1. 《互重互愛,創建和諧校園》主題班會內容
1，主題鮮明，目的明確
2，程序安排完整合理
3，主持者，參與者的活動內容安排具體
4，時間安排合理得當
5，班會環境新穎，有布置說明
6，班會教案供評委評價時使用，或編輯資料及發表時使用，要求內容詳細，條理清晰，主題鮮明，有思想性，文學性和指導性 構建和諧校園演講稿 藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。 花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。 構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。 構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
2. "構建和諧校園,爭做文明學生"主題班會
課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等於關心自己。因為內愛是連接人與人之間的紐帶，容只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。
愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻
和諧社會是一個以人為本的社會，是一個可持續發展的社會，是一個大多數人能夠分享改革發展成果的社會。
3. 誰幫我做創建和諧校園主題班會策劃書
《創建和諧校園》主題班會
男主持:同學們,告訴大家一個好消息.我們班寫給學校的建議書,校長已經看了,校長認為我們的建議書寫的很好.號召全校師生行動起來,積極頭入到"共創和諧校園,為母校添光彩"活動來.
眾:太好了!(鼓掌)
女主持：建議書是我們寫的,因此,校長和老師們希望我們班帶頭,從我做起,改掉壞習慣,為小弟弟\小妹妹作榜樣.
眾：好啊.(鼓掌)
男主持：同學們的熱情真高,我相信大家一定能做好的.不過,我們班同學中可存在不少的毛病,要改掉它,大家真要拿出點決心才行.不信,你瞧...請看小品<<上學1>>
情景設計：一天早晨,嘀嘀,一為父親用摩托車將兒子送到學校門口.
父親：明明,學校到了,下車吧.在學校可要認真讀書啊.
明明(懶洋洋伸個腰,慢騰騰的下車,將手伸到父親面前):給我錢.
父親：要啥子錢哦?
明明：買東西吃.
父親：剛吃過飯,買啥東西吃.不給.(推車欲走)
明明：不給我不去上學.
父親：你...(揚手欲打,明明昂首挺胸,一副無所謂得樣子,父親無奈掏錢)唉...給.
(明明接過錢跑開了)
女主持：看了小品<<上學>>後,同學們可有什麼感想?
(學生討論)
男主持：剛才大家討論的很熱烈,說的也非常好.上學就應該這樣.請看小品<<上學2>>.
情景設計(同上)
父親：明明,到學校了,下車吧.上學可要認真啊.
明明：知道啦,爸爸再見!
(高高興興進學校)
女主持：是啊,上學本來就是件開心的事.走進校門,你最願意看到校園什麼樣子才更開心呢?
(學生討論)
女主持：大家說的可真好.如果看到這樣心情會怎樣呢?請看小品<<做值日>>.
情景設計:一天放學後,三位女生在操場上跳橡皮筋,邊跳邊唱.紅紅做值日,正在樓上掃地.三位女生見了,喊:
"紅紅,快下來玩吧."
"是啊，掃啥地呀,快來玩吧!"
"快下來,四個人剛好分成兩邊."
紅紅：好，就來.
紅紅(用筐裝垃圾,邊裝邊自言自語): 我們班在三樓,到垃圾要跑上跑下,真煩.
(看看左右沒人)趁沒人,我把垃圾往下倒算了.
(紅紅往樓下倒垃圾.)
男主持：看到這情景,大家有啥看法?紅紅應該怎樣做才對了?
(學生討論)
女主持：只有每個人都來愛護校園,我們的校園才會更加美麗更加可愛.讓我們一起用歌聲來贊美我們的校園吧.請欣賞歌舞<<娃哈哈>>改編版
男主持：校園美了,我們樂啦,學習勁頭更足了.然而,在日常生活中,同學之間應如何相處呢?這樣行嗎?請看小品<<同學之間>>
情景設計:鈴鈴鈴...下課鈴響了.一男生在寫字,另一男生急匆匆跑過來,不小心碰到他寫字得手.
甲:你有病趕著投胎呀,把我寫的字都碰壞了.
乙：你才有病了,寫錯字有啥了不起.
甲：(猛地站起一推乙)你屋裡死人咯,碰壞了我的字還罵人是吧.
乙：你罵我，我罵不得你呀?你還打人是不.
甲：(再次推乙)打你又怎樣?
(兩人打起來)
女主持：這樣相處真糟糕,同學們認為呢?
(學生討論)
男主持：是啊,同學之間只有互讓互諒,我們的學習生活才會開心,校園才會更有生氣.
男女主持：讓我們共同行動起來,共創和諧校園,為母校添光彩,讓我們的校園充滿歌聲與微笑吧.請聽歌曲<<歌聲與微笑>>.
結束.
4. 自立自強 青春陽光 文明健康 和諧校園主題班會策劃書怎麼寫
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
你好，可以適當的修改一下，望採納。
5. 急需！爭做文明學生共創和諧校園主題班會主持詞！
作為21世紀的中學生，必有屬於自己的驕傲與責任，為了營造出更加美好的世界，生活中，我們必須時時刻刻講文明，爭做一名文明的中學生。
文明——它本在生活最最細微處。這不僅要體現在語言上，更要集行為文明、思想文明於一體，這樣才能做一名真正文明健康的中學生，做合格的社會主義接班人。
爭做文明中學生，首先要做到的就是語言文明。在生活中，我們一定要時時刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動、大方。與人談話時要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。為你知道嗎，你不經意間的話語很可能會傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數不勝數。話不投機時，我們更要以微笑面對，體諒他人的難處，萬萬不能將自己的觀點強加於人。這正如偉人卡耐基所說的：如果我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣，我們才會向文明中學生的標准更進一步。
其次，還要做到行為文明。行為是否文明，直接代表了這個中學生的文明程度。因此，在日常生活中，作為中學生的你行為一定要規范，要時時刻刻做文明事，說文明話，而文明的行為就從你撿起一片紙屑，做過一件好事中流露出來。
對於文明的中學生來說，僅僅是語言文明、行為文明還是遠遠不夠的，還必須要做到思想上的文明。說到思想上的文明，我不禁產生一個懸念——面對漫天飛舞的紙屑，為什麼有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無睹，聽之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的？不，我想不是的。作為中學生，如果思想不文明，那麼其他方面即使做到近乎完美，又有什麼用呢？中學生的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當的角色無疑是春天裡的太陽。對於中學生來說，文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠離網吧以及其他中學生不宜進入的娛樂場所，遠離不健康的思想，從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污穢之事。
文明，在我們身邊無處不在，它已不僅僅成為一個象徵性的名詞，更成為我們中學生多彩生活中不可忽缺的一部分。為了明天更加美好，讓我們大家一起行動起來，爭做一名文明的中學生
6. 強化國家安全意識,共建平安和諧校園主題班會內容記錄
你我共建平安和諧校園 連州中心小學 梁梅 校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那裡充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那凶神惡煞的鯊魚，學校安全工作是全社會安全工作的一個重要的組成部分，它直接關繫到青少年能否安全、健康地成長，關繫到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。校園安全再次成為家長和社會關注的問題。 一、校園存在的隱患和常見事故 學校存在的隱患從客觀上看，部分學校校舍陳舊，設計不合理，通道過窄、過陡，消防設施不足，水、電、氣設備老化，危房呈動態變化，存在嚴重事故隱患；部分學校周邊交通，食品安全，網路影像傷害，校園意外傷害，部分教師素質不高造成的師源性心理傷害，校園制度的不完善造成的傷害，學生心理健康安全等都存在隱患；校園周邊社會治安形勢也存在不少問題。從主觀上看，一些教育管理者、學校教師安全意識還不強，依法治教和強化管理的水平還不高；學生安全知識缺乏，自我防範意識淡薄，自我保護能力弱；部分青少年心理健康問題較突出。 校園安全常見的安全事故有： 不當活動事故；擠壓、踐踏事故；交通事故；體育活動事故；勞動或社會實踐事故；校園暴力事故；消防事故；學生身體特殊事故；自然災害事故；衛生事故等。由此可見，建設平安校園迫在眉睫、刻不容緩。 二、 加強校園安全對策 （一）從管理上入手，強化責任落實制度。保證學生的安全是法律、國家、人民賦予的神聖職責，是廣大人民群眾的根本要求，更是教育改革發展的基本保障。所以，學校要完善各項安全管理制度，建立校園安全管理網路，形成自上而下、覆蓋所有安全事項的制度體系，使管理安全責任更加明晰。學校不僅要從校舍環境、食堂衛生、建築結構等方面加強管理，還要做好細節工作，避免小隱患釀成大禍害。 （二）從教育上入手，強化安全責任意識。做好安全管理工作，必須具有強烈的責任感和使命感。要堅持校領導和中層幹部、值日教師、保安的值班制度，並將安全教育貫徹到教育的各個角落，充分利用校園廣播、宣傳欄、主題班會、安全演練、警示教育、專題講座和各類活動將安全知識教給學生。
7. 創造和諧校園班會總結格式
中學生傳承著中華民族的希望擔負著建設未來的重任無論他們今後從政、經商還從事其他職業都應該從根本上懂得「清正廉潔」的價值在頭腦中根植「清正廉潔」的理念使「清正廉潔」成為其立身立業之基使「敬廉崇潔」成為中華民族興國安邦之源通過這次主題活動就要使同學們從小就了解反腐倡廉的有關知識樹立「廉潔光榮腐敗可恥」的意識和反腐敗斗爭必勝的信心培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人活動過程 :1、主持人(班長)：同學們反腐倡廉對我們來說似乎還過早但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段最容易受外來不良思想的侵襲及早進行廉潔教育就如同提前為我們築起一道「防腐牆」讓廉潔「植根」在我們的心田讓我們揚起敬廉崇潔之風立下勤廉報國之志(在老師引導和兩位同學的主持下一場豐富多彩的主題班會開始了) 2、同學們演講由自己編寫的廉潔小故事感受古往今來高尚的思想走近廉潔走進崇高3、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象並讓同學們踴躍發言點評自身與他人並提出如何改正自身完善他人如：大家就寒假的各種消費進行了討論分析了自己過年過程中的浪費現象和原因進一步統一了思想意識到節約的重要性並准備在今後的生活和學習中注意節儉4、朗誦同學們自己編寫的詩歌「敬清廉、爭做正直小公民」5、展開一場辯論會,兩組同學為辯論雙方主題為「廉潔教育進校園好還不好」先由雙方辯手闡述各方觀點再進行自由辯論同學們辯論得很踴躍大家各抒己見例如正方認為：中學生生理和心理漸趨成熟的階段這個時候對其進行廉潔文化教育就容易形成「先入為主」的效應從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍其有益有效的正面效應理所當然也會波及到中學生身上同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容在這種情形之下學校再額外的進行倡廉教育豈不多餘之舉；正方認為：在學校進行的素質教育中的確有這方面的內容只沒有單獨的列出來形成系列和專項現在學校通過「廉潔文化進校園」活動就整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事對學生進行系統的教育營造一種氛圍而且隨著社會多元化的價值取向學生中間存一些個別「小腐敗」現象6、響應「小手牽大手」行動現場徵集「敬廉崇潔」小標語送給我們的老師和父母如：「廉潔從自身做起讓快樂永在；清正從大家做起讓幸福長留」 ；「你擁有廉潔這個美德請不要因為一時私心破壞它」 ；「廉潔在我心我心將更美」等等7、班長總結：同學們今日之我們明日之棟梁就從現在開始從一點一滴做起讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生 效果反饋: 通過這次主題班會活動同學們了解了廉政文化為我校「廉政文化進校園」活動掀起了又一個高潮很多同學在參加完班會課以後表示了解了什麼廉潔都願意去做一名廉潔小衛士從身邊事情做起從身邊的人開始宣傳起為創造一個廉潔社會而貢獻自己的力量
8. 急求關於"綠色和諧校園主題班會"的教案!~~~~~
感恩教育，共創和諧校園」主題班會
今天，我懷著同樣的感恩的心情與大家一起回味我們這一周「感恩之旅」的點點滴滴。這一周我們開展了題目為「感恩教育，共創和諧校園」的主題班會，我們深深感受到感恩的春風在令人愜意的吹拂。各班《感恩》為主題的豐富多彩的班會，拉近了老師、學生和家長的距離；一封封載滿了感恩之心的感恩信，插著溫馨的羽翼飛向了家庭、學校和社會。在討論會上，同學們紛紛表達了自己的感受和悔意，有的同學甚至做了自我檢討。我院各班級開展的各種形式的「感恩教育」活動還在繼續。在活動中，許多人似乎一夜之間長大了，感動的沖動讓他們都想立刻擁抱自己的父母，用自己最強烈、最真摯的赤子之心向父母懺悔。可是過幾個星期，過幾個月呢？他們是否還能像現在般深刻感悟？感性的參透需要理性的理解才不易被時間所沖刷。希望同學們不要在「熱潮」後將感恩淡忘掉，也許這就是所謂的「長大不容易」吧。
感恩，感恩不會僅停留在校園，而會走向更廣闊的社會；感恩，我們不僅要學會感謝有恩於我們的人和事，也要學會感謝生活中的坎坷和磨難。因為一個人最大的不幸，不是得不到別人的「恩」，而是得到了卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，是一個自私自利的人，他只會把別人的給予當作理所當然，他是一個不會欣賞生活，品味生活，享受生活的人。體驗不到付出與收獲的樂趣，更不會得到他人和社會的認可。今天這個班會上，我班的團支書和同學要交流了他們對感恩文化的體會。所以讓我們大家一起
感謝自然，因為她賜予我們清風白雲；
感謝人生，因為她賜予我們生活的智慧；
感謝社會，因為她賜予我們實現自我價值的舞台；
感謝學校，因為她賜予我們學習的機會；
感謝老師，因為是他們無私的燃燒自己，用光和熱照亮了我們的人生之路；
感謝父母，因為是他們無悔的奉獻，用滿頭青絲換取了我們溫暖而幸福的人生。