職業夢宣傳片

1. 問一下，歌詞是夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。是什麼歌名呢

正確歌詞：夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙。

出處：社會主義核心價值觀公益廣告

編曲：佚名

作詞：佚名

完整歌詞：

夢娃醒，太陽笑，中國夢，多美妙

國是家，善作魂，勤為本，儉養德，誠立身，孝當先，和為貴

百年夢，時代潮，齊努力，同奔跑 ，真祝願，祖國好，合美吉祥，節節高

(1)職業夢宣傳片擴展閱讀：

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特徵，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

其他社會主義核心價值觀公益廣告：

1、踐行社會主義核心價值觀：「富強、民主、文明、和諧」、「自由、平等、公正、法治」、「愛國、敬業、誠信、友善」。

2、深化中國夢宣傳教育，描繪青少年尋夢、追夢、築夢足跡，引導廣大青少年堅定理想信念。

3、深化「四德工程」建設，圍繞「社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德」四個方面進行創作，通過記錄典型人物、典型事跡，弘揚真善美、傳遞正能量。

2. 想做年輕人的體育培訓和健身，為什麼說街舞是一個機會

現階段還想做體育培訓或者健身的人或許該看看街舞了，它是如何吸引用戶的？它是如何推廣的？而且長遠看，街舞很可能成為未來年輕人一種更願意選擇的健身方式。

「敢不敢來一場freestyle的battle？」這是時下最火熱的綜藝節目《中國有嘻哈》在年輕人里頭掀起的一股潮流。

然而相比這款節目主打的說唱，嘻哈文化中其他的一些內容，比如說街球、滑板以及街舞，某種程度上更符合這句口號――相比說唱，後幾者更依賴身體能力和肢體表現，也更有視覺上的battle感。

這檔節目的好處之一是，讓部分年輕人順道重新關注到這些嘻哈文化濃厚的運動，比如說今天我們要說的街舞。

兩天後的8月7日，HHI（HIP HOP INTERNATIONAL）世界街舞錦標賽的決賽階段將正式開始，有3名中國舞者和2個中國舞團將參加這個全球頂尖的比賽。

他們是在7月初舉行的中國總決賽中勝出的選手。2002年發源於美國洛杉磯的HHI 直到去年才進入中國，HHI 中國區賽事的運營方有些體育CEO 徐越告訴懶熊體育，今年中國總決賽在新浪微博上直播點擊量超過2000萬，現場觀賽人數超過5000人。

街舞在1980年代傳入中國，最初它還叫做霹靂舞，後來隨著舞種的豐富，被統稱為了街舞。到今天，根據中國街舞聯盟的數據，中國目前街舞相關的從業人員有30餘萬，3000多家的聯盟成員單位，年培訓人數達500萬人。

這項誕生於美國街頭的運動正越來越受到國內歡迎。

街舞人的生活狀態

早上6點，房志剛准時起床。簡單洗漱後，他來到家附近的徐匯濱江，稍作熱身後開始跑步。兩個小時後，他已經出現了在徐匯區的一個街舞工作室內，開始練習街舞，他將在這里度過8個小時的時間。

兩年前，愛上街舞的房志剛從西安漂泊來到上海。如今，他租住在一間不到80平的三居室里，目標只有一個：為了追尋自己的街舞職業夢。

做這個決定之前，他與父親大吵了一架，險些「斷絕父子關系」。「我爸還是那種比較傳統的人，他希望我畢業後能去事業單位上班。」房志剛說。

房志剛父親的反對並不無道理。街舞這項崇尚自由的運動，想藉此謀生一向被認為是華山天險，成功者寥寥無幾。

「現在大部分職業舞者他們的主要收入來源於參與各種比賽-培訓和演出，但他們要成家立業還需要第二份職業，光靠跳舞只有極少數舞者才能養自己。」廣州體育學院街舞碩士、廣東全民健身舞街舞專項委員會主任吳延年說。

但街舞依舊擁有著廣大的擁躉，更多的人將其視為一項業余愛好。街舞工作室Wiik Symphony舞團團長葉正告訴懶熊體育，來他們工作室學習街舞的學員中，想今後成為職業舞者的僅占很少的一部分，更多隻是為了耍酷。

Wiik Symphony街舞舞團有300多人，其中50多個核心成員「幾乎天天都能看到」。「他們其中有白領，也有酒吧打工的，還有很多是學生。」葉正說。在他的街舞工作室，每天都會有4-5節的街舞課程。

Wiik Symphony街舞舞團有300多人。

江水瑤就是街舞愛好者的典型。身為上海一所高校的街舞社社長，她旗下有近一百名社員，每周會和朋友們上3次左右的街舞課。她喜歡上街舞的原因很簡單，耍酷的同時還能保持好身材，還能認識很多很酷的朋友。

「我不打算以後靠街舞賺錢。」江水瑤直言，「這只是我的一項愛好。」

街舞圈內還有一個有意思的現象是，老師與學生的邊界並不是很明顯。「雖然我是他的老師，如果我覺得他好我會去上他的課。」葉正說。而很多街舞工作室的老師，水平並不比學生高多少，上課只是聚在一起跳舞的一種形式。與其說是上課，不如說是一次的交流。

所以，甚至很多成人街舞老師，也都不是某個工作室的全職。從各個維度上來看，在街舞圈內，業余愛好都比職業屬性要重要得多。

拋開少兒街舞培訓，目前街舞業內的培訓課單價並不貴，大多在120元一節課左右。而在街舞愛好者中，依舊是80後90後的年輕人居多，大多生活也是自給自足，將街舞視作了一種生活方式。

葉正告訴懶熊體育，依照2016年初的數據，僅上海徐匯區一地，就有86家街舞工作室。其中較有名氣的工作室都不需要銷售――自有愛好者上門報名。由此可見，街舞有多火。

線下的街舞賽事和線上的宣傳片

對其他培訓機構而言，街舞的推廣有一些可以參考的地方。兩個元素在其中不可忽視：線下的賽事和線上的工作室宣傳片。

線下的賽事是街舞推廣的主要形式。在街舞愛好者網站嘻哈之城上的賽事頁面，懶熊體育發現，僅2017年6月的街舞賽事，大大小小就有近60場。

對於大部分街舞愛好者來說，他們最期盼的，就是能夠參加比賽。一方面對於想成為職業舞者的人來說，參加比賽、獲得名次是他們「出師」的主要途徑；另一方面，賽事更是街舞愛好者聚集社交的一個好機會。

每當有街舞賽事的時候，江水瑤都會帶領她的社團朋友一起來報名參加，在她看來，獲得名次是次要的，關鍵是享受這個過程。「參加比賽能讓我們認識很酷的新朋友，而且還能看到很酷的動作。」江水瑤說。

目前，國內最負盛名的街舞賽事，當屬KOD，由北京舞佳舞公司創建於2004年8月，創始人高博是國內的知名舞者，舞佳舞也是中國第一個專業街舞培訓公司。

D-CLAN舞蹈工作室創始人王立俊對KOD的賽事贊不絕口。「他們幾乎證明了街舞的一個年代。」王立俊說。「以前我們去北京參加KOD的海選，從早上比到下午還沒好，人多的像諾曼底登陸一樣。不過雖然累，但是很享受這個過程。」

除了KOD外，國內還有WOD、決戰中國等多個具有一定歷史和影響力的大型街舞賽事。

在今年的HHI中國總決賽前，徐越還舉辦了一項類似嘉年華性質的活動，街舞演出、大師公開課以及一些街舞周邊商品的售賣都出現在了現場。同時他還邀請了盛力世家旗下的瑛才學院，帶著諸如籃球訓練課等內容進駐了嘉年華。

HHI中國總決賽賽前還進行了一場街舞嘉年華。

當然，賽事也不是街舞愛好者狂歡的唯一方式。「街舞是個很放鬆很自由的東西，大家穿上最炫最酷的衣服，一起來happy就好。」王立俊說。

除了賽事之外，Party也是街舞愛好者的一種線下社交形式。「一個DJ在某某酒吧放歌了，這個DJ大家都喜歡，互相聯絡，一個圈子的人就都去了。」葉正說。

王立俊很懷念這樣的時光：「很多舞者和陌生的白領一起互動，教更多的人跳舞，那樣的環境很舒服，大家都相互尊重。」不過，如今這種Party的形式，正越來越少。

而線上的工作室宣傳片，被認為是街舞吸引泛大眾人群的另一種主要途徑。一些較成規模的工作室，會定期製作發布一些街舞視頻，這也是大型街舞工作室宣傳推廣自己的最有效的手段。

這方面做得最好的當屬韓國的1 Million舞蹈工作室。除了帥哥美女，1 Million的宣傳片製作水準十分精良，這可以從Youtube上的反響看出。同時，他們也將街舞中最能吸引大眾最炫酷的動作加以提煉，展現的舞蹈也就更富有震撼力。在中國，1 Million美拍的官方平台上其視頻收獲點贊大多近萬，火的甚至超過2萬。

除了1 Million之外，諸如美國的紅房子、movement lifestyle的宣傳片也在互聯網上擁有不錯的點擊量。這類街舞工作室的宣傳片沒有商業包裝的痕跡，更多還是靠舞蹈的難度技巧取勝。

1 Million出品的街舞商業包裝很出色。

值得注意的是，包括1 Million在內街舞工作室的宣傳片，已經成功吸引大品牌的商業植入，包括阿迪、耐克甚至可口可樂等對泛運動項目感興趣的品牌，都曾贊助過街舞工作室的宣傳片。

泛健身人群的下一個目標？

街舞讓人看到一種可能性：這種推崇自由且酷炫的運動，通過有效的推廣，成為年輕人更願意選擇的健身方式。

從目的上來說，街舞和狹義的健身兩者之間有著不少的共通之處：都是高強度高密度的全身運動，都能起到燃燒脂肪、身體健康的作用。

其實，將街舞和健身融在一起，健身團操課巨頭萊美早在18年前就有所嘗試。其紐西蘭奧克蘭的課程總監甘道夫?阿切爾將街舞元素融入到了團操課程中，推出名為BODYJAM的課程。

與其他的團操課程更注重動作的標准不同，BODYJAM重點是動作與音樂的結合。House、Hip-Hop、Drum 『n』 Bass、Trap，各種風格的電子舞曲，都被加入到了BODYJAM的課程配樂中。

萊美早在18年前就將街舞融入了團操課程中。

萊美中國CEO姜楠告訴懶熊體育，BODYJAM課程進入中國之後就非常受歡迎。「在中國，開設BODYJAM的健身房在兩年內已成長了三倍。」姜楠說，「舞蹈類健身課程通常吸引一些運動能力一般的年長女性，但萊美BODYJAM 對於年輕一代無論男女的吸引力都非常大，同時具有一定運動強度，可以達到有效健身效果。」

一個顯而易見的事實是，健身是個枯燥的過程，但街舞不是。如果都是為了達到燃燒脂肪、身體健康的目的，後者有機會更受歡迎。

如果放到體育行業里來看，街舞未來的兩個可能的具體方向是健身和培訓。

不過健身近年的迅速興起部分也得益於Keep、火辣健身等一系列健身互聯網工具，它們降低了健身的參與成本，使得諸多健身小白能快速完成一個從0到1的過程。

但如果相同的模式用在街舞身上，成為一個街舞圈的Keep，恐怕沒這么容易。

一方面是成本原因。對於健身類工具來說，一個俯卧撐可以循環播放，組成一套動作；但街舞往往由多個不同的多樣化動作組成，如果進行拆分，那麼錄制所需要的成本也就大大增加。

更大的障礙在於表現形式。作為一個連貫的舞蹈，如果將動作進行拆分，那就喪失了街舞在表現形式上的魅力。「會非常干癟。」葉正說，「通過這個練街舞沒有樂趣。」

所以現階段，街舞與健身的結合還大多僅停留在團操課上。

不過，也有人已開始將街舞視作健身的一種手段。葉正告訴懶熊體育，最近兩年，他發現前來學HOUSE舞種的人越來越多。這一舞種的特點是全是腳步的動作，對於保持心率的要求很高，也能很有效地起到燃燒脂肪的目的。而且，這一舞種的音樂相對來說更符合現代潮流，容易被大眾所接受。

而培訓實際上一直是街舞工作室的主要業務。只是相比近兩年興起的體育培訓機構，後者多是以青少年為目標用戶，而家長願意送孩子去培訓機構的原因大部分集中在鍛煉身體，為升學甚至未來留學考慮，甚至有時候是為了讓培訓機構能夠代看一下。

而在街舞身上，多少面臨著一個文化考慮，街舞所擁有的嘻哈、紋身、崇尚自由、張揚等文化因子，多少會影響中國家長的選擇。

但對有自主選擇權的成年人來說不一樣，尤其是當新一代年輕消費群體更加尋求符合自身個性和興趣的運動時，能滿足健身需求的街舞有機會獲得更多的受眾。

（應受訪者要求，房志剛、江水瑤為化名。）

3. 城口縣職業教育中心第一屆文明風采大賽

各區縣（自治縣）教委（教育局）、各中等職業學校：
根據教育部辦公廳、共青團中央辦公廳、全國婦聯辦公廳、中國關工委辦公室、中華職業教育社聯合下發的《關於組織開展第十一屆全國中等職業學校「文明風采」競賽活動的通知》文件要求，我市將組織開展2014年重慶市中等職業學校「語文社杯•文明風采」競賽活動。現將有關事宜通知如下。
一、指導思想
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，把「文明風采」競賽活動與學校德育工作有機結合，推進中職學校文化育人、活動育人、實踐育人，促進中職學生全面發展。
二、賽項及內容要求
本屆競賽活動共包括6類16個賽項。參賽作品必須原創，一旦發現抄襲將取消參賽資格和追回獲獎證書。參賽作品一律不退稿，請自行備份，保留底稿、電子稿。參賽作品不得侵犯他人肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等，因此類糾紛而產生的法律責任，由參賽者承擔。
（一）徵文類（4項）
圍繞「夢想照我前行」、「我眼中的傳統文化」、「創業之星」 、「我的人生我做主」等主題，作品題目自擬，體裁不限，語言平實，表達真情實感，不說套話、空話、假話，字數不超過2000字。
1.「夢想照我前行」徵文賽項：引導學生樹立自己的職業夢、青春夢，結合個人的理想和追求，深刻領會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的中國夢。
2.「我眼中的傳統文化」徵文賽項：引導學生從自己的視角出發，關注中華民族優秀傳統文化，挖掘文化傳承的人或事，抒發對民族文化傳承與創新的看法與感悟，提升文化自覺和文化自信。
3.「創業之星」徵文賽項：組織在校學生采訪創業有成的畢業生，宣傳「以創業帶動就業」的先進典型，使學生增強創業意識、樹立創業信心、感悟成才之路。作品應表現出創業者的奮斗歷程、創業精神和對社會的回報，突出采訪者的感悟等。可由個人完成，也可由2～3名學生合作完成。
4. 「我的人生我做主」 徵文賽項：徵文內容以重慶市教育委員會和教育部語文出版社共同編寫的《我的人生我做主 中職學生人格素養》讀本為主。該讀本親切貼心、青春勵志、可讀性強，旨在幫助中職學生進一步樹立信心，把握當下，塑造自己，開創美好未來。參賽作品可圍繞讀本寫讀後感，也可以結合自己的學習生活和創業夢想展現出當代中職學生自尊自信、有責任有擔當的精神風貌。
要求：徵文類除上傳電子文檔外（電子文檔要求見附件4）；還要上交紙質文檔一份。作品題目請用華文中宋小二號，正文中的標題用黑體三號，學校名、學生姓名、指導教師名、正文內容用仿宋四號字體。頁面設置：A4紙，上下左右邊距2.5cm，行距固定值25磅。
（二）職業生涯規劃類（1項）
職業生涯規劃設計賽項：將此賽項與職業生涯規劃課程內容有機結合，引導學生認清自己是全面建成小康社會、實現「中國夢」的生力軍，堅定理想信念、樹立信心、努力學習，規劃好自己的職業生涯，做到青春勇擔當。作品應以准備從事的職業要求為標准，以自身職業能力的提高為重點，制訂具體計劃和措施，要求目標明確、措施可行，字數不超過3000字。
要求：職業生涯設計規劃類除上交電子文檔外（電子文檔要求見附件4）；還要上交紙質文檔一份。作品內容包括封面（作品名稱、學生姓名、指導教師姓名、學校名稱）、目錄（有二級目錄、大小標題、頁碼）、正文（標題居中，正文用楷體四號字體）三部分組成。
（三）攝影類（3項）
包括以「志願服務剪影」「奮斗的青春最美麗」「最美中國」為主題的攝影賽項。
1.「志願服務剪影」賽項：引導學生積極參與各種志願服務和公益活動，記錄並弘揚相互關愛、服務社會的志願服務精神，傳播新時代雷鋒精神，以「我為人人，人人為我」的道德風尚來教育感化自己。
2.「奮斗的青春最美麗」賽項：引導學生用鏡頭記錄各崗位青年身上所展現的奮斗精神和職業魅力，樹立「奮斗的青春最美麗」理念，體會奮斗拼搏的價值。作品要展現對青年腳踏實地、不懈奮斗的贊美，體現對勞動創造幸福生活的生動詮釋。
3.「最美中國」賽項：引導學生發現祖國之美、家鄉之美、校園之美，學會感受美、欣賞美、創造美，提升熱愛祖國、建設家鄉的自覺性和使命感。作品表達美在山川、美在人文、美在科技、美在歷史等內涵，表現人與自然的和諧美，體現科學發展的和諧美。
作品要以單幅照片形式參賽，除影調處理外，不得進行其他技術處理，數字文件、反轉片、底片、電腦合成照片不得參賽。作品紙質規格10英寸，寬幅底片記錄照片邊長不超過10英寸；電子版格式為JPG，大小不超過5M。
要求：攝影類除交送紙質照片（具體技術要求請參看《關於組織開展2014年重慶市中等職業學校「語文社杯•文明風采」競賽活動的通知》）外；還須按攝影類的3個賽項分別打包，刻DVD數據光碟一份，並在光碟上用黑色油筆寫清賽項、學校名。
（四）微電影類（3項）
包括以「志願服務剪影」「奮斗的青春最美麗」「最美中國」為主題的微電影賽項，具體內容要求參照攝影類賽項。
微電影作品可採用小電影、紀錄短片、公益廣告等形式，緊扣主題講述故事、宣傳相關理念，文件格式rmvb，不超過15分鍾。
（五）動漫設計類（2項）
包括以「生態文明」「生命•安全」為主題的動漫設計賽項。
「生態文明」賽項：引導學生充分認識保護環境、建設生態文明的重要意義，深刻領會尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，厲行「節糧、節水、節電」，增強節約意識、環保意識、生態意識。
「生命•安全」賽項：結合安全教育、法制教育、艾滋病預防、毒品預防等專題教育內容，引導學生樹立交通安全、生產安全、生活安全等意識，懂得珍愛生命。
作品使用Flash製作，swf格式輸出，載體為光碟，作品時間不超過3分鍾。
要求：動漫設計類（光碟內容包括源文件 、SWF文件、200字作品說明)、微電影類和展演類作品要求每個作品刻錄DVD數據光碟一份，具體技術要求請參看《關於組織開展2014年重慶市中等職業學校「語文社杯•文明風采」競賽活動的通知》。請在光碟上用黑色油筆寫清賽項、作品名稱、學校名、作者姓名。
（六）展演類（3項）
包括「中國夢•我的夢」「誠行天下」演講賽項、「中華才藝」表演賽項。
1.「中國夢•我的夢」演講賽項：引導學生表達愛國之心、強國之願、報國之志，勇於實現自己的夢想。
2.「誠行天下」演講賽項：引導學生宣講身邊有關誠信的生動事例，理解誠信、敬業為重點的職業道德要求，倡導愛國、敬業、誠信、友善，培育和踐行社會主義核心價值觀。
3.「中華才藝」表演賽項：以文化藝術形式展示中職學生朝氣蓬勃的精神風貌，展現職業技能風采，引導學生提高審美情趣、藝術修養和職業素養。
演講觀點正確，內容原創，普通話標准、清晰，表達流暢，感情真摯，儀表得體。才藝表演作品形式不限，朗誦、聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、曲藝、書法、繪畫以及雜技、魔術、武術等皆可，主題積極向上，體現中職學生特點。時間均不超過10分鍾。
要求：書法、繪畫、攝影、雕塑、工藝品等報送1份原件，書畫作品不用裝裱。每份作品均須命名，尤其是書畫、舞蹈等不得以繪畫、書法等類別名作為作品名。
三、參賽資格
2014年各類中等職業學校在校生均可參加。高職附屬的中專部學生參賽，應在校名後註明中專部；參賽的五年制高職學生，應為前三個年級的在校生。參賽資格和參賽作品由學校負責審查。
四、參賽時間及辦法
（一）學校初賽
學校初賽時間為2014年6月。
（二）市級復賽
市級復賽時間為7月8—12日。全市復賽不收取任何參賽費用，復賽作品報送時間為6月24至27日。參加重慶市復賽作品的報送相關事宜，將另行通知。
（三）全國決賽
作品經市級復賽評審後，從中推薦優秀作品報送全國大賽組委會參加全國決賽。
五、競賽獎勵
（一）重慶市中職學校「文明風采」競賽參賽獎項設置
1.學生獎：每項設一、二、三等獎；一等獎為5%，二等獎為10%，三等獎為25%；
賽項分個人項目、集體項目（3人以上、含3人，只限於微電影類、「中華才藝」賽項）。個人項目頒發署個人姓名的證書，集體項目頒發署參賽學校校名的獎狀。
2.指導教師獎：一位教師指導只能獲得指導的同項作品最高獎證書；微電影類、動漫設計類、「中華才藝」每份作品的指導教師不超過5人，其他賽項每份作品的指導教師不超過2人。
3.對在市級復賽獲得等級獎推薦到全國決賽中沒有獲獎的作品，由市向獲獎學生和指導教師頒發獲獎證書。
（二）市中職學校「文明風采」競賽組織工作獎項設置
1.先進個人獎：
對在市級復賽組織工作中做出突出貢獻的人員和參加全國競賽取得優異成績的學校組織工作人員予以表彰並頒發證書。
2.優秀組織獎和組織獎：
對象為區縣相關部門。依據區縣轄區內的中職學校參與面、參加市級復賽和全國決賽的作品數量、質量以及組織情況進行綜合評分
（1）綜合評分
徵文類、 職業生涯規劃設計類，攝影類成績計算辦法：一、二、三等獎分別按5、3、2分計算，未獲獎按1分計算；
微電影類、動漫動漫類成績計算辦法：一、二、三等獎分別按按9、7、5分計算，未獲獎按1分計算；
展演類成績計算辦法：個人（含才藝展示1-3人為個人項目）一、二、三等獎分別按9、7、5分計算，未獲獎按1分計算；團體一、二、三等獎分別按15、12、8分計算，未獲獎按1分計算；
（2）區縣優秀組織獎：根據參賽區縣參賽總成績（按市級比賽成績佔60%，全國比賽成績佔40%統計）排序，取前8名評為優秀組織獎。
（3）區縣組織獎：根據參賽區縣參賽總成績設立若干組織獎。
六、工作要求
（一）高度重視，精心組織活動。各區縣教委（教育局）和相關部門要把「文明風采」競賽活動作為加強和改進中等職業學校德育工作的重要載體和有效途徑，認真抓好組織工作，確保區域內中職學校全部參加。各校應將競賽活動列入德育工作年度計劃並給予經費保障。

（二）加大宣傳，廣泛組織動員。要通過多種形式宣傳發動，讓更多的學校和學生參與到活動中來，擴大活動的覆蓋面、受教育面，將競賽活動與德育課程教學結合起來，與學校年度德育工作、學校社團活動、主題班會活動等結合起來，達到活動育人、過程育人效果。
（三）公平公正，確保有序開展。各初賽組織學校要鼓勵學生積極參與和堅持公平公正評選相結合，嚴格把關，杜絕作品剽竊抄襲和將往屆作品重復參賽，選拔推薦優秀作品參加全國決賽，展示中職學生良好風貌和形象。
（四）及時總結，確保活動質量。各區縣、學校初賽後要及時做好競賽活動成效和經驗總結。對組織工作成效突出的學校要予以表彰，對活動組織不力、效果不好的學校要督促其改進，確保區域內各中職學校「文明風采」競賽工作平衡發展。