㈠ 普通話推廣周的工作計劃
中學推廣普通話宣傳周活動計劃
為了積極響應上級通知，
也為了更好地促進學校語文字工作，
切
實搞好我校推普周期間的宣傳活動，
以提高師生普通話水平，
爭創省
級普通話示範校，學校在上學年普通話工作基礎上，特製定了
2011-2012
學年學校語言文字工作計劃如下；
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，圍繞「構建和諧語言生活，營造共有
精神家園」這一主題，全面深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言
文字法》
，進一步大力推廣普通話和推行規范漢字，弘揚中華優秀文
化傳統，努力構建以國家通用語言文字為主體的和諧語言文字生活，
提高我校語言文字應用水平，為提升文化軟實力作出積極貢獻。
二、活動開展
（一)
輿論宣傳
1
、由教研處負責在校園內張貼推普周宣傳畫，在學校大門前懸
掛了「講普通話，寫規範字」的標語。
2
、學校廣播站安排「構建和諧語言生活，營造共有精神家園」
的專題廣播。
3
、學校電子屏幕展示主題口號「構建和諧語言生活，營造共有
精神家園」
。
(二)
校內活動
1
、搞好「推普周」活動，營造師生運用普通話的良好氛圍。學
校將在第十一屆推普周到來之際。
開展一系列豐富多彩的活動，
增強
師生運用普通話的意識，為了進一步激發同學們學習普通話的積極
性，各班要張貼宣傳標語，開展「說好普通話，寫好規範字，做文明
榕城人」的主題班會活動，出一期黑板報專刊進行宣傳學習。
2
、
開展學校推普形象大使評選活動。
學校於
10
月份開展學校推
普形象大使評選活動。
旨在進一步提高師生普通話運用意識。
先以班
級為單位，
每班推選
1
名普通話運用好，
標準的學生參加學校推普形
象大使的評選。
通過全體師生的共同投票，
評選出學校的推普形象大
使
2
名。
將這
2
名學生的推普照片寫真張貼在校園內。
推選
3
名教師
參與評選，
由全體師生評選出
1
名教師為學校推普形象大使，
將其寫
真照片張貼在校園內。
推普形象大使有參與學校各項評優活動的優先
權力。並給其在期末獎勵。教師在期末考核中加一定分值。
3
、開展學校推廣普通話示範班級活動。學校鼓勵每一個班級積
極推廣普通話。
通過爭創推普先進班級，
進一步增強學生的普通話運
用意識。
養成良好的普通話運用習慣。
凡是被評為普通話示範班級的
在班級管理中加分。此項活動在
11
月份開展。
4
、實行普通話考核制度。學校將推廣普通話工作納入學校管理
考核之中。
學生普通話運用情況納入班級管理，
教師普通話運用納入
教師全面考評之中。
5
、雅言傳承文明，經典浸潤人生——開展「中華經典誦讀」活
動和「中華贊。詩詞歌賦創作徵集」活動，貫穿全年。通過誦讀，教
育學生要熱愛、
傳承中華民族的優秀文化，
提高師生的普通話水平和
文化修養。在四大傳統節日（清明、端午、中秋和春節）分別推出專
題誦讀會，並進行頒獎、表彰，以此弘揚傳統文化。
(三)
社會宣傳
1
、
由學校推普組負責，
積極進行推廣普通話的宣傳及相關調查。
2
、組織學生在家裡爭當「推普能手」
，向家人進行有關推普的知
識。
3
、組織部分學生開展「紅領巾啄木鳥」活動，讓環境更整潔，
讓榕城更文明，
生活更和諧，
構建和諧語言生活，
營造共有精神家園。
4
、
印發推普周口號宣傳單1000份，
進一步擴大推普周活動的宣
傳聲勢和社會效果，
與靖江市民攜起手來，
共同維護人類的語言資源。
不知能幫到您不 再修改一下吧
㈡ 畫一幅8k推廣普通話的海報
從學生的角度來看最好是流行的動畫片配以經典台詞的改編，以及經典動畫片回角色的對話；
從家長的角度來答看最好是以父母教孩子普通話有什麼益處出發；
從教師的角度來看最好是以教師交流溝通用普通話對校園、家庭和生活都有益處來思考。
㈢ 人人都講普通話
給你提供兩篇：
一、人人都講普通話 爭當文明小公民
說話是一種交際手段，人們希望聽到的是親切、自然、朴實無華的語言，所以練就一口標准、流利的普通話是非常必要的。
眾所周知，我國歷史悠久，地廣人多。很多地區在漢語的基礎上形成了各自的語言特點，就像一棵大樹長出了許多小枝杈，成了方言區。由於居住方言區的人們秀難聽到規范的日常口語——普通話，所以很多人說話時常用方言語或夾有方言詞的普通話。這樣，就會鬧出許多笑話來。我的鄰居劉大叔到北京打工，他到一家務商店想買自行車，他先用閩南話說了自己的想買自行車。服務員聽不懂他說什麼，請他講普通話。他就說：「我想和你買架腳踏車。」服務員聽了，先是一頭霧水，後來才猜出了他的意思。可服務員那似笑非笑的表情令他難堪好一陣。
盡管我國大力推廣普通話，但仍有許多人不講普通話或說得很不標准。就我而言，盡管平時說話不少，但普通話說得不多，再加上講話時不大講究，也不注意語言表達方式和變化規律，講普通話時常出差錯。如：我常把「請你過來一下（xia）。」讀成「請你過來一下（xià）。」把「我們去看電影。」說成「我們來去看電影。」要不是學校在推廣普通話時，老師不時挑出我們說普通話時的毛病，我還以為我的普通話說得夠標准呢？
通過學校開展推廣普通話活動，使我認識到，普通話是衡量一個人文明素質高低的標准之一。它不僅能避免許多因方言引起的不必要的誤解，能大量減少或清除不同地區之間交流的障礙。在很大程度上，還起到「過濾」臟話的作用，使我們的語言環境更干凈，使我們的社會更文明。
我們小學生是學習語言的最佳時期，因此我們每個人都要加強普通話學習，說普通話，努力提高普通話水平，為今後學習生活打下良好基礎，當個文明小公民。
二、人人都講普通話 個個爭當文明人
各位老師、同學們：
今年9月11日至17日，是全國第八屆推廣普通話宣傳周。在此，我們謹向為推廣、普及普通話作出過努力和貢獻的人們，表示誠摯的問候和衷心的感謝！
普通話是全國通用的語言，是維系民族團結的紐帶、促進社會和諧發展的橋梁，是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。大力推廣、普及普通話，是《憲法》、《國家通用語言文字法》賦予全體公民的義務和職責。近年來，我校老師、同學們語言文字規范意識不斷加強，自覺性不斷提高，普通話與素質同在、與形象同伴、與文明同行，已逐步成為人們的共識和追求。
根據南通市語委的要求，今年南通市將開展以「小手拉大手，推廣普通話」為主題，以提高公共服務行業人員普通話應用水平為重點的推普周系列活動。今年，是我市創建江蘇省文明城市的關鍵之年，這對我市推普工作提出了新的更高要求。我們應以貫徹《國家通用語言文字法》為已任，切實將學講普通話作為自我完善、自我提高的人生目標，作為豐富「如皋市三大名片」內涵、提升現代城市文明形象的重要途徑，說普通話，用文明語，做文明人。
為了切實開展好推普周系列活動，結合我校的實際情況現提出如下的要求。作為老師同學要主動與有關公共服務行業的主管部門、單位聯系，結對掛鉤。搞好校園內外普通話環境建設，通過校內黑板報、廣播、設置「請講普通話」標牌、徵文和演講比賽，師生「三字一話」比賽，文藝演出、國旗下的講話，校內校外各主要交通和櫥窗懸掛或張貼推普宣傳標語、宣傳畫等系列活動，在校園內外營造人人講普通話的氛圍。普通話是教師的職業語言。教師要帶頭說好普通話，從而使每一個學生的普通話水平得到大面積提高。
人人都講普通話 個個爭當文明人，在此我向全體同學發出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到准確流利。
2、保證課後與老師的交流使用普通話，並逐步養成習慣，由生硬走向自然。
3、做到校園生活中與同學的交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
4、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。
5、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
希望全體同學積極行動起來，從我做起，從現在做起，普及普通話，靠你靠我靠大家。讓我們攜起手來，使普通話成為我們學習、生活的主要交流工具，讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓讓我們用普通話融入這個開放的快速發展的社會，提升我校我市文明新形象，促進社會文明進步。
㈣ 推廣普通話驗收申請
2010年秋「推廣普通話」活動方案
今年9月12日至18日是第13屆全國推廣普通話宣傳周。根據上級文件精神和要求，為認真組織好我校今年推廣普通話周活動，特製訂本方案。
一、指導思想：
以「構建和諧語言生活，營造共有精神家園」為目標，進一步深入學習和宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，組織開展形式多樣的推普宣傳周活動，進一步加強學校語言文字工作，加強廣大師生的語言規范意識和推普的參與意識，推動推普工作改革與發展。
二、宣傳主題：
本屆推普宣傳周的主題是「規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統
。」
三、活動時間：
2010.9.12——2010.9.18
四、活動安排：
1、大力宣傳，營造氣氛
（1）校門口和學校主要位置懸掛宣傳標語、宣傳畫，營造良好的語言文字氛圍。
（2）進行一次「以推廣普通話」為主題的國旗下講話。
（3）各班辦一期「以推廣普通話」為主題的黑板報。
2、積極組織、認真實施各項活動：
（1）以班級為單位開展「中華經典詩文誦讀會」 活動。
低年級：主要開展「三字經」、「千字文」等經典誦讀活動；
中高年級：主要開展「經典古詩詞」的誦讀活動。
（2）在四到六年級中開展以「我與普通話」「我與漢語拼音」為主題的演講比賽。各班在開展「我與普通話」「我與漢語拼音」活動後推選1名學生參加校級演講比賽。
（3）開展漢字規范化書寫比賽活動。各班在班上開展活動的基礎上推選三幅優秀作品參加學校的評選活動。所有教師均參加學校組織的硬筆書法比賽活動。
（4）小手拉大手，同講普通話。組織學生開展「小手拉大手，同講普通話」活動，向家長宣傳推普知識，每天教家長用普通話說好一句話，督促家長在家與人交流時要經常使用普通話，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
（5）「啄木鳥」行動。開展「啄木鳥在行動」活動。組織學生查找作業本、牆壁、板報等上面的錯別字並進行改正。組織學生利用課余時間前往街道、商店、企事業單位對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規范用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯系單反饋信息，督促及時修正。
五、活動要求：
學校各部門、各班主任要高度重視，積極配合開展好推普周各項活動。要通過活動取得實實在在的效果，培養師生養成「說普通話，寫規範字」的良好習慣。各部門、各班級在開展活動時要加強對開展「推普周」活動的宣傳報道與資料的收集、整理和保存，並及時上報、歸檔。
六、第十三屆推普周活動口號：
1.說好普通話，朋友遍天下。
2.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
3.愛國旗，唱國歌，說普通話。
4.四海同音，萬眾一心
5.普通話：神州音，華夏情。
6.普及普通話，四海是一家。
7. 構建和諧語言生活,營造共有精神家園
8. 普通話是我們的校園語言。
9. 溝通----從普通話開始。
10．說好普通話，方便你我他。
七、比賽活動安排：
1、書法活動：
（1）一到六年級各班上交三幅作品，分年級評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
（2）各位教師上交一幅硬筆書法作品，內容、字體不限。
（3）書法比賽評委：
2、演講比賽活動：
（1）四到六年級各班推選一名選手參加學校的演講比賽活動。評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
（2）主持人：
（3）評委：
（4）成績登統：
（5）攝像、會標撰寫、獎狀制定：
（6）獎品籌備：（獎品規格：一等獎4元，二等獎3元，三等獎2元。總計：一等獎7人，二等獎14人，三等獎21人）
（7）頒獎：
附：演講比賽實施辦法：
1、演講要求：
（1）脫稿演講。演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。
（2）演講時間為5分鍾左右。
2、演講評分規則：
（1）評分方法：比賽採取10分制，評委現場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分後，以平均分作為最後得分。
（2）評分標准：
A、演講內容（5分）要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，感染力強。
B、語言表達（3分）要求：普通話標准、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
C、表情儀態（2分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方，配以一定的態勢語。
㈤ 寫一篇關於推廣普通話的心得體會
全社會普遍關注的《中華人民共和國國家通用語言文字法》已於年10月31日經第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過，並於2001年1月1日起施行。這是我國歷史上第一部關於語言文字的法律。共和國的語言文字工作，從此矗立起一座新的里程碑。
這是一部實現順暢交流，拉近你我距離的好法律。我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族、共有70多種語言，50多種文字。當前，語言文字的應用現狀與社會發展的要求相比，還存在某些滯後現象：有些地區方言盛行，在公共場合說普通話還沒有真正形成風氣；社會上濫用繁體字、亂造簡體字的現象比較普遍；造成了許多不必要的語言文字障礙和誤會。在教育領域，可能因為教師的普通話不好，使學生聽不懂課；在商業領域，可能因為語言不通，錯失許多商機，或者因為合同文字不同造成歧義而打官司等等。
大量事實說明，在語言文字工作中，沒有法律，只靠政策性文件，規范性差，權威性小。制定國家通用語言文字法，把語言文字工作納入法制軌道，才能適應社會發展的需要，實現科學有效的管理。於是，在黨和國家的重視下，在為語言文字規范化嘔心瀝血、付出辛勤勞動的前賢以及為語言文字規范化、標准化的立法呼籲和做了大量工作的廣大人民群眾、有識之士、語言文字工作者和法律工作者的共同努力下，五千年的中華民族文明史，終於誕生了第一部語言文字法！
這是我國語文生活中的大事，也是社會主義現代化建設的一件大事。語言文字法，是一部消除語言文字障礙，實現順暢交流，構建和諧社會的好法律！
㈥ 推廣普通話的海報怎麼么不知道已什麼為背景圖畫 宣傳語已經想好拉
這個不難啊
首先，背景用中心漸變方式，這樣視覺集中到海報中心，這是版海報常用方式了
其次，背景權上使用你的宣傳語的全國各地版本，很多的方言，一句一句並排放在後面，和背景漸變色重疊，疊印方式可以使用PS裡面圖層疊加混合的很多效果，選擇一個合適的。
再次，背景也可以使用上下左右分四塊，做小幅色彩亮度區別，然後當中可以放上一個四個人嘴唇拼貼後的效果，各取1/4，或者當中直接就放上你的宣傳語，當然要做的震撼一些，效果參考湯姆克魯斯的《星球大戰》海報字體。
你覺得如何呢，當然色彩可以明快一些，不過焦點要集中在嘴上面，很遠能夠看到這個就是海報的關鍵了。
㈦ 「國家推廣普通話 」寫一則公益廣告詞
推廣普通話的心得體會
我國是一個多民族多語言的國家，56個民族共80多種語言，就是在漢語內部也有十分嚴重的方言分歧，不同語言和方言之間彼此不能交流，影響信息溝通和交際效能。因此推廣全國通用的普通話，消除語言隔閡和交流障礙，有利於不同民族和地區之間的經濟、文化交流，有利於提高交際效能和工作效率，有利於維護國家統一、促進民族團結、推動
社會進步。而且為了使普通話在全國普及，自一九九八年起，每年九月的第三周在全國開展「推廣普通話宣傳周」的活動。所以，我們要學好普通話，講好普通話，為了促進普通話的盡快推廣，出自己的一份力。為此，我們在班級里組織了一系列的活動，如：
1、利用推普時機，進行大力宣傳。
在班級中張貼 「國家推廣普通話，推行規範字」，「愛國旗，唱國歌，說普通話」，「普通話是校園語言」，「普及普通話，從孩子抓起」，「說好普通話，方便你我他」等宣傳標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了同學們的語言規范意識和「推普」參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。
2、走進課堂，經行經典詩文誦讀。
為了使普通話我們班級紮根，避免「活動來推普熱，活動過推普落」的現象發生，每周一、三早操後我們都組織學生用普通話誦讀《弟-子規》、《三字經》和課文中的經典古詩文，老師用普通話領讀。
3、開展豐富多彩的宣傳活動：
(1)組織主題為「推廣普通話」的活動，向全體同學發出活動倡議，提高對普通話的認識，自覺在班級、校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
(2)組織「普通話——美麗的語言」主題班隊活動。通過組織同學共同學習積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，展開演講討論、誦讀中華經典詩文等活動，讓學生對推普周有更深入的了解，明白活動意義，提高規范語言和文字的應用能力。
(3)設計一份推普宣傳畫;通過活動展示推普教育的成果，進一步提高學生的規范普通話的水平，弘揚中華民族優秀傳統文化。
㈧ 怎樣矯正普通話
開口練習
身體端坐，兩目平視，用右手輕抵下頜，做開口練習，做時專感覺像打哈欠一樣，屬切忌用力往下開口，要感覺頸部的後拽力量，目的發好a，o單韻母。
撮口練習
做單韻母i，u，ǖ的連續發音動作但不出聲，注意力量主要用在ǖ上，作此訓練可增強口腔的力度和控制使用。
舌頭練習
通過舌頭往外伸，向里卷，左頂，右頂及沿門齒外周的轉動訓練吐字器官 舌頭的頂，卷，彈，吐的力量及靈活性。
普通話練習不要害羞，要大膽在人前說出來，不要因為自己說話帶有口音就不敢說。平時多聽聽標準的普通話發音。說話時要自信。還有最後一點，也是最重要的一點，就是要堅持！
㈨ 推廣普通話的宣傳畫加標語
（1）國家推廣全國通用的普通話
（2）積極普及民族共同語、增強中華民族凝聚力
（3）愛國旗，唱國歌，說普通話
（4）四海同音，萬眾一心
（5）普通話：神州音，華夏情
（6）普及普通話，四海是一家
（7）面向現代化，推廣普通話
（8）積極普及普通話，齊心協力奔小康
（9）樹立語言規范意識，提高民族文化素質
（10）推廣普通話，公務員要帶頭
（11）新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣
（12）普通話是我們的校園語言
（13）我是中國娃，愛說普通話
（14）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁
（15）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
（16）溝通——從普通話開始
（17）說好普通話，方便你我他
（18）說普通話，從我做起
（19）說好普通話，朋友遍天下
（20）普通話，使你我靠得更近
（21）普通話——時代的需求，時尚的追求
（22）普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨
（23）普通本文來自文墨星河話同青春攜手，文明語和時尚並肩
（24）文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
（25）心相印，語相通，共奔小康樂融融
（26）實現順暢交流，構建和諧社會
㈩ 推廣普通話海報
上面是王小丫和王剛在的
這個比賽我參加的版
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