① 關於愛校的文章 500字以上
同學們，一滴水蘊藏著大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。文明習慣是一個人的文化修養和行為情操的重要表現。文明與不文明，二者之間既是對立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭分明，道理並不復雜，但貴就貴在文明習慣的養成，難就難在長期堅持。大家知道，我們身邊我們校園就經常發生一些不文明與文明的事。比如有的同學吃了東西，隨手就把包裝紙包裝袋扔在地上，而有的同學卻隨手把它撿起來，放到垃圾箱里；有的同學對在潔白的牆壁上灑上個墨跡毫不在意，而多數同學一到校就主動擦樓道或打掃清潔區；有的同學課上聽不懂就想說話，而多數同學是遇到不明白的問題，就冥思苦想，絕不交頭接耳，唯恐影響了其他同學的學習。極個別同學影響了他人，還橫眉冷對，沒事找事，而我們絕大多數同學影響了他人都能有禮貌地說聲「對不起」。很顯然，以上所述之中，前者屬於不文明的，後者就是很文明的。同學們，無論你們將來從事什麼樣的工作，你們都會面臨各種各樣的挑戰，而一個人只有學會做人，學會善待這些小事，才能為自己今後事業上的成功與輝煌打下基礎。老師們，同學們，學校倡議向一切不文明行為揮手告別，號角已吹響，趕快行動吧，文明習慣無處不在，成才先成人，愛國先愛校，我們必須從小事做起，嚴格要求，長期堅持。我們還必須從大處著眼，千萬不能把一些不文明的言談舉止看成小事，因為它代表著一個人的文化素養，標志著一個民族的健康程度，影響著一個地區乃至一個國家的經濟發展與命運。同時也標志著學校的辦學水平，學校是我們的家，建設靠大家，讓我們充分利用一切機會，把文明習慣的養成抓深抓細，並長期堅持，使我們學校的校容校貌和人文氣質異彩紛呈，把我們一中建設為大家學習的樂園，陶冶情操的花園。最後，送同學們一句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
② 愛校作文
人生的漫漫旅途中，總離不開「學校」。它像一個彩色罐，收下你美麗的七彩童年；它像一個人間仙境，讓你流連忘返……
今年是2010年，迎來了**中學的**歲生日。校慶，是一個值得使人興奮的日子，她已送走多少優秀的學生，又迎來多少可愛的學生，她看著那一個個幼稚的學生長大成人，在她的懷抱中開心健康的成長，感謝**中學的悉心照顧，感謝為我們提供一個如此舒適的環境使我們全身心的投入學習。您是一雙強而有力的臂彎，把我們環抱在你安全懷中。感謝您為我們提供一個擁有快樂回憶的場所。
**中學雖為一所鄉村學校，但卻擁有師資雄厚、師德高尚，教學精湛，視野開闊，富有創新精神和實踐能力的教師和勤學聰穎的學生。在師生共同的努力下，還會不出好成績？這屆初三的學長們再創歷史新高。28人被**中錄取，考入**優秀率全區第一！
這樣的學校，怎能不愛？
我愛我校，每每走在操場上望著同學們在球場上揮汗如雨的奮斗不由得心中一陣激動；每每坐在教室里望著同學們在座位上認真的學習不由得覺得學習的氣息就在你身邊；每每看到老師們耐心的為同學們講解問題時不由得覺得親人般的關心。
我愛我校，因為它時常舉行的活動能夠讓我們盡可能把自己學到的知識全都展現出來，並且協助我們參與社會活動，這樣不僅給我們表現的機會，更重要的是現在就開始培養我們成為社會型的有用人才。讓我們了解社會動態，將所學的運用到社會中去，頻繁的接觸社會，增長我們的閱歷。
我愛我校，我愛她美麗的環境；
我愛我校，我愛她齊全的設施；
我愛我校，我愛她先進的設備。
我愛我校，一切的一切，說不出的好，說不完的好，只是知道，她正與我們一起成長，一起經歷風雨彩虹，因為有了非比尋常的記憶，所以才「我愛我校」！
③ 關於「愛家」、「愛校」或「愛班」的文章
(1)感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂；
感謝您幫助我發現了自己的專長
而且讓我把事情做得更好；
感謝您幫我驅走我對不理解事物
的恐懼一一一而且說服
去透徹地理解它們；
感謝您成為一個我能永遠信賴的人
在生活中遇到麻煩便會去求助的人感謝您成為一個我能永遠信賴的人。
暴力和貪婪的映像將我們團團圍住。
它們在拚命捶門，
但我們在這兒非常安全。
在這塊小小的空間我們學會相互尊重思考，學習，捉摸和創造。
您將美放入我的手中，那就是我的開端。
您，我的老師，給我教誨，想像，見識，由此營造起我的一生。
在一個愉快學習的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種
(2)我愛你，母校
我徘徊在校園的綠蔭下，環顧著周圍熟悉的一切，往事歷歷在目，眷戀之情難以抑制。啊，母校！六年了，學習在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣的親切。而想到就要與你分離，叫我怎能不留戀呢？
學校的大門，你可曾記得：六年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童領進了校園，從此，我們在這里學習、生活，從一個不懂事的孩子，成長為如今朝氣蓬勃的少年，是老師的心血哺育了我們。
學校的操場，你不會忘記，就在這里，老師把用烈士鮮血染成的紅領巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊員。從此我懂得：熱愛祖國、努力學習、關心集體是我們學生都應遵守的基本准則。老師那些親切的話語，至今還回盪在我耳旁。
教室的黑板，你告訴大家，老師是怎樣盡心盡力的向我們傳授知識，使我們羽翼漸豐。每當學習上有了一個新的飛躍，老師滿意的微笑就是對我們最好的表揚。
這就是我的老師，我的母校。分別的時刻越來越近，我卻感覺我們的聯系越來越緊。無論時間過去多久，小學生活在我心中永遠不會抹掉。在此說一聲珍重——親愛的老師，親愛的母校，我們的心永遠在一起。
(3)愛家
我的家就是我的城堡，一磚一瓦都要用愛去建築，家人的微笑給我不盡的財富，家人的關愛給我無限的力量……
——題記
家屬於離開家的人，因為他需要家溫暖的照顧和細心的體貼；家屬於失去家的人，因為他需要家的激勵與鼓舞；家屬於剛剛失敗的人，因為他需要家的擁護與開拓……
家，永遠屬於我，一個內心需要陽光的人。
家，是每一個人的期望與夢想,因為家將記載你一步步成長的體驗,它是神靈的嚮往,是太陽的光芒,它哺育著每一個善良的人。
我的家，我的成長，我的記憶，我的歡樂，我所有的一切，都在家中得到了延長。在家中，我永遠都需要家的關懷與扶養，因為我的身影不曾離開……
家中的每一塊磚，每一塊瓦，或許都留有我的足跡，或許那是我淘氣的體現，或許那是我成長的經歷；不管怎樣，我始終在家中,始終未曾離開,始終都被養育著。
家,是我人生的起點,是我生命的開始,在家中,我向世界宣布了我的到來。
家,給予我溫暖,給予我關愛,在成長的道路上給予我所需要的一切。
所有的東西也許都會隨時間的消逝使人忘卻,但忘卻不了的則是家的身影。
唐代詩人李白在詩中則有「舉頭望明月,低頭思故鄉。」的詩雲來表達對家眷戀.只是我不曾體驗過李白當時的處境和心情,我只懂得:在家中很快樂,很幸福。
在不久在將來,也許我會外走他鄉,到了那時,我不知道自己會成什麼樣子,會是什麼心情,但盼望著:我與我的家同在,我需要家的扶養。
我成長,我快樂,我溫暖,我幸福,我愛我家——I lone my family！
④ 關於愛校的作文
每一個學生都有自己的校園,那是我們學習的天堂.我愛我的校園,校園的空氣那麼清新版,那兒的一權草一木都讓我喜愛。可是,經常有一些不和諧的事發生,有人用完水時不及時關掉水龍頭,有人爬到樹上去玩,有人 去花園去摘花......那你該怎麼辦?我在心中吶喊:"讓我們愛護校園吧?"
中國的人口很多,用的水資源自然也很多。每當你看見水連嘩嘩地流，卻沒有人管時，你是不是過去把水龍頭關掉,還是你
看像沒看見似的，愛理不理。如果你這樣做的話那你錯了。你想一想，如果我們每個人一天節約一滴水，那中國十三億人一共能節約多少水啊！那是一個很大的數目我們應該愛護水資源．
在炎熱的夏季，我們的教室里一直開著電風扇，是需要用電的，所以我們要節約電．我希望我每個人都能從自身做起，從我們身邊的一點一滴做起．如果我們看見教室里的電燈，電風扇沒有關的時候，一定要主動的去關掉．我們可以這樣想，如果我們一個班級十天節約一度電，那我們整個學校十天可以節約多少度電呢！這當燃是一個很大的數目．
我愛校園，讓我沒一同建立一個和諧美好的校園吧！
⑤ 關於愛校的文章或詩歌
http://www.rxyj.org/html/2010/0330/620865.php 看看
⑥ 關於愛校的作文、1000字
...你是卓刀泉中學的吧...回答：喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。
教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界裡，遐想翩翩。
雨後的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。
路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一後，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環。孩子們便抓著圓環邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經歷後的平定與坦然。
以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無需知道花的名字 ，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。
校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那麼的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，湧上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話「醫學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦」。確實,做一名醫學生,需要付出很多。
「望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落」，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
⑦ 求一些有關於「愛校教育」用的文章（短點），我出黑板報用！謝謝了！
學經驗交流會，採取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經驗，切實不斷提高課堂教學水平。
18、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課堂教學之中。本學期，我們將把加強教研組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優化的重要手段。教研組、備課組建設方面，我們在加強「三要」：教研組要有全期的教研活動計劃，備課組要有具體的備課活動計劃、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力。
19、強調對教師教學各環節的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數學等學科教學質量評價，堅持「重平時」、「看三率」的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況；評價一看期中期末考試「合格率」、二看「優秀率」、三看「提高率」，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標准精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業、家庭作業，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鍾效率和課余抓「兩頭生」工作，探索提高教學質量的途徑和方法。
20、堅持每周業務學習與研討制度。組織教師學習新《課程標准》，觀看特級教師優秀課堂實錄，及時了解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經驗，使每位教師進一步了解新《課程標准》的理念、目標、原則、內容編排及實施建議，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。積極開展課堂交流研討活動，加強對教師教學的指導與監控，堅持說課，聽課，評課結合。
21、切實加強體育、衛生、藝術、勞動、科學，促進學生全面發展。我們要牢固樹立「健康第一」思想，加強體育課外活動，提高體育教學質量和運動水平。加強運動隊訓練，力爭在 各類體育競賽中再創輝煌。加強衛生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。藝術教育要從基本知識、基本技能入手，加強素質能力培養，組織開展藝術單項競賽活動，提高學生審美能力和藝術教育質量。勞動教育要從培養學生生存能力出發，加強學生勞動技能訓練，培養學生良好的勞動習慣和生活自理能力。要探索綜合實踐活動教學和自然科學學科的教學，切實提高學生的動手能力和創新意識。
22、積極推進學校教育信息化工作。不斷完善學校教育信息資源的應用和拓展，推進信息技術與課程整合，促進學生學習方式和教師教學方式的逐漸變化 以教育信息化帶動教育現代化。
（五）堅持科研興校，努力提升學校教科研品質
23、確立科研先導意識。要以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶占制高點，掌握主動權。教師每學期所讀理論書籍不少於一本，所做讀書筆記不少於2500字， 每學期撰寫教學心得、論文 不少於一篇，學期末進行考核與評比。
我們要根據教師在課改實踐中的實際需要積極開展校本培訓，探索校本活動的有效形式，建立以校為本的研究制度，要以「個人反思、同伴互助、專業引領」為核心要素，通過教學觀摩、案例交流評選等活動，為教師投身課改創造條件。要加大課改宣傳力度，形成課改合力。
24、成立基層研究組織，落實各類研究制度。進一步落實課改推進制度，強化課改實驗工作機制。學校成立課題研究中心組， 語文 、數學、綜合組各 成立由組長負責的研究小組 ， 充分發揮 學科帶頭人、骨幹教師、教學能手、教壇新秀等的研究和指導功能。 2006年是「十一五」課題規劃的開局之年， 今年，我們要站在新的起點和高度上，全力以赴，慎重做好我校「十一五」課題的規劃，力爭 省教育科學「十一五」立項課題申報成功，並為學校的跨越式發展提供精神引領與前進動力。
25、進一步加強對外宣傳，繼續擴大學校知名度。加強教育宣傳工作。充分重視教育宣傳的重要作用，提高教育宣傳的水平。 繼續辦好 校報，充分利用《 教育通訊》 等宣傳陣地和其他 媒體，宣傳我校教育改革和發展的先進典型和成功經驗，擴大我校在市內外的知名度。
26、 繼續重視科技教育，提高學生的科學素養，繼續開展「小實驗、小發現、小製作、小創造」的「四小」活動，培養學生的實踐能力和創新精神，本學期要開展好一些單項的科技活動，此項任務由 綜合學科 教師重點策劃。
（六）堅持服務興校，繼續提高總務後勤工作效能。
27、加強常規管理，提高優質服務意識。生活部要規范和細化後勤管理的各項規章制度，後勤人員要樹立愛崗敬業、勤懇工作的觀念，提高服務意識。確保後勤服務工作準確到位和高效優質。
28、加強節能節源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節水節電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現的浪費水電的不良現象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置繼續實行「申報、審批、采購、再審批」的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。
29、加強校園管理，呈現環境優勢。落實校園環境衛生包干制，協助少先隊大隊部加強平時的督促檢查，要做到在校園內地面常整潔、綠化無雜草、室內優美。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
30、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防範意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。
31、加強食堂管理和學生宿舍管理，提高服務質量。
32、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛生防疫部門做好防疫工作。
全校各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，並扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
⑧ 關於愛校的文章（大學）
日本校園七大不可思議事件
世界上有鬼的證據 （1）在美國科學家們做過一個實驗。
他們找來一個人，將他催眠，他竟能說出自己的前生的情況和今生死時的模樣
（2）我的一個朋友就這么不幸死去。
她有一次在家無聊地用自己家電話撥通自己家電話，很多次後終於撥通了，她聽到一個空洞洞的聲音，好象一個迴音谷並且還有水滴的聲音。第二天她失蹤了，三天後警察在一個迴音谷的潭水邊找到了我朋友的屍體。
（3）有一次晚上我十二點和朋友吃完飯一起回家，經過一個有墳墓的地方，朋友很害怕。結果第二天早上他精神時常，常常說這么幾句話：墳墓有人爬出來。他們在笑。他們在流血。
（4）我家有一個晚上停電，結果找來找去就只有白色蠟燭了，點在床頭後照照鏡子睡覺，可是那天覺得胸悶，喘不上氣，翻來覆去好象被什麼東西壓著，照找鏡子後發現我正背著我奶奶的包！我明明沒背上去的！
整個湖都變成紅色的了（那是血），從湖裡伸出一隻手，抓住了女孩的腳，硬把她拉進湖中，隨後，人們在離那片森林100公里遠的地方找到了女孩的屍體還有衣服，只是她的頭不見了，人們打開她的背包，嚇壞了，包里就是她的頭，她的表情十分痛苦，發現她的那些人把她的屍體丟棄在了那片森林，然後就離開了，從此，那片森林就再也沒人敢去......
如果你看了此帖，請立即回貼，回復「菩薩保佑」，然後將此貼在別吧轉發三份，如果不發的話，那隻手會在你洗澡時伸出來，你會和那個女孩是同樣下場！要相信，一切是真的。
（不要怪偶，偶是迫於無奈
⑨ 愛校徵文範文在呢啊
愛校公約
1、愛護學校一切公共設施，損壞公物要主動及時賠償；
2、不許在校內牆壁上亂塗、亂刻、亂畫；
3、愛護我校的花草樹木，不準隨便踩踏操場邊的綠地；
4、要節約用水、用電，用完水龍頭及時關掉，白天不要隨意開燈，晚上不用時及時關燈。
5、愛護我校電動大門，不要用手觸摸及摘掉門身部件。
6、愛護課桌、課椅，不在課桌、課椅上亂刻、亂畫。
課堂常規
課堂教學是教師、學生活動和提高教學率、質量的主要陣地，是確保完成教學任務的有效途徑。依據《小學管理規程》第三章「教育教學」特製定課堂常規。
一、教師：
（一）教師要衣著樸素、整潔大方，表情和藹可親。
（二）教師要以強烈的事業心和責任感，本著服務於學生的工作態度上好每一節課。
（三）課前將本節科所需教具、薛駒、實驗工具、材料、電教設備准備就緒，嚴禁上課忘記帶所需物品，除極特殊情況外上課途中不得擅自離開教室。學校領導及其他人，不得打擾教師的正常教學。上課之前，將手機關掉。上課期間不得接聽電話（除特殊情況外）。
（四）上課前，教師要提前1分鍾站在教室門口、教室里或者其它教學場所的一處等候上課，嚴禁聽到鈴聲離開辦公室走進教室。
（五）遇有學生遲到或課上不遵守紀律現象， 教師要以簡要的提示語言或暗示動作控制局面，嚴禁大聲訓斥，長時間批評而影響教學進程。
（六）課中遇有學生回答問題出錯時，或不注意聽講時，不得大聲訓斥，不得用教棍敲擊黑板、桌面，更不能用教棍敲擊學生的頭或手，要關心愛護每一位學生。
（七）嚴禁撕、扔學生的學慣用品，不許用侮辱的語言諷刺、挖苦學生，要尊重每一個學生的人格。
（八）嚴禁教師坐著講課，喝水講課（除極特殊情況外，除了批改作業外）。
（九）教師要以良好的教學藝術組織、引導學生積極學習，認真完成本節課的教學任務。
（十）教師為學生積極創設和諧、愉悅的學習環境，促進學生健康發展。
（十一）教師要教育學生認真遵守紀律，不遲到，不早退，上課認真聽講。
（十二）課堂分為室內室外，無論室內室外，無論是體育課、實驗課、操作課，教師要教育學生注意安全，按規定要領、操作程序進行，避免不安全現象的發生。
（十三）教師要定期調換學生座位，指導學生上好眼保健操，保持用眼衛生。
（十四）教師要充分利用早讀時間，指導學生朗讀課文。
二、學生
（一）上課時不遲到，不早退，聽到上課鈴聲立刻進入教室坐好。
（二）當老師步入教室走到講台前，宣布上課，同學們起立站好回答「老師好」，老師還禮後同學們齊坐下。
（三）上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，不做小動作，不看課外書，不四處觀看。
（四）有問題求教老師時，先舉手，待老師允許後，立正站好，再說問題。課中，不允許隨便下座，不準出怪聲音，起鬨。
（五）要認真獨立完成老師布置的作業，作業清楚，字跡規范工整，保護好書和本。
（六）遇有緊急情況時，要聽從老師的指揮，體育課、實驗課、操作課，要按老師講的要領去做，以免造成傷害。
（七）讀書寫字姿勢正確，眼睛與書本距離保持一尺左右，注意用眼衛生。
課外活動、興趣小組管理辦法
課外活動、興趣小組是課堂教學的延伸，是為學生個性發展開辟「第二課堂」。依據《小學管理辦法》，結合本校實際，特製定本辦法。
一、根據學校實際情況開設、成立課外活動和興趣小組，每周一、二、四為活動時間。
二、選派教學有專長的教師，為課外活動、興趣小組活動的指導教師。
三、教導處要對全體學生進行全面分析，根據學生特長，自願統一協調到各組。
四、學校成立繪畫小組、數奧小組、自然小組、科技製作小組、英語小組、合唱隊、秧歌隊、鼓號隊、體訓隊。
五、課外活動、興趣小組的指導教師要很據學校規劃，制定活動計劃，有目的、有組織的進行安排。活動中加強指導，活動內容要適合學生的年齡、年級特點，要有較強的目的性。通過活動確實起到豐富知識、擴展視野、開發智力、培養能力、陶冶情操的作用。
六、每學期各種小組將活動成果上交學校，學校根據成果質量評初一、二、三等獎，給與獎勵，並與評價掛鉤。
七、對不能按時活動、沒有活動計劃和記錄、活動成果的指導教師批評教育，在評價中扣除相應的分數。
八、學期末各活動小組寫出專項活動總結。
九、學校為指導教師設立結構工資、獎勵資金。
琉小教師教科研工作管理細則
一、教師要認真學習教育教學理論、新課程理念，掌握教育教學規律，樹立現代教學思想，提高研究的水平（課題組成員學習筆記每學期不少於1萬字）。
二、教師要積極參加教科研活動，參加區級組織的教科研活動（不遲到，不早退，認真做好記錄）。要將活動精神及時向學校領導匯報，根據情況在教研組做匯報，達到信息暢通。
三、教師要依據學校的課題、專題、研究方案，結合自己所教學科，確定自己的研究課題。課題、專題不要太大，具有可操作性，能見實效，能出成果。制定好研究方案，安排好研究步驟，有計劃地開展研究，並做好研究記錄。
四、教師要認真完成學校或上級研究部門給予的教學改革任務，認真做好各種形式的課，及時捕捉自己的閃光點，反思不成功的地方，積極撰寫教科研論文、案例、階段性總結。
五、教師要虛心求教，爭取業務指導人員對自己教學的指導，結合自己所教學科，廣泛借鑒他人經驗，以提高自己的教學質量。在教研組、年級組、平行班內積極開展集體備課活動，做到獨立備課與集體備課相結合，取長補短，逐步提高，提高學校教學工作整體水平。
六、教師要積極參加校本培訓活動，完成培訓任務，與繼續教育相結合，不斷提高自己的整體素質，為建設一支雄厚的師資隊伍做出努力。
聽課制度
聽課是了解教師教學情況、指導教師課堂教學、提高教學水平，為校長掌握教學現狀提供依據的一項活動。教師互相聽課可以促進教師之間互相交流，取長補短 ，共同提高。依據《小學管理規程》、區教研室要求、學校教學工作計劃，結合本校實際，特製定此制度。
一、副主任以上幹部和教學指導人員，要認真執行聽課制度，沒有特殊情況堅持每日聽課。
二、教導處主任、副主任每學期聽課60節，業務指導人員每學期聽課20節，教師互相聽課15節。
三、聽課要有目的性，聽課的形式推門課、研究課、匯報課、跟蹤聽課。
四、幹部、業務指導人員本著服務於師生的工作精神，走進課堂，走進教研組，走進教師。聽課後，要及時進行評課，傾聽教師說課，共同探討努力的方向。業務指導員將一周聽課情況向主管領導匯報。
五、業務指導人員聽課要有目的性，有重點的聽，特別是新教師、薄弱學科、所培養的教師的課重點聽。
六、教師互相聽課包括：教研活動、外出參加教研活動，均在15節之內。
幹部和業務指導人員管理制度
學校的中心工作是教學。規范幹部、業務指導人員的教學管理，是促進教學工作向前發展，教學質量進一步提高的基本特徵。依據《小學管理規程》、《中國教育改革和教育發展綱要》，特製定此制度。
一、幹部、業務指導人員要加強學習教育教學理論，不斷轉變觀念，深入領會《課標》的具體精神，不斷提高管理水平，提高自身業務素質，提高指導教學的能力。
二、幹部、業務指導人員每學期重點學一本與自己工作有關的書籍和相關雜志，每學期上交一篇論文或經驗總結。
三、幹部、業務指導人員每學期不少於兩次業務講座，結合教學實際，有針對性的輔導，期末將書面材料交辦公室。
四、幹部要深入教研組、課題組，積極參加教科研活動，指導或培養一名教師成為骨幹教師。
五、幹部、業務指導人員對教學質量實施監控體系，即：教師自己進行單元檢測，業務指導人員對某一年級、某一單元進行檢測，幹部對某一年級、某一學科進行檢測，每月召開一次分析會，對薄弱的部分提出整改意見。
六、質量監控要依據《課標》進行，業務指導人員命題要有科學性、嚴密性、保密性。
七、幹部業務指導員要深入到新教材研究活動之中，定期召開研討會。
八、業務指導人員積極做好六年級畢業考試工作、其它年級區級檢測工作、升級考試工作。
九、幹部、業務指導員要積極參加教師教學工作評價。
十、幹部、業務指導員期末要寫出質量分析。
教研組活動管理辦法
隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教研機構的職能、作用更為重要。它直接影響著課程改革、課堂教學改革和教學質量的提高，依據《小學管理規程》第三章「教育教學」和《基礎教育課程改革綱要》。結合區教研室計劃和學校實際，特製定本辦法。
一、學科業務指導員為教研組長，教導處統一領導教研組開展教研活動。
二、教研組要依據學校工作計劃、教學計劃、教研計劃，制定教研組活動計劃，每學期集中活動不少於6次。
三、教研組有計劃的組織學習教育學、心理學、基礎教育課程改革綱要、學科《課程標准》、先進的教學思想及經驗，結合實際，指導教師的教學實踐。
四、教研組長要積極組織教師學習學科《課標》，指導教師研究熟悉教材，結合年級學科實際，制定切實可行的學科教學計劃。
五、以課堂教學為重點，以提高教學質量為目的，開展專題性的研究活動。每個教研組確立專題，教師人人有專題，全員參與研究。
六、教研組要圍繞專題，有計劃、有目的、有重點的開展好每次活動。學習活動：教師要倡談體會；研究活動：教師要集體備課，聽課後，做客教師說課反思，聽課人員評課。每一次活動都要解決一個問題，不能流於形式，失去研究作用。每一次活動都要有全程紀錄。
七、教研組根據年級、學科，確定研究課、公開課、評優課人選，向教導處推薦，認真安排，精心組織，提高每一次活動質量。
八、教研組應該發揮骨幹教師作用有計劃的幫、培年輕教師提高業務水平，培養學科帶頭人。
九、教研活動要本著「三個結合」這一中心開展活動，即：學習先進的教育理論和先進的教學方法相結合；教員客體的開展和常規教育教學管理相結合；骨幹教師的培養和以點帶面全面推進相結合。
十、每學期末，教研組總結工作，尤其是專題研究的總結，教師人人撰寫研究論文，研究總結。
琉璃廟鎮中心小學班主任工作常規
一、每學期初根據班級實際情況，制定班主任工作計劃。
二、定出班級工作目標，及實現目標的措施、方法。
三、班內樹立一種「精神」來牽動每一名同學的心。
四、中高年級班報、隊報，要新穎。每周出1～2份，反
映本班風貌、宣傳好人好事，介紹學習方法。
五、參加集體活動表現好（升旗、集會、慶祝活動等）。
六、室內外衛生好，保持經常，有自覺維護衛生的習慣。
七、與家長聯系好，家訪率高，教育效果好。
八、關心熱愛學生，主動為學生服務，建立平等和諧的師
生關系。
九、班風好，有積極向上的良好學習風氣。紀律嚴明，學
生有禮貌。
十、路隊制堅持好。學生上學自覺排隊，放學老師護送。
小黃帽佩戴100%。
十一、晚自習效果好，班主任堅守崗位，輔導學生。
十二、班內違紀率低，不出現任何安全事故。
十三、與科任老師關系協調，促進學生全面發展。
十四、學生除了基本知識、基本技能，人人有特長。
琉璃廟中心小學獎懲制度
為了獎勤罰懶，給教師創造一個公平競爭，實現自我價值的機會，鼓勵教師創造性的完成各項工作，特製定本制度：
一、結合全鎮各部門評價量化管理，學年末對前三名教師給與獎勵，各獎勵20元。
二、對體罰和變相體罰現象嚴加查處，發現有此現象，對當事人及主管領導進行處理，由當月結構工資中扣除主管領導5元，直接領導10元，當事人15元，評優評先一票否決。
三、參加區級以上比賽或集體前三名，分別按30元、20元、10元獎勵輔導教師（不含紀念獎）。
四、區運會獲團體前三名分別按300元、200元、100元獎勵輔導教師。
五、宣傳學習信息報道， 被區級刊登採用一篇獎勵5元，鎮級廣播報道採用一篇3元。
六、撰寫反映學校的文章，在區級以上書刊發表，每篇獎勵20元，在電視台播出一篇獎勵20元，懷柔報刊登一篇獎勵10元。教師撰寫論文獲得區級以上獎勵一、二、三等獎及榮譽證書獎勵10元。
七、各部門獎勵和懲罰（指區級、鎮級單位檢查出現問題，給學校帶來負面影響的）
1、司機安全獎：全年無責任事故，年末獎勵200元。因人為失誤造成財產損失的，除照價賠償外，由當月結構工資種扣除5—30元。
2、廚工全年無食物中毒事故發生，全體教師及學生80%以上較為滿意，學期末獎勵20元，出現人為失誤由當月結構工資中扣除主管領導20元，直接領導30元，當事人50元。
3、門衛全年無重大失職行為，按時收發信件，接聽電話，轉達通知，年末獎勵20元。有重大失職行為，造成財產損失，由當月結構工資中扣除主管領導10元，當事人30元。
4、宿管員無工作失誤，年末獎勵30元。出現工作失誤，由當月結構工資中扣除主管領導10元，直接領導20元，當事人30元。
5、區、鎮衛生檢查不合格，哪個部門出現問題，由當月結構工資中扣除主管領導10元，直接領導20元，當事人30元。
6、專用教室財產教師要妥善保管，出現失誤造成損失，由當月結構工資中扣除主管領導10元，直接領導20元，當事人30元。
八、各部門領導超前工作，搞好排查、化解矛盾，嚴禁越級訪和集體訪。如果工作不利，出現越級訪和集體訪，由當月結構工資中扣除主管領導20元，直接領導30元，當事人50元。
九、對引資人員獎勵。按引資額20%的比例進行獎勵。
十、如果發現教職工使用違規電器，罰款100元，主任50元。
備註：各部門組織教師及學生參加校外活動，需經校長批准；教師獲獎需經中心校認可，方予獎勵。
琉璃廟鎮中心小學教師職業道德規范
實施細則
為認真貫徹實施《中小學教師職業道德規范》，全面貫徹落實國家教育方針，依法治教，依法治校，通過實施《師德規范》，塑造一支愛崗敬業，為人師表，教書育人的教師群體，特製定《師德規范》實施細則。
一、 依法執教
1、學校要為教師學習政治創造環境，採用集體學習與自學相結合的形式，積極組織教師學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及三個代表重要思想。
2、認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，用其監督、約束自己的教育行為。
3、結合區教委開展的「立師規、修師德、塑師表、鑄師魂」主題教育活動，在本校開展主題教育活動。使教師成為愛崗敬業、教書育人的模範。
4、每年的9月為頌師德主體教育月。
二、愛崗敬業
1、與學校整體評價相結合，依據評價標准進行客觀、公正評價。通過評價，使教師熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責，成為愛崗敬業的模範。
2、結合備課要求、教師評價標准、學生作業評價標准，促使教師完成好教學常規工作，使學生在良好的教學氛圍中身心得到健康發展。
3、考察教師愛崗敬業，以形成性評價為主。所作的工作得到各級領導的好評。業績突出的，學期末學校確定為骨幹，考核為優秀，可評為愛崗敬業標兵。
三、熱愛學生
1、關心愛護學生，在教育教學中注重學生的人格，平等待人，關心、體貼弱智、殘疾學生。
2、在對待學生學習上，既嚴格要求，又耐心指導。從課堂提問到批改作業，到課下輔導，都能很好地體現出來，促進學生全面、和諧的發展。
3、對體罰、變相體罰者，實行一票否決，嚴重者追究刑事責任。學校每學期要求教師自查一次，學生評，家長評，學校評。
四、嚴謹治學
1、教師要認真學專業文化知識，提高學歷層次。
2、教師要不斷提高現代教育理念，探索教育教學規律，改進教育教學方法。積極參加教科研活動，提高課堂教學質量。
3、每學期評選一次「教學能手」、「教學質量標兵」。
五、團結協作
1、同志之間，相互尊重，互相幫助，團結友好。
2、一事當前，維護他人和集體的利益，爭做文明使者。
六、尊重家長
1、認真實施《班主任工作條例》，勤於家訪，多與家長溝通，聽取家長的意見和建議，積極宣傳正確的家教方法，不訓斥、指責學生家長。
2、要尊重家長，促使家長配合學校，達到共同教育學生的目的。
3、定期召開家長會，共同探討教育方法。
4、教師不能利用職務之便，吃請受賄，要從教廉潔。
5、認真執行《教師一日常規》，舉止文明，嚴於律己，為人師表。
此細則自2000年9月1日起執行。
琉璃廟小學教師繼續教育
管 理 辦 法
依據教育不關於《中小學教師繼續教育規定》和《教師法》、市區教委關於繼續教育工作規定，結合本校實際，特製定本管理辦法：
一、參加繼續教育是教師的權利和義務，凡具有教師資格的都要參加繼續教育。
二、學校要有專人負責此項工作，負責傳達上級對繼續教育的工作意見和要求，組織本校教師開展好各項工作（必修、學歷、專業培訓、校本培訓）。
三、教師要按要求積極參加大專以上學歷進修，提高自己的學歷層次，積極參加專業培訓和校本培訓，以提高自己的專業文化、教育教學水平。
四、學校要按照上級的要求，制定總計劃和學年度計劃，並認真組織實施。
五、教師參加繼續教育，要與評優、評先、晉級、評職掛鉤。
附則：本辦法自二○○三年九月一日起實施。
小學生一日行為規范
1、進入校門要主動向老師問好，進出校門一律下車。在校內不得騎車。
2、早讀時間不得聊天、下座打鬧、隨便說笑，要保持良好的早讀氣氛。
3、上課前做好課前准備，上課鈴響後要立即安靜地走進教室，坐好，等待老師。
4、上課聽講要專心，坐姿要端正，仔細思考，積極回答問題，不懂就問，認真完成學習任務。
5、課間不在樓道大聲喧嘩，不追逐打鬧，不打架、不罵人。同學之間說話要講文明。
6、認真做操，動作標准。
7、午休時間要安靜，不打擾其他同學休息。
8、積極參加學校組織的各種興趣小組。
9、遇見外來人員要鞠躬，並說：「您好」。
10、離開校園後要和老師說再見，放學後按時回家。
實驗教學管理辦法
小學實驗教學是已培養科學素質為宗旨的教學活動。在教學活動中，讓學生親身經歷實驗探究過程，培養學生的好奇心和求知慾，促進學生主動發現問題、研究問題。依據《小學管理規程》第三章「教育教學」和《基礎教育課程改革綱要》，結合學校實際，制定本辦法。
一、教師要有服務意識，使自己成為問題情境的創設者，實驗材料的提供者，探究活動的促進者，寬松愉悅學習環境的創設者。
二、教師要有創新意識，首先要樹立創新觀念。教學中，對教學內容重新編排，教學手段體現新穎，動態材料、靜態材料與聲像結合，教學方法有新意。以「問題——探究——實驗——驗正——結論」精心設計教學過程。
三、教師要有多元評價意識。在教學中，教師運用多種評價方法激勵學生，在實踐中不斷提高學生科學探究的能力。
四、教師要有超前意識。學期初，教師根據教學計劃、教材准備實驗所需材料。加強檢驗及操作，做到不打無准備之仗，不打無把握之仗，保證實驗教學的科學性、准確性。
五、教師要有成果意識，以科研促教研，有計劃地探究，積極撰寫案例及論文，積極開展小發明、小製作活動，使教師和學生真正體驗到成就感。
附則：本辦法自2003年9月1日起實施。
實驗室管理制度
一、實驗室由自然教師負責管理。
二、試驗台凳編號，學生上課排隊進入，按號入座，保持室內肅靜、整潔，不準打鬧、喧嘩，不準在台凳、牆壁上亂刻亂畫。
三、上實驗課前，教師必須預習實驗內容，明確目的要求，熟練方法步驟，掌握基本原理。
四、學生認真聽老師講解實驗目的、實驗原理、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項。
五、學生要自己動手，親自操作，仔細觀察實驗現象，認真紀錄，實事求是填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗報告結果。
六、實驗室要嚴格遵守操作規程，注意安全，防止意外事故發生，如發現跡象應立即報告教師。
七、儀器、葯品和試劑不得濫用和損壞，因違章操作損壞儀器設備，照價賠償。
八、室內葯品一律不得私自帶出室外，違者批評教育。不聽從勸告，公開點名批評或罰款處理。
九、實驗完畢，必須清點儀器，在原處擺放整齊，做好清潔工作，有秩序離開教室。教室要關好門窗。如因失職造成損失，扣除學期貢獻將或者按照損失程度，追究事故責任。
實驗室賠償制度
一、儀器、教具損壞或丟失，必須填寫儀器報告單。
二、工作中按規程操作，儀器損壞免於賠償。
三、實驗中不按規程操作，故意損壞，按價賠償。
四、賠償工作由管理人員和總務人員共同辦理。
五、一學年儀器無任何損壞，對管理人員進行獎勵。
教學儀器管理度
教學儀器設備是學校三大基本建設之一，加強儀器設備的管理工作，是提高教學質量的重要環節。為了充分發揮儀器設備的作用，特頒布如下制度：
一、根據上級有關規定和儀器的性能，學校必須加強對教學儀器設備工作的領導，做到儀器葯品有專室保存，專人管理。
二、建立健全賬目，教學儀器設備必須分類造具清冊，填好卡片，貼好標簽，做到賬目、卡片、標簽、物品相符。
三、儀器設備要按照部頒要求，分類入櫃，做到三定：定冊、定櫃、定位。
四、儀器室必須經常打掃、清理，儀器存放整齊。注意做好防震、防潮、防光、防塵、防銹、防毒、防腐室、防揮發、防火、防盜、防磁、防爆等工作，並注意經常檢查，發現問題及時上報。
五、教師領用儀器，必須填好通知單，用畢及時送回，並經過管理人員驗收入櫃，有損失的查明原因。
六、教學儀器設備只供學校教學使用，儀器的借用、保損、報廢、修理和賠償，必須經過學校有關領導批准，管理人員同意，辦好登記手續。借用儀器要限期歸還。儀器報損時，其報損金額在100元以內的由學校領導審批，100元以上的由縣、市儀器站審批，300元以上的由地區儀器站審批，無批准手續的一律不得銷賬。電腦設備要納入儀器賬目。非教育部門單位不得借用學校儀器。
七、學校要經常開展修理、改進和自製教具工作。對取捨兩難的儀器設備，要積極進行修理，不得輕易進行報損報廢。
八、定期做好清查工作。儀器人員調換時，必須辦好交接手續，若發現重大問題必須及時上報。
九、對於從事教學儀器設備建設工作成績顯著的專職實驗教師和學校儀器管理人員，分別給予記功、表揚、獎勵。對於玩忽職守、私人佔有、盜賣儀器或違反規章制度而造成損失者，要按照情節輕重予以批評教育、紀律處分，直至追究刑事責任。
儀器管理及使用制度
一、加強儀器管理和使用，使其充分發揮作用。
二、國家調撥或自購教學儀器、標准模型，均及時驗收登入學校固定資產和儀器設備賬目。
三、儀器統一編號，分類擺放，貴重、精密儀器應專櫃放置，並加鎖保管。
四、說明書和有關資料裝訂成冊，妥善保管。
五、儀器、標本模型、葯品，不準借給個人或據為己有。
六、加強安全管理，室內應有器材，注意防火、防盜、防毒、防潮，經常通風，保持清潔工作。
七、儀器室必須每天保持整潔，擺放物品有序。
儀器（葯劑）室規則
一、儀器室要有專室專用，教學儀器、模型、標本等與葯品、試劑必須分室存放，專人管理，不得堆放公私雜物。
二、儀器室要保持清潔衛生，分類編號，定位存放，做到規范化、科學化。
三、凡能放入儀器櫃內保存的儀器、實驗材料必須入櫃，因特殊原因不能入櫃的，應妥善存放。
四、採取嚴格的安全措施，保證師生的人身安全，防火防盜，保管好國家財產。
五、易燃、易爆、劇毒等危險用品的存放、保管、使用，應按照公安部門的要求嚴格管理。
六、未辦理借用手續，未經主管實驗教師同意，任何人不得把實驗室內物品拿出室外。
七、儀器室內懸掛儀器存放位置的平面圖需入櫃，因特殊原因不能入櫃的，應妥善保管。
圖書管理員職責
為了規范和管理圖書管理員的工作，不斷提高管理水平，使圖書管理工作不斷創新，依據《中小學圖書館（室）規程》特製定本職責。
一、工作認真，制度健全，服務熱情。
二、科學管理，賬目清楚，擺放整齊。
三、每學期末清點實物、核實賬目各一次，做到物與賬目相符。
四、做到室內干凈、整潔。
五、按規定借閱圖書，保證借閱率達到90%以上。
六、不得將圖書向校外人員借閱。
七、圖書若有丟失或損壞，要有記錄和處理辦法。
八、及時向領導匯報工作，反映存在問題。
九、研究管理辦法，提高管理水平。
圖書借閱制度
為了使圖書不會造成損壞、丟失，保證圖書借閱秩序，依據《中小學圖書館（室）規程》特製定本制度。
一、學生借閱圖書以班為單位，中高年級每班派2名借書員，每兩周借閱一次，借閱時間為第七節課後。
二、校內職工借閱圖書，填寫借閱本，借閱時間不得超過一個月。查找資料隨時可借閱
⑩ 現場作文宣傳稿
妙筆生花，大展才藝
——記工程學子現場作文比賽
為了提高大學生黨政知識和環保意識，培養我工程學子愛校愛院的情懷，同時讓大學生感受亞運給我們所帶來的改變，為喜歡寫作的同學提供一個寫作、交流和展示自己的平台，由09級學生會主辦的「迎亞運，倡環保，爭創優，愛校院」現場作文比賽於2010年11月19日成功舉行。
本次現場作文比賽得到輔導員陳老師和王老師的高度重視，並且為這次活動的籌辦提出了許多寶貴的意見，同時還邀請到心靈家園作為這次作文比賽的評委，而且得到09級同學們的熱情參與，為我們塑造了一個積極向上、健康文明的校園文化氛圍，有力地激發了工程學子讀書和寫作的熱情。
由作文比賽現場我們可以看到，130多位比賽選手們個個鎮定從容，信心滿懷。有的同學文思如涌，奮筆疾耕；有的同學斟酌字句，凝思遐想。不一會兒空白的作文紙上點綴成了美麗的答卷。
比賽是從以下三個話題中任選一個話題寫作：愛我廣州，喜迎亞運；創先爭優；低碳環保。作文稿紙統一由學生會工作人員現場發放，要求字數不少於1000字，比賽時間是20:00——21:30。
此次現場作文比賽使實踐活動與動筆作文緊密結合，培養同學們快樂生活，認真作文的習慣，激發同學們的靈性，構建想像的王國，促進學生課外閱讀，提高了我工程學子寫作的能力。