宣傳議論

① 為什麼有些人總在背後宣傳你的不好還議論你

人不可能十全十美也不可能受每個人的喜愛，總會有人在背後說你壞話，我們不需要在意就好。我認為在背後說你的不好有幾個原因：

1.沒有具體的原因，就是為了建立對你的競爭優勢。無論你做什麼事情，他都能找到說你壞話的地方。在同一個圈子裡，人與人之間都有合作關系，同時也潛藏著競爭關系。他通過說你的壞話，讓別人對你產生壞的印象，會對你的社交和發展造成不良影響，相對而言，他在社交和發展中就建立了優勢。換言之，他說你壞話就是為了打壓別人，抬高自己。

2.背後宣傳你的不好，也許是你在某方面對他構成了危險。有時候，你找不到對方說你壞話的直接原因，但可能會想到這種間接原因。可能是因為你在某些方面對他造成了威脅。你們都具備某種特長，或者說你們處於圈子裡的同一階層，你的存在對他構成了潛在的威脅。如果你們都處在圈子的最底層，這種競爭就會變得更厲害。你只有通過努力遠遠甩開了他，才能避免他的背後詆毀。

② 對公司的活動進行宣傳一般採用什麼文體

對公司的活動進行宣傳一般採用論說文體。論說文體：是企業宣傳片文字腳本廣泛採用的一種體裁。它主要運用議論和說明兩種表達方式，對事物的特徵、過程、規律等進行闡述和分析。

③ 怎麼寫一篇通俗易懂、傳播性好的宣傳稿

要注重五個方面：宣傳立意，把握新聞時效性，注重基礎，善於觀察和總結，掌握寫作技巧和方法。

1、宣傳立意

寫宣傳立意最重要。工作中有個創新覺得好，首先要想到想反映一個什麼思想，這就是立意。有了立意，才能知道接下來到底要寫什麼。對宣傳需求進行判斷、對宣傳價值進行評估、對宣傳資料進行加工整理，宣傳就算基本成型了。

2、把握新聞時效性

要善於把握新聞時效性。也就是說要有及時宣傳報道意識，一定要及時報道所發生的新聞事件，否則新聞時效性一過，新聞宣傳稿件寫出來也沒有什麼意義了。所以，要善於學習和思考，平時多讀書看報，從中找到自己寫作的切入點，早准備素材，早成稿發送。

3、注重基礎

勤奮學習，多動筆寫是寫好報道稿件的基礎。要努力培養自己的新聞敏感性和洞察力，掌握新聞寫作的基本方法和技巧。一方面多讀書看報，加強相關業務知識的學習和對資料的理解，從中發現新聞點；另一方面經常走出去，深入一線調查了解，通過自己的切身感受，捕捉新聞線索。

4、善於觀察和總結

善於觀察和總結是提高稿件採用的有效途徑之一。在寫新聞稿時不但要真實描述新聞事件的起因、過程和結果，還要不斷地挖掘新聞事件背後的意義和目的，並且在稿件中要明確點出，這樣才能避免寫出來稿件流於形勢。要善於充分利用新聞圖片。

一張交代清楚、視覺沖擊力強的新聞圖片勝過千言萬語的描述。單張圖片反映的信息量要大，看圖片不僅要反映出在干什麼，還有人物信息完整、如果有標語什麼的都要反映在一張圖片內。

5、掌握寫作技巧和方法

掌握新聞宣傳報道的寫作技巧和方法是提高新聞寫作稿件質量的保證。對於提高稿件質量問題，一方面要在新聞稿件的標題上下功夫。標題要貼切、醒目、生動、簡潔，令人耳目一新。另一方面稿件內容豐富。

(3)宣傳議論擴展閱讀：

宣傳稿要點：

1、新聞發布要注意宣傳的意義和作用。

2、要懂得如何在新聞寫作中體現宣傳的基本作用。

3、新聞要關注事件本身的報道，突出報道的重點。

4、注重標准形式的創新，盡量避免新聞發布的尷尬。

5、注重新聞語言的專業性和文字性，做到選詞謹慎，避免常識性錯誤。

④ 傳播，新聞和宣傳的區別

讀音不同、釋義不同、作用不同。

1、讀音不同

傳播：chuán bō。

新聞：xīn wé內n。

宣傳：xuān chuán。

2、釋容義不同

傳播：指社會信息的傳遞或社會信息系統的運行。

新聞：報社、通訊社、廣播電台、電視台等報道的消息；泛指社會上最近發生的事情。

宣傳：對群眾說明講解，使群眾相信並跟著行動。

3、作用不同

傳播：及時地向公眾傳遞有關企業的各種信息，及時有效地收集企業公眾對企業的各種意見和了解他們的態度。

新聞：以較簡明扼要的文字，迅速及時地報道附近新近發生的、有價值的事實，使一定人群了解。

宣傳：運用各種符號傳播一定的觀念以影響人們的思想和行動的社會行為。

(4)宣傳議論擴展閱讀

傳播的近義詞：鼓吹、宣稱、散布。

1、鼓吹

讀音：gǔ chuī。

釋義：指一般的儀仗樂隊；提倡鼓動；贊揚、宣傳。

2、宣稱

讀音：xuān chēng。

釋義：公開地用語言、文字表示；聲稱。

3、散布

讀音：sàn bù。

釋義：分散到各處；廣泛傳播（多含貶義）。

⑤ 科普宣傳活動總結5篇範文

科普就是在社會上開展以普及科學知識、倡導科學 方法 、傳播科學思想、弘揚科學精神、樹立科學道德觀為目的的一種 教育 活動。以下是我整理的科普宣傳 活動 總結 ，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

科普宣傳活動總結1

根據錫山教17號文件精神，根據《錫山區教育局第九屆科普宣傳周活動方案》要求，結合我校實際情況，開展了以「創新促進發展，科普惠及民生」為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結：

科普宣傳周期間，學校把「無錫市錫山區第九屆科普宣傳周」的宣傳 口號 印發給各班級，張貼在教室里，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞「節約能源·保護環境·保障安全」這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、 黑板報 宣傳、金點子徵集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，並開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。具體工作如下：

1.宣傳工作：利用 國旗下講話 ，進行了防震減災主題 安全教育 ;各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周 標語 ;在科普周期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。

2.在全校師生中舉行「我為節約型、生態型校園建設出金點子」比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了「空中花園」、「 雨水 收集系統」、「路燈led改造」等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。5月22日，學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。

3.在無錫—阿合奇兩地的網路 科普知識 競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網路答題，最後獲得兩地排名第13名。位居錫山區第2.

4.與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。

科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

科普宣傳活動總結2

為認真貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，全面落實《全民科學素質行動計劃綱要》，不斷提高全鄉人民的科學素質和依靠科技致富的本領，鄉黨委、政府根據萬委33號文件精神，精心組織，深入開展了「科技之春」科普宣傳月活動。在我鄉引起了較大的反響和普遍的好評。現將活動開展情況總結如下：

一、活動情況

我鄉緊密圍繞以「弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想，倡導科學方法」為主要內容，開展了以下幾項活動：

1、舉行了現場咨詢活動，我鄉在便民服務中心設立了咨詢台，廣泛宣傳黨的各項方針政策，滿足廣大群眾對形勢政策的需求，切實將黨的方針政策和市委、市政府的決策部署宣傳到千家萬戶，尤其是各項惠農政策及民生工程。

2、科普知識下村活動。3月25日，在鄉科普領導小組的統一安排下，各部門開展了「送科技知識下鄉」咨詢服務活動，圍繞科學生產和增效增收，大力開展實用技術培訓，培訓內容涉及農業、食用菌、動物養殖及疫病防治等新技術。整個活動從上午9點鍾開始，到下午4點才結束，發放宣傳資料五百餘份，前來咨詢的人絡繹不絕。

二、活動特點

1、多方配合、運作有序

在鄉科普工作領導小組的統一安排下，鄉主要領導親自過問，各參與單位在人力、物力等各方面給予了大力支持，使這次科普月活動呈現了上下聯動、團結協作，確保了各項活動的順利開展，並取得了令人滿意的效果。

2、貼近實際，親近群眾。這次活動的策劃，我們嚴格遵循「貼近群眾，貼近實際，貼近生活」的原則，決不做秀。在科普知識宣傳中，我們在內容上盡量貼近公眾，貼近群眾關心的 熱點 問題，比如「春耕生產」、「種養殖技術」「疫病防治技術」等。寫進宣傳資料中的文字盡量通俗易懂、深入淺出，讓不同 文化 程度的群眾都能讀懂、讀透。

3、形式多樣，群眾滿意。今年我們在繼續開展咨詢、送社科知識下鄉等項目之外，還組織了鄉村組幹部進村入戶，交心談心活動。由兩名大學生村官作為宣講主力，分片分區的開展送科技知識下鄉活動，受到了群眾的歡迎和好評，達到了很好的社會效果。

科普宣傳活動總結3

以「創新促進發展，科普惠及民生」為主題的全國科技活動周暨區第二十一屆科普宣傳周於5月16日—22日在全區城鄉全面開展。本屆科普宣傳周按照省、市科協的要求。認真貫徹圍繞當前黨中央、國務院提出的「擴內需、保增長、調結構、惠民生」的戰略部署，圍繞我區「科學發展保、全面建設核心區」的總任務、總目標，以突出宣傳「節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康」內容，舉辦一系列豐富多彩、形式多樣的群眾性科普活動。據不完全統計，科普宣傳周期間，全區共舉辦科普宣傳活動16項，製作科普圖板80餘塊，發放各類宣傳資料5萬余份，受益群眾達5萬餘人次。科普宣傳取得較好的效果。

一、領導重視，精心組織。

第二十一屆科普宣傳周在區委、區政府的高度重視下，全區成立了以分管副區長為組長，以區政府辦公室、科技局領導為副組長，以及27個成員單位領導組成的科普周領導小組。在活動周前夕，區科普周領導小組召開了有關單位分管領導會議，整個科普周安排5項主要活動。各街道黨工委主要領導以及分管科協工作的領導和區各部門領導都非常重視，依據區科普周活動 實施方案 ，結合本單位工作特色，落實安排了科普周的重要活動內容。

二、市區聯合、舉辦開幕式。

16日上午8：30由市政府主辦，市委宣傳部、市科協、市科技局、區人民政府承辦的以「創新促進發展，科普惠及民生」為主題的科普宣傳活動暨市、區第二十一屆科普宣傳周在漢文化景區東大門廣場正式拉開了帷幕。

市人大副主任李君超，市政協副主席，市政府副秘書長，區長，市人大常委會科教文衛工委主任，市科協黨組書記、主席，市科協副主席，區政府副區長等領導參加了開幕式;市、區科普宣傳周各聯辦成員單位;市各級協會、學會以及市、區科普志願者;市電視台、市廣播電台、日報、彭城晚報、都市晨報等新聞媒體，大約800人參加了開幕式。

開幕式由市政府副秘書長主持，首先由區區長致歡迎詞，市科協黨組書記、主席宣讀市科普工作先進集體、市十佳科普明星名單，緊接著對獲獎單位及個人進行頒獎，最後由市人大副主任同志講話，開幕式結束後，各聯辦單位利用產品展示、現場咨詢、展板宣傳、科普資料有獎競猜、文藝演出等多種形式，開展互動性較強、內容貼近市民生活的科普活動。

據統計，當天市、區各聯辦單位到場的共計70多家，近300名工作人員，展出展板500張，發放宣傳材料5萬多份，近2萬名群眾參觀、咨詢。

三、深入社區、現場宣傳。

為了提高宣傳質量和效果，5月上旬，區科協定製展板30塊、掛圖12套、自製科技創新與市民生活、防病知識展板40塊，印製生活常識彩印資料3萬多份，圖書並茂，設計新穎，通俗易懂，購買科技圖書700餘冊。宣傳周期間在曉光、梅園社區、金獅社區等12個社區進行巡迴展示和分發宣傳資料。大型圖板巡迴展覽和怎樣預防甲型H1N1型流感、怎樣做好夏季腸道病、防震減災等科普資料宣傳活動，吸引了眾多觀眾，不少觀眾說：「展覽貼近生活，內容新穎，是當前群眾關心的問題，值得一看」。據不完全統計，約有5萬餘人次觀看了展覽，了解了健康生活的常識。

四、利用媒體，廣泛宣傳。

在科普周期間，區科協通過政府信息網、廣播、報刊、畫廊等媒體，多形式開展科普宣傳。一是在科普周領導小組的`安排下，《電視台》、《彭城晚報》、《都市晨報》陸續報道了區科普周活動情況;二是區科協聯辦區委宣傳部、區科技局、區文教局舉辦了「科技創新」為主題的科普宣傳活動。有環保小論文競賽活動、科普知識競賽活動等;三是各街道辦事處科協利用科普櫥窗張貼科普宣傳掛圖和 生活小常識 。如彭城街道科協製作《科普法》宣傳圖板，在青年路展覽，吸引了很多群眾駐足觀看，取得了較好的宣傳效果。

科普宣傳活動總結4

我校開展了以「創新促進發展，科普惠及民生」為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。

科普宣傳周期間，學校把「無錫市錫山區第九屆科普宣傳周」的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室里，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞「節約能源·保護環境·保障安全」這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子徵集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，並開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。

1.利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育;各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語;在科普周期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。

2.在全校師生中舉行「我為節約型、生態型校園建設出金點子」比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了「空中花園」、「雨水收集系統」、「路燈led改造」等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。

3.在無錫—阿合奇兩地的網路科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網路答題，最後獲得兩地排名第13名，位居錫山區第2。

4.與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。

通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

科普宣傳活動總結5

我們學校利用這一有利時機，通過一系列豐富多彩、形式多樣的活動，認真、扎實、有效地進行了「科普宣傳月」的宣傳工作，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著密切關系的科學知識。

一、領導非常重視，活動中抓落實、求實效。

我們學校成立了「科普宣傳月」活動領導小組，校長任組長。

二、深入挖掘「科普宣傳月「的內涵，務求活動形式多樣、豐富多彩。

今年「科普宣傳月」的中心工作是大力宣傳普及科學文化知識。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳為已任，以學生為主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結合，集中開展了一系列科普宣傳活動。

1、科普專題講座，講解「科普」。現在，近視已經不同程度地影響了師生的生活與學習。為此，我們特聘請了眼科醫院的'主任醫師向老師和同學們詳細講解了中小學生真假性近視的識別和預防 措施 ，並著重向老師們交待了如何在教學和課下幫助和督促學生預防近視的一些問題。

2、「國旗下講話」宣傳「科普」。在「宣傳月」期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要 渠道 ，利用「國旗下講話」宣傳「科普宣傳月」和科學文化知識。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

3、主題班會，議論「科普」。我們利用每周星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以「科技在我心中」、「展望未來科技」、「我的科學小常識」、「我的未來」等為主題，讓充分學生參與。

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⑥ 宣傳材料怎麼寫的有感染力

宣傳材料怎麼寫的有感染力

宣傳材料怎麼寫的有感染力，宣傳是一項系統工程，在宣傳過程中，貫串著一系列戰略、戰術和方法問題。它的戰略制定，有心理動態說服和社會文化說服兩種方式。那麼宣傳材料怎麼寫的有感染力呢

宣傳材料怎麼寫的有感染力1

一、運用好典型細節

細節描寫是指作品中對人物某些細小的舉止行為或細微事件的描寫。一個典型的細節往往最能打動人心，給人以深刻印象。《儒林外史》中對嚴監生臨死前伸出兩個手指頭的細節描寫，把一個吝嗇鬼的形象淋漓盡致地展現在讀者眼前，可謂人木三分。典型真實的細節描寫，是典型宣講材料不可缺少的，也是使典型宣講材料具體生動、形象可感的關鍵因素。細節寫得好，就能小中見大，傳情傳神，深深地抓住現場聽眾的心理，引起強烈的共鳴。例如何祥美《當兵就當能打贏的兵——何祥美同志先進事跡報告會材料之四》中就有許多這樣的細節描寫。何祥美作為一名特種兵，平時的訓練非常艱苦，他所經歷的困難和磨礪是常人難以想像的。但究竟怎樣艱苦，老百姓心目中還只是個抽象的概念。在這一材料中何祥美就用了許多細節來表現他們訓練的艱苦：

「無依託據槍定型訓練，我趴在地上端槍、瞄準，一趴就是好幾小時。堅硬的地面磨破了肘部，破了又好，好了又破，加上汗水浸泡，傷口化膿感染，血水、膿水凝固後粘住衣袖，疼痛難忍，每次脫衣服都要用熱水把肘部泡一泡。有一次粘得太緊了，戰友找來剪刀，把我迷彩服的兩個肘部各剪了一個洞，我才把衣服脫了下來。」

「練野外生存……我像原始人一樣生吃過帶血絲的蛇肉，到礁石上挖海蠣，又腥又澀的海蠣，眼睛一閉硬是吞下去了。石縫里的海蟑螂，渾身是長長的腳，往嘴裡一放，喉嚨里感覺毛茸茸的，胃裡更是翻江倒海，但我強迫自己往下咽。」這兩段文字沒有過多的議論，何祥美頑強拼搏的精神和堅定的意志品質卻在飽含情感的細節敘寫中自然而然地流露出來了。這樣的細節每個聽眾聽了都會動容的。如果只是概括地寫何祥美據槍定型訓練經常會磨破肘部、生存訓練要生吃各種野生的東西，就會因缺少具體的細節描寫而大大削弱其感染力。

二、精選事例展開情節

一般來說，典型事跡報告會時間不會太長，發言人數在四五人左右，發言時間也不會過長。為此，我們在撰寫事跡宣講材料時就必須精心選擇材料。通常說來，一個小標題或小觀點之下展開一兩件典型事例就夠了，其餘的採用概括敘述的方式，做到點面有機結合。對於能表現典型的思想境界、展示典型精神風貌的典型事例要具體展開寫，特別是情節性事例要運用好情節，增強事例的故事性，以吸引聽眾的注意力，達到感染人的效果。例如韓昌生《傳奇槍王三棲精兵——何祥美同志先進事跡報告會材料之—．》中，演講者在介紹主人公何祥美陸上十八般武藝樣樣精通時，概括介紹了何祥美武裝越野、叢林潛伏、懸崖攀登三項技能。從受眾的角度看，概括介紹比較平淡，不能給聽眾留下深刻印象。因此，演講者精心選擇了一個對抗綜合演練事例突出表現何祥美精湛的武藝：

20xx年9月，部隊組織自主對抗綜合演練，拉練的任務是，48小時內滲透到90公里外的「敵」後獲取情報。連隊先後派出9個小組，何祥美率3名隊員最後一組出發，為檢驗部隊的實戰能力，導調組派出200多名「藍軍」圍追堵截，沿途必經之地都設置了哨兵、巡邏兵，還動用了雷達、熱成像、戰場電視等10多種偵察裝備，「藍軍」指揮員自稱布下了天羅地網，麻雀也別想飛過去一隻。何祥美帶領隊員時而化裝潛行，時而穿越叢林，躲避技術偵察，突破合圍搜索，一路與「藍軍」周旋。30多個小時過去了，正當他們又飢又渴、筋疲力盡，准備找個地方喘口氣時，一架「敵」偵察機呼嘯而來，此時，，他們身邊有一個臭水塘，何祥美用手一比劃，幾名隊員迅速潛到泥水裡，成功躲過了「敵」機偵察。剛上岸抹了把臉上的泥水，小股「敵人」又追趕而來，他又帶著隊員奔襲七八公里，甩掉了「尾巴」。這次演練，何祥美這一組不僅第一個到達預定地域，順利獲取了情報，而且通過狙擊、偷襲等行動，「擊斃」了三批「藍軍」，成為演練中完成任務最好的戰斗小組。

這段材料中，作者把何祥美參加對抗綜合演練的過程詳細地展示出來：演練前，「『藍軍』指揮員自稱布下了天羅地網，麻雀也別想飛過去一隻」。面對巨大的挑戰，何祥美他們能不能完成任務呢？懸念頓生。作者對演練過程沒有平鋪直敘，而是安排了一個又一個險情，故事情節跌宕起伏，聽眾的情感體驗隨著情節變化而發生變化，可以說是一波三折。通過情節化展開，概括的材料立刻變得生動起來，聽眾也在聽故事的過程中被主人公的思想境界和精神風貌所感染。

三、敘述要有真情

感人心者，莫先乎情。很多事跡報告會之所以不能引起聽眾的情感共鳴，很重要的原因就是材料寫得乾巴、沒有感情。因此，寫作時要在抒情上下功夫。這就要求作者把自己的愛憎好惡、同情惋惜、贊美歌頌等感情不知不覺地融人對人物、事例的敘述中，主要通過寓情於事的方式來完成。例如馮春梅《大愛在高原奔流——西藏軍區某摩步團先進事跡報告會材料》（載《人民日報》2009年8月29日）中，作者自始至終飽含真情，讓聽眾真切感受到了西藏軍區某摩步團的`感人精神。作者從自己父親在西藏犧牲寫起，起筆就定下了全文的基調：「有好長時間，我不敢再去西藏。因為，一想到拉薩，我就會傷心流淚。」從中我們可以看出，作者對西藏軍區某摩步團是懷有深厚感情的。在敘寫摩步團的先進事跡時作者幾次被摩步團的人和事所打動：

我來拉薩最不想聽到犧牲生命的故事，但卻接連聽到了六個。摩步團建團19年來，先後有6名官兵在工作崗位上獻出了自己年輕的生命。彭秋人，一名22歲的年輕戰士，就在20xx年7月為搶救遇險的藏族老阿媽而犧牲。送別烈士的那天，長長的隊伍從營門一直延伸到墓地。30多名群眾手捧哈達，長跪不起，失聲痛哭……聽著這樣的故事，我的內心已被眼淚濕透。

作者雖然沒有直接抒情，但字里行間處處流露出真情，聽眾隨著作者流淚而感動、傷心。演講的主題「大愛在高原流淌」也就自然而然地顯現出來，真實感人，毫不做作。這也提示我們，在事跡宣講材料中一般不宜採用直接抒情方式，也少用議論性抒情方式。

四、使用精當的議論

與上述增強事跡宣講材料情感感染力的方法不同，使用精當的議論是為了增強事跡宣講材料的思想感染力。事跡宣講材料中的議論要少而精，但不能沒有，敘述事例需要一些思想認識性語言來關聯上下文，體現典型的思想。精當的議論對揭示典型的思想內涵具有畫龍點睛的`作用。有時，也可在敘述完畢之後加上一兩句精當的議論，把材料的思想內涵揭示出來，以起到深化主題的作用。例如某部隊政委陳志洪在《忠實踐行當代革命軍人核心價值觀的楷模——何祥美同志先進事跡報告會材料之二》中論述第一個觀點「何祥美對黨和人民赤膽忠誠」時，圍繞這個觀點精選了何祥美上海合作組織峰會堅持校槍、何祥美與女友分手、地方單位重金誘惑何祥美等事例來論證，在每段材料前作者都加了議論性的語言，把這些材料有機地串聯起來：「他時刻想著黨的要求、國家的需要、人民的期待」，「何祥美和其他年輕人一樣，面臨過得與失、進與退、名與利等諸多考驗，他在各種干擾和誘惑面前很有定力，總是把選擇的砝碼放在黨和人民需要的這一頭」，「作為大名鼎鼎的『槍王』，何祥美不但在射擊場上凝神靜氣，在對待個人名利上也心態平和」。最後作者來了一段總結性的議論：

何祥美就是這樣，把對黨和人民的一片忠誠體現在工作和生活的方方面面。他用忠誠跨越了訓練場上的一個個障礙，也用忠誠經受住了人生路上的一個個誘惑和考驗。

議論不僅提綱挈領地引出幾段敘述文字，而且大大增強了材料的思想性。何祥美的思想境界和人格魅力在作者議論性語言中逐步得到升華。如果沒有這些精當的議論，聽眾似乎也能捕捉到主人公身上的閃光點，但相對而言，人物形象、思想精神就不夠鮮明，典型宣傳的作用也不能很好地體現出來。

宣傳材料怎麼寫的有感染力2

如何寫有感染力的文字

很簡單，可以從5方面可以開始描述

第一：眼睛看到的

第一次接觸產品的時候，你會看到產品的大小，產品的形狀、產品的顏色等等。通過文字把你所看到的這些東西，具體寫出來就可以了。

第二：耳朵聽到的

使用產品的時候，某些產品會發出一些特殊的聲音，最常見的是在開機的時候，聽到滴的一聲。總之把聽到的聲音，具體寫出來就可以了

第三：鼻子聞到的

同理，把鼻子聞到的味道寫出來，某些時候可以在詳細的描述一下這是一種什麼味道，是不是能跟熟悉的事物關聯起來。

第四：嘴巴吃到的

產品能吃的情況下，你要詳細描述放入嘴巴那刻的感染是如何的，是天天的還是哭哭的。盡量具體的把當時的感受寫出來。就像我前面例子中寫到的蘋果例子，唾液慢慢的湧出來，這就是一種好吃的暗示。

第五：皮膚接觸到的

有時候，光看到、聽到、聞到、吃到的還不夠，還需要實際的去接觸感受，用自己的皮膚去感受，是否很舒服。

舉個例子：

比如一個按摩器一樣的，當接觸皮膚的那刻，有個小拳頭在不停敲打我的脖子，時而快，時而慢，敲的我好舒服。這就是一種身體上的感受。

宣傳材料怎麼寫的有感染力3

活動宣傳方案

一、活動主題

應答糖尿病，立即舉動

二、活動目的

衛生部辦公廳於20xx年8月22日下發了關於開展20xx年「全民瘦弱生活形式日」、「全國高血壓日」和「聯結國糖尿病日」宣傳活動的告訴。在該告訴中順便提出要踴躍營建瘦弱的支持性環境，嚴密結合基本公共衛生服務項目，將集中宣傳與日常宣傳無機結合，統籌安排，促進全民瘦弱生活形式和高血壓、糖尿病防治宣傳工作長期、有效開展。為呼應衛生部告訴，在11月14日第5個聯結國糖尿病日行將到來之時，我院踴躍參與到糖尿病治理工作中來，喚起全社會對糖尿病人群的注重，舉全社會之力應答糖尿病。

四、活動時間

20xx年11月15日

五、活動地點：濟寧市第一人民醫院柳行分院五樓會議室

六、活動內容

(1)為糖尿病患者建檔及定期隨訪

(2)糖尿病咨詢

(3)濟寧市第一人民醫院糖尿病專家楊玉麥主任關於糖尿病防治知識講座。

七、活動所需資料

宣傳條幅2，血糖儀2，血糖試條100條。

⑦ 宣傳稿怎麼寫

首先，宣傳稿要重視宣傳的本身意義和作用其次，要懂得如何在寫作中體現宣傳的基本作用第三，要注重事件本身的報道，突出報道事件的重點第四，注重在規范形式上的創新，盡量避免宣傳稿出現千人一面的尷尬現象第五，注意語言的專業性和書面化，做到字斟句酌，避免出現常識性錯誤. 給你一個範文，你可以參照下。渝中半島激情唱響紅色經典歌曲 紅歌傳唱活動啟動以來，我區迅速行動，區委宣傳部、區教委、區文廣新局立即聯合下發了《關於貫徹市委辦公廳、市政府辦公廳〈關於廣泛開展紅色經典歌曲傳唱活動意見〉的通知》（渝中宣〔2008〕17號），並召開牽頭部門會議，就我區如何開展紅色經典歌曲傳唱活動進行了研究部署。全區各單位、行業、社區積極行動起來，精心組織策劃，廣泛開展了紅歌傳唱活動，紅色經典歌曲在渝中半島唱響。抓好宣傳發動，營造紅歌傳唱的濃郁氛圍。區新聞中心開設紅色歌曲「每周一歌」欄目，通過區電視台每周教唱一首紅歌，讓紅色經典歌曲深入人心；製作播放紅歌傳唱專題新聞報道欄目，展示全區紅歌傳唱活動風采，推廣成功經驗和好的做法。機關辦公大樓利用每天上班前、中午下班後的間隙，播放兩次紅色經典歌曲，營造濃厚氛圍。區安監局、區環保局、區司法局開展了幹部職工紅色經典歌曲傳唱比賽。區民政局、區質監局利用集中學習等組織幹部職工每周學唱、傳唱紅色經典歌曲。機關各單位正在加緊學唱、練唱紅色經典歌曲，為組隊參加渝中區第三屆半島文化藝術節渝中區機關幹部紅歌演唱會積極備戰，區級領導均積極帶頭參加。以社區群眾文化活動為載體，讓紅歌傳唱進社區、進家庭。望龍門街道組織轄區90名民工子女，開展了「奧運心、民工杯」暑期青春闖關活動。小朋友們在優秀農民工子女和區文化館老師的帶動下，開展了有趣的紅歌拉唱活動。石油路街道舉辦了「紅歌大家唱、奧運我頌揚」主題活動和以「歌唱主旋律、紅歌傳社區」為主題的「消夏紅歌會」，不僅讓紅歌在社區中廣泛傳唱，更通過街道文娛輔導員的講解，讓轄區青少年了解革命歌曲背後的故事，使他們既學會紅歌，更了解紅歌，喜愛紅歌。七星崗街道主辦的「迎奧運度暑假、老少同樂唱紅歌」系列活動中，街道八個社區優秀少年兒童組成的「小太陽隊」和區直機關黨工委、蔡家石堡干休所、領事巷社區幹部組成的「機關社區聯隊」一起激情演唱了10餘首紅色經典歌曲，參加活動人員中年齡最大的86歲，最小的只有9歲，老、中、青、少濟濟一堂，老少同樂，共建和諧，其樂融融。大溪溝街道組織地區青少年開展了「學紅歌、唱紅歌」活動，用唱紅歌的形式來激發青少年的愛國熱情。為進一步讓紅色經典歌曲傳唱活動走進樓棟，走進家庭，使傳唱紅色經典歌曲成為轄區人民的文化自覺、生活時尚、工作習性，將在人和街社區開展「人和杯·超級家庭」紅色革命歌曲PK賽。上清寺街道曾家岩社區在樓院小區舉行了由社區居民、退休幹部以及社區黨員幹部參加的紅歌傳唱活動，由此拉開了曾家岩社區紅歌傳唱「五個一」系列活動的序幕。曾家岩社區將堅持每年在居民群眾中開展一次「五個一」活動，即：看一場紅色電影、參觀一次紅色景點、組織一次文體骨幹培訓、舉辦一次樓院（家庭）紅歌PK比賽、召開一次紅歌傳唱座談會。讓群眾在系列活動中緬懷先烈，激發愛國情懷，感受革命傳統教育，陶冶高尚情操，為共建社區美好家園凝聚力量。紅歌在開學典禮上唱響，拉開校園紅歌傳唱活動序幕。9月1日，在各學校的開學典禮上，除了升國旗唱國歌，全區各學校增加了一項議程，那就是激情高唱「紅歌」。實驗二小開展了「五星閃耀 紅歌嘹亮 我們成長」為主題的德育活動，全校師生唱響《歌唱祖國》。中四路小學開展了以「唱紅色歌曲 揚民族精神」為主題的紅歌啟動儀式，全校師生以飽滿的熱情歌唱了《閃閃的紅星》、《歌唱祖國》等歌曲。東升樓小學全體師生攜手高唱激情歌曲——《五星紅旗》。開學典禮只是唱響紅歌的第一部曲，各學校將把紅歌傳唱作為今後德育工作的重點，每學月重點學習一首紅歌，要進一步整合各學科力量，充分利用朝會、班隊會、音樂課、思想品德課等有效平台，教唱、傳唱紅歌，宣傳、講解有關紅歌的知識。要開展形式多樣的紅歌傳唱活動，寓教於樂，讓紅色經典歌曲和紅歌精神深入人心，讓學生熱愛祖國的情感在唱紅歌的愉悅中得到升華。

⑧ 新聞宣傳的重要性和意義

新聞宣傳包括與媒介所持政治主張和價值標準的一致性、典型性、普遍性、針對性、時宜性這五個因素，合稱宣傳「五性」。

新聞宣傳最重要的環節就是新聞稿發布，新聞宣傳價值是新聞選擇標准之一。新聞宣傳是事實本身所包含的有利於傳播者的，能夠證明或說明傳播者主張的素質。

新聞宣傳

(一)藉助新聞報道的形式進行宣傳活動，達到宣傳目的。

(二)以新聞媒介為手段所發表的重要言論。新聞與宣傳是兩種不同的意識形式，新聞以報道事實、傳播事實為主，宣傳則以擴散觀點、態度、授人以理為主。但嚴格說來，新聞並不排斥觀點，甚至在大多數情況下通過事實表達某種意見。宣傳向受眾傳播觀點往往要藉助事實，有時甚至直接用事實進行暗示。新聞與宣傳在運用事實方面具有共性，又在如何使用事實及運用事實的程度上有差異。

(8)宣傳議論擴展閱讀

任何階級、政黨都把新聞工具視為宣傳工具。新聞工具和宣傳工具同為一體，是新聞與宣傳充滿辯證關系的基礎。一切新聞媒介的控制者都要力圖運用宣傳工具的影響，行使「宣傳、報導與批判」社會的使命。

報紙是「一種傳播思想、傳播社會價值和交流經驗的運動過程」。這些代表性的論斷，都把新聞工具的宣傳性看作高於一切，反映了新聞報道具有巨大的宣傳作用。事實上，有些事件性新聞確實沒有直接的宣傳性，

新聞報道無一不具有宣傳性，這主要來自於新聞發出者的主觀報道動機。但對於廣大受眾來說，不一定把一切新聞都視為宣傳品。在大多數情況下，廣大讀者、聽眾、觀眾接觸新聞主要是為了了解事實，接受事實，對空洞的議論不感興趣，甚至要排斥明顯不合自己口味的觀點。

如果報道主體恰當地選擇事實，使觀點隱蔽得非常巧妙、得體，受眾就很難覺察出新聞的宣傳意味，就會在不知不覺中接受報道者的某些宣傳意向。正因為如此，新聞報道的最好表達方式是用事實說話，用事實去影響受傳者。這既是一種報道藝術，又是一種宣傳藝術。