宣傳教育部

㈠ 宣傳教育部 英文怎麼說

the department of propaganda and ecation.

㈡ 2019教育部學前教育宣傳片感悟

教育規劃來綱要強調源，「學前教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發展具有重要意義。遵循幼兒身心發展規律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長。」
教育部部長袁貴仁在日前召開的「全國學前教育三年行動計劃現場推進會」上特別強調，「要防止小學化傾向。」據悉，教育部將成立學前教育專家指導委員會，加強對幼兒學習和發展的專業咨詢和指導，發布《3—6歲兒童學習與發展指南》，要求堅持尊重幼兒身心發展規律，堅持保育和教育相結合，堅持以游戲為基本活動，嚴禁在幼兒園提前教授小學教育內容、進行技能強化訓練等違反幼兒身心發展規律的做法，堅決抵制社會上以幼教為名進行的不科學甚至損害幼兒身心健康的活動。

㈢ 教育部為何嚴禁宣傳高考狀元

近日，在舉行的2018年全國普通高校招生考試安全工作電視電話會議上，教育部部長陳寶生強調，各地嚴禁宣傳「高考狀元」「高考升學率」，一旦發現嚴肅處理。對此，多家媒體發表評論，指出宣傳炒作「高考狀元」的弊病，表達對教育部禁令的支持。

因此，教育部強調嚴禁宣傳「高考狀元」「高考升學率」，一旦發現嚴肅處理是大勢所趨，民心所向，理所應當。不可否認，高考對於青年學生來說，是一場人生的重大考試，應該予以高度重視，力爭考出好成績。但是，世事無常。實踐證明，每年高考都會出現一些平時學習成績優秀的尖子生發揮失常，沒有考出好成績，同時也會有一些平時成績一般的考生超常發揮，考上了名牌大學。雖然我國高考錄取率在逐年提高，但是，依然會有一部分考生名落孫山。按理說，這一特殊時期，社會更應關注那些沒有考好的考生，鼓勵他們正確面對現實，接受挫折，迎接挑戰，堅信「天生我材必有用」，從而鼓起勇氣，以利再戰。即使不再復讀，同樣腳下有路，是金子在哪裡都會發光，一樣能實現人生價值，成為社會有用之才。可令人遺憾的是，事實並非如此，大家忙於錦上添花，往往忽視雪中送炭。因而，這一現狀亟待改變。

既然教育部已發布禁令，那麼所有學校都應做到不折不扣地執行。想提高學校知名度無可厚非，但功夫一定要下在平時，加強學校管理，注重培養學生德智體全面發展，並要做到持之以恆，久久為功。

㈣ 為讓高考回歸「凈土」，教育部明令禁止宣傳哪兩件事

每年高考，教育部都會馬不停蹄地在督促和部署高考相關工作，確保高考工作能夠順利開展，考生們能夠在安全的環境下參與高考。

其實“高考狀元”本身這件事情是一件好事，更多的是能夠為考生樹立學習的榜樣，但是事物總是具有兩面性，“高考狀元”也常常被拿來進行炒作，甚至是有的人歪曲對於高考狀元的理解，早些年兜售的高考狀元筆記就是體現出其陰暗面，而且過度宣傳高考狀元也會加大考生功利化心理。

各地區中學的升學率一定程度上反映了這所學校學生的學習情況，同時也是許多家長在報考學校時的重要參考指標，今年在教育部專題會議上，明令禁止各大地區宣傳升學率，主要是為了避免各地區中學給考生和家長們造成錯誤的導向影響，而且對於升學率也會出現造假的情況。

教育部專題會議上，嚴禁宣傳“高考狀元”以及各地區的升學率，教育部雙管齊下，讓高考重新回歸凈土，讓考生們能夠在公平、公正的環境下參與高考，為人們樹立正確的高考認識。

高考關系千萬家，是考生准時向人生抱負的一次重要的時機，甚至影響著許多考生的人生發展，因此為了能夠讓考生們安全的參與到高考當中，營造良好的高考氛圍也是教育部門應該要做的事情。

㈤ 教育局屬宣傳部管嗎

不屬於。主管部門：省教育廳、國家教育部。

教育局根據中華人民共和國機構編制委員會規定。國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的政府工作部門。

教育局的設置機構：

(一)辦公室。

(二)發展規劃處。

(三)財務基建處。

(四)基礎教育處(掛市托幼工作領導小組辦公室的牌子)。

(五)職業教育與成人教育處。

(六)高等教育處。

(七)民辦教育處。

(八)宣傳與思想政治教育處。

(九)政策法規處(與安全保衛處合署)。

(十)科研處。

(十一)體育衛生與藝術教育處。

(十二)師資工作處。

(十三)組織人事處。

(十四)綜合處(與離退休幹部工作處、機關黨委辦公室合署)。

(十五)教育督導室(掛市人民政府教育督導室、市語言文字工作委員會辦公室牌子)

(5)宣傳教育部擴展閱讀：

國家教育局的主要職責是：

（一）全面貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規，研究制定全國教育事業的具體方針、政策並組織實施。

（二）研究制定全國教育發展規劃和年度發展計劃，擬定教育事業發展的重點、規模、速度和步驟，組織、指導、協調全國教育發展規劃、年度計劃、教育體制改革和辦學體制改革的實施。

（三）負責全國基礎教育（含學前教育）、特殊教育、職業技術教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社會力量辦學），協調、指導、監督區、縣（國家）及有關部門的教育工作。

（四）主管全國教師和教育行政幹部隊伍建設工作，負責全國中小學校長資格認定；參與制定全國教育系統人事管理工作的有關政策和規章制度；指導教育人事制度改革，組織實施師范院校畢業生就業分配工作。

（五）統籌管理本部門的教育經費；參與擬定教育經費籌措、教育貸款、教育收費和教育基建投資等方面的規章和辦法；

按照黨中央、國務院和省國家確定的教育經費增長的原則，監測各區、縣（國家）教育經費的籌措和使用情況，按有關規定對全國教育基本建設和局屬教育事業單位經費及國有資產進行管理；指導全國教育系統內部勤工儉學和校辦產業工作。

（六）負責全國各類學校網點布局規劃調整工作，學校基建、校舍和校產及教育用地的管理。

（七）負責管理全國學歷教育及考試工作。會同有關部門研究制定我國家各級各類學校招生計劃。負責繼續教育、成人自學考試、掃除青壯年文盲。

（八）負責管理並協調、指導教育系統的外事工作；負責具有大學以上學歷出國留學人員的審核；負責協調同港、澳、台地區的教育交流。

（九）負責國家教育局機關和局屬單位勞動工資、人事調配、編制管理及領導幹部的考核、管理工作；指導全國教育系統思想政治工作和精神

文明建設。

（十）指導全國各級各類學校的思想品德教育、體育衛生藝術教育和國防教育工作。

（十一）組織和指導全國教育科研和教研工作；指導教育理論研究、教育學會工作。

（十二）代政府管理國家政府教育督導室，負責教育督導和評估工作。對下級人民政府的教育工作、下級教育行政部門和學校的工作進行監督、指導。

（十三）負責全國教育系統教育信息的統計分析及信息系統的開發和建設工作。

（十四）承擔國家語言文字工作委員會的有關具體工作。

（十五）承辦國家政府交辦的其他事項。

㈥ 為深入貫徹黨的十八大精神，進一步落實《中共中央宣傳部辦公廳 教育部辦公廳關於進一步加強中小學時事教