幼兒園安全知識宣傳欄

『壹』 計劃方案

為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案准備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是我收集整理的計劃方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

計劃方案 篇1

一、指導思想：

堅持「安全第一，預防為主」，以宣傳有關安全工作的法律、法規為主線，層層落實安全責任制，加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，促進我園教育教學質量穩步發展。始終把全園師生的安危放在各項工作的首位。

二、主要工作：

1、制定幼兒園安全工作體系。開學初，利用各種會議，重申幼兒園的各項規定，宣布本年度工作計劃，明確安全工作專門的負責人員，明確職責，落實措施，做到人人有責任，並定期開展安全教育活動。

2、加強對幼兒的安全知識教育，幼兒園將利用「家與園」、櫥窗、黑板報等途徑，對幼兒家長進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規，文明謙讓。平時各班級利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患於未然。

3、加強飲食衛生安全管理，認真貫徹「健康第一，預防為主」的方針。定期召開食堂職工會議，對後勤人員加強衛生知識的培訓。嚴格采購、儲存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟分開，定期檢查各項設施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。

4、加強對公共場所消防安全管理。定期檢查滅火器材，經常檢查電線路是否完好，電器設備安裝是否符合規范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。

5、加強幼兒園安全隊伍建設。要加強安全員的管理和教育，提供培訓、學習機會。安全管理員要盡心盡責，經常組織和開展

幼兒園安全教育和宣傳活動，對幼兒園有關活動中的安全問題實施監督。

6、加強園內安全檢查和自我排查。為促進幼兒園安全工作的開展和各項安全措施落實到位。安全員要及時了解本園安全工作的現狀，經常排查存在的安全隱患，發現問題，要及時整改到位，決不掉以輕心。

安全工作人命關天，責任重於泰山。幼兒園安全工作事關社會穩定和教育教學秩序，我們要把安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定以及全園師生生命和國家集體財產的安全。

三、安全工作分工：

賈志霞 負責全面工作

王福存 負責消防交通、園舍、水電安全

喬玉麗 負責安全資料整理及歸檔

張 妮 負責晨、午檢的督辦

宗 靜 負責幼兒玩具安全

杜德利 負責幼兒戶外活動安全

曹 艷 負責場地安全

賈志霞 負責食品衛生安全

計劃方案 篇2

幼兒園教育活動是一種有目的、有計劃的活動，因此，在活動之前，教師需要進行必要的准備。日計劃就是教師為組織一日活動或半日活動而准備的書面計劃。制定日計劃既可以減少教師組織活動時的不確定性，找到一種方向感，又可以使課程方案的理念，藉助於對日計劃的構思和運作，更好地落實在每日的活動之中。因此，長期以來，不論教師還是園長，對日計劃的制定和管理都是相當重視的。

日計劃，作為實現教育目標的一種手段，作為從理念至實踐的一個「中介」，乘著教改之風，被不斷地推陳出新。種種探究和創新，為日計劃制定賦予了新的內涵和策略，同時也注入了勃勃生機。然而，畢竟在習慣的軌道上運轉的時間長久了，綜觀日計劃的制定及其管理，仍顯露出舊有的，與現代教育觀念和價值不太一致的痕跡。問題既有計劃制定本身的，又有來自於計劃實施中的失當或管理方面的。概括起來，有幾個方面的落差：

一、計劃預設與幼兒即時生成之間的落差

日計劃制定猶如造房前的圖紙設計，是設計者在一定思想指導下，為完成既定目標，對構成的諸要素進行分析之後所構想的運作流程和具體策略，所不同的是，造房指向相對靜止的物，通常「圖紙」一旦走型，造房過程則不會輕易變更。而日計劃指向的是活生生的人，因此，一方面，日計劃預設不能求「全」、求「滿」，並盡量「瞄準」幼兒，另一方面，教師在計劃中對活動的構想和安排，是不是符合幼兒的認知結構和興趣點，是不是有利於目標的達成，還有待於在實踐中檢驗。所以，實施並不意味著完全照著計劃按部就班地進行。但是，在現實活動中，尤其是一些公開活動，每當預設與幼兒的需求或水平發生矛盾時，教師往往更在乎自己的計劃，對來自於幼兒的獨到的見解、創意和思維的火花，以及不解的提問則缺少敏感、缺乏熱情，或者將自己的意圖「轉嫁」給幼兒，或者將幼兒的思路納入到自己預設的軌道。似乎是，計劃了，我就應順其「道」而行之，不該「離經叛道」，再者是，因「過詳的預設性而降低了對來自於幼兒需要的敏感性」。

二、計劃制定與整體理念上的落差

一期課程改革，對幼兒園課程的理解已突破了學科界限，認為「幼兒園課程是幫助幼兒獲得有意的學習經驗，促進其身心和諧發展的各種活動的綜合。」從這個理念出發，在幼兒園，凡是對幼兒發展產生積極作用的各種活動都應盡可能地納入一日計劃中。但是，從面上的日計劃看，仍有重教學、輕其它跡象、教學「大肚子」，生活、體育和游戲一筆帶過。表現之二，具體活動目標的表述欠得當。目標是活動的出發點和歸結點，幼兒園課程的終極目標只有細化為具體的行為化目標，即可能達成的目標和期望達成的目標，就能使教師有意識地挑選材料、教育的程序與策略，以及與幼兒在一起的工作方式，並通過實際的運作，實現既走的目標。因此，具體活動目標的「定位」，將直接影響到活動的方向和效益，而且一個撰寫得好的活動目標應能用來成功地向人表達或交流教師的意圖。然而，從日計劃中顯現出來的不足，一目標偏向，或偏向即時性的知技目標，或偏向情意、態度等長程性目標，兩者兼顧不夠；二目標含糊，尤其是智能、情意性目標描述籠而統之，缺乏明晰性和可操作性；三表述隨意，忽而「培養」角度，忽而「達成」角度，「思緒」混亂。以上幾方面均折射出與整體理念上的落差。

三、計劃預設與幼兒發展需要間的落差

計劃是對活動的一種超前構想，而且不同的計劃往往會有不一樣的時間要求。比如，學期計劃一般總在學期開始前醞釀，月計劃總在月初著手擬訂。日計劃，根據目前常規的做法或管理上的要求，通常是超前一、兩周制訂，甚至也有超前三、四周的。我們以為，適當地超前一些時間制定日計劃，既可以使教師准備工作更充裕，不至於因突發任務而「打無准備之戰」，也便於園長對教師計劃工作的指導和管理。但是，事實上，目前由於太多的超前，使得教師的逐日計劃，包括目標的定位，內容的選擇，方法的選擇，與幼兒當前的發展和需要之間產生了較大的落差。大面積的落差，勢必要有大范圍的調整。這豈不帶來時間、精力上的無謂浪費？更何況，在教師中尚有一些不太善於或不太願意根據幼兒的「最近發展區」調整自己計劃的。因此，在日計劃管理上太強調超前制定，往往弊大於利。

另外，上海現行「兩教一保或半保」制，班級里的成人，只有協同作「戰」，才能有效地促進幼兒的整體發展。但是，目的有些幼兒園，班級成人之間的合作、協調不夠，這不僅反映在教師與保育員之間缺乏在幼兒生活和教育上的溝通，即使教師之間也缺乏必然的聯系，計劃各訂各的，工作各忙各的。這樣的工作方式，與幼兒發展需要以及整體發展之間也形成了落差。

1．凸顯「目中有人」的理念，進行有「彈性」的設計。

教育工作中的對人的淡漠，對人的發展欠關心，恐怕是教育演化過程中的一種異化現象。二期課程改革，力圖凸顯「以兒童發展為本」的理念。一方面，要變革傳統的「注入式」的教學，從教師的「教書」轉向「教人」，從只關注自己的設計轉向關注幼兒的反應。另一方面，我們所倡導的課程或活動，是一種「在生活自然展開中認識與解決各方面問題的過程」，而不是「一套在某一時段必須執行的固定內容」。第三，我們的教育對象是活生生的、具有完整生命體的人。他們思維活躍，想像豐富，喜好「按著自己的大綱學習」或「欲將大人的大綱變為自己的大綱進行學習」，在活動過程中，勢必會生成大量不確定的因素和即時性的教育情景。這種種特性和因素，就對我們教師提出了彈性設計計劃的要求。

第一，一日活動的課時安排要富有彈性，即事先不對每項活動展開的時間計算得過於嚴密，保證有根據幼兒當時實際活動狀態進行調整的彈性餘地，或延長，或提前。

第二，在預設計劃時，尤其是教師發起的活動，不要將計劃設計得「滿打滿算」．而應留出彈性的空間，讓幼兒有時間、有機會去生成新的想法，蹦出新的火花，並保證為完成學習任務而進行的獨立思考活動。

第三，還要善於研究一些「彈性」設計策略，二期課改，突現「以兒童發展為本」，鼓勵教師從固定計劃的設計者、執行者，轉變為彈性計劃的設計者和執行者。而且評價的重點放在設計是否符合幼兒的實際，是否「心中裝著幼兒」。為此，研究「彈性」設計的方法和策略就顯得尤為重要。比如「雙向」提問，比如對幼兒「應答」作多角度預想，並由此出發，設計出多種引導方案等等。一位有成就的中學教師曾袒露，他的課堂教學改革就落在一點上，即在每堂課初始，約5分鍾，讓學生根據昨天的教學內容進行提問，並請無問題的學生來回答，堅持數年，學生的學習面貌發生了質的變化，由原先被動接受式學習到積極主動地吸收和質疑。從低層次低水平的提問到高層次有質量的設問，從淺表性的回答到有深層內涵的答問……這「5分鍾」的問問答答，能否視作「彈性」設計？抑或是體現「彈性」設計思想的一項具體的策略？我們真切期盼大家都來研究和創造「彈性」設計的方法和策略。有了「彈性」預設。再加上實施過程中的「目中有人」，就能使我們的教育「事半功倍」。

2．根據活動性質，進行有差別的設計。

盡管幼兒園的課程指向一日活動，教師日計劃的制定理應指向各個環節。但是由於各活動的性質、特點不一，在具體制定計劃時，應提倡有差別的設計，從活動的性質看，一日活動主要有學習、游戲、生活、體育四類，因此，這四類活動的計劃用有所不同。學習活動，是以教師預設為主的活動，一般來說，計劃應體現「全過程性」，即從目標走位、教材選擇、活動方式、程序安排和組織形式等方面，均需教師作全面的設計和安排，並努力向「構思獨特、方法新穎、手段媒體化」等要求靠攏。游戲活動，既涉及到經驗的累積、理解，更涉及到情感的體驗和反應。要使幼兒認中獲得最大的收益，就需要具備頭腦的開放性和探索的積極性。這些特性決定、支配著活動情景和結構要比其它的活動更鬆散，更開放，更體現以幼兒發起、自主生成的特性。

因此，教師的計劃則應體現局部規劃的特點，即教師依據長程性目標以及幼兒的興趣、狀態，主要在呈現刺激和引導體驗刺激上，包括時間、空間、材料、心理氛圍以及活動規則等方面作廣泛的揭示。生活活動與學習、游戲的性質不一樣，更強調在生活環節中的模仿和練習。因此，計劃可以從指導要求和指導設計兩方面作簡略的提示，指導要求可側重教師對幼兒重點觀察、了解，活動本身的目標個別指導要求。指導設計主要指教師為引導幼兒達成目標所做的一些構想，包括准備、形式、揩導方法等，體育活動，在時間順序上一般分為導人、集體（個別）活動、放鬆活動，所以，一般說來，計劃可直接按這一序列展開，若有必要，還可將基本部分進一步擴展為內容和方法，並由此陳述具體的活動內容和指導行為當然，日計劃如同其它保教問題一樣，不存在一成不變的，適用於所有活動的模式，這里只是最一般意義上的提示。

3．根據教師個性化特點，鼓勵有差別的設計。

從理論上講，日計劃是個性化、情景化的產物。由於教師已有的經驗、習慣做法以及個性特點的不同，日計劃制定，往往在格式以及表述上會有很大的差異。如有的喜歡寫出詳細的教案，而有的則喜歡寫出幾條作為備忘；有些喜歡用表格式陳述工作流程和方法，而有的則喜歡用描述式展開全程：有的習慣於「細嚼慢咽」，細水長流，而有的則「大刀闊斧」，一氣呵成。更何況，表述日計劃也並非只有一種「正確的」方式。由此，行政人員對教師計劃的管理，要尊重教師原有基礎，尊重教師的「偏好」和「個性化特點，不宜因種種理由，如為便於計劃管理，便於督促准備，或者為應付方方面面的檢查等，在計劃管理上提出太劃－和工整的要求、包括計劃制定的「超時」要求，表述的格式或形式，以及字數的限定等方面。尤其不該單純地通過對教師逐日計劃的橫向比較來判斷、評價教師工作的態度，而應著眼於教師工作過程的本身，著眼於教師間的協調性以及在整個活動中付出的努力和投入的水平，今天，在大力倡導給兒童以寬松的發展空間的背景中，作為教師工作的評價者、管理者，就需要具備「以教師為本」的管理理念，在宏觀規范下，允許並鼓勵教師主動探索，創造出一種既富有使用意義和價值的，又最適合自己的、易於記憶、思考、實施和修改的個性化的表述方式，以真正發揮日計劃的功效。這恐怕也是「解放」教師的一個方面。

計劃方案 篇3

一、指導思想及班級情況分析 ：

新的學期又是一個新的挑戰，新的開始。我班現有幼兒77名，其中女生37名，男生40名。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特製訂幼兒園大班安全工作計劃如下。

二、教育目的：

通過開展幼兒園安全教育周活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三、基本原則 ：

幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發展規律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點，深淺適宜、循序漸進，不斷強化，養成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合；理論教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

四、安全教育措施 :

1、和配班教師積極配合，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的准備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到玩耍時不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品。隨時教育幼兒不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育要團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒安靜休息，不吮吸手指頭等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長親自接送孩子，並告誡幼兒部跟陌生人走，謹防幼兒走失。

8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

五、活動形式：

1、幼兒園開辟安全宣傳欄，發放告家長書，張貼信息等，向幼兒和家長普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。

2、開展安全教育周活動。組織安全主題教育活動，通過早談、集中教育、游戲、親子活動等，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

3、以班級為單位開展安全教育專題講座，向家長和幼兒宣傳安全知識。

4、組織全園師生進行消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。

5、春季是流行病多發季節，教育幼兒預防感冒，做到勤洗手等。在上下學途中注意避開狗，以免瘋狗傷人。

六、具體教育活動：

時間 活動名稱 2月份， 《爸爸媽媽不在家》 《地震了怎麼辦》。 3月份，《安全知識大獎賽》 《滅火器的使用》。 4月份 《小蛋殼歷險記》 《安全標記》。5月份 ，《尖利物品不能玩》 《安全撤離》。 6月份 ， 《煤氣開關不亂動》 《雷響時，我不出去》。

20xx年X月X日

計劃方案 篇4

一、復習目標

（一）、基礎知識方面

1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。

2、掌握本冊生字，要求讀准字音、認清字形、了解字義，並會規范地書寫，能正確認讀學過的多音字。

3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。

4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。

5、掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。

6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯詞。

8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

（二）、閱讀方面：會背誦指定的課文；能藉助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。

（三）、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括後舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。

二、復習內容：

主要包括本學期學的必學課文，8次習作訓練和8個單元練習

（一）基礎知識

1、漢語拼音 漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。主要題型如：（1）選擇正確的.讀音 （2）給專用名詞加上聲母 （3）看拼音寫字、詞、句 （4）確定字的音序、音節等。

2、漢字 對於教學目標中規定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞 （5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。

3、詞語 理解、掌握課文中規定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補充完整，並解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據意思寫詞語（4）用詞造句（5） 找近義詞或反義詞（6）選擇恰當的詞語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4、句子（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語言環境和表達的需要選擇和變換句式。

（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、誇張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

（3）能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語（並列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。

（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前後重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。

（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。

5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

（二）閱讀

主要是：能藉助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯繫上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

1、課內閱讀 落實背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

2、課外閱讀

（三）寫作

從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。

三、復習方法

1、主要採用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。

2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的

提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

3、善於利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變為略讀課文，復習搜索信息和處理信息的方法。

4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。

四、復習重點

從整個學習內容來看，句子、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉變，並引導學生對句子的強化訓練。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的「審題、選材、構思」訓練；材料作文中的「圍繞中心，重點發散」訓練；應用文中的「格式」訓練等。

五、復習中注意事項

1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，並運用到復習課實際中來，學以致用。

2、對照《新課標》，認真鑽研教材，認真鑽研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，「對症下葯」，認真上好每一堂復習課。

3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂於復習、勇於復習、勤於復習。

六、復習時間安排

1、以課文為單位，抓住課文重點章節及課後習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元復習。（12月20日——12月31日）

2、以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握並運用解決實際問題。（1月3日——1 月7日）

3、 全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。（1月10日——1月15日）

4、 學生自行進行復習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。

『貳』 幼兒安全教育小知識100

1. 幼兒園健康安全小常識有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。

幼兒園安全教育主要內容

8、下午放學後，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、葯品等危險物品。

12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
2. 幼兒安全教育 管理100條
1、行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道。

2、通過有交通信號控制的人行道，應做到紅燈停，綠燈行；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐、奔跑。3、沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿，有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道。

4、不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。5、不要在道路上玩耍、坐卧或進行其他妨礙交通的行為。

6、不要進入高速公路、高架道路或者有人行隔離設施的機動車專用道。7、不滿12周歲的孩子不能在道路上騎車，不滿16周歲不能在道路上騎電動車。

8、騎車時要集中精神，謹慎騎車。9、不打傘騎車，不脫手騎車，不騎車帶人，不騎「病」車，不騎快車，不與機動車搶道，不平行騎車，不在惡劣天氣騎車。

10、騎車轉彎要減速慢行，向後瞭望，伸手示意。11、掌握不同天氣的騎車特點，做到：「順風不騎快車，逆風不低頭猛踏，霧天控制車速，冰雪天把穩龍頭，雨天防止行人亂穿。

12、不要在禁行道路、路段或機動車道內騎車。13、騎車時不要牽引車輛或被其他車輛牽引。

14、維護乘車秩序，不爭先恐後。15、乘公共汽車要停穩後上下車，在車上要抓好扶手。

16、頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊。17、乘坐二輪摩托車必須頭戴安全頭盔，不準倒坐和側坐。

18、乘高速汽車要系安全帶，不乘超載車。19、過鐵路要做到一停二看三通過， *** 越封閉的鐵路道口。

20、遇到交通事故，及時報警，求助「120」。21、下水前要做好准備活動。

22、遠離河道，嚴禁去水庫游泳，單身一人不外出在江河湖泊游泳。23、身心情況欠佳時，如疲倦、飽食、飢餓、生病、情緒不好時不宜游泳。

24、身體患病不游泳，強體力勞動或劇烈運動後，不立即游泳。25、水況不明的江河湖泊不游泳，惡劣天氣不外出遊泳。

26、設有「禁止游泳或水深危險」等警告標語之水域，嚴禁游泳、戲水。27、游泳池邊不要奔跑或追逐，以免滑倒受傷。

28、游泳池邊不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。29、游泳戲水時，不可將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。

30、水中活動，感到有寒意時，或將有抽筋現象時，應登岸休息。31、若在水中發現自己體力不支，無法游回岸邊，應立即舉手求救，或大聲喊叫，等待救援。

32、發現有人溺水時，即刻發出「有人溺水」呼救或撥打「 110」請求支持，兒童少年不可冒然下水施救。33、發生溺水事件時，必須鎮定冷靜，了解自己所處環境，並利用本身浮力或身邊物來自救求生。

34、發生溺水事件時，不太熟悉水性者應採取仰卧位，頭部向下，使鼻部露出水面呼吸，呼氣要淺，吸氣要深。切忌慌張，將手臂上舉亂撲動，加速身體下沉。

35、發生溺水事件時，會游泳者，如發生小腿抽筋，要保持鎮靜，採取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然後慢慢游向岸邊。36、溺水者救起後，要清除口鼻喉內異物，排出溺水者胃肺部水，必要時進行人工呼吸。

同時，迅速撥打急救電話「120」。37、不買不吃不新鮮和腐爛變質的食品。

38、不吃被衛生部門禁止上市的海產品。39、不生吃海鮮、河鮮、肉類等。

40、不買無證攤販處食品。41、不買無商標或無出廠日期、無生產單位、無保質期等標簽不完整的食品。

42、不吃有毒食品（如河豚魚、野生蘑菇、生的四季豆、發芽土豆等）。43、不食昆蟲類動物污染過的食品。

44、不喝未經消毒、煮沸的水，不喝存放時間過長的、過時的純凈水。45、養成良好的個人衛生習慣，飲食前做到勤洗手。

46、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。47、經常開窗通風，保持室內空氣新鮮。

48、搞好環境衛生，保持室內和周圍環境清潔。49、養成良好的衛生習慣，不要隨地吐痰，勤洗手。

50、保持良好的生活習慣，多喝水、不吸煙、不酗酒。
3. 安全知識100字以內
交通安全小知識 1、安全橫過道路 上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。

走路要保證安全，這裡面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身與汽車輪子底下。 橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。

這是行人享有「先行權」的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。

在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。 2、乘車 乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。

候車時，應依次排隊，站在道路邊或站台上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐後。

上車後，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。

下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車後，應隨即走上人行道。

需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。 3、道路不是游戲場 道路是為了交通的便利而建造的。

道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作「游戲場」，放學以後在道路拉開「場子」踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。

在人行道上跳「橡皮筋」、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車後亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，後果不堪設想。

道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的「宣傳員」。

4、避讓轉彎車輛 當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。

現代汽車的轉向，都是依靠前輪來轉向的。隨著前輪的轉動，汽車車身也逐漸改變方向。

汽車轉彎時所佔用的空間往往大於車輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與後輪的軌跡重合，也就是說，前後兩只輪子不會走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的。

這就是汽車轉彎的「內輪差」。由於這種「內輪差」，使汽車轉彎時，前輪可以通過道路的某一物體，而後輪卻不能通過。

懂得了汽車轉彎的基本原理後，我們在道路上碰見轉彎的車輛時，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過去，就沒有事情了。其實如果你離轉彎汽車太靠近，就很可能被車尾撞倒。

5、騎自行車常識 我國十世界上擁有自行車最多的國家，十世界公認的「自行車王國」。 自行車輕巧靈活，車速自便，維修簡單，並且不使用燃料，無廢氣污染，無雜訊，因此特別受人青睞。

但是，自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板，由鏈條來帶動後輪向前滾動，在行進時要用雙手握住車把來掌握重心，控制方向。所以穩定性差，安全性差。

一碰即倒，一倒人就傷。 從保證交通安全出發，《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。

而當你已經達到法定的騎車年齡，准備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規定，要掌握騎自行車的基本要領。 自行車首先應該保持機件完好，安全設施齊全，牌、證齊全。

出發之前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。 學騎自行車時，應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。

禁止在交通繁忙地段學騎自行車。 當你已經掌握騎車技術，可以單獨騎車時，你還應該掌握一下幾條騎車規范： 一是，在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。

在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數車並行，逆向行駛。 二是，騎車至路口，應主動地讓機動車先行。

遇紅燈停止信號時，應停在停止線或人行橫道線以內。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。

三是，騎車轉變時，要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意；同時要選擇前後暫無來往車輛時轉彎，切不可在機動車駛近時急轉猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉。

四是，自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。 五是，騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。

騎自行車在市區道路上不準帶人。 六是，騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身並行。

七是，不準一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時，要下車推行。

騎自行車的安全問題是個大問題，在各類交通事故種，自行車事故要佔總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了。
4. 關於安全知識 100字
行人須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走；

、行人不準在車行道 上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿；

、不準在道 路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車；

不準在公路上玩耍、嬉鬧；

學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領；

不準在道路中間招呼車輛；

、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外；

乘車時，不準站立，不準在車內吃東西；

不強行上下車，做到先下後上，候車要排隊，按秩序上車；下車後要等車輛開走後再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；

不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛；

未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車；

拐彎前須減速慢行，向後瞭望，伸手示意，不準突然拐彎；

不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物；

不準車輛並行、互相追逐或曲折競駛；

要經常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理；

不準撐傘騎車，不準騎車帶人；

不準在道路上學騎車；

不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行；
5. 幼兒園安全教育新聞稿100字
新學期開始了，孩子們又回到了溫馨而熟悉的幼兒園，為全面貫徹落實上級關於「安全教育」文件精神，幼兒園在上級部門的指導下，立足自身，針對本園的實際，踏踏實實做好幼兒的安全教育活動。全提教職工高度（jy135幼兒教育 ）重視，切實把安全工作作為第一位的工作來抓。開學初，成立了由園長任組長，各班班主任為組員的「安全教育宣傳」活動工作領導小組，形成了主要領導親自抓，其它成員落實抓的良好工作局面。

在此之間，幼兒園開展了多項活動，一是利用離園前10分鍾進行安全知識教育；二是在宣傳欄上張貼有關安全知識的繪畫及文字，向家長宣傳交通安全的重要性；三是在班自由牆上張貼繪畫，增強孩子的安全意識；四是組織老師對孩子展開了一次專門針對安全常識的安全演練，對交通安全；消防安全；防震安全等進行了詳細的教育，讓幼兒有了安全意識，並運用到生活中去，做到了全園動員、人人參與，全體師生與家長的安全意識明顯加強。
6. 安全知識100字左右,急需呀
交通安全知識 交通信號燈 在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的「交通警」。

紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。

交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，准許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。

人車分流 各行其道 每當你走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎麼走就怎麼走，那麼就會交叉沖突，發生混亂。

交通道路上用「交通標線」劃出車輛、行人應走的規則：機動車走「機動車道」。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。

它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環境情況。

這些標志對於安全車非常重要，被稱為「永不下崗的交通警」。警告標志「它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。

禁令標志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。

行人行進的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。

輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。我們應該熟悉並愛護這些標志，不能任意損壞或在上面亂塗亂畫，並且自覺遵守這些標志的規定。

安全走路 走路，誰不會呢？其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。

因此，我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。

在沒有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群並排行走，不要亂 馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。

更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒，後果非常嚴重。

汽車不是一剎就停的 有的同學認為亂 馬路沒啥關系，反正駕駛員會剎車的。其實，汽車不是一剎就停的。

由於慣性作用，剎車後車還會向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來，還會不由自主地身前沖出幾步一樣。

何況還有可能駕駛員不注意、剎車不靈等。所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因為行人亂 馬路造成的。

血的教訓應該引以為戒。 不在車前車後急穿馬路 有人總是喜歡在汽車前、後急穿馬路、這是很危險的。

駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為「視線死角」。要是有人在車前車後駕駛員眼睛看不到的「視線死角」內急穿馬路，就會造成車禍。

所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向左看，後向右看，當看清沒有來車時才可橫過馬路。在有「人行橫道」和「人行天橋」上行走，這樣才比較安全。

汽車的眼睛 汽車前面的兩只「大眼睛」叫「大光燈」。夜幕降臨，司機打開「大光燈」就能照亮道路。

在汽車大光燈下，有兩只「小眼睛」，它同車尾兩邊的兩只「小眼睛」相互連結，這不是用來指示方向的「方向燈」。汽車尾部有兩只「紅色的眼睛」，叫剎車燈「。

當駕駛員剎車時，這兩只「紅眼睛」立刻發亮，它告訴行駛在後面的車輛，注意保持距離。此外，汽車尾部還有兩只「白色的眼睛」，叫「倒車燈」，汽車倒車時會發出白色光線，有的還會發出「倒車，請注意：的叫聲，我們也要及時避讓。

汽車的「內輪差」 你知道汽車是怎樣轉彎的嗎？汽車是依靠前輪來轉向前的。隨著前輪的轉動，汽車車身也逐漸改變方向。

但是前後兩只輪子舉走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的，這個差距稱「內輪差」。因此，我們碰到要轉彎的汽車，不能靠得太近，不要以為汽車的前輪過去就沒事了。

因為有「內輪差」，如果離轉彎的汽車太近，很可能被後輪撞倒壓傷。 注意避讓轉彎的車輛 知道了汽車轉彎時會發生「內輪差」，所以我們在通過馬路時，除了注意來往直行的車輛外，還要注意避讓轉彎行駛的車輛。

當看到「方向燈」閃亮時，人離車輛遠一些。千萬不要以為讓過了車頭就沒事了，人與車身靠得太近，就容易被車尾撞倒，發生傷亡事故。

集體外出 集體外出活動時，要在帶領下好隊伍，橫列不易超過兩人。行進時，就靠右側走在人行道上。

要自覺遵守紀律，不隨便離隊，不互相追逐嬉鬧，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響人、車通行。過馬路時，應在人行橫道上通過。

在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。如果隊伍長、安全通過有困難，可請交警叔叔協助一下通過。

讓特種車輛先行 在馬路上，我們經常可以看到警燈閃亮、警報呼叫的車輛，這些是警車、消防車、救護車或工程車搶險車等特各車輛。特種車輛擔負著特殊緊急任務。

交通法規規定；一切車輛和行人都必須讓執行任務的警車、消防車、救護車和工搶險車先行。 所以，我們如在以路上騎車或行走時，遇到上面這些車輛，要讓他們先通過，千萬不要爭道搶行。

不弔車 不玩車 有一些同學喜歡隨便玩弄停在馬路上的汽車，甚至在道。
7. 安全知識講座100字至200字
安全伴我行

生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點點傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。精品學習網為大家整理了安全知識作文200字：安全教育心得體會，希望同學們能夠注意安全。

這周六，我看了安全教育的電視節目。節目內容分為五個部分：地震、火災、溺水、洪水和交通事故。我最關注的是關於交通事故的部分。

交通事故講的是在馬路上的安全知識。比如，不要在機動車道上追跑打鬧，不要在機動車道上騎車、或攔住車輛，不要翻越車道中間的欄桿。

預防火災的主要有：晚上不要點蠟燭看書，不要玩明火。如果發現身上有火，不能快跑而是趕緊在地上打滾。

地震來時，應該保護好頭部，快速躲到不易倒塌的物體下，如果被埋在廢墟下，千萬不要大喊，，用敲擊的方式來引起救援人員的注意，如果有條件，可以適當補充食物或者水等。

這次節目，我學到了很多安全知識。

安全教育心得體會就到這里結束了，希望每一個讀者看完之後都能夠對安全有所認識，生命寶貴，也很脆弱，我們一定要注意自己和家人的安全！
8. 介紹幼兒安全教育知識內容
寶寶的好奇心重，很多時候不知道危險就在他們身邊。

為了保證孩子們的身心健康，讓孩子可以順利地快高長大，家長和老師們都應積極配合，齊心協力地對孩子進行安全教育。掌握一些必要的幼兒安全教育常識，可以在關鍵時刻幫助孩子脫離險境。

第一應該教育幼兒熟知自己的姓名、家長姓名、家庭住址和電話等信息。要學會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己，讓家長們能快速找到自己。

孩子在巧問教育時，老師每天都會通過一些小游戲來檢查孩子們是否記得清楚個人信息，比如跟小朋友們玩傳花球的游戲，音樂停了哪個小朋友手上有球，就要起來說說自己家的電話號碼跟家庭住址。第二小朋友們不隨意輕信生人的話，更不能隨便不跟陌生人走。

當有陌生人碰自己的身體時，告訴孩子，要快速逃走，並且回家後把這件事情告訴父母。家長們千萬不要覺得這些教育沒多大意義，很多社會悲劇的發生就是因為受害的孩子沒有自我保護的意識。

第三告訴小朋友自己在家的時候，不要去動手反鎖門，更不能隨意玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、葯品等危險物品。我家寶寶之前很喜歡玩門的鎖，之後在老師一次又一次的模擬情景實踐中，孩子知道了反鎖家門會有怎麼樣嚴重的後果，所以現在都很少自行把門反鎖了。

第四寶寶在沒成人帶領下不能自己橫過馬路，應遵守交通規則。過馬路要走人行道，不要在馬路上停留和玩耍，上街走路應該靠右邊走。

第五寶寶單獨在家時，告訴他們不隨意開門。聽到敲門聲後也不要開門，可以對著門外說：「我父母不在家，請你以後再來」，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

以上幾點就是我總結出來的幼兒安全教育常識，大家如果有空可以跟我交流探討一下哦。

『叄』 幼兒園119消防安全知識宣傳標語

1、練兵習武顯身手,降服火魔建奇功。2、消防事關你我他,安全系著千萬家。3、防火安全無小事,時時處處需留心。4、消防安全是幸福的保障，治理隱患保障消防安全。5、防火比救火更重要。6、減災找規律，防患保平。7、安全中求高產一順百順，火患里冒進一挫再挫。8、防止火災，消除隱患。9、加強防火管理，不準違章動火。10、過年過節樂融融，防火工作莫放鬆。11、發現小孩玩火，應即制止。12、預防火災，人人有責。13、消防保平安，千金及不上。14、消防安全教育，要從孩子抓起。15、一人把關一處安，眾人把關穩如山。16、普及消防知識，增強防火觀念。17、出門在外，安全第一。18、一人惹火，眾人遭殃。19、繩子斷在細處，火災出在松處。20、遵章是安全的先導，違規是火災的預兆。

『肆』 如何在幼兒園進行安全教育

關於如何在幼兒園進行安全教育

幼兒園的安全是幼兒園生存與發展的前提，《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出："幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。"但由於幼兒年齡小，自我保護能力有限，一些幼兒園只重視對幼兒的被動保護，取消可能有安全隱患的活動來保安全，為追求安全不惜降低教育要求與標准，為了安全限制幼兒活動的范圍，將"安全帶"緊緊地系在幼兒身上，而忽視了對幼兒主動自護的積極引導，幼兒不能自由地活動、自由地游戲，這樣的過度保護，等於不護。幼兒的安全不僅需要成人的保護，更重要的是通過安全教育來實施的。因此，我園將安全教育作為幼兒園教育工作的重要內容之一，通過做好幼兒園安全教育工作，來提高幼兒的安全意識與安全防範知識、技能。

一、是要加強組織管理，明確安全責任，各負其責，全面落實安全責任制，健全幼兒園內部安全管理工作制度。

（一）要建立較完善的安全工作體系，明確分工負責，要有專人負責此項工作，定期召開安全工作會議制度，簽訂安全責任書；明確門衛、食堂、宿舍、值班室等重點部位的工作任務、崗位職責、人員配備制度及責任追究措施；有嚴格的幼兒接送制度。

（二）要全面排查幼兒園內部安全隱患。對幼兒園的各類建築和水、電、氣、暖等基礎設施、生活服務設施、公共活動場所等進行全面排查，加強對校園設施、老化電線線路等方面的檢查，消除各種安全隱患，確保不留死角。對查出的安全隱患要立即處理，馬上整改。內部能處理的自行組織，處理不了的提請有關部門幫助解決。

（三）要嚴把衛生保健、伙食關，確保幼兒健康成長。1、把好進貨渠道關。采購人員采購的貨物必須有齊全的"三證"禁止購買"三無"產品。炊事人員嚴把製作關。。炊事用具管理責任到人，杜絕幼兒食物中毒現象的發生。2、堅持預防為主，防患未然的方針，有計劃的進行各種預防接種工作，接種率要達到100%。要堅持每年的春、秋兩季為幼兒服用中葯，預防各種傳染病，為家長講授幼兒口腔衛生的`預防保健，並為全體幼兒進行了口腔檢查。3、細化衛生檢查工作。在日常工作中，有目地的衛生檢查和不定期的抽查相結合，檢查結果納入教職工考核中，同獎金掛鉤。紫外線照射、開窗通風、餐具消毒等工作，實行責任到人，做到窗明干凈、環境優美無死角、清潔衛生無雜草，另外，不定期的對幼兒進行衛生常識和安全保護教育，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。

二、加強安全教育，增強幼兒自我防護能力

幼兒正處於身心逐步發展的階段，缺少生活經驗和各種社會方面、自然方面的常識，自理能力較差，雖然教師和家長在竭盡全力小心翼翼地呵護他們，以盡量減少事故的發生，但我們應知道成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給幼兒必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是比較可靠的。所以，幼兒園應通過健康教育活動，有意識、有計劃、有目的地對幼兒進行安全教育，抓住一日生活的各個有效環節隨機強化教育。教師要像媽媽對待孩子一樣，做到"眼看，嘴說，腳跟上"、"了解幼兒身體情況、精神狀態如何，看幼兒在干什麼"等，從源頭杜絕重大安全事故和減少一般事故的發生。

良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。通過幼兒做自己力所能及的事情，養成良好的行為習慣能使幼兒躲避傷害。例如，幼兒養成吃飯前、喝水前摸一摸、吹一吹的習慣，可以避免燙嘴、燙手；走路和跑步時靠右邊行，過十字路口時看紅綠燈行走，可以大大減少與同伴碰撞或被來往車輛碰撞的概率，鞋帶系得牢可避免跌倒、受傷，吃魚前把刺挑干凈可免受咽刺，吃飯時不嬉笑打鬧可避免氣管進異物，這些都是日常生活中常常遇到的問題，家庭和幼兒園應相互配合，反復強調，持之以恆，使幼兒建立起良好的生活習慣，從而起到自我保護的作用。

幼兒園的環境不僅起到美化的作用，而且還為幼兒提供了學習、交流的機會，我們注意合理利用幼兒園環境資源來滲透安全教育，能讓幼兒在環境潛移默化中提高安全意識，懂得生活中常見的安全防護措施。一是設置安全標志。

在幼兒園的各個角落的牆面上畫上各種各樣的安全標志，讓幼兒每天在活動、放學、上學的同時，輕松、自然地認識各種安全標記。二是開辟安全教育宣傳欄。各班在家園聯系欄中專門設置安全教育知識欄目，通過定期更換安全教育內容，達到安全教育的目的；在教室的互動牆上製作了"交通安全"、"防火安全"、"地震知識我知道"等牆報，讓幼兒在欣賞色彩鮮艷的版畫，學習琅琅上口的兒歌、淺顯易懂的故事中，了解安全知識，提高自護能力。三是創設安全教育小畫廊。讓幼兒做幼兒園環境的小主人，運用所學的繪畫技能，表達自己對生活的認識，如："消防安全組畫"、"熱鬧的十字路口"、"規劃與標志"等繪畫活動，不僅發揮了幼兒的主體性，又為幼兒分享經驗提供了平台，拓展了他們的學習空間，強化了幼兒安全意識。

『伍』 幼兒園安全教育方案

幼兒園安全教育方案 （一）

幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。

活動目的：

1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

活動准備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）、火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

3、實驗：火的熄滅

（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒討論：

（1）、發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）、怎麼樣防止火災發生？

（3）、如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標志及單位。

B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

幼兒園安全教育方案 （二）

一、指導思想

堅持「安全第一、預防為主」的方針，切實做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患，防患於未然，以保障幼兒園廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。

二、活動目標

圍繞主題「強化安全意識，提升安全素養」及有關安全的熱點問題，根據本園實際情況，集中開展一個周（3月24日—3月31日）的安全教育活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使幼兒在參加活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化幼兒園

各項安全工作。

三、活動時間

2014年3月24日—3月31日

四、活動主題

強化安全意識，提升安全素養

五、活動安排

1、聽一聽：

（3月24日）以主題班會形式與幼兒進行講解

2．看一看

①通過電子顯示屏宣傳安全教育主題；

②出一期安全教育宣傳欄；

③觀看安全教育宣傳片；

3．談一談

通過老師的講解，結合《生命生活與安全》教材，談一談身邊的安全隱患，( )以及如何提高自救自護能力，深化幼兒安全教育的防範意識與事故發生的急救措施的落實。

4、練一練

在安全教育周，組織一次緊急疏散應急演練。

5、找一找一講

各班組織一次「我參與、我發現、我建議」的師生共同查找校園校園安全隱患的活動。

6、畫一畫

開展以安全為主題的美術課。

7、查一查

①組織一次全園性的安全大檢查，對教室、功能室等重要設施進行全面細致的檢查，不留「死角」。

②動員廣大師生，開展一次全方位的「我查幼兒園安全隱患：活動，找出安全問題細節，做好整改落實工作。

8、考一考

開展教職工安全培訓和測試，使教職工熟悉安全規章制度，

掌握安全救護常識，學會指導幼兒預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段，能對幼兒進行有效的安全防範教育，使幼兒掌握基本的自我保護技能，並與家長有效溝通，增強家長的安全意識。

六、活動要求

1、根據要求，全體教師密切配合，努力將活動落實到實處。

2、充分發揮幼兒園廣播、宣傳欄等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。

3、通過豐富多彩的安全教育活動和防範訓練活動，加強對幼兒的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。

4、各班將開展「安全教育活動「的情況做好總結。

5、幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做好有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿於幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鍾長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環境中健康成長。

幼兒園安全教育方案 （三）

一、指導思想

以「三個代表」重要思想為指導，以安全法律法規為准繩，繼續完善幼兒園安全管理責任制，以創建平安肥城的高度，堅持「安全第一，預防為主」的方針，靠全體教職園工聯合社會各方面力量，切實做到幼兒園師生安全，防患於未然，切實保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。

二、活動目的：

通過開展「幼兒園安全教育日」活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三、活動時間

3月6日

四、安全知識宣傳教育活動

（一）防火、用電安全知識的宣傳和教育。

1、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆品進園。

2、用過的廢紙、舊書本等，不隨便亂燒，如非燒不可，也要有成人專門負責看守，等全熄滅後再離開現場。

3、注意檢查電器設備的'安裝使用情況，用完後切斷電源。

4、讓幼兒知道，發現火災迅速撥打「119」報警。

5、防止觸電事故。家長和老師必須對幼兒進行安全用電教育，幼兒聽從指揮；不要用濕手、濕布觸摸電器外殼；幼兒不準在配電房，變電器周圍玩耍.

（二）飲食、煤氣中毒等安全知識的宣傳和教育。

1、幼兒園和孩子都要注意飲食衛生。嚴把進貨關，嚴格消毒，防止中毒和不衛生事件的發生；各班要教育孩子不亂吃零食，專杯專用；幼兒園要對食堂人員進行體檢，專人負責食品的管理。

2、注意個人衛生，防止傳染病的傳播。

（三）交通、遊玩、游戲知識的宣傳和教育。

1、通過專題講座，開辦知識競賽，製作宣傳板等多種形式，有針對性地加強幼兒溺水、火災、擁擠、踩踏等事故的教育。

2、幼兒遵守教育規劃。

3、幼兒大型活動，做操有秩序地上下樓梯，防止擁擠。

4、發放《致家長一封信》做好家完配合工作。

5、進行安全疏散的訓練。

（四）防綁架、防拐賣等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

（五）防偷盜、防敲詐等知識的宣傳和教育。

（六）防自然災害知識的宣傳和教育。

五、活動形式：

1、幼兒園開辟安全宣傳欄，發放致家長一封信，懸掛橫幅等形式，大張旗鼓地向幼兒普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。

2、各班組織教育活動，通過故事、游戲、親子活動等，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

六、活動要求

1、提高認識，加強領導。成立安全工作領導小組，制定安全教育方案，落實具體負責人，嚴密組織。

2、形式多樣，講究實效。

3、作好總結

4、長效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

總之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標管理之中，建立安全教育的長效機制，警鍾常鳴，做到安全教育制度化，經常化，科學化，確保幼兒園小朋友在安全的環境中健康成長。

『陸』 幼兒園法制宣傳優秀活動總結

一個熱烈的活動已經結束，這次活動讓你有什麼啟發呢？那麼將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記於心吧。那麼活動總結應該包括什麼內容呢？下面是我收集整理的幼兒園法制宣傳活動總結範文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園法制宣傳優秀活動總結1

根據《xx縣教育體育局20xx年普法法制宣傳日活動的通知》的文件精神，xx幼兒園領導認真組織，精心制定活動方案，以鄧小平理論為指導，認真貫徹黨的十七大、十七屆六中全會精神和縣十四次黨代會精神，全面落實科學發展觀，以深入推進"六五"普法為主線，堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，緊緊圍繞園中心工作，為我園的改革發展和穩定創造良好的治理環境，使我園依法治園走上法制化，規范化的軌道。現將活動情況總結如下：

一、成立普法領導小組，明確工作職責

園領導高度重視此次普法與法制宣傳活動，接到文件後立即主持召開了動員大會，認真學習了xx發【20xx】42號文件《xx縣教育體育局20xx年普法與法制宣傳日活動的通知》的文件精神，確定了本次活動主題和指導思想以及活動內容，成立了以園長xx為組長，各部室負責人為成員的普法領導小組，明確了各職能部門在這次活動中的職責分工。

其主要工作職責是依照國家普法規劃，根據上級普法工作的要求制定出我園的普法工作規劃，並組織實施和落實。組織全園教職員工，運用各種形式積極開展豐富多彩的普法活動;及時解決普法工作中存在的問題，確保工作順利開展;不斷總結經驗，上下溝通，及時向上級反饋信息。

二、措施得力 營造氛圍濃厚

一是及時制定了《法制教育活動實施方案》，全面安排了法制教育各項工作。二是積極開展豐富多彩的法制安全教育宣傳活動。新學期報名前在校園內懸掛了"人人關注安全、事事保障安全" 、在幼兒園門口懸掛了法制標語"深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神" 的教育橫幅標語。動員全體教職工開展以憲法為核心的法律法規宣傳教育活動，進一步增強廣大幹部職工的憲法意識和法治觀念，提高依法執教能力，促進依法治園、依法治教的進程，為構建和諧社會營造良好的社會氛圍。

各班圍繞"交通安全伴我行""消防知識我知道""xx是我家，環境衛生靠大家"這些主題，分別辦了幾期手抄報，張貼於活動室外牆上，營造了良好的教育氛圍。 園內醒目位置櫥窗內辦了一期"法制安全教育"專欄;各班創辦了一期以"法制安全教育"為主題的家園共育手抄報;各班建立了"四冊";給全園560餘名幼兒家長下發了一份《新學期安全工作告知書 》、《新學期家長接送孩子告知書》;向家長大力宣傳法制安全教育的重要性。三是及時召開了領導班子、保安、保育員、新教師、炊事班人員、後勤人員會議，夯實了各自的職責，完善了安全責任制。四是園方分別與各班級、各部門在第一周內簽訂了安全、疾病防控和教育目標責任書。

三、結合實際開展豐富多彩的法制教育活動

1、深入學習憲法和國家基本法律制度。

為了真正把普法活動落到實處，讓教職工了解更多的法律知識，我園充分利用每周例會組織大家學習宣傳《中華人民共和國憲法》、《刑法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《新工會法》、《婦女兒童保護權益法》等相關內容，《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通、消防安全法》等相關內容。

還組織大家學習了教體局在5月18、19號中小學校長會議上宣讀的《六個不準》、《十個嚴禁》、《五個必須》。在學習中，領導帶頭講學法、普法、用法的重要性和體會。同時要求教職工平時加強法制學習，通過學習宣傳，進一步在職工中牢固樹立依法治國，依法治教，執政為民，依法維權的觀念。

2 、以守法行為的養成為重點，開展豐富多彩的法制宣傳教育活動

我園利用升旗講話，每天早操結束時，校園廣播、家長會、法制講座等形式在師幼中廣泛開展學法、用法，做守法公民的活動。在每周一升旗儀式上對全園幼兒進行了以安全為主題的知識普及，內容包括交通安全、地震逃生、自我保護、自救能力、防火、防水電、防暴力、防盜等，並針對各班安全工作情況，評選"安全文明班集體"。

在法制宣傳中，我園堅持課堂教學為主，多種形式並舉，努力做到"三個結合"。一是法制教育與課堂學科教育相結合，把法律宣傳教育列入幼兒園教育計劃。二是法制教育和課堂學科教學相結合，把法制教育融入幼兒的日常行為規范中，提高幼兒遵紀守法的自覺性。三是把法制教育和師德師風教育相結合，提高教師為教育奉獻的覺悟。

3、加強民主管理，推進依法治園的進程。

為加強幼兒園的民主管理，增強教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識，調動教職工的積極性，密切干群關系，提高科學管理、依法治園的水平，我園開學初制定了園務公開制度、幼兒園的發展規劃等一系列制定，並一直堅持園務工作公開、教育教學改革方案公開、幼兒園內部管理制度公開、幼兒園重大基建和教學設備的添置公開，幼兒園收費公開，財務收支情況每年向全體教職工(或教職工代表會議)公開、教師職稱評定公開，幼兒伙食收支向家委會成員公開，每學期由工會牽頭組織教職工代表查園內賬務及幼兒伙食收支發票。本學期11月初召開了縣幼兒園教代會，對教職工的提案一一進行了答復。

4、加強警園及社區共育，營造良好教育環境。

為構建齊抓共管的校園安全的長效機制，3月初我園邀請xx鎮xx社區領導、城內派出所幹警來園檢查指導，共商校園安全工作。4月中旬，邀請法制副校長來園進行法制講座，參與人數達500餘人。6月邀請縣消防中隊來園進行消防演練及消防知識培訓，500餘名幼兒及50餘名教職工現場感受到消防救援的驚險，火場逃生的緊張場面。10月26日我園邀請法制副校長xx來園進行法制講座，進一步增強了各位家長及幼兒的法制意識。

5、充分利用各類宣傳教育日主題，開展法制教育活動。

在6.5世界環境日這天，圍繞"綠色環保，從我做起"這個主題，教師們利用讀兒歌、講故事，看圖片、觀視頻等多種形式向幼兒宣傳保護和改善人類環境的重要性，引導幼兒把環保意識變成一種自覺的行為，並組織幼兒為垃圾分類、為花草樹木澆水、老師們給幼兒現場講解廢舊電池的危害，嚴格限制一次性筷子的使用等。呼籲大家節約能源，保護生態環境，豐富多彩的活動激發了幼兒愛護地球媽媽的情感，進一步提高了幼兒的環保意識。

結合6.26禁毒日，在園內設置、張貼禁煙標志，張貼宣傳標語，製作《為了孩子，戒煙吧》宣傳版面，營造濃厚的禁煙宣傳氛圍，使全體教師、孩子、家長認識到吸煙帶來的危害。結合11.9消防日開展了一系列活動，如：進行了一次消防演練活動、消防安全手抄報展示宣傳活動。大三班xx老師在多功能廳為孩子們上了一堂生動的消防知識普及課，孩子們現場答題，正確率高，同時也提高了幼兒的消防知識知曉率。

通過這些活動的開展極大地提高了廣大教職工的安全防範意識，增強了大家的安全責任感。

總之，通過開展以"養成遵紀守法行為，促進健康快樂成長"為主題的法律法規宣傳活動，不但在廣大教職工中掀起學法、守法的法制宣傳熱潮，而且進一步增強了教職工的法制意識和權利意識，普及法律知識，提高依法執教能力，促進了依法治園、依法治教的進程，為構建和諧校園營造了良好的社會氛圍。

今後，我園將繼續採取積極有效的措施，全面貫徹《義務教育法》，深入推進素質教育。高度重視師德師風建設，加強愛與責任教育，重鑄"為人師表"的風范。扎實推進"平安校園"創建的進程，進一步規范辦園行為，加大教育執法力度，為我園早日步入市級平安校園而努力奮斗。

幼兒園法制宣傳優秀活動總結2

在「12.4」國家憲法日暨全國法制宣傳日到來之際，我園按照教育局關於組織開展《國家憲法日暨全國法制宣傳日活動》的通知精神，統一要求，精心部署，扎實工作，面向廣大教師和幼兒，進行了形式多樣的活動，取得了良好成效。現將活動情況總結如下：

一、活動主題和指導思想

今年「12.4」國家憲法日暨法制宣傳日活動的主題是「弘揚憲法精神，建設法治中國」。指導思想是：深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，全面推進「六五」普法規劃實施，以國家憲法日暨全國法制宣傳日活動為契機，堅持依法治教的基本原則，認真開展普法工作，做到了有計劃，有要求，有措施。在認真抓好教師、家長和幼兒法制教育活動中，努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合。通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，增強了我園教師依法執教的意識，增強了幼兒的法制觀念，形成了一個濃厚的學法、守法的氛圍，為構建和諧校園營造了良好的社會氛圍。

二、活動開展情況

我園領導高度重視本次「12.4」國家憲法日法制宣傳日活動，園長主持召開動員大會，認真學習上級《關於開展20xx年國家憲法日暨法制宣傳日活動》的通知的精神，確定了本次活動主題和指導思想以及活動內容，明確了各職能部門在這次活動中的職責分工。

1、營造一種濃厚法制宣傳氛圍

20xx年12月4日---12月19日懸掛「弘揚法治精神，建設法治中國」宣傳橫幅，開展「我是小小法制宣傳員」活動，發放宣傳資料，營造一種濃厚法制宣傳氛圍。

2、上好一堂法制教育課。

每班開展一節法制宣傳主題活動，如《遵守公共秩序》、《預防陌生人》、《意外來了怎麼辦》等等，運用游戲、故事、談話等活動，把通俗易懂的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內容之中。

3、開展一次主題班會活動。

各班充分利用「12.4」法制宣傳日的契機，召開一次班會，如《我會保護自己》等對幼兒進行法制教育，教育幼兒做懂法、守法的.小公民。

4、組織一次全園教師學習憲法知識的培訓和考試。

組織廣大教職員工進行憲法知識的學習和考試，讓廣大教職員工通過學習，努力營造法制宣傳教育的社會氛圍，進一步加強對法律法規的深入認識。教育廣大教師員工自重、自省、自警、自律、自勵，用法律的武器自我保護，不斷增強法制教育的實效性。

5、開展一次面向家長的普法宣傳活動。

利用校園廣播播放以宣傳《憲法》、《未成年人保》等法律法規為重點內容的 法制宣傳活動 ，發放以《大手拉小手增強自我保護培養合法小公民》為主題的致家長一封信，發放《平安興隆宣傳手冊》等途徑，多角度的向家長宣傳法律知識和教育方法，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走進每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會「三位一體」的法律、安全、道德教育格局。

總之，通過開展法制宣傳系列活動，不但在廣大師幼中掀起了學法、守法的法制宣傳熱潮，而且進一步增強了全體教職工的法制意識和權利意識，普及法律知識，提高依法執教能力，促進依法治校依法治教的進程，今後我們將認真總結經驗，以新的姿態，新的措施開展明年的普法工作。

幼兒園法制宣傳優秀活動總結3

一、開展了一次「遵守交通規則，安全在我心中」的主題教育活動

大、中、小班於12月3日開展了「遵守交通規則，安全在我心中」的主題教育活動。教師向幼兒介紹了各種交通標志以及過馬路要走人行橫道線、紅燈停、綠燈行等一些最基本的交通規則。同時，教師以貼近幼兒生活的具體事例，採用現場提問、回答、唱拍手歌、交通安全歌等互動的形式，深入淺出地講述了系列交通法規，讓幼兒進一步感知日常生活中行走、過馬路、乘車時應如何注意安全。

通過此次活動，幼兒掌握了更多交通安全知識，明確了交通安全教育的重要性，初步形成了從小遵守交通規則的安全意識。

二、編刊了一期法制宣傳黑板報

結合幼兒的年齡特點，我們在學校宣傳欄出了一期《幼兒園安全知識宣傳》，從如何提高幼兒保護意識入手提醒老師和家長要提前教給孩子必要的自我防護意識，讓幼兒面對侵害，機智保護自己。

三、舉辦了一期法制專題講座

為了增強全體師幼的法制意識，增長安全知識，進一步促進全體師幼遵紀守法的主動性和自覺性，大力提高全園師幼的安全防範意識和自我保護能力。我園邀請了公安局的警官，到園做法制教育專題講座。

講座從提高幼兒的安全防範意識和自我保護能力講起, 用生動的案例、深刻的教訓，告訴小朋友一個人在家時,陌生人來敲門時,不要隨便開門。每天上幼兒園時，不要帶一些危險的物品，以免傷害自己和別的小朋友。警官不時的與小朋友進行互動，將交通安全方面的知識對幼兒進行了詳細的講解。教育幼兒在和父母外出時，在步行及乘車方面，要遵守交通規則，及過馬路的注意事項。還告訴幼兒119火警電話、110報警電話、120急救電話的意義，以便發生異常情況時及時撥打。

本次活動把法制教育與幼兒的一日生活教育相結合、滲透，促進了幼兒從小遵紀守法，良好文明習慣的養成，讓教師也明確了安全工作的重要性，收到了良好的效果。

四、觀看了一場法制宣傳視頻

大、中、小各班根據幼兒年齡特點分別組織孩子們觀看了視頻《不跟陌生人走》、《小心玩滑梯》、《用火安全》、《上下樓梯的安全》等。

此次緊緊圍繞「『法治中國』我代言」開展的安全教育活動，在全體師幼和家長心中樹立了關注安全，就是珍惜生命的意識。幫助幼兒從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高幼兒自我保護的能力。

『柒』 2022幼兒園安全生產月主題活動方案

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規范嗎?下面是我收集整理的2022幼兒園 安全生產 月主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2022幼兒園安全生產月主題活動方案1

一、指導思想

以增強全民應急意識、提升公眾安全素質、提高防災減災救災能力、遏制重特大安全事故為目標，以強化紅線意識、落實安全責任、推進依法治理、開展專項整治、深化改革創新等為重點內容，促進幼兒園的各方面安全工作，深入進行 安全 教育 及檢查，做到防患於未然。

二、活動主題

生命至上、安全發展。

三、活動時間

20__年6月1日至6月30日

四、組織領導

為加強幼兒園「安全生產月」活動的組織領導，幼兒園成立「安全生產月」活動領導小組，負責幼兒園活動的全面開展。

組 長：

副組長：

成 員：

五、活動主要內容

(一)開展安全發展主題宣傳活動。

1、在宣傳欄中張貼「安全生產月」知識。

2、利用安全教育平台、qq群等網路平台和家長接送孩子時間向家長或社會宣傳安全生產知識和安全法律法規，號召和組織全園師生、全社會關注身邊的安全生產、安全教育等。

(二)開展安全事故警示教育活動。

1.利用安全教育平台、 國旗下講話 、晨間談話等形式開展事故警示教育各班結合本班實際對幼兒進行安全系列教育，特別要針對夏季高溫、多雨特點，有針對性的開展交通、消防、溺水、踩踏、洪澇災害等事故警示教育，引導全體師生深刻吸取事故教訓，提高防範意識和能力。將「 安全知識 」滲透到各個領域之中，同時以活動為載體，讓幼兒在操作中掌握自我保護的 方法 和技能。

2.開展致家長一封信活動。6月中旬，針對汛期和暑期安全特點，組織開展向幼兒家長致信活動。通過致幼兒家長一封信，要求家長做好假日和戶外活動期間幼兒的監護工作，防止幼兒溺水、雷擊、交通傷害等意外傷害。

(三)開展安全應急預案演練活動。

開展「應急預案演練周」活動。在6月份繼續開展「應急預案演練周」活動。通過組織開展緊急情況人員疏散和逃生演習，檢驗預案的實用性和操作性，檢驗師生逃生知識的掌握程度，檢驗在重大災情、重大險情面前的應急指揮和配合協調能力，培養師生在緊急情況下的處置和應急能力。

(四)開展安全隱患排查整改活動。

做好一次全園安全檢查。組織檢查小組，進行一次全園性的安全隱患大排查，切實有效地消除校園及周邊存在的各種安全隱患，實現校園及周邊環境的明顯優化。

六、活動要求

(一)加強領導，組織到位

全面落實「安全生產月活動 實施方案 」，實行部門負責人負責制，明確責任分工。精心組織、排查仔細、不留死角、整改到位，全力抓好此項工作。

(二)落實責任，嚴格考核

認真落實「安全生產月」各項活動，將安全生產活動與學校常規工作緊密結合，常抓不懈。及時將活動開展情況向上級匯報，在教育局的指導下，扎實做好安全工作。

(三)通過各種 渠道 加強對活動開展情況的宣傳，大力營造「安全生產月」活動輿論和氛圍。在單位醒目位置寫「安全生產月」宣傳 標語 。

(四)認真 總結 ，及時上報。將「安全生產月」活動實施方案和按時上交。

2022幼兒園安全生產月主題活動方案2

為了貫徹落實盛市、街道安全工作會議精神，強化師生安全教育觀念，提高安全意識，努力創設一個平安、和詣的校園環境，在__年六月份全國第十個「安全生產宣傳月」來臨之際，根據學校實際情況制定我校「安全生產月」活動方案。

一、指導思想

牢固樹立安全發展的理念，以繼續深入開展「安全生產年」活動為主線，以創建「平安校園」為目標，緊緊圍繞__年學校安全工作的`目標和要求，通過開展形式多樣、內容豐富的活動，唱響安全發展主旋律，普及安全生產法律法規和安全知識，提高師生的安全意識和自我保護能力，營造「關注安全、關愛生命」的校園氛圍，不斷增強全體師生的安全知識和自救自護能力，努力營造安全、和諧的校園環境。

二、活動主題

安全發展、預防為主。

三、活動時間

__年6月1日至6月30日

四、組織領導

為加強對學校「安全生產月」活動的領導，我校成立「安全生產月」活動領導小組。

組長：__ 組員：__

五、具體活動安排及要求：

(一)認真宣傳強化師生安全意識

1、通過學校校園網、宣傳欄、 黑板報 等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生、校產使用與保管等方面的法律規章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

2、充分發揮升旗儀式、主題班會、晨間談話課等陣地的作用，以《學生安全常規》、《安全知識手冊》等為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立「時時講安全、處處講安全、事事講安全」的思想。

3、學校開展校園安全知識宣教活動，在學校校門口和校園內懸掛安全生產宣傳標語和橫幅，向全體學生和發放校園安全知識宣傳資料，努力打造平安校園。

4、要求各班刊出一期「關愛生命」為主題的黑板報，學校宣傳窗面向全體學生和家長社會出一期安全法規、安全防護知識宣傳板報。

5、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力。

(二)開展活動提高安全教育效果

1、各中隊召開以「我學安全知識，查補安全行為」為主題的隊活動，以防溺水事故、防交通事故、防食品中毒事故為重點，教育學生在交通、飲食、人身、用電、防火等方面注意安全，加強自我保護意識。

2、學校組織一次「安全伴我成長」演講比賽，要求各班發動每個學生將發生在自己身邊的安全事故以小 故事 的形式寫成小 文章 ，先在班級里進行交流，然後選派優秀進行比賽，利用演講比賽加強對學生的安全教育。

3、學校開展「安全在我心中」的安全知識競賽和交心活動，統一發放致家長的一封信，讓孩子們在學校參加知識競賽後帶試卷回家考考自己的家人，讓家長了解安全常識，形成學校、家庭、社會都關注安全教育的局面。

4、組織開展防暴、防震、消防安全自救演練和演習活動。

5、學校在放假前針對暑期安全發一封《告家長書》，提醒家長履行好監護人職責。

(三)加強自檢自查消除安全隱患

1、學校後勤人員對校舍、體育設施等教育教學活動場所進行定期排查，發現隱患要及時上報和妥善處理，避免事故發生。

2、對學校的實驗室、計算機室、食堂、教師宿舍等要害部門進行檢查，注意消防安全，消除火災隱患。

3、加強校園環境建設，室內衛生要保持清潔，教室要通風，保持空氣流通。避免傳染病流行。

4、繼續與交警大隊、派出所、城管等部門聯手，維護校園周邊秩序，監控學生的校外行為，保證學生交通、治安方面的安全。

(四)嚴格管理保證學校安全

1.教師做好值周、值日工作，特別是節假日、雙休日，教師要及時上崗、及時到位，責任落實，目的明確。

2、學校成立學生「安全宣傳勸導隊」，要求學校學生「安全宣傳勸導隊」學生在課間、午間加強巡邏，盡到督促、勸導、宣傳的基本職責。

3、傳達室、保安負責校外人員登記，杜絕社會閑散人員進入校園，以保證學生人身安全。

4、建立健全安全工作的長效機制。結合學校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結 經驗 ，將短期的有效的應急 措施 和做法轉化為長期的、經常性的工作機制，致力於培養師生員工的安全意識、規范行為和文明習慣，實現校園的長治久安。

六、活動要求

1、高度重視，精心部署，促進「安全生產月」活動的強勢開展。學校領導一定要高度重視，圍繞主題，貼近實際，親自參與，周密部署，使「安全生產月」活動的開展既轟轟烈烈，又扎扎實實。

2、廣泛發動，深入動員，促進「安全生產月」活動的全面開展。學校在開展時做到「四到位」：部署到位、發動到位、經費到位、效果到位;三有：有標語橫幅、有宣傳專欄、有專題動員;二開展：開展應急演練、開展安全檢查;一好轉：安全管理狀況明顯好轉。

3、內容豐富，緊扣主題，促進「安全生產月」活動的扎實開展。學校將緊緊圍繞「安全發展、預防為主」的主題，結合實際開展要有針對性和操作性，體現知識性和趣味性，發揮學生的主動性和創造性，確保「安全生產月」活動取得實效。

2022幼兒園安全生產月主題活動方案3

設計意圖：

炎熱的夏天已經來臨，許多的蚊蟲都陸續的出來了。蚊蟲是許多疾病的傳播媒介，尤其在夏秋季節是傳播性疾病的高發期，所以對蚊蟲的危害要有充分認識，積極滅蚊蟲，預防疾病發生。同時夏季的安全問題也較為突出，為了落實幼兒的衛生與安全教育工作，提高師幼的安全防範意識與自保能力。我們要求各班對交通、食物、環境等安全衛生教育要常抓不懈，尤其是 游泳 安全，強調節假日沒有家長陪同，不得到河邊玩耍。

培養目標：

總目標：

1、了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。防止蚊蟲叮咬，預防蟲媒傳染病。

2、提高自我保護意識和個人防護措施，知道保持自己周圍生活環境的干凈、整潔。掌握必要的安全常識。

3、通過各種幼兒園教育活動和家園合作的有效途徑，提高幼兒自我保護意識和能力。

4、通過系列活動，讓幼兒體會道路交通安全的重要性。

幼兒安全教育圍繞幼兒的一日生活和現實環境為本源的安全啟蒙教育，主要包括以下6個項目：

1.交通安全;2.食物安全;3.疾病安全;4.起居安全;5.環境安全;6.預防溺水

層次目標：

防止蚊蟲叮咬

1、了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。

2、防止蚊蟲叮咬，預防蟲媒傳染病。

3、提高自我保護意識和個人防護措施，知道保持自己周圍生活環境的干凈、整潔。

預防溺水

1、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個孩子(包括公民)都要提高安全意識。使幼兒了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、提高安全意識，願意自覺去學習溺水安全的有關知識，使幼兒學會珍愛生命，學會自救的方法。

交通安全

1、通過系列活動，讓幼兒體會道路交通安全的重要性。

2、組織幼兒認識一些常用的道路交通標志，知道交通標志與我們的實際生活中的關系。

3、聯系實際，樹立幼兒對自己安全的責任感。

具體實施安排：

(一) 更新教師教育觀念，提高安全教育意識，創設安全的物質環境。

1 、更新教師教育觀念，提高安全教育意識。

我們要徹底改變這種觀念，應該充分認識到：「授之以魚，不如授之以漁」，過分消極的保護只會產生許多不良的後果，只有積極的保護——培養幼兒自我保護能力，才能使幼兒避免傷害。

2 、創設安全的物質環境。

(1 )建立健全幼兒安全 規章制度 、教師安全職責、工作規范，每周堅持檢查幼兒園園舍、水電、大型玩具、活動場地、活動器械等，及時消除衛生、安全隱患。

(2 )老師把紗剪成蓋子的大小並放在蓋子下，這樣就能有效地防止蚊子地孳生和傳播疾病，最大限度的為幼兒提供安全的活動場地。各班級定期創設主題牆飾，讓環境發揮其教育的功能。在每班安裝了紗窗，購置了電子液體滅蚊器，購買了適合幼兒塗抹的「蚊不叮」和大量的鳳油精、清涼油、無極膏、綠葯膏等進行防治，為孩子們精心營造了一個防蚊的夏季，真正全面做好了創衛工作中的夏季防蚊蠅工作。

(3 )幼兒園的宣傳欄堅持每周一期圖文並茂的幼兒安全知識宣傳，它是孩子們展示體能鍛煉和安全自護主題活動的形象窗口，也是培訓提高孩子、教師、家長安全意識和能力的有效途徑。

( 二 ) 對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力培養

一天上課上得正歡的時候，一隻蒼蠅飛到了玻璃上，發出了嗡嗡的響聲，這引起了小朋友的注意，並開始小聲的議論起來，「蒼蠅是個壞東西，它的危害可多呢，它會傳染疾病」「對，上次我吃了蒼蠅停過的 蛋糕 ，害的我肚子疼得要命，後來去掛了水才好的」「我喜歡夏天但我最討厭蒼蠅和蚊子了」「那蒼蠅和蚊子是從哪裡來的呀」?「怎樣可以消滅和防止蒼蠅和蚊子呢」?看著小朋友對蒼蠅和蚊子怎麼感興趣，討論的那麼熱烈，於是我們抓住這個教育契機，開展了一系列的活動。

首先我們發動幼兒及家長收集關於蒼蠅和蚊子材料，第二天，孩子們把收集到的東西都帶來了，有蒼蠅蚊子的圖片，有蒼蠅蚊子的生長圖，有蒼蠅和蚊子對人類危害的文字記錄，還有消滅蒼蠅蚊子的好方法，真是應有盡有，琳琅滿目，於是我們根據這些材料，分別讓幼兒上來向同伴介紹自己帶來的材料，並進行分類張貼起來，供幼兒欣賞。

接著，我們在組織幼兒認真學習，了解夏天還有哪些危害人類的壞東西，它們會給我們怎樣的災難，以及怎樣來防止和消滅它們的好辦法，並和幼兒一起討論如果受到傷害後應該採取什麼方法等等，通過這些活動來激發幼兒知道探索知識的奧妙，增加幼兒的防範意識。

最後，我們和幼兒一起把自己知道的消滅蒼蠅蚊子的武器畫出來，再讓幼兒 說說 等你長大以後還想發明哪些更好的武器，也把它畫好，然後把我們開展的一系列活動張貼起來，做成宣傳材料，讓更多的幼兒了解這方面的知識。

幼兒生命教育不只是對幼兒身體的保護，教給他們保健知識，避免他們受到傷害，更重要的是讓他們體驗到生命的尊嚴和生命的幸福。欣賞、悅納自己和他人的生命，為他們成為熱愛生活的幸福之人奠定基礎。安全教育也不單是安全知識的傳授，更重要的是安全應對能力的培養。在傳統的教育中，面對孩子的安全問題，我們採取限制孩子的行動及活動范圍，給孩子幾道禁令「別動，這樣太危險」「別去，那裡不安全」。這樣的結果，有時會出現有令不行、有禁不止的情況;凡事包辦代替，對孩子呵護有加，孩子在成人過度的保護中失去了自我保護意識及能力的學習機會。在危險和困難面前往往是束手無策、一籌莫展。孩子的探索精神、創造才能，在成人的限制中漸漸消失。

(三)充分利用家長、社區資源，實現家園同步教育

幼兒積極生存、安全教育工作不僅是幼兒園的工作內容，也應是 家庭教育 、社會教育、及幼兒終身教育的重要內容，只有從大教育觀的角度給予重新認識，才能有新的進展，特別是隨著幼兒年齡的增長，社會的發展，面臨新的內容和矛盾，需要在步入小學、中學乃至大學進行相應的教育，培養其積極生存、安全自護的能力和意識，保證生存安全教育的連續性。

家長是孩子的第一任老師，家長對生命的態度以及生存安全意識直接影響孩子能力的形成，另外，社會大環境的文明程度高低，社會道德規范、法紀意識的強弱也是孩子安全自護意識形成的因素。再說，相當一部分「自我保護」教育的內容存在於家庭中，教師不便進行具體指導。這就要求家長要切實轉變教育觀念，提高自身素質，形成良好的生存安全意識，自覺遵守社會道德法規，為孩子樹立良好的榜樣，避免教育過程中孩子的知行脫節現象。我們可將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓幼兒在父母的幫助下，掌握家中的一些安全自護知識。在幼兒家庭與幼兒園密切配合，對幼兒實施安全自護的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。

為使幼兒園交通安全宣傳活動深入開展，我們在做好日常交通安全教育的同時，又通過觀看「教育宣傳動畫片」的形式，組織開展了一次頗為生動、實在的活動。

我們還聯繫到兩位交警叔叔為我們幼兒園的小朋友帶來了一份特殊的禮物——交通安全動畫片，該片通過孩子們喜聞樂見的形式，將一些生硬的交通規則融入其中，幫助孩子們實實在在地了解了一些交通安全注意事項，增強了交通安全的意識。觀看結束後，交警叔叔還深入到孩子們中間，和孩子們進行了一番有趣的交流，如：學做交警叔叔、你有問題我來答等等，更好地幫助孩子梳理了經驗，增強了活動的實效性。

保護孩子，把孩子的健康和安全擺在首位是我們永恆的話題，希望通過我們全社會共同的努力，通過組織開展生動有效的活動，實實在在地把這一工作做實做好。

2022幼兒園安全生產月主題活動方案4

設計意圖：

安全教育是幼兒教育永恆的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動的接受「你不能怎樣，你不該怎樣」，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結合3月26日的安全日，我們大班組設計了為期一周的安全知識學習和游戲。

活動主題：安全教育

活動時間：5月4---5月28日

活動准備：1請幼兒注意在家裡和路上的安全。幼兒知道交通規則和家裡危險的地方，到幼兒園講給小朋友聽。

2環境布置：粘貼一些安全教育的圖片和一些標記，引起幼兒的興趣和探究慾望

活動流程：

活動一《安全用電》

活動要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養幼兒的安全意識。

活動二《活動中的安全》活動目標：

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，並貼上標記提醒同伴。

活動三《安全知識大獎賽》活動目標：

1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

2、發展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。

相關知識：

教室內：

1、電源：不能觸摸電源，防止發生生命危險。

2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發生意外。

3、桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

4、黑板、鋼琴：不能鑽到下面，不能爬。

5、衛生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。

6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

戶外活動：

1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。

2、游戲時：遵守游戲規則，不亂跑。

3、玩滑梯：不推不擠，你先我後，不能爬，不能跳。

安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

2022幼兒園安全生產月主題活動方案5

一、指導思想

為繼續完善幼兒園安全管理責任制，站在講政治、保穩定、促發展和創建安全文明學校的高度，堅持「安全第一、預防為主」的方針，充分依靠全體教職員工，聯合社會各方面力量，切實做好幼兒園師生安全教育，綜合整治園內安全隱患，防患於未然，以保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。

二、活動目的

通過開展幼兒園「安全教育周」活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助教師和幼兒園小朋友樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注和支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學工作健康有序的開展。

三、成立領導小組

組長：

副組長：

組員：

四、活動時間

_月_日至_月_日，為期__。

五、安全知識宣傳教育內容

1、防火、用電安全知識的宣傳和教育。

2、交通、遊玩、游泳安全知識的宣傳和教育。

3、防綁架、防拐賣等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

4、預防各種流行傳染病的知識教育。

六、活動形式

1、開辟一組宣傳櫥窗。通過宣傳欄、宣傳板、宣傳材料、家長徵文、張貼宣傳標語、懸掛橫幅等形式，大張旗鼓地向廣大家長和幼兒普及安全知識，營造事事講安全、人人懂安全的氛圍。

2、組織一組教育活動。通過組織國旗下講話、知識講座、講故事、親子活動，觀看錄像、消防演練等活動，增強幼兒安全意識，進一步提高幼兒園小朋友預防各種侵害和自我保護的能力。可通過等增強幼兒的辨別能力和求救能力。

七、活動具體安排

1、各班收集與安全有關的小故事和兒歌，開展教學活動，通過談話、國旗下講話等加強幼兒的安全意識。

2、舉辦安全知識講座，提高教師的安全自救能力及應變能力。

3、開展一次模擬消防演習，幫助教師和幼兒熟悉逃生路線，了解逃生的秩序。

4、開展一次「防騙、防走失」演習活動

八、做好總結 反思 及後續工作

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『捌』 幼兒園日常安全教育內容

幼兒園日常安全教育內容如下：

1、交通安全教育

了解基本的交通規則，如「紅燈停、綠燈行」，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路，不在馬路上停留和玩耍等。認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，並且知道這些交通標記的意義和作用。教育孩子從小要有交通安全意識，養成遵守交通規則的良好習慣。

2、消防安全內容

要讓孩子懂理玩火的危險性。讓孩子掌握簡單的自救技能。如教育孩子一旦發生火災要馬上逃離火災現場，並及時告訴附近的成人。當發生火災，自己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，並立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。

3、食品衛生安全教育

平時要教育孩子不隨便撿食和飲用不明物質。教育孩子不能隨便吃葯，一旦要服葯，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育

首先要告訴孩子，電器、電源的構造，什麼地方能動，什麼地方不能動，家人不在時不要動電器、電線，更不能隨便玩電器。其次，要告訴孩子，一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用乾燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。

5、幼兒園玩具安全教育

孩子玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育孩子不擁擠，前面的孩子還沒滑到底及離開時，後面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他孩子的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

幼兒園日常安全教育的活動形式

1、幼兒園開辟安全宣傳欄，發放致家長一封信等形式，向幼兒和家長普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。

2、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動，通過早談、集中教育、游戲、親子活動等，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

3、以班級為單位開展安全教育專題講座，向家長和幼兒宣傳安全知識。