班會策劃書
一 活動背景
大學有很多風景也有很多誘惑，如何把握大學生活至關重要，大學也充滿機遇的平台，抓住了機遇，你便有可能成就人生的輝煌。但機遇只垂青於有準備的人，准備的充分才能得到命運之神的惠顧，所以對於大學生，特別是剛入校的大一新生非常有必要在大學生活之前進行一次規劃，特舉辦「規劃大學生活，明確奮斗目標」的主題班會。
二 活動形式
閱讀分享及討論式學習 三 活動主題
規劃大學生活，明確奮斗目標 四 活動時間
2010年10月13日晚上7點半 五 活動地點 逸夫藝術樓411教室 六 活動對象
設計四班全體同學及其他嘉賓
七 班會目的
為了促進在校大學生充分利用大學美好寶貴的時間，合理規劃自己的大學生涯，為自己的今後的生涯作鋪墊，培養學生獨立自主的意識，使學生深入了解自己，正確設計自己的未來藍圖，通過對大學生活的表現討論及學長的互動交流和經驗分享，使同學們明確自己的目標，做好大學生活的准備和規劃。 八 活動流程 1 籌備
召開團支部及班委會議，確立此次目標
任務分配：主要包括會場紀律，會場布臵以及會後安排及入檔等後期工作
各負責人分管工作，責任具體到人。確保此次班會順利進行，提高工作質量
（1）策劃階段：活動策劃書的形成 時間： 2010-10-11晚
（2）審批階段：遞交策劃書和預算經費
（4）物資購臵：有相關人員提供活動過程中所需材料
（5）准備好班會所需工具，攝影，並指定專人負責攝影 2 開場
主持人致開幕詞，宣布本次主題班會開始 3 過程
（1）朗誦欣賞：《我的大學，我的夢想》，培養同學們的青春激情和對未來的憧憬。
（2）才藝展示：《紅蜻蜓》，為了活躍現場氣氛，進行演唱歌曲《紅蜻蜓》，讓同學們唱出自己的理想。
（3）校友情：學長學姐經驗分享，回歸主題，提現濃濃校友情。請學長學姐們講述學習經驗，使同學們更好的規劃大學生活。 （4）激發睿智，全班同學交流自己的大學生活目標 （5）中途插播有關主題的圖文資料
（6）請同學們進行人生目標發言，講述自己的大學規劃 （7）班會即將達到尾聲，讓同學們在紙上寫下自己大學四年的看法和對大學生活的規劃，明確自己今後的目標。 4 閉幕
（1） 由主持人完成活動總結，宣讀閉幕詞，重溫主題。 （2） 班委會完成活動期間相關資料的整理與歸納 九 注意事項 1，加大宣傳力度。
2，整個活動中要有人負責拍照工作。
❹ 主題班會的方案
高一《感恩的心》主題班會設計
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大；
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母；
3、創建一個學生與父母的溝通平台，為學生創造一個寬松的復習心理氛圍；
4、從父母之愛中汲取力量，沖刺人生的第一個目標。
班會形式：表演、講述、討論
活動准備：
1、邀請家長代表與會。
2、准備幾首反映母愛歌曲《燭光里的媽媽》、《懂你》、《感恩的心》。
3、准備幾篇震憾心靈的父愛、母愛故事《瘋娘》，《母愛》詩歌。
4、讓學生寫下父母最令人感動的一件小事
5、主持人准備串聯詞。
活動過程：
調試好音響，活動開始
導入：
打開課件，播放背景音樂《燭光里的媽媽》
到音樂的高潮部分約三分鍾後主持人於潔傑、吉盼盼出場：
三分鍾後主持人出場
B：有這樣一個故事
一個小小的村子裡,一位頭腦有些毛病的瘋女子呆坐在木樁上,刁蠻的老婦人見她還有幾分姿色,便將她領了回去,給自己斷了左臂的兒子做媳婦,以便續上香火. 轉眼兩年過去了,瘋娘果真給婆家生下了孫子,可卻從未能碰過自己的孩子.婆婆見瘋娘沒什麼利用的價值了,便將她趕出了家門.
一晃又是幾年過去了,當年襁褓中的嬰兒已是小學生時.瘋娘因為想念自己的孩子,又回到了這個村子,自幼缺少母愛的小樹不相信自己的娘是這般模樣,驚惶失措.婆婆見瘋娘的確心疼自己的孩子,就又將她收留下來,也好給她們分擔更多的家務事.
時間可以流逝,悲傷可以隨時間的關系沖淡,好象所有的東西都禁不住時間的考驗,但有一種東西卻能---那就是母愛.
轉眼小樹以上了高三,小樹卻仍未接受他的瘋母親,但這些年瘋娘一如既往的走二十幾里路,給小樹送飯.一次偶然的機會,小樹吃到了瘋娘給他摘的野桃子,甜甜的味道漸漸的,隱約的感受到母愛的幸福,情不自禁的輕喊了一聲---娘!瘋娘興奮不已,因為那是她第一次聽到自己的孩子這樣喊她.
然而仲夏的一天傍晚,小樹回到家中,看到幾張破板凳並在一起,瘋娘靜靜的躺在上面,被一塊白布遮著.嬸嬸告訴小樹在懸崖下面找到她的屍體時,身上的血早就凝固成了沉重的黑色,可手裡還攥著一個野桃....
小樹痛苦的撲在母親的身邊,悔恨不已,"娘啊,我的苦命娘啊,兒悔不該說那桃子是甜的啊~!是兒要了你的命....." "娘,兒拿到了大學的錄取通知書,您聽到了嗎?娘!....
2003年8月7日，在瘋娘下葬後的第100天，湖北大學燙金的錄取通知書穿過瘋娘所走過的路，穿過那幾株野桃樹，穿過村前的稻場，把這份遲到的書信插在瘋娘冷寂的墳頭：「娘，兒出息了，您聽到了嗎？您可以含笑九泉了！」
A當看到這個故事，我想我們內心會涌動起莫名的感動與辛酸。
B有一種愛，她濃烈而平淡，有一種愛她傾盡所有而又不求回報；有一種愛，她高貴而平凡，有一種愛，她終將消逝而又永彌人間。
合：這就是父母之愛！
A、父愛如山，她沉默無語，它總是你厚實的依靠。擁有父愛，我們的身軀不再動搖。
B：母愛似海，無時無刻不在包容著我們。擁有母愛，我們的技葉常綠常青。
A：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。
B：為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？
合：「感恩的心」主題班會現在開始。
A、今天有位家長也來到了我們的課堂，大家想聽聽她的心裡話嗎？我們在家長心裡究竟是什麼樣的呢？
B：大家掌聲有請陸洲媽媽為我們發言。
家長發言：…………………
B、謝謝陸洲媽媽為我們的發言，在阿姨的話中我們懂了，我們在母親的眼裡是多麼的重要，無論我們犯了什麼錯，他們都不會計較什麼，可是大家想想我們為什麼有時候會那麼叛逆，為了一些小事情還會沖撞母親？讓她難過？
A：除了母親，還有一個樸素但偉大的名字叫父親。有一種朴實但真誠的情感叫父愛。
B：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
A：他用他的堅強的身軀為兒女開拓一條平坦開闊的路。
B：他用粗糙的雙手為兒女撐開一張遮風擋雨的傘。下面請欣賞影片《父愛如歌》
A：聽了這首《父愛如歌》你有什麼感想？你還會因為父親的幾句責備而惱怒嗎？
B：父母的愛，一輩子都忘不了；父母的情，一輩子都還不清。在我們每個人的記憶
深處肯定有許多感人的故事
A：就讓我們一起來聽聽同學們記憶中的感動吧！
背景音樂：奇跡的名字叫父親
B:下面請李浩同學為我們講講父母令他感動的一些事情吧!
A:」我從來不回憶往事,因為溫暖的事天天發生」這就是李浩同學對父母愛的理解.下面請董經同學上來發言
B:」生活不是沒有感動,而是缺少感恩的心」讓我們用感恩的心發現父母的愛,下面請其偉同學談談對感恩的理解
A:平淡中體現父母偉大的愛,正因為有了父母的支持,我們才可以奔向遠方,下面歡迎陳芳
B:父母給我們點點滴滴的愛,你用心去體會了嗎?下面聽聽張恆同學對父母愛的體會
A：愛就在這不經意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。聽了大家的傾訴，我們情不自
禁的為這些無聲的愛而感動，在這激動的時刻
合:我謹代表全體的兒女深深地祝福親愛的爸爸/媽媽幸福健康每一天！
A：下面請聽由劉屏鳳朗誦《獻給母親的詩》
學生5：獻給母親的詩，母親是一張弓，我是弓上的箭. 您寧肯將筋骨拉斷,也要把孩兒送到人生之巔.母親是一座橋,任我將您的脊樑踏彎.不管風霜雪雨,都把我送到理想的彼岸.
母親是一輪明月,我是您身邊的雲朵一片.每當我讀書夜半,您常用笑臉把我陪伴.
母親是一條小船,風口浪尖從不迴旋.勇敢地載著兒女們,渡過了多少激流險灘.
母親是一座高山,您偉岸的身軀,立地頂天 ,竭力把您的兒女舉到宇宙之間.
母親是浩瀚的大海,我是您的浪花一點.無論我走到哪裡，永遠是大海的兒男.
母親是一部書,這書我永遠也讀不完.您是我人生的辭典,指引我向前向前.
A：有位作家說，父母衰老了，是因為我們長大了。他們額上的皺紋是我們刻的；他
們的白發，是我們親手所染。我們一天一天的長天，而父母卻一天一天地衰老。同學
們，理解父母吧，以我們的愛心去撫慰那傷痕累累的心。
B：然而不可迴避的現實是，在日常生活中，為什麼我們總會與父母沖突和碰撞呢？
們常感覺父母不理解我們，父母也會說我們不理解他們的苦衷，這究竟是為什麼？
A：天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理
解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨後的晴空將會更加亮麗動人。
B：接下來讓我們一起來聽一聽朱旭伴奏，劉佳演唱《恰似你的溫柔》,獻給天下所有的媽媽.
學生6：朱旭，吉他《恰似你的溫柔》，劉佳伴唱
A：作家畢淑敏說：「當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上
有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。」所以我想說，同學們，請對你的父
母多一份關心，盡一份孝心。不也許它只是一聲問候，也許它只是一點關懷，但在愛
的天平上，他們等值，因為——孝心無價！。
B：是啊，有時，我們會把「叮嚀」當作「嘮叨」把「期待」，當作「壓力」母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。
A：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
B：今天，讓我們的心情噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。
大合唱：《感恩的心》
合：勤勞無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸福快樂，健康長壽，
最後請允許我向所有平凡而偉大的父母們，再次致以最真摯的感謝，和最深切的祝福！
高一（16）班感恩的心主題班會到此結束！
❺ 欣賞自己欣賞同學主題班會演講稿
天生我材必有用
同學們，今天是我們班本學期的第一次班會，這次班會的主題，大家已經看到了，是《天生我材必有用》。大家都知道，這是唐代大詩人李白的一句詩。我們引用這句詩作為這次班會的主題，是想表明我對你們的希望－希望你們在當前我們的祖國在政治、經濟、文化發展的大好形勢下，在21世紀即將到來的時候，積極投身到新學期的緊張的學習當中去，發揮出你們身上的巨大潛力，在學好知識的同時，培養自己的良好品德、個性和健康的心理素質，為成為一個祖國、人民所期望的、你自己也對自己感到滿意的人才而努力。
現在，我們的祖國在各方面都處在建國以來最好的時候。在政治上，我們黨提出了把發展經濟放在第一位、加強廉政建設、提出了科教興國的戰略目標，十五大以後，各級政府都在進行機構改革，裁減人員，把節省下來的經費更多地投入到科技教育中去，我們的黨風正在逐漸好轉，國家的政治正在向著民主的方向發展。你們可能已經聽說過，在我國的一些農村地區，正在試行村民直接投票選舉村幹部的「大民主」的方法。我國人民現在所享有的言論自由，是建國以來任何時候都無法比的。
在經濟上，我國已經連續十幾年保持國民經濟年增長率10％的速度，這在全世界是獨一無二的。美國總統柯林頓1998年在北京大學講演時稱贊說：「你們的社會和經濟的轉變是非常顯著的，已經從一個封閉的計劃經濟體系轉變為一個充滿生機的、以市場為基礎的、發展中的經濟，產生了沒有先例的20%的增長率，並給人們以更大的自由在國內外旅行、參加村民選舉、擁有自己的住房、選擇工作和上更好的學校－－絕大多數中國人過著20年前不能想像的生活。」
在文化上，現在，你們已經遠離了文革前那種文化禁錮和文革中的文化大摧殘的令人痛心的過去，在現代中國，人類歷史上一切光輝燦爛的文化遺產，都可以在這里得到反映，沒有任何一種好的文化在現在還被禁止，說到這里，你們一定會奇怪，在我國，好東西曾經被禁止嗎？當然是這樣的，無論文革前還是文革中，這種情況都太司空見慣了，如果你問你的爸爸媽媽，他們會告訴你，在「文革」中，他們只能看到8個革命樣板戲。但是現在，不管西方的、東方的、資本主義的還是社會主義的，只要是好東西，你們都能看到，文學、藝術、建築、音樂、戲劇、繪畫，你們能看、能聽、能讀的東西太多太多了。
所以，你們趕上了好時代，你們出生在這個時代，真是令人羨慕。
社會是在向前發展的，我們國家是在越來越富強和進步的。但是有人說，現在的青少年兒童比過去的青少年兒童退步了，說現在的青少年懶惰、任性、追求高消費、缺乏信仰、沒有理想和抱負，我們國家是「一代不如一代」。
情況真是這樣嗎？我不相信，也不同意這種看法，我有以下6個理由：
第一，當代青少年是時代精神的最緊密跟隨者
每個時代都有其特定的時代精神，而青少年在任何一個時代都總是緊跟時代精神前進的。現在我們國家的經濟在飛速發展，雖然有國營企業虧損，職工下崗之類的「陰暗面」，但那是對過去不尊重經濟規律的懲罰，經過一段陣痛，還會逐步走上正軌。剛才我們說到，新中國建國以來，現在是政治、經濟、文化各方面最好的時期。在這樣一個大好時期里，不斷進步和發展的社會要求它的成員不斷調整自己的觀念，以適應變化著的環境，而在所有的社會成員中，只有你們青少年是最敏感的，你們最少保守的東西，你們能最快地領悟到，什麼樣的行為最適應現代社會，而什麼是最不適應的。拿到任何一個社會，任何一段歷史時期，青少年總是扮演這樣的角色。如果從這個角度看，我們可以推斷，現在青少年的道德價值觀，是最適應當前社會發展的。
舉例來說，當你們看到有的家長下崗時，都在考慮自己的前程，考慮自己將來怎樣在激烈競爭的「社會主義初級階段」中尋找到自己的位置。你們的生存觀，你們的自我保護意識，你們的經濟頭腦，你們的消費觀念，你們的法制觀念，你們對社會腐敗現象的批判態度以及對平等權利的追求，無不以最快的節拍與周圍變化著的環境相協調。在你們身上，很少有我們成年人身上那些固著、僵化的歷史沉積。
第二、當代青少年渴望獨立自主
現在的青少年，獨立性、自主性明顯地增強了，對社會上出現的各種事物、事件和現象，你們敢於發表自己的獨立見解，學生常常圍繞著一個問題展開激烈的討論和爭論。比如，當學校組織你們看一場電影之後，如果讓你們談談自己的觀感，你們說，全班同學都說一樣的話，還是不一樣的話？當然是不一樣的話，你們對問題有自己的看法，自己的判斷，別人說好的，你們不一定說好，別人說壞的事情，你們不一定認為壞，在你們身上表現出來的獨立思考、獨立判斷、獨立地辨別是非和獨立行動的精神，是五、六十年代學生不具備的，更不是「文化大革命」中的青少年可能具備的。
第三、當代青少年喜歡探索、求新
青少年是當前市場經濟社會道德價值體系的探索者。市場經濟的核心是等價交換，自由競爭，其道德體系相應來說也是主張平等、互惠、公平、公正。過去我們一提起資本主義，就自然想到「爾虞我詐」，「大魚吃小魚」。實際上這只是商品社會的消極一面，如果只有這消極的一面，商品經濟是不可能得以生存的。
現在，我們的小學生、中學生，都在自己的實際生活中，在和同伴交往中，經歷著、體驗著、追求著人與人那種平等、互惠、相互公平、公正和相互尊重的關系。誰也不希望有人生來就高人一等，誰也不希望有人應該平白無故地被別人欺負，在班裡，如果有人幹了不公平、不尊重別人的事情，你們會群起而攻之，讓他沒有立足之地。在你們中間，正在形成一套約定俗成的「規矩」，大家會認為怎樣做更公平。這些事實都說明，當代青少年正在以探索的態度，建立一種適合當前市場經濟社會的道德體系，盡管這種探索是無意識的、不系統的。
第四、當代青少年的人格復歸
人格和人性的復歸在現代青少年身上表現得非常明顯。一個國家，一個民族，要發展，要振興，提高全民族的素質固然重要，但是更重要的一點，是把每個社會成員現有的素質、能力最大限度地調動起來，發揮出來，要做到這一點，就要使每個人的個性得到自由發展。現在的兒童、青少年，對這種人格自由發展可以說是充滿渴望，充滿熱情的，你們非常希望自己能得到自己想要的東西，也非常希望大人能理解你們，給你們一點自由，讓你們自己決定自己。社會每個成員潛力的最大調動，就不知不覺地發生在每個人對自由的這種追求上。遺憾的是，我們有些成年人，包括家長和教師，並沒有認清這一點，還是以過去那種「大人管小孩」的方式對待你們，或者以「恨鐵不成鋼」的態度，過多地干預你們的事情，雖然這樣做主觀動機是為了你們好，但是，這種態度並不利於你們潛力的挖掘和發揮。
第五、當代青少年是有理想有抱負的
現在的兒童青少年，其實並不是沒有理想、抱負，只不過你們的理想抱負不像我們過去那麼「遠大」，空洞，你們的理想抱負是腳踏實地的，是切合實際的，是通過發展自己來發展社會，振興國家和民族。所以你們特別注重個人能力的鍛煉，像現代社會特別需要的人際交往能力，自我表達和自我表現能力，現在你要開個班會，學生們站在台上能說能唱能跳，思想非常活躍。
第六、當代青少年崇尚的個性
現代青少年，個性中的創新性也比過去的青少年好得多。這在很大程度上是社會發展導致的。現在是信息社會，信息爆炸，信息傳播速度快，比如計算機技術、網路技術，從硬體到軟體都是日新月異。我們成年人在這方面很容易扮演那個容易落後的角色。而你們就不同了，你們接收和處理信息的能力比我們強得多，各種信息在你們中間傳播的速度也比我們那時候快得多。其中一個原因，就是你們的好奇心、求知慾、探索性、求新、求異的特性非常突出。
現在的兒童和青少年比過去更加外向，更富於激情。過去我們認為靦腆，羞澀不算缺點，可能還算優點。但是現在不同了，你們知道，膽小、退縮的人，不容易在社會上被別 人認同，所以你們崇尚大膽，自我表現，這也和商品經濟社會的競爭加劇有直接關系。
你們聽到我說的這些話肯定會很高興，但我並不認為你們身上沒有缺點，缺點是有的，而且還不少，很多大人說你們懶惰、任性、高消費，這些看法我也同意，但是我認為，造成這些現象的原因還是在我們大人身上，是因為我們對你們的教育不夠，要求不嚴格。我深信，如果給你們很多參加勞動的機會，如果有人經常要求你們多參加勞動，你們也一定會變得更勤勞，因為你們並不是天生懶惰的孩子，世上沒有一個孩子是天生就懶惰、任性、高消費的。
生活在這樣一個生機勃勃的社會環境里，你們身上又有這么多的優勢，你們應該把這些優勢用在什麼地方呢？我想，不用我說，你們已經有答案了，這就是在班會開始時我向你們提出的希望：積極投身到新學期的緊張學習中去，發揮出你們身上的巨大潛力，在學好知識本領的同時，培養自己良好的品德、個性和健康的心理素質，為使自己成為一個祖國、人民所期望的、你自己也對自己感到滿意的人才而努力。
學習知識做什麼？你們有人可能會說，學習知識有什麼用？不信你看那些發了財的個體戶，那些成了百萬富翁的大老闆，其中不是有的根本沒有什麼文化嗎？開計程車的司機不是比大學教授掙錢還多嗎？我承認這些事實，但是，這是我們國家在發展過程中出現的不正常現象，在任何一個經濟秩序已經理順了的國家，都不會有這種知識能力與個人收入「倒掛」的現象。我相信，這種情況在我國會逐漸改變，將來的中國一定屬於有知識有文化的新一代。因為在任何一個不斷發展的社會中，中堅力量總是那些有知識、有文化、有思想、有能力、有學問的人們。
退一步講，從個人生活角度來說，人的生活質量並不是由他佔有的財富決定的，一個有知識、有學問、但是沒有錢的人，和一個沒有知識學問但是有錢的人相比，前者的生活質量不一定比後者低，也許比他還高，因為他理解社會、理解人生、享受人生的層次更高，內容更豐富多彩。金錢能給人帶來享樂，但也能帶來煩惱，但是知識只會給人帶來愉快和滿足，卻很少給人帶來煩惱。
我們為什麼要學習知識？因為學習知識就是學習人在社會上生存的本領，學習知識可以滿足人的興趣和求知慾，學習知識可以幫助人完善自己的個性，有知識和學問的人才能被別人尊重，知識能給人類帶來財富；在一個國家裡，人人都有知識國家才能富強； 學習知識可以提高人的社會地位，學習知識可以豐富人的生活，學習知識將來可以為別人謀福利，所以，英國大思想家、科學家培根說：「知識就是力量。」列寧說：「學習，學習，再學習。」我們敬愛的周總理說：「活到老，學到老。」
學習知識真是一件偉大、高尚而有巨大吸引力的事情！今天，當我們聚會在這里，就要跨越新學期學習知識的起跑線的時候，我從你們每個人的臉上，已經看出了你們內心涌動著一種激動和躍躍欲試的渴望和激情。我相信，這種渴望和激情將成為你們努力學習、戰勝困難的巨大而無窮的動力，將會在你們出現軟弱、退卻和缺乏自信的時候，給你們以力量，鼓勵你們向著自己的目標和理想一步一步地前進。
最後，我還要跟你們說，學好了知識，並不等於有了一切。因為一個人的品德、個性的完善和一個人的社會化，在人的成才道路上起著極其重要的作用，有時候它們發揮的作用比你掌握的知識和能力還要大得多。我只要舉一個例子就能說明這一點：在舉世聞名的美國微軟公司，在它的總裁比爾•蓋茨領導下，每天創造出6000萬美元的財富，這一個公司每年創造的財富，就比我國全國每年的財政收入還要多。但是你們知道嗎？在他的公司里，有三分之一的技術人員是來自中國大陸、台灣和香港的中國人，這些中國人的智慧、能力不見得比比爾•蓋茨差，但是他們對社會的貢獻卻是遠遠不能和比爾•蓋茨相比擬的。我在這里要提醒你們，當你們長大成人以後，也就是當我們的祖國進入21世紀之後，我們面臨的是激烈的國際競爭，我們要在這種競爭中取勝，我們需要的是不僅有知識能力、而且有健全人格和超凡社會能力的人才，這樣的人才就應該在你們這一代里產生。
因此，我不由得想起了世界上一位偉大的科學家阿爾伯特•愛因斯坦評價另一位舉世聞名的女科學家瑪麗•居里夫人時說過的話，1935年11月23日，他在為居里夫人舉行的逝世一周年悼念會上的講演中說：「在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足於回憶她的工作成果對人類已經作出的貢獻。第一流人物對於時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。」「我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律已之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷－－所有這一切都難得地集中在一個人身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公僕，她極端謙虛，永遠不給自滿留下任何餘地。」「她一生中最偉大的科學功績－－證明放射性元素的存在並把它們分離出來－－所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。」
所以，在我們的成才道路上，我們必須高度重視自己思想品德的培養，重視健康人格的塑造，重視自己的社會化，重視自己社會能力的培養。只有當這些東西和我們學到的知識結合起來的時候，它們才能迸發出巨大的力量。這就是我對你們的希望。
❻ 關於夢想的主題班會方案
青春的寶貴
1、指導思想
十四歲是奮發的起點，通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好把握起點，珍惜時間，為實現自己的人生目標而努力。
二、准備工作
⒈召集班幹部商討班會課活動安排。
⒉布置學生收集、撰寫有關材料。
⒊製作幻燈片。
三、活動過程
主持人：甲 （女） 乙（男）
開場白：
女：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發、苗條的身影而來的；
男：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的；
合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！
女：我們要奮斗！
男：我們要拼搏！
女：今天我們要召開的主題班會是：
合：十四歲 我們揚帆起航
1、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多種多樣的；
女：她充滿著熱情、勇氣和希望。
男：下面請欣賞散文《青春隨想》。
2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢；
女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；
男：相信對於這些同學一定有不同的看法和見解，那麼下面就請同學們來談談自已的感想吧。
3、 女：聽了這么多同學的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。
4、男：歲月的長河裡，誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢？這夢至少在自己看來是美麗的。而理想只能在行動中實現，沒有行動的理想只是一個夢。下面請欣賞人物故事《敢於向高目標沖刺》。
5、 女：施光南的成功主要歸屬於實力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點，必須有勇氣為伴。
男：有人說「成功高不可攀，離我們太遙遠」。
女：有人這么說嗎？我可不這么認為，我認為……
男：（打斷）唉，你別急，還是請同學們就這個問題來展開一下討論吧！
6、女：黑格爾說過：「青春是生命中最美好的一段時間」。我們擁有青春，就更應該珍惜時間。下面請欣賞相聲片斷《時間與青春》。
7、女：一句生動的語言可以改變人的一生。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量。如「少壯不努力，老大徒傷悲。」
男：我這兒也有一句：「花有重開日，人無再少年。」
女：說得好，下面請同學們說說你們所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美麗的，它不容錯過，它的魅力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林。下面請欣賞詩朗誦《我們的暢想》。
小結：
女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢；
男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水；
女：這里一步一個腳印；
男：和著時代的進行曲；
合：共同譜寫著青春的交響樂。
女：主題班會到此結束，願同學們在今後的日子裡
男：珍惜時間
女：珍惜青春
合：為自己的人生目標而奮斗！
附一： 青春隨想曲
青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，並非每一位水手都能乘風破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船隻？況且是這樣一條吉凶難卜的河，這樣一群熱情大於理智的水手！
青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣－－唯有大智大勇者腳下才有路！
青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是鹹的，由甜變咸根本不管你情願還是不情願。道理很簡單：一個人光吃甜的，並不能強身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結實起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。
青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一隻羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會鬱郁寡歡。
讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，那是一個個快樂園，那也是一部青春大辭典！
附二：陽春三月的某一天，三位昔日的小學同學偶然相遇，一別三年，難得相見，很想了解彼此的情況，三人便進行傾心交談。
B說：啊，昔日故友，是什麼風把大天才你吹來了？
A說：這不是B嗎？怎麼那麼得意？
C說：啊，是A同志與B同志。
A說：還沒入黨呢，就以同志相稱呼啦！
C說：兩位飽學之士何處高就啊？
A說：我在元高就讀。
B說：本人在鹽高就讀。
AB說：那你呢？
C說：我……待業在家，幫父母看店……
AB說：小學時我們三人的情況差不多，三年後怎麼會這樣呢？
C說：唉，一言難盡，都是網吧、游戲機惹的禍。
A說：你怎麼會迷上網吧、游戲機的？
C說：初一時，我的成績算得上中等。可有一次鄰居約我去網吧，我沒錢由他請客，之後我瞞著爸媽多次出入網吧、游戲機房，後來還與不三不四的人交上了朋友，漸漸地我變了：開始穿著奇裝異服，無心學習，滿腦子想著出去玩，就連中午也不放過，成績開始掛紅燈了。
A說：你成這樣了，沒人管你？
C說：能不管嗎？為這事班主任不厭其煩地找我談話，耐心地勸導我、教育我，還進行了多次家訪；父母曾放下手頭的工作，幫助我給我講道理。可我卻沉湎其中不能自拔。後來，雖然在老師家長的勸導下意識到事情的嚴重性，可為時已晚……
B說：那你爸媽沒出錢讓你去上職業類學校？
C說：中考成績揭曉後，我也曾去職業類學校報了名，剛報了名正巧碰上學校領導，看到我當時的穿著和頭發，把我和我媽叫到校長室，把我給退了。現在想想真是後悔極了。
B說：初一下半學期我也曾多次出入網吧、游戲機房，做了讓老師、家長失望的事。老師知道後反復找我談心，還把我定為班級幫教的對象，有一段時間爸媽抽時間輪流接送我，在老師、同學、父母的努力幫助下，我遠離了網吧、游戲機房，重新回到同學們中間。
A說：多虧及早醒悟。
B說：如果當初不聽老師、家長、同學的勸告，那後果可真無法想像。
A說：其實，初中三年我也不是一帆風順的，初一時我在行為習慣上常出問題，各科老師多次找我談心，並耐心勸導我：「你有很大的潛力可挖，但這必須通過你自身的努力。」真切的教導使我逐漸看清了自己，在家長、老師的嚴格要求和鼓勵下，我有了改正缺點的勇氣和信心，努力拚搏，終於為自己純真的初中生活畫上了圓滿的休止符。
附三： 敢於向高目標沖刺
施光南四歲就上學了，音樂課是他最愛上的課，他愛聽，愛唱，還常常用教師教過的簡譜在紙上寫著，哼唱著自編的曲調。為了參加歌詠比賽，五歲的施光南創作了生平第一首歌《春天到了》。
經過苦練，小施光南終於走上了舞台。觀眾看著個子小小的施光南在台上認真地、投入地表演著，禁不住掌聲雷動。他成功了，才五歲的他第一次品嘗了成功的快樂，榮獲了全市兒童歌詠比賽低年紙第二名。
解放以後，施光南的家輾轉搬到北京。在育才小學，他第一次見到了鋼琴，看著音樂老師那又柔軟卻很嫻熟地彈奏鋼琴的手，聽著從琴鍵中飛出的悅耳琴聲，他被迷住了。於是，在他幼小的心靈里有了一個非常高的目標。他在向著美麗的音樂殿堂跑去。初中時，他遇到了一位年輕熱情的音樂教師，每一次上課施光南都是懷著極大的興趣去傾聽著，思考著，神情專注地記著老師所講的一切。他找來舊電唱機、舊唱片，練習分解出各種聲部；他聽各類戲曲唱片，悟出唱腔中的韻味，學習各種風格；他找了不少詩集、民歌集，從中挑選歌詞，試著自己譜曲；他還悄悄寫了不同風格的中外歌曲，寄往《歌曲》編輯部。
一天傍晚，老師聽見有人在禮堂里練琴，彈的是《牧童短笛》。當時，老師心裡想：這肯定不會是我們鋼琴小組的學生，因為我還沒開始教他們難度如此大的曲子吶。在窗口，老師吃驚地看見小小的施光南正坐在空曠的禮堂一角，聚精會神地彈著，雖然彈得還很不熟練，但已經頗有韻味了。
當同學們去北海滑冰、遊玩的時候，他卻顧不上看四周的景緻，而是邊走邊把涌現在腦海里的旋律都記在手心上、手背上。他悄悄地寫了許多歌曲，可惜沒有人知道。一次，施光南帶著一個厚厚的硬皮本來到學校，同學們看到本上抄了那麼多中外歌曲，好奇地問：「從哪裡找來這么多歌曲？」施光南笑笑說：「從別人那兒抄來的，咱們唱唱？」於是，施光南的作品被大家傳唱起來，只是沒有人知道這些美麗的曲子是他寫的而已。 中學六年，他共寫了300多首歌曲。有一次他意外地發現自己的作品竟然同許多世界名曲一起在舞會上演奏！在繁星點點的夜空下，施光南有一種堅定的信念從心中升起：我要報考音樂學院，將來一定要做一個優秀的作曲家，我有能力，我應該相信自己！憑著這份勇氣，施光南考取了音樂學院，而且在藝術領域里不斷地向著更高的目標沖刺， 終於到達了成功的制高點。作為一名優秀的人民藝術家，施光南是當之無愧的。
附四： 我們的暢想
美麗的童話悄然溜走
新鮮的生命日夜涌流
青春的鼓樂嘹亮地奏響
我們在主旋律里
躍出了昂揚奮進的聲音
站在青春的港灣
我們對生活充滿了渴望、憧憬
堅決的心
已踏出了深深的足跡
旅程
在誠摯的眸光中啟航
遇到「風暴」，努力征服，揚帆重新出航
迷惘、彷徨、生活的考驗
只會變作閃亮的繁星
點綴我們心靈的天空
我們的未來不是夢
因為
我們的心
跟著希望在動
❼ 學會感恩---主題班會(要有活動方案)
活動地點：七年級（2）班教室 參加人員：七年級（2）班全體同學、班主任。 活動准備：1 全班動員，使的每位同學都能積極投入這一活動，獻計獻策。 2 布置教室、黑板。 3 分別准備自己和父母的照片。 班會過程：（一）情感導入 同學們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個小孩子，看她可愛嗎？小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了他們全部的愛，10多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？這個小孩就是我。可是我記得在我幾歲的時候，經常和父母吵架，而且特別苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是現在，我還偶爾和父母發生小摩擦，同學們不知道你們現在有沒有我當時的感覺：好像和父母的距離越來越遠了，不再那麼親密了。就這個話題，今天我們舉行「學會感恩，與愛同行」主題班會活動。 （二）感恩父母 學生可能會舉例： 1 自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。 2 因屋子亂而與父母鬧矛盾。 3 回家看電視與父母鬧矛盾。 4 與父母發生矛盾而被打。 （四）偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了 許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌症十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：「死亡並非遺棄，愛永遠不會離開。」 對比舟舟，我們每個人都是非常幸福的。無論我們是調皮搗蛋還是不太聽話，身體是健康還是殘疾，對於父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可懂得？而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關心呵護，所以對父母給我們的愛已經漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個心理實驗。 （五）心理實驗 學生拿出准備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必須包含「我」、「父母」兩項。 實驗開始，依次劃去珍愛的。 實驗已經進入最殘酷的階段了。現在，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀，而飛機上只有一個降落包，也就是說，你們兩個只有一個能活下來，怎麼辦？你選擇誰？請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過來，就意味著他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開……你和父母到底誰能活下來？放棄你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實現自己心中的理想呢！劃去了父母，就意味著從此你永遠失去了他們，失去了他們的愛。請你回想一下，父母平時對你多麼的關心，多麼的呵護，你們有過多少的歡聲笑語，可現在，你就要失去他們了…… 好，心理實驗到此結束，請大家回到現實中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美好安寧，你們沒有失去父母。看著同學們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設，但可以看出大家心中已經有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的分量。 做了這個殘忍的實驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實感受。 （六）唱《感恩的心》 感恩是個永恆的話題，也是永不過時的話題！我們應該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩，每個人都應該有一顆知恩感恩的心，學會感恩，使這個社會更加和諧。「學會感恩，與愛同行」主題班會到此結束。
❽ 優秀、豐富的班會教案【不限主題】
感恩主題班會」議程設計
黑板標題：感恩的心或心存感恩或「愛」的真諦或體驗感恩情懷等，並可以把標題的書寫形式設計得新穎美觀。
【教學目的】學期末，我校確立了以「走近經典，體驗感恩」為主題的修業式活動。結合獨生子女表現出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態度，進行一次「感恩」教育，讓他們體驗到來自於各方面的關心與愛護，以一種感激的心態更加刻苦地學習，將來建設家鄉，報效祖國。
【教學思路】感恩—對於我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自於同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，並且把這種愛付諸於行動，是本次主題班會要解決的問題。
議程：序曲 主持人：主持詞引出----在這個陽光燦爛，冬日融融的上午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班「心存感恩」主題班會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位任課老師。
大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：「春天來了，而我卻看不到她。」我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節-----感恩父母。
第一部曲：
1、欣賞中央電視台廣告：「媽媽，洗腳」。
2、「萬事孝為先」，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像「三字經」之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背後，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：「遊子吟」。
3、是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過於父母親，不論我們走到哪裡，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（預先作好書面調查，便於主持人了解後提問）
4、是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢？在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。（預先請同學們書寫下來，便於主持人了解後提問）
5、現在，我們逐漸長大，我們已經懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信，下面請每位父母讀一讀您孩子對您講的知心話。（預先請學生認真寫好信）（伴隨播放歌曲「燭光里的媽媽」）
6、下面請欣賞歌曲「懂你」 表演者： ，大家掌聲歡迎。
7、感謝 同學。當我們坐在教室里學習時，父母在忙什麼呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，他們又在忙著什麼呢？請欣賞父母工作時的一個感人場景。（如：當保姆的媽媽）
8、多麼感人的場景啊！同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那麼辛勤地工作，這其中蘊藏著多麼深厚的愛啊！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽，您的關愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。我們也知道我們曾經讓您失望過，曾經讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。接下來，請欣賞古箏表演《只要媽媽露笑臉》，表演者：
＿＿＿＿同學，掌聲歡迎。
9、謝謝＿＿＿＿同學。今天，我們的爸爸媽媽不顧工作的疲憊和辛勞，或許還請了假，可以說百忙之中來參加我們的休業式，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們的關心厚愛。看到我們一天天長大，他們肯定有許多感慨。下面請父母代表給我們講講心裡話，掌聲歡迎。（預先與幾位家長聯系好，明確發言內容，寫好發言稿）
10、謝謝父母代表的金玉良言。很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經架起溝通了心靈的橋梁，一起來「跨越了代溝」。曾經無論我們多麼的幼稚頑皮，曾經有時我們那麼不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那麼地包容我們。但其實，在我們的內心深處，我們一直想對你們說：「爸爸，您好！」 「媽媽，您好！」 「爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！」
第二部曲：
1、現在,我們進入主題班會的第二環節:師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學願意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。（預先請同學寫下材料，主持人了解）
2、下面請欣賞詩朗誦「教師贊」或「獻給老師的花」，表演者：＿＿＿＿同學。
3、謝謝＿＿＿＿同學。我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。接下來，請 同學演唱《每當我走過老師的窗前》，掌聲有請。
4、謝謝＿＿＿ ＿＿＿同學。老師，您辛苦了！老師,我們尊敬您！老師,我們謝謝您！(鞠躬)我班的每一位老師兢兢業業地耕耘在講台上，此刻，你想對老師講哪些話呢？那麼一吐為快吧。該說謝謝的時候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。（同學預先准備好，如：我要謝謝語文老師，你對我們特別和藹可親，……）
第三部曲：
1、現在,我們進入主題班會的第三環節:友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的夥伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》表演者：----- -同學。
2、謝謝----- -----同學。生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。可是，我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，並且認為這是理所應當的。他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？請欣賞小品表演：《公交車上》
3、看完了小品，同學們有什麼感想呢？（同學發言 感想1：撿了東西是應該歸還，可是小夥子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊！感想2：你剛才的表現太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！感想3：小孫子的表現也很不應該，爺爺那麼大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。感想4：你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。
4、謝謝同學們的精彩發言。
第四部曲：
1、接下來,我們進入主題班會的第四環節：愛的奉獻。俗話說：「月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時古難全」，請欣賞歌曲「我想有個家」，演唱者： ----- -----同學。
2、的確，生活有時是不公平的，在我們身邊有的同學由於各種原因缺少父愛或者母愛，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中並不缺少愛，因為在我們五中的大家庭里，平時人人都在為獻出一點愛而做了很多工作，可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里。同時我們也更多地學會了感恩。下面是我班的「感恩宣言」，請大家跟隨我朗讀：「感恩宣言」。（預先准備好材料：感恩宣言）
4、在這新年來到之際，我們班全體同學對有困難的同學表達一下我們的一點心意，我們相信：雖然只是一點點陽光，但就像賣火柴的小姑娘一樣，足以溫暖一個人的心房，足以驅走冬日的寒冷。我們也真誠地希望這些同學能感受到我們集體的愛和力量，勇敢地戰勝暫時的困難，走好人生的每一步。（預先用班費為貧困生購買一些學慣用品，寫上幾句鼓勵祝福的話）
5、同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。為了讓每位同學感受幸福，體驗感恩，在班主任老師的指導下，同學們紛紛製作了感恩卡片，現在請同學們每人抽取一張，以作紀念，常懷感恩。（場面：抽取卡片）（預先請同學製作好）
6、別激動，卡片請保存好，往後慢慢品嘗。（隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言）
7、現在，有請我們的班長上台發言，掌聲有請。班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時在班會課時間同學們對曾經幫助過自己的人，可以大聲地說聲「謝謝」了。請同學們鼓掌通過，謝謝大家。
8、接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請 同學領唱。
第五部曲：
1、接下來,我們進入主題班會的第四環節：集體為爸爸媽媽過生日。感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。平時，無論多忙，爸爸媽媽都會記得我們的生日，都會以不同的方式為我們過生日，可是，我們有幾個人記得父母的生日呢？更別說為父母過一次生日吧！今天，在我們老師的提議下，讓我們集體為父母過一次簡單的生日吧，讓我們乘此機會向父母表達一下我們的歉意，表達一下我們的感激，表達一下生日的祝福，表達……（插上十一根蠟燭，表示一心一意，一生一世）
2、讓我們齊唱最美、最經典、最簡單的歌「祝你生日快樂」。
3、分蛋糕，由每位同學雙手捧給父母。（說出父母的生日，並說一句感謝的話-------預先准備）
（伴隨播放歌曲「感恩的心」）
4、下面請欣賞詩朗誦：「感恩情懷」 表演者 等同學。
附：詩歌「感恩情懷」----感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激鍾愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！
5、同學們，班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動，現在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。
班主任發言：
附-------班主任發言：各位家長、各位同學：
首先感謝大家對這次活動的大力支持。看了大家的表演、聽了同學的發言，我非常感動，也有很多感觸。我們這一代人，缺乏中華民族的優秀人文傳統根基，再加上，我們這一代人常常埋藏於書堆之中，因為是獨身子女，雖受到方方面面的關愛，但有時往往以自我為中心，自私、不理解父母、不理解他人，對感恩也很不重視，可以說現在的學生，就其心靈的一翼——「情」來看，普遍患有「情感冷漠症」。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那麼對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。當然，我們又應該看到，冰凍三尺非一日之寒，嚴重者弒父弒母，子女之所以敢冒天下之大不韙，恐怕還有一個原因——父母對子女太溺愛、太嬌慣，以至於子女要月亮，他們不敢摘星星。積習成癖，姑息養奸，才導致六親不認、怒而行凶的瘋狂。讓孩子知道感恩，是家長的重要責任。而且要從小做起，從每件小事做起。在教育孩子感恩父母、親友的同時，還要教育他們感恩國家、民族、政府和社會，並推而廣之，感恩大地、山河和人類。只有心懷感恩情，才能有善待和回報施恩者的行為，才能遠離違法犯罪和邪惡。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，並引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構築健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。也正因為如此，我們以學校開展的親情教育系列活動為契機，感到「感恩教育」為重點很有必要，使同學們在感恩行動中不斷成長，不斷提高人文素養。這次感恩主題會，全部題材都是各班學生在感恩活動中自主收集的現實生活中的真實材料，是學生、家長、老師生活中一個個真實的記實，因此，觸動了在場所有人心靈深處。對於恩情的感悟，從走進親情到體驗親情，回報親情，各人都以不同形式表達著其思想內涵，同學們把感恩活動中收集到的材料採用演、講、唱、頌等形式淋漓盡致地表達出來，感恩的情愫又一回潤澤了學生乃至家長的心田，使學生與家長在互動中又一次感悟親情，體驗真愛。我們中華民族，有許多優良傳統，感恩圖報就是其中之一。像「滴水之恩湧泉相報」、「誰言寸草心，報得三春暉」等等，都是非常好的寫照。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，我們時時刻刻都在體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。 同學們，讓我們用自己的行動，報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。謝謝大家。
2、非常感謝班主任的講話。相信在座的各位家長、同學參加了這次主題班會以後，心裡一定很不平靜。（請幾位家長、老師和同學說說感想）
如：三情(親情、師生情、友情)講述
A：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我明白了對於愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
B：聽了同學們的講述，我更明白了，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。
主持人結束語：
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。 班主題班會到此結束。謝謝大家！
可以嗎？希望對你有幫助
❾ 以『感恩父母』為主題班會的策劃方案
這個班會我們班開過……很簡單，請幾個同學上來說說自己的父母怎麼愛你，再說說關於父母的感人事跡。最後總結一下：應該怎麼怎麼報答父母。