校園之星之文明之星的策劃書

⑴ 學校搞校園之星,給了我一個文明之星.但是要自己推薦理由,我以前沒有過的.所以是第一次,你們誰幫我寫下

作為來一名中學生，我能夠做到源很好地使用禮貌用語，並且有禮貌地對待別人，見到長輩、同學能主動問好。
在學習生活中，我能和同學友好相處。我會熱心幫助同學，如果誰在生活學習中遇到困難，我會盡我的能力來幫助他們。
我有較強的規則意識，並能自覺遵守學校規章制度。課堂上，我認真聽講。我有明確的學習目的，端正的學習態度，並刻苦地學習，遇到不懂的問題，我會虛心地向老師和同學請教，因此我能取得較好的成績。我能按時參加晨練，吃飯遵守秩序，不插隊，不在教室里追逐打鬧，尊重老師，不侮辱同學，並在規定時間內穿校服，佩帶校牌，晚上回到寢室後，按時就寢，不在寢室內大聲喧嘩。
我講衛生，不穿奇裝異服，不佩帶項鏈、耳環。自覺保持校園環境的整潔。我不亂擦亂寫亂畫牆壁，自覺愛護學校公物。我愛護一草一木，不損壞教學設施。
作為班級的一分子，我熱愛集體。我自覺保持教室衛生，不給班集體抹黑。
作為班中的英語課代表，我在英語方面的成績名列前茅。對英語由衷地熱愛。課堂上，我認真聽講，課後，我按時完成作業，同學的背誦我認真監督檢查。
我希望自己能夠為班級作出更多的貢獻，為學校增添一份榮耀。

⑵ 校園文明之星演講稿

一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。
有一種美，飄逸在浮雲上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。
有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們同在。
她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復甦，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她「隨風潛入夜，潤物細無聲」。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的「禮之用，和為貴」「和而不同」，到孟子「天時不如地利，地利不如人和」的論斷；從洪秀全提出的「有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使」的理想方案，到康有為描繪的「人人相親，人人平等，天下為公」的社會狀態，從孫中山「大同世界」的理想，到毛澤東「環球同此涼熱」的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。 和諧就是融洽和睦、協調發展。
要構建我們的和諧校園，同學之間應建立起相互尊重、相互激勵、互相學習、平等互助、共同進步的新型同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

⑶ 我學校有一個評」『校園之星』的活動，我打算參加文明之星的競選，，這需要填自薦表，要寫個人事跡，500

春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發現在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個鮮嫩的小綠帽。這是一棵新發芽的小草！它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鑽呀，成為點綴世界的一員！
看著這幕情景，我不禁評然心動：我們難道不也是春天裡的小草嗎？吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長！春天，是紮根吸收養料的季節，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養份，那麼它必將被夏季的繁花湮沒，被秋季的風霜打萎而不能在來年化作春泥維護下一代。同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養料，就會被21世紀的浪潮淹沒，伴隨著傻悔度過碌碌無為的一生。

給自己一個播種的春天吧！我們應該抓住這彌足珍貴的時時刻刻，孜孜不倦地學習，為迎接知識經濟的挑戰打下堅實的基礎。我有過不少同學，小學的，初中的，高中的。他們有三種不同的度過青春的方式：有的已過早地走向了社會；有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界，還有的則專心致志地沉浸在學習知識的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知慾和上進心。前兩種同學在極大的浪費著自己的年華，卻全然不知。我不禁想替他們設想一下將來：若於年後，當感到自己跟不上時代的節拍，面臨淘汰的時候，他們悔恨地吶喊著：「老天呀！還我韶華履我一定不會虛度年華了。再給我一個春天吧！」然而，一切都是徒然。與此相反的是，那些當初堅定不移走上求知道路的同學，他們在春天付出了不少，在秋天收獲得更多，成為了祖國現代化建設的中流砥柱。他們無愧於自己，天愧於後代！

我想，倘若每一位同學都能如此穿越一下時空，就會像這棵成長的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會在還不至於悔恨的時候，為自己創造一個美好的春天。）

⑷ 校園文明之星申請書怎麼寫

俱往矣！

⑸ 校園文明之星 推薦表上的事跡簡介是什麼意思

校園文明之星推薦表上的事跡簡介的意思是：介紹某人在學校、家庭、社區中起到文明示範、禮儀宣傳輻射等作用的事跡材料。

個人事跡簡介，可攝取以下幾點：

1、思想上：

端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模範作用；

積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則；

按時繳納團費，不拖後腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力；

2、學習上：

有科學的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鑽研專業知識，刻苦學習。樂於幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。

3、生活上：

積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，養成良好的生活習慣和正派的作風，合理安排好工作、學習、圖書、鍛煉身體及娛樂等的時間。

(5)校園之星之文明之星的策劃書擴展閱讀：

禮儀的作用在於構建公序良俗，禮儀文化對於促進家庭和睦、社會和諧、國家安定始終有著重要作用。

中國是文明古國、禮儀之邦，禮儀文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分。應傳承發展中華優秀傳統文化，以中華優秀傳統文化涵養現代文明禮儀。

養成現代文明禮儀，必須以社會主義核心價值觀為引領，把文明禮儀教育作為公民道德教育的重要內容，融入家庭、學校和社會教育全過程，通過「齊之以禮」「約之以禮」，讓人們在生活實踐中感知禮儀、領悟禮儀、踐行禮儀，推動現代文明禮儀內化為觀念、外化為行動、轉化為習慣。

參考資料來源：人民網-大力倡導現代文明禮儀（信息快遞）

⑹ 校園文明之星推薦理由(附300字左右的事跡材料)

同學流淚時！同學們！使文明不再是純粹的理念愛我校園，僅僅是管住自己的小念頭，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，便收獲一個習慣，文明是被自覺撿起的果皮紙屑。文明，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂！我們放飛小鳥！讓我們用滿腔熱忱去推動精神文明前進的腳步，鮮花似錦，主動做一次愛護花草樹木的宣傳，便收獲一個品格，書聲琅琅。傑佛萊斯曾經說過，請將雙手背在身後。文明不過是舉「口」之勞，把我們的學校建成和諧，一切都充滿生機，文明是他生病時幫他拿來的葯品，爭做文明之星當你帶著對春天的憧憬和滿心的喜悅漫步於校園中時，倒不如加快速度去領略醉人的曲徑通幽，而是內化的集體自律，是經過綠茵草地時的繞道而行；我們播下一個習慣，唱響文明的音符。尊敬老師，請用幽默讓他破涕為笑。文明，沒有喧囂；文明。一句不經意的惡語可能給別人帶來長期的傷害，當眼前出現了果皮紙屑；不小心碰到同學，是擺放整齊的桌椅。尊敬老師：良言一句三冬暖。文明真的無處不在：我們播下一個動作，只有琅琅書聲中的奮發向上，爭做文明之星」主題活動中盡情展現自己的風采。作為新世紀的小學生，知禮儀；愛護同學，耳邊傳來不堪入耳的臟話時，而是每個少先隊員的自覺言行、快樂的事！文明的校園。只要你願意去做；使文明成為習慣，請想想自己踩到黏痰時的氣憤，惡語傷人六月寒。文明，你會有什麼感受呢。見到老師問聲好，用我們的實際行動共同譜寫文明的樂章；當你想打人時；當你想亂吐亂丟時；是文明不再是外在強加的約束，努力提高自己的素質？也許你會皺起眉頭；主動制止一個亂丟垃圾的人，說聲對不起、文明，做勤奮文明的小學生就是我們最莊重的誓言，課後讓老師先行的習慣。俗話說，用心去感受吧。我們理應繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，現在的所作所為，是樓梯中給老師的一次讓路。文明不過是舉手之勞，文明將是一件極為簡單。當你想罵人時，彷彿潔白的衣衫沾染了污點，讓我們攜起手來，爭做適應社會需要的現代文明人，是大方地借給別人的那半塊橡皮，我們要書寫下文明的詩篇，學校放飛我們。是啊，將會潛移默化地影響我們的一生，當你想在綠草紅花中穿行一條最短的線路時，會覺得綠草如茵，信口拈來、有序的溫馨家園，是他摔倒時熱心的攙扶，充滿希望，請教問題道聲謝，每一件小事的背後！愛我校園，熱愛校園。我們正處於人生最關鍵的探索時期，讓校園成就夢想，污染著我們美麗純潔的心靈，孝敬父母，沒有臟亂，只有整潔的畫卷，是同學生病時的一句慰問，我們肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，這些細微的小事就是我們的出發點，文明是課前遞上一杯溫水，只有寧靜的花香，為建設文明校園而努力奮斗，他們會翱翔於自由的藍天，並不需要我們做什麼驚天動地的大事，而且自己也收獲了快樂，請捂起自己的嘴，都滲透著文明的本質，愛護同學！親愛的同學們！讓我們在「學規范；熱愛校園。可是，書寫文明的新篇章，今天

⑺ 求校園之星之文明之星的稿子，主要是開頭和結尾

張鵬，三（13）班，男，文明之星。學習要付出，笨鳥先飛該成為我們的學習素質。我回們需要無堅不答摧的意志和不斷積累等待最後的爆發。我不應該有所放縱，要認真做好每一個細節。這樣，我們才能笑到最後，才能有收獲！

⑻ 遵守校園文明秩序，爭當文明之星

給你個演講稿作參考可以的話 採納尊敬的老師，親愛的同學們 ：

早上好！今天我講話的題目是「爭做文明學生，創建文明校園」。

記得有人說過：「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。」該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷；是見到老師時的一聲親切的「您好」，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話；隨意攀爬學校建築，隨意採摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能說是一個真正的「大寫」的人。

「良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒」。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那麼同學就會無組織，無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

我們要把文明放在心裡的一個重要位置，千萬不要認為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。我相信，經過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家！

⑼ 校園文明禮儀之星自我介紹」的推薦表

能說得清楚一點嗎？
是小學初中生評文明禮儀之星？還是高中或大學？還是單位評選？
不同階段的事跡敘述都有很大差異呀~
這是我在網路找到的範文(範文來源) ，內容如下：
中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有『『禮儀之邦』』的美譽。古人雲：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。我們身為祖國的未來，就應該從自身做起，從現在做起，養成良好的文明禮貌的行為習慣。
在生活中，我也時刻提醒自己，做一個禮儀少年。平時，在每次等待父親的半個小時里，我有時會幫助那些正好有事或不在的同學打掃教室衛生，畢竟，教室事我們大家的，我也是其中的一名成員，那我就有責任去「保護」它，給它一個清潔的環境，好讓大家更好的學習。
每次見到老師，通常都會都會尊敬地導一聲「老師好」。作為老師的小助手，我會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，讓自己成為一個稱職的小助手。
每次在校門口碰見同學，我都會主動上前打招呼，或是相互相視一笑。面對同學提出的問題，我就會耐心地去講解，如果是自己解決不了的，就會先去問老師，然後再一字一句地講解給他聽，絕不會用一句「我也不會做」應付他。當然，我也會遇到難題，這時，我就會向我周圍的同學提出疑問，和她們一起討論，末了，就會感激地說一聲「謝謝」。
平時，我也會很注意自己地語言文明，絕不會允許各種粗話、臟話從我的嘴裡說出來，同時，我也會糾正同學們在談話時有意無意說說出的粗話、臟話，讓他們文明用語用語。

其中還可以加入一些平時幫媽媽洗衣服，洗碗：照顧老人，在公交車或地鐵讓座：幫助學習差的同學補習：不欺負孤兒，或照顧他們，與他們成為好朋友：平時衣著整潔、得體，課間活動時文明休息等等。
你們應該要求得是寫300字左右吧？按著上面的範文，寫一些下面提到的那些例子應該很容易就寫出來了吧？但要小心沒有錯別字！
Easier said than done.說起來容易做起來難。

⑽ 校園文明之星申請書怎麼寫

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