體育宣傳不足

⑴ 民族傳統體育元素引入高校體育教學存在的問題有哪些呢

通過相關突出問題的總結分析，有助於認清當前我國民族傳統體育元素引入高校體育教學的嚴峻形勢，有助於我們進一步加深引入民族傳統體育元素的歷史必然性選擇。當前從現狀調查基礎上能夠看到民族傳統體育與高校體育融合十分樂觀，前景十分廣闊，教育界以及社會對於接觸和開展民族傳統體育教學也形成了較為普遍的共識，相關的教學研究也取得了較好的成果。但是在全球化經濟一體化以及外來競技體育絕對的優勢地位等影響因素也為民族體育文化傳承傳播以及教學實踐帶來了巨大的挑戰。

西方現代體育的強勢使得國內高校體育教學實踐開展帶來了不小的阻礙，嚴重製約了我國民族傳統體育以及體育科學的健康發展。所以來說，我國民族傳統體育項目教學實踐創新改革是一項長期的系統性工程，在於革新觀念。舉一個很典型的例子，西方現代體育的發展主流地位以及競技體育的高獎金、高榮譽認可的現實觀念似乎比強調健身休閑的民族傳統體育項目更具有誘惑力。

⑵ 宣傳工作的不足以及以後怎麼工作

一、健全組織保障機制，解決「無人辦事」的問題。

首先，要建立領導責任制。各級黨委要將宣傳思想工作納入年度工作計劃，並作為考核目標統一部署。要形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門認真抓的格局，尤其在鄉鎮一級，必須做到目標明確，領導到位，責任到人。

其次，設置固定的工作機構（如宣傳辦），配備必要的辦事人員，確有困難的，可先嘗試設置兼職的宣傳幹事供宣傳委員調配使用

二、落實經費投入機制，解決「無錢辦事」的問題。

要切實轉變各級黨委政府的思想認識，加大對宣傳工作的投入。

首先，縣、鎮兩級黨委要切實把宣傳工作經費納入本級財政預算，為宣傳工作提供必要的經費支持，以解決後顧之憂；同時，經費投入要根據財政收入情況按比例逐年增加。

其次，要積極探索建立多元化投入機制，除了依靠財政支持之外，還要通過市場運作、發動華僑捐贈和社會資助等辦法，積極籌措資金。

三、是強化考核和激勵機制，解決「抓而不硬」的問題。

要建立宣傳工作目標考核制度，對地方黨委和宣傳部門進行專門考核。對各級黨委主要從機制建設、規劃實施、經費投入等方面進行考核，對宣傳系統主要從理論教育、輿論宣傳、文明創建等方面進行考核，要把目標考核與量化考核結合起來，把平時的督促檢查與年終考核結合起來，要將考核的結果與幹部提拔使用及績效獎勵掛鉤，確保考核的科學性和可操作性，增強考核的約束力。

⑶ 在體育教學中應該如何處理好成功與存摺的矛盾

;體育教學

一、我國體育教學現狀分析

（一）我國體育教學目前狀況

自1950年以來，我國體育教育的教學理論總體發展並不理想：首先，它在各種職業的發展中被邊緣化;其次，學生對運動的理解、關注和興趣不足，導致學生不能積極參加體育活動。第三，是大學體育教師的教育模式、方式方法等，有很多地方不適合新時代年輕人的發展。第四，師資隊伍和體育設施建設的數量和質量令人擔憂。第五，體育課程的設置單一，與社會發展脫節等。

（二）我國體育教學存在的問題

體育的教學目標缺乏終身體育意識，過時的教學模式制約了學生的主觀能動性。教材內容不夠新穎，學生對體育的興趣還不夠強。這體現在以下幾個方面：

1.教材內容的選擇不夠廣泛

在通常的體育教學中，有時會精心設計一門課程，但在實際教學中，仍有一些學生不夠活躍。經過仔細觀察、書面調查和與學生的交談，發現學生實際上喜歡體育課。只是對教學內容不感興趣。因此，每位體育教師都必須根據學生的興趣愛好，選擇合適的教學內容，以便學生自由選擇自己喜歡練習的內容。

2.教材內容不能與學生的實際情況聯系起來

目前要求學生掌握的運動技能和理論知識，以後參與社會工作真的有用嗎？因此，教師在教學中選擇的教學內容須與學生的實際情況相聯系，為學生未來終身體育打下堅實的基礎。

3.教學場地和器材不足，學生活動范圍很小。

場地很小，無法滿足正常的教學工作。在日常教學中，我們經常遇到在上課前仔細設計教學過程，但當課程開始時，有很多班級在一起上課。面對這種情況，即使想上好課，也是很難。因此，場地也成為制約新課程教學發展的重要問題。

運動器械的缺乏除了影響正常體育教學外，也遏制了學生的運動興趣。現仍有1個班級共用幾個籃球，整個學校只有兩個乒乓球桌。

4.在體育教育中學生缺乏終身體育教育。

終身體育的概念仍然很薄弱，師生都缺乏足夠的終身體育知識。這是由於對終身體育的宣傳和指導不足。長期以來，學校體育教育忽略了學生運動能力和運動意識的教育，學生未能意識到體育鍛煉是終生的事情。

（三）我國體育教學的發展前景

1.多元化的教學方法

隨著社會和經濟發展的持續進步，人們對健康和幸福的願望越來越強。以運動俱樂部的形式已經在學校得到了發展。這一模式十分現代化，能夠滿足學生的需要，激發學生對學習的興趣以及培養終生體育意識。

2.注意學生的自主性

為了提高學生的自主性，無論是學校選擇體育課程還是俱樂部發展方式，都體現了學校對學生自主性的尊重。因為興趣是最好的老師，所以學生的運動技能就能更好的培養。

3.使學生養成正確的體育意識

隨著體育教育的改革，學生可以養成正確的體育意識和科學的體育鍛煉習慣，心理狀況也將得到改善。

二、矛盾的普遍性和客觀性在體育教學中的分析應用

（一）矛盾普遍性和客觀性的基本原理

基本觀點：矛盾是事物內部包含的既對立又統一的關系。矛盾存在於一切事物中並且貫穿於事物發展過程的始終。

（二）我國體育教學中存在的基本矛盾

1.學生個體差異與體育運動統一要求之間的矛盾

所有班級大多以大班上課，而目前還無法實現分層教學上課。學生身體適應能力和體育技能大不同，所以在體育課堂上教師往往面臨不同的個體，因而需要不同的學習目標、教學方法、體育流量、語言等。這意味著我們需要改變教學方式，尊重每個學生獨特的個性和生活方式，為每個學生都創造空間。

2.體育的相對不自由與學生的自由性之間的矛盾

由於學生具有好玩的天性，他們將以「玩體育」的形式被帶入教室。他們喜歡自由但不想被約束。他們喜歡競爭，但不練習。他們喜歡交流，不喜歡「單一運動」。喜歡「順其自然」，不想堅持下去。他們喜歡自己的游戲和比賽，喜歡自己的小組，對老師的統一安排和要求不感興趣。由於課堂上實行集體教學，這些往往很難滿足學生100%的要求。這就要求教師要進行正確的指導，採取一些措施的改變教育方式，既適應學生的個人需要，也可完成集體學習的任務。

3.體育教學中「松」與「嚴」、「獎」與「罰」、「教」與「學」之間的矛盾。

學生在體育鍛煉中身體和心理都在發生變化，從而在教學中會出現不確定性，並對教學過程的有效進行產生一定的影響。如果要求過松，教學將很鬆弛且難以實施;如果太嚴格，會形成毫無氛圍和乏味的教學。「獎」與「罰」之間的矛盾是體育教學評價中存在的普遍矛盾。如何解決「獎」與「罰」之間存在的矛盾關系是每個體育老師都關心的問題。「教」與「學」之間的矛盾是體育教育中最重要的矛盾。在教學中認識到教師教育是統一的與學生對學習的興趣是多樣的矛盾。技能學習的過程以及在當前學校體育中學生的學習與評估和評估結束之間的矛盾。總而言之，教師的教學與學生的獨立學習之間仍然存在矛盾。

（三）該理論下的方法論在我國體育教學中的應用

矛盾的普遍性和客觀性要求我們要敢於承認矛盾的普遍性和客觀性，敢於承認和揭露矛盾;堅持一分為二地分析和解決問題，堅持兩分法、兩點論，反對片面看問題的一點論。

其實，所有事物都是有矛盾的，但我們必須了解矛盾的客觀性。體育是一個復雜而多變的系統，有很多教育和教學因素。在體育教育過程中，我們應該清楚地看到矛盾並予以接納。在體育教學過程中合理運用體育知識，通過矛盾促進學生體育技能的提高，培養終身體育鍛煉的意識。

三、矛盾的特殊性在我國體育教學中的應用

（一）矛盾的特殊性原理

矛盾的特殊性是指具體事物的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點，這是一事物區別於他事物的本質，是世界上事物之所以有差別的根據。它還分成幾種特殊的情況：不同事物之間的矛盾有不同的特徵，同一事物彼此之間的矛盾在不同的發展階段會有所不同，矛盾雙方各有其特點。矛盾的特殊性是造成這些差異的一個根深蒂固的原因。

（二）矛盾的特殊性原理在我國體育教學中的體現

1.小、中、大學的體育運動有其特殊性

由於大、中、小學生的年齡特徵、身心特徵、身體機能等方面的差異，大、中、小學校的每個階段都有自己的相對教學目標和教學計劃，並且每個階段的明確教學重點也有所不同：幼兒期注重興趣的培養、初中注重素質的培養、高中注重項目的培養、而大學則注重專業技能的培養。

2.由於其地理環境和區域教育體系，不同地區的體育運動也具有特殊性

不同地區的地理因素和環境氣候不同，體育教育也不同。例如，我國北部和南部之間以及各地區之間的季節性氣候條件存在很大差距。夏季南北之間的溫差不大，而冬季則溫差大。由於存在這種差異，因此在教學內容的選擇上存在差異。相對而言，北方的冰雪項目發展得更好。

（三）該理論下的方法論在我國體育教學中的應用

矛盾的特殊性原則要求我們在思考問題和處理事物時必須堅持對特定問題進行具體分析。反對千篇一律、生搬硬套的錯誤。教育部制定有關體育法規的時候，應當根據我國不同地區、不同學校的特點來制定。同時，在學校內部教育方法的改革中還應考慮年級和班級的特殊性。在上課時，體育教師還應充分考慮學生之間的差異和接受程度，合理安排教學方法和時間分配，使學生更好地學習和掌握運動技能，提高學生的參與度和技術技能。

四、主要矛盾和次要矛盾的辯證關系原理在我國體育教學的應用

（一）主要矛盾和次要矛盾的辯證關系原理

主要矛盾在事物發展過程中處於支配地位、對事物發展起決定作用。次要矛盾處於從屬地位、對事物發展不起決定作用，二者相互依存，互為存在的前提，沒有主要矛盾，同時也沒有次要矛盾，反過來說也是一樣。主要矛盾的解決規定著次要矛盾的解決。次要矛盾的解決也影響著主要矛盾的解決，而這在一定的條件下互相轉化。而我國體育教學過程中的很多矛盾中也存在主要矛盾和次要矛盾。如教學矛盾是體育教學中最主要的矛盾，起著主導作用，而如同獎罰等矛盾則是次要矛盾，處於被支配地位。

（二）該原理下的方法論在我國體育教學中應用

矛盾分析法中主要矛盾和次要矛盾的辯證關系要求我們在做什麼事的時候，都要分清主次、抓住重點和典型，集中主要力量解決事物的主要矛盾，恰當地處理矛盾。也就是說，反對不分主次和忽略次要矛盾的「一把手」。

體育建設首先要區別體育過程中的主要矛盾和次要矛盾。要著力解決教學之間矛盾，創新體育教學方法，教師要多與學生交流。要了解學生的思想動態和學習條件，合理組織體育鍛煉，促進學生全面進步。

五、總結

體育教育的過程是一個復雜而多變的過程，其間有許多與教育和體育有關的因素。因此，教學中會有很多矛盾，並且矛盾隨時都會出現。通過對體育的辯證思維，教師應充分理解體育教學過程中存在的各種矛盾。並運用馬克思主義矛盾分析理論的相關原理來處理教學過程中的矛盾，並在這一過程中，了解學生的心理世界，掌握學生在體育課中的內在特徵，關心學生的內在特點。多方面關心學生，使用合理的組織形式和教學方法，根據學生所具有的特點進行因材施教。在運用原理化解矛盾的過程中，同時改善教學方法，不斷提高整體教學水平，培養學生終身的體育意識，使學校體育事業得到更大的發展。

⑷ 請簡要論述我國社會體育存在的問題

第一，政府對此事人浮於事的態度，被看電視上什麼陽光體育運動，只有在記者來時才進行，要不然為了輿論宣傳，實際上什麼運動都沒進行。
第二，中國體育局對此也不夠認真，國足就是一個例子，中國足協算什麼，只拿錢吃干飯，不做實事，難道中國人體育真不行，笑話！
第三，人民熱情不夠，中國人光學生來說，一天12小時的作業量，進行體育運動現實嗎？學生自己渴望運動，老師同意嗎？還不是為了升學率，何等悲哀啊！

⑸ 我國運動教育，你認為有哪些不足的地方

我國的運動教育比很多國家要強上很多，但是也存在一些不足的地方。

體育運動還是要覆蓋全方面的，因為現在所有人都需要體育教育。

⑹ 體育環境氛圍缺失的表現

學校體育氛圍的創設在教育現代化的今天正處於「成長期」，受制於傳統教育理念的制約和影響，學校體育缺乏應有的開展氛圍，現狀並不理想。具體表現在以下幾個方面：其一，體育被局限在體育課堂之上。在學校教育環境中，體育氛圍的創設對體育課的依賴性較強，多圍繞體育課來創設體育氛圍，從而讓學生感受體育的魅力。這種被限定在體育課堂之上的氛圍的創設，影響力偏低;其二，學校體育氛圍創設的助力不足。隨著近年來學校體育教育環境的逐步改善，圍繞體育氛圍建設的內容逐漸增多，但由於基礎薄弱，體育氛圍的創設助力明顯缺乏後勁。表現為基礎體育資源不足、體育宣傳有限。學校體育氛圍的現狀不容樂觀，在長期實踐中已經可以看到體育氛圍距離今天學生的個性體育學習需求之間還存在矛盾問題。

⑺ 當前公共體育服務發展中存在的不足都有哪些呢

近年來由於受一些短期利益的思想和傳統觀念的影響，在對公共體育服務等目標的理解和把握上存在著一定的偏差。主要表現在：一是目標過於單一，偏離了公共體育服務民族文化要求人全面發展的素質要求，公共體育服務目標不夠重視，顯然不利於公共體育服務傳承發揚中要求人全面發展目標的培養。

長期以來，部分公共體育服務繼承發展和宣傳推廣中反映較突出的「缺腿」問題長期得不到有效的解決，與部分地區目標設置存在的偏差有直接關系。二是目標缺乏適應性，偏離了文化體育飛速發展的形勢要求。從現狀看，部分公共體育服務發展培養目標長期以來幾乎沒有什麼較大的調整，穩定性有餘而適應性不足，必然使公共體育服務的發展滯後於新媒體發展形勢的要求。

公共體育服務需求與資源供給形成較大的反差。近年來城市外來務工人員增多，但是社區范圍內公共健身場地和器材，規模和數量十幾年沒有變化，明顯的無法承擔如此多的公共服務任務和壓力。農村體育公共服務建設不到位。由於受客觀條件的限制，農村體育文化建設還比較滯後，一些富有前瞻性的健身保健計劃大多數還未開展。

⑻ 關於體育宣傳工作總結怎麼寫

各市體育局，機關各處室，各直屬單位：
為進一步提升全省體育系統宣傳工作的規范化、制度化與科學化水平，根據省委、省政府有關宣傳工作的方針政策和規定，對照國家體育總局體育宣傳工作評價指標，結合河北體育事業發展實際，現就進一步加強和改進體育宣傳工作提出如下意見。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞建設經濟強省、和諧河北的目標，堅持「團結、穩定、鼓勁、正面宣傳為主」的方針，解放思想、創新舉措、健全網路、深入基層，不斷完善快捷、准確、高效的宣傳信息體系，積極推廣成功經驗、全力服務領導決策、充分展示系統形象，為振興河北體育、建設體育強省提供更加有力的輿論支持和文化保障。
二、宣傳重點
1、體育事業在社會建設中的積極作用和成果。
2、有關體育事業發展的政策、法規，各級領導的重要講話和批示要求。
3、各項政策、法規的落實情況，上級重大決策、重要會議和各級領導重要講話精神的學習貫徹落實情況。
4、體育系統的重要會議、重大部署、重要活動和重大比賽。
5、群眾體育、競技體育、體育產業、體育彩票、體育科研等方面的重要成效、課題研究、調研報告和典型經驗。
6、體育系統的突發事件和公眾關注的熱點問題。
7、思想政治工作、黨風廉政建設、人才隊伍建設、體育文化建設等方面的重要情況。
各級各單位要積極謀劃和組織有特色、有影響、有規模、有屆次的宣傳活動，以此為載體豐富宣傳內容、增強宣傳效果。各項重點工作、重要會議、重大賽事的宣傳報道和信息採集，採取誰組織誰負責、誰撰稿誰報道（送）方式進行。需要省體育局辦公室協助的，活動組織者應提前溝通，共同謀劃，做好宣傳信息工作。涉及的相關費用，由組織者負責。根據活動需要，也可成立專門的新聞宣傳工作機構，作為組織機構的重要組成部分，負責制定宣傳方案、策劃宣傳活動、組織新聞發布、協調媒體采訪、統一報道口徑、審核報道文稿等。突發事件宣傳信息工作參照《關於印發河北省體育局突發事件新聞宣傳工作應急預案的通知》（冀體辦字〔2012〕14號）執行。
三、完善工作制度
1、建立新聞發言人和新聞發布會制度。省體育局新聞發言人由主管宣傳信息工作的副局長擔任。各市（華北油田）體育局應指定一位領導擔任新聞發言人。新聞發言人可根據中心工作和熱點問題，適時舉行新聞發布會或媒體通氣會，發布新聞，引導輿論。遇有重要活動、重大事件，應及時召開新聞發布會、記者招待會、通氣會、座談會等，及時向媒體公布相關信息。新聞發布工作應徵得本單位新聞發言人同意或授意方向進行，可由新聞發言人或其指定、授權的相關人員自主發布，也可由其邀請有關領導及相關人員出席發布。
2、嚴格宣傳信息審核制度。各類上報信息、稿件必須經本單位主管領導審簽後方能報送，避免失實或不嚴謹的內容出現。對境外記者采訪，應與外宣部門溝通並按有關規定執行。對擅自發布消息、因把關不嚴造成與事實不符的宣傳報道，要嚴格問責。省體育局重點工作、重要活動、重大賽事舉行的新聞發布會，其發布文稿由活動承辦方提供並報請新聞發言人審定。省體育局新聞通氣會、媒體見面會、記者招待會文稿，涉及體育系統綜合性情況由各處室提供，經辦公室匯總後報新聞發言人審批；涉及某一方面重點工作和重要活動的情況，由承辦方直接報請局主管領導審核。凡有可能涉及國家秘密的文稿，須經局保密辦審核。
3、完善信息工作通報制度。信息上報情況實行一季度一通報。信息員負責統計上報本單位每季度的信息發布情況，如不上報則視為無信息發布。局辦公室負責對上報情況進行匯總，並根據《河北省體育宣傳信息工作考核辦法》（見附件）對各市(華北油田)體育局、省體育局機關各處室、各直屬單位進行分類評分，按分數高低排出名次在全系統通報。各成員單位在省級（含）以上媒體刊發的信息，如將其刊發稿件復印件（或電子版）報送局辦公室，也可列入統計之中。
4、建立考察調研製度。各級各單位應針對當前重點熱點難點問題，經常性地結合實際、深入基層開展考察和調研活動，及時反映真實情況和深層次問題。注意挖掘並報送深層次、綜合性的、具有較大參考價值的信息，保證重大情況及時、快速、准確反饋，不斷提高信息報送工作水平。
5、建立宣傳信息員培訓制度。各級各單位應高度重視宣傳信息人才的選拔和培養，採取集中培訓、經驗交流、個人自學等形式，定期組織業務培訓和參觀考察，不斷提高體育宣傳工作人員的思想政策水平和業務素質，增強組織策劃、協調媒體、引導輿論的能力，為體育宣傳工作培養更多的多面手。
四、強化保障措施
1、加強組織領導和隊伍建設。每年定期召開全省體育宣傳信息工作會議，總結成績、查找不足、部署工作，按照《河北省體育宣傳信息工作考核辦法》進行表彰和通報。各級各單位要對宣傳工作進行量化，明確任務和責任，將其列入年度考核內容，並作為評先樹優的重要依據。參照國家體育總局做法，年終各級各單位要向省體育局辦公室報送當年宣傳工作總結和來年宣傳工作計劃，總結和計劃要以正式文件形式分成兩份文件分別報送，以便匯編成冊在全省體育宣傳信息工作會議上印發。要安排文字功底好、策劃水平高、協調能力強的同志從事宣傳工作，嚴格要求，嚴格管理，努力建設一支素質高、專兼結合的新聞宣傳幹部隊伍。在實施重大改革舉措、發展規劃、重大項目及安排重要會議、賽事活動時，應同步策劃新聞宣傳方案，確定宣傳方式、內容和要求，確保宣傳效果。

⑼ 可口可樂體育贊助的不足之處

廣告少。可口可樂為第一大品牌，口號是要爽由自己，面對所有口渴的人，體育贊助的不足之處是廣告少。贊助是指企業為了實現自己的目標（獲得宣傳效果或品牌增值）而向某些活動主辦方提供資金支持的一種投資行為。

⑽ 國內體育可能會出現哪些問題你有哪些看法

整體規模小，市場並未完善。體育業的發展依賴於體育市場的完善與健全，而體育市場的生成和再次發展在於體育市場世界各國因素的質量指標。近些年，在我國的體育市場通過兩年的發展早已基本產生，可是水準還很低。在體育市場行為主體層面，其主要特點是經營規模小。

積極主動塑造體育運營管理人才，提升體育事業隊伍管理。體育部在發展體育事業時，要把人才難題放在首位，抓緊抓好。依據工業生產發展的必須，多種渠道，多方式去看到和塑造體育管理方法人才，不但要著眼於對人才的塑造，還需要創建對在職工作人員的企業培訓體系，提升它們的業務能力和管理水平；要思想解放，引入人才，為體常用；要加速用人，人事部門，分配機制的行政體制改革，膽大應用人才，用好人才。經營人必須放寬用工管理權，推行用人公司與求職者雙選，必須公平公正的市場競爭，擇優錄用人才入崗。要創建職評，解僱，離職規章制度，健全相應的鼓勵，市場競爭，管束等運營管理模式；制訂政策優惠，激勵有關從業者從業體育事業的發展。