『壹』 讀書節活動宣傳方案
為了確保活動能成功舉辦，常常需要預先准備活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是我收集整理的讀書節活動宣傳方案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展「讓書香飄逸校園」系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣；通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、實施辦法
1.組織領導。為使讀書活動順利有效開展，設立讀書活動領導小組。
組 長：曹正軒
副組長: 焦紅亮
成 員：各班班主任、語文教師
2.宣傳發動 。運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。
①向教師宣傳：教工會議上讓全體教師知道並要發揮老師的力量把這次活動搞好。
②向學生宣傳：利用班會課發動學生參加讀書活動。
3.活動保障
（1）學校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。
（2）建立班級圖書角。
（3）發動學生互相換書。
（4）鼓勵學生個人購書。
四、活動安排 ：
1、第一階段為宣傳發動階段（三月份）：各班組組織開展關於讀書活動的主題班會，進行宣傳、發動，組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論：
①每天花多少時間讀課外書為宜？
②在什麼地方讀書？
③讀些什麼書為好？
④怎樣讀？等等。讓學生真正做讀書的主人。
2、第二階段（四至五月）：為讀書活動開展網階段，以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。
為了保證學生閱讀落到實處，本期特推出「六個一」活動。
清晨一誦： 每天10分鍾晨讀時間組織晨誦活動；
午間一讀： 每天中午30分鍾自由讀書時間；
晚間一記： 低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會；
每周一課： 以班級為單位每周一節讀書課，開展讀書活動；（一、二年級利用每周的地方課；三至六年級利用每周的綜合實踐課）充分發揮語文教師的作用進行閱讀指導課，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批註等等。或者定期舉辦「讀書博覽會」 ，以「名人名言」、格言、諺語、經典名句、「書海拾貝」、「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容 ；
每班一集： 每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，並教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的`名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流；
每月一評，每月各班組織一次閱讀總結評比網活動，評出當月「讀書之星」，報送教導處進行考核，對考核過關的「讀書之星」學校進行表彰。
為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，每學期開學初要求學生每人購買一本書。 同學與同學之間定期舉行「好書換著看」的活動。
3、第三階段（六月初）：為總結評比階段。
學校根據各班讀書活動的開展情況，評選本學期「讀書大王」和「書香班級」。
總之一個目的，通過讀書活動，讓學生養成讀書的好習慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學快樂健康成長。
一、活動目的：
啟動「書香班級」工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在班級掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿教室。
二、活動目標：
1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、營造濃濃的書香班級氛圍：
1、打造「書香班級」，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些「新書介紹」、「教你一招」、「閱讀快遞」、「優秀讀後感」、「讀書之星」、「班級讀書大王」「小書迷」、「小書蟲」等板塊。每個班級利用教室後書包櫃建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
2、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
3、同學與同學之間，班級與班級之間可建立「好書交換站」，舉行「好書換著看」活動。
4、在上半學期與三年級舉行一次讀書比賽活動。
四、主要讀書活動：
1、「誦讀經典，詩話人生」背誦活動。利用每節語文課開始幾分鍾誦讀古詩或名篇。
2、「相約好書，牽手美文」讀書交流活動。語文教師每周利用「語閱課」作為學生集體閱讀交流的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展「故事會」、「讀書博覽會」、「名人名言」、「書海拾貝」、「換一本書，交一個朋友」、「好書推薦」、「知識競猜」、「報刊剪輯」等活動。
3、「智慧芳園,一字千金」書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字。
活動時間：
間周一次，周五晚。每次90分鍾，19:00——20:30。
活動地點：
會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學校提供。
活動項目：
1、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子
2、經典名著，適合三——五年級的孩子
3、家長心理成長課堂。
活動目的：
1、向全社會倡導讀書，以培養孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。
2、家長與蒲公英公益心理講師、志願者互動交流，內容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助。
人員准備：
1、喜愛閱讀並達到一定鑒賞水平的志願老師8-10名。
2、心理咨詢師4名。
活動方法：
1、群內或電話報名，以控制人數，預設活動形式。
2、提前布置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內容有所了解，以免活動時影響效果。
3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內容，或者讀後感，提高孩子參與度，達到樂學的目的。
4、以霍格沃茲魔法學校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長達成一致，提高參與率。
5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導老師指導一下作文等家長頭疼或者關心的熱點問題，做好計劃，定好內容，扎扎實實把每一節課上出特色。
6、以上所有蒲公英公益志願者必須備好課，最好准備PPT，保證課堂質量。
為進一步提高教師自身素質，促進教師專業成長，盡快適應教育改革的需要，推動學校學習型組織的建設，經研究，決定在我校全面開展教師讀書活動，特製定教師讀書計劃實施方案。
一、指導思想：
以「構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展」為宗旨，以豐富閱讀內容、培養學習習慣、提升精神境界、提高綜合素養為目標，以建設書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學校特色建設，提高教師的文化修養、教育素養和教育教學能力，打造適應教育現代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進一步推動學習型學校的建設。
二、組織機構：
為組織和實施本方案，經研究決定成立「鯉溪中學教師讀書活動領導小組和學習小組」，其成員組成如下：
組長：
副組長：
成員：
三、實施原則：
1、統籌性原則。「教師讀書活動」是一項涉及教育理念更新、工作生活方式轉變、教師素養提高和學校文化建設的系統工程。學校要對教師讀書活動進行科學規劃、統籌安排，制定行之有效的讀書計劃，正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系，將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，促進學校可持續發展。
2、導向性原則。根據新課改精神，結合基礎教育實踐和發展需要，將讀書作為工作的需要，通過多種形式的讀書活動，汲取優秀文化營養，弘揚民族優良傳統，樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。並通過廣泛的閱讀向學生、家庭、社會輻射，努力營造一個學習型的社會氛圍。
3、實效性原則。開展讀書活動切忌搞形式、走過場。要引導教師結合讀書學習進行教學反思，以專業拓展、學科縱深為目標，引發教師可持續的思考，從而形成自己的觀點，並能及時轉化為做法，應用到教學實踐中，讀書活動要和本校培訓緊密結合，成為其重要的組成部分，通過讀書使實踐向研究跨越，在學習研究中提高。開展教師讀書活動，學習形式以自學為主與集體學習相結合；學習時間以業余為主，與集體交流相結合。要通過不斷學習，使讀書成為全體教師的自覺行為，讓讀書成為一種習慣，成為一種樂趣。
4、激勵性原則。建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。學校將把教師讀書學習的情況列入教師年度業務考核范圍，記入業務檔案。對讀書活動開展較好的個人，學校進行表彰。
四、具體要求：
1.制定讀書計劃。在學校的工作計劃指導下，教師制定個人讀書計劃，讀書計劃除學校及教育局信息網推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。
2.推薦優秀文章。利用網上資源，由各教研組長負責組織，每月至少向大家推薦一篇好文章。
3.摘抄讀書筆記。每篇要有標題、有時間、有摘錄、有不少於100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時、每月至少看刊物一本、每個學期至少泛讀教育教學書籍一本。
4.撰寫讀書心得。一學期重點精讀至少一本教育教學書籍。學期末每人上交一篇質量較高的讀書心得，要求字數不少於1000字。
5.參加論文評比。各位教師要養成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文、案例等評比。
6.參與讀書交流。學校每學期舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動，各教研組推選一名優秀者參與交流。學校按一定比例評選出學校「優秀讀書人物」。
五、主要措施：
1.提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設，教師精讀書目及泛讀書目配足、配齊。根據我校實際，鼓勵教師自購書目，學校將給予最大限度的經濟補助，以滿足教師的讀書需求。同時加強學校圖書管理人員的管理能力，使圖書室和閱覽室成為學校重要的教育資源。
2.確定學習時間。學校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學習，使集體學習與教師自學相結合，以個人自主讀書為主。
3.開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結合、專業閱讀與人文閱讀相結合的原則開展系列讀書活動：以教研組為單位開展常規性的研讀交流活動；定期推薦優秀文章，組織交流教師優秀讀書心得、書評等，為教師搭建一個讀書、交流的平台，分享讀書快樂；每學期開展「校園讀書節」活動。
4.加強檢查考核。對教師的讀書活動採取平時抽查與期末檢查相結合的方式進行考核，將教師讀書活動納入期末教師績效考核指標體系中。
6.評比表彰先進。學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優秀讀書筆記、優秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進。
7.編輯讀書成果。每學期將教師的優秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學習交流，促進讀書活動地深入開展。
六、活動時間和內容：
（一）九月上旬：動員部署階段
1.宣傳發動，制定方案。
2.健全組織，完善制度。
（二）十一月至一二年四月底：推進階段
1.根據推薦書目，配備書籍，保證閱讀。
2.讀書領導小組監督並指導各學習小組的讀書活動。
3.教師有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。
4.學校校園網開辟讀書活動專欄，舉辦讀書交流會，讀書沙龍等活動。
5.舉行讀書階段性成果總結，評價激勵。
（三）五月至六月份：年度總結表彰
對全校教師讀書活動進行全面總結。學校經層層選拔，推出典型舉辦讀書交流會。評選出「讀書先進個人」予以表彰獎勵。
一、讀書宗旨：
在教師中提倡「我是讀書人」的思想，將「要我讀書」升華為「我要讀書」。通過展開教師讀書活動，進一步推動學習型學校的建設，豐富教師專業成長的載體和平台，健全教師專業發展鼓勵機制和校本研修機制，進步教師的文化修養、教育素養和教育教學能力，打造適應教育現代化需要的教師隊伍，為學校發展、學天生長提供精神保障。
二、讀書口號：
做一個愛讀書的老師
三、讀書原則：
1、整體性原則。要掌控「讀書」這個概念的內涵，將讀書活動視為觸及教師個體素養的進步和學校文化建設的系統工程。
2、專業性原則。將瀏覽學習與教育教學實踐結合起來，用理論指導實踐，在瀏覽中發展。
四、參與職員：
全體教師
五、組織管理：
領導小組：
組長：
副組長：
組員：
六、活動要求：
1、制定計劃。
根據學校年度讀書活動計劃，教師要結合自己教育教學工作實際，選定自己瀏覽的內容（報刊、名著、教育專著等），制定個人年度讀書計劃。
2、精選書籍。
在廣泛瀏覽基礎上，精讀教育專著、學科書籍、各種教育報刊三類書籍。
3、建立制度。
①教師每學期最少寫1篇讀書筆記。並積極參加縣讀書徵文比賽。
②將教師讀書活動納入校本培訓、工作考核等學校訂常工作中去。
4、提供條件。
①學校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。
②圖書室和教科室圖書專櫃有教育教學方面的書籍可供借閱。
③學校教師讀書活動領導小組為教師讀書提供最大可能的服務。
5、搭建平台。
①學校校本教研博客發布教師讀書活動相干信息。
②舉行教師讀書徵文比賽活動，交換分享讀書經驗，修建濃厚的讀書氛圍。
③組織教師參加永嘉縣級及以上讀書活動或比賽。
一、活動目的：
1、營造讀書氛圍，讓教師從本學期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為「有思想的教育者」。
2、搭建教師交流平台，把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，切實解決教育教學中的實際問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。
3、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。
二、活動過程：
1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。
2、教師撰寫讀書心得體會，結合有效教學目標的.制定撰寫每月一思。
3、結合本學期教研主題「有效目標的制定與落實」，根據讀書心得體會和每月一思，認真准備交流會發言稿，每位老師准備5分鍾左右的發言。
4、分組交流
學科組地點主持人分管領導總負責人
語文組一(3)班：
數學組一(4)班：
英語組三(7)班:
綜合組三(6)班:
5、每位老師把發言稿發至校園網教育科研「在線研訓」欄目，其他老師跟帖，發表評論。
三、交流主題：
有效目標的制定與落實
四、活動時間：
20xx年1月13日下午2：30
『貳』 我們單位要寫一篇處室內部建立「圖書角」的宣傳文件 要怎麼寫啊謝謝
這篇短文，言簡意賅，具有一定的參考價值：
古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神」。我單位一直重視開展培養廣泛閱讀的活動。多年來，讓「精神世界更美好」的讀書活動已經成為我單位的一個重要活動。通過幾年的學習，廣大員工已經養成主動參與閱讀的習慣，並且每人都有一定的藏書量，廣泛閱讀不僅可以幫助我們開闊視野，陶冶情操，更重要的是它能培養我們的閱讀能力、語言表達能力和寫作能力，從而提高大家的文學素養，樹立熱愛知識的觀念，故我單位特決定建立「圖書角」，以滿足廣大員工的精神文化需要。
小小的一個「圖書角」，它是一個平台，承載著我們心靈的慰藉和希望；同時它也是一條小徑，縮短了我們與知識的距離；它更猶如一條座橋梁，引領著我們到文學的殿堂區覓取清涼。
最後讓我們以一句經典的公益用語來互勉：靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。
補充回答你的問題：你可以在寫這篇文章的時候，對領導加以贊揚。例如可以使用如下文字：圖書角的設立，是XX局長積極響應上級部門的號召，也是為了滿足廣大員工/職工的迫切需要。同時也是XX局長重視開展培養廣泛閱讀行為的真實體現，真正將廣大員工/職工的需要落實到了實處。
請注意：對領導的溢美之詞一定要把握分寸，既要彰顯領導設立圖書角的英明決定，同時也要注意不要贊揚過度，否則就會有溜須拍馬之嫌。
『叄』 圖書角宣傳標語
讀一本好書，就像結交一個益友!珍異書，就是珍惜知識！通曉千古事，盡在不言中！安靜的氛圍營造溫磬的環境，無聲的靜思給你無窮的智慧！書是一滴水，一滴卻能折射出太陽的光輝！讀史使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人思想深刻，倫理使人有修養，這里總有你喜歡的書！
『肆』 全民讀書月主題宣傳活動總結
讀書使我們的知識增長了，也讓我們 作文 水平提高了。我們不但要多看書，而且要把裡面精彩的段落和 好詞好句 積累下來，這樣不但能得高分，而且還能增長我們的知識。下面是我整理的全民讀書月主題宣傳 活動 總結 ，歡迎閱讀。
全民讀書月主題宣傳活動總結1
為了積極響應街道工會、深入開展「閱讀，讓生活更美麗」活動，進一步激發社區居民讀書熱情，引導社區居民養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高居民的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區，小西湖社區從11月中旬至12月在全社區范圍內廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書、優秀圖書推展、撰寫 讀書心得 體會等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。
一、領導重視，精心安排部署
為保證小西湖社區「讀書月」活動的高質量開展，小西湖社區領導班子精心安排部署「讀書月」活動，制定了《小西湖社區：「閱讀，讓生活更美麗」讀書月系列活動方案》、《小西湖社區：「閱讀，讓生活更美麗」購買書單》、《小西湖社區：「閱讀，讓生活更美麗」推薦書目》、《小西湖社區：「閱讀，讓生活更美麗」評選優秀 心得體會 活動方案》等。
二、加強輿論宣傳，營造「閱讀、讓生活更美麗」的氛圍
一方面，社區購置大量優秀圖書，向社區居民提供免費借閱。
另一方面，社區通過宣傳報、發放宣傳資料、製作橫幅 標語 等形式，使更多的市民群眾參與到「讀書月」活動中，營造「閱讀，讓生活更美麗」良好環境，使 口號 更加深入人心。
三、以活動為載體，提升市民群眾讀書學習的積極性
小西湖社區向居民發放「讀書月」推薦書目表，發放免費學習圖書。社區書記還圍繞讀書學習、作品欣賞等內容作了一場生動、深刻的講座，引導並號召群眾積極參與到讀書學習活動中來，50餘人聽取了活動。
四、匯報心得體會，取得了明顯成效
本次讀書節活動，共收到居民心得體會作品30餘篇，秉著「民主、公正」的態度，評選出優秀作品9篇，為其頒發獲獎證書及獎品。居民紛紛表示通過此次「讀書月」活動，不僅增長知識，還提升了 文化 修養，望社區繼續開展此類活動。
全民讀書月主題宣傳活動總結2
為了深入開展「全民讀書月」活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區 教育 局的有關要求，我校從4月23日至5月23日在全校范圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動，現總結如下。
我校以「閱讀、提升、和諧」為主題，以傳承 文明禮儀 ，創建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍。
一、開展了「六個一」活動
活動月期間，我校組織師生開展了「五個一」活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130本。
二、舉辦了「知沈北、愛家鄉」知識競賽
結合本次「全民讀書月」活動，我校於20__年4月29日舉辦了「知沈北、愛家鄉」知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區的歷史人文以及建國以來、改革開放和組建新區以來所取得的巨大成就展開。全鄉6所學校的18名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識、了解了新區、熟悉了家鄉，進一步激發了愛黨、愛國、愛家鄉的熱情。
三、舉辦學生作文大賽
20__年5月8日，全鄉6所學校選拔出的7名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書 故事 》。最後選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區中小學生作文大賽。
四、重點推薦書目《弟子規》
在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀 國學經典 《弟子規》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每周一節，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規》為平台，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教師讀書徵文大賽
我校團委組織青年教師參加了沈北新區團區委舉辦的「青春建功新農村，我與新區共奮進」讀書徵文大賽。
全民讀書月主題宣傳活動總結3
為全面提高我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，根據____市中小學讀書活動 實施方案 要求和教師繼續教育工作安排，我校於20__年繼續展教師讀書活動。本項活動已作為學校的教師校本培訓常規活動在落實。
一、加強領導，做好宣傳組織工作
學校成立教師讀書活動領導小組，由校級領導擔任組長，對全校教師讀書活動進行指導，教科室制定校教師讀書活動方案。本項活動作為學校校本培訓的常規活動，面向全體教師開展。在____年初，學校校本培訓計劃擬定後，就向教師進行宣傳，平時要進行常規性的閱讀，圖書館、個人博客、讀書心得網頁，都是教師閱讀的好平台。
二、精心組織，開展全校性讀書活動
我校在本年度內，除了組織教師自發進行個體獨立的閱讀，還組織了教師集體閱讀。上半年2-3月期間，教師閱讀的 必讀書目 為《燃荻》，下半10-11月期間年閱讀的是教育專題書籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》，兩者自選其一，鼓勵教師相互之間換書閱讀。教師還可以圍繞《加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見(試行稿)》中推薦的學生必讀書目，進行師生閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。
三、及時交流，認真總結讀書活動成果
學校教科室將校級學校讀書活動的方案上傳到校園網上「教師讀書」欄目中的「計劃總結」欄目中,各位教師也在自己閱讀完書籍後，把自己的讀書心得上傳導「教師讀書」下屬的「讀書心得」。在上半年的4月何下半年的11月，教科室進行了匯總統計，提醒老師們及時查漏補缺，彌補因網站集群更新帶來的讀書心得上傳受影響的情況。
還鼓勵教師利用教研組交流的時間，進行讀書心得交流活動，並鼓勵教師將讀書心得傳到個人博客上，進行互 相學 習點評，擴大互相學習的面。
教科室還組織年級組長進行優秀讀書心得評比，挑選出一批優秀的 文章 供老師們學習借鑒，並擇優選錄到校報上發表。
四、抓好讀書會，培養青年教師
開展讀書活動，還有一項宗旨，就是要培養學校的青年教師，開展閱讀活動要注重實效性，引導他們結合學習體會採取有效 措施 ，改進教學工作。為此，教科室利用青年教師讀書會活動，引導教師擴大閱讀面，不只讀必讀書目，還閱讀《陶行知文集》和《生活教育》，學陶師陶，在當今時代背景下，將陶行知教育思想引入到課堂教學，引入到班級管理，引入到學生培養。在閱讀與實踐的同時，教科室組織青年們開展讀書會活動，圍繞「陶行知思想的時代指導意義」從學科教學和班主任管理兩大方面進行沙龍活動，每次活動有兩位老師主講，其他老師進行點評發言。德育處還組織青年們開展了五四青年團員基本功競賽，從演講、粉筆字兩大項目進行了展示、評比，更好地錘煉了青年的 基本素養 。在一年的閱讀活動積淀下，青年們取得了出色的成績。
__在__年度小學英語教師評優課中獲一等獎。楊琦在__年小學語文教師基本功競賽中獲二等獎。在__年教師把握學科能力競賽中，姜群獲語文組一等獎，張曉航、陳瑛獲數學組二等獎，__英語組二等獎，沙妮獲體育組二等獎。
總之，我們要將讀書活動扎實推進，從讀好書籍，寫好筆記與心得，講好收獲，做好教學這四個方面落實到位，使得讀書活動成為提高教師專業發展的必由之路。
全民讀書月主題宣傳活動總結4
根據__省圖書館學會轉發國家圖書館學會《關於開展__年「全民讀書」活動的通知》要求，深入推進全民讀書活動和精神文明創建活動，不斷提高全民讀書水平，提升我縣市民文化素質，構建基層圖書館現代公共文化服務體系，發揮示範引領作用，圖書館舉辦了「全民讀書」活動。
活動緊緊圍繞「讀書的力量：經典讀書——弘揚優秀 傳統文化 」的主題，以建設華夏文明傳承創新為契機，以「4.23世界讀書日」、「圖書館服務宣傳周」等活動為依託，在全縣開展全民讀書活動，努力倡導讀書學習風尚，提高城市的文化內涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實文化生活。現將具體情況總結如下：
一、安排部署
館領導及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活動方案，下發各部門，落實責任，提高工作效率。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內張貼宣傳海報、印製宣傳資料，組織館員在機關單位、學校，社區等讀者密集地，發放宣傳單、製作宣傳牌發布活動內容、活動時間及主題內容，讓到館讀者人人知曉，並廣泛參與到全民讀書月活動中來。
同時，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務。
三、精心組織，內容豐富
1、「4.23世界讀書日」宣傳活動
縣圖書館為倡導全民讀書，營造讀書氛圍，突出推廣宣傳「全國少年 兒童 讀書年」活動，經過精心策劃，舉辦了以「經典讀書，弘揚優秀傳統文化;點燃讀書熱情，共建書香縣城」為主題的「4.23世界讀書日」讀者活動。
4月22日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學校、社區、街道發放宣傳傳單，在圖書館內張貼推廣讀書宣傳海報，營造了活動氛圍，吸引讀者參與活動，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學學生178人到圖書館進行讀書體驗。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導下，讀書圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。活動期間，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。
在館藏書目中精心挑選出文學類、社科類、少兒類、歷史文獻、地方文獻、優秀期刊120種，設立精品圖書推薦專架，將書目製作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務平台，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。
為鼓勵讀者多讀書，讀好書，正式啟動第一屆「讀書杯」有獎徵文活動，活動主題為「影響我一生的一本書」。4月23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯組織的「智慧人生·書香女人」婦女兒童讀書活動啟動儀式，館長杜立萍在會議現場作了縣圖書館簡介和圖書館服務工作宣傳。圖書館館員向群眾發放圖書504冊。
在「智慧人生·書香女人」婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。
2、實施「讀書推廣人培育」計劃，夯實農村全民讀書推廣基礎，召開了全縣農家書屋管理員業務知識培訓會。
農家書屋作為農村讀書推廣的重要陣地，在全民讀書推廣中具有十分重要的地位，為加強農家書屋的管理，提高農家書屋的運行質量，使農家書屋發揮出應有的效益，結合圖書館「讀書推廣人培育」的活動計劃，於_年5月14日上午，在圖書館三樓多媒體室，召開了「基層農家書屋管理員培訓會」。
全縣各鄉鎮文化專干參加了培訓會議。本次培訓採取逐級培訓的方式，首先由圖書館業務人員對各鄉鎮文化專干進行了關於農家書屋圖書管理的業務培訓，再由鄉鎮文經專干對本鄉鎮各村農家書屋管理員進行培訓。通過培訓，提高了農家書屋管理水平，保證了農家書屋的規范運行。
全民讀書月主題宣傳活動總結5
高爾基說過：「書是人類進步的階梯。」好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。」為進一步激發學生讀書熱情，增長知識，活躍班級文化，樹立正氣，營造清風屢屢的書香氛圍。在本學期的讀書活動中我主要做了以下工作：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據學校的工作安排，我制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會、出了主題 黑板報 、製作格言、 名人 名言 牌等，多 渠道 、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保讀書活動的順利開展。
為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節活動中，我著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
1、捐贈圖書，建立了班級圖書角。好書共欣賞，完善了班級圖書角的建設，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我召開了動員會、讀書 經驗 交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句「集詞本」的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上，學生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;並介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上「書香家庭」的實際行動。
通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和 方法 ，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
3、評比「讀書之星」。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了15名讀書之星。
四、活動效果
1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書活動，使每個學生「讀好書，凈化心靈，啟迪人生」。通過讀書反省自我、提升自我。
2、促進了班級文化建設和班風、學風的進一步轉變。通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，日常行為習慣也規范了。
讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要學生繼續投入極大地熱情。今後，我要動員學生進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
全民讀書月主題宣傳活動總結6
以仙林校區圖書館20x年6月13日正式啟用為標志，南京郵電大學圖書館進入了「一館兩舍」的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現了質的飛躍。在第16個「世界讀書日」到來之際，為提升服務質量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，喜迎建黨90周年和學校70周年慶典，我館舉辦了20x年南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優質資源與服務，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。
一、精心謀劃、群策群力
科學的方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展並取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以「十二五」開局、建黨90周年為契機，以「閱讀·傳承·創新」為主題，以學校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務質量、創新服務模式為目標的活動方案，並按此方案，抽調人員，分解任務，責任到人。
二、廣泛宣傳、主動推介
氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們採取多種方式、廣泛宣傳。除了常規的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了「讀書月」活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主幹道兩側懸掛宣傳條幅，製作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心製作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內容的了解。
三、開門辦館、師生共建
開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查;組織了20x年「讀書之星」評選;舉辦了「我和書的故事」徵文大賽、電影原聲模仿大賽等活動;精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設置「寫吧」，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續發展。
四、創新服務、提升層次
創新服務模式，提升服務質量是我館20x年的工作重點之一。我們一方面創新閱讀空間，在傳統的閱覽環境基礎上，增闢學術包廂、VIP研讀室、休閑座椅等多種閱讀空間，有力地支持了師生更好地開展學術活動，方便使用圖書館的文獻資源和進行閱讀研究;一方面我們創新服務模式，在提供書刊閱覽借還、資源檢索、通借通還、館際互借等服務的基礎上，還建立了學科館員制度，在院系、學科專業與圖書館之間架起一座橋梁;同時，大力推進科技查新工作，在讀書月期間，又有6名同志獲得教育部科技查新員資質、壯大了科技查新員隊伍，為了適應學校科研發展的需要，組建了查新中心，健全查新制度、規范查新流程，為進一步提高科技查新的質量、為我校學科建設提供更好的服務打下了堅實的基礎。
五、成果豐碩、態勢良好
通過此次活動，圖書館員工隊伍素質得到提升，凝聚力得到增強;通過此次活動，圖書館認可度得到增加，目前，學校和院系的大型學術活動多數都願意選擇在圖書館多功能 報告 廳舉辦;許多老師利用圖書館豐富文獻與聲像資源在二樓聲像室、素質教育培訓基地、電子閱覽室等場所對學生進行綜合素質教育;我們的服務也得到了兄弟單點陣圖書館同行的認可，在讀書月活動期間，包括曉庄師院圖書館、鐵路職業技術學院圖書館、南京 財經 大學圖書館等同行來仙林校區圖書館進行參觀學習;通過讀書月系列活動，廣大讀者的信息素質和綜合能力得到提高，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第二課堂與走向社會前的素質培訓基地。
書香漫卷折桂來，本次讀書月活動取得了可喜的成績。讀者調查問卷共發放350份，回收333份，有效率達95%。通過讀者問卷調查，同學們對圖書館的工作和服務有了進一步的認識，並對提出了許多寶貴的意見和建議;總計13場文獻檢索培訓系列講座，聽眾近千人，同學們對圖書館的數字資源有了深入的了解。
作為喜迎建黨90周年、圖書館「創先爭優」活動的一部分，包括《建國大業》、《風聲》、《國歌》等十部愛國影片的播放巡展，謳歌了中國共產黨的領導下中華民族實現偉大復興的光輝歷程，激發了廣大師生的愛國熱情。
「我和書的故事」為主題進行徵文比賽，則為南郵學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞台，共收到徵文五十餘篇。電影原聲模仿大賽則為全校廣大英語、電影 愛好 者們提供展示的舞台，使大家進一步感受到電影語言的魅力。在讀書月期間，圖書館還進一步延長了服務時間，將閱覽室服務時間從以前的早上8點30分提前到8點。我校的王其新老師寫來了 感謝信 ，對我館信息咨詢部的左秀英老師和田質兵老師的熱情服務表示了誠摯的感謝。
閱讀，是一個在書中享受生活、感悟人生、快樂成長的過程。傳承，是圖書館為學校、為學校做出貢獻的重要路徑和肩負的重大責任。創新，既是一個民族和國家興旺發達的不竭動力，也是一個人成才成長應當秉持的價值取向。20x年是「十二五」開局之年，也是圖書館進一步找准自身定位、明確發展目標的重要一年，我們將銳意創新，奮力進取，努力為廣大讀者提供更加優質的服務。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恆而亮麗的風景線。
全民讀書月主題宣傳活動總結7
少年兒童是未來事業的接班人。一個孩子的健康成長，離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何構建「學校、家庭、社會」三位一體的德育工作網路，為孩子們提供健康的成長空間，成了大家非常關注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實踐，充分利用自己的環境和館藏資源優勢，開展系列讀書活動，在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的'良好風氣。每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的「世界讀書日」。今年我校開展「讓書香飄校園」的「世界讀書日」宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。
一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活
從4月18日開始，我校啟動了維持一周「讀書活動周」的活動，並且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
二、大家參與，活動豐富多彩
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動。
1、在4月23日「世界讀書日」當天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的 國旗下講話 ，從而號召全校同學都來讀好書。
2、除此之外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，布置了以「書海無涯」為主題的宣傳欄目。向全校學生發布了「向大家徵集好書名」的活動，同學們積極響應推薦了大量好書名。根據推薦，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等x大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。之後在我校的林蔭道布置了以「書香飄校園」為主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的186本圖書，並且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響，同學們看到購買了自己推薦到好書，都歡呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了 讀後感 。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀後感，共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀後感，還精心設計頁面，插入了許多優美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。如六。一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財富嗎?從現在開始認真的對待每一句話，每一本書吧!是啊，讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的「讀書日」活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中「和父母同享一本好書」的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五。一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間」，發出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說：愛是人間永遠的話題，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術長廊開展了讀後感展覽，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。
我校「世界讀書日」活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今後我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成為導航燈，指引學生向「知識淵博、性情通達、思維創新的人」的目標不懈地努力。
「世界讀書日」只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養成讀書的好習慣，願每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();『伍』 倡導圖書借閱的精選宣傳語
書是成材的反應物，是成材的催化劑，在成長中加入書這一劑，才能合成最好的天才。下面就是我給大家帶來的倡導圖書借閱的精選宣傳語，希望能幫助到大家!
倡導圖書借閱的精選宣傳語一
1、今朝手捧萬卷書，來日前途無限度!
2、品讀經典，做涵括古今、兼納海內外之人。
3、多讀書、好讀書、讀好書。
4、知識就是力量、知識改變命運。
5、靈魂創造經典，經典塑造靈魂。
6、無心者，可以閱讀書本，但卻難覓書中的天地;有心者，可以獲取知識，更能享受書中的天堂。
7、讀萬卷書，行萬里路。
8、開展「全民讀書月」活動，努力建設學習型社會。
9、書是成材的反應物，是成材的催化劑，在成長中加入書這一劑，才能合成最好的天才。
10、用書塑身、受用一生，以書會友、天長地久。
11、讀百年經典，悟人生非凡。
12、我讀書我快樂我成長。
13、書籍並非催眠曲，而是防腐劑。
14、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
15、百年的沉澱，經典的匯聚，帶來讀書的樂趣。
16、智慧如日出般美好，無知如日落般孤寂。
17、讀書是快樂的源泉，學習是進步的動力!
18、開展全民讀書活動，提高公民文明素質。
19、讀書好，好讀書，讀好書。
20、閱讀優秀書籍，培養高尚情操!
21、讀書能陶冶性情，亦能修身養性。讀書能使人絕處逢生，亦能使人在幻滅的灰燼中重拾希冀。
22、書籍是 文化 的沉澱，讀書是沉澱的挖掘，成材是挖掘的成就。
23、博覽伴我同行，讓書香溢滿校園。
24、倡導全民讀書，享受閱讀快樂。
25、書是人類進步的階梯。
26、一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。
27、除了知識什麼也別帶走，除了腳印什麼也不留下。
28、學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
29、書是修身養性的法寶，是人類精神的支柱。
30、風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。
倡導圖書借閱的精選宣傳語二
1、智者，用書與先賢古人對話
2、智慧如日出般美好，無知如日落般孤寂。
3、知識家園，精心呵護。
4、只有比別人更早，更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味
5、只讀書不思考，後果是糊塗;只思考不讀書，後果是危險
6、只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。
7、在書的海洋里遨遊，在知識的世界裡暢翔
8、在此讀書勿用口，在外行事方顯才
9、在安靜的氛圍中，用一種平靜的心態，在知識的海洋中暢游。
10、閱盡天下書，享人間樂事。
11、閱讀優秀書籍，培養高尚情操!
12、閱讀思考寫作，悠悠萬事，惟此為大。
13、月勿忘其所能，日知其所無。
14、與文明共行，共創文化盛況。
15、用心領悟知識，用心愛護圖書
16、用書塑身受用一生，以書會友天長地久。
17、因為你的參與，公共秩序更有信心
18、一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。
19、眼觀古今中外，耳需一時清靜
20、眼不留情，手下要留情
21、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。
22、學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的
23、修身可以養性，讀書可以養心
24、心靈的溝通不需要過多的語言，除了知識什麼也不帶走。
25、想讀書，勤讀書，樂讀書。
26、想得到知識和樂趣，來圖書館吧
27、無心者，可以閱讀書本，但卻難覓書中的天地;有心者，可以獲取知識，更能享受書中的天堂。
28、我輕輕的走，正如白雲輕輕的飄。
29、我讀書我快樂我成長。
30、我不會污損書籍，因為書籍是我的精神食糧。
倡導圖書借閱的精選宣傳語二
1、請讓書香盈室，別留煙氣滿屋。
2、別因有意思，就有意「撕。
3、公共場所有文明，文明就在你我中。
4、沒有艱辛，便無收獲。
5、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
6、今天不走，明天要跑。
7、書籍是我們的良師益友。
8、記好時間，送「它」回家。
9、文明的去借書，禮貌的去還書。
10、愛護書籍，在像愛護自己的眼睛一樣。
11、好借好還，再借不難。
12、靜讀萬卷書，穩走千里路。
13、修身可以養性，讀書可以養心。
14、只有愛護，才能真正擁有。
15、因為你的參與，公共秩序更有信心。
16、帶走滿腹知識，留下一架好書。
17、讓讀書來凈化我們的心靈。
18、眼不留情，手下要留情。
19、氣有浩然，學無止境。
20、做文明學生，從此時此刻做起。
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『陸』 幼兒園圖書角宣傳小知識
1.幼兒園中班特色圖書角的內容與計劃
游戲活動是孩子們的最愛，自區角游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。第一次活動把銀行列為重點（上學期末開展了一次），讓孩子們了解、感知銀行在人們生活中的重要性，在游戲中孩子們找到了自我表現的機會。游戲活動是幼兒通過想像，創造性地模仿現實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現人與人關系的機會。為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。在游戲活動逐步展開中，幼兒的交往能力、語言表達能力都明顯的有所提高。在游戲過程中有規則意識，能投入到游戲角色中。這學期，小朋友對游戲的規則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限於幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，並能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。教師在游戲活動中以參與者、啟發者的身份出現，啟迪幼兒的思維，使他們動腦筋解決了游戲中碰到的問題，克服了游戲的障礙，也促進了游戲主題的深化，提高了幼兒解決問題、處理問題的能力。針對幼兒存在的不足如：專橫、不願與他人分享等，上學期開展了分享等活動。這樣一來孩子們友愛、謙讓的良好品德不知不覺已經形成。這學期主要針對幼兒游戲時聲音較大採取相應措施。怎樣能玩得好又不影響他人？讓孩子自己討論解決（老師適當參與，給予意見）。本學期還要請家長配合，將家中的東西廢物利用，讓孩子在游戲過程中將廢舊材料、半成品進行加工，即動手又動腦。
二、游戲目標。
1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，並根據游戲自由想像活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題，培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、遵守游戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、游戲准備：
1、、娃娃家的用具、餐具等若干；小超市、理發店的玩具、用具若干；畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具；圖書角各種圖書；建構區准備清水積木。
2、用紙盒製成醫療箱，用廢舊物品製成聽診器、針筒、體溫計。搜索葯瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥製成葯丸。
四、具體措施：
本學期開展的區角有娃娃家、益智區、建構區、小超市、圖書角、小醫院、美工區，在以後的活動還將根據孩子的興趣所在，適當的增減游戲區。
1、在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發幼兒產生新的游戲主題，展開有情節，培養幼兒進行游戲的獨立性。
2、給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間，不局限於他們的發展。
3、發動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。
4、觀察幼兒在游戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節繼續發展。
5、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任心。
6、通過在游戲中遇到的困難和矛熱血傳奇私服盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。
7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，並能在講評中整理和分享經驗
2.給班級的圖書角寫標語
、讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園 2、品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生 3、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生 4、與書本為友，與大師對話 5、讓讀書成為習慣 讓積累成就輝煌 6、讀高雅書，做高尚人 7、與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈 8、閱讀能致遠、書香能修身 9、倡導經典誦讀，傳承中華文化 10、讓翻動的書頁變成我們智慧的寶藏，讓流淌的文字成為我們進步的源泉。
11、讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣 12、營造書香校園，倡導讀書人生 13、書籍點亮人生，書香洋溢校園 14、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界 15、精讀一本好書，點亮一盞心燈16、與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。17、與博覽同行，開拓廣闊視野18、書乃物中精華，善求者必博19、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉折點20、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生21、讀書滋養「底氣」，思考帶來「靈氣」，寫作造就「名氣」。
22、讀書豐底蘊，清氣溢師心23、好讀書，做一個手不釋卷的人24、讀好書，做一個品德高尚的人 （西山牆）25、用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長26、文墨之香飄滿常春的心海， *** 歲月徜徉經典的殿堂27、讀萬卷書，行萬里路28、腹有詩書氣自華29、最是書香能致遠30、閱讀可以改變人生的寬度和厚度31、書籍是人類進步的階梯32、讀千古美文，做少年君子33、讀書好，讀好書，好讀書34、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲35、書海泛舟，其樂融融36、讓書香伴隨我們成長。37、書籍是人類無聲的老師。
38、書中有智慧，閱讀要定時。39、讀書破萬卷，下筆如有神。
40、書猶葯也，善讀可以醫愚。41、感受文字之美，盡享讀書之樂。
42、讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。43、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
44、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。45、用書塑身，受用一生；以書會友，天長地久。
3.關於圖書角的介紹
班級圖書角
我們班這個學期建立了一個班級圖書角，就在我們教室的後面。
那裡面的書有一百多冊，有童話、寓言、故事與網路全書等等，都是同學們從家裡帶來的，每個小朋友帶了幾本，把書全部歸在一起，編好號，放在書架上面，就變成了一個小圖書館。每天都有許多小朋友來借書，這樣既不浪費金錢又可以學到許許多多的知識。
我借了兩本《十萬個為什麼》，一本是關於植物與地球的，另一本是關於天文與海洋的，我從書裡面學到了很多新的知識。你說我們的班級圖書角好不好？