紀律強化策劃書

『壹』 紀律教育主題班會策劃書

紀律教育主題班會策劃書（通用7篇）

時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，面對新的工作，制定好新的目標，是不是需要好好寫一份策劃書呢？那麼我們該怎麼去寫策劃書呢？以下是我整理的紀律教育主題班會策劃書，歡迎大家分享。

紀律教育主題班會策劃書 篇1

教學目標：

1.了解校園安全隱患和紀律的重要性。

2.掌握學生守則，學校紀律和安全知識，培養學生「遵紀守法，熱愛學校，關注安全」的意識。教學重點：掌握學生守則，學校紀律和安全知識，培養學生。「遵紀守法，熱愛學校，關注安全」的意識。

教學過程：

教師：請學生列舉一些現象校園中存在的安全隱患。

1、班級集體活動、課間活動的安全隱患。

2、放學回家路上的交通安全隱患。

3、學生周末外出遊玩、飲食、就餐等的安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

教師：最近初三某同學被校外同學毆打，雖然這件事我們學校已經處理好了，但是這位同學還是受了傷，不管事件背後的原因如何，但都提醒我們安全很重要重要，尤其個人的人身安全。為了保護我們自身的安全，在平常的班集體集體活動、課間活動中，同學們應注意一下幾點：

第一，課間活動、放學時上下樓梯應注意：

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里，並且要靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

第二，放學回家路上的交通安全應注意

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規則。

2、乘坐公交車時應等車停穩後，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。

3、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。

第三、外出遊玩、飲食、就餐應注意：

1、在校門及周邊攤點就餐應小心謹慎，最好回家就餐。（因為這些攤點有著如下的共同特徵，一，經營點無衛生許可證，從業人員無健康證，是否患有類似肝炎等傳染性疾病，不得而知；二、食物品質沒有保證，是否新鮮、是否變質無人知曉。一旦得病，後悔就來不及了。）

2、不買不吃過期、三無食品。

第四、其他校園安全應注意：

1、正確對待老師的批評，甚至誤解：敢於自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麼過激的行動。

2、你與同學發生矛盾應該：自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。

3、教室安全方面：要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪後果是不堪設想的。

紀律教育主題班會策劃書 篇2

班會目標：

1. 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的中學生。 2 .結合學校以及班的實際，提出各項要求。

班會過程：

一、播放視頻《國慶閱兵》，導入班會主題。

十年一次的國慶盛典是中國的重頭戲，而09年的國慶盛典參加閱兵的徒步方陣更是以零誤差完成了國慶閱兵歷史的奇跡，外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個大國的風范。

思考：1.是什麼保證了他們奇跡般的完成任務?

是紀律—遵守紀律，服從命令，一切行動聽指揮

二、紀律的概念

現在開始我們今天的主題班會《紀律在我心中》

2.1.什麼是紀律?

紀律就是規矩,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱.

2.2.經典故事欣賞

《曹操自刎》和《孫武三令五申》

看完這些故事，請同學們想一想：

一些學生抱怨學校班級的紀律以及規章制度太嚴而不服從老師與班委的管理，並且因此覺得自己不夠自由。你有這種想法嗎?你又如何理解紀律呢?

帶著這些問題，請邊思考邊欣賞相聲《紀律在我心中》，看看他們對紀律的理解?

三.紀律的重要性

3.1小組討論

3.1.1.紀律與自由有什麼關系呢?

青年人都嚮往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上是分不開的。遵守紀律才能使人獲得真正的自由：不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。

總之，自由和紀律缺一不可，沒有先後和輕重之分。兩者的有機結合最有利於學生的發展。

3.1.2.你又如何理解紀律呢?

紀律的重要性——我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。

四.中學生的紀律

4.1我們的紀律就是校紀、校規;我們的紀律就是班紀、班規;

反觀現在的我們，又做的如何?!請欣賞小品《課間十分鍾》，小品的內容反映了我們普遍存在的一些不遵守紀律的行為，那麼我們還有其他不遵守紀律的行為嗎?

上課有些同學亂說話

教室衛生保持不夠干凈

有同學亂扔垃圾的習慣

打掃衛生不夠積極

我們學習的積極性太差

部分作業有拖欠(美其名曰「參考」)

晚自習及上課仍然不安靜

教室和走廊仍有打鬧的現象

上課睡覺，上課遲到，亂丟垃圾

4.2不遵守紀律的後果

有些同學認為不遵守紀律也沒什麼大不了的，其實不然，讓我們看看這些因不遵守紀律而引發的血的教訓——

示例一：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元

示例二：20xx年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打

示例三:中學生身邊的案例。

通過以上案例，請同學們說一說自己的感受。

4.3遵守紀律從我做起

通過紀律管理使同學們養成遵守紀律的意識和習慣。雖然學生的主要任務是學習，但在學校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律、認真聽課、不遲到、不早退。從而內化為自己的道德要求，轉化為自己的自覺行為。讓這種「優秀」紀律在我們心中盪漾。

五、結束語

5.1倡議書

不知不覺本次班會課已經接近尾聲了，通過今天的班會課同學們已經體會到了要遵守紀律，我們八(5)班發出以下倡議。

①按時上課，不遲到，不早退，不曠課;

②課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師;

③課間有秩序，不喧嘩打鬧;

④語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹;

⑤穿著得體，不盲目追求時尚;

⑥心中有他人，不自私，多為他人著想;

⑦學習上要不甘落後，奮起直追;

⑧講究衛生，地上無痰跡、紙屑，牆上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損;

⑨勤儉節約,不浪費水電資源,發揚刻苦耐勞的精神;

⑩不與社會上行為放盪分子來往,不上網,打游戲機;

不抽煙，不喝酒，不鬥毆打架。

5.2總結語

同學們，沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成,必然會導致學習鬆弛,違紀成風.因此,我們必須遵守紀律，創造良好的學習、生活環境.最終把紀律約束變為一種自覺的行為,把自覺的行為習慣升華為一種文明素養.

紀律教育主題班會策劃書 篇3

一、活動目標

1. 教育學生遵守課堂紀律及遵守課間秩序、樹立良好的學生形象;

2.結合本班級實際情況，提示要求。

二、活動重點

教育學生遵守課堂紀律及遵守課間秩序、樹立良好的學生形象;

三、活動過程

1.師：同學們都是一年級的學生了，應該對紀律有了相當的認識。這段時間通過一些表現，讓同學們總結一下哪些方面沒能遵守紀律，這堂班會我們該談談如何才能遵守紀律，維持秩序。

2.請同學介紹小學生守則和小學生規范的內容。 如：文明禮貌，見老師主動問好，同學之間謙讓。 課間遵守紀律，不追跑打鬧。

升國旗嚴肅，奏國歌時要肅立，行注目禮。

積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操。

3.學習兒歌《遵紀守法》。

小小學生守規范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。

珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。

花草樹木有感情，請你別傷它的'心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

人人都來守規范，個個都會誇你棒!誇你棒!

4.智力大沖浪。(搶答題。)

問：上課鈴響了，我們應該做些什麼?

答：做好課前一切准備，安靜等待老師來上課

問：上課可以交頭接耳，大聲喧嘩嗎?

集體答：不能。

問：課堂上可以做與本節課無關的事情嗎?

答：不可以。

問：下課後可以在教室或走廊上相互追逐打鬧嗎?

答：不可以。

5.宣誓。

師：讓我們的素質及文明展現在一言一行中。在校園里，我們是遵守規范的學生;在家庭中，我們是遵守規范的孩子;在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模範，是文明的小使者。

今天，我們年級全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立，齊呼)學守則，守規范，做文明規范的好學生。

6.小結。

班主任發言：同學們，今天我們班召開了我談守則和規范的主題班會，希望同學們要以規范和守則為標准，嚴格按要求去做，爭當文明的小學生，以班級規范的內容為要求，為集體爭光，爭當文明行為小衛士示範生。

四、活動小結

通過本次班會活動，同學們了解了遵守學校紀律的重要性，知道了平時自己的不足，同學們以前把自己成小孩子兒看，通過這次班會，我們讓同學們知道，從現在做起，努力學習，遵守學校紀律，爭取長大為祖國作出貢獻。

紀律教育主題班會策劃書 篇4

一、活動主題

遵紀守禮 督促學習

二、活動范圍

針對經貿系大一和大二的所有課程

三、活動特色

不定期突擊檢查到課率

四、活動宗旨

公平 公開 公正

五、活動條件

1、從各輔導員那裡拿到各班本學期課表，並加以總和

2、希望學生會各部門幹事積極配合我們部門的查課活動，在必要時協助我們部門的查課人員一起去查課

3、預備列印好查課表，並找輔導員加蓋系章

六、活動步驟

1、先將本部幹事根據實際情況分為若干個小組，每個小組2到3人左右

2、每次查課一般分配4個人，其中需要一名其他部門的幹事陪同查課，以起到監督和助查的作用

3、查課人員分配齊全後，根據課表到相應的教室的查課，每個班每個月至少查2到3次

4、到達教室門口後首先敲門，並說明來意（老師您好，我們是經貿系學生會查課的）經老師同意後方可進入教室

5、其中一名主查上講台將查課表交與老師，讓老師對該班級平時的到課情況和學習氛圍打分（詳情見查課表）態度一 定要謙和。

6、另外3名助查分別數3個小組，至少數2遍，一定要確保數的人數准確無誤

7、主查人員做好講台工作後，將班長叫到教室門外，然後統計3個小組加起來的總人數，並根據該班的應到人數來確定未到人員，無論是請假或者曠課都比較要班長寫在名單上，請假的必須當場出示請假條，否則記作曠課，有特殊情況者可向輔導員反映再作處理

8、詢問班長是否認可查課的最終人數，若班長不同意該人數則可讓班長重新去班裡核算，直至人數完全弄清後就讓班長在查課表上簽字

9、上交的名單必須要有未到人員的學號，以及班長簽名、時間。一旦班長簽了字而課後又交不出名單，那麼就將該班長的名字一起記下，並交給該班輔導員處理

10、每個月25號之前將查課總表做成電子稿，並列印2份紙質的文件，一份交給輔導員審核，待審核通過後就貼在5502輔導員辦公室門外的黑板上，另一份就交給宣傳部做成展板，然後將做好的展板公布在2號女生宿舍樓轉角處

七、活動目的

通過突擊查課的方式來嚴明紀律的重要性，以提高同學們平時上課的到勤率，從而在客觀上幫助了同學們好好學習，達到不浪費大學光陰的目的

紀律教育主題班會策劃書 篇5

一、活動目標：

1.使學生了解守紀律的重要;

2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處;

3.培養學生自覺自律的態度;

4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

二、課前准備：

1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生;

2.對班會的節目要適當排練;

三、活動內容：

(一)會題引入。

(二)小品表演：課間休息

小雲：(正在急走)小吉走快步啦!

小吉：哦!你這么心急?

小吉：但是我都要等前面的同學下完樓梯，然後才可以行嘛!

小雲：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢?老師剛才那麼多事情，已經影響我們休息的時間，現在只剩七分鍾，快點快點!……

(三)組織討論：從這個小品中，你懂得了什麼?生活中還有那些違紀現象?

(四)學習東升學校《學生紀律十條》

(五).辯論比賽：

題目：學校應廢除所有校規?竟究廢除了所有校規好不好呢?如果沒校規會怎樣呢?有校規又有什麼好處呢?會不會好象我這樣，上學都輕輕鬆鬆呢?

a、在班內先選四到五位學生作為評判。

b、將剩下的同學分為兩方：正方和反方進行辯答。

c、行為反思：通過辯論，你明白了什麼?(紀律的必要性)

(六)建立個人行為記錄表(一周內記錄)。

(七)評選紀律之星。

(八)班主任根據班級具體情況總結。

四、班主任的話：

讓學生參與活動，把時間讓給學生，讓學生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內化為積極行動。

紀律教育主題班會策劃書 篇6

一、教學目標:

1.教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。

2.結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3.根據期末復習，規范學生紀律。

二、教學重點：

教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、教學過程

(一)談話引入：

同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

(1)上課鈴響了，我們應該怎麼做?(做好課前准備，安靜等老師來上課)

(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎麼辦?(先舉手，再發言)

(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學習，影響別人學習)

(4)復習時，我們該注意些什麼?

(二)看圖，說一說，議一議

(三)結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

(四)小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手;專心聽課，不做小動作。

(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

(六)結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

1.教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。

2.在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4.玩游戲要到操場玩耍，並且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

(七)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?

(八)總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復習學校各項常規，爭取做得更好。

紀律教育主題班會策劃書 篇7

一、活動目的

為了更好地培養我中文學子的紀律意識，展現文學院風采，推動文學院的文明建設，培養文學院學子的自我監督、自我教育、自我管理的意識，貫徹「厚德、絜行、傳薪、探賾」的文學院院訓，營造一個安全、穩定、有序的校園環境。

二、活動主題

培養紀律意識，展現中文風采，爭創品牌學院。

三、活動時間

20xx年4月——6月底

四、活動對象

12級、13級、14級

五、活動形式

成立「紀律先進」評比小組每星期定期或不定期對各班進行各項檢查評比，對在評比中表現優秀的班級給與獎勵，對表現較差的班級進行處罰。

六、評比細則

1、基準分100分，按評比情況給予打分；

2、早點名評比。每班每周檢查一次，缺勤每人次扣5分，遲到每人次扣2分，教室吵鬧扣2分，教室內睡覺、玩手機、吃早餐等現象每人次扣1分；

3、課堂考勤評比。評比小組對12級隔周進行一次定期或不定期檢查，對13級、14級每周進行定期或不定期檢查，缺勤每人次扣5分，遲到每人次扣2分，教室內睡覺、玩手機等現象每人次扣1分；

4、晚點名評比。此項評比穿插在常規的每周宿舍點名中，評比小組在周日晚10:00——10:30點進行宿舍點名，10:30晚歸每人扣2分，11:00以後夜不歸宿（請假除外）每人次扣5分。

5、晚查房評比。此評比與宿舍晚點名時間一致。主要用於假期結束或突擊檢查。

七、評比小組設置

指導老師：曠曉霞老師 鍾振花老師

組長：鍾振花老師

副組長：顏茹 陳小冰

組員代表：韋婷 玉靜杳

八、獎懲辦法

1、評比結束後，年級前兩名的班級授予「紀律先進」班級稱號，並將在綜合素質測評文體類加2分；

2、「紀律先進」班級每班推選2名、其他班級各推選1名同學為「紀檢之星」，並將在綜合素質測評思想類加2分；

3、在評比結束的總結大會上，對年級後兩名的班級進行點名批評，並由這些班級的代表同學在會上作檢討，紀律較差的班級，視情況下發「文學院學生預警教育通知單」，並且遞交兩份書面的整改方案，一份交到系辦老師處，一份交與紀檢部保管，整改方案必須施行，紀檢部不時派紀檢員下班檢查；

4、在評比（既包括文學院「紀律先進」班級評比，也包括大院六項文明評比）過程中，使自己班級被扣分的同學，根據各項考勤情況和活動評比情況而定是否給予全勤獎；使文學院被扣分的同學，則不得參與文學院任何先進評比，如不得全勤獎；

5、「紀律先進」評比小組成員將在綜合素質測評中等同紀檢員，在能力類加1分（若自身有其他的職務，如班委、紀檢員等，則不可累加）。

九、主辦單位

文學院分團委紀檢部

文學院分團委學生會

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『貳』 學生會紀檢部活動策劃書

學生會紀檢部新學期工作計劃

一、活動背景

新的學期已經開始了，但是同學們的生活習慣仍然沒有好的狀
態。
在加上放了一個假期，
同學們有開始了迷茫，
找不到人生的方向，
在學習上進入不了狀態。經過上一段時間的學習，然而，大一新生們
對衛生生活的認識還不夠完善，仍然會出現遲到、早退的現象。還是
對學校的規章制度還不是很了解，
需要加強了解和改善。
其他年級的
同學同樣要加強紀律的問題。
希望我們作為學長學姐能為新一屆的同
學做好的榜樣。

二、活動主題

增強學校的紀律，
增加同學們的積極性，
同時也要增強我們
部門幹事的工作能力和交流能力。

三、活動目的

豐富我們的大學生活，讓我們有一個美好的大學生活。

四、活動時間

2013
年下半年（上學期）

五、活動地點

蘇州科技學院石湖校區天平學院

六、活動對象

天平學院全體同學

七、活動流程

一：增強交流

在本學期紀檢部與學習部，生活部，體育部
等開一次交流會，
此會議安排在空餘時間。
使我們的隊伍更團結更融
合。

二

整頓內部秩序

本學期紀檢部應制定一套包括例會、出
勤、部門活動在內的紀律制度。

三

強化服務意識

我部門在著學期應大力策劃開展各項活
動，增強交流，積極配合學校開展的各項相關工作。做好早點到，違
章電器的查處及各項活動的監察工作。

四

不斷創新

（一）在九月

1
：我們起草：
「加強學生寢室違章電器檢查的通知」和「晚
自習實施通知」
。然後開展此兩項工作。

2
：新老生見面交流會

3
：全年級的上課早退、遲到的問題記錄

（二）十月

1
：基本的常規工作

2
：在開展例會進行多方面學習交流，培養幹事們的創新能
力和幹事與幹事，部長之間的交流。

3
：
紀檢部與生活部合作舉行一場關於
「寢室安全文化建設」
的大型活動。

（三）十一月

1
：在例會中進行部門內部的辯論賽，培養紀檢部成員的語
言表達能力和邏輯思維能力。

（四）十二月

1
：部門內部進行依次聯誼

2
：部門成員的考核

3
：期末總結。

（五）一月

1
：加強期考的考試紀律

2
：做好寒假離校的紀律問題

（六）二月

1
：

「加強學生寢室違章電器檢查的通知」和「晚自習實施
通知」
。然後開展此兩項工作。

3
：全年級的上課早退、遲到的問題記錄

（七）三月

1
：基本的常規工作
:

2
：正常開展紀律部例會

（八）四月

1
：配合各部門做好

2
：配合各部門運動會的工作

（九）五月

1
：加強各年級的上課紀律

（十）六月

1
：加強期考的考試紀律

2
：做好寒假離校的紀律問題

『叄』 自律委員會體現紀律策劃書寫什麼活動

能問下什麼是自律委員會嗎？你的要求是什麼？

『肆』 求一以「講文明、守紀律、樹新風」主題團日活動策劃書、總結和開場白等 。

自10月23日起，歷史文化學院全體學生在團總支號召下將廣泛開展長期「守紀律、愛學習、講文明、做貢獻」主題活動。該項活動包括四個方面：守紀律，號召同學們遵守學院各項規章制度，不曠課，不晚歸，健康上網，誠實守信，遵守校風校紀，努力營造健康和諧的學院學習氛圍。愛學習：樹立優良學風，熱愛學習，勤奮學習，培養自學能力，學會獨立思考，端正學習態度，為建設良好的系風、班風而不懈努力。講文明：講文明、樹新風。自覺樹立「我是歷史文化學院人，爭當文明大學生由我做起的意識。時刻做到「文明禮儀心中留，文明用語常掛口」，以校園日常行為規范嚴格要求自己的言行舉止。做貢獻： 樹立為他人服務的崇高理想，提高服務意識，積極貢獻力量，為社會和他人盡自己的一份力，展現當代大學生崇高的道德素質。1、主題：（1）改善文化環境、人人有責（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度（3）凈化文化環境，提高自身素質。

2、口號（宣傳標語）：（1）改善文化環境、人人有責（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度（3）凈化文化環境，提高自身素質。

3、發言提綱：

（1）分析校園周邊不良文化環境的表現和成因（2）營造良好校園周邊文化環境的重要性或意義（3）針對校園周邊存在不良文化環境提出相應的整改措施或建議（4）談談自己的打算。

4、發言稿：

改善文化環境，人人有責

同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網吧違法經營，不法書店銷售淫穢的「口袋書」等不健康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，侵害他們的身心健康，甚至誘發他們走上違法犯罪道路。

面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不健康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建設和管理，對中小學生優惠開放；作為學校應加強校園文化設施建設，開展創「文明班級」、爭當「文明學生」活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進行有益的身心健康活動。

作為我們中學生應增強自我保護意識，提高自我保護能力，認真學習各項法律法規，依法自律，不進入營業性舞廳、網吧等場所，遵守學校各項規章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養成為有益於祖國和人民的「四有」新人！

為了落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展「加強誠信教育，營造誠信校園」的活動。為此，我市某校初三（3）班准備召開主題班會。假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。

（1）圍繞「加強誠信教育，營造誠信校園」的活動，寫出你設計的班會主題。

「誠信在我們身邊」、「校園誠信小檔案」、「不說慌、不作弊」等。

（2）圍繞主題寫出一種活動形式。

演講比賽，辨論會等。

（3）圍繞主題，運用所學知識闡述活動的意義。

能夠讓同學認識到加強未成年人的思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養、爭做誠信好少年必須從小事做起。

（4）為了搞好這次活動，你需要做好那些准備？至少寫出兩項。

應圍繞主題，符合活動形式。

2、針對校園周邊文化環境某中學初三（1）班決定召開一次主題班會。

（1）、請你為這次班會擬定一個主題。

答：「改善文化環境，人人有責」、或「營造美好文化環境，提高社會文明程度」，或「凈化文化環境，提高自身素質」等。

（2）、你認為應如何圍繞主題開好這次班會？（要求：有具體的活動准備和活動步驟）

答：班會前的准備：進行社會調查、收集資料、寫發言稿等。步驟：①主持人宣布班會開始。②、觀看錄像或宣講材料。③、請公安或文化管理部門人員作報告。④、分組討論。⑤、推薦同學發言。⑥、活動總結。

（3）、請圍繞班會寫一份發言提綱。

答：①、分析存在問題的原因。②、營造良好文化環境的重要性或意義。③、提出建議或措施。④、談談自己的打算。

3、 請你就「未成年人的自我保護」設計一個主題班會。要求有活動主題、活動步驟（不得少與三步）等。

主題：認真學習法律，加強自我保護。

步驟：

（1）有主持人宣講有關未成年人自我保護方面知識；

（2）分組討論，就如何進行自我保護發表意見；

（3）每一個同學把自己的感想寫成200字左右的短文 。

4，材料一：報載，南京一市民為兒子為生日，當11歲的「小壽星」許完願吹完蠟燭後，小孩的家人問他許的什麼願時，他毫不避諱的說出了自己的「心聲」：「我許的願望是買彩票中500萬，然後環游世界，最後用剩下的錢買個官做做……孩子的這番話，令人目瞪口呆。

材料二：拖把、掃帚凌亂地擺在學校門口，視而不見，考完試後以後桌椅凌亂不堪，學生吃完點心，包裝紙到處亂扔。

（1）材料一、二共同說明了什麼？

說明了青少年的思想道德素質狀況令人堪憂，也說明了對青少年進行思想品德教育的迫切性。

（2）材料二中所列現象，你所在學校有沒有？請列舉三例。

a學生食堂大量的飯菜被倒；b自來水籠頭長流不斷，無人問津；c碰見老師，視而不見，甚至於給老師起外號；d隨意踐踏草坪；e亂扔粉筆等。

（3）請從學校和自身角度談談怎樣杜絕這種現象？

學校：a利用廣播、黑板報、班團活動多種渠道加強德育教育；b樹立典型，倡導文明健康的生活方式，培養學生高尚的道德；c積極開展志願者服務、公益勞動等一些有利於提高學生道德素質的活動。

自身：a自學接受學校家長教育，遵守公德；b加強對自身養成習慣的培養，從身邊小事做起。

（4）根據以上材料，學校準備出一期黑板報，請代擬兩條宣傳標語。

「做德、智、體全面發展的現代中學生裝」「塑造自我，勿以惡小而為之」「加強品德修養，提高自身素質」等。

為了落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展「加強誠信教育，營造良好校園」的活動。為此，我市某校初三（3）班准備召開主題班會。假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。

⑴圍繞此活動，寫出你設計的班會主題。

「誠信在我身邊」；「校園誠信小檔案」；「不說謊、不作弊」等

⑵圍繞主題寫出一種活動形式：

演講比賽、辯論會等。

⑶圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。

能夠讓同學認識到加強未成年人思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養，爭做誠信好青年，必須從小事做起。

⑷為了搞好這次活動，你需要做哪些准備？至少寫出兩項。

進行人員分工、准備好活動場地及必要設施、聘請比賽評委等

啟德中學在「營造美好的校園文化環境」活動中，突出加強和改進未成年人思想道德建設，推出了一系列道德實踐新舉措，成為校園文化建設一道亮麗的風景。

⑴開設「道德銀行」「道德銀行」是根據同學們良好道德行為表現，評估折算成「道德幣」登記在「儲蓄卡」上，作為品德行為記錄。你打算在「道德銀行」儲蓄哪些道德？

愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等

⑵「文化垃圾清除」行動除了常見的黃、賭、毒外，你認為還應清除哪些影響未成年人思想道德建設的文化垃圾？

如：封建迷信思想；拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想

⑶試行無人監考針對少數同學在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音，學校大力開展誠信教育，試行考場無人監考，並在校園張貼標語進行誠信宣傳。請你也試著擬兩條關於誠信的標語。

誠信是做人的資本；誠信，生命因它而精彩。：誠信，人生大廈的基礎；說老實話，干老實事，做老實人等

⑷設立道德建設建議箱①王紅同學建議：「凈化未成年人健康成長環境，既要靠教育，也要靠法律」。你認為法律在未成年人思想道德建設中有哪些作用？

①我國法律體現並維護社會主義道德，保障未成年人的健康成長，為未成年人的思想道德建設提供法律保障，對未成年人的行為具有約束力。

②請你結合學校實際，再提出一項道德實踐活動的建議。（寫出主要內容即可）

如：開展「未成年人上網利與弊」辯論賽；舉行以「誠實守信」為主題的班會等10,主題班會

關於加強未成年人思想道德教育的主題班會

主題：弘揚傳統美德，提高道德修養

步驟：（1）觀看錄象，了解目前青少年的思想道德狀況。（2）請有關人員作報告，談談中華民族的傳統美德和道德方面的好人好事。（3）請學生代表談當今社會上存在的不道德行為。（4）同學們分組討論，並派代表談感想和看法。（5）請老師總結，提出加強道德修養的希望和要求。

材料：某校針對校園中常見不良道德傾向問題，決定開展一次社會實踐活動。

青少年學生中存在哪些不良的道德傾向？

①自私自利、損人利己 ；貪圖享受、不思進取；我行我素、不守紀律；

②說臟話，考試作弊，抄襲作業，曠課逃學，給老師同學起綽號，亂扔垃圾等。

青少年這些不良行為有什麼樣的危害性？你認為要怎樣改善？

A、危害性： ①這些行為敗壞了社會風氣，損害了精神文明建設，不利於社會主義文化建設。②不利於青少年的健康成長。會損害身心健康，荒廢學業，會腐蝕心靈，造成青少年是非不分，甚至誘發違法犯罪

B、怎樣做：①一方面要加大執法力度，堅持依法治國；另一方面要在公民中加強思想道德建設，加強誠信教育。②努力學好各門功課，認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，增強道德和紀律觀念，舉止文明，禮貌待人，提高自身思想道德素質和科學文化素質。

請你為活動擬定一個主題。（或兩條宣傳標語）

①提高道德意識，培養文明行為。②創建文明班級，爭做文明學生。③講文明，樹新風。

請你為學校開展道德教育設計系列活動。

(1)活動形式：主題班會、開展社會調查、舉辦圖片展覽、出黑板報、舉行法制講座、先進人物事跡報告會等

(2)活動步驟：①課前調查、收集資料。②展示校內不文明現象的圖片及相關資料。

③請同學談談不文明行為的危害。④對克服不文明言行提出合理化建議。

(3)學校開展（或我們參加過的）道德實踐活動：（或你對學校開展道德教育有什麼好的活動建議？）

A、參加升國旗儀式、觀看愛國影片、參觀愛國主義教育基地。

B、開展「手拉手互助」活動、學「學雷鋒」活動、尊老愛幼助殘扶貧的青年志願者活動、

C、參加各種形式的講文明、講衛生、講科學，樹新風活動等。

以主題班會為活動形式談談活動意義或活動體會：

A、 認識上：提高了自身的思想道德素質，增強了社會責任感，加強了理論和實踐的結合，有助於形成良好的道德風尚，弘揚和培育民族精神。

B、 能力上：培養了我們理論聯系實際能力，鍛煉我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問題的能力。

C、青少年增強法律意識，加強和改進自身的道德修養，認真學習遵守《中學生守則》和《日常行為規范》，使自己成為「四有」新人。

材料一：據《中國教育報》2004年10月4日報道，教育部、公安部對我國10個省、市的聯合調查表明，平均每天我國有44名中小學生死於食物中毒、溺水等意外傷害事件，僅因交通事故2003年全國死亡的中小學生就達4104人。

材料二：2004年10月11日，教育部、公安部聯合召開全國中小學和幼兒園安全工作電視電話會議，強調要迅速行動，在全國集中開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項治理行動，為廣大中學生和少年兒童創造一個安全健康的良好環境材料三：本學期，學校倡導我們過安全、健康的校園生活。有些同學因課間打鬧、玩暴力游戲等行為，受到老師嚴厲批評，他們很不服氣地說：「這都是些小事，老師真是小題大做」。

請根據上述材料回答下列問題：

（1）、國家高度重視校園安全建設是因為：

①我們青少年的大部分時間是在校園中度過的，校園的安全狀況如何直接影響到我們的健康成長。②我們青少年正處於一個特殊的成長時期，社會經驗欠缺，判斷是非的能力較弱，法律意識比較淡薄，容易受到意外事故和社會不良行為的傷害。

（2）、針對材料三中同學的言行，我認為：

①上述不良行為並非小事，這些行為不僅嚴重影響中學生自身形象，不利於我們身心發展，而且會給自身和同學們帶來傷害。如果任由上述不良行為發展下去。會導致我們違法，甚至犯罪。我們應防微杜漸，才能防患於未然。我們要加強道德修養和增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。②課間打鬧、玩暴力游戲等行為，是違反《中學生守則》及相關校紀校規的行為。我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，應自覺抵制不良行為，同時應主動幫助同學們改正不良行為習慣。（從言、行兩個方面展開分析，言之有理即可）

（3）、我提議以「校園安全，人人有責」為主題，開展一項活動，幫助同學們提高安全意識。

①活動形式：演講比賽（小品表演、班會、手抄小報評比、辯論會等）。

②活動意義：能夠讓同學們樹立安全意識，認識到校園不安全行為的危害，自覺抵制這些不良行為，攜手共建安全校園。

③我准備這樣組織開展好本次活動：（要求：應從活動准備及活動注意事項方面闡述；應圍繞主題，符合活動形式的要求，具體可行）（4分）

活動准備：在老師指導下，成立演講比賽活動組織小組，並明確分工，在班級宣傳動員同學們積極表明，並要求參賽人員做好准備；聘請評委老師，選拔主持人，並確定相關服務人員；制定並公布演講比賽規則及評比標准；確定好演講比賽時間，選擇並聯系好場地，布置美化場地，准備好擴音設備等用品，購買獎品等比賽用品……

注意事項：宣傳動員中應突出積極參與的要求：維護好場地設備，注意保護場地清潔；注意維護比賽過程中的紀律；提醒同學們注意自身安全；計分及評分過程中力求公正、准確…… 三月份是學雷鋒活動月，星期五下午，我們學校開展了學雷鋒活動。我們班的同學是為同學們包書，其他班的同學有的是幫別人做按摩，有的是收集有利用價值的廢物……
我們班開始活動了，小星和小榮一起去做廣告宣傳，我和其他同學就開始包書。我先把包書紙裁好，按照書的大小把折邊折好，接著把包書紙對折好，在包書紙的中間的摺痕大約一厘米的地方按書的大小在上下個剪一個小口，把中間剪出來的一小塊折進去，然後把書的封面放進對折的包書紙的中間，再按書的地面的邊的大小折好，這樣就把一本書包好了。
我們就是這樣一本接一本地把班長從其他班同學那裡拿回來的書包好。包著包著，我覺得有點累了，我想休息一會兒。這時我想起了雷鋒助人為樂的精神。雷鋒叔叔帶病幫工地運磚，我這點累算什麼呢，於是我又忙著幫同學們包書了，直到把班長拿回來的書都包好。
我雖然覺得有點累，但我學會了包書，還幫助了同學們，我的心裡是甜甜的。 樹文明之風
獨倚欄柵,問流水消息,觀白雲去處,乘遠方徐風,披旭日朝霞,守在青春的身旁,滄海桑田,情懷不渝,傾聽心潮的澎湃,尋找文明的真諦。
文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是遇見師長時的問好，是不小心時的一聲「對不起」，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的高尚品德。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 「良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒」，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比書本上的學問都重要。文明有時可以替代最珍貴的感情。
中華民族禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統美德。荀子雲：「不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」繼承傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立文明新風是當代中學生義不容辭的責任，更是社會主義精神文明建設的需要，是美麗和諧校園建設的需要，是一個人有氣質、有素養、成為德才兼備的人的需要。做人是一門學問，也是一門藝術。因此我們尊、崇敬講文明，懂禮儀之人。
猶記憶2008年北京的夏季，奧運風帆揚起，長安街邊，奧運場館旁，活躍著無數藍色身影，他們肩負文明辦奧運之重任，以微笑迎接八方來客，用禮儀弘揚博大之幫。文明,它可以讓芸芸眾生之間以禮相待,和睦相處; 文明,它能夠令大千世界盛放和平的花朵; 文明,它也可以使一個國家,一個民族日益發達起來,擁有一個美好昌盛的形象。展望一零年的五一，世博大幕即將拉起，城市讓生活更美好，文明讓世界充滿朝氣。有朋自遠方來，不亦樂乎，迎世博，講文明，樹新風，作為當代的中學生，我們有責任去展示文明大國，崛起東方的形象。
點綴人生，你我呼喚文明，學會做人，我們感悟文明。如何做人，你我會給出不同的答案，但答案的背後都會存在一個基點，那就是：文明。講文明事，做文明人，就要求我們注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，文明的語言來自於美好的心靈，這就是人們常說的「言為心聲」、「形為內現」。其次，要在生活和日常學習中用文明禮貌的道德標准要求來規范自己的言行舉止：謙虛禮讓、談吐文明、舉止端莊、講究衛生。同時，我們要把一中的校訓：「精雕細刻，養之有素」化為文明准則，做一名文明博採的一中人！

10月22晚，歷史文化學院團總支書記張朝普老師主持會議並作動員，他要求同學們按照活動主題要求，認真查擺自身存在的問題，並在全院同學中形成「守紀律、愛學習、講文明、做貢獻」的良好風氣，召開 「守紀律、愛學習、講文明、做貢獻」主題班會；開展相關主題的演講比賽；在全學院同學中提倡學習競賽等
此次活動將有力推動歷史文化學院的學風建設，從我做起，從身邊的點滴做起，營造良好的學習氛圍，講文明做貢獻，用實際行動，為我院「質量提升，內涵帶動」建設貢獻力量

『伍』 2019年建設局把紀律和規矩挺在前面實施方案

「把紀律和規矩挺在前面」是黨中央根據當前腐敗形勢嚴峻、復雜的新情況提出的工作要求，紀檢監察機關是「把紀律和規矩挺在前面」的執行者、落實者，也是「把紀律和規矩挺在前面」的堅定維護者。如下是相關的實施方案，希望對大家有所幫助。

建設局「把紀律和規矩挺在前面」工作實施方案

為貫徹落實中央紀委主要領導關於「把紀律和規矩挺在前面」的系列重要論述精神和省紀委監察廳《關於進一步深化「三轉」，落實「把紀律挺在前面」要求試行工作方案》及市委紀委「落實『把紀律和規矩挺在前面』要求先行先試現場會暨全市紀檢監察工作年中調度會」精神，自覺運用這一新思想、新要求指導實踐，推進黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展，營造城鄉建設局風清氣正的政治生態，現結合我局工作實際，制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和*系列重要講話精神，貫徹王岐山同志關於「把紀律和規矩挺在前面」重要論述精神，落實全面從嚴治黨要求，把紀律和規矩挺在前面，既立足當前，保持懲治腐敗高壓態勢，堅決遏制腐敗蔓延勢頭，防止「四風」問題反彈;更著眼長遠和根本，把紀律建設擺在更加重要位置，用紀律和規矩管住全體黨員幹部，努力減少腐敗存量、遏制腐敗增量，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展，為我市城鄉建設加快發展提供紀律保證。

二、工作目標

通過深入開展「把紀律和規矩挺在前面」工作，著力深化黨委「兩個責任」落實，切實肩負起從嚴管黨治黨、從嚴管幹部的職責，把黨委主體責任扛在肩上、抓在手上、落實在行動上;促進紀檢監察樹立正確政績觀，聚焦主責主業，強化執紀監督問責，真正把紀律和規矩立起來、挺起來，管到位、嚴到份，教育、警示、震懾和保護更多黨員幹部不犯錯誤、少犯錯誤;促進廣大黨員幹部進一步強化黨章黨規黨紀意識，適應全面從嚴治黨新常態，自覺守紀律、講規矩、嚴自律，營造風清氣正的政治生態。

三、時間和范圍

從7月至11月，在市城鄉建設局機關及所屬單位展開。

四、主要內容

(一)轉變思想觀念，統一思想認識。把紀律和規矩挺在前面，是著眼於「四個全面」戰略布局，推動全面從嚴治黨的必然要求，是加強黨風廉政建設的治本之策，是全面提升反腐敗工作綜合效能的有效舉措。把紀律和規矩挺在前面，不是意味著懲治腐敗力度要減弱，而是堅持懲治預防一起抓、違紀違法一起查、「老虎」「蒼蠅」一起打，實現關口前移、防患未然;不是意味著要用黨紀處理更多人，而是為了強化廣大黨員幹部的紅線、底線意識，抓早抓小、動輒則糾，有效堵塞「小問題」釀成大禍害的漏洞，改變腐敗發生發展的軌跡，從源頭上阻斷不正之風和腐敗滋生的通道。各單位特別是黨員幹部要牢固樹立法紀意識，堅決摒棄「違紀只是小節、貪腐才立案審查」的思維慣性，力爭抓早抓小抓好預防，始終著眼黨風廉政建設大局，既盯住少數「爛樹」，更放眼整個「森林」，把紀律和規矩挺在前面，為重構政治生態、建設廉潔政治夯實基礎。

(二)強化宣傳教育引導，增強紀律規矩意識。要放眼建設局全體黨員幹部整片「森林」，把加強對紀律和規矩的學習教育納入我局思想教育工作總體部署，作為「三會一課」的重要內容和黨員幹部教育的重點。要結合中央即將修訂出台的黨紀處分條例、廉政准則、行政監察法和已經頒布的黨章黨規黨紀以及省委、市委「20」條，深學、細照、篤行。要緊密結合正在進行「三嚴三實」專題教育，自覺把學習「三嚴三實」與踐行「三嚴三實」結合起來，深入查擺個人「不嚴不實」的問題，努力從思想深處清除與「三嚴三實」要求不適應、不符合的突出問題，著力在「知」、「行」、「功」三個方面下功夫，把「三嚴三實」要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面，努力當好忠誠、規矩、干凈、擔當的標桿。要充分發揮黨委中心組集中學習，參加市委市政府組織的專家輔導、開展黨紀政紀條規測試、組織黨章黨規黨紀知識測試、開展以案說紀說法教育、開辦廉政課堂等各種行之有效的方式手段，使黨章黨規黨紀學習真正入腦、入耳、入心，讓守紀律講規矩成為城鄉建設局黨員幹部職工的自發行為和自覺遵循，形成人人講紀律、事事講規矩的濃厚氛圍。

(三)拓寬線索來源渠道，增強發現違紀問題能力。進一步完善信訪舉報工作機制，重點對十八大以來的信訪舉報件進行大起底、大排查，分類梳理，建立台帳，按照五類標准逐一處置到位。拓寬來源渠道，除了通過原有的信訪、巡查、辦案和日常監督發現問題線索外，還要通過組織人事部門核查人事檔案和個人報告事項發現線索，通過人大監督、政協民主監督、輿論媒體監督和廣大群眾監督發現線索，通過公安、檢察院、審計等相關職能部門審查發現線索。完善反腐敗協調機制，建立違紀問題線索直報制度，各單位要主動及時上報發現的違紀問題線索，做到資源與信息共享，形成紀律審查的工作合力。

(四)著眼抓早抓小抓預防，促進城鄉建設健康發展。緊密結合城鄉建設工作實際，加大對建設工程領域監督，突出招標投標、工程建設實施、質量安全管理、企業資質和職業資格審批等重點崗位和關鍵環節。重點排查市委市政府關注、群眾反映強烈、社會熱點高或者信訪舉報多、矛盾問題集中的問題線索;重點圍繞權重部門、關鍵領域以及與老百姓利益息息相關的人財物展開，突出各單位主要領導這個監督重點，把發現問題、形成震懾、抓早抓小、防微杜漸作為主要任務，快查快結、動輒則糾，實現「廉政體檢」關口前移、防患未然。及時向局黨委主要領導匯報監督檢查情況，分析原因並健全完善監督機制。

(五)集中整治「蒼蠅」腐敗，讓紀律規矩在基層紮根。深入開展「全面從嚴治黨落實在基層」專項行動，加強部署高度，標本兼治、穩扎穩打，重點解決群眾反映強烈的違反中央八項規定等突出問題，切實維護群眾利益。對領導幹部及其親屬和身邊工作人員插手工程建設項目的，發現一起查處一起，並追究相關領導的責任;對各單位暴露的普遍問題，由局紀工委、局辦公室督導相關單位按照有關規定進行整改規范。要著眼於建設局黨員幹部整片「森林」，以專項行動查處的典型案例開展以案說紀說法和警示教育活動，不斷增強黨員幹部的紀律規矩意識。

(六)弛而不息正風肅紀，堅決防止「四風」反彈。繼續抓好中央「八項規定」落實，通過明察暗訪、檢查抽查等方式，堅持「每季度一通報、每半年一測評」制度，重點查處公車私用、公款吃喝、公款旅遊、奢侈浪費等行為，對違規違紀問題發現一起，查處一起，絕不姑息，越往後執紀越嚴。繼續開展「紅包」警示教育和專項治理活動，建立「紅包」動態管理台帳;嚴格落實個人事項報告制度，規范領導幹部操辦婚喪喜慶事宜，督促領導幹部廉潔自律。

(七)分類處理違紀行為，實現綜合效果。按照注重抓早抓小的要求和懲前毖後、治病救人原則，嚴格按「五類」標准分類處置問題線索。對苗頭性違紀問題主要運用約談、函詢、誡勉談話等方法處理，同時積極加強溝通和教育，不斷強化黨紀黨規意識，促使其正視自己的問題，達到自我悔過、自我修正的目的;對構成違紀的視情節嚴重程度，該立案的立案，該組織處理的作出組織處理，該移送司法的按程序移送;對同時涉及多個問題線索的，對已查清的問題先作出處理，如果將來又查實其他問題，可以繼續處理。一方面，要真正把紀律立起來、管到位、嚴到份;另一方面，盡量兼顧公平公正，一把尺子量到底，使之經得起檢查，達到良好綜合效果。

五、強化工作保障

(一)嚴格落實黨委主體責任。「把紀律和規矩挺在前面」是各級黨組織落實主體責任的重要內容，是全面從嚴治黨的必然要求，務必肩負起加強紀律建設的主體責任，責無旁貸地當好紀律建設的領導者、執行者和推動者，發現違紀苗頭要馬上去管，觸犯了紀律要及時處理。各單位主要負責人要以身作則、以上率下，堅持原則、敢抓敢管，帶頭嚴格遵守紀律。在局黨委領導下，成立以黨委書記為組長，其他黨委委員為副組長的領導小組，辦公室設在監察室，局黨委委員、紀工委書記兼任辦公室主任。

(二)發揮考核評價引導作用。要完善幹部綜合考核評價體系，把各級黨組織從嚴治黨、維護紀律情況和各級幹部遵守、執行紀律情況作為考核評價的重要指標，把考核結果作為領導班子和領導幹部業績評定、獎勵懲處和選撥任用的重要依據，對考核結果差的單位通報批評;對考核結果差的領導幹部採取相關措施作出處理。建立責任傳導機制和問責追究機制，用制度保證有錯必究、有責必問，對不認真履行責任，導致單位組織渙散、紀律鬆弛，不正之風長期滋長蔓延，或者屢屢出現重大腐敗或作風問題的，要嚴格進行責任追究。

(三)積極探索總結工作經驗。各單位要不等不靠，加強組織領導，落實工作責任。要按照本方案確定的原則要求，結合各自實際，認真組織實施，邊實踐邊總結邊規范。要及時向局紀工委報送有關情況，提出意見建議。要加強對此項工作的宣傳，營造良好的輿論環境。

『陸』 紀律部策劃案

一、活動主題

遵紀守禮 督促學習

二、活動范圍

針對經貿系大一和大二的所有課程

三、活動特色

不定期突擊檢查到課率

四、活動宗旨

公平 公開 公正

五、活動條件

1、從各輔導員那裡拿到各班本學期課表，並加以總和

2、希望學生會各部門幹事積極配合我們部門的查課活動，必要時協助我們部門的查課人員一起去查課

3、預備列印好查課表，並找輔導員加蓋系章

六、活動步驟

1、先將本部幹事根據實際情況分為若干個小組，每個小組2到3人左右

2、每次查課一般分配4個人，其中需要一名其他部門的幹事陪同查課，以起到監督和助查的作用

3、查課人員分配齊全後，根據課表到相應的教室的查課，每個班每個月至少查2到3次

4、到達教室門口後首先敲門，並說明來意（老師您好，我們是經貿系學生會查課的）經老師同意後方可進入教室

5、其中一名主查上講台將查課表交與老師，讓老師對該班級平時的到課情況和學習氛圍打分（詳情見查課表）態度一 定要謙和。

6、另外3名助查分別數3個小組，至少數2遍，一定要確保數的人數准確無誤

7、主查人員做好講台工作後，將班長叫到教室門外，，然後統計3個小組加起來的總人數，並根據該班的應到人數來確定未到人員，無論是請假或者曠課都比較要班長寫在名單上，請假的必須當場出示請假條，否則記作曠課，有特殊情況者可向輔導員反映再作處理

8、詢問班長是否認可查課的最終人數，若班長不同意該人數則可讓班長重新去班裡核算，直至人數完全弄清後就讓班長在查課表上簽字

9、上交的名單必須要有未到人員的學號，以及班長簽名、時間。一旦班長簽了字而課後又交不出名單，那麼就將該班長的名字一起記下，並交給該班輔導員處理

10、每個月25號之前將查課總表做成電子稿，並列印2份紙質的文件，一份交給輔導員審核，待審核通過後就貼在5502輔導員辦公室門外的黑板上，另一份就交給宣傳部做成展板，然後將做好的展板公布在2號女生宿舍樓轉角處

六、活動目的

通過突擊查課的方式來嚴明紀律的重要性，以提高同學們平時上課的到勤率，從而在客觀上幫助了同學們好好學習，達到不浪費大學光陰的目的

希望對你的提問有幫助，如果滿意請採納o(∩_∩)o...哈哈

『柒』 學生學風建設活動策劃書

時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經告一段落，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務和目標，此時需要提前做好策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？以下是我為大家整理的學生學風建設活動策劃書（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生學風建設活動策劃書1

一、活動背景：

優良的校風是學校辦學指導思想和培養目標的集中體現，是培育優良學風、教風的根本保證，它全面地反映出一個學校的精神面貌和辦學水平。每個學校都應該建立起優良的校風並顯示出自身的特色。為了建立更優良的校風，營造健康向上的集體輿論環境，使同學們有高尚的道德情操和文明的行為習慣。我校將開展校風學風建設系列活動。

食堂佔座問題：上午三四節，下午七八節下課後同學們都會到食堂就餐，由於食堂座位有限，很多同學找不到座位，所以時常出現食堂佔座的情況。食堂的座位是固定的，如果佔座，先到的沒有座位得等待，佔座的沒有來到，形成座位空置，無疑延長了就餐的時間。同時謙讓，有序排隊，文明禮貌是我們大學生的基本行為規范。所以開展此次活動，勸導同學們不要佔座。

在教室吃東西：現在，有很多同學習慣性的將早餐帶到教室吃，也有一些同學因為趕時間，來不及吃完早餐就要去上課，於是將早餐帶到教室里吃。教室是我們學習，聽課的地方。在教室吃早餐，不僅影響了自己的上課質量，也影響周圍的同學聽課，影響老師的教學。同時，在教室吃早餐也是對老師和同學不尊重的表現。所以此次活動我們將勸導同學們，不要在教室吃東西。

二、活動主題：

西華文明風之刮進教室席捲吃貨；西華文明風之刮進食堂橫掃佔座。

三、活動的意義和目的：

建立優秀的校風學風，營造健康向上的集體輿論環境，使同學們有高尚的道德情操和文明的行為習慣。減少在教室吃東西，在食堂佔座等不文明行為的發生。

四、活動構成：

（1）前期活動：

校風學風建設策劃宣傳：

西華文明風之刮進教室席捲吃貨——不在教室里吃東西；

西華文明風之刮進食堂橫掃佔座——不在食堂佔座。

（2）後期活動：具體交由各學院開展。

五、「席捲吃貨」活動詳情：

（1）線上宣傳：

1、時間：周二至周五。

2、地點：易班，微博，qq群，飛信群。

3、內容：親，你是否遇到這種情況：當你認真聽課的時候突然一陣香味飄過，刺激了你的鼻子，觸動了你的神經，深入了你的心靈。讓你不由自主的充滿食慾，而沒有心思聽課。在教室吃東西，是一種不文明的行為，同時也影響了周圍同學的學習。我們應該避免這種行為。希望同學們從自身做起，規范自己，尊重他們，避免這種不文明的行為發生。

（2）校內宣傳：

1、時間：周三至周五。

2、方式：展板，橫幅，標語。

3、地點：（展板）四教大廳門口，明德廣場兩端，德馨、臨江、錦地苑門口。（標語）三教至四教各教室門口及過道旁。

六、活動前期准備：

（1）向校團委老師申請活動及活動經費。

（2）准備展板（6塊）、標語（200張）及橫幅（3張）製作海報。（2張）

（3）確定參與人員名單及工作安排。

（4）借馬甲10件。

七、活動注意事項：

（1）活動人員需熟悉整個活動的意義與流程。

（2）工作人員需文明禮貌，熱情大方。主動對同學進行勸導。

（3）本次活動我們只是對同學們進行勸導，注意措辭，不要引起不必要的爭執。

八、應急預案：

若有活動人員與同學發生爭執，值班的另一名同學應進行合理調節、勸導，避免事態進一步發展。並立即通知活動負責人到現場進行調節。

九、活動後期安排：

對本周活動進行全面的總結，明確優勢及不足，明確活動效果，及方案是否可行。若方案可行，則後兩周的活動，交由各個學院實施。

學生學風建設活動策劃書2

一、活動引言：

學風建設是學校校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人才的關鍵因素。學風的好壞直接影響到學校、學院教學改革的深化和教學質量的提高；直接影響到校風、院風的形成和人才培養目標的實現；直接影響到學校、學院的社會聲譽及社會形象。為鞏固教學水平評估學風建設的成果，進一步加強九江職業技術學院經管學院學風建設，經管學院將開展學風建設活動。

二、活動目的：

1、為了進一步深化我院校園文明建設，進一步加強我院學生管理工作，為學生創建良好的生活學習環境。

2、促進經管學院學生良好生活習慣的養成和對紀律意識的培養，鼓勵先進，懲治懶散，規范宿舍內務管理，為創建一個溫馨和諧校園的建設努力。

3、著重提高在校大學生在紀律和自我修養方面的意識，培養學生從身邊做起，從自我小事做起，從創建一個舒適和諧生活環境的寢室做起。讓學生在生活和學習上向優秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。

4、讓10、11、12級學生能夠正確認識大學生應該具備的良好素質和養成良好的學習生活習慣。

四、活動宗旨：

加強學風建設提高綜合素質

五、活動內容：

九江職業技術學院經管學院學風建設系列之』沃為我強『「勵志寄語」活動，主要以「加強學風建設提高綜合素質」為宗旨，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的一個學習互動活動。參加該活動的同學可以針對學風建設主題，勵志寄語、自我鞭策、自我勉勵，把自己的好的學習思想、學習目標、學習感慨，利用手機用簡單的言語發送』沃為我強『+內容並@九江高校聯通沃領先鋒到自己的微博里，便於同學們時刻銘記於心，學生會評優謄摘。並將優秀的勵志語貼在展板上，同時為鼓勵同學們積極參與，凡參與的同學都將獲得新浪提供的精美小禮品一份。同時對優秀勵志語的同學，由聯通給予一定獎品。

六、主辦單位：

經管學院

七、策劃承辦單位：

經管學院學生會

九、活動對象：

經管學院所有學生

十、時間：

10月x日

十一、地點：

馨園廣場

十二、經費預算：

茶水（50元）橫幅（100元），海報（100）元。

十三、「勵志寄語」活動具體措施：

（一）、向經管學院申請。

（二）、學生會內部召開會議，安排給各個部門的具體工作。

（三）、宣傳方面：1用展板（2個）、標語（1條）、橫幅（1條）、海報（30幅）宣傳本次活動。2、學生會成員在學生中間宣傳，晚自習時間下班宣傳。

（四）、在馨園擺設該活動的活動攤位及其宣傳展板，懸掛該活動主題標語；負責該活動的工作人員准備就緒，正式展開本次活動的一切詳細事項。

學生學風建設活動策劃書3

一、活動主題：

爭當學風建設標兵，創建文明和諧校園。

二、活動背景（必要性）：

隨著中國高等教育步入了大眾化階段，我國高等教育招生規模不斷擴大，人才培養質量的競爭日趨激烈。在新的背景下，高校的學風建設已經成為關系高校生存和發展的生命線，而學風建設正日益彰顯出其重要性。如何提高高校的教學質量，如何為碩士博士輸送更多的新鮮血液，如何培養出真正祖國建設的人才，都有賴於學風建設的加強。縱觀現況，學風不正的情況還比較嚴重。學習目標的不明確和充沛的自由支配時間逐漸熄滅了大學生學習的干勁，沒有了學習，成才還從何談起？墮落的生活習慣、厭學的行為出現在當代相當多的大學生身上，迫切的需要加強學風建設來遏制這種趨勢的蔓延。針對這種嚴峻的現狀，學校開展了學風建設活動。本班根據學校及學院指示，擬開展學風建設系列活動，打造先進班集體，營造良好學習氛圍，增加班級凝聚力。

三、活動口號：

爭當學風標兵，創文明校園。

四、指導思想：

以建設良好的院風、學風為目標，以宣傳教育為基礎，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，堅持管理與教育相結合；以教風帶學風，以學風促院風。

五、目標任務：

以正面教育為主，以活動為載體、以樹立勤奮、嚴謹、求實、進取的良好學風為切入點，引導學生端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量，營造良好的學習氛圍，同時提高班級凝聚力。

六、活動特色：

1、形式多樣化，通過徵文、演講、辯論、問答、觀看電影等多種形式進行。

2、結合學科特點，活動結合地理科學的專業知識，體現地理專業學生素質、特色。

3、活動體現大學生這一特殊人群的特質，活潑生動，積極向上，充滿生氣。

4、活動結合了本班特色，熱愛集體、生機勃勃、團結進取，永不言棄。

七、活動要求：

1、黨員和學生幹部在學風建設活動中要充分發揮積極帶頭和骨幹作用，處處走在其他同學的前列，模範遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任。努力成為廣大同學的知心人，為促進我班學風建設做出應有貢獻。

2、帶動鼓勵全班同學積極參加各項學風建設活動，認真負責履行活動中自己的職責，有問題及時溝通討論，加強各班委之間的協調合作，培養班級合作精神。貫穿落實指導思想，體現活動特色。

學生學風建設活動策劃書4

一、活動背景

為了進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣，測試與光電工程學院積極響應學校「創優良學風促科學發展」為主題的學風建設月活動的號召，結合本院的實際情況，將在各班級召開學風建設主題班會，通過此次班會，著力加強學風建設的力度，同時成立院學風建設小組來督促「學風建設月」活動的開展。

二、活動目的

明確學習目的，端正學習態度，強化誠信意識，嚴肅考試紀律。

三、活動主題

勤奮治學，誠信做人

四、內容安排

第一階段：宣傳動員階段（11月10日—11月20日）

（一）召開學院學工辦會議討論布置「學風建設月」活動；

（二）學院召開學生幹部動員大會；

（三）各班級要在班主任、班級管理員的組織下召開班會，傳達「學風建設月」動員大會精神，討論和落實班級實施方案；

（四）充分利用校園廣播、網路、櫥窗、橫幅、校報、團刊等媒介進行宣傳，營造濃厚的輿論氛圍

第二階段：組織實施階段（11月11日—12月20日）

（一）形式多樣的主題團會

各班級認真組織開展以學風建設為主題的形式多樣的主題班會，比如考研報考會、學習經驗交流會、學習競賽活動等；以班級為單位進行誠信教育，以考試違紀、作弊警示教育為重點，強化考風、考紀，基本杜絕考試舞弊現象。

（二）課堂考勤

課堂考勤的直接負責人為各班學習委員，要求須在每堂課將班上的出勤情況如實登記好（遲到即視為缺勤），學風建設小組成員和學工組老師將對到課率進行抽查。對於未及時和如實登記考勤表的負責幹部將按考核標准處以雙倍處罰。抽查頻率為每周每個班級2—3次。

（三）輔導員與班主任下班制度

召開班主任專題會議，動員班主任老師要積極下班到各班寢室去，每位輔導員每周下寢室至少兩次以上，班主任一次以上。輔導員和班主任老師在下寢室時間應督促學生端正學習態度並合理使用電腦，一旦發現學生有違紀行為（如在學習時間玩游戲、看電視、打牌等），應對其及時進行批評教育同時將違紀情況進行登記，以便學工組備案並處理。

（四）電腦管理責任狀落實

制定測光學院電腦管理責任狀，根據測光學院電腦管理責任狀的`各項條例不定期對電腦使用情況進行檢查。學工辦老師與各班班主任將在每周的下寢室時間對違反管理責任狀的有關規定，沒有合理使用電腦的同學進行登記。抽查頻率為每個星期2—3次。

（五）四六級經驗交流會

邀請高年級四六級成績優異的學生與低年級學生交流，暢談學習經驗。

（六）考研經驗交流會

邀請學校及學院大四考研優秀的學生與20xx級學生交流。講述考研准備、考研備戰、考研心得等經歷和經驗。

（七）組織集體活動

為了使大家相處的更加融洽，班級將每周組織一次集體活動。活動主旨在於大家的健康成長，平時學習時間基本上都是缺乏鍛煉。利用這些活動，大家可以放鬆一下。比如小型模擬辯論賽、技能訓練賽、羽毛球賽、寢室籃球對抗賽、乒乓球賽，也可以組織和其他班級進行友誼賽，顯示本班的風采等等。

第三階段：活動階段總結（12月底）

（一）各班班委將對這次活動進行總結，匯報，提出本次活動存在的問題，為下次活動的順利進行提供准備。

（二）學院召開總結表彰大會，總結經驗，表彰先進，查找不足，並將材料匯總，上報學工處。

六、活動要求

（一）學工辦老師要進一步提高思想認識，以「樹立正確學習態度，培養良好學習習慣，營造優良學習氛圍」為目標，切實加大對學生的教育引導工作。

（二）各個學生黨員和班級學生幹部，要以高度的責任感和使命感，從大局出發，身體力行，充分發揮表率和模範帶動作用，對在本次活動中表現不佳的，一律取消來年的優秀學生幹部、優秀學生黨員、優秀團乾的評選資格。

（三）注重宣傳、總結工作。各班級要將活動開展情況及時班級信息報學院學工辦，學工辦將匯總編輯，並在學院網上報道，有關重要信息和重點內容將推薦到學工處。

五 、活動總結

通過以上學風建設工作的開展，我院的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，並能積極主動地投入到學風建設中，我院努力打造的「人人講良好學風，班班創良好學風」的氛圍已基本形成。各班的早讀晚修和正課的出勤率有了一定的提高，早讀的質量也有了進步。以上所取得的成績，都體現我院在學風建設工作中所取得的進步與成效，通過在全院加強學風建設，我院學生的整體素質有了明顯的提高，專業技能和綜合能力都有很大的發展。但是，我院的學風建設工作仍然任重而道遠，我們在日後的學風建設工作中，還有許多要提高與加強的地方，存在的問題：

1、學生上課時個別老師不點名，給學生造成無所謂的的思想，有時候很容易鑽了曠課的空子；

2、宿舍衛生方面，學生能自由帶盒飯進宿舍，這個跟早飯不進教室很不相稱；

3、宿舍抽煙情況屢禁不止，有待加強。

因此，要進一步加強管理，要更進一步貼緊社會的發展需要，培養素質全面、技能突出的學生，加強學生的思想教育，培養學生刻苦學習精神，增強學生的學習能力和自我發展的能力。充分調動學生學習的主動性和積極性，在學生中營造奮發向上、積極進取的學習氛圍，增強學生學習的責任感和緊迫感，形成了一種你追我趕、團結進取、積極向上的精神風貌，繼續完善班級學風建設的管理與指導，開展目標管理，積極創新工作，突出工作的實效性，努力把我院的學風建設再向新的台階推進。

學生學風建設活動策劃書5

「學風建設月」活動是本學期開始校學生會學習部經過初步策劃後決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理制度整合到「學風建設月」中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

一、 活動背景

每學期的中後階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。

二、 活動宗旨

以學術活動促學風建設

三、 活動時間：

活動項目

開展時間

活動前期通知、宣傳

20xx年5月5日—20xx年5月8日

查課、學風問卷調查

20xx年5月9日—5月27日（三周）

後期統計、評優、張榜

20xx年6月初

四、 舉辦單位

主辦方：中國地質大學江城學院學生會學習部

協辦方：中國地質大學江城學院學生會宣傳部

中國地質大學江城學院學生會秘書處

地質科學與工程學部學生會學習部

機械與電子信息學部學生會學習部

外國語學部學生會學習部

藝術與傳媒學部學生會學習部

經濟與管理學部學生會學習部

繼續教育學院學生會學習部

五、 活動形式

本屆「學風建設月」活動將以隨機抽查到課情況、學風問卷調查、學習委員動員大會等為活動載體，通過考核以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。

（一） 前期准備

（1）5月5日（周四）之前，各學部（院）上交大一、大二、大三所有專業的輔導員、班級、課表以及學生名單；

（2）5月5日（周四）在A棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關於開展首屆「學風建設月」評比活動的通知》。

另：要求各學部（院）最遲在5月9日前擺出相關宣傳板

（3）初定於5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。

（二） 具體活動方案

本次「學風建設月」活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統計結果將以不同權重最後計算到每個學部（院）「學風建設月」評比總分中，具體評分標准另附。具體查課安排如下：

（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統籌人員安排，每周查課節數為10節課，其中包括4節專業課，3節大學英語課以及聽力課，3節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發放到各學部（院）學習部。所查每堂課程學部（院）互查需要本學部（院）1名幹部和查課學部（院）2名幹部到場進行互相監督。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長簽字後方可生效。

（2）每星期由校學生會幹部對6個學部進行抽查，每學部查課5節以上；

（3）每星期查課時間為周一至周五，各個學部須於周五晚將本周內所有查課考勤表上交至校學習部；

（4）由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統計，於每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部（院）相應輔導員；

註：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字。

（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查；

（2）在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調查；

（3）在上課結束後，對老師關於課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調查（主要針對公共課）；

（4）下發至隨機抽取的班級，進行問卷調查。

六、 後期評選

根據查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部（院）為「學風建設月」優秀學風建設學部（院）一、二、三等獎，其餘三個學部為優秀獎。

學生學風建設活動策劃書6

一、班會思想：

為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設。

二、班會目的：

通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

三、班會主題：

班級學風建設（核心）

四、班會方案：

（一）班會時間：20xx年xx月17日pm6：00

（二）班會地點：1302教室

（三）班會人員：2班全體同學及輔導員

（四）班會主持：何章勇（班長）

（五）班會記錄：翠（副班長）

五、班會步驟：

1、班長發言：宣布班會正式開始。

2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，並提出合理解決的辦法以及自身後期努力的方向。

3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身後期努力的方向。

4、組織委員發言：

（1）對以前工作作出檢討；

（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。

（3）對在學風建設的後期規劃進行說明以及明確自身後期努力的方向。

5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今後將對宣傳活動進行重視以及明確自身後期努力的方向。

6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今後班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：主要檢查早上內務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。明確以後衛生工作的有效進行以及明確自身後期努力的方向。

7、安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身後期努力的方向。

8、輔導員發言：

（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

（2）對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。

9、委員發言：

對「大一」學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對的重要性以及明確自身後期努力的方向。

10、文藝委員發言：對「學風建設」精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身後期努力的方向。

11、體育委員發言：

（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。

（2）班中的體育用品安全問題。

（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

12、紀律委員發言：對班會中班幹部發言的總結。

13、副班長發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及後期應該努力的方向。

14、班長發言：

（1）對本次班會進行小結。

（2）強調同學們和班幹部之間相互配合的重要性。

（3）強調藉助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

15、班長宣布班會結束。

『捌』 紀律的主題班會策劃書

紀律的主題班會策劃書6篇

上學的時候，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。那麼，主題班會都有哪些類型的呢？下面是我整理的紀律的主題班會策劃書，希望能夠幫助到大家。

紀律的主題班會策劃書1

一、活動目標：

1.使學生了解守紀律的重要；

2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處；

3.培養學生自覺自律的態度；

4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

二、課前准備：

1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生；

2.對班會的節目要適當排練；

三、活動內容：

（一）會題引入。

（ 二）小品表演 ：課間休息（見附表）組織討論：從這個小品中，你懂得了什麼？生活中還有那些違紀現象？

（三）學習東升學校《學生紀律十條》

（四）辯論比賽：

1.題目：學校應廢除所有校規？竟究廢除了所有校規好不好呢？如果沒校規會怎樣呢？有校規又有什麼好處呢？會不會好象我這樣，上學都輕輕鬆鬆呢？

2.准備和討論：

A.老師在班內選取四至五位學生作為評判；

B.老師將餘下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組；

C.老師分別為正反兩方選出組長。

d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。

3.行為反思：

A.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果；

B.正反雙方組長作總結；

C.評判選出勝方；

D.勝方每人給予精神鼓勵。

4.通過辯論，你明白了什麼？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據本班情況可以有所不同。

（五）建立個人行為記錄表（一周內記錄）

各位同學，試將你每日在校內及校外的行為（也可根據《東升學校紀律十條》來），分別填入下列的表中，並為自己的行為作出評分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！

紀律的主題班會策劃書2

一、活動目標：

1.使學生了解守紀律的重要;

2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處;

3.培養學生自覺自律的態度;

4.讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

二、課前准備：

1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生;

2.對班會的節目要適當排練;

三、活動內容：

(一)會題引入。

(二)小品表演：課間休息

小雲：(正在急走)小吉走快步啦!

小吉：哦!你這么心急?

小吉：但是我都要等前面的同學下完樓梯，然後才可以行嘛!

小雲：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢?老師剛才那麼多事情，已經影響我們休息的時間，現在只剩七分鍾，快點快點!……

(三)組織討論：從這個小品中，你懂得了什麼?生活中還有那些違紀現象?

(四)學習東升學校《學生紀律十條》

(五).辯論比賽：

題目：學校應廢除所有校規?竟究廢除了所有校規好不好呢?如果沒校規會怎樣呢?有校規又有什麼好處呢?會不會好象我這樣，上學都輕輕鬆鬆呢?

a、在班內先選四到五位學生作為評判。

b、將剩下的同學分為兩方：正方和反方進行辯答。

c、行為反思：通過辯論，你明白了什麼?(紀律的必要性)

(六)建立個人行為記錄表(一周內記錄)。

(七)評選紀律之星。

(八)班主任根據班級具體情況總結。

四、班主任的話：

讓學生參與活動，把時間讓給學生，讓學生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內化為積極行動。

紀律的主題班會策劃書3

班別：103級高影4班

地點：教室

時間：20xx年11月

策劃人：高婷智

開展「關於進一步整頓課堂教學秩序」主題班會策劃書

為了傳達和全面落實、貫徹銅仁職業技術學院《關於進一步整頓課堂教學秩序的通知》文件精神，積極配合校領導在全校各班中展開課堂教學秩序整頓的決定，同時也為了更進一步加強新校區教學管理、嚴肅課堂紀律，給同學們營造一個更好的學習環境，現決定在新校區各班級開展「關於進一步整頓課堂教學秩序」班會活動。並希望通過此次活動達到教育每一位學生，更好的提高學生們的學習態度。

鑒於少部分學生無視校紀，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機，隨意講話，不服從教師管理的現象時有發生，嚴重影響其他同學聽課、教師授課，針對此現象具體提出了課堂學習規定。

1、嚴格按課表、上課時間到課，不遲到、早退甚至曠課。

通過班會讓同學們知道，學生應該以學習為主，就像軍人以服從命令為天職。學生們應該把上課鈴當成命令一樣去嚴格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。

2、上課時精力集中，不玩手機，發簡訊，不接、打電話。

所有學生上課期間，必須認真聽講。手機一律關機或調成靜音裝在口袋裡，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應徵得正在上課老師的同意後方可到教室外接電話。

3、上課時保持課堂安靜，不隨意講話。

不經老師允許，絕對不能講話。如要回答問題必須舉手在徵得老師同意的情況下，起立回答。

4、不在有課的教師前逗留，不在教學區喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經過，經過時要輕手輕腳，以免影響。

5、課前做好上課准備，帶好材料、筆等必要的學習資料和工具，上課時不互相借資料、用品，不隨意走動。

6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室後排和兩邊。

學習是學生的天職，上課期間學生一律要往前坐，以便於請教老師。

7、服從教師管理，不與老師頂撞。

絕對服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯誤要敢於承認。如是老師錯誤應該在下課後向老師說明，以免影響課堂教學紀律。

希望通過這次班會讓同學們正確認識自己，自覺遵守課堂秩序。如有個別班級、個別同學在此次班會後仍然冥頑不化，學校會針對個別學生進行扣分制，如扣學分後仍不悔改，將根據學校學生管理及學籍管理的有關規定給予必要的紀律處分。

紀律的主題班會策劃書4

一、班會背景：

無規矩不方圓。每個學期開學都是學生們紀律最鬆懈的時候。因而紀律教育就顯得非常重要。

二、班會目的：

1、學習紀律的'內涵。

2、認識紀律的重要性及案例展示。

3、貫徹課堂規范十一條。

三、班會過程

1.素質教育在美國

同學們，你們認為世界上最自由的國家是哪個?黃全愈先生在1988年赴美留學，1993年獲Miami大學「教育管理學」博士學位，專門研究中美教育的比較，他的答案應該是令人信服的。這本書出版後，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：

盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點存在，但是，學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規。這是做也得做，不做也得做的「沒商量」的「天條」。它涉及出勤、作業、體育、服裝、行為規范等學校生活的各方面，條文繁瑣，規定具體。

所以，我們可以肯定，美國的中小學不但有紀律，而且很多。同學們，當「真相大白」以後，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權的美國，中小學竟可以合法地體罰學生，停課是正大光明的，甚至有不讓學生吃午點的規定，而且根本不講道理。

相比中國，美國的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結論。

深思一下，其實不然。俗語雲「沒有規矩，不成方圓」，「沒有絕對的自由」。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。

2.什麼是紀律?

紀律有三種基本涵義：

紀律是指懲罰

紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段

紀律是指對自身行為起作用的內在約束力

3.紀律的重要性

我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。

課堂討論：大家認為我們班上有哪些不好的現象?

以上現象發生在自己身上應該怎樣做?如果身邊有同學有這樣的現象你又該怎麼樣做?

4.校規校紀

課堂活動：紀律問題搶答

全班同學一起讀學生課堂規范十一條：

1、預備鈴響後兩分鍾內，全體學生立即歸座，及時把當堂要用的課本文具等學慣用品放在課桌上，講台收拾整潔，黑板擦乾凈，靜候老師上課.

2、老師進入教室站立在講台後，由班長喊「起立」，全體學生起立後向老師行

注目禮，並整齊響亮地問候老師：「老師好!」，老師說「請坐」後，全體學生一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。

3、學生上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當堂老師報告，待老師問清原因並允許後方能進出。

4、學生上課時要精力集中，坐姿要端正。

5、學生上課要認真聽講，積極思考，主動舉手用普通話回答老師提出的問題,認真做好課堂筆記。

6、學生嚴守課堂紀律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動作，不隨便離開座位，不做與該課堂無關的事情，自覺維持良好的課堂秩序。

7、學生的行為不符合課堂要求時，老師有責任指出並進行教育，學生必須服從管理。學生如有不同意見，可以在課後與老師交流，或向年級組長反映情況，不得與老師當堂辯理或出言頂撞。

8、自習課時要保持安靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不妨礙別人的學習，更不許中途離開教室，逗留在外。

9、未經班主任許可，一律不準擅自調換自己的座位。

10、下課鈴響起，老師宣布「下課」後，由班長喊「起立」，全體學生必須迅速起立站好，學生齊呼「老師再見」，老師回應「同學們再見」。一般情況下，應等老師走出教室後，學生才能離開座位。如果有本校或外校老師聽課，應讓聽課老師先行。

11、課間不得追逐打鬧，嚴防安全事故發生。

紀律的主題班會策劃書5

一、教學目標:

1.教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。

2.結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3.根據期末復習，規范學生紀律。

二、教學重點：

教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、教學過程

(一)談話引入：

同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

(1)上課鈴響了，我們應該怎麼做?(做好課前准備，安靜等老師來上課)

(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎麼辦?(先舉手，再發言)

(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學習，影響別人學習)

(4)復習時，我們該注意些什麼?

(二)看圖，說一說，議一議

(三)結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

(四)小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手;專心聽課，不做小動作。

(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

(六)結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

1.教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。

2.在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4.玩游戲要到操場玩耍，並且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

(七)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?

(八)總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復習學校各項常規，爭取做得更好。

紀律的主題班會策劃書6

一、活動背景：

考試是檢測教學效果，學生學習質量的重要手段之一，考試的結果為教與學的改進提供了依據，所以必須嚴肅考試紀律，純正考風，營造公平，良好的學習環境。為了強調誠信應考，考出真水平，特此舉行了本次有關考紀，考風的主題班會。

二、活動時間地點：

6月18日晚19：00。涵虛樓C3601

三、活動對象：

機建11、12班所有學生。

四、活動特別來賓：

班導師林濤老師輔導員楊勇老師

班導助理胡玉平

五、活動流程：

1、班導師發言。2、輔導員發言。3、班導助理發言。4、學生代表發言。5、學生自發發言。6、班會總結。

六、會場布置：

班委在班會開始前必須將會場布置好。

七、活動准備：

1.組織委員寫好策劃書

2.班長通知大家並尋找教室

3.班委通知班長，團支書發言准備

4.其他班委負責組織和查有關資料

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『玖』 關於主題為"抓紀律，迎考試"的班會策劃方案

珍愛誠信，杜絕舞弊
學風，是讀書之風，治學之風，做人之風，是我們大學生的靈魂和氣質，也是衡陽師范學院的立校之本；考風，是一種品行，一種責任、更是一種做人之風。樹道德之新風，立誠信之根基，是我校廣大青年學生義不容辭的責任。所以，在期末考試來臨之際，為端正考風考紀，加強我校的學風，校風。我們班召開考風考紀主題班會，號召同學們在考試中樹立誠信、杜絕作弊，從而形成良好的考試環境，展現自我的真實水平。
一、 班會主題：關於期末考試考風考紀的建設
二、 班會地點：綜合樓105
三、 班會時間：2012-6-12
四、 班會人數：38人
五、 班會目的：通過開展「考風考紀」主題班會，讓同學們了解到我們衡陽師范學院學院優良的考風考紀傳統，嚴肅考風考紀，端正考試態度，加深對考試舞弊帶來的嚴重後果的認識，避免在期末的考試過程中發生舞弊現象，督促大家認真復習，積極迎接考試。
六、 班會流程：
1、 班長做開場引導，呼籲同學們抵制考試違紀的行為。認真對待考試，珍愛誠信，杜絕舞弊。
2、 接著團支書向同學們介紹了學校關於本次考試做出的相應安排，強調我校歷來非常重視考風考紀的建設。讓每一位同學都詳細了解我校關於考風、考紀的相關規定，力爭做到以優良的考風，嚴明的考紀來迎接本次期末考試。
3、 讓同學們自由討論，使得同學們更加清楚的認識到考試舞弊所帶來的嚴重後果。
4、 班長對本次班會進行總結性發言：談到誠信的重要性，號召大家認真備考，考出真實又優秀的成績。

七、 班會內容：
1、此次班會由班長主持，首先班長上台發言：
沒有規矩不成方圓,國有國法,家有家規,同樣考試也有考試的規則,無論哪一個國家的大大小小的考試,都有相應的考場規則,既然有規則,那麼大家都應該遵照執行,否則規則就不成其為規則了。「人無信而不立」，誠信是每個大學生應有的道德基礎。我們馬上就要面臨著期末考試，本學期學校加重了對考試違紀同學的處罰力度，希望同學們在以後的考試中多加重視。做到誠信參考，杜絕舞弊。
2、團支書向大家介紹本學期的考試規則，強調此次期末考試全班同學必須按照學號坐，並帶領班上同學一起學習學生手冊上的考試違紀處理辦法:
(一)學生有下列考試違紀行為之一者，給予嚴重警告或記過處分：
（1）、攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置；
（2）、未在規定的作為參加考試；
（3）、考試開始信號發出前答題或考試結束信號發出後繼續答題的；
（4）、在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；
（5）、在考場或者教育機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；
（6）、未經考場工作人員同意的考試過程中擅自離開考場的；
（7）、將試卷、答卷（含答題卡、答題紙，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；
（8）、用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式答卷上標記信息的；
（9）其他違反考場規則但尚未構成作弊行為的。
（二）、學生有下列考試作弊行為之一者，給予留校察看處分：
（1）、攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；
（2）、抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；
（3）、搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；
（4）、故意銷毀試卷、答案或者考試材料的；
（5）、在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；
（6）、傳、接物品或者交換試卷、答案、草稿紙的；
（7）、其他作弊行為。
（三）、由他人代替考試、替他人考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的，給予開除學籍處分。

3、同學們自由討論：
有很多同學都對考試舞弊的現象表達了自己的看法，有的列舉了一些舞弊的手法，有的談到朋友同學舞弊後受到的各種處分等等，這些事件都發生在同學們的身邊，讓同學們更加清楚的認識到考試舞弊所帶來的嚴重後果。
4、 由學習委員總結整理同學們討論的結果：
（一）我們結合實際內容分析了考試舞弊屢禁不止的原因：
（1）、從考生自身來說。大部分考試作弊的考生對作弊抱一種冒險、僥幸心理。期望能考出一個好成績。
（2）、站在社會的角度上，家庭、學校與社會的影響家庭給考生過大的壓力和過高的期望是使考生作弊的很大一個原因。
（二）我班特別對去年期末考試的嚴重舞弊行為作出了詳細分析。並聽取了同學們的意見。大家各抒己見，紛紛表達了自己對考試作弊的看法並闡述了其危害的嚴重性。其危害如下列舉：
（1）、破壞了公平競爭的規則，使考試的衡量功能無法正常發揮；
（2）、養成學生的冒險和僥幸心理；
（3）、混淆是非，面臨道德上的「兩難」，使思想道德教育的目的落空。
（4）、嚴重敗壞學校的學風。考試 作弊則是對良好學風的污染和敗壞，是對學校正面教育的褻讀與踐踏。
（三）接下來，我們討論了怎樣預防敗壞考風的事情的發生：
1．加強考前教育和引導，使學生正確認識考試和考試作弊；
2．從素質教育的角度看待考試作弊，做好考試改革。

八、 班會總結：
經歷這次主題班會，同學們都表示以後都能夠認真對待自己的學業，都清楚並深刻的認識到優良考風考紀的重要性；大家都保證要認真備考，誠信考試。
踏實學習，履行誠信；是我們學生應有的一言一行，互相提醒，互相督促，是我們不變的道德信念，用自己的實際行動；讓揮灑青春的激情，恰同學少年的正茂年華，秉承「好學篤行，厚德致遠」的格言，堅定自己奮發朝前的道路和目標；讓從我們每一天的學習生活做起，為青春譜寫一曲壯麗的凱歌，為構建優良的學風考風添磚加瓦，一起造和諧之學風，鑄誠信之考風，創陽光之校園。

『拾』 急求一份大學紀律委員活動策劃書 要求策劃一個班級集體活動 活動內容

嗜酒者互誡協會（Alcohlics Anonymous*）是一個人人同舟共濟的團體，所有成員通過相互交流、相互支持和相互鼓勵而協起手來，解決他們共同存在的問題，並幫助更多的人從嗜酒中毒中解脫出來。
.有戒酒的願望是加入本協會所需具備的唯一條件。加入互誡協會毋需交納任何會費或費用；本會依靠會員的捐款自給自足。
.互誡協會不與任何教派、派系、政見、組織或機構結盟；不希望介入任何紛爭；即不擁護也不反對任何活動。
.我們的主要目的是保持滴酒不沾和頭腦清醒，並幫助其他嗜酒者也達到這一目標。

互誡會的公開會議是指任何人無論是不是嗜酒者都可以參加會議。會議有一個主持人，會議上輪流發言，均為嗜酒者，參加這個會議所需承擔的唯一義務，是不在會外透露互誡會員的姓名。
他們所有觀點純屬自己個人的觀點，以為互誡會員都只代表自己講話。大多數會議均為一段社交時間做結束，在這段時間內提供咖啡，飲料，蛋糕，或甜點。

在日常生活中如何判斷周圍的人是否對酒精有依賴呢？（醫學版14條） 我們就飲酒模式總結了一些常見的表現： 1.視飲酒為生活中最重要或非常重要的事，在心中占據中心地位，念念不忘。 2.飲酒量較初期飲酒時逐漸增加。 3.飲酒速度增快。 4.經常獨自一個人或者是背著家人偷偷飲酒。 5.以酒當葯，用來解除情緒困擾。 6.有藏酒行為. 7.酒後常常有遺忘表現。 8.無計劃飲酒，常常出現酒後誤事的現象。 9.晨起飲酒，俗稱「睜眼酒」，部分人甚至會在夜間醒來後飲酒。 10.睡前飲酒。 11.喜歡空腹飲酒，飲酒時不吃主食且很少吃菜。 12.在情況允許的時候選擇酒的品牌。 13.因為飲酒與家人爭吵，影響家庭和睦，或因飲酒影響工作。 14.曾經戒過酒，但時間不長又舊病復發，不能控制。 一般來說，如果一個人的飲酒行為出現上述表現中的3條以上，即高度懷疑酒依賴。