Ⅰ 剛上大一，我是班級的組織委，班主任要求寫一份關於班級的計劃書，因為第一次寫，急需幫助，非常急！！謝
探析大學生精神生活中存在的問題與對策
一、對大學生精神生活的界定
「精神生活」是「物質生活」的對稱,指人們的精神活動,包括人生觀、世界觀的確立和改造,理想的選擇,思想道德修養,知識的追求和探索,文藝欣賞和娛樂,以及信念、志趣、情操、愛情、友誼、社交,等等。大學生的精神生活是指大學生為滿足精神需要而進行的一系列活動,具體地講,是指大學生為提高自身素質,圍繞德智體美等的全面發展而參加和開展的學習活動和實踐活動的總稱。
二、大學生精神生活中存在的主要問題
1.政治傾向多元化。政治傾向包括政治心理傾向和政治行為傾向。我國改革開放三十多年來,國家的經濟、政治、文化及社會環境發生了翻天覆地的變化,特別是「80後」「90後」的大學生接受政治教育的主要環境已由改革開放初期的單純學校發展到現在的家庭、學校及社會。而社會環境,不僅指社會關系環境,包括社會物質環境、政治環境及文化環境變得更加龐雜;作為政治人的大學生所接受的家庭政治教育也變得復雜起來,過去那種單一的環境刺激因素已經改變,多元的環境刺激已經形成,從而導致政治傾向的多元化。由於政治心理傾向的多元化而導致了政治行為的多元化。
2.政策認同淺顯化。政策認同是指公眾在社會生活中對某一項公共政策在執行過程中所產生的一種感情和意識上的歸屬感。一般來說,政策合法性、政策質量、政策問題的關注程度、政策動員技術、政策執行能力、政策組織狀況、政策對象的順服程度、政策環境等都是影響政策認同的因素。部分大學生對黨的路線、方針、政策上只是一般的認同,並非都能建立在理性認同的基礎上,明顯的表現就是部分大學生思想觀念的實用性和矛盾性。大學生對政策認同的淺顯化不僅表現在作為政策執行主體對政策認同的淺顯,而且表現在作為政策對象對政策認同的淺顯,從而導致政策實施的淺顯化,甚至走向政策精神的反面,誘發不必要的社會矛盾。
3.價值取向功利化。價值取向是指價值主體在進行價值活動時指向價值目標的活動過程,反映出主體價值觀念變化的總趨勢和發展方向。價值取向具有可變性,它受社會經濟制度、分配製度、對外政策、社會環境及主體的受教育程度等因素的影響。當代大學生是生活在富裕起來家庭的一代,在物質生活得到了一定程度的滿足後,精神生活需求內容也更加豐富和復雜,形式也更加多樣。因此部分大學生表現為過於強調個體,看重眼前利益,在價值取向上過分偏重金錢和物質利益,求穩妥享受,圖舒適安逸,相應的理想、信念、奉獻、榮譽觀念淡化,不關心社會共同理想等。
4.道德行為滯後化。道德行為又稱「倫理行為」,指一切具有善惡價值並應承擔道德責任的個人活動。道德行為包括兩種基本類型,即道德的行為和不道德行為。道德的行為,或稱善行,是指從行為的動機到行為的效果都有利於他人和社會的行為;不道德的行為,或稱惡行,是指從行為的動機到行為的效果都有害於他人和社會的行為。我們所說的道德行為僅指道德的行為。隨著社會經濟的發展,人們物質文化生活水平的提高,高等教育大眾化已成為趨勢,整體國民素質普遍提升,社會現代化程度增強。但作為正在接受高等教育的學生所表現出的道德行為還遠遠沒有跟上社會發展的步伐:或者僅有良好的行為動機而沒有實際行動,也就不會產生良好的後果;或者有良好的行為動機且有實際行動,但卻不能產生利他的後果。整體表現為道德行為明顯滯後於社會的發展。
5.道德失范嚴重化。道德失范是指在社會生活中,作為存在意義、生活規范的道德價值及其規范要求或者缺失、或者缺少有效性,不能對社會生活發揮正常的調節作用,從而表現為社會行為的混亂。部分大學生道德失范現象較為突出,如忽視思想道德修養和文化修養,缺乏基本的文明禮儀,語言粗俗,行為不雅;社會公德缺失,對他人對社會缺乏責任感,甚至喪失基本的是非觀念,視偷盜為兒戲;網路道德虛無,在網上隨意謾罵、誹謗、傳播虛假消息、製造病毒等。《書摘》雜志曾對道德失范的大學生做過這樣的概括:「有智商沒有智慧,有前途沒有壯志,有文化沒有修養,有知識沒有思想,有青春沒有熱血,有個性沒有品行,有理想沒有實踐。」
6.人際交往復雜化。大學生是當今社會受教育程度較高,思維活躍,善於接受新鮮事物的交往群體,這一群體的人際交往呈現復雜化的特點。這種復雜化集中體現在交往心理的復雜化、交往對象的復雜化及交往形式的復雜化三個方面。從交往心理來看,大學生人際交往的動機、態度及情感都很復雜,特別是交往動機,除了歸屬感需要、獲得物質利益的幫助外,尋找自我實現的途徑,獲得社會認可也成為越來越多大學生的交往動機;從交往對象來看,大學生人際交往對象已經不再局限於親人、同學、老師、老鄉,聊友、玩家等,將人際交往的范圍擴大,人際交往對象更加復雜;從交往形式來看,傳統的面對面談心、書信來往等已經不再是主要形式,電話、網路聊天、電子郵件、BBS論壇等形式已經被絕大多數大學生所接受並採用,從而導致交往的虛擬化。
7.業余文化生活隨意化。利用有限的大學四年時間,使自己成為適應時代和社會發展的高素質人才,應是當前大學生們積極主動的追求。但遺憾的是,部分大學生除了被動地接受學校安排的課堂教學和各種業余文化活動之外,不少人對自己的業余文化活動缺乏合理安排,沒有明確的目的,隨意性、盲目性較強。一方面,表現在活動的時間比較隨意,部分大學生一周沒有固定或相對固定的活動時間,活動往往臨時決定,似乎參加業余文化生活的時間可有可無;另一方面,表現在活動的形式比較隨意,除了文體活動外,還有讀書、上網、打電子游戲、戀愛、閑聊、兼職等,而且參加每種具體活動形式也表現出了消磨時間、慰藉心靈的傾向。
三、大學生精神生活中存在問題的對策
1.營造良好的校園文化環境。大學生精神生活的健康向上、積極進取狀態的形成,並非僅靠幾次活動、幾個講座、上好幾門課就可以完成,而必須靠包含智能文化、物質文化、規範文化和精神文化在內的校園文化的深層次影響來實現。第一,高等學校應從智能文化教育入手,把「教風」建設與轉變教育觀念有機結合起來,使教師在講授本門課程知識的同時,讓學生了解本門學科與人類的發展有什麼聯系,教育學生樹立社會責任感,特別是要培養學生敢於堅持真理、為科學獻身的高尚人格,從而在一定程度上改變目前存在的「教書是教師的事,育人是政工幹部的事」的錯誤傾向。第二,高等學校應加大校園文化建設的投資力度,建設高品位的大學生活動中心,組織一系列高品位的文化活動,讓大學生在良好物質文化環境中,主動接受先進的精神文化和規範文化的陶冶。更重要的是,如果高品位的文化生活佔領了校園文化的主陣地,那麼,來自校園之外的低級的、不健康的垃圾文化就失去了在校園里的生存空間,這無形中給大學生的精神生活健康發展增加了一個大砝碼。
2.引導大學生加強政治理論的學習。引導大學生認真學習鄧小平理論、「三個代表」重要思想及科學發展觀,以構築當代大學生的精神支柱。政治理論的學習能否深入,關鍵在於是否能與實際相結合,應該從理論與實際相結合上回答學生最關心的問題,真正「說服」學生。要主要解決好以下幾點:一是如何從理論與實踐的結合上認識社會主義代替資本主義的歷史必然性;二是公有制經濟能否與市場經濟相結合;三是我國政治體制能否與市場經濟體制相適應;四是市場經濟的倫理精神和社會主義精神文明的基本精神能否相互一致的問題。
3.努力提高大學生的文化修養。聯合國教科文組織提交的21世紀教育報告強調,21世紀的教育,不僅要使學生有知識,會做事,更重要的是先會做人。高校學生工作不應局限於傳統的思想政治工作領域,而必須關注大學生精神生活整體,加強人文素質教育,提高大學生的文化修養。對於大學生來說,良好的文化修養是形成良好的思想道德素質和業務素質的重要基礎,它有利於大學生開闊視野、活躍思維、升華人格、陶冶精神,為他們未來的發展和更好地做人、做事、做學問提供廣博的文化底蘊。高校加強人文素質教育,有利於使大學生通過文化知識的學習、文化環境的熏陶、文化活動和社會實踐的鍛煉以及人文精神的感染,提高境界,振奮精神,激發愛國主義情感,有利於大學生活躍思維,激發創新靈感,為他們的全面發展奠定堅實的文化基礎和深厚的文化底蘊。
4.積極引導大學生參加社會實踐。積極參與各種各樣的社會實踐活動,是大學生提高精神生活層次的重要途徑。社會是一本最好的書,讀萬卷書、行萬里路不僅應是今日大學生主動的追求,教育工作者更應有計劃有目的地引導。要積極地有計劃地組織大學生開展各種各樣的社會服務活動,如幫助基層社區組織開展社會服務活動,為社會服務機構提供人力和智力支持等;鼓勵大學生積極參與社會政治、文化、經濟、科技生活,以主人翁的姿態,關心社會事務,參與社會建設;加大科技實踐的力度,讓更多的學生能夠參與科技實踐活動;鼓勵學生利用假期對家鄉進行小規模的社會調查;建立教師指導制度、優秀調查報告表彰與獎勵制度等,以此鼓勵學生關注現實、關注社會,提高大學生精神生活層次。
5.建立一支高素質的思想政治工作隊伍。高素質的思想政治工作隊伍對於大學生精神生活的健康發展起重要作用。第一,要提高高校專職思想政治工作隊伍特別是輔導員隊伍的整體素質。應想方設法增加輔導員業務進修和學習深造機會。同時,採取各種措施增加學生工作崗位的吸引力,以促使更多的高素質人才進入思想政治工作隊伍。第二,探索高校學生工作的新路子,在大學生中實施導師制。隨著高校各項改革措施的出台,特別是後勤社會化改革的實施,以學生班級為主要管理單元的工作模式將受到很大沖擊。因此,必須改革現有的學生工作模式,進行導師制試點,並在取得經驗的基礎上加以推廣。第三,要加強師德建設。教師的勞動目的,不僅是傳授知識技能,更重要的是教會學生做人。教師的人格魅力是一種巨大的精神力量,教師的高尚精神生活將對學生產生極大的導向作用。一個好的教師,不僅要靠自己學術上的影響力,更重要的是要靠自己人格上的感召力來影響學生。高尚的師德,本身就是一部好的教科書,對學生的影響是潛移默化的,深刻長遠的,因而也是學生受益終生的。
Ⅱ 求好的大學班級活動方案最好有詳細的活動策劃。
班級的我沒有，但是社團的有。其實很容易啊。基本上只要策劃下流程跟落實表演人版員以及游戲道具就權可以了。你需要策劃書嗎？ 只要流程策劃應該就可以了吧。無非就是第一環節唱歌，小游戲，第2環節表演，小游戲。分幾個環節，把一些相應的節目主持人用一些連貫的詞介紹出來就行了。只是班級活動，沒有必要搞得很隆重的。
順便給你幾個小游戲咯。其實網路一下很多的。
（2） 游戲環節：
1.動作接龍 （規則：後一個人做完前一個人的動作後再加上自己的新動作直到有人出錯 出錯者罰，出錯者的前一名獎。獎品： XXXXX 罰：XXXXXXX 2—3組，每組8人）
2. 夾氣球跑 （由兩人用身體夾住氣球跑到終點後把氣球夾爆，在規定時間內夾爆氣球多的那組勝 兩組，每組五對，每組5分鍾）
3.紙杯傳水 （每人嘴叼一個紙杯，由第一個人開始把杯里的水往後傳，在規定時間內傳水多的組一組勝 兩輪 一輪三組每組7人 時間各5分鍾 ）
4.搶凳子（兩輪。各5分鍾 ）
Ⅲ 要一份詳細的大學活動策劃書。。適合大一新生。
你好，給你一份我之前做過策劃書，希望對你有幫助
班級聯誼活動策劃書
【活動目的】： 培養班級同學的團隊精神和協作的能力，提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課餘生活
【活動名稱】：大家一起來,我要我精彩.
【活動主題】：我的青春，我做主—班級聯誼活動
【活動時間】：待定
【活動地點】：戶外燒烤場所/多媒體教室/草地
【活動形式】：將兩個班的同學分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯誼的目的
【活動內容】：
一、燒烤活動
1. 建議班委開會決定是否舉辦，需要同學交一定的燒烤費用，但費用不會很高，如果決定舉辦燒烤活動，那麼可以自帶食物燒烤，也在燒烤場那裡購買。
2.如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯誼晚會，那麼可以省去此環節，聯誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。
二、主持人致活動開幕詞,活動開始.
三、娛樂游戲環節
註：節目的選取和順序可以根據具體情況作出相應的調整
節目一：隊名大比拼（破冰節目）
目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，並提高組員的爭強斗勝之心及捍衛團隊榮譽使命感
時間：5分鍾
道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品
規則：1.各組想好一個具有代表性的隊名，並選好隊長，負責該組的帶頭指揮
2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。
3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，並給該組發放獎品。
節目二：腦筋急轉彎有獎大搶答 (動腦合作節目)
目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，並考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力
對象：各小組成員
道具：腦筋急轉彎問題，獎品
游戲規則：
1. 平均每組有兩到三個問題。
2. 主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。
3. 回答錯誤的謎題可以再度作答。
4. 每組答對問題，主持人發放獎品。
節目三：心心相印，我來比你來猜 （動腦動手合作型節目）
道具：紙和筆、准備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品
人數:兩人一組,可多組參加
游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名，現場自願報名
節目四：合力吹氣球（動手合作節目）
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務
人數：每組限六人
道具：主持人准備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個）
游戲規則：
1. 分兩組，但每組必須要有六人。
2. 主持人請每組每人抽簽。
3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.
節目五：其他常規娛樂節目 （大學生獨有才藝表演節目）
事先找好一些有才藝表演經驗的同學，准備好娛樂節目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。
節目六：七拼八湊
此游戲適合晚會最後，掀起高潮。
要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）
主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）
將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞台上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員准備，慢慢加快。
採集物品來自日常的例如：眼鏡、手錶、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最後如葯片、糖果、一毛錢
聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。
其他備用游戲節目：
1：多人多足
目的：配合協調能力
道具：普通紅繩子，秒錶一個，哨子一個。（一名裁判）
人數：4組，每組8人
游戲規則：以隊伍為單位參加，全隊站成一排。用繩子綁在腳上，從場地的一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時進行。沒參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最後以時間最短的隊伍勝出。四組隊伍最後到達終點的一隊每人將表演一個小節目。
2：踩汽球
目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。
人數：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
游戲規則：當場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出 （勝出的一方可以向輸的一方提出一個問題，（註：不能太過分）
3：集體兔子舞（需多媒體支持）
目的：培養同學們的感情以及增進彼此的了解，讓他們體會溝通與合作的妙處
人數：兩個/三個小組組成一隊，一隊大概16人
場地：空曠的平地
道具：兔子舞歌曲，MP3/筆記本電腦，音響
游戲規則：
1.此游戲適用於16人以上，人數不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。
2.將已分好的小組組成一個小隊，要求後面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。
3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合並向前跳一下 ，向後跳一下，再連續向前跳兩下。
4.另外一隊，繼續游戲。
【活動准備】：
1、燒烤用品，數碼相機1~2部，筆記本電腦，音響
2、主持人解說詞（主持人自行准備）
3、游戲道具
4. 其他
【活動分工安排】
1、班長負責責統籌安排活動，協調兩個班級的分工合作事宜。
2、文娛委員負責策劃聯誼活動的節目，協助節目的開展。
3、節目主持人待定，建議由主持經驗豐富的人員擔任，負責活動當天的主持，氣氛調動。
4、團支書負責腦筋急轉問題的收集，場地的申請和布置。
5、組織委員負責心心相印節目的材料收集及場地布置。
6、生活委員；負責游戲道具，獎品的購買，經費的預算和收集。
7、宣傳委員；負責照相記錄，場地布置，多媒體支持，協助節目的開展。
【活動經費預算】
1.燒烤費用：25元/人
2.游戲道具費用：
3.游戲獎品費用：
4.其他費用：
Ⅳ 大學班級活動策劃書怎麼寫
[頂]策劃書2008年雛鳳文學社活動策劃案目的:為了幫助08級新生能更好的適應新的大學生活,慶祝偉大母親的生日____國慶,以及更廣泛地宣傳我雛鳳文學社,提高我們在學校的知名度.使我們雛鳳在新的學期有一個更高的起點,更好的開始!活動名稱:我要飛得更高(瞎起的)活動主辦:雛鳳文學社活動承辦:未知活動協辦:未知活動時間:2008年10月未知日活動地點:綜合樓前活動規模及參與人:現場可容納200人左右表演單位:各學院有才藝的人皆可報名參加文學社內有特殊才藝的成員認識的有特殊才藝並且表演欲強烈的各界朋友現場觀眾亦可即興演出觀眾:學生(尤其針對大一新生)有可能的話可以邀請特邀嘉賓的出席活動基本流程:1.10月6日~10月?日 前期宣傳期A.發送邀請函給重要人士B.放置宣傳板C.粘貼宣傳海報D.可能的話利用廣播台及校內網進行全方位宣傳2.10月?日 活動准備期A.主持人的確定/台詞/服裝B.節目排練(尤其是第一個及最後一個節目)C.音響/地燈/盆景的搬運和擺放D.舞台裝飾E.報幕及後勤准備3.10月?日 活動現場備注:注意調節好觀眾氣氛,安排"托兒",帶領鼓掌和歡呼.主動參與,活躍氣氛經費預算:如果演員不用錢,音響之類的不用錢,大概只要買氣球/綵帶/熒光棒之類的物件吧 這樣不會超過50元吧?沒弄過,不知道~奢侈點還可以買鮮花,重復使用,,哈哈游戲安排:1.踩氣球:(這個很老套,不說明了)2.心心相印,我來比你來猜:(這個也很老套,不說明了)可用成語有:左右為難/無孔不入/金雞獨立/東張西望/眉開眼笑/雞飛蛋打/低聲下氣/~~3.明星秀:就是模仿某個明星啦(可行度比較小)4.局局為贏:抽取撲克牌比較大小(這個我喜歡)具體可以選取若干觀眾分成兩組,兩組成員各選擇對手分開比較,輸的一方表演節目;然後全體抽牌求和比較大小,,輸的一組得聽另一組的安排...材料是紙牌兩副,比較方便.3元錢.
Ⅳ 我是大一新生組織委員 要寫一篇 班級組織活動的策劃書 怎麼寫啊 求內容 求格式啊 各位 教教我吧
我有班級活動策劃書、應該可以通用的額、有郵箱不
Ⅵ 我想要一份有創意的大學班級活動策劃書，謝謝大家！
模仿非誠勿擾 交友節目
Ⅶ 大學班級活動該如何策劃
活動主題、活動背景、活動目的、活動時間、活動班級、活動成員、活動流程回，活動注意事項答。
Ⅷ 班級活動策劃書格式及範文
主題班會活動方案
【活動時間】2005年11月3日下午第三節課.
【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
【活動准備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【主持人】 張舒涵.顧煜嬌.
【活動過程】
主持人語:
張：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.
【活動一】
顧：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.
一. 判斷：(10)分
(1) 不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(╳)
(2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4) 體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動二】小品
張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在後頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》
表演者：李成
【活動三】《比劃猜猜猜》
顧：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裡的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】
1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
張：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。
【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
一、填空題
1、 坐 ， 立 ， 行 ， 讀書 ， 寫字 姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動 買票 。給 老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門口喊 「報告」 ，經 教師 同意後再進教室。
4、讀書、寫字眼離書本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書。
5、出操集隊時要做到 快 、 靜 、 齊 。
6、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發 ，女生不穿 高跟鞋。
7、誠實謙虛，有錯 就改 。
8、按時到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題
1、教師走進教室，班長 A ，教師檢查紀律後答坐下。
（A） 喊「起立」「敬禮」 （B）喊「敬禮」 「起立」 （C）什麼也不喊
2、進老師辦公室或居室，要 C 。
（A） 喊「報告」允許後進入 （B）輕敲門，允許後進入
（C）喊「報告」或輕敲門，允許後進入。
3、評「三好生」的條件有 C 。
（A） 思想好、學習好、與同學關系好
（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽
（C）學習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到 A 。
（A）不弄虛作假，不隱瞞病史
（B）不隱瞞病史，遵守秩序
（C）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿 B 周歲的孩子，不能在道路上騎車。
（A）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲
6、與同學發生摩擦時 B 。
（A） 與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對方
7、上下樓梯，靠 B 走。
（A）左 （B）右 （C）中間
8、下課後，值日生要負責擦黑板，整理教室， A 。
（A）開窗 （B）清掃 （C）倒垃圾
【活動小結】
本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教於樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，並把「規范」變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。