培訓疫情宣傳

⑴ 新冠疫情防控知識宣傳內容有哪些

新冠疫情防控知識宣傳內容有：

1、科學戴口罩

佩戴口罩，是預防新冠肺炎、流感等呼吸道傳染病的有效方法，既保護自己，又保護他人。應根據不同疫情風險等級和所處環境選擇適宜防護級別的口罩，如處於人員密集場所、乘坐廂式電梯和公共交通工具等時，需配戴一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩。

2、勤洗手

洗手是預防傳染病最簡便有效的措施之一。呼吸道傳染病除了通過飛沫傳播，也會經手接觸傳播，如果不能及時正確洗手，手上的病毒、細菌可以通過手觸摸口、眼、鼻進入人體。通過洗手可以簡單有效地切斷這一途徑，保持個人手部的清潔衛生可以有效降低患呼吸道傳染病的風險。

3、少去人群密集的公共場所

公共場所人員多，流動量大，感染風險未知，且人與人之間難以保持1米距離，一旦有病毒感染者，在沒有有效防護的情況下，很容易造成人與人之間的傳播，空氣流動性差的公共場所病毒傳播的風險更大。

4、室內經常開窗通風

室內環境密閉，容易造成病菌滋生繁殖，增加人體感染疾病的風險。勤開窗通風可有效減少室內致病微生物和其他污染物。此外，陽光中的紫外線還有殺菌的作用。每天早、中、晚均應開窗通風，每次通風時間不短於15分鍾。寒冷季節開窗通風要注意保暖，避免受涼。

5、遵守1米線社交距離

呼吸道傳染病大多通過飛沫近距離傳播，為預防呼吸道傳染病，在排隊、付款、交談、運動、參觀時要保持1米以上安全社交距離。

6、注意呼吸道禮儀

咳嗽打噴嚏時，用紙巾捂住口鼻，無紙巾時用手肘代替，注意紙巾不要亂丟。

⑵ 疫情時代下為什麼要進行個人防護的培訓

防疫培訓的目的和意義：

防疫培訓的目的：提升防疫技能。

防疫培訓的意義：增強人們的安全防火意識的活動。

我們要時刻警惕麻痹思想，保持頭腦清醒，頑強作戰，慎終如始毫不放鬆抓緊抓實抓細防疫和發展各項工作，不斷凝聚信心和士氣，為全面打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰注入強大力量。

防疫的具體措施：

一、廣泛開展宣傳。發放宣傳單，講解戴口罩的重要性，全覆蓋無死角的宣傳新型冠狀病毒防控措施。同時利用微信工作群向居民宣傳新型冠狀病毒感染有哪些症狀、公眾應該怎樣預防新型冠狀病毒，積極做好疫情預防宣傳工作。

二、全面摸排登記。全面排查轄區務工返鄉人員健康狀況，建好台賬，特別是高風險歸來人員。

三、定期消毒處理。對小區廣場，樓道，地下室定期消毒，盡全力阻斷疫情傳播途徑，確保公共場所的疫情防護工作。同時為減少人員聚集，降低疫情傳播風險。

⑶ 疫情防控知識培訓內容有哪些

疫情防控知識培訓內容：

1）不麻痹、不大意。千里之堤，潰於蟻穴。在疫情防控方面，一個小小的疏忽，就可能毀掉來之不易的抗疫成果。不麻痹、不鬆懈、不大意，堅持做好防護，才能阻斷新冠病毒傳播。

2）戴口罩、要堅持。科學佩戴口罩是預防呼吸道傳染病比較有效的措施之一。即使是炎炎夏日，也要堅持戴口罩，尤其是前去公共場所、密閉空間，乘坐公共交通工具時務必正確佩戴口罩。

3）打噴嚏、講禮儀。咳嗽、噴嚏時產生的飛沫常常攜帶病毒，可直接或間接導致病毒傳播。因此，咳嗽、噴嚏時一定要用紙巾、手絹、手肘來捂住口鼻。

4）勤洗手、講衛生。勤洗手、講衛生是保證身體健康比較重要的方法。飯前便後、接觸外界物品後，觸摸口眼鼻之前，請務必認真清洗雙手，遵循七步洗手法，用肥皂（洗手液）和流水搓揉至少20秒。

5）常通風、不可少。開窗通風，保持室內空氣流動，可有效降低空氣中病毒和細菌的濃度，減少疾病傳播風險。每天應開窗通風2-3次，每次20-30分鍾，尤其是密閉的空調房一定要定期開窗通風。

6）一米距、更安全。呼吸道傳染病主要通過近距離呼吸道飛沫傳播，保持一米以上社交距離可在一定程度上預防病毒感染。守住一米線，出行勿擁擠，保持安全距離，於人於己都有益。

7）少出門、不聚集。公共場所人員多、流動大，聚餐、聚會易導致呼吸道傳染病傳播。因此人多場所不要去，擁擠場所要迴避。少出門、不扎堆。

⑷ 防疫培訓內容有哪些

防疫培訓內容有如下：

一、切實把思想和行動統一到黨中央、國務院決策部署上來。要增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，深刻認識做好疫情防控工作的重要性和緊迫性，堅定不移把中央的決策部署落到實處。

二、積極有序參與疫情防控工作。各級工會幹部要在黨委和政府的統一領導、統一指揮下，按要求協同其他部門做好疫情防控工作，落實好聯防聯控、群防群控各項措施。因疫情防控需要不能休假的'職工，要以醫務工作者為榜樣，全力做好交通運輸、物資生產、服務保障等工作，為疫情防控工作多盡一份力。

三、帶頭遵守疫情防控各項制度規定。嚴格落實疫情防控責任要求，以科學的態度認識疫情、應對疫情，自覺按照科學指引做好個人防護，減少人員聚集，阻斷疫情傳播。發現疫情要主動報告、主動隔離、主動就診。

四、督促身邊親友提高防範意識。要在主動學習防疫知識、增強自我防病意識的同時，自覺向身邊親友科普疫情防治知識和防控要求，主動勸導、積極督促身邊親友勤洗手、講衛生，不聚會、少出門，加強自我防護，安心居家過一個文明健康、安定祥和的春節。

五、扎實做好職工輿論引導工作。密切關注有關政策措施和疫情動態，面向職工做好宣傳解讀工作，爭當宣傳引導志願者，不造謠、不信謠、不傳謠，傳播正能量、匯聚精氣神，自覺維護社會大局穩定。

⑸ 疫情防控知識培訓內容有什麼

疫情防控知識培訓內容有：

一、什麼是新型冠狀病毒無症狀感染者？

新冠病毒無症狀感染者（以下簡稱無症狀感染者）是指無相關臨床症狀，如發熱、咳嗽、咽痛等可自我感知或可臨床識別的症狀與體征，但呼吸道等標本新冠病毒病原學檢測陽性者。無症狀感染者可分為兩種情形：

1、是感染者核酸檢測陽性，經過14天潛伏期的觀察，均無任何可自我感知或可臨床識別的症狀與體征，始終為無症狀感染狀態；

2、是感染者核酸檢測陽性，采樣時無任何可自我感知或可臨床識別的症狀與體征，但隨後出現某種臨床表現，即處於潛伏期的「無症狀感染」狀態。

二、無症狀感染者通過什麼途徑發現？

目前主要通過以下途徑主動發現無症狀感染者：

1、是對新型冠狀病毒肺炎病例的密切接觸者開展醫學觀察期間的主動檢測；

2、是在聚集性疫情調查中開展的主動檢測；

3、是在新型冠狀病毒肺炎病例的傳染源追蹤過程中對暴露人群主動檢測；

4、是對部分有境內外新型冠狀病毒肺炎病例持續傳播地區的旅行史和居住史人員開展主動檢測。

三、無症狀感染者有無傳染性？

根據國家和部分省份開展的密切接觸者監測數據，無症狀感染者的密切接觸者存在二代病例續發，流行病學調查中發現個別由無症狀感染者導致的聚集性疫情，有小樣本量的研究顯示無症狀感染者呼吸道樣本中的病毒載量與確診病例沒有太大差異。

綜合目前的監測和研究，無症狀感染者存在傳染性，但其傳染期長短、傳染性強弱、傳播方式等尚需開展進一步科學研究。部分專家認為鑒於無症狀感染者的呼吸道標本能檢出病原核酸，但由於無咳嗽、打噴嚏等臨床症狀，病原排出體外引起傳播的機會較確診病例相對少一些。

四、公眾如何科學戴口罩？哪些情況下可以不戴口罩？

居家、戶外，無人員聚集、通風良好。防護建議：不戴口罩。

處於人員密集場所，如辦公、購物、餐廳、會議室、車間等；或乘坐廂式電梯、公共交通工具等。防護建議：在中、低風險地區，應隨身備用口罩（一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩），在與其他人近距離接觸（小於等於1米）時戴口罩。在高風險地區，戴一次性使用醫用口罩。

對於咳嗽或打噴嚏等感冒症狀者。

對於與居家隔離、出院康復人員共同生活的人員。

五、口罩使用注意事項：

1、呼吸防護用品包括口罩和面具，佩戴前、脫除後應洗手。

2、佩戴口罩時注意正反和上下，口罩應遮蓋口鼻，調整鼻夾至貼合面部。

3、佩戴過程中避免用手觸摸口罩內外側，應通過摘取兩端線繩脫去口罩。

4、佩戴多個口罩不能有效增加防護效果，反而增加呼吸阻力，並可能破壞密合性。

5、各種對口罩的清洗、消毒等措施均無證據證明其有效性。

6、一次性使用醫用口罩和醫用外科口罩均為限次使用，累計使用不超過8小時。職業暴露人員使用口罩不超過4小時，不可重復使用。

⑹ 疫情防控知識培訓內容有哪些

疫情防控知識培訓內容有如下：

1、把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。

2、生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

3、戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風。

4、早發現、早報告、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。

5、做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。

6、講衛生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。

7、疫情防控，人人有責。

8、增強防控意識，提高防護能力。

9、依法依規，科學防控，有效防範和阻斷疫情傳播。

10、履行公民義務，主動配合疫情防控工作。

11、 早報告，不隱瞞，有症狀，早就醫。

12、 每個人都是自己健康的第一責任人。

⑺ 幼兒園教職工疫情防控知識培訓總結

幼兒園教職工疫情防控知識培訓總結（精選5篇）

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是我收集整理的幼兒園教職工疫情防控知識培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教職工疫情防控知識培訓總結 篇1

為切實做好常態化疫情防控工作，近日，撫河幼兒園開展疫情防控宣傳活動。活動中，各班教師通過微信群、QQ群等向家長宣傳疫情防控要求，建議大家合理安排元旦出行，如無十分必要，建議不出境和前往國內中高風險地區，減少人員聚集；再一次向幼兒示範正確佩戴口罩的方法，告知幼兒不去人多的地方，與他人1米內近距離接觸或同乘公共交通、電梯等必須佩戴口罩。

通過疫情防控宣傳活動，不僅讓幼兒更加了解了疫情防控知識，更是讓家長緊綳了疫情防控這根弦，從另一層面保障了家長及幼兒的健康。

幼兒園教職工疫情防控知識培訓總結 篇2

為認真落實疫情期間「停課不停學」的有關要求，在副園長張靜的精心安排下，許昌第二實驗幼兒園「省級示範幼兒園結對幫扶小組」採取網路形式開展省級示範幼兒園網路幫扶活動，對該園的結對幫扶對象進行教育教學幫扶。

活動中，老師們通過微信、視頻、語音對話、電話溝通等形式，多渠道、多途徑開展活動。每個幫扶老師用自己的方式與被幫扶幼兒園的老師就集體教育教學活動進行交流溝通，從教案的活動設計意圖到目標維度制定、從活動准備到過程要求，幫扶老師耐心細致的引導和溝通，被幫扶幼兒園的`老師虛心接受，認真反思，積極整改，幫扶效果明顯，達到預期目的。

大家紛紛表示，即使居家隔離，也會充分利用時間，通過線上平台對幫扶幼兒園的老師進行指導充分發揮省級示範園的傳幫帶作用，為開學後的教學活動實操展示做充分的`准備。

據了解，通過本次網路幫扶活動，有效搭建了許昌第二實驗幼兒園與被幫扶幼兒園之間互幫互助的橋梁，為學前教育優質資源的均衡發展貢獻了一份力量。

幼兒園教職工疫情防控知識培訓總結 篇3

為進一步做好假期疫情常態化防控工作，提升教職工疫情防控能力，近日，駐馬店市幼兒園持續開展了疫情防控工作部署和園所全面消殺，確保疫情防控工作落實到位。

駐馬店市幼兒園園長耿書霞解讀了相關文件精神，梳理了防疫措施，進一步強化教職工防疫意識，壓實防控責任，從認識全園防控管理、個人健康防護等幾個方面向全體教師講解防疫知識，提醒教師做好個人防護，並向全體幼兒、家長通過多種形式進行防疫知識宣傳。

同時，為全力保障幼兒的生命安全和身體健康，科學有效地做好防控工作，全園教職工對食堂、教室、各功能室、樓梯、走廊、衛生間等進行了徹底消殺。消毒過程中，教師們嚴格按照操作規范，不放過一處衛生死角，實現了全覆蓋。

放假期間，該園實行嚴格的封閉管理，繼續發揮幼兒園、班級、家庭「三級」疫情防控聯絡網作用，認真落實各項防控要求，科學預防、把好關口，堅決築牢幼兒園疫情防控線。

幼兒園教職工疫情防控知識培訓總結 篇4

1月14日上午，葉甸幼兒園開展新冠肺炎疫情防控主題教育活動，為全園幼兒普及疫情防控知識，教育引導幼兒做到科學防控。

活動中，各班教師結合幼兒的年齡特點，利用生動形象、具體直觀的.PPT課件和實物，重點就日常生活中的「七步洗手法」、戴口罩、測體溫、掃健康碼等防護措施，採用圖片講解、現場演示、個別指導等形式對幼兒進行了詳細的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握疫情防控知識。

本次疫情防控主題教育活動是該園養成教育的重要形式之一，旨在幫助幼兒充分認識新冠病毒對身體的'嚴重危害，引導幼兒從小養成良好的衛生習慣，做好個人防護。同時，倡議全園幼兒爭做防疫小衛士，發揮「小手拉大手」的宣傳作用，和家長一起做疫情防控的踐行者和宣傳員。家園共育，攜手防疫，共同築牢校園疫情防控根底，守護孩子健康快樂成長。

幼兒園教職工疫情防控知識培訓總結 篇5

疫情防控，責任在肩。為認真貫徹《山東省學前教育中心關於寒假和春節期間加強疫情防控工作的通知》的文件精神要求，切實做好新冠肺炎疫情常態化防控，提高教職工防控防範意識和應急處置能力，保障全體教職工、幼兒的健康安全，2022年1月13日，山東省人民政府機關幼兒園開展了疫情防控演練活動。

會議部署，統籌防控

演練前，幼兒園新冠肺炎疫情防控工作領導小組制定了疫情防控演練方案，成立演練領導小組，王愛忠園長任現場總指揮，並召開了部署會議，成立管控組、環境消毒組、疫情宣傳組、物資籌備組4個專項工作組。對當天的具體人員分工及場地布置等相關工作進行了周密部署，確保本次演練安全、有序、高效。

情景模擬，實戰演練

演練情景一：幼兒入園檢測

1.晨檢入園時，家長出示健康綠碼，幼兒間隔1米距離進行人臉識別入園。

2.幼兒自主利用紅外測溫打卡機進行測溫。

3.如若幼兒體溫超過37.3℃，紅外測溫儀發出警報，幼兒立即由家長帶回，並去醫院進行檢查。

4.防疫消殺小組噴灑消毒液對周圍環境進行消殺。

演練情景二：班級一日生活（教學）活動中

1.幼兒一日活動中，教師發現幼兒體溫超過37.3℃，值班老師第一時間給醫務室打電話說明情況。

2.由醫務人員將幼兒帶至隔離室觀察隔離，聯系家長帶返就醫，並打電話上報園長及上級相關部門，由園長上報上級領導。

3.班級老師組織密切接觸者佩戴口罩、測溫，進行暫時隔離觀察。

4.防疫消殺小組對涉及班級進行暫時封閉，設置警戒線和隔離標識。

演練情景三：教師在備課室備課過程中

1.教師發現自己發燒後，第一時間佩戴口罩，進隔離室隔離，並打電話報告醫務人員。

2.醫務人員詢問教師接觸史等情況，及時上報園長及上級相關部門，由園長上報上級領導。

3.醫務人員組織備課室的密切接觸者佩戴口罩、測溫，進行暫時隔離觀察。

4.防疫消殺小組對備課室進行暫時封閉，設置警戒線和隔離標識。

規范流程，統籌梳理

演練結束後，王愛忠園長對本次活動進行了總結梳理，她提出：「要針對當前疫情防控重點，扎實落實關鍵工作措施，健全突發事件處理機制，努力提高科學應對水平」。

通過本次疫情防控演練，提升了全體教職工疫情防控應急處理能力和應急實操經驗，我園將深入貫徹落實落細疫情防控應急預案，切實為幼兒、家長築起一道疫情阻擊「防火牆」，全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全。為堅決打贏疫情防控校園保衛戰貢獻力量，為師幼的健康安全保駕護航！

⑻ 疫情防控知識培訓內容有哪些

培訓學習流程和內容如下:

1、學習《中華人民共和國傳染病防治法》、《消毒技術規范》、《消毒管理辦法》、《傳染病管理法》等相關法律法規。

2、認識了解新型冠狀病毒肺炎。

3、了解冠狀病毒肺炎的來源，易感人群，傳播途徑及症狀。

4、如何預防冠狀病毒肺炎。

5、口罩的類型，選擇和正確佩戴。

6、正確七部洗手法。

疫情防控常態化

順應疫情防控常態化特點，仍要繼續堅持「外防輸入、內防反彈」總體防控策略，科學准確分析研判疫情形勢走向，堅持嚴防死守、精準防治。

疫情防控常態化。在全球疫情不斷加速蔓延態勢下，作為國際交往中心，北京疫情防控在短期內完全結束是不可能的，很有可能較長時期處於疫情防控的狀態，這是基於首都疫情防控的復雜性、長期性、艱巨性所決定的。

因此，順應疫情防控常態化特點，仍要繼續堅持「外防輸入、內防反彈」總體防控策略，科學准確分析研判疫情形勢走向，堅持嚴防死守、精準防治。

⑼ 關於疫情防控的宣傳內容有哪些

關於疫情防控的宣傳內容有：

1、減少串門：關系不因距離疏離，問候到，心意到！

2、全力遏制疫情擴散蔓延，維護人民生命安全和身體健康。

3、預防新型冠狀病毒感染，我為人人，人人為我！

4、戴口罩，福星高照！不串門，福氣臨門！

5、用過口罩不亂扔，扎緊收進垃圾箱！

6、戴上口罩和手套，做好防護大家好！

7、全省動員、全民行動，集中力量堅決打贏疫情防控這場硬仗。

8、戴口罩，福星高照！不串門，福氣臨門！

9、勤開窗、勤洗手、常消毒，預防新型冠狀病毒肺炎！

10、新年宅家不出門，健康生活最溫馨！

11、遵紀守規，堅決不信不傳網路不實信息。

⑽ 幼兒園疫情防控培訓內容是什麼

幼兒園疫情防控培訓內容如下：

1、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關知識的宣傳和普及，提高廣大學生、教職員工自我防護能力。

2、加強消毒，及時清理。學校定期對教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生學習、工作、生活場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。並及時清理衛生死角。

3、成立疫情防控工作領導小組，由幼兒園一把手任組長，成員為領導班子、相關負責人等，全面負責防控工作的組織領導和督查督辦。下設疫情防控組、綜合協調組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專項工作組。明確職責分工，責任到崗，任務到人。

4、嚴格落實值班制度，制定完善開園准備工作方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復課證明查驗制度、幼兒健康管理制度、環境衛生檢查通報制度、健康教育制度、通風消毒制度等各項疫情防控工作制度。

5、進入學校時，要學會自動接收體溫檢測，辦公場所要注意通風，每天的通風次數應不少於3次。多人操作的設備，應當進行消毒。還有就是新冠疫苗的接種工作，幼兒要及時在家長的帶領下，前往醫院接種疫苗。

6、制定開學後校園疫情防控方案，並制定和完善開學後校園疫情防控工作方案、疫情應急處置預案，儲存消毒片、額溫槍、紅外線體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位。