古箏宣傳冊

❶ 愛笑會議室裡面有個演員叫做古箏吧……………………

愛笑會議室里有一個演員叫古箏。

愛笑會議室成員：山峰、肖旭、曹然然、王蕊、古箏、石蕊、德柏(馬軼馨)、肥龍(吳海龍)、曹胤、莎莉翁(李鈺陽)、張學恆、張維威、張雲鵬、胡允柘、劉超、王城祖、單家偉、王丹夢（夢夢）、周萍。

古箏2010年，在愛情電影《愛情中轉站》中飾演秘書小妹，自此開始演藝事業。在綜藝節目《愛笑會議室》里一人分飾多重角色。2015年，在青春喜劇節目《我們都愛笑》中擔任表演嘉賓 。2017年2月14日，出演喜劇電影《瘋岳撬佳人》，在劇中飾演燕子 。

(1)古箏宣傳冊擴展閱讀：

演藝經歷

2010年12月20日進入《愛笑會議室》開始演藝事業，在《愛笑會議室》里飾演多種角色，同年參演生日話劇《大腕的婚禮》。

2011年，與演員廖凡合作出演劉心剛執導的都市勵志情感劇《我們這撥人》，在劇中飾演盲女佳佳；2月，出演藺水凈執導的話劇《讓子彈飛呀飛》，在劇中飾演角色莉莉 ；7月，出演管曉傑執導電影《青春期》，在片中飾演一個性格有點獨特的女孩青青 。

2012年，在戴軍主持的綜藝節目《愛笑會議室》里一人主演或溫柔可人小女人、或蠻橫無理小媳婦，或古靈精怪小女生；3月，與演員劉樺、董立範、潘斌龍合作出演喜劇電影《一路狂奔》並飾翠花一角。

2013年與演員張紹榮合作出演林柯執導的都市情景喜劇《開心邊角料》，在劇中飾演喜歡邊豆的酒吧服務員小古。

2014年擔任湖南衛視青春喜劇《我們都愛笑》節目表演嘉賓，在該檔節目的鏡子屋環節中，時常展現出堪比雜技的高難度動作。

2015年演了話劇《左右逢緣》， 同年12月出演烏爾善執導的電影《鬼吹燈之尋龍訣》，在片中飾演一名女知青 。

2016年參演電視劇《婚姻歷險記》，飾演韓雪的閨蜜小露。

2017年2月14日出演鍾少雄執導的喜劇爆笑電影《瘋岳撬佳人》上映，在劇中飾演袁姍姍的好閨蜜燕子 。

❷ 鋼琴古箏培訓班如何有效招生

很多老師開辦培訓機構，只會教學，卻不知如何招生？
一，想要增加上門咨詢量，就需要擴大宣傳面，
印製一些宣傳單頁在小區，幼兒園，小學門口發出去宣傳，同時也可以進行掃樓，目地就是讓更多的人知道你的培訓機構地址，名稱，讓他們知道在這個地理位置有一家培訓機構。
二，有上門咨詢量，學生也體驗試課了，就是不報名，說考慮考慮，回家和家長商量一下，
其中原因就是試課出現問題，試課不等同於上課，
試課就要求激發孩子學琴興趣，讓他產生對學琴熱愛，而這其中還有很多小技巧，讓家長在試課中快速建立對老師信任度，
如想學習具體如何開辦培訓機構和招生成交，請在下方留言

❸ 怎麼賣古箏銷量高呢

沒人彈自然沒人買。
所以要和教學聯系起來。
只有帶動你們所在地區的音樂水平，學古箏的人多了，自然買的就多了。
最好能聯系一個有名的名家名師，學生買樂器當然會咨詢老師的意見
老師說你的琴好，學生自然不會買別處的琴

❹ 私人古箏怎麼招生

通過廣告宣傳，介紹，或到學校內進行宣傳，來培養自己招生渠道

❺ 暑期古箏招生，宣傳單該怎麼寫

1，學古箏的優點
2，你的培訓點的優勢
3，你提供的優惠條件

❻ 古箏考級證書有幾種類型

古箏考級證書有10種類型。

古箏考級曲目就目前所編輯出版的教本來看，一般可分為9級或10級。如：中國音樂家協會音樂考級委員會編的教本分為9級，而中國民族管弦學會編的教本則分為10級。還有其它藝術院校與政府主管部門編印的教本，也有9級或10級的。無論分9級還是分10級，其宗旨都相同。

目的都是從初級、中級到高級的眾多曲目中，劃定一個專家公認的、相對規范而又便於操作和識辨的公共標准，作為共同遵守的考核依據，才產生了一級、二級至九級、十級的級別劃分。

這幾年古箏熱，考級也跟著熱起來，需要說的是級別的高低，不是以數學概念上的加減多少來劃分，而是以技術含量為手段，達到藝術表現的高下優劣來評判的。

(6)古箏宣傳冊擴展閱讀

報考須知：

（一）考生在授課教師的指導下，依據文化和旅遊部藝術發展中心的《古箏》考級教材科學報考，切忌盲目與虛高：

1、首次報考不能超過3級，3～7級可越1級報考，8～10級逐級報考；

2、越級報考只考本級相應考試內容，無其他加試曲目，不加收其他級別費用。

（二）考生每次考試只能報考一個級別，辦理完報名手續後，恕不辦理改報或退報手續。

（三）完整、准確、清晰填寫或列印報名表和准考證，每人一張報名表和准考證。

（四）考生近期2_免冠彩色照片3張（報名表、准考證、《社會藝術水平考級證書》各一張），照片背面寫上考生姓名、申報專業和申報級別。

（五）已獲得其他考級機構音樂考級證書的考生，可對應文化和旅遊部藝術發展中心的相同級別按要求報考，須在報名表後附上已過最高級別證書復印件以供參考。

（六）考生報名後，不能按規定時間參加考試或未通過考試的，恕不辦理退費手續。

（七）文化和旅遊部藝術發展中心對音樂考級活動有研究、攝像、錄像、出版、宣傳及處理權。

（八）考生須按准考證所示時間、地點參加考試，自覺遵守考試紀律。無准考證或准考證與考生身份不符者，均不準進入考場。

❼ 古箏活動方案

為了確保活動有效開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？以下是我為大家整理的古箏活動方案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

古箏活動方案1

為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示校園的藝術風采和文化底蘊為了豐富學校的課余文化生活，提高學生的專業技能，學校開設了古箏藝術團，方案如下:

一、活動內容

1、活動形式：創建校園古箏藝術團；

2、活動教案：根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學；學習知道正確的演奏姿勢、指甲裝戴、正確手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；會使用正確的演奏法完成簡單樂曲的演奏；欣賞著名樂曲，陶冶情操。

二、活動目的

1、培養學生音樂學習興趣，提高學生樂器學習能力、表演能力及演奏能力；

2、學習樂器過程中培養孩子的專注力，養成良好的學習習慣，讓孩子有對一件事情有著堅持、不半途而廢的毅力;

3、全面提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操 ;

4、通過本次古箏進校園活動，對孩子普及中國古箏，不僅僅讓孩子了解一門樂器，而是在學習樂器過程中培養孩子的專注力，養成良好的學習習慣，讓孩子有對一件事情有著堅持、不半途而廢的毅力；

5、讓孩子通過學習通過興趣班課程能夠使樂器成為一技之長，排練古箏節目，參加校園文藝演出，讓孩子有更多的鍛煉；展現自我的平台；

三、具體實施辦法

1、邀請寧德市唯一專業的官方社團——寧德市音協琴箏專業委員會作為藝術指導單位，配合本校老師舉辦高質量的古箏沙龍，招募對古箏有興趣的學生參加古箏社團（一年級以上）。

3、通過才藝表演(歌唱、舞蹈、書法、現場節奏模擬、各類樂器等)，遴選數名學生進入古箏社團學習。

4、學習一段時間後，從古箏社團里精選6-10名學生組成古箏藝術團，編排節目。

5、教學內容將根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學；學習知道正確的演奏姿勢、正確手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；會使用正確的演奏法完成簡單樂曲的演奏；欣賞著名樂曲，陶冶情操。

四、報名方式

1、報名時間：

2、聯系電話：

此次活動以「傳承祖國優秀傳統文化，加強青少年道德文化建設，提高藝術鑒賞能力，豐富青少年的精神文化生活，培養創新精神和實踐能力，促進"德、智、體、美、勞全面發展」為宗旨，發現和推出藝術新人，讓更多有潛力的文藝愛好者為社會主義文藝事業做出貢獻！

古箏活動方案2

活動理解

文藝、國潮、互動

活動傳遞

通過體驗式、互動式且融入國潮與古箏元素的活動宣傳，引導客戶群體深度感受古箏文化傳承。讓客戶在優雅的彈奏中，俯拾國潮文化。

活動思路

打破常規中，人們對古箏文化的刻板認識，享受來自耳朵的盛宴。

展現國潮元素，感觸傳承。

致敬生活，致敬藝術。

活動概述

主題：國潮古箏，皓月爭輝

時間：2021年XX月XX日

地點：XXX音樂廳

目的：吸引客戶人群，宣傳學校，留存訂單

活動內容

國潮贈禮：在影院、游樂場等地周邊設立國潮形式的活動宣傳。以國潮類的圖畫，進行手機殼、紙扇等物件的現場繪製表現，邀請人群參加活動一同繪畫，挑戰音符。單一挑戰成功即可獲得音樂會入場券，憑入場券領取國潮禮品。

志物聯名：音樂會活動現場，與當地博物館聯名，塑造文化氛圍，傳達品牌內容。

現場樂某某：在參加音樂會活動的同時，現場設置半賣半送的聯名物品與產品課程。

笑傲江湖：音樂會現場以古箏表演，古箏鑒賞，曲譜比拼等形式，不斷深化品牌古箏文化主旨。

活動流程

宣傳期：節假日商場小活動展示，贈送入場券

活動期：

嘉賓入場簽到，憑入場券兌換定製國潮禮品

現場品鑒，鑒賞聯名物品，鑒賞古箏

音樂會開始

古箏群體表演

主持人介紹

單曲表演

古今曲譜演說

曲譜比拼

古箏鑒賞，發展介紹

六指琴魔（彈奏速度評比）

結束，鳴謝

發酵期：

以現場信息留存，進行服務調研

電話主動邀約，進店體驗

相關機構群組內溝通

後續宣傳推廣，營造口碑

宣傳推廣

線上埠：抖音、快手、微信，做活動啟動、現場的推廣。可以是直播形式，亦可圖文總結。

合作埠：幼兒園、游樂場、電影院、歌劇院、藝術學校等教育培訓機構；古箏協會、博物館公眾號、民間藝術家圈子；作為異業聯盟的渠道輸出。以贈送邀請函、門票等形式做宣導。

線下埠：國潮小活動展示類宣傳推廣；宣傳單商鋪門店走訪；院校等文化藝術場合固定廣告位，以及公告欄廣告。

古箏活動方案3

一、活動目的

通過音樂興趣組的音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創作能力。

二、活動時間，方法

活動時間：每周二，四下午第九節課 活動地點：古箏教室（綜合樓402）

三、活動目標

1、讓學生通過樂器演奏接觸與學習音樂。

2、通過樂器演奏得到關於手部機能有序的訓練。

3、通過演奏一些耳熟能詳的名曲來陶冶情操。

4、讓學生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏樂曲。

5、為藝術節做准備。

四、活動內容

教學計劃：

第1.2周 「勾、抹、托」的基本彈奏

第3周 勾托抹組合練習曲

第4周 勾托抹組合練習曲

第5周 「撮弦」練習（大撮）

第7周 「撮弦」練習（小撮）

第8周 勞動最光榮練習曲

第9.10周 小城故事練習曲

第11周 左手按音練習「4」

第12周 左手按音練習「7」

第13.14周 《瀏陽河》第一段

第15周 《瀏陽河》第二段

第16周《瀏陽河》快板

第17周復習 《瀏陽河》快板

第18周 至20周 復習

第21周《瀏陽河》反琶音

第22周《瀏陽河》尾聲

古箏活動方案4

一、指導思想：

為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活激發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。 古箏教學正是從培養知識經濟時代合格人才的高度，「以人為本」，以「一切為了學生的發展」為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的情感、態度、價值觀的培養，將培養素質全面、個性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。古箏興趣小組將計劃開展，並力求整個活動能順利、高效、持久地開展，以宣傳和發揚我校音樂教育傳統與特色。

二、活動目標：

1、通過不同的練習來規范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。

2、通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。

三、招生計劃

面向我校學生，招生人數14人。

四、教學安排：

(一)、教學內容：根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。

(二)、教學時間、地點、方法：

1、活動時間：每周二、三中午11:40~12:20

2、活動地點：古箏教室

3、教學措施：

(1) 教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質量。

(2) 教師嚴格按學校「教學五認真」的規定，認真備課、上課並做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。

(3) 配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學生的眼界。

(4) 隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應每個學生水平的提高。

(5) 學滿結束以個人回課或考級形式或對學生學習做等級評定，並爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我校學生風采。

4、教學計劃：

讓學生學會搖指，並能靈活運用。 會彈奏《青花瓷》，並能配樂。

古箏活動方案5

一、指導思想

通過社團活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創作能力。

二、活動內容

(一)、鼓勵學生積極參與音樂表演活動。

在社團活動中，保證一定的時間讓學生學習樂曲的.彈奏，同時給他們提供單獨表演的機會，每學期末都給予她們一個觀摩的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅局限在第二課堂內的演奏，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態投入情感體現和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。

（二）、積極參與音樂欣賞活動。

第一，在欣賞中積極地進行感知和聯想、想像；第二，在欣賞中用自己的體態動作創造性地表現音樂，即所謂的體態律動；第三，欣賞之後表現作品，即學習演奏所欣賞的作品，或根據音樂情感、形象參與音樂的改編並加深對音樂的演奏。在學習中不斷欣賞別人的長處，完善和提高自己的技術。

(三)、有自信心是重要的一個方面

很多心理學家作過這樣的試驗說明自信心對人的發展致關重要。在教學中有個別的學生認為自己彈得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信心，找出彈得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他：每個人彈奏的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣保護了孩子的學琴的興趣，給了他們信心，這對他們的發展是非常重要的。甚至對他們的將來的發展也會有影響。

(四)、創造能力具有獨立性，是人所必需的。

在教學中我有意識得通過學生熟悉的兒歌、流行的古箏曲等培養學生的創造能力。我喜歡讓同學們按自己的能力學彈自己喜歡的東西，同學們在彈奏樂曲時就是在訓練他們的思維能力、創造能力，通過孩子們自己對樂曲的理解，以及老師及時的指導這些樂曲我們大人初看起來，很一般，但你只要仔細理解分析，才發現每首樂曲都是那麼的趣味無窮，充滿童真、決策能力是獨立性心理品質的一部分。在教學過程中有意識地培養學生的決策性，所以我在他們練習的時候故意不確定曲目、內容，該彈奏什麼、該怎麼彈奏，讓學生自己做主，教師從側面誘導，從而使學生們的獨立能力得到有效提高。本學年盡量讓學部分學生達到四級水平，在原來的基礎上更上一層樓。 音樂學科是一個需要綜合能力的學科，器樂的學習更需要調動學生們眼、耳、手、腦各種感官協調運作的學科。在教學中潛移默化地培養學生的獨立性品質，及各種能力，提高學生的學琴感悟能力。

三、具體措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

2、聽賞一定的古箏曲，感受合唱藝術的美妙。

3、訓練學生掌握一定的彈奏技巧。

4、採取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演奏水平。

5、掌握不同風格的古箏曲目若干首，增強學生對不同風格古箏曲的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演奏好不同風格的古箏曲。

四、訓練地點：

古箏活動室

五、社團成員：

古箏愛好的學生