① 寫一篇學生資助政策宣傳月
一、高度重視，加強組織
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關回科室主任、老答師的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組。此外製定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
二、宣傳內容
大力宣傳建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡
② 高二宣傳資助政策培養感恩之心 廣播稿
甲：播撒知識陽光，傳遞校園之聲紅領巾廣播站現在開始播音。老師們、同學們，大家好。我是今天的播音員****。 乙：我是今天的播音員***。《感恩的心》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什麼嗎？ 甲：這首歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。 乙：是啊，人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓；感恩挫折讓我們領悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。 甲：「誰言寸草心，報得三春暉」，「滴水之恩，湧泉相報」，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。 乙：同學們，「感恩」是一種生活態度，是一種品德，是每個人應有的基本道德准則，是做人的起碼修養。我們要在感恩中活著，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。 甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。 乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背後的艱辛；樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛病；懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。 甲：感恩同學。是誰為我們帶來了清潔明亮的學習環境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學的認真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎麼樣？所以我們要感恩值日的同學為我們帶來了清潔明亮的學習環境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶······就是對值日同學的感恩。 乙：感恩老師。是誰把無知的我們領進寬敞的教室？是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助他人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的保護讓我們健康成長？是誰竭力為大家創造安靜的學習環境？是誰認真為大家奉獻一堂堂生動的課？是誰那麼信任大家，經常找大家談心，不讓任何一個同學掉隊？ 甲：感恩老師，我們就要認真上好每一節課，精心做好每一次作業，每一天都遵守好紀律，尊敬每一位老師，這些都是對老師最好的感恩行為。 乙：同學們，我們要感恩的人真的很多很多，大家都在自己的心中默默的想一想吧！相信，每個同學都擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，我們就會提醒自己把握幸福。我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理、更快的長大， 甲：同學們，讓我們一起來學會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。 乙：下面就讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》，從中學習感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過自己幫助的人。 甲：小小廣播站，心繫你我他。今天的播音到此結束，感謝大家的收聽。再見！ 乙：再見！
③ 宣傳國家對貧困大學生資助政策的文章
國家資助政策讓貧困大學生踏上成才報國之路
發布者：管理員 發布時間：2007年5月29日 作者： 來源：新華網
「得到愛，更應去傳遞愛！」在勤工助學和國家獎學金資助下即將完成學業的大學生鄒小莉，道出了貧困大學生的共同心聲：「是國家的助學政策為我們插上了飛翔的翅膀。我感恩於我們的黨和國家。」
近年來，國家資助高校經濟困難學生工作力度不斷加大，幫助大批貧困學生解決學習和生活上的後顧之憂，也教育他們成才進步。
河南中醫學院碩士研究生王一碩、天津工業大學信息學院研究生徐偉、清華大學博士研究生谷振豐、天津醫科大學學生鄒小莉……這些受到資助的大學生們，共有著自強不息、樂觀向上的精神風貌。他們正努力成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，用實際行動回報祖國。王一碩出生在河南省長垣縣一個貧窮的農民家庭。2000年8月，他接到了河南中醫學院錄取通知書。面對每年6000元的學費，他沒有去學校報到，而是背起行囊踏上打工之路。學校得知他的情況後，為他申請了國家助學貸款，讓他重返校園。從那時起，王一碩就下定決心：「一定努力學習，用知識和勞動創造財富，早日還清貸款，回報幫助和關愛我的人，回報社會。」
2003年，王一碩以優異的成績完成學業，響應團中央、教育部等部門的號召，去西部參加志願服務。他在陝西省麟游縣科技局服務期間，指導全縣十個鄉鎮靠著科學種植中葯材脫貧致富。1年後，他光榮地加入了中國共產黨。兩年後，他考上研究生，回到母校繼續深造。2005年12月15日，王一碩把用知識和汗水換來的26770元錢交給銀行，提前還清了國家助學貸款。他說：「在我最困難的時候，是國家和社會向我伸出關愛之手，使我從一個打工仔成為一名大學生。今後，我將常懷感恩之心，走誠信之路，回報祖國和人民。」
2002年9月，徐偉用父母東拼西湊的路費從安徽省廬江縣趕到天津工業大學報到那天，身上沒有一分錢的學費。他是從「困難學生綠色通道」走進高等學府，靠國家助學貸款開始大學生活的。「拿到貸款的那一刻，我激動得流淚了。」他說，「父母叮囑我要知恩圖報，我覺得應該用實際行動報答黨和政府的關懷。平時，哪怕是為集體和同學多做一件有意義的平凡小事，也能表達一份報恩的心情，把社會給我的愛再傳播給更多的人。」
徐偉做的「平凡小事」舉不勝舉。2005年底，一個寒冷的冬日，徐偉聽到呼救後，跳進刺骨的冰水中，冒著生命危險將三名少年一一從冰窟中救上來。徐偉又說，這只是件小事，誰遇到了都會這么做的。
谷振豐2002年考上了清華大學國防生。為了不給經濟拮據的家庭增加負擔，自強自立的谷振豐本科時利用課余時間先後做了15份家教。憑著專業第一的優異成績，他先後獲得了國家一等獎學金、清華大學特等獎學金、學業優秀獎學金的資助。在確定工作單位時，面對多種選擇，谷振豐毅然決定獻身祖國的航天事業，把目標鎖定在西北戈壁的酒泉衛星發射中心。
目前，我國已經基本建立起以獎學金、學生貸款、勤工助學、特殊困難補助和學費減免為主體的、多元化的資助貧困家庭學生的政策體系。
根據日前公布的《國務院關於建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》，新的資助政策體系將惠及約1800所高校的400萬大學生和1.5萬所中等職業學校的1600萬學生。
「越來越多像我們一樣的寒門學子，將不會徘徊在理想的大門外！」得知這個消息，鄒小莉非常興奮，「這些資助，不僅能解決我們生活上的困難，更能給予我們極大的精神激勵。我們將更加堅定刻苦學習、報效祖國的決心。」
④ 通過 2020學生資助政策宣傳主題班會 的觸動感 有什麼規劃和目標
通過2020學生資助政策宣傳主題班會的觸動感主要是貧困，他也可能會成為一個人前進路上的動力。