高陵宣傳片

⑴ 西安高陵縣怎麼樣

看看這個你就知道了~
幸福教育惠民生
沒有一種事業比服務人民更崇高，沒有一種追求比贏得民心更珍貴，感恩群眾，心繫群眾，服務群眾，應該是所有共產黨員的共同追求。在高陵縣第十五次黨代會上，提出了要把每年新增財力的80%投入到民生事業中，把教育作為最大的民生工程來抓。近年來，該縣通過加大教育資金投入力度、增強師資隊伍建設、改善辦學條件等一系列舉措，為教育事業發展提供了有力保障。先後啟動實施「戶均一個大學生工程」、十五年免學費教育、實現「蛋奶工程」全覆蓋、大力發展職業教育等民生工程，均取得了顯著成果，全縣教育事業駛向了健康發展的「快車道」。

抓民生 落實教育發展之源

為不使任何一個考入大學的高陵籍學生因貧困而輟學，該縣從2008年起，實施了「戶均一個大學生工程」。4年來，已累計發放獎勵資助金1000餘萬元，受益大學生達6581人。今年起，高陵縣委、縣政府決定，加大教育方面的扶持力度，對新考入國民教育序列的本縣戶籍貧困家庭大學生，研究生每人獎勵 7000元，本科生每人獎勵5000元，大專生每人獎勵3000元，高職生每人獎勵2000元。在教育惠民好政策的影響下，重視教育、重視人才的理念在高陵已深入人心。

自2012年春季開學起，在高陵公辦幼兒園和取得合法辦學資質的民辦幼兒園就讀的幼兒，全縣義務教育階段的中小學在校學生，戶籍在高陵的高中學生，都開始享受免費教育，這意味著高陵的孩子從上幼兒園到上高中的15年將全部免費。據了解，十五年免費教育的具體標准為：除長慶省級示範園執行每生每年1300元和小學附設學前班執行每生每年350元的減免標准外，其餘幼兒園均按每生每年900元執行減免。對學前三年家庭困難學生，該縣還將給予生活補助，標准為每生每天3元。按照每生每年1600元的標准，免除高中在校學生的學費。十五年免費教育資金由縣財政列入年度預算，為此每年投入2300多萬元。同時，該縣還提出「蛋奶工程」全覆蓋。今春開學，高陵還投入了700餘萬元，為全縣21397名義務教育階段的中小學生提供安全美味的免費早餐。

大投入 夯實教育發展之基

高陵教育的快速發展得力於縣委、縣政府的高度重視，對於教育事業的大投入，體現著高陵縣委、縣政府的人才強縣的大視野，他們深知：抓經濟建設，人才是關鍵，教育是基礎。該縣先後投入上億元用於校園基礎設施建設和安全工程建設，極大地提高了全縣基礎教育設施水平。預計到今年9月，投資2100萬元，按照省級示範幼兒園標准建設的高陵縣第二幼兒園將投入使用。22所新建、改建、擴建的鄉村幼兒園相繼開工，目前7所幼兒園主體已經竣工，正在進行內部裝修；投入3000餘萬元，高標准、高質量完成高陵一中和高陵三中的省級標准化建設；投資2778萬元，建成了7所寄宿制學校。投入7571萬元，實施校舍安全工程建設，加固校舍面積達77936平方米，新建校舍面積32246平方米，基本消除了校舍安全隱患；全縣規劃實施的10所中小學塑膠操場目前已完成5所。國家發改委2011年批准立項的激光實訓大樓已封頂，預計12月底主體竣工。

強師資 強化教育發展之力

師者，傳道授業解惑，是教育工作中最為關鍵的一環。高陵堅持把加強師資隊伍建設作為教育改革和發展的重中之重，多途徑強化師資力量。通過鼓勵教師積極參加進修、培訓、自學考試等繼續教育培訓方式，不斷提高教師的學歷水平與專業技能。目前，全縣幼兒園、小學、初中、高中教師的學歷達標率分別達到100%、98.4%、96.43%、89.56%。進一步規范人事管理，嚴格按照學生數量核編教師人數，按需設崗。對全縣教師上崗情況多次進行全面檢查，清退了12名長期未上崗人員，杜絕了「在冊不上崗吃空餉」現象發生。積極實施教師交流機制，通過支教、轉任、跟崗學習等形式促進城鄉教師交流，推動了城鄉教育的均衡發展。「種下梧桐樹，引得鳳凰來」，高陵快速的經濟發展也吸引到越來越多優秀的師范類人才來這片熱土紮根奉獻，近年來，該縣先後新招錄教師700餘名，僅從教育部直屬六所重點師范院校招錄的就有79名教師，充實了教學第一線，提高了教師隊伍的整體素質和教學水平。

重質量 把握教育發展之本

質量是教育發展的永恆主題，同時是留住優良師資和優質生源的核心吸引力。高陵縣教育局圍繞提升教育教學質量為中心，以「抓三展備三考」為載體，在全系統內開展「教育教學質量提升年」活動，學校通過比質量創先進、教師通過比教學爭優秀。以「打造優質教育、建構高效課堂」為中心，積極探索適合高陵縣情的高效課堂教學模式。組織縣教研室、縣一中、縣三中赴山東杜郎口中學考察學習，邀請省市專家指導高效課堂課改工作，加強對新課程改革中重點難點研究，提高學校實施新課程的能力，扎實落實有效教學基本要求，建立和完善精細化教育教學管理，使教育工作和教學質量得以大力度提升。近年來，高陵縣中高考成績喜人，高考文理二本上線人數由2007年的341人增加到2011年的804人，每年凈增加100人左右，四年翻了一番還多。中考成績多年來一直處在四縣三區前列，中考優質生源的穩控問題得到根本解決。

⑵ 幼兒園消防活動主題方案

幼兒園消防活動主題方案1

為切實為提高幼兒消防安全防範意識和避險自救能力，根據上級文件精神，共同攜手，保障我園幼兒平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學習環境，建設平安、文明的校園育人環境，特開展20xx年「11·9」消防日活動，現制定如下方案：

一、活動主題

遠離火患，幸福平安

二、活動內容：

1、營造好宣傳氣氛。幼兒園在校園醒目位置設置消防宣傳標語牌，利用園內、LED電子顯示屏、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。

2、開展好「六個一」活動。即召開一次全園師生消防安全教育大會（11月3日國旗下講話）；上一堂消防安全知識主題活動；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄（黑板報、掛橫幅）；進行一次「消除在你身邊的火災隱患」消防安全專項檢查活動；組織一次師生疏散演練活動。

三、活動要求

1、領導到位。為了確保消防宣傳日活動的順利開展，幼兒園應成立由園長任組長、各班主任為組員的宣傳活動領導小組，具體負責本次活動的開展。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入「安全標准學習」創建的重要內容，作為確保幼兒園和廣大師生安全的重要措施，抓實抓出成效。

2、查改到位。在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標志設置不合理、用電線路布線不規范、電線老化等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

3、宣傳到位。發揮園內各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。

幼兒園消防活動主題方案2

一、目標：

1、組織幼兒在較短時間內，從安全出口逃離火災現場，並能聽從指揮，不慌亂。

2、鞏固發生火情時自我保護的方法。

二、准備：

1、119逃生知識的宣傳。

2、教師結合園內的消防通道和安全出口標志，讓幼兒認識、了解消防常識。

3、師生事先熟悉校園（安全通道、安全出口），下樓梯（方法、順序、路線）。

4、總務准備火盆，鳴警用的器具。

5、各班教師准備逃生時的毛巾（幼兒人手一塊）

三、演習的時間、參加人數

1、時間xxx年04月9日

2、人數：小班至大班，6個班級

四、演習領導小組成員：

柏長紅（組長）、周憲琴、李玲玲

五、各教工分工：

1、園長在第一時間負責向119、教育局報警。

2、保安負責鳴警。

3、門衛負責先切斷總電源，然後打開幼兒園大門。

4、保健老師負責滅火。

5、炊事員負責切斷煤氣總開關。

6、老師負責提供濕毛巾，並迅速打開各自班級的疏散門，做好接應工作。

六、演練過程：

1、警報聲起。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿牆角邊有秩序的撤離；

（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，前、後有教師組織，不許漏下一名幼兒。

3、食堂人員：及時關閉食堂水、電、煤氣安全撤離。

4、保健老師迅速就地滅火。

5、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）班級人員分工明（隊伍前、中、後位置安排到位）。

6、集中大操場。清點人數、排好隊。

七、幼兒逃生路線

聽見演習警報後，上課教師應立即停止教學活動，與配班教師、保育員一起，抓緊時間疏散至指定位置。確保不丟下任何一個幼兒。

小（1）班、小（2）班：

班主任甲站東大樓西樓梯二樓轉彎處；班主任乙組織本班幼兒從東大樓西樓梯安全出口往下，沿東樓南邊門至東樓小草坪；本班保育員負責配合班主任護送幼兒安全下樓梯至目的地。

中（1）班中（2）班大（2）班：班主任帶領幼兒從教室向操場集中。

大（1）班：班主任甲站南邊樓梯轉彎處；老師乙組織本班幼兒從南樓梯口出口往下走，老師乙配合班主任護送幼兒安全下樓梯至目的地。

八、結束

1、總指揮（園長）宣布：「火警已經排除，險情已經結束，下面我宣布城東幼兒園消防演習圓滿結束」。

2、演習結束排隊有序回教室。

幼兒園消防活動主題方案3

活動名稱：

小孩不玩火

活動目標：

1、了解火的`用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒認識「嚴禁煙火」、「安全出口」、「火警 119」等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

活動准備：

1、「嚴禁煙火」、「安全出口」標志各一張。

2、有關火燃燒的圖片，有關汽油引燃、小孩玩火造成火災的錄象。

活動過程：

1、談談火的用處。

（1）教師出示圖片，觀察片刻後提問：「你們知道什麼在燃燒？」「小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？」 （火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等）。

（2）老師總結並補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。

2、談談火的害處：

「剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當， 火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，誰也管不住。」

（1）觀察錄像片中有關汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災的片段，讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。

（2）認識常見的易燃品，了解正確的使用方法。

「錄像中的火災怎麼發生的呢？」「在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒？」（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）「汽油為什麼不能放在爐火旁邊？」「廚房裡為什麼不能同時存放液化氣瓶和煤爐呢？」老師根據幼兒講述，逐一在黑板上展示有關圖片或在電腦上展示，啟發幼兒談談對常見易燃品的認識和正確的存放方法。

3、出示並認識「嚴禁煙火」、「安全出口」標志，教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。

4、總結：

（1）看了錄像，我們知道許多東西都怕火，使用不小心就會引起火災。

（2）教育幼兒懂得火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小夥伴玩火也要及時阻止。

幼兒園消防活動主題方案4

為了進一步增強全園師生的消防安全意識，提高抵禦火災的能力，積極預防火災事故的發生，確保廣大師生生命財產安全。按照局裡文件指示精神，11月是全縣教育系統的消防安全宣傳月。結合我園實際，特製定高陵縣幼兒園消防安全宣傳月活動方案。

一、指導思想

整個活動以貫徹落實《高陵縣教育局關於開展「119」消防宣傳月活動通知》重要指示精神為指導，全力推進火災隱患整治工作，堅決預防和遏制重特大火災事故發生，努力實現縣教育局提出的各項相關要求。在全園內開展消防安全知識宣傳活動，動員全體師生，採取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強師生消防安全意識，確保我園消防安全。為師生創造安全文明、和諧的校園。

二、活動目的

宣傳普及消防知識，增強師生的消防安全意識，提高師生抵禦火災和處理應急事件的能力。讓師生掌握消防的基本知識，提高處理火災和自救能力，徹底保障學校師生人身財產安全。

三、消防宣傳月活動主題

以「認識火災，學會逃生」為主題，開展「119」消防宣傳月系列活動。

四、活動時間

11月1日至11月30日

五、活動安排

活動分為三個階段進行：

（一）安排部署階段（11月1日至11月10日）

召開幼兒園園委會，園領導班子安排部署，成立消防安全領導組織機構，將具體責任落實到人。加強幼兒園消防安全宣傳普及知識，使師生掌握基本的消防知識和逃生技能，並在本月底進行一次消防演練。

（二）組織實施階段（11月20至11月25日）

1、開展多種形式的消防知識培訓活動。教師利用多媒體課堂上好一堂「消防安全教育課」，給幼兒講解「認識火災，學會逃生」知識，使師生掌握基本的逃生技能。各班利用校園文化牆張貼各種安全小常識，增強師生、家長的安全意識。每周一升旗時，各值周老師向幼兒講解有關消防安全常識，效果突出，使孩子掌握火災發生時該怎麼做。

2、開展校內消防安全隱患排查整改活動。園內成立了安全領導班子，對校內及周邊安全隱患實行了一次大排查。消防安全義務員（安保人員）對園內的消防器材配備、消防安全管理制度、安全疏散通道是否暢通，進行一次徹底排查，對存在的火災隱患和安全漏洞要逐一記錄在案。

3、開展了一次消防疏散演練活動。活動中，各班教師們沉著應對，分工明確，線路清晰，安全、有序、快速的按照要求順利帶領幼兒完成逃生演練。

（三）總結反思階段（11月26至11月30日）

對活動開展的情況進行總結反思。對好的方面，繼續保留；存在的問題及時解決，汲取經驗教訓。對不能整改的，要登記在案，進行上報。

六、 活動要求

1、高度重視，認真實施。各班教師要認真扎實落實文件精神，加強對消防安全知識的宣傳，使師生掌握基本的消防知識和逃生技能。且不可走形式，走過程。

2、認真做好信息反饋和總結上報工作。各班級要在認真開展消防安全宣傳教育工作的基礎上，切實做好信息反饋和總結工作。3、為了確保消防安全月活動的質量，請全園師生務必都要重視這次消防安全宣傳教育活動，在園領導小組統一領導下，相互支持配合，切實把這項工作落到實處，取得實效。

幼兒園消防活動主題方案5

一、活動目的

為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，並舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、活動內容

1、針對演練情況請消防員為全園教師做消防知識培訓。

2、消防應急演練

三、時間、地點、參加人員

1、時間：20XX年XX月20日下午14點40分。

2、地點：幼兒園操場內。

3、參加人員：全體教職員工

四、演練現場人員分工

現場總指揮：樊XX（園長）

現場總協調：焦XX（副園長）

疏散人員：全體教職工

救護人員：藺XX

五、演練程序

1、演練前對幼兒園的地形進行勘察和分析，確定最佳疏散路線。

2、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線進行迅速撤離。

3、田XX老師通過廣播指揮師生向樓外疏散：「大家不要慌，馬上有秩序地撤離」、「消防人員用滅火器和水開始滅火」等。

疏散路線：教師領隊，分班按下列路線疏散：大二班、中二班、從一號教學樓的右邊樓梯下到操場集合。大一班、中一班、小一班從一號教學樓的左邊樓梯下到操場集合大三班、中三班、、小三班從二號教學樓的樓梯到操場集合

六、注意事項

1、具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

2、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

3、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從活動室撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

5、各班保教人員帶領本班幼兒撤離，各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集合後，各班教師清點本班幼兒人數，並向樊園長報告、確定無人員「受傷」後，宣布疏散演習成功。

⑶ 幼兒園消防策劃活動方案

為了確保活動取得實效，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是我幫大家整理的2021年幼兒園消防策劃活動方案（通用7篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園消防策劃活動方案1

一、活動目的

為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，並舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、活動內容

1、針對演練情況請消防員為全園教師做消防知識培訓。

2、消防應急演練

三、時間、地點、參加人員

1、時間：20XX年XX月20日下午14點40分。

2、地點：幼兒園操場內。

3、參加人員：全體教職員工

四、演練現場人員分工

現場總指揮：

現場總協調：

疏散人員：全體教職工

救護人員：

五、演練程序

1、演練前對幼兒園的地形進行勘察和分析，確定最佳疏散路線。

2、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線進行迅速撤離。

3、田XX老師通過廣播指揮師生向樓外疏散：「大家不要慌，馬上有秩序地撤離」、「消防人員用滅火器和水開始滅火」等。

疏散路線：教師領隊，分班按下列路線疏散：大二班、中二班、從一號教學樓的右邊樓梯下到操場集合。大一班、中一班、小一班從一號教學樓的左邊樓梯下到操場集合大三班、中三班、、小三班從二號教學樓的樓梯到操場集合

六、注意事項

1、具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

2、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

3、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從活動室撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

5、各班保教人員帶領本班幼兒撤離，各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集合後，各班教師清點本班幼兒人數，並向樊園長報告、確定無人員「受傷」後，宣布疏散演習成功。

幼兒園消防策劃活動方案2

活動目標：

1、觀察、了解消防隊員所從事的工作，探索消防車、消防用具，大膽質疑與提問。

2、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

3、初步萌發自我保護意識及珍惜生命的情感。

4、知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒喜愛消防隊員的情感。

活動調查表：

姓名：

班級：

1、消防車為什麼是火紅色的？

2、你知道火警電話嗎？報火警的時候需要說哪些話？

3、你知道的消防警報標記有哪些？（畫一畫）

4、你知道的消防器械有哪些？（畫一畫）

5、著火了怎麼辦？

6、關於消防日，我還想知道……

活動安排：

1、所有50組幼兒於9號上午9：10分集中到大門口，以班級為單位按照順序上車。班級的老師負責清點幼兒的人數，注意幼兒的`乘車安全，在車上可以適當和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。

2、到達消防大隊以後6個大班分別跟隨各自的消防員進行不同的活動（有針對性的對幼兒進行教育活動），在10：40准時回到消防大隊門口集中按照順序上車返回。

3、為了保證幼兒的安全，請各班老師在活動前和孩子們先溝通好注意事項，並確定好各班的主要參觀的方向、內容，讓孩子們帶著問題參觀，可採用分組調查、分組記錄等方式。

4、此次參觀活動可以有後續的延伸活動，根據幼兒的興趣以及突發的情況適當的進行提升從而將消防知識進行整合。

5、回到幼兒園後將來自於幼兒的課程軌跡以展板的方式進行集體展現。

6、各班做好各班的活動照片拍攝、活動報道工作，悠悠總報道。

活動建議：

參觀活動：

參觀是本活動實施的主要策略，教師與社區消防隊取得聯系爭取消防隊配合，讓消防隊明確幼兒參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災的簡單知識，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習，聽消防英雄故事，增進對消防員叔叔的熱愛，獲得生動的感性經驗。

展示活動：

將收集的火災及防火安全等圖片資料分別辦展覽進行展示，將本主題活動實施情況的照片進行展示，將幼兒的有關作品、收集的實物進行展示。

區域活動：

教學區：有關幼兒園或社區的消防設施的數量調查、統計。

美工區：手工製作「防火安全標記」；幼兒繪畫展《勇敢的消防員》。

語言區：有關防火自救的識字圖片；相關消防員救火的先進事跡新聞講述。

角色區：提供玩「自救」游戲的`玩具、材料、場地，讓幼兒自由游戲。

家長參與：

1、協助幼兒收集與主題有關的火災自救圖片、影像資料等。

2、配合主題教學，使幼兒了解相關防火安全知識，並向幼兒介紹一些消防員勇敢救火的先進事跡。

3、與幼兒共同完成社區消防設施的數量調查。

活動選材：

備選活動一：著火了怎麼辦

備選活動二：活動中的小衛士

備選活動三：長大要當消防員

備選活動四：消防演習

備選活動五：小小消防員

備選活動六：消防英雄

備選活動七：認識火

備選活動八：火娃娃的壞脾氣

溫馨提示：50組老師在周一到年級組組長處認領活動內容，並根據各自的內容進行參觀活動的具體安排。

「珍愛生命」、「自我保護」是幼兒良好心理素質培養與發展的重要環節，在11月9日即將到來之際，希望50組的孩子們通過各項活動了解了自救逃生的方法並能進一步增強孩子們的防範意識和躲避危險的能力，在其幼小的心靈上播撒了消防平安的種子。

幼兒園消防策劃活動方案3

一、指導思想

通過開展幼兒園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立"全民消防、生命至上"理念，顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。動員全園師生，採取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強師生消防安全意識，確保我園消防安全。

二、組織領導

為切實加強對這次宣傳月活動的領導，學校成立校園消防安全宣傳月活動領導小組，成員如下：

組長：

副組長：

成員：各班班主任、幼兒教師

領導小組負責宣傳活動策劃和對全校宣傳活動的指導。

三、活動名稱及時間

名稱：學校消防宣傳月活動

時間：20xx年11月3日至20xx年11月28日

四、活動內容

1、組織火災隱患排查活動。對校園內消防器材、設備、學校班車等情況進行檢查。

2、各班開展"暢通生命通道，增強自救技能"主題消防教育班會，每班開展不少於2課時，學習消防知識和成功逃生自救經驗，增強師幼"珍愛生命、關注安全"的意識。

3、組織一次疏散逃生演練。組織全園師幼開展一次應急疏散逃生演練，提高全園學生和教職員工的自防自救能力和疏散逃生能力。

4、在消防安全月期間組織一次消防安全專題講座活動，力爭使每一名師生都受到消防安全教育。

5、利用幼兒園的黑板報、宣傳欄、學校廣播等資源，進行經常性的消防常識科普宣傳。

6、觀看消防安全警示片、開展消防安全知識競賽等形式，全面向師幼普及消防安全知識。

幼兒園消防策劃活動方案4

一、指導思想

整個活動以貫徹落實《高陵縣教育局關於開展「119」消防宣傳月活動通知》重要指示精神為指導，全力推進火災隱患整治工作，堅決預防和遏制重特大火災事故發生，努力實現縣教育局提出的各項相關要求。在全園內開展消防安全知識宣傳活動，動員全體師生，採取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強師生消防安全意識，確保我園消防安全。為師生創造安全文明、和諧的校園。

二、活動目的

宣傳普及消防知識，增強師生的消防安全意識，提高師生抵禦火災和處理應急事件的能力。讓師生掌握消防的基本知識，提高處理火災和自救能力，徹底保障學校師生人身財產安全。

三、消防宣傳月活動主題

以「認識火災，學會逃生」為主題，開展「119」消防宣傳月系列活動。

四、活動時間

20XX年11月1日至11月30日

五、活動安排

活動分為三個階段進行：

（一）安排部署階段（11月1日至11月10日）

召開幼兒園園委會，園領導班子安排部署，成立消防安全領導組織機構，將具體責任落實到人。加強幼兒園消防安全宣傳普及知識，使師生掌握基本的消防知識和逃生技能，並在本月底進行一次消防演練。

（二）組織實施階段（11月20至11月25日）

1、開展多種形式的消防知識培訓活動。教師利用多媒體課堂上好一堂「消防安全教育課」，給幼兒講解「認識火災，學會逃生」知識，使師生掌握基本的逃生技能。各班利用校園文化牆張貼各種安全小常識，增強師生、家長的安全意識。每周一升旗時，各值周老師向幼兒講解有關消防安全常識，效果突出，使孩子掌握火災發生時該怎麼做。

2、開展校內消防安全隱患排查整改活動。園內成立了安全領導班子，對校內及周邊安全隱患實行了一次大排查。消防安全義務員（安保人員）對園內的消防器材配備、消防安全管理制度、安全疏散通道是否暢通，進行一次徹底排查，對存在的火災隱患和安全漏洞要逐一記錄在案。

3、開展了一次消防疏散演練活動。活動中，各班教師們沉著應對，分工明確，線路清晰，安全、有序、快速的按照要求順利帶領幼兒完成逃生演練。

（三）總結反思階段（11月26至11月30日）

對活動開展的情況進行總結反思。對好的方面，繼續保留；存在的問題及時解決，汲取經驗教訓。對不能整改的，要登記在案，進行上報。

六、活動要求

1、高度重視，認真實施。各班教師要認真扎實落實文件精神，加強對消防安全知識的宣傳，使師生掌握基本的消防知識和逃生技能。且不可走形式，走過程。

2、認真做好信息反饋和總結上報工作。各班級要在認真開展消防安全宣傳教育工作的基礎上，切實做好信息反饋和總結工作。

3、為了確保消防安全月活動的質量，請全園師生務必都要重視這次消防安全宣傳教育活動，在園領導小組統一領導下，相互支持配合，切實把這項工作落到實處，取得實效。

幼兒園消防策劃活動方案5

一、組織機構：

消防宣傳活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：各班主任

二、活動主題：

消防在我心中

三、活動內容：

開展好六個一活動，即召開一次全校師生消防安全教育大會、上一堂消防安全知識主題班會課、觀看一次消防事故逃生自救宣傳片、出一期消防安全宣傳欄、進行一次消除在你身邊的火災隱患消防安全專項檢查活動、組織一次師生疏散演練活動。

四、具體安排：

1、11月進行消除在你身邊的火災隱患消防安全專項檢查活動，召開領導小組和工作小組會議，學習上級通知精神，研究消防安全隱患整改措施，確定學校11.9消防日活動方案和11.9消防日師生疏散演練活動方案。

2、召開全體教職工會議，學習上級通知精神和學校消防安全隱患整改措施，解讀學校11.9消防日活動方案和11.9消防日師生疏散演練活動方案。

3、營造好宣傳氛圍。學校通過張貼消防宣傳標語，利用校園廣播進行集體晨會，宣傳消防知識，各班利用櫥窗及黑板報宣傳消防自救知識。要增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。

4、學校組織11.9消防日師生疏散演練活動。

5、安保處組織各班上好消防安全知識主題班會和觀看消防事故逃生自救宣傳片，並做好材料收集和整理工作。

五、每學期開展形式多樣的學校消防安全宣傳教育活動。

1、學校以普及消防安全知識、開展逃生自救演練為重點，充分利用校園網路、宣傳窗、校訊通等媒體集中開展宣傳教育活動，創新宣傳方式，想方設法把消防安全教育銘刻在每個人心中。

2、大力倡導、鼓勵學生貼近實際、貼近生活，積極參與對家庭、社會的消防宣傳教育，努力形成教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會的良好氛圍。

3、充分利用各種社會宣傳資源開展消防安全宣傳教育活動，延伸消防安全教育的觸角。

4、學校在活動期間積極組織開展消防安全七個一宣傳教育活動：

（1）開展一次消防安全教育課；

（2）開展一次逃生疏散演練；

（3）開設一次消防主題班會；

（4）設計一期消防主題黑板報；

（5）懸掛一條消防宣傳橫幅；

（6）組織學生寫一篇家庭消防安全作業。

5、宣傳普及消防基本知識、防災救災基本常識、避險自救互救基本技能，讓師生掌握有關消防設施性能，學會使用滅火器材，進一步提高師生的防火逃生和應急反應能力。

六、全面排查，及時整治校園消防安全隱患。

1、校園消防安全隱患排查。在每學期開學初開展學校安全工作檢查的基礎上，再次組織力量開展一次地毯式的全面、徹底的校園消防安全隱患排查。

2、邀請消防部門專業人員參與檢查，檢查消防安全制度是否健全、滅火逃生預案是否科學、消防設施設備是否良好、火災隱患是否排除。

3、堅持全面檢查與重點檢查相結合的原則，重點查看學校師生宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所的消防設施設備是否齊全有效；徹底排查學生食堂、配電室、實驗室、微機室、開水房、學生宿舍的電源、火源等重點部位是否存在消防安全隱患。

4、注重對排查出來類隱患全面整改；做到整改責任到人，整改經費到位，整改措施落實，確保火災隱患得到消除，杜絕火災事故的發生。

幼兒園消防策劃活動方案6

一、組織領導

組長：

副組長：

組員：各班班主任，保安王xx

二、活動主題

人人參與消防，共享平安生活

三、活動內容

1、組織教師學習消防安全知識

11月2日，我園園長邀請消防隊宣傳部的老師來我園進行消防知識培訓。

2、營造宣傳氣氛

在宣傳欄出「119」消防日宣傳專欄，並在我園微信公眾群發布安全消防知識，使我園安全宣傳教育具有針對性，知識性和趣味性。

3、開展安全演練活動

開展一次強化撲救初起火災和火場疏散逃生技能為主要內容的滅火疏散逃生體驗活動。

三、准備工作

1、各班教師開展相關「119」消防日的安全教育，並把活動照片於星期五前上傳幼兒園QQ群；

2、各班教師組成三人班組（教師——保育員——教師）：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線。

四、疏散原則

1、一樓為先二樓為後，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為後；

2、聽見演習信號後，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。

五、要求

1、明確職責

為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長；安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的消防逃生演練方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入「平安校園」創建的重要內容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。

2、查改到位

在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

3、宣傳到位

發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，通過「幼兒園微信平台」給全園家長和教職工發送宣傳知識，增強家長及師生消防意識。

六、活動安排表

1、開展全園「119消防日」消防演習活動。（全體教職工）

2、制定幼兒園「119消防日」活動方案。（11月9日）

3、安全檢查——滅火器安全期日檢查。（安全小組）

4、全園教師開展相關「119消防日」的安全教育。

幼兒園消防策劃活動方案7

一、活動目的：

為了進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，結合「創建平安校園」活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習；並舉行幼兒消防疏散演習活動旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、活動時間：

三、活動要求：

（1）結合活動的具體情況（著火點在南二樓舞蹈教室），我們要求所有參加活動的所有幼兒在教室內直接按座位次序並排兩隊，迅速從各個不同的安全出口撤出教學樓；

（2）從樓內撤離出的幼兒以班級為單位在操場呈體操隊。形按順序排列，集合向組長匯報本班人數；

（3）活動中參加演習的幼兒服從指揮，不搶先、不推搡、不擁擠。

四、演習逃生方案、方法：

（1）幼兒先收看講座，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線進行迅速撤離。

（2）報警組撥打「119」報警，並迅速向上級領導報告失火情況。

園領導當機立斷立即啟動幼兒園滅火預案，通過廣播下達命令：「全體師生請注意，幼兒園發生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位。

（3）組織者指揮師生向樓外疏散：「大家不要慌，馬上有秩序地撤離」；「滅火組一人切斷電源，其他人用滅火器和水開始滅火」。

疏散順序：教師領隊，幼兒排四列隊伍，按晨會集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

擬定路線：一樓的托班幼兒按順序，分別從前門離開活動室，到操場集合。二樓中一班、中二班、大一班、大二班、按班級順序從樓梯口迅速撤離，也到操場集合。

（4）為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

（5）在撤離過程中，注意根據護導教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

（6）從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內。

各位護導老師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險，樓層護導教師要提前明確自己負責的區域有幾個班級幼兒通過，待幼兒全部通過後才能撤離。操場集中後各班班主任清點本班幼兒人數，向領導確認無人員「傷亡」後，最後宣布演習成功。

⑷ 幼兒園119消防安全策劃活動方案

為了確保活動能成功舉辦，常常需要預先准備活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們該怎麼去寫活動方案呢？以下是我精心整理的幼兒園119消防安全策劃活動方案（精選6篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園119消防安全策劃活動方案1

為了進一步增強全園師生的消防安全意識，提高抵禦火災的能力，積極預防火災事故的發生，確保廣大師生生命財產安全。按照局裡文件指示精神，11月是全縣教育系統的消防安全宣傳月。結合我園實際，特製定高陵縣幼兒園消防安全宣傳月活動方案。

一、指導思想

整個活動以貫徹落實《高陵縣教育局關於開展「119」消防宣傳月活動通知》重要指示精神為指導，全力推進火災隱患整治工作，堅決預防和遏制重特大火災事故發生，努力實現縣教育局提出的各項相關要求。在全園內開展消防安全知識宣傳活動，動員全體師生，採取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強師生消防安全意識，確保我園消防安全。為師生創造安全文明、和諧的校園。

二、活動目的

宣傳普及消防知識，增強師生的消防安全意識，提高師生抵禦火災和處理應急事件的能力。讓師生掌握消防的基本知識，提高處理火災和自救能力，徹底保障學校師生人身財產安全。

三、消防宣傳月活動主題

四、活動時間

20XX年11月1日至11月30日

五、活動安排

活動分為三個階段進行：

（一）安排部署階段（11月1日至11月10日）

召開幼兒園園委會，園領導班子安排部署，成立消防安全領導組織機構，將具體責任落實到人。加強幼兒園消防安全宣傳普及知識，使師生掌握基本的消防知識和逃生技能，並在本月底進行一次消防演練。

（二）組織實施階段（11月20至11月25日）

1、開展多種形式的消防知識培訓活動。教師利用多媒體課堂上好一堂「消防安全教育課」，給幼兒講解「認識火災，學會逃生」知識，使師生掌握基本的逃生技能。各班利用校園文化牆張貼各種安全小常識，增強師生、家長的安全意識。每周一升旗時，各值周老師向幼兒講解有關消防安全常識，效果突出，使孩子掌握火災發生時該怎麼做。

2、開展校內消防安全隱患排查整改活動。園內成立了安全領導班子，對校內及周邊安全隱患實行了一次大排查。消防安全義務員（安保人員）對園內的消防器材配備、消防安全管理制度、安全疏散通道是否暢通，進行一次徹底排查，對存在的火災隱患和安全漏洞要逐一記錄在案。

3、開展了一次消防疏散演練活動。活動中，各班教師們沉著應對，分工明確，線路清晰，安全、有序、快速的按照要求順利帶領幼兒完成逃生演練。

（三）總結反思階段（11月26至11月30日）

對活動開展的情況進行總結反思。對好的方面，繼續保留；存在的問題及時解決，汲取經驗教訓。對不能整改的，要登記在案，進行上報。

六、活動要求

1、高度重視，認真實施。各班教師要認真扎實落實文件精神，加強對消防安全知識的宣傳，使師生掌握基本的消防知識和逃生技能。且不可走形式，走過程。

2、認真做好信息反饋和總結上報工作。各班級要在認真開展消防安全宣傳教育工作的基礎上，切實做好信息反饋和總結工作。

3、為了確保消防安全月活動的質量，請全園師生務必都要重視這次消防安全宣傳教育活動，在園領導小組統一領導下，相互支持配合，切實把這項工作落到實處，取得實效。

幼兒園119消防安全策劃活動方案2

為構建和諧校園，營造濃厚的校園安全氛圍，進一步提高全校師生安全意識，為深入貫徹落實上級各部門安全生產、消防安全相關文件精神，切實增強幼兒園廣大師生消防安全意識和自防自救能力，有效防範和堅決遏制重特大火災事故的發生，深化幼兒園消防宣傳教育工作，全面提高廣大師生消防安全素質，在全校開展校園消防安全宣傳月活動。結合我校實際，特製定幼兒園消防安全宣傳月活動方案。

一、指導思想

通過開展幼兒園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立"全民消防、生命至上"理念，顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。動員全園師生，採取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強師生消防安全意識，確保我園消防安全。

二、組織領導

為切實加強對這次宣傳月活動的領導，學校成立校園消防安全宣傳月活動領導小組，成員如下：

組長：高慧敏

副組長：王麗貞、李珍

成員：各班班主任、幼兒教師

領導小組負責宣傳活動策劃和對全校宣傳活動的指導。

三、活動名稱及時間

名稱：學校消防宣傳月活動

時間：20xx年11月3日至20xx年11月28日

四、活動內容

1、組織火災隱患排查活動。對校園內消防器材、設備、學校班車等情況進行檢查。

2、各班開展"暢通生命通道，增強自救技能"主題消防教育班會，每班開展不少於2課時，學習消防知識和成功逃生自救經驗，增強師幼"珍愛生命、關注安全"的意識。

3、組織一次疏散逃生演練。組織全園師幼開展一次應急疏散逃生演練，提高全園學生和教職員工的自防自救能力和疏散逃生能力。

4、在消防安全月期間組織一次消防安全專題講座活動，力爭使每一名師生都受到消防安全教育。

5、利用幼兒園的黑板報、宣傳欄、學校廣播等資源，進行經常性的消防常識科普宣傳。

6、觀看消防安全警示片、開展消防安全知識競賽等形式，全面向師幼普及消防安全知識。

幼兒園119消防安全策劃活動方案3

一、活動目的：

為了進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，結合「創建平安校園」活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習；並舉行幼兒消防疏散演習活動旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、活動時間 ：

三、活動要求：

(1)結合活動的具體情況(著火點在南二樓舞蹈教室)，我們要求所有參加活動的所有幼兒在教室內直接按座位次序並排兩隊，迅速從各個不同的安全出口撤出教學樓；

(2)從樓內撤離出的幼兒以班級為單位在操場呈體操隊。形按順序排列，集合向組長匯報本班人數；

(3)活動中參加演習的幼兒服從指揮，不搶先、不推搡、不擁擠。

四、演習逃生方案、方法：

(1)幼兒先收看講座，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的'路線進行迅速撤離。

(2)報警組撥打「119」報警，並迅速向上級領導報告失火情況。

園領導當機立斷立即啟動幼兒園滅火預案，通過廣播下達命令：「全體師生請注意，幼兒園發生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位。

(3)組織者指揮師生向樓外疏散：「大家不要慌，馬上有秩序地撤離」；「滅火組一人切斷電源，其他人用滅火器和水開始滅火」。

疏散順序：教師領隊，幼兒排四列隊伍，按晨會集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

擬定路線：一樓的托班幼兒按順序，分別從前門離開活動室，到操場集合。二樓中一班、中二班、大一班、大二班、按班級順序從樓梯口迅速撤離，也到操場集合。

(4)為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

(5)在撤離過程中，注意根據護導教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

(6)從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內。

各位護導老師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險，樓層護導教師要提前明確自己負責的區域有幾個班級幼兒通過，待幼兒全部通過後才能撤離。操場集中後各班班主任清點本班幼兒人數，向領導確認無人員「傷亡」後，最後宣布演習成功。

幼兒園119消防安全策劃活動方案4

為切實為提高幼兒消防安全防範意識和避險自救能力，根據上級文件精神，共同攜手，保障我園幼兒平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學習環境，建設平安、文明的校園育人環境，特開展20xx年「11·9」消防日活動，現制定如下方案：

一、活動主題

二、活動內容：

1、營造好宣傳氣氛。幼兒園在校園醒目位置設置消防宣傳標語牌，利用園內、LED電子顯示屏、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。

2、開展好「六個一」活動。即召開一次全園師生消防安全教育大會（11月3日國旗下講話）；上一堂消防安全知識主題活動；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄（黑板報、掛橫幅）；進行一次「消除在你身邊的火災隱患」消防安全專項檢查活動；組織一次師生疏散演練活動。

三、活動要求

1、領導到位。為了確保消防宣傳日活動的順利開展，幼兒園應成立由園長任組長、各班主任為組員的宣傳活動領導小組，具體負責本次活動的開展。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入「安全標准學習」創建的重要內容，作為確保幼兒園和廣大師生安全的重要措施，抓實抓出成效。

2、查改到位。在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標志設置不合理、用電線路布線不規范、電線老化等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

3、宣傳到位。發揮園內各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。

幼兒園119消防安全策劃活動方案5

一、活動目的

以「11.9」消防安全活動日為契機，面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關消防安全教育活動。邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，利用「消防安全教育綜合基地」及園里製作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源，園里及班級分別開展一系列消防安全教育實踐活動，在家長、教師的共同引導下，幫助孩子樹立起強烈的消防安全意識，使幼兒從小懂得珍愛生命，掌握日常生活中的消防安全常識，獲得自我防範保護能力,遠離危險和不幸，為幼兒終生的平安幸福奠定基礎。

二、活動時間與活動對象

時間：20xx年11月4日——10日

活動對象：全體保教人員及全體家長和幼兒

三、活動內容與形式

主要內容：

幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場所如何遠離火災，火災發生時面對不同火場如何進行自我保護和安全逃生的基本常識、方法和技能。

主要形式：

1.11月7日邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，觀看消防視頻，開展全園性的火災應急疏散演練活動，17個班全體幼兒教師都參加。活動以《寶雞幼兒園突發性事件應急處理預案》中疏散、撤離路線和程序中的規定和要求為准，讓幼兒知道如何脫離火災危險，知道有煙霧毒氣時用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔，盡可能避免煙霧進入體內。

2.以班為單位，開展消防安全集體專題教育活動。通過講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動形象的教育實踐活動幫助幼兒直接獲得相關的消防安全常識和技能，掌握相應的應對措施和辦法。

3.請家長帶領孩子去市消防支隊的「消防安全綜合教育基地」參觀學習。地址：廣園路x號，市消防支隊大院內。通過直觀形象、簡明生動的圖片介紹、情境模擬及專業消防宣傳教育人員的講解，獲得消防安全知識及火災逃生技能。

4.營造消防安全宣傳教育的氛圍。利用有關消防宣傳的展板、宣傳畫冊，向全園教師、幼兒、家長宣傳日常生活中的消防安全常識。

四、活動要求

1.保教辦做好活動的組織及指導，辦公室做好外部宣傳與活動開展過程中的資料收集。

2.各班要高度重視，共同商議，齊心協力，結合本班實際情況，選擇適合幼兒年齡特點的活動內容和形式，確保本次消防安全教育活動周獲得實效。

3.在消防疏散演練中，全園所有人員都要高度重視，各盡其責，堅守好自己的崗位和職責，確保演練活動安全順利，達到演練的目的。

4.希望全體教師、家長共同努力，將火災預防、自我保護和不同火場的逃生辦法和技能，通過多種生動有趣、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實踐活動引導演示給孩子們，為幼兒的終身平安幸福做出切實有效的努力，這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富。

幼兒園119消防安全策劃活動方案6

一、指導思想

結合「119」全國消防安全宣傳日，進行一次消防安全演習，旨在進一步增強我園全體教職工與幼兒的消防安全意識，提高大家的自救、自護、逃生能力。

二、演習時間

20xx年1月9日（星期五），具體時間不定。

三、演習地點

xx市xxxx幼兒園內

四、參與人員

xx市xxxx幼兒園全體教職工與幼兒

五、組織領導

總指揮：xx，發布火警、組織疏散、滅火。

通訊聯絡員：xx，接警後跑步口頭通知，不得使用電話，避免影響對外聯絡。

現場指揮員：xx，組織現場滅火、報警、與外界聯系。

疏散引導員：xx，組織幼兒到疏散點集中、安撫。

六、演習過程：

1、「失火」地點向總指揮xx報告，出現火警；

2、總指揮xx通知聯絡員xx發布疏散通知；

3、現場指揮員xx與安全員到達「失火現場」勘察、組織滅火、報警；

4、各班保教人員組織本班幼兒沿安全逃生路線疏散：

小（1）、小（2）班打開活動室兩側門，從活動室東側到中班活動場地上;

小（3）班打開活動室兩側門，從活動室西側到中班活動場地上;

小（4）、小（5）班打開活動室兩側門，從活動室東側到小班活動場地上;

中（1）班打開活動室兩側門，從活動室東側樓梯下，到中班活動場地上;

中（2）班打開活動室兩側門，從活動室西側樓梯下，到中班活動場地上;

大（1）班打開活動室兩側門，從活動室東側樓梯下，到小班活動場地上;

大（2）班打開活動室兩側門，從活動室西側樓梯下，到小班活動場地上。

要求：

（1）幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，彎腰沿牆角邊有秩序地撤離，不搶道，不驚慌；

（2）主班教師在前引路，配班教師在後保護，保育教師在中間照顧，不許漏一名幼兒。

5、各班清點人數，向疏散引導員朱惠芬報告。

6、總指揮xx、現場指揮員xx及後勤人員配合消防人員開展「滅火」行動，並根據火情決定是否繼續撤離。

7、各班回活動室。復習《安全歌》：小朋友，請記下，如果著火不要怕，不亂跑，不喊叫，跟著老師最重要，低著頭，捂住嘴，防止煙氣吸入肺，一個跟著一個跑，逃離火場心歡笑。

⑸ 曹操是英雄

書評論曹操：「明略最優」，「治世之能臣，亂世之奸雄」，「抑可謂非常之人，超世之傑矣。」《資治通鑒》引謀士荀彧、郭嘉對曹操的評價，說曹有十勝，即「道、義、治、度、謀、德、仁、明、文、武」[17]。著名的《讓縣自明本志令》作於建安十五年（210年），光明磊落，字字真摯。曹操感性地說：「使天下無有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王。」同時也揭示他年少志願：在天下太平後隱居故里，過這夏天打獵、冬天讀書的願望。但身居高位，仇家滿天下，已經不可能。 曹操在其軍事生涯中，多次發生屠城事件，殺人數量遠在南京大屠殺之上，其戰爭罪行無可辯駁。

北京梅蘭芳大劇院的京劇中曹操的扮相長篇歷史小說《三國演義》裡面，因為文學上的需要，及政治和民間對於「正統」的推崇，而表現出明顯的貶曹筆法。然而三國志對他的評價，可算是魏蜀吳三國君主之中最高者，陳壽評價曹操為「漢末，天下大亂，雄豪並起，而袁紹虎視四州，強盛莫敵。太祖運籌演謀，鞭撻宇內，攬申、商之法術，該韓、白之奇策，官方授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機，克成洪業者，惟其明略最優也。抑可謂非常之人，超世之傑矣。」

曹操唯才是用，軍事上戰術戰略靈活多變（俗語「一說曹操，曹操就到」正是用以形容曹操用兵如神，兵貴神速）。他對東漢末年中國北方的統一，經濟生產的恢復和社會秩序的維系有著重大貢獻。在內政方面，曹操創立屯田制，命令不用打仗的士兵下田耕作，減輕了東漢末年戰時的糧食問題。

毛澤東對曹操持正面評價，他不僅有「往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇」的詩句，還在1954年公開贊揚曹操說：「曹操是了不起的政治家、軍事家，也是個了不起的詩人……曹操統一中國北方，創立魏國。那時黃河流域是中國的中心地區。他改革了東漢的許多惡政，抑制豪強，發展生產，實行屯田制，還督促開荒，推行法治，提倡節儉，使遭受大破壞的社會開始穩定、恢復、發展。這些難道不該肯定？難道不是了不起？說曹操是白臉奸臣，書上那麼寫，戲里這么演，老百姓這么說，那是封建正統觀念所製造的冤案，還有那些反動士族，他們是封建文化的壟斷者，他們寫東西就是維護封建正統。這個案要翻。」

⑹ 中班消防主題活動方案

中班消防主題活動方案範文（精選7篇）

為了確保活動能成功舉辦，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。那麼你有了解過活動方案嗎？下面是我收集整理的中班消防主題活動方案範文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班消防主題活動方案1

為構建和諧校園，營造濃厚的校園安全氛圍，進一步提高全校師生安全意識，為深入貫徹落實上級各部門安全生產、消防安全相關文件精神，切實增強幼兒園廣大師生消防安全意識和自防自救能力，有效防範和堅決遏制重特大火災事故的發生，深化幼兒園消防宣傳教育工作，全面提高廣大師生消防安全素質，在全校開展校園消防安全宣傳月活動。結合我校實際，特製定幼兒園消防安全宣傳月活動方案。

一、指導思想

通過開展幼兒園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立"全民消防、生命至上"理念，顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。動員全園師生，採取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強師生消防安全意識，確保我園消防安全。

二、組織領導

為切實加強對這次宣傳月活動的領導，學校成立校園消防安全宣傳月活動領導小組，成員如下：

組長：高慧敏

副組長：王麗貞、李珍

成員：各班班主任、幼兒教師

領導小組負責宣傳活動策劃和對全校宣傳活動的指導。

三、活動名稱及時間

名稱：學校消防宣傳月活動

時間：20xx年11月3日至20xx年11月28日

四、活動內容

1、組織火災隱患排查活動。對校園內消防器材、設備、學校班車等情況進行檢查。

2、各班開展"暢通生命通道，增強自救技能"主題消防教育班會，每班開展不少於2課時，學習消防知識和成功逃生自救經驗，增強師幼"珍愛生命、關注安全"的意識。

3、組織一次疏散逃生演練。組織全園師幼開展一次應急疏散逃生演練，提高全園學生和教職員工的自防自救能力和疏散逃生能力。

4、在消防安全月期間組織一次消防安全專題講座活動，力爭使每一名師生都受到消防安全教育。

5、利用幼兒園的黑板報、宣傳欄、學校廣播等資源，進行經常性的消防常識科普宣傳。

6、觀看消防安全警示片、開展消防安全知識競賽等形式，全面向師幼普及消防安全知識。

中班消防主題活動方案2

以「119消防宣傳日」及校園安全教育工作的要求為契機，宛二幼兒園將組織開展「119」消防日——「人人參與消防、共享平安生活」為主題的教育活動，為有序開展活動，特製定如下方案：

一、組織領導

組長：xxx

組員：xxx、xxx

二、活動主題：

三、活動內容：

1、營造宣傳氣氛

「出一期消防安全專欄」、利用晨會宣傳「消防安全我知道」，豐富消防宣傳形式和內容，開展有針對性、知識性和趣味性的安全宣傳教育。

2、開展消防演練活動

由幼兒園安全小組成員「開展一次消防安全檢查」、「開展一次全園師生參加的消防逃生自救演習」。

四、活動要求：

1、明確職責

為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長;安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入「安全文明校園」創建的重要內容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。

2、查改到位

在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

3、宣傳到位

發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。

五、活動安排表：

1、制定宛二幼兒園開展「119消防日」活動方案。

2、安全檢查——滅火器安全期日檢查。

3、20xx年11月9日開展全園「119消防日」消防演習活動。

4、消防宣傳——周一全園晨會。

中班消防主題活動方案3

一、活動目的：

1、為了認真落實我園火災事故防範措施，杜絕重大火災安全事故的發生，最大限度地減少事故損失，確保師生員工財產安全，穩定學校教學、工作、生活秩序，加強我園火災安全事故應急救援工作。

2、培養幼兒消防安全意識，懂得基本消防知識及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路線。

二、活動地點 ：民辦蘑菇亭幼兒園

三、活動時間 ：20xx年11月14日

四、活動人員 ：全校教職工及幼兒

五、活動准備：

1、召開會議，明確熟悉演習預案規程，宣傳演習的實戰意義，做到人人參加，臨危不亂，嚴肅認真，聽從命令，服從指揮。

2、明確人員所在位置，指定指揮人員，按預案規定進行疏散時。做到有組織，嚴肅認真;防止出現推搡、踐踏現象。

六、活動過程：

(一)、中大班聽消防員講解火災安全知識

(二)、全園火災演習

1.發生火災，門衛及時拉響警報。

2.園長聽到報警之後，緊急啟動應急方案，並進行監控措施

3.各班老師及保育員及時進班維持秩序。

4.帶班老師馬上停止上課，帶領幼兒到盥洗室取濕毛巾捂住口鼻，保育員協助老師維護幼兒安全

5.保安做好所有樓道的監控工作，通過監視器了解個通道的情況，發生情況及時匯報。

6.照緊急疏散方案，有秩序疏散學生：

一樓三個班級直接把教室的後門打開，從後操場向前操場集中

二樓中一班、中二班從東側樓梯撤離，小二班從西側樓梯撤離。中一班經一樓東邊小門向前草場集中，中二班經一樓大廳向前草場集中，小二班經西邊小門想前草場集中。

三樓大三班從東側樓梯撤離，大一班、大二班從西側樓梯撤離。大三班經一樓東邊小門向前操場集中，大一班、大二班經一樓大廳向前草場集中。

7、後勤人員負責樓道安全，協助帶班老師維持秩序。常老師負責西側樓梯，徐老師負責東側樓梯。

8、帶班老師清點人數向衛生老師匯報，衛生老師向園長匯報人數

9.找到火災源，由消防人員滅火。

七、活動反饋

對於來到幼兒園的消防員叔叔們，孩子們顯得好奇又崇拜。中大班幼兒在和消防員叔叔打打招呼、找找消防員服裝上的標志、和消防員叔叔練習敬禮的一系列互動活動中，拉近了與消防員的距離。通過觀看錄像、聽消防員解說、回答互動，孩子們也了解了很多關於避免火災的知識。

在全園消防演習的環節中，全體教職工都能積極地相互配合，沉著冷靜的面對火災演練：保安拉響警報寶、園長現場監控、衛生老師調控指揮，老師與保育員維持各班秩序，一環緊扣一環，有序地保護並帶領孩子經過規定的逃生路線撤離到安全場地，共用時3分30秒。

此次火災演習加強了我園處理火災事故的應急能力，落實了各部門、各教職工的職責，同時也充實了孩子面對火災自我保護的知識與技能，例如面對濃煙時應用濕毛巾捂住口鼻彎腰下樓。

中班消防主題活動方案4

為了進一步增強全園師生的消防安全意識，提高抵禦火災的能力，積極預防火災事故的發生，確保廣大師生生命財產安全。按照局裡文件指示精神，11月是全縣教育系統的消防安全宣傳月。結合我園實際，特製定高陵縣幼兒園消防安全宣傳月活動方案。

一、指導思想

整個活動以貫徹落實《高陵縣教育局關於開展「119」消防宣傳月活動通知》重要指示精神為指導，全力推進火災隱患整治工作，堅決預防和遏制重特大火災事故發生，努力實現縣教育局提出的各項相關要求。在全園內開展消防安全知識宣傳活動，動員全體師生，採取多種形式和手段認真組織開展消防安全宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強師生消防安全意識，確保我園消防安全。為師生創造安全文明、和諧的校園。

二、活動目的

宣傳普及消防知識，增強師生的消防安全意識，提高師生抵禦火災和處理應急事件的能力。讓師生掌握消防的基本知識，提高處理火災和自救能力，徹底保障學校師生人身財產安全。

三、消防宣傳月活動主題

四、活動時間

20XX年11月1日至11月30日

五、活動安排

活動分為三個階段進行：

（一）安排部署階段（11月1日至11月10日）

召開幼兒園園委會，園領導班子安排部署，成立消防安全領導組織機構，將具體責任落實到人。加強幼兒園消防安全宣傳普及知識，使師生掌握基本的消防知識和逃生技能，並在本月底進行一次消防演練。

（二）組織實施階段（11月20至11月25日）

1、開展多種形式的消防知識培訓活動。教師利用多媒體課堂上好一堂「消防安全教育課」，給幼兒講解「認識火災，學會逃生」知識，使師生掌握基本的逃生技能。各班利用校園文化牆張貼各種安全小常識，增強師生、家長的安全意識。每周一升旗時，各值周老師向幼兒講解有關消防安全常識，效果突出，使孩子掌握火災發生時該怎麼做。

2、開展校內消防安全隱患排查整改活動。園內成立了安全領導班子，對校內及周邊安全隱患實行了一次大排查。消防安全義務員（安保人員）對園內的消防器材配備、消防安全管理制度、安全疏散通道是否暢通，進行一次徹底排查，對存在的火災隱患和安全漏洞要逐一記錄在案。

3、開展了一次消防疏散演練活動。活動中，各班教師們沉著應對，分工明確，線路清晰，安全、有序、快速的按照要求順利帶領幼兒完成逃生演練。

（三）總結反思階段（11月26至11月30日）

對活動開展的情況進行總結反思。對好的方面，繼續保留；存在的問題及時解決，汲取經驗教訓。對不能整改的，要登記在案，進行上報。

六、活動要求

1、高度重視，認真實施。各班教師要認真扎實落實文件精神，加強對消防安全知識的宣傳，使師生掌握基本的消防知識和逃生技能。且不可走形式，走過程。

2、認真做好信息反饋和總結上報工作。各班級要在認真開展消防安全宣傳教育工作的'基礎上，切實做好信息反饋和總結工作。

3、為了確保消防安全月活動的質量，請全園師生務必都要重視這次消防安全宣傳教育活動，在園領導小組統一領導下，相互支持配合，切實把這項工作落到實處，取得實效。

中班消防主題活動方案5

為切實為提高幼兒消防安全防範意識和避險自救能力，根據區教育局文件精神及學校安全教育工作的安排，共同攜手，保障我校學生平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學習環境，建設平安、文明、和諧的校園與人環境。為確保11·9消防宣傳日活動有序開展，特製定如下方案：

一、組織機構：

消防宣傳活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：各班主任

二、活動主題：

三、活動內容：

開展好六個一活動，即召開一次全校師生消防安全教育大會、上一堂消防安全知識主題班會課、觀看一次消防事故逃生自救宣傳片、出一期消防安全宣傳欄、進行一次消除在你身邊的火災隱患消防安全專項檢查活動、組織一次師生疏散演練活動。

四、具體安排是：

1.11月進行消除在你身邊的火災隱患消防安全專項檢查活動，召開領導小組和工作小組會議，學習上級通知精神，研究消防安全隱患整改措施，確定學校11·9消防日活動方案和11·9消防日師生疏散演練活動方案。

2.召開全體教職工會議，學習上級通知精神和學校消防安全隱患整改措施，解讀學校11·9消防日活動方案和11·9消防日師生疏散演練活動方案。

3.營造好宣傳氛圍。學校通過張貼消防宣傳標語，利用校園廣播進行集體晨會，宣傳消防知識，各班利用櫥窗及黑板報宣傳消防自救知識。要增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。

4.學校組織11·9消防日師生疏散演練活動。

5.安保處組織各班上好消防安全知識主題班會和觀看消防事故逃生自救宣傳片，並做好材料收集和整理工作。

五、每學期開展形式多樣的學校消防安全宣傳教育活動。

1、學校以普及消防安全知識、開展逃生自救演練為重點，充分利用校園網路、宣傳窗、校訊通等媒體集中開展宣傳教育活動，創新宣傳方式，想方設法把消防安全教育銘刻在每個人心中。

2、大力倡導、鼓勵學生貼近實際、貼近生活，積極參與對家庭、社會的消防宣傳教育，努力形成教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會的良好氛圍。

3、充分利用各種社會宣傳資源開展消防安全宣傳教育活動，延伸消防安全教育的觸角。

4、學校在活動期間積極組織開展消防安全七個一宣傳教育活動：

(1)開展一次消防安全教育課

(2)開展一次逃生疏散演練

(3)開設一次消防主題班會;

(4)設計一期消防主題黑板報;

(5)懸掛一條消防宣傳橫幅;

(6)組織學生寫一篇家庭消防安全作業。

5、宣傳普及消防基本知識、防災救災基本常識、避險自救互救基本技能，讓師生掌握有關消防設施性能，學會使用滅火器材，進一步提高師生的防火逃生和應急反應能力。

六、全面排查，及時整治校園消防安全隱患。

1、校園消防安全隱患排查。在每學期開學初開展學校安全工作檢查的基礎上，再次組織力量開展一次地毯式的全面、徹底的校園消防安全隱患排查。

2、邀請消防部門專業人員參與檢查，檢查消防安全制度是否健全、滅火逃生預案是否科學、消防設施設備是否良好、火災隱患是否排除。

3、堅持全面檢查與重點檢查相結合的原則，重點查看學校師生宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所的消防設施設備是否齊全有效;徹底排查學生食堂、配電室、實驗室、微機室、開水房、學生宿舍的電源、火源等重點部位是否存在消防安全隱患。

4、注重對排查出來類隱患全面整改;做到整改責任到人，整改經費到位，整改措施落實，確保火災隱患得到消除，杜絕火災事故的發生。

中班消防主題活動方案6

一、活動目的：

為了進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，結合「創建平安校園」活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習；並舉行幼兒消防疏散演習活動旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

二、活動時間 ：

三、活動要求：

(1)結合活動的具體情況(著火點在南二樓舞蹈教室)，我們要求所有參加活動的所有幼兒在教室內直接按座位次序並排兩隊，迅速從各個不同的安全出口撤出教學樓；

(2)從樓內撤離出的幼兒以班級為單位在操場呈體操隊。形按順序排列，集合向組長匯報本班人數；

(3)活動中參加演習的幼兒服從指揮，不搶先、不推搡、不擁擠。

四、演習逃生方案、方法：

(1)幼兒先收看講座，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線進行迅速撤離。

(2)報警組撥打「119」報警，並迅速向上級領導報告失火情況。

園領導當機立斷立即啟動幼兒園滅火預案，通過廣播下達命令：「全體師生請注意，幼兒園發生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位。

(3)組織者指揮師生向樓外疏散：「大家不要慌，馬上有秩序地撤離」；「滅火組一人切斷電源，其他人用滅火器和水開始滅火」。

疏散順序：教師領隊，幼兒排四列隊伍，按晨會集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

擬定路線：一樓的托班幼兒按順序，分別從前門離開活動室，到操場集合。二樓中一班、中二班、大一班、大二班、按班級順序從樓梯口迅速撤離，也到操場集合。

(4)為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

(5)在撤離過程中，注意根據護導教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

(6)從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內。

各位護導老師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險，樓層護導教師要提前明確自己負責的區域有幾個班級幼兒通過，待幼兒全部通過後才能撤離。操場集中後各班班主任清點本班幼兒人數，向領導確認無人員「傷亡」後，最後宣布演習成功。

中班消防主題活動方案7

為切實為提高幼兒消防安全防範意識和避險自救能力，根據上級文件精神，共同攜手，保障我園幼兒平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學習環境，建設平安、文明的校園育人環境，特開展20xx年「11·9」消防日活動，現制定如下方案：

一、活動主題

二、活動內容：

1、營造好宣傳氣氛。幼兒園在校園醒目位置設置消防宣傳標語牌，利用園內、LED電子顯示屏、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。

2、開展好「六個一」活動。即召開一次全園師生消防安全教育大會（11月3日國旗下講話）；上一堂消防安全知識主題活動；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄（黑板報、掛橫幅）；進行一次「消除在你身邊的火災隱患」消防安全專項檢查活動；組織一次師生疏散演練活動。

三、活動要求

1、領導到位。為了確保消防宣傳日活動的順利開展，幼兒園應成立由園長任組長、各班主任為組員的宣傳活動領導小組，具體負責本次活動的開展。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入「安全標准學習」創建的重要內容，作為確保幼兒園和廣大師生安全的重要措施，抓實抓出成效。

2、查改到位。在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標志設置不合理、用電線路布線不規范、電線老化等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

3、宣傳到位。發揮園內各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。

⑺ 給大學校長寫信

書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。給大學校長寫信範文要怎麼寫呢?下面我整理了給大學校長寫信範文，供您參考!

給大學校長寫信範文一

尊敬的校長先生：

您好!

我知道您很忙，為中國教育的發展殫精竭慮，日理萬機，但我還是希望您能擠出寶貴的幾分鍾時間，認真看看這封信，因為我想和您談談學生宿舍裝空調的問題。

學生宿舍裝空調是老生常談，每年夏天都會在網上引發熱議，但每次熱議過後，一切都會恢復到原狀，很難激起浪花。不過，學生宿舍裝空調的問題，在我看來，遠遠不是那麼簡單，它不僅僅是個民生問題，更是關繫到教育發展的百年大計，是牽涉到和諧校園與和諧社會建設的大問題。隨著全球天氣變暖，中國經濟實力的大幅提升，學生維權意識的高漲，大學宿舍安裝空調將是大勢所趨，刻不容緩，這一點相信您也看到。

關於學生宿舍裝空調的問題，我將從“駁”即反對理由之不成立及“立”即安裝空調的必要性進行闡述。

為何要說反對理由不成立?在此有必要歸納並分析反對安裝空調的所謂“理由”。

其一，經費問題難以解決。安裝空調，涉及到學校電網改造、空調購買、安裝及維護，尤其是電網改造，將是一筆涉及上千萬元的大數目，這也是大部分學校不願意裝空調的主要原因。但這樣的理由站得住腳嗎?我們可以從兩個問題入手：一是線路有改造的必要嗎?二是裝空調的花費可以承受嗎?答案是肯定的。我們且看著名媒體人曹景行是如何評述的：

現在各個大學都提出了一大堆困難，主要是一個經費問題，一個宿舍的改造問題。實際上這些困難無非是欠帳，像宿舍電的線路改造，其實早就應該改造了，早就應該為這個做准備了，但是遲遲不做准備，這是學校沒有承擔他們的責任。而現在的經費問題，一般來說像交通大學大概需要三千萬左右來進行改造，對於這樣一個大學來說，再過去許多年當中，花在別的地方可以節約的錢，稍微節約一下，大概是可以省出來的。

從他的話中我們可以得出兩點結論：欠賬是要還的，線路是必須改造的，遲改造不如早改造;只要學校稍微節約一下，改造費是可以省出來的。譬如，上海交大需要3000萬，紹興文理學院需要760萬，廣東某高校大概需1200萬元，這些花費，相對於高校每年的經費支出，算是比較小的一部分，並非不可承受。

目前安裝空調的花費問題，有兩種模式值得借鑒，一是“暨大模式”，一是“同濟模式”。暨大模式的操作方式是，“安裝及線路增容的相關費用不需學生支付，安裝完成後，由同宿舍學生自行決定是否開通使用，宿舍達成一致意見後可向校方申請開通。使用空調的宿舍，住宿費較同類宿舍提升300 元/人/年，電費另計”。目前中大及大部分安裝空調的學校均採取這種模式。

二是“同濟模式”，即空調租賃服務，先由空調、製冷、電氣、聲學四位專家、學生處、研工部、資產處三個職能部門代表和四平校區、嘉定校區學生代表(一名本科生、一名研究生)組成的評標委員會通過獨立打分方式評選出最優方案，確定該方案的投標人為該校提供空調租賃服務，其代理“格力”品牌空調。然後，空調公司根據投標結果為同學提供各類空調租賃套餐，供大家選擇。同濟大學只承擔日常監督管理的職責。

其二，學生宿舍裝空調是貪圖享受，不利於培養艱苦樸素、吃苦耐勞的精神與意志。有人甚至尖銳批評道：“我們一直都教育孩子們要艱苦樸素、吃苦耐勞，如此縱容即將成人的大學生們，只會讓他們養成貪圖享受、不思進取的生活態度。大學生活應該是要培養孩子們克服困難、堅韌頑強的意志力，這些進校即講條件的孩子能夠鍛煉成才嗎?!”這樣言之鑿鑿的理由是否成立?且看著名教育學家熊丙奇先生是如何回答的：

把艱苦的生活條件，與吃苦意志的磨練等同起來，這是十分落後的教育觀。以這種觀念推論，我國所有辦公場合，都不應裝空調，這樣才能體現艱苦樸素;那些辦公室里有空調的教授們，應該撤除空調，否則，就太“安逸”了。而反對大學宿舍安裝空調者，自己應該身體力行在家裡也不安裝空調，然後在揮汗如雨的日子裡，一邊揮汗，一邊工作、學習，否則就是貪圖享受、不死進取。當然，還可進一步推論，那些生活待遇不錯，時常在研究間隙喝咖啡的美國教授，應該最沒有吃苦精神，可他們怎能屢屢獲得諾貝爾獎?

從熊先生的論述可以看出，裝空調跟吃苦意志的磨煉根本是兩碼事。經濟較發達的國家大學宿舍都安裝了空調，難道他們的大學生一個個都被嬌慣了，都沒有堅強的意志，都沒有創新能力嗎?答案顯然是否定的。一個在空調房間認真學習的學生，其學習效率必然比在沒有空調的房間里揮汗如雨的學生要高。

其三，安裝空調有礙公平，會助長高校貧富差距。有人說，“如果同寢室學生的經濟狀況相差較大，是否會造成同學之間的矛盾?畢竟大學校園里的貧困生也有不少，比如有的人認為低於30℃就不該開空調了，應該節省點，但有的人堅持要開，這時該聽誰的?還有人認為，夏天最熱的時候正是暑假，絕大多數學生都已回家，空調的利用率很低。”其實這樣的擔憂完全可以通過良好的方案來解決。譬如在是否使用安調上，學生完全可以自主選擇，你可以選擇開通空調，也可以選擇不開通;如果舍友意見不統一，完全可以通過調換宿舍的方式來解決。

從網上的問卷調查來看，希望安裝空調占絕大多數，不同意或有擔憂的只佔極少數，完全可以通過其他方式來解決。譬如武漢理工大學，在對原有宿舍進行統一改造後，安裝了熱水器和空調，盡管住宿費比原來略有上升，但結果是新生報到時大家都願意住改造後的宿舍，導致改造宿舍供不應求。

其四，安裝空調會影響學習。有網友擔心地說：“在以前沒空調的時候，很多夏天不回家的人喜歡跑圖書館，一則圖書館有空調比較涼快，二則還能看書學習。這宿舍里要是裝了空調，很多學生跑圖書館的熱情估計就會下降，說不定不少人會貓在宿舍里邊吹空調邊打游戲，如果是這樣，那裝空調的初衷就會打折扣。”這種擔憂當然會存在，但我覺得，應該相信大部分同學的自覺性。被迫到教室和圖書館學習，其學習效果有多高，很難說。學習勁頭足的人，在有空調的宿舍里，也一樣會認真學習。這些跟在空調宿舍里打游戲沒有必然的聯系。

從以上分析來看，學生宿舍不裝空調的“理由”大部分是站不住腳的，少部分看似有理的“理由”，也是可以有辦法來應對的，絕對不是某些人所擔憂的那樣無解。

隨著全球氣候變暖及極端天氣越來越多，隨著人們物質文化生活水平的不斷提高，隨著更富有人文關懷教育理念為越來越多的大眾所接受，隨著空調在人們日常生活中普及，學生宿舍裝空調將是大勢所趨，應盡早提上議事日程。在此，筆者簡要分析其必要性。

第一，健康優質學習生活環境的需要。隨著全球天氣變暖，極端惡劣天氣愈發頻繁，中國大多數地區將經歷持續的酷暑或嚴寒。譬如夏天最熱的武漢、重慶、南京、上海、廣州等城市，夏天持續高溫，很多學生宿舍氣溫達到40度，頂樓甚至無法睡眠，嚴重影響學習與考試。有些人可能會說，以前宿舍沒空調，不是一樣過來了嗎?說這話的人可能忘記了，現在的學生宿舍，溫度遠比十年二十年前的氣溫要高，不是學生嬌氣，而是確實熱得受不了，希望學校領導能夠體諒學生生活的不易。如果覺得筆者所說誇張，歡迎去學生宿舍體驗一下，不需多長，只需一天足矣。

第二，學校未來發展的需要。天氣一年比一年熱，而空調安裝卻遙遙無期，學生無奈之下在微博上吐槽，譬如抱冬瓜睡覺、天台睡覺、“裝空調，╳校長”等，曾被媒體廣泛報道，並引起較大的關注。最近重慶大學和中國傳媒大學等高校招生宣傳中直接打出“空調”牌，被網友評價為最好的招生宣傳。從學校聲譽及招生的角度出發，我認為裝空調將較大提升學校的招生質量，有利於學校各項建設的開展。希望校長您能從學校的發展大局的高度來看待這一問題。

第三，近年來，各地高校安裝空調的報道不絕如縷，就拿廣東高校來說，目前中大、廣大、廣外等高校已安裝空調，今年汕頭大學和暨南大學等高校已正式安裝，甚至不少職業技術學院也紛紛安裝空調，以應對學生的強烈訴求。如果在學生宿舍裝空調之事上停足不前，或故意拖延，將直接導致貴校在同地區同行業高校競爭力的下滑。

第四，打造和諧校園的需要。從近年高校輿情動態來看，學生對宿舍裝空調的呼聲日益高漲，甚至發生過南京工業大學、南京審計學院、南京藝術學院等院校的群體性事件，給當事學校各項工作帶來較大的影響。如若此事長期得不到解決，不僅會影響學生的正常學習，也無法穩定學生的情緒，和諧校園建設將遭遇較大的挑戰。由此推論，學生宿舍安裝空調，不僅僅是一個簡單民生問題，也是關繫到校園穩定以及和諧校園建設的大問題。

以上幾點，只是我個人的一點粗淺看法，不當之處，敬請指正。不過，我還是非常期盼您早日將學生宿舍安裝空調的事項納入議事日程，為貴校打造一個舒適溫馨的求學環境。

此致

敬禮!

順頌夏祺!

一名普通的高校教師：樂雲

2013年6月20日星期四

給大學校長寫信範文二

某某名牌大學的書記、校長：你們好!

我叫李安民，是一名中學退休教師，在網上我的名字“育人有方”。 我的的博客地址是http://blog.sina.com.cn/lamyryf

只要在網路查“育人有方”，就可以看到我的博客。

2012年，年三十，我在網上發出“為了祖國的明天，救救這些孩子吧!” 2月3日(正月十二)，我收到你校2011屆學生伍某某媽媽的簡訊。她說：“我孩子是去年保送到某某大學的，去年十二月，突然接到學校通知，說我的孩子在學校表現極為不好，勸其休學。孩子的過去，一直是我們全家的驕傲，可一下子出了這種事，精神差點崩潰，無助的我們不知道該怎麼辦?跟他說了很多，都無濟於事。我希望您能幫幫我們，求您了!”

她確實很無奈。在以後的好多天里，幾乎每天我都要和她在qq談這件事，我們交流得很好。她和我都希望能在網上和孩子交流，進行溝通，可孩子就是不同意，斷然拒絕。 沒有交流，我就無法知道他是怎麼想的，我又怎麼能幫助他?在萬般無奈的情況下，他媽媽希望我能去他們那兒，當面看看能不能和他溝通?我說“可以試試。”

應他爸爸媽媽的邀請，2月16日16:45分，我終於登上了去南方的飛機，中途轉乘大巴，於當天20:10分，來到我從來沒有到過的城市。四天以後，我又乘2月20日17:06的火車回西安。在這四天里，我和這個孩子交流了三次。結果沒有我想像得那麼壞，因為他沒有一見面就對我不客氣，他還是有點禮貌的。但也沒有我和她爸爸媽媽需要的那麼好，他仍不願意利用在家這段時間好好補習功課。最後，我對他講了我掏心窩子的話，談了我過去做錯的一些難以挽回非常後悔的事。並把這些內容保留在他的電腦里，誠懇地希望，他在我走後能好好看看、想想。(這些你都可以在我的博客中看到) 可以說，我是很盡力了。

回到家以後，這件事，這個孩子，以及這個孩子爸爸媽媽的表情，他們一臉的愁容，每時每刻浮現在我的眼前。我在想，我還能幫他們做什麼呢?我突然想到了你，想到了給你們寫這封信，請求你們能給予這孩子和他的家庭以真誠的關懷和幫助。

你們的這種幫助比我的關懷和引導重要得多，因為你們是他的學校領導，能夠給他以更長遠更持久的幫助。他大一時的指導員可以定期給他寫信、打電話、發簡訊，可以在qq上詢問他近來在家裡都干什麼，心情怎麼樣?這對於身處困境的孩子是極其重要的。我覺得這是我們教育工作者應該做的，必須做的。這也是我這個退休教師對你們的請求啦!

或許你們說，從古到今沒有見過任何一個學校對犯過錯誤的學生這么做呀!是呀，確實沒有學校這么做。因為人們受傳統的教育觀念影響太大，很多學校對孩子的愛還很不夠。也可以說，很多教師常常只愛那些能給學校和老師爭得榮譽的孩子，而常常放棄那些學習差、犯過錯誤、以及有點心理困惑的孩子。有些老師甚至想盡千方百計把他們趕出學校，讓他們從學校消失。或許人們會說，他們有父母，社會上有心理醫生，有各種社會團體，都可以教育呀?其實這完全是一種托詞。學校歷來都是教育孩子的主渠道，這里有很多“教育專家”和教授/教師，對這些特殊孩子都不去教育，而讓根本不懂教育的父母能教育好這些孩子嗎?中國絕大多數的心理醫生那個不是為了錢才從事這項工作的?他們對學生有一顆真誠之心，能真心幫助這樣的孩子嗎?他們了解孩子們的心理嗎?您聽過哪個心理醫生把某個孩子的心理問題真正解決嗎?

我只是一個退休教師，但確實幫助過類似的孩子，不然伍某某的媽媽絕不會尋求我的幫助。三年以前，一個我曾經幫助過的孩子家長給我介紹了一個女生。她曾經也是爸爸媽媽的驕傲，以全縣前十名的成績被一名牌高中錄取。高二的某一天，她父母卻意外收到學校打來電話，說她患了心理疾病。從此，她離開了學校，在父母的帶領下到處咨詢治療，也去過素質訓練營接受過訓練。四年過去了，心理問題不但沒解決，反而更加嚴重了，況且，她也無法再回到學校。 至於那些學習不好或者調皮搗蛋的學生被學校趕出學校的情況非常普遍，但誰也不會責怪學校和老師的。

比趕出學校的孩子有沒有教育好了的?有，但確實很少。有些孩子，心理壓力更大，從此萎靡不振，最後發展成為精神疾病;有些孩子從此對學校，對社會更加有怨氣，走向社會的對立面，青少年犯罪就這樣發生了。

我幫助過的這個孩子，在《用心育人點滴》這本書里叫“羅筱傑”。在我幫助輔導她的同時，讓她重新回到學校補習，起到很關鍵的作用。因為很多孩子，在學校老師、同學的關心和幫助下所產生的心理效應比社會上任何個人和組織都重要得多。 我一直呼籲，不要輕易把孩子趕出學校，不要這樣對待我們的孩子，不要這樣對待每一個學生。

孩子是國家的黃金白銀，孩子是每個家庭的希望，是我們老一代的希望。我們要愛每一個孩子，特別要愛那些有心理困惑的孩子或者犯過錯誤的孩子，一定要再給他們一個機會。在《用心育人點滴》一書里您可以看到，我一直是這么做的。

我們經常說要給孩子以愛的教育，讓他們自小愛祖國，愛父母，愛老師，愛自己。如果我們沒有給他們以愛的種子，愛何以能發芽、生根、開花、結果呢?

我的想法，請您斟酌，也懇請您給我回信。我特別的想知道您的態度!因為你的態度對這個孩子很關鍵，我都快七十了，但我看到教育的一些問題，真的想盡自己的一些微薄之力來拯救孩子。而拯救這個孩子也真的需要你們的幫助。

陝西省高陵縣退休教師 李安民

2012-3-4

給大學校長寫信範文三

尊敬的復旦大學領導：

你們好!

2011年7月23日甬溫線動車特大事故新聞發布會後，我以書信的形式表達自己的看法，之後，已經近4年的時間沒用這種形式表達我在危機事件發生後如何信息透明、政務公開的看法了。這一次貴校校慶宣傳片兩次被指抄襲事發後，我再用一次這樣的形式發表點意見，意在得到你們及全國高校的重視，也希望得到更多關注信息公開人士的共鳴。

所以致信你們，是因為貴校在這次危機公關中，無論是時機、手段選擇;還是態度、效果選擇，都實在不高明。從5月27日貴校110周年校慶形象片《ToMy Light》被指抄襲，至5月31日學校正式致歉，期間不斷有再抄襲之嫌;宣傳部門由最初的否認到最終的默認，可謂一波多折。由此折射出，學校公共危機應對機制的虛設：面對突發公共危機，學校上下或滿不在乎不當回事兒;或倉促應答，胡說八道;或臨陣亂踢，手忙腳亂;或致歉勉強，公文一張。對此，一位名叫唐映紅的教師看的也許更清楚。這位教師撰文稱：“復旦抄襲門”最大的錯在哪裡?消極處理、應付輿論，恐怕才是復旦抄襲門最大的錯誤。我贊同唐老師所言，我還以為，你們所作所為都與黨和政府多年強調並有明確要求的以政務公開、信息透明來引導輿情的要求相去甚遠。可以說，你們在處理這個危機事件時，一是錯過最佳時機;二是缺乏內部溝通，協調一致;三是形式和手段單一;四是效果極差。

所以致信你們，還因為貴校不能很好的處理公共危機，絕非這一次，不說由來已久，也可以說多有前例。概括的說，從貴校發生室友毒殺案那樣驚動全國的案件，居然沒有見到校方面對公眾的任何錶達，期間貴校又經歷了大大小小幾樁公共危機事件，都未見校方積極有效的反應，直至這一次校慶宣傳片事件。由此我在想，貴校對公共危機事件的應對缺乏足夠的認識，更談不上必要的程序、經驗、方法和機制建設。這就令我非常吃驚了，一所當下行政級別最高的大學，一所大的“學”，對黨和政府有明確要求的事兒、對危機公關如此不重視，甚至是輕視、漠視，談何其它，實在令人不可理解。

所以致信你們，也是因為貴校是我國新聞傳播界的重要學校。貴校的新聞傳播教育據說在全國很有名，不少地方、尤其是南方的黨政領導幹部和企業負責人，都把進復旦大學接受新聞傳播和危機應對方面的培訓當作重要內容，而你們自己在一次次的事件面前處理得如此拙劣，太有諷刺意味了。我可以認為，此次危機事件處理或是沒有專業人士的參與，行政部門胡亂支招;或者有專業部門參與，但你們不聽;更可怕的是專業部門水平即如此。無論是哪種情況，都與貴校的社會聲譽、學術地位和110年的文化積淀不相配。我還是引用唐老師文章一段話：為什麼作為國內頂尖高校之一的復旦大學在面對一個本不算太糟糕的錯誤，會一再用愚蠢、顢頇的應對處置方式將其演變成一場失控的公共關系災難?俗話說，思路決定出路，格局決定結局。從整個事件的反應方式，看不出復旦校方有治學的“嚴謹”、“求真”的風范，從頭到尾展現給公眾留下的是“諉過”、“卸責”的印象。唐老師這話說的不好聽，但真的很值得聽啊，復旦的領導們!

所以致信你們當然還不僅僅是上述三個原因，如果僅僅你們一所學校在公共危機面前如此為也就算了。更重要的是，說句公道的話，這樣的事件如果發生在其他高校，我想其處理的方式、方法和手段，未必比你們高明多少。這里反映出兩個當前帶有普遍性的突出問題。一是面對公共危機，我們應該首要做的是什麼?我認為，當前我們最缺乏的就是面對公共危機的真誠和善意表達。什麼叫真誠，就是真實和誠懇的意思。真實就是將客觀事實及時、准確、全面、有效地告訴公眾，是就是，不是就不是，正在調查中就說正在調查中。一句話，將事實的真相公之於眾。誠懇就是善意的表達，是最好的態度。包括哀悼、痛心，也包括感謝、道歉、內疚等都是誠懇的表現。這方面，為全黨做出了表率。他的對國內為公眾質朴的表達、誠懇的神態以及所釋放出來的善意，都給人留下深刻印象。在第一次會見記者時因為推遲了幾十分鍾，就表達“讓大家久等了”的愧疚，而貴校發生了一次又一次的負面事件，卻未見一次如此誠懇的表達，即使是最後的致歉聲明，也充滿了官方語言和文件化的文字，談不上血肉，更談不上情感。如此表現，在當下不少高校存在，唯此我憂，唯此我說!

這次事件反應出的第二個帶有普遍性的問題是，雖然，現代意義上的以新聞發言人為核心的新聞發布制度在我國已有十幾年的時間，黨和政府也多次發文要求，據說我國高校也制定了相關的文件，並多次進行培訓，但從這個事件看，從我國高校應對公共危機的普遍情況看，許多方面沒有落實要求，許多內容還停留在文件中。此外，我們的培訓基本上沒有派上用場，或者培訓根本就不對路，這是我更為擔憂的。如果，我們空有制度、空有文件、空有要求，最後都不落實到地面上;如果，我們空有培訓、空有學習、空有觀摩，最後都依然故我，那我們的制度和培訓還有什麼用，這樣的工作作風和工作方法，不僅與黨和政府歷來要求的政務公開、信息透明嚴重不合，而且也與當下全國正在開展的“三嚴三實”教育的要求，十分不合。復旦之過表面上看是復旦一家，其實是全國多家，值得貴校與全國高校深思、長思和反思啊!

全國高等學校是我國知識分子薈萃之地，也是精神文明的集中之地，在處理這樣的公共危機面前，理應走在全國前列。從全國高校應對公共危機情況看，如復旦大學這樣的低級應對處置方式，決不僅僅是這樣一所大學。我看所有高校都應該回答這樣的問題：如果這樣的事件發生在我們學校，該如何應對;如果我們的應對不符合公眾的要求和事實的本來面目，又該如何調整。請不要以為，復旦事件是孤立的偶然的;請不要以為復旦的事件只會發生在復旦。我堅定的告訴你，公共危機事件隨時可能發生。與其指望不發生，做天真無知的夢想，還不如想發生了該如何應對，如何真正落實黨和政府的要求。這是我所以公開致信的真正最重要的原因，希望全國高校以復旦為戒、以復旦為鏡、以復旦為鑒。

順便說一下，有人說，貴校宣傳片的製片人是個青年人，應該鼓勵青年人的創新精神。還有人說，與其他高校的老套路相比，應該肯定這個青年人的創造精神。此言聽起來看似有理，其實大錯特錯，荒謬至極。相對於其他高校宣傳片的陳規舊套，貴校校慶宣傳片的創作者有意創新，但創新絕不是走剽竊的邪路，更不是還把剽竊當成自己果實的邪路上。我想說的是，秉承自己的老傳統拍校慶片比所謂的剽竊創新強百倍。作為高校精神產品的製作者，應該懂得學術研究的起碼規范，在製作宣傳片同時，為何不註明所借鑒的材料出處及作者。同時是否得到別人的授權，尊重知識版權，這是學者起碼應該具備的常識啊。有媒體發表社論說，宣傳片涉抄襲，大學創新精神堪憂，我深以為然。因此，我認為，校方不僅應當追究沒有進行有效的危機公關相關責任人的責任，還要在查明事實的基礎上追究該創作者剽竊之責，並讓其受到應有的懲罰。在學術風氣浮躁，社會各界對此批評多多的當下，我認為，貴校尤其應當嚴肅查處該片製作者的剽竊行為，公之於眾。

話說回來，應該如何處理公共危機事件呢?其實一點不復雜，清華大學周慶安教授早就給出12字金律：快說事實、多講態度、慎講原因，史安斌教授又給出了三T原則：Tell fast(快說)、 Tellfirst(首先說)、Tell truth(真實說)。復旦大學的錯誤是恰恰全都違反了這三條：慢說事實，少講態度，快說結論。據報道，最先否定抄襲者的復旦宣傳部副部長的滕育棟恰恰是第一版校慶宣傳片的製片人，究竟是學校授權他對外發布，還是他濫用職權對外發布，一定要說清查清，對公眾有個交代，絕對不能不了了之。

正確的處理方式應該是危機發生四小時之內，學校應對社會有一基本態度，表示“了解到網上輿論，正責成相關部門進行調查。”一天，最多不能超過兩天，學校應以新聞發言人接受記者采訪或召開新聞發布會的方式，將初步核實的情況公之於眾，並按照多講態度的原則，表明：“懇切接受社會批評，改進工作”，其後，應該通過微信微博或學校網站發布有關情況調查，引導社會輿論，爭取公眾理解。如果最初第一步走錯，則從第二步開始升高處理的級別;如果第二步走錯，應該升高第三步處理的級別。就目前的情況看，學校應當召開新聞發布會，學校的主要領導應當面對公眾，公開致歉，澄清事實，表達態度，而不是一紙聲明了事。

當然，處理的方式還可以多樣，但基本的原則應該是真實誠懇的面對公眾、及時准確的公開事實、積極有效的表達態度和主動跟進相關情況。希望你們認真總結這幾個負面事件給復旦大學的聲譽帶來的惡劣影響，吸取教訓，改進工作，按照三嚴三實的要求，將信息公開和輿論引導工作落到實處，落到細處，落到危機發生處。

藉此，也希望全國高校將復旦大學危機公關的案例作為反面教材，進行研究和探討，在今後的工作，當然包括校慶這類工作中避免發生類似事件，重蹈復旦覆轍。

祝好!

王旭明

二零一五年六月一日

⑻ 西安城市形象宣傳片

西安城市形象宣傳片

西安，古稱長安、鎬京，陝西省省會、副省級市、國家區域中心城市(西北)，是國務院批復確定的中國西部地區重要的中心城市，國家重要的科研、教育和工業基地，聯合國科教文組織1981年確定的“世界歷史名城“。下面，我為大家分享西安城市形象宣傳片，快來看看吧!

西安的位置境域

西安市位於渭河流域中部關中盆地，東經107.40度～109.49度和北緯33.42度～34.45度之間，北臨渭河和黃土高原，南鄰秦嶺。東以零河和灞源山地為界，與華縣、渭南市、商州市、洛南縣相接;西以太白山地及青化黃土台塬為界，與眉縣、太白縣接壤;南至北秦嶺主脊，與佛坪縣、寧陝縣、柞水縣分界;北至渭河，東北跨渭河，與咸陽市區、楊凌區和三原、涇陽、興平、武功、扶風、富平等縣(市)相鄰。轄境東西長約204公里，南北寬約116公里。面積9983平方公里，其中市區面積1066平方公里。

西安的地貌

西安市的地質構造兼跨秦嶺地槽褶皺帶和華北地台兩大單元。距今約1.3億年前燕山運動時期產生橫跨境內的秦嶺北麓大斷裂，自距今約300萬年前第三紀晚期以來，大斷裂以南秦嶺地槽褶皺帶新構造運動極為活躍，山體北仰南俯劇烈降升，造就秦嶺山脈。與此同時，大斷裂以北屬於華北地台的渭河斷陷繼續沉降，在風積黃土覆蓋和渭河沖積的共同作用下形成渭河平原。

西安市境內海拔高度差異懸殊位居全國各城市之冠。巍峨峻峭、群峰競秀的秦嶺山地與坦盪舒展、平疇沃野的渭河平原界線分明，構成西安市的地貌主體。秦嶺山脈主脊海拔2000米～2800米，其中西南端太白山峰巔海拔3867米，是大陸中部最高山峰。渭河平原海拔400米～700米，其中東北端渭河河床最低處海拔345米。西安城區便建立在渭河平原的二級階地上。

西安的河流

西安境內河網密集，共有54條河流。其中，渭河、涇河及石川河系過境河流，其餘河流均發源於秦嶺山地或驪東南丘陵，絕大多數河流由南向北流經渭河平原注入渭河。黃河流域面積佔全市總面積的98.46%。

各條河流的流域面積相差懸殊。流域面積超過1000平方公里的`有黑河、灞河與灃河。上述三條河流的流域面積占境內總面積82.37%。

發源於秦嶺山地的渭河南側支流，因秦嶺北坡山勢陡峭，溝谷深邃，谷峰相間，狀若梳齒，使河流具有以下結構特徵：

一是流向多呈東南—西北向。河流在秦嶺山地沿溝壑曲折南向，出峪後，順地形斜面自東南流向西北，地質構造斷裂帶也大致沿東南—西北走向，灞、滻、灃諸河等均沿斷裂帶走向流動。

二是河道縱向比降大。各條河流上游段流經秦嶺山地時，谷深、坡陡、流急。出峪後中游段切穿山前洪積傾斜平原，坡度減小，水流較緩。

三是下遊河道橫向擺動顯著，具有游盪性河流特徵。渭河不斷向北遷移，灞河由東向西擺動，灃河由西向東演變，潏、滈交替泛濫，形成片狀展布的古河道、邊灘和心灘。

四是上遊河道曲折深切，多峽谷險灘。秦嶺北側峪口多達70餘處。

五是河床堆積物明顯。從河源到河口，隨著坡度減小，河流挾沙能力降低，懸移物在下游形成沿河有規律的堆積分布。

徑流時空分布不均勻是西安境內河流共同的顯著特點。豐水年與枯水年徑流量相差4～7倍，一些山區支流年徑流量相差達10倍，有的河流下游枯水年甚至基本斷流。河流的年內徑流量變化也較大，每年2月份枯水期，徑流量僅為全年總量的2%，時有斷流現象，而7～10月汛期徑流量佔全年總量的45%～56%。

西安的氣候

西安市平原地區屬暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候，冷暖干濕四季分明。冬季寒冷、風小、多霧、少雨雪;春季溫暖、乾燥、多風、氣候多變;夏季炎熱多雨，伏旱突出，多雷雨大風;秋季涼爽，氣溫速降，秋淋明顯。年平均氣溫13. 0℃~ 13. 7℃，最冷1月份平均氣溫-1. 2℃~ 0. 0℃，最熱7月份平均氣溫26. 3℃~ 26. 6℃，年極端最低氣溫-21.2℃(藍田1991年12月28日)，年極端最高氣溫43. 4℃(長安1966年6月19日)。年降水量522. 4~ 719. 5毫米，由北向南遞增。

7月、9月為兩個明顯降水高峰月。年日照時數1646. 1~ 2114. 9小時，年主導風向各地有差異，西安市區為東北風，周至、戶縣為西風，高陵、臨潼為東東北風，長安為東南風，藍田為西北風。氣象災害有乾旱、連陰雨、暴雨、洪澇、城市內澇、冰雹、大風、乾熱風、高溫、雷電、沙塵、大霧、霾、寒潮、低溫凍害。

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⑼ 旅遊營銷策劃書

旅遊營銷策劃書

充實的工作生活一不留神就過去了，我們又將續寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，做好策劃書，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我精心整理的旅遊營銷策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

旅遊營銷策劃書1

承德灤平文化旅遊業抓住發展機遇，還原世界文化遺產原貌，全力打造國際旅遊城市。灤平文化旅遊雖有一定的知名度，但沒有達到廣泛熟知的程度，為一步推廣灤平文化旅遊我作為家鄉代言人針對現狀調查分析，制定灤平文化旅遊網路營銷策劃方案，為家鄉做貢獻。

一、選題意義。

選"承德市灤平文化旅遊網路營銷策劃方案"的意義首先是我在網路營銷能力秀實踐活動中為家鄉代言，我的家鄉是河北省承德市灤平縣其次是因為承德的旅遊行業主要抓住發展機遇，還原世界文化遺產家鄉梧桐子原貌，全力打造國際旅遊城市。在大家還不太熟悉灤平旅遊文化發展的情況下，我作為家鄉代言人藉助互聯網平台向更多的人介紹我的家鄉灤平文化旅遊，為我家鄉做貢獻。

二、灤平文化旅遊的現狀調查分析。

1、灤平文化旅遊有一定的知名度，但是沒能達到廣泛熟知的程度，沒有進行相應措施的推廣如利用互聯網讓更多的人熟知灤平文化旅遊，但灤平縣具有一定文化積淀，為旅遊產業發展奠定了一定的良好基礎。

2、旅遊行業先雖已在灤平發展迅速，但灤平的文化旅遊還不夠豐富，沒能達到人文旅遊合一，沒有開展灤平旅遊社、旅遊假期等。

三、灤平旅遊網路營銷策劃方案。

如何具體策劃灤平旅遊呢？我認為最主要的是加大宣傳力度。綜合考慮如何使灤平文化旅遊快速發展。

1、加大灤平知名度。

以互聯網為平台撰寫文章、編輯詞條、發表觀點、博文等，提高灤平文化旅遊的知名度。

2、制定優質旅遊策略。

第一階段藉助網路搜索引擎成立旅遊社團，開設灤平文化旅遊專線。第二階段在網路網路、病毒式營銷上更新旅遊景點設施，在灤平文化旅遊網站上宣傳旅遊景點文化。

3、加深促進灤平文化旅遊發展。

在已為家鄉旅遊做出的方案基礎上，加大灤平文化旅遊的宣傳介紹，通過社區、論壇、網址鏈接把家鄉的文化旅遊發布到各大網站。

四、已經做過的家鄉文化網路推廣。

五、參加本屆能力秀"我為家鄉代言"活動的成就及不足。

（一）成就：

1、鍛煉自己。

網路營銷能力秀，秀的不僅是一種學習實踐的能力，更是一種團結合作、學會交流的能力，一種相互支持的魄力。很感謝它為我們搭建了一個展現自我的平台，不僅僅是參加比賽更是鍛煉自己。

2、對網路營銷專業知識有了很大提高。

通過參加網路營銷能力秀大賽，我學會了怎樣創建和編輯詞條，軟文的，微博、博客的營銷以及更多的網站推廣方法。讓我對網路營銷專業知識有了更深入了解和應用，使我從中看到了網路營銷的前景，讓我在實踐中取得了很大進步。

3、毅力與堅持。

比賽中總是有一些困難與阻礙，不會編輯詞條，找不到鏈接等等，可是面對困難，我會找出原因，繼續努力，培養了自己不服輸精神和永不放棄的毅力，一步步摸索嘗試堅持到了最後。上進與學習，有好多東西是我不懂得的，要與同學交流學習，從而學到許多知識，也給自己的營銷實踐增加了經驗讓我變得更加上進。細節和思考，寫文章的能力，變通的思維。比賽讓我從始到終我貫穿了馮英健老師的細節制勝；從開始的不會寫文章，到現在可以清晰地分析問題總結出自己的見解；讓我在推廣出現收效甚微時懂得了變換方法，不再墨守成規。

（二）不足：

通過參加網路營銷我總結了自己不按部就班的完成每一項大賽發布的任務，原因是沒找到好的能力秀方法。缺乏耐心。比賽中會反感失去了戰鬥力，每天都要發觀點、寫詞條、為家鄉宣傳、寫網路詞條等每一項任務，時間長缺乏耐心沒有恆久的堅持。

六、報告內容分享。

本次報告標題和內容已完善，並以"承德市灤平文化旅遊網路營銷策劃方案"為帖子的標題發布在家鄉話題網路社區中。

還在家鄉灤平匯英中學吧發布"承德市灤平文化旅遊網路營銷策劃方案"主題，是本次大賽的最後一項任務，我的報告總結也即將結束，我會堅持同時努力地去完成為本次大賽畫上一個完美的句號。最後我真心的祝願組委會的所有員工，我的指導老師和所有參賽同學工作順利，學業有成，讓我們一起攜手共創美好的明天！

旅遊營銷策劃書2

一、銷售目標：

信息傳播最大化

媒體覆蓋最大化

經濟效益最大化

二、銷售策略：

我們把目標市場定為珠江三角洲地區，深圳本地和港澳地區為第二市場，而外省遊客主要在春節期間出現，靠本地宣傳提高來訪量。

我們應當採取以下策略進行銷售：

1、 確定目標市場並劃分主要的區域，根據不同的時期、不同的人群對兵馬俑產生吸引的不同角度，採用平面宣傳、文化挖掘、巡迴展示等方式，進行市場營銷。

2、 藉助兵馬俑對香港市場的特殊吸引（特別是香港人、學生對中國古文化的嚮往），選擇一至兩家旅行社，通過合適的合作方式（讓對方進行宣傳和推廣），打開香港市場。或採用合適的宣傳方式（和媒體合作），打開香港市場。

3、 細分市場，根據每塊市場的特點和不同節令特點，區分營銷、宣傳受眾的不同需求，採用不同的方法、相應的宣傳策略，進行宣傳和營銷。

4、 在價格方面，提高價格雖然能提高利潤，但也可能因此減少客流，我們可以在穩定原價格的基礎上，採用提高入園人數來提高收入，同時可通過讓利等方式藉助中間商的宣傳拉動，達到市場覆蓋最大化。

三、市場分析：

1、 市場選定：

1珠江三角洲

2廣州

3深圳

4香港

2、 市場評估：

1 珠江三角洲 ：營業額546萬，

2 廣州 ：營業額1049萬，

3 深圳 ：營業額664萬，

4 香港 ：？

註：a以上數據來自XX年總入園人數106萬人，營業額9555.3萬元人民幣。有效細分的要求；

b歷史數據並沒有香港市場，習慣將其和深圳市場劃歸一起。在這里將香港市場單另列出，是考慮到兵馬俑在香港市場可能產生較好高效應，所以進行針對性的市場開拓。

3、 現狀分析：

1廣州：

客源總量：

人口810萬人，港澳僑胞135萬人

人均收入：

1.6萬元。年人均消費1.14萬元

市場特點：

團隊組團分為散客，企業團體、地接團三大塊。

散客出遊多以旅行社組織出遊為主要形式。時間上為一日游或二日游。

企業團體出遊形式上有旅行社和自行出遊兩種方式。時間上也以一、二日為主。

地接團隊市場，廣州市內地接外省團隊、境外團隊深珠游。

今年地接內地港澳游團隊出團量明顯上升。

旅行社：

a共計126家。

廣州本地旅行社以往每年組織深圳游旅客，大約30--40萬人次。

b散客組團社實行零團費的組團方式。

c旅行社團費和利潤來源於景點門票團散差價和購物回扣。

d旅行社組織企業團體出遊多有事先計劃和安排，主導權在企業自身。

e以地接團隊為主的旅行社，線路安排事先已定，導游現場推薦是否有效是加點能否成功的關鍵。

社團：

a各省駐廣州辦事處共有160家。

b除企業自身組織的活動外，各類中介機構也會組織各種活動。

旅遊營銷策劃書3

一、概況

靈山縣地處廣西南部,在歷史上長期屬廣東省管轄,1965年6月劃入廣西,今屬欽州市轄區。全縣設18個鎮,389個村委會和20個居委會,總面積3558平方公里,總人口140萬人。2005年末,縣城面積15平方公里,常住人口達15萬人。

靈山縣歷史悠久,早在舊石器時代晚期,具有蒙古大人種特徵的「靈山人」就已在這片土地上生息繁衍。隋開皇十八年(公元598年)開始設縣,初名南賓;唐貞觀十年(636年),改稱靈山縣。自古以來,靈山縣就擁有豐富的自然資源和物產資源,堪稱物華天寶,人傑地靈。為此,我國著名經濟學家於光遠欣然題詞盛贊:「靈山秀水,水秀靈山」。中國特產之鄉命名委員會宣傳活動組織委員會分別於1996年和20**年授予靈山縣「中國荔枝之鄉」和「中國奶水牛之鄉」稱號。此外,靈山縣還是久負盛名的「魚米之鄉」、「水果之鄉」、「茶葉之鄉」。

二、主要旅遊資源

靈山縣名勝古跡眾多,旅遊資源豐富,極具開發潛力。城西的六峰山是我國南方奇山之一,宋朝以來一直被視為「人寰勝地」,素以「峰峻、洞幽、石奇、景秀」而馳名,著名國畫家黃獨峰將它喻為「擴大了的盆景、縮小了的黃山」。三海岩則以「雲卧岩前白,花飛洞口紅」的韻致充分展現其迷人的魅力。1988年,自治區旅遊局把六峰山、三海岩確定為廣西沿海著名旅遊景點。縣城東郊3公里處的大蘆民俗風情旅遊區,又以「古宅、古樹、古楹聯」稱著,1999年6月,被廣西民間文藝家協會、廣西楹聯學會授予「廣西楹聯第一村」的殊榮。還有於1960年就已列入省級重點文物保護單位的「靈山人」遺址馬鞍山;1981年列入自治區重點文物保護單位的欽州故城遺址;1993年列入廣西濱海旅遊區的靈東水庫;穿鏡岩、星島湖、仙女潭、石甌山、鄧陽湖、蘇村古宅、龍武庄園、雙鶴公園以及縣城江岸美景等處,融自然景觀與人文景觀為一體,亮點閃爍,精彩紛呈,足以令遊人流連忘返。

三、靈山縣景點的SWTO分析

優勢：靈山具有「背靠大西南，面向東南亞」地緣優勢，地處低緯度，屬南亞熱帶季風氣候。一年中氣候溫和，夏長冬短，雨量充沛，光照充足，擁有旅遊的絕佳氣候條件。而且靈山交通便利，209國道和20124、20221省道貫通全境，與眾多的縣道、鄉道組成便利的公路運輸網路。全縣公路通車里程1122公里。北臨橫縣、邕寧縣，南接合浦縣，東鄰浦北縣，西連欽南、欽北區。旅遊景點歷史悠久，文化沉澱底蘊深，具有很高的歷史研究價值。

劣勢：靈山縣經濟比較落後，旅遊業起步較晚，並且旅遊宣傳力度不夠，對自己的核心品牌理念宣傳不夠，不能以自己的特色產業帶動旅遊業的發展，很少人知道靈山是「荔枝之鄉」；政府部門不重視發展旅遊業，辦事效率不高，缺乏開拓創新精神；景區保養修復難度大，政府資金不足，引資困難；人們受教育程度不高，思想保守，不知道如何愛護和保養有歷史價值的文化產物

四、推廣策略

（一）、制定具有鮮明特色的宣傳主題

「最美靈山，荔枝之鄉」

製作思路：靈山的荔枝種植業比較豐富，憑借其荔枝多樣的品種和鮮美的味道吸引各種遊客。1990年6月，國務委員、國家科委主任宋健在一封推薦開發靈山優質荔枝的信中，稱贊靈山產的桂味荔枝「肉大、核小、味道相當好，比廣東現興的各品種又勝一籌。」靈山荔枝鮮果及其加工產品，在國內國際多次獲獎。1988年，靈山生產的象山牌荔枝罐頭，獲法國國際美食協會金質獎。1991年，在「七五」全國星火計劃成果博覽會上，靈山產的三月紅荔枝獲銀獎。1992年，在中國首屆農業博覽會上，靈山桂味荔、靈山香荔分別獲金獎和銀獎。

（二）、現有景點資源的包裝，提煉賣點 。

根據靈山的旅遊資源，以開發歷史人文景觀和自然生態風光為主。提煉出「荔枝之鄉」靈山的六大賣點：

1、三海岩神奇岩洞游；

2、靈東水庫避暑水上游；

3、大蘆古村徒步游；

4、龍武鳴珂荔香生態觀光游；

5、煙墩大鎮文化游；

6、六峰山風景名勝旅遊

1、三海岩神奇岩洞游

三海岩位於六峰山西側的靈山中學校園內，它由龜岩、錢岩、月岩三個洞組成，又取滄海桑田三變之意，故名「三海岩」。裡面鍾乳石千奇百怪，形態各異，當人眼花繚亂，嘆為觀止。當你在炎熱的夏天走進去時，必然會感到一陣涼爽迎面撲來，是乘涼避暑的勝地。同時你也可以參觀靈山最高等的學府——靈山中學，真正體驗文化與風景的最佳結合！

2、水庫避暑水上游

靈東水上游樂避暑風景區位於縣城以東14公里處，主要以五六十年代建成的靈東水庫蓄水而成的靈東湖為中心，有「靈湖茜苑」、「天湖島」等景點。水庫東西走向，呈狹長形，水平直線長15000米，最寬處3150米，水面面積667萬平方米。水雲間15個島嶼，大則幾千平方米，小則幾百平方米，在水中央的天湖島上建有天湖島度假村。水庫大壩高30.6米，壩頂長1824米，巍橫貫南北。壩堤西下三級斜坡，植草披綠，宛如憑空懸掛著一張寬幅的駝絨壁毯。壩堤臨水一面以大石塊鑲嵌，側看恰似巨龍卧波。夏天，你可以乘坐一葉扁舟搖曳在微光粼粼的湖面上，享受著這大自然給你帶來的唯美和愜意。

3、古村徒步游

大蘆村民俗風情旅遊區位於靈山縣城以東8公里處，素以其規模恢宏的古民居建築群、流傳數百年楹聯文化及其土特產「三月紅」荔枝、「大蘆」椪柑而享譽四方。大蘆村勞氏古宅共有九個群落，分別建於明清兩代，古宅依山傍水，古靜幽深，藏有文天祥手跡等大量的.文物珍品，見證著歷史的輝煌，最寶貴的是這里藏有三百多副明、清時期創作的傳世楹聯，有著珍貴的人文歷史研究價值和欣賞價值。古宅群規模龐大，結構功能齊全，規劃水平較高，生態環境優良，民俗文化積淀豐富。古宅內甬道幽深，逼仄。人在古宅甬道中穿行，沉默與傾聽，可以恬淡地享受古文化的浸染，遠離都市的喧囂。

4、鳴珂荔香生態觀光游

龍武鳴珂荔香生態觀光旅遊區位於靈山縣城以西10公里處，主要由龍武農場和龍武庄建築群組成。沿鳴珂江北畔的公路往西走，沿路可領略到靈山現代生態農業的氣派。先是三海村1800畝連片名優果苗繁育基地，接著是三勤村800畝連片香藕種植基地，這里還是茉莉花生產區和無籽西瓜生產區，一路可謂花果飄香，一派迷人的田園風光。龍武庄園坐北向南，北靠矮山，整體布局為「回」字形，牆體均以水磨青磚構建，極為堅固；園內由兩個四合院串聯，共有110間房屋，杭梁、斗拱、檐柱均有工藝精美的雕刻裝飾；「角堡重廊內二座」，角樓高達六層，外設槍眼凸鼓。整座庄園體現了清朝末年至民國初年中西結合的建築藝術特色。

5、大鎮文化游

靈山縣煙墩鎮有「擊鼓迎春」的風俗。春節期間，那深厚洪亮、極具震撼力的大鼓聲如春雷陣陣——響徹雲霄！煙墩鎮現存最高的大鼓，有近3米之高，擊鼓人要站在兩層板凳之上，才能敲打到鼓面；最大的鼓鼓面直徑達1.8米,重達350多公斤,要七八條大漢才能抬得動它。最古老的是光緒十六年（公元1890年）製造；這些「鼓中之王」，擂動時發出排山倒海般巨響，將「煙墩大鼓」的獨步天下的氣勢發揮到極致。每年春節期間，煙墩鎮都要舉行大鼓比賽：數十乃至上百面大鼓列陣以待，一齊擂響，鼓聲轟然震天動地，勢如萬馬奔騰，極其壯觀，上萬名群眾歡呼雀躍，在震耳欲聾的鼓聲中如痴如醉……

6、山風景名勝旅遊

六峰山風景名勝區主要由龍頭峰、鳳尾峰、龜背峰、鶴立峰、寶障峰、沖霄峰等六個山峰組成，面積54萬平方米，最高峰海拔343米，相對高度182米。六峰山風景名勝區現有景觀景點幾十多處，主要有：北帝廟、觀音閣、大雄寶殿、大佛堂、三清宮、三海岩、龍船岩、恩勝岩、穿鏡岩、燕子岩、風雨橋、靈岩初地坊、六峰寶山坊、「西靈記」、觀音石刻、仙人井、仙人鞋、觀峰門、龍隱洞、八仙渡、黃華書室、六秀書院、鯉魚過龍門、攬月亭、二炮台、懷海廊、孫中山廣場、翠竹宛等。其中，建於明朝正德五年的北帝廟是聞名遐邇的道教廟宇之一，香火更是長旺不衰，特別是每年的春節、重陽節，來自全國各地甚至東南亞一帶的香客紛紛登山拜北帝，以至幾公里外都能嗅到六峰山的香火味；另外，位於六峰山西面的三海岩，與六峰山一脈相承，三海岩取滄海桑田三變之意而得名，清風、乳石、碑刻被譽為三海岩三絕，「六月無三伏，四季沐春風。洞異乳石奇，妙手遜天工。看山如觀畫，游洞如讀史」。

五、旅遊線路

(一)奇洞奇峰游：從縣中心乘車到六峰山門口，再沿山路一路上去欣賞各種風景，到達峰頂休息欣賞好了沿原路返回到達門口，然後一直向西走到達靈山中學，進去就可以找到三海岩了。

(二)水庫古村游：從縣中心乘車到靈山縣東郊8公里處就是大蘆村，欣賞完大蘆村再繼續向東6公里處就是靈東水庫了。

(三)龍武煙墩生態文化游：從縣中心乘車到靈山縣以西10公里處就是龍武，欣賞完荔枝園再繼續向西20公里處就是煙墩大鎮了。

六、宣傳模式

(一)廣告宣傳

中國荔枝之鄉的廣告宣傳要達到兩個目的：一方面要表現出荔枝之鄉的優勢與賣點；另一方面還要樹立靈山旅遊是高品位享受的形象。基於此，我們為廣告宣傳擬定如下策劃：

1.緊跟時代步伐，進行網路宣傳，讓荔枝之鄉傳遍中國

網路載體：新浪網、中國旅遊網、靈山鄉情網等

通過免費圖片庫、藝術短片欣賞、宣傳活動剪輯等在網路上宣傳荔枝之鄉的迷人風光以及歷史文化，讓宣傳無國界。

2.電視系列廣告

電視台選擇：廣西旅遊台、廣西電視台、靈山電視台黃金時段進行宣傳片播放。

主題：歷史?自然?人文

畫面生氣盎然，如夢如幻。生機勃勃，萬物待生。就像闖入了一個水果園林。

3.固定廣告

（1）在中心廣場、體育館等地製作路牌和建築物廣告。

（2）在雙鶴公園、六峰山等著名風景區中，樹立巨幅廣告，製作路燈以及垃圾桶等公共設施。

（3）在汽車站的交叉路口樹巨幅廣告宣傳牌.

(二)活動宣傳

1.荔枝之鄉印象。舉辦「荔枝節」，荔枝展銷一條街舉行開街儀式，香荔、桂味、糯米糍、妃子笑等荔枝同台競技，讓遊客大飽眼福和口福。彰顯荔枝王大賽暨荔枝趣味活動、優秀荔枝果場評比、荔枝文化展、荔枝園自駕游等，分別展現「崛起靈山」、「荔香靈山」、「風采靈山」、「豐收靈山」、「流韻靈山」、「相約靈山」等主題。

2.打造美麗靈山的名片。邀請各種旅遊團來免費參觀靈山的各種風景區以達到宣傳的效果，舉辦「荔枝小姐」大賽，賽出美麗，賽出風情。

旅遊營銷策劃書4

一、內容提要：

安陽是中國七大古都之一，也是國家級歷史文化名城，擁有得天獨厚的歷史文化資源。殷墟是世界文化遺產，也是安陽的特色旅遊景點之一，景色優美，文化氣息濃厚。本報告利用網路營銷能力秀中梧桐子網站看家鄉這個平台，結合博客營銷、微博營銷、搜索引擎營銷、病毒營銷等方式對安陽市殷都區的殷墟文化進行宣傳，吸引更多的中外遊客前往安陽旅遊。

二、選題意義：

河南省安陽市，位於河南省最北部，是早期華夏文明的中心之一。它是七朝古都，有3300年建城史，500年建都史。安陽是甲骨文的故鄉，周易的發源地，擁有世界文化遺產——殷墟、世界唯一的文字博物館——中國文字博物館，同時也是魏武王曹操高陵所在地。燦爛的殷商文化給人類留下了歷史瑰寶，也給安陽的對外文化交流創造了良好的條件。但是，僅僅擁有豐富的自然資源和歷史悠久的文化對於安陽的旅遊發展是遠遠不夠的，我們有必要利用網路加強對安陽文化的宣傳推廣力度，讓更多的人了解安陽，走進安陽。

三、現狀調查：

根據文獻調查法對安陽市的旅遊發展進行SWOT分析，得出如下結果：

（一）安陽市發展旅遊業的優勢：

1、旅遊資源豐富。

2、區位交通優勢顯著，市場開發空間大；

3、人文積淀厚重，民俗特產獨特。

（二）安陽市發展旅遊業的劣勢：

1、對旅遊資源缺乏深入挖掘，知名度和競爭力不高；

2、旅遊產業發展不平衡，娛樂購物發展落後；

3、旅遊宣傳媒介利用不足，對外宣傳效果差。

（三）安陽市發展旅遊業的機遇：

1、建設中原經濟區的機遇；

2、在安陽市新發現的遺址等等景觀帶來機遇（例如：曹操墓）

（四）安陽市發展旅遊業的挑戰：

1、其他旅遊城市的發展加大了旅遊市場的競爭力

2、新型農業特色旅遊、休閑度假旅遊帶來的挑戰

四、推廣策劃方案：

針對現狀調查中安陽在宣傳推廣方面的劣勢，我提出了的策劃方案如下：

1、SNS營銷：

SNS，全稱Social Networking Services，即社會性網路服務，專指旨在幫助人們建立社會性網路的互聯網應用服務。利用梧桐子網站發布有關安陽的的各類文章，並分享到微信、微博、QQ空間、人人和貼吧等等，讓網友可以閱讀、評論、點贊以及轉發，從而讓家鄉的信息得以推廣。

2、微博營銷：

微博營銷是以微博作為營銷平台，進行的品牌推廣、活動策劃、產品宣傳等等營銷活動。利用微博營銷不僅方便快捷，而且覆蓋面廣，互動性強，可以在短時間內吸引大量的微博粉絲快速了解安陽文化。

3、博客營銷：

博客營銷是一種基於個人知識，利用博客網站或博客論壇傳播信息的營銷活動。利用這種方式宣傳面廣，不僅可以吸引大量博友的注意，也可以減少宣傳成本，是宣傳經濟有力。

4、WIKI網路營銷

WIKI網路營銷包括網路、互動網路、搜搜網路等等，是網路營銷的內容之一。網路平台具有開放性，任何人可以編輯，降低了免費網路傳播的門檻。詞條內容豐富，具有更高的搜索引擎可見度，同時在線網路平台審核制度嚴格，詞條內容具有較高的可信度。所以利用WIKI網路營銷方式推廣家鄉信息，不僅可以提高外部網路可見度，也可以提高網友對家鄉信息的信任程度。

5、網路資源合作

網路資源合作是網路營銷能力秀最新推出的一項活動，我們可以通過與地方網站合作的方式，以資源換鏈接，提高梧桐子主頁的訪問量。從而讓家鄉的自然風光、文化習俗等等得到近一步推廣。

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