㈠ 青協活動策劃書
活動主題：
感悟志願者精神
活動目的：
為體現我們青年志願者的精神，結合我們文學院的特色，宣傳文學知識，提高我們對於文學的感悟能力，促進大學生對傳統文化的理解。把優秀文學思想與現代的志願者精神相結合，更好的體現與時俱進的精神，讓我們的活動更貼近大學生的生活。
活動時間：
2011年3月14日至16日 中午12點到12點半
活動地點：
一食堂門口
活動流程：
前期准備：
1、 由宣傳部製作展板，展現我們文學院的特色。
2、 製作三個盒子，每個盒子中放有50個帶有編號的紙片，以便同學們抽取。
3、 找50個題目，把這些題目寫在卡片上（附有答案），至少要復制3份。題目內容是有關志願者服務精神，文學小知識以及生活小知識的內容。
4、 購買書簽，書簽可以定做，寫有勵志性的話語，並標有我們文學院青協的標志。300張左右。
活動內容：
1、 活動第一天安排好活動的場所，准備2，3張桌子，樹好展板，放好盒子，分三個小組，以便抽簽。
2、 安排六個同學，兩人一組對那些抽簽的同學發送題目，兩個人合作，對答對的同學送出我們的書簽。
3、 在安排其他同學對我們文學院青協的活動進行宣傳，並對於10個非志願者的起手進行宣傳。
4、 在活動地設置現場報名的地方，也可以對報名同學發送書簽。
注意事項：
活動中要做好答案的隱蔽工作，我們可以把答案和題目貼在一起，一張為題目，下面一張為答案，以保證公正性。
題目要具有常識性，不能太難。
活動時要維持現場的秩序，為每個答題的同學提供好的服務。
活動是，宣傳要有力度，要有說服力。
活動結束後，要做好場地的清潔工作。
活動經費：
主要用於訂做書簽，以及製作題目的卡片。
㈡ 青協的單次活動的策劃書要包括幾部分
1、活動背景：可以用100字左右老說明這次活動為什舉行，意義，作用
2、活動主題：簡介明了說明這次活動主題
3、活動目的：根據活動自己設定
4、活動時間及地點：根據活動而定
5、活動人員：同上
6、活動預算：同上，最好詳細表明怎麼利用經費的（也因不同情況而定）
7、活動流程：詳細寫明，但是最好是在裡面再次分條列寫明情況如，活動前中後
8、活動注意事項：細節那些最後和人一起討論，也寫上備用方案，如果天氣等問題
最後寫下協會全名和時間
㈢ 急！校青協活動策劃。新穎！！
活動的日期、周期都確定更好做文章。建議：1、一天內完成，可以綠化為主題，發動全校教工栽種、清理環境。或進行「健康心靈」文藝聯展，聯動除協會以外的其他單位/團體/個人。2、如果周期可延長，可舉行遠足等活動。
㈣ 我們青協要去小學搞活動,以志願服務為方向,急救一份有創意的策劃書
給你個範文吧
浙江樹人大學人文學院青年志願者協會湖墅小學活動策劃書
活動負責人朱紅波
活動具體負責人;葉美萍
浙江樹人大學人文學院青年者協會
2006年湖墅小學教學志願者服務活動策劃書
活動背景:在杭州市青年志願者協會助殘聯誼團的倡導下,杭州各大高校開展各類志願者服務活動。浙江樹人大學人文學院青年 志願者協會也開展各類志願者助殘服務活動。
活動內容:浙江樹人大學人文學院志願者服務對象為杭州市湖墅小學，鑒於湖墅小學學生的特殊性,志願者教學偏重語文科目,有針對性地展開教學,以活動形式為輔,擴展小朋友的知識面,增強對他人、對生活、對社會的信心。
活動人員:周海芬、張菁燕、葉美萍、鄭睿、周敏敏、王宇涵、王靜昌、楊劍青、朱啟達
本次活動的負責人：葉美萍
各小組負責人：1葉美萍、2王宇涵、3楊劍青
活動安排:志願者分為3組,如下安排：
2 周海芬、張菁燕、葉美萍
3 鄭睿、周敏敏、王宇涵
4 楊劍青、朱啟達、王靜昌
以小組為單位,每2星期活動一次, 具體時間安排再做決定。輪流進行,輪到的志願者在講台上講課，其他兩名志願者在下面進行輔導及次序的維護。
活動要求：浙江樹人大學人文學院青年志願者開展對湖墅小學同學的有針對性的教學活動，有意識地結合學生平時的興趣，愛好等，利用教材，以游戲方式進行教育，並通過一些交往的情境，讓教師引導，進行學習。
1 以學生現有的智齡水平為訓練起點，實行逐一訓練，反復強化的原則進行。例如：例如訓練例如訓練學生的認知能力，可以用實物、圖片等為教具，用強化方法建立新的條件反射，提高學生對人、物和環境的認識能力。
2 尊重學生，保護他們的自尊心。有殘缺的兒童也有自尊心，父母和老師要多一點愛心和耐心，不應以蔑視的態度對待他，當學生學會做什麼時應及時給以表揚，仍不會時要耐心幫助他完成。
3 教育的進度要慢，多次反復。要把教的內容分解成一步一步地教。如教孩子折紙，就要告訴他許多細小的動作、環節，一點一滴地慢慢地教，讓他慢慢地學。
活動意義：幫助學生擴大社交圈子，增廣風韻，擴展其對自然，社會的認識，從而增強他們對生活，他人，社會的信心。
志願者以親切的關懷和鼓勵幫助學生減輕他們對社會的自卑感和疏遠感，從而有效幫助其建立自尊心和自信心，重拾對生活的熱愛和希望，使其更順利地融入社會大家庭。增強他們的歸屬感。
浙江樹人大學人文學院青年志願者協會
2006年5月12日