1. 南陽師院有個戴眼鏡男老師老師辦一對一編導高考培訓發過宣傳單寫著中國傳媒畢業，誰知道電話，謝謝
推薦去蒙太奇編導！
帶隊統考帶隊單招，負責到底！
免費試學5天。
南陽校區地址：南陽市鴻德花園1號樓10樓
2. 如何讓別人同意我在他們寢室貼一張宣傳單
中 文 名：吳昕 吳昕法 文 名：Orfila性 別：女民 族：漢出生日期：1983年1月29日學 歷：大本（法語專業）星 座：水瓶座身 高：162cm 體 重：46kg 鞋 碼：36出 生 地：沈陽現居城市：長沙、大連主要特長：舞蹈 唱歌 主持 畢業學校：大連外國語學院 口 頭 禪：啊，啥？愛 好：吃肉、睡覺、聽歌 綽 號：小粗腿、吳昕昕喜歡的歌手：張信哲、張傑、飛輪海喜歡的主持人：汪涵、何炅、小Ｓ、馬東欣賞主播：宋嘉欣、邁龍組合 想主持的：《康熙來了》《超級訪問》《音樂不斷》 喜歡顏色：粉紅色喜歡零食：薯片，果凍評價自己：輕松、活潑可愛、簡單自然最尷尬的事：一開心就得意忘形 [編輯本段]節目歷史《快樂大本營》誕生於1997年7月11日，並於1998年10月榮獲第十六屆中國電視金鷹獎。 《快樂大本營》欄目以清新、自然、真實、健康及具有一定知識含量為內容定位。形式上以娛樂性為主，包容文藝、游藝、新聞、訪談、獵奇、絕技等於一體，融知識性、趣味性於其中，強調貼近生活、貼近群眾。2005年，繼「超級女聲」之後，湖南衛視再次傾力舉辦了打造閃亮新主播活動，在全國范圍內為其王牌節目《快樂大本營》征選主持人。22歲的沈陽女孩吳昕一路過關斬將，獲得了閃亮新主播全國總決賽亞軍，並順利入主《快樂大本營》。可是很少有人知道，吳昕是被別人「逼」上這條明星之路的。一次又一次地錯過成為明星的機會2002年夏天，19歲的沈陽女孩吳昕拿著大學錄取通知書，來到大連外國語學院法語系報到，辦好一切手續後來到宿舍，認識了和自己同宿舍的撫順女孩張東。張東性格熱情豪爽，見到吳昕便熱情地介紹自己。吳昕文靜內斂，初到陌生環境本來還有些不安，和張東聊起來後，便覺得心裡踏實多了。此後，兩個女孩一起上課，一起吃飯，一起逛街，並一起加入學生會，成了形影不離的好朋友。張東第一眼看見吳昕時，就覺得吳昕周身都散發著明星氣息，於是，就總是勸說吳昕，好好努力，沒准能當個明星啊。可當時的吳昕，一心只想學習，爭取將來成為一名合格的老師。此後，一遇到大大小小的比賽、選秀活動，張東就第一時間把宣傳單拿回來，勸說吳昕去參加。大一的時候，有個歌手大賽。張東覺得這是個大好機會，就拿著宣傳單，坐在吳昕床上，極其興奮地暢想吳昕的明星之路。可是吳昕還是沒動心。比賽沒參加，最遺憾的人就是張東了，她覺得吳昕錯過了一次機會，。2003年10月，大連電視台《時尚十分》欄目想找一位兼職主持人，以前看過吳昕主持法語系晚會的老師推薦吳昕去試試，吳昕一試鏡，就被編導相中了。這下吳昕又開始猶豫了，張東知道後，第一個站出來，舉雙手贊成吳昕去兼職做主持，她對吳昕說：「這次你可沒理由不去了，大連電視台能選中你，多好的機會呀，出去鍛煉鍛煉，以後找工作的時候，這也是一次經歷呀。而且，我相信你也不會落下學習的。」有了張東的支持，吳昕開始擔任《時尚十分》的主持人。不久，學校又開始宣傳百事風雲榜選秀活動，這次是通過各個系下派名額，法語系有5個名額。那時，吳昕還是文藝部長，這5個名額都在她手裡，當時報名參加的學生特別多。張東又開始動員吳昕去參加，可是吳昕卻說：「報名的人這么多，還是把機會留給別人吧。」張東一聽就急了，「為什麼你能給別人機會，就不能給自己機會？你多出色，多漂亮呀，不去參加，錯過機會，你會後悔的！」說著，張東扯下寢室牆上貼的Twins海報，上面阿嬌和阿Sa並排站著，她把阿嬌的臉擋上，讓吳昕站過去，說：「你看，你和阿嬌多像，不，你比阿嬌還漂亮，你和阿Sa站在一起多配，你天生就是明星臉，怎麼老是一次次地錯過機會呢？！」不管張東怎麼勸說，吳昕最後還是沒有參加，這一次，張東特別失望。塔羅牌預測，吳昕一定能成為大明星幾次勸說吳昕不成，張東開始琢磨，怎麼才能讓吳昕相信自己就是當明星的料呢？那段時間，校園里流行占卜塔羅牌，學生之間互相占卜。張東也有一副塔羅牌，一天下午，張東把吳昕叫回寢室，要給吳昕算算她以後能不能成為大明星。這次，張東格外認真，親自看著吳昕用香皂把手洗得乾乾凈凈，占卜的結果出來了：塔羅牌上說只要吳昕走上明星這條路，遇到任何困難都不放棄，最後一定能成功。看著占卜結果，吳昕睜大了眼睛，難道自己真的應該去參加選秀活動，走上明星這
3. 編導怎麼寫廣告創意
多看看電視上的廣告，或者看看網上相關信息，拓展自己的想像思維能力，很好寫的，加油！
4. 我女兒2012年高考、想學習編導專業、成績就400分左右、想上2本
你的問題呢？
關鍵是你是哪個省的考生，要是北京的上個2本就跟玩兒是的，不管是外地或北內京，你要是容想學編導專業，明年的2月份可以去吧北影和中戲還有幾個有這個專業的去面試，面試完了會留下60個人左右，去拼文化成績錄取前20大概，那你家孩子400分就有70%的把握去上一本....
5. 話劇社招新宣傳單
你喜歡演戲，想在大學的舞台大展身手，發揮自己的表演天賦嗎？
你喜歡導演，回想看到一部部經你導演的答作品公開演出嗎？
你喜歡編劇，希望有一天出自你手的劇本能在全院師生面前大放異彩嗎？
你擅長畫畫，想讓自己的海報吸引萬眾的目光嗎？
你擅長策劃，希望你的方案有一天能讓大家耳目一新嗎？
你擅長外聯，自認有實力架好社團與外部溝通的橋梁嗎？
你很細心，願意加入秘書部，為會員資料整理出一份力嗎？
你很熱心，願意加入活動部，為社內大小活動出謀劃策嗎？
你認為自己無一專長卻有一顆熱忱的心，願意為社團運作貢獻出自己的力量嗎？
你認為自己最大的優點就是有責任心，願意成為我們的一份子嗎？
加入我們，我們會幫你發現自己的閃光點，讓你發現美並創造美，讓你的大學生活如理想般充實，快樂。
6. 【編導】培訓機構學習真的很好
首先，我們第一個要解答的問題是在機構學習和自學的的差距。
先說機構，機構最大的好處在於可反饋。你的面試、自我介紹、表演、影評、散文、故事、新聞評述等等，機構的老師會給你一個評價反饋，好還是不好？不好在哪裡怎麼修改?老師給你的反饋是你調整修改的重要依據，有了不斷的反饋，也就好方便自我的校正。
機構的老師會比較多，大多數都不只限於一個院校，而是來自多個院校。面對這多個院校的老師，獲取各個學校的考試經驗，這也便於自己的院校選擇和學習准備。因為很多學生在選擇院校的時候，往往的了解的源頭只是簡章和網上的一部分信息，深入的接觸每個院校出來的老師或許會對於你理解一個院校的風格更有幫助。
還有很重要的一點，有利有弊，就是機構人數到達一定數額之後，方便進行群面、即興評述、演講、表演的練習。其實這一點我覺得很重要，因為一個人是無法自己和自己表演的，即便是單人障礙小品也需要自己演完之後自己看看節奏和反應問題，所以如果是自學的話，這個會很有問題。
但是機構的人數多了，也會有教學不細致的問題。故事、影評、散文的進步一方面除了自己的大量練習之外，還需要老師的細致的修改。所以40、50人上課的話，除了講一些硬知識點的大課之外（文常、電影史、文學史、視聽語言等），其餘的課程還是不如小課。
自學呢，第一好在省錢。（廢話）第二，好在時間自由。第三是作業壓力小。（笑）
但是自學的問題在於無反饋。你進行了大量的練習，但是問題也好提升也好，都沒有人給你一個比較客觀的回復，你就很難在練習的基礎上進一步的修改和提高。
自學還有一個好處是自由化，一些機構的訓練是套路化的，跟著大流訓練的時候很多主見不定的孩子也容易被帶走。有些孩子其實是不需要按照一個既定的單子或者某種既定的體系去學習積累的，所以去機構反而會感覺無所適從，找不到自己的學習節奏。
那麼學習出來的結果差距在哪裡呢？
這個真的是因人而異，第一在於自學的效率和方法是否得當，第二是之前的自我積累是否足夠。
7. 誰有編導培訓宣傳單頁的模板發到我郵箱，謝謝，有加分，郵箱[email protected]
已發
8. 藝術類高考培訓班的宣傳單怎麼寫 宣傳單是那種貼在牆上的那種 謝謝大家啦
看你做藝術類哪方面了！
西安藝騰教育，專注播音主持、編導、影視表演等傳媒類學科的專業課教學。
9. 青州一中邊上有個叫天大傳媒的培訓機構，做文管編導和播音主持藝考的，咋樣有沒有知道的，或者給推薦！
推薦一個新亞藝術學校，成都，可以參考參考。
10. 編導考試中的影視廣告創意的格式是什麼
影視廣告創意是指的創新性的主意和想法，而廣告策劃不僅僅是主意和想法，還包括行動方案或者操作方案。
幾乎所有的廣告公司天天都在講創意、創意，客戶坐在老闆椅上苦苦等待的也是創意。在一個普遍意義上，創意就是廣告公司的靈魂，就是廣告的本質所在。但創意究竟是什麼，好創意的標準是什麼，如何才能獲得好創意，各式答案可謂紛繁蕪雜，不盡相同。
對於創意的定義，奧格威曾經說「在12冊厚的牛津字典」也找不到「創意」這個字的完整定義。而從造字方式來看，「創意」無非就包含著「創」和「意」這兩個方面的東西。「創」與Create詞條相關系，名詞指「創造、創作」或「創造力」，形容詞指「創造性、創新」，動詞指「創造、創作、創建」；「意」指Idea，名詞，是「想法、念頭、構想、概念」的意思。因此，從本義上來講，「創意」當指「有創造性的想法、概念」，即最終旨歸在一個名詞性的結果上，是一個具體的東西。這在廣告中當然也是適用的。
然而，如果廣告公司就真的這樣來認識「創意」，那離公司倒閉就也不遠了。
奧美把「創意」定義為一個過程，即「綜合運用各種天賦能力和專業技術，由現有的資源中求得新概念、新作法、新樣式的過程」，是廣告創意程序性與結果性的雙重注重。而伊野風媒介創意室認為，「創意」在沿承這種程序與結果的同時，更要把產品和消費者兩個廣告的主要構成因子考慮進這個概念里。因此，伊野風對創意的定義是：廣告創作人員在充分研究產品特性和消費者特徵的基礎上，綜合運用各種資源、技術和能力獲得與眾不同的概念和表現的過程。在量和質的完美結合中，產品、消費者、創意本身三者共同完成了對「創意」這個概念的詮釋，也就構成了創意三面論。
1、產品面
創意作為一個過程和結果的綜合體，是必須、必然以產品為根基的。這也是「創意」以及廣告存在的根本。
客戶找上廣告公司都是有原因的，或者是為了塑造品牌形象，或者是為了促銷產品，這也就是一次廣告希望達到的目的和效果，即這種廣告目的是先於廣告公司而存在的，而且是相對固定和同一的，不會因對廣告公司的選擇不同而發生改變。廣告公司與客戶的溝通，則必然是以產品為切入點的。
首先，我們要明確客戶的產品是什麼，產品的基本特徵及市場特徵是什麼，產品的定位及賣點是什麼。以此為中心，才能做出廣告所需的真正創意。這些是所有廣告公司都明白的基本道理，自無需贅言。然真正能將創意和產品緊密相連的優秀作品卻少之又少，這也成了廣告公司的普遍生存悖論。畢竟廣告創意不同於單純的藝術創作，僅有好的idea和令人神往的意境是不行的，脫離了產品內在的創意只能是空中樓閣，看著瀟灑卻是與我們的消費者無干，所謂廣告也就成了無源之水、無本之木，失去了廣告存在的價值和意義。因此，無論一個idea是多麼的優秀，只要它對產品的賣點表現和宣傳支持點不足，就要堅決予以舍棄。
2、消費者面
心理學認為，需要和興趣是驅動人的行為的基本動力，所以廣告創意必須順應消費規律，抓准、調動消費者顯在的、潛在的心理需求，發起心理攻勢，使其注意、激發興趣，產生消費慾望直至實現購買行為。
消費要求則是人類在社會生活中，為了自身的生存、享受、發展對客觀條件依賴性的心理反映。消費心理需求極為復雜，內容非常豐富，表現在對商品的需求上主要有求新奇、求廉價、求質量、求名牌、求便利等等心理需求，由於受各種因素的影響，這些消費心理也會因人而異。廣告創意要注意按其所需、投其所好，選准突破口，攻其一點，不及其餘，展開心理攻勢。廣告創意只有同消費者的各種心理需求聯系起來，誘發他們的好奇、關心、興趣等各種情感，確定廣告的信息點，展開心理攻勢，才能使消費者接受你的廣告從而產生購買行為。正如美國廣告界泰斗奧格威所言「在廣告活動中，消費者是我們的上帝，而消費者心理則是上帝中的上帝。」對受眾心理機制的把握是否精確，將決定廣告創意、製作和傳播成功與否。
而隨著廣告市場的不斷成熟，消費者面對廣告的心理性也逐漸成熟。消費者絕對不是處於傳播劣勢的純信息接受者，強勢的「子彈理論」基本不再成立，大量的信息灌輸與感情煽動只能是廣告創意的一廂情願。對此，廣告公司在明確我們的目標對象即消費者是誰的基礎上，必須縝密分析他們的人文特徵及心理特徵，並根據可控數據來預測目標對象看了廣告會激起何種想法，會採取什麼樣的行動。在這里，廣告創意與消費者的親切溝通就顯得異常重要。真正好的廣告創意，要在廣告中體現出對消費者的尊重與溝通，讓消費者的內心或精神參與到我們的廣告創意中，從中體味廣告的真正意義。
3、創意麵
經由產品、消費者兩大理性分析與把握，廣告創意工作才真正開始。這個時候我們面對的，是廣告要給消費者什麼樣的承諾，廣告要表現什麼樣的格調，如何把消費者的購買慾望充分調動起來等一系列問題，即方式方法。
在這里，創意策略要比創意結果重要得多。與行銷策略相配合而產生的創意策略，是一個優秀創意產生的指導思想，或者說是廣告創意的旗幟。考量一個廣告創意的優劣就在於創意作品的策略承載量和影響力。對企業而言，策略既是創意前的深入分析和思考，也是創意後的總結與發現，好的創意本身就包含著策略的思考和策略的延伸，即創意和策略可以是互動的，富有策略蘊含力的創意才會有生命力。找到一個准確表現產品點和與消費者溝通的創意概念，依照創意策略主，巧用修辭手法，並以優美、典雅的語言藝術和視覺藝術感染消費者，這才是廣告創意的執行路線，由此而生的廣告創意才稱得上真正的廣告創意。
三、 創意方法
1、廣告創意過程
廣告創意過程可分下列五個階段：
•准備期－－研究所搜集資料，根據舊經驗，啟發新創意。
•孵化期－－把所搜集的資料加以咀嚼消化，使意識自由發展，並使其結合。因為一切創意的產生，都在偶然的機會突然發現的。
•啟示期－－大多數心理學家認為：印象是產生啟示的源泉，所以本階段是在意識發展與結合中，產生各種創意。
•驗證期－－把所產生的創意予以檢討修正，使更臻完美 。
•形成期－－以文字或圖形將創意具體化
2、廣告創意思考方法。
美國廣告學教授，詹姆斯•揚說「創意不僅是靠靈感而發生的，縱使有了靈感，也是由於思考而獲得的結果。」創意是從「現有的要素重新組合」而衍生出來的，創意並非天才者的獨占品。
廣告創意思考方法包括以下三種：
•垂直思考法：即按照一定的思考路線進行的，向上或向下的垂直式思考，是頭腦的自我擴大方法。其一向被評價為最理想的思考法。優點是比較穩妥，有一個較為明確的思考方向。其缺陷是偏重於以往的經驗、模式、只是對舊意識進行重版或改良。
•水平思考法。又稱橫向思考法，在思考問題時向著多方位方向發展。此方法有益於產生新的創意卻無法取代垂直思考法，只能彌補後者不足。任何構想的思考，仍就選用垂直法，同時水平思考法又可提醒創意者在思考時不固步自封，兩方法相互配合，加以靈活運用，可收到事半功倍的效果。
•頭腦風暴法：即一組人員運用開會的方式將所有與會人員對特殊問題的主意，聚積起來以解決問題。是一種極有價值的創意思考方法。
這是法國的一則內衣廣告，用艾菲爾鐵塔的局部來演繹蕾絲內褲的形象，從熟悉的事物里找到新奇，確實需要功力。
四、創意標准
廣告創意的優劣，可簡單地以「三到」為標准，即「到點、到位、到底」。如為了鼓勵夏季多用××節能空調，有三種做法：可以說節能空調僅用多少多少度電，這叫「到點」；也可以說一天多支出一根冰棍的錢，你能享受整個涼爽的夏季，這就叫「到位」；還可以說你是貪圖冰棍一時的涼快，還是希望享受整個夏季的涼爽呢？這才是「到底」。
1、「到點」
所謂「到點」，是完成了從廣告策略到創意策略的過渡，而廣告策略的核心是訴求點。它首先明確了廣告的目的，找到了產品的賣點，即它保證了我們的廣告創意在做正確的事情。
2、「到位」。
「到位」，實際是指打通了創意策略和創意表現的脈絡。廣告創意畢竟不能是單純的產品叫賣，僅找到產品賣點大聲吆喝是沒有多大用處的，我們需要有一個能將這些賣點完全展示出來的媒介，即創意表現。這個層面我們注重的就是與消費者的溝通，用創意表現將產品以較為藝術化的形式傳達至消費者，形成消費者的內心共鳴。
3、「到底」
「到底」，即創意表現的縱深性。其中有兩方面的含義，一是指創意本身在找到了創意表現這種方式之後，一定要做到用這種媒介將產品的賣點直接傳達到消費者內心最深處，抓住消費者內心最敏感的那根神經；二是指創意表現的延續性，廣告宣傳單靠一兩個優秀的廣告創意是不能最好地完成廣告效果的，還需要有持續的宣傳力，以時間完成對消費者的深度認知。
例如：寶立康液廣告創意
鏡一：在家中，妻子（三十多歲）手拿一瓶寶立康走到丈夫
及兒子身邊（七、八歲）介紹著。
配音：（女）健康每天都要有均衡的營養來補充…。
鏡二：（三維）B族維生素的各種元素。
配音：（女）B族維生素雖為人體所必需營養，但它不為人
體所貯藏，每天除攝取的以外，均將隨水液排出體外。
鏡三：妻子將寶立康遞與丈夫和兒子。
配音：（女）所以每天最好有1.5倍以上的維生素B來補充。
鏡四：丈夫和兒子均打開寶立康喝下。
配音：寶立康液補充您身體最需要的維生素，氨基酸。
鏡五：兒子喝完後隨手放在桌子上，但沒有放好，瓶子倒
下，酒了一桌子，又馬上扶起來。
鏡六：（三維）桌子上有一個打鼓的木偶小人，大眼珠轉向
下方，看了看酒在腳下的寶立康液。
鏡七：透過桌子上的木偶，一家三口人走出大門。
鏡八：（三維）木偶活了起來，精神抖擻的敲起了鼓，邁著正步，大踏步的行進起來，走過放在桌上的寶立康液。
配音： 廣告語：伴你健康每一天。
鏡九：標版、字幕。