優生宣傳稿

『壹』 國際家庭日活動策劃

國際家庭日活動策劃1

為紀念5.15國際家庭日，深入開展創建幸福家庭活動，推進科學育兒、青少年健康發展、新家庭計劃等家庭發展項目工作，按照東勝區衛計委要求，在5.15國際家庭日來臨之際，林蔭街道辦事處決定從5月份開始啟動「健康家庭行」系列服務活動，特製定如下實施方案：

一、指導思想

此次5.15國際家庭日系列活動以「關注家庭幸福、促進家庭健康」為主題，圍繞家庭保健、科學育兒、養老照護、家庭文化、致富發展等方面內容，以實施健康家庭項目為抓手，組織開展系列培訓和服務活動，進一步提高家庭婚育觀念、健康意識和家庭發展能力，增進家庭幸福和社會和諧。

二、活動內容

以「5.15國際家庭日-健康家庭行」系列活動為載體，在轄區集中開展以下幾方面活動：

(一)開展「健康家庭行」系列活動

5月15日前後，各社區依照轄區實際情況開展活動，伊歡社區、益民社區作為「新家庭計劃―家庭發展能力建設」的試點，必須開展集中性宣傳咨詢和義診服務活動。

(二)舉辦「科學育兒進社區」活動

針對全面二孩政策實施後，孕產婦的不斷增多的狀況，為切實提高婦幼健康水平，各社區繼續深入開展「好寶寶鄂爾多斯行動」，進一步開展「科學育兒進社區」活動。

(三)開展「健康母親、幸福家庭」宣傳服務活動

各社區結合「科學育兒進社區」，開展「健康母親、幸福家庭」義診公益宣傳服務活動。並將「健康母親、幸福家庭」義診公益宣傳服務活動覆蓋到「新家庭計劃」項目，使生殖健康服務、優生優育知識走進家庭。

三、活動要求

「健康家庭行」系列活動期間，利用傳統培訓教育手段，又要因地制宜，創新思維，採取靈活多樣、群眾喜聞樂見的形式，進行培訓服務，把系列活動開展的有聲有色、卓有成效。

(一)加強組織領導，制定活動方案

林蔭街道辦事處成立領導小組：

領導小組辦公辦公室設在計育辦，負責日常工作和協調工作。

各社區以「關注家庭幸福、促進家庭健康」為主題制定本社區衛生計生宣傳月活動計劃，明確工作職責，認真組織實施，並於5月21日將活動記錄、活動圖片、活動總結上報計育辦20xx年開展國際家庭日主題宣傳活動的通知20xx年開展國際家庭日主題宣傳活動的通知。

(二)精心組織實施，提高活動效果

對每一項活動的開展，都要做出細致的安排部署。要充分利用各種宣傳渠道，廣泛宣傳衛生計生法律法規，形成濃厚的宣傳工作氛圍。注重媒體宣傳、環境宣傳、社會宣傳典型宣傳的相互配合呼應，形成宣傳整體效應。要注意抓典型材料，形成有份量的宣傳稿件，力爭在各級各類媒體上傳播，增強活動信息的即時性，擴大社會影響力。

(三)加強督查指導，確保活動實效

辦事處組織專人對活動進行督查指導，及時總結推廣好的做法和經驗。要把開展活動情況納入衛生計生專項督查當中並納入年終考核驗收內容，力爭通過開展系列服務活動，促進創建幸福家庭活動深入開展

國際家庭日活動策劃2

為更好的開展計生工作，鳳羽村認真落實市、區、鎮計生協有關通知精神，樹立以人為本的服務理念，加強領導，結合本轄區實際，充分發揮計生協會的自身優勢和特色，調動村民的積極性，共同開展豐富多彩的宣傳服務活動，進一步推動了計生工作水平的提升。

一、積極宣傳，營造節日氣氛

1、在村內懸掛「傳生育文化，創和諧計生」等宣傳標語橫幅3塊，展出宣傳版面10塊，突出家庭日及紀念日的主題。

2、在鳳羽村辦公樓的宣傳窗內張貼宣傳標語、宣傳畫報等宣傳工具強化宣傳效應。

3、製作了各類計生宣傳小知識冊，並相應分發到16個生產小組，使青少年、廣大育齡群眾和外來流動人口都能了解計生知識，盡可能的擴大宣傳面。

二、加強領導，認真組織實施。

為將今年的活動開展好，鳳羽村從實際出發，只出題目，不定框架，要求各計生協會會員認真研究，精心策劃，深入基層，傾聽群眾的意見和建議，使活動在不同層次、各個方面予以落實。因此今年的紀念活動開展得扎實有效。

三、創新載體，開展豐富多彩活動。

根據活動要求，開展了「送溫暖、獻愛心」服務活動；組織廣大理事、會員開展多種形式的宣傳；開展了關懷、幫扶活動，如為流動人口提供服務，關心農村留守家庭生活，送溫暖入計生困難家庭等；開展了母親節救助貧困母親募捐活動；組織召開了培訓大會；深入學習貫徹有關計生知識、政策法規，集中學習《條例》等；舉辦了生殖健康知識講座；表彰了獲得撈刀河鎮「五好文明家庭」、「勤儉節約家庭」、「創業富民家庭」、「清潔能源家庭」等20戶家庭。

國際家庭日活動策劃3

為了進一步推進幸福家庭創建工程，提高流入人口幸福感、歸屬感，我社區以國際家庭日為契機，在轄區內開展「圓夢東塘幸福啟航」暨流動人口幸福家庭創建活動。

一、目的意義

隨著我街經濟的飛速發展，城鎮化程度的不斷加快，外來務工人員與日俱增，如何更好地服務管理這個特殊群體的特殊成員，也成為了我社區當前計生工作的難題。通過國際家庭日活動，讓來自五湖四海的外來家庭更了解當前計生政策，更了解我街計生服務管理內容，拉近常住城區和外來務工人員的距離、拉近計生管理服務單位與育齡婦女的距離，為社區計生工作順利開展打下堅實的群眾基礎，為地區經濟繁榮創建良好的人居環境。

二、活動時間

20xx年—月15日下午2：30—5：00

三、活動地點

新雨社區「六都國際」工地

四、活動對象

外來農民工家屬、子女，流入經營戶家庭

五、活動內容

（一）政策宣傳。主要宣傳當前我國計劃生育政策和當地政府向外來人口提供的均等化服務內容。發放計生宣傳資料、育齡婦女在計生方面權利和義務知識，以及婦女保健知識內容等資料，同時進行版報宣傳。

（二）「圓夢」行動。在我社區「六都國際」建築工地有流入農民工近千人，活動期間，我們與開發商溝通，選十位農民工邀配偶到東塘工地探親，免費向其提供幸福婚房；親子服務；組織街道司法服務、勞動保障、醫療、計生、民政等相關部門在現場提供相關服務、咨詢；「一卡通」的現場演示、發放、服務。

（三）計生家庭大擂台。參與家庭由農民工家庭和流入經營戶家庭組成，暫定十戶。分組參與計生知識問答和游戲競賽兩個環節，按成績進行獎品頒發。計生知識問答內容以育齡婦女維權、婦女保健知識為主。

國際家庭日活動策劃4

一、活動目標

1、讓企業融入家庭;

2、增強員工的歸屬感,對企業的認同感;

3、宣揚公司的企業文化;

4、宣傳公司的品牌或者新品的推出等。

二、活動地點：

1、天目湖—野羚羊外展基地、南京、蘇州、揚州等

2、公司內或者當地某個公園

3、風景優美的地方，如：青島的海邊，海南、桂林等

三、 活動人員 ：全體員工及家屬;員工代表及家屬等

四、 活動時間 ：半天、一天、一天一夜、兩天一夜、兩天2夜等

五、 活動方案 ：野羚羊為您提供個性化方案設計。附：簡案三個

一)、大戰三國：大型團隊方案

一次全情投入的精彩體驗,一次「改寫」歷史的絕好機遇…

主要分為：群雄逐鹿和赤壁大戰兩個部分。

在「群雄逐鹿」階段中，學員分成三個小隊相互競爭，在該階段結束時，三隊學員按照比賽成績，形成三大「軍事集團」，即「曹操」、「劉備」、「孫權」三大「軍事集團」。

在「赤壁大戰」階段，「三大集團」的「軍隊」相互攻擊，產生最終的王者。

該項目完全在山清水秀、景色怡人、空氣清新、人跡較少的自然環境中進行。

二)、親近自然、綠野仙蹤中型團隊方案

是不是已很久沒有聞到真正的花香?你是不是已經換了無數顏色絢麗的電腦桌面風景圖，而很久沒有看到真正的帶著露水的綠芽了?很久沒有聞到帶著泥土清香的新鮮空氣、沒有感受燦爛的陽光了吧?春天已經來到，桃紅柳綠，你的心窗打沒打開?來吧，親近自然，放飛心情，今天，你是真正的綠野仙蹤

項目設置：破冰、尋寶大挑戰(追蹤、趣味闖關)、戰利品展示、頒獎等

三)、重拾童貞，與孩子共歡樂小孩子多的家庭型團隊

每個人內心深處都還有幾分的童貞，或許是工作壓力、生活壓力、社會壓力等等不允許我們表現出來。今天，我們給您一個機會，讓您找回童年的那份天真。和孩子們一起在大自然的`天地中盡情的玩耍吧。讓我們過一個與眾不同的家庭盛會!

項目 ：大戰象虎鼠、白雪公主與七個小矮人、救魚行動、合作尋寶、環保大行動

白天的主題可以按照上述組合或另行個性化設計，另外可安排游湖、採摘、學習茶藝等

晚上 ：篝火晚會、對歌、民族舞蹈、燒烤晚會等等

家是溫馨的港灣，是溫暖的陽光。5月15日是國際家庭日，為弘揚中華民族的傳統美德，倡導「和諧家庭，從感恩開始」的人文素養理念，營造文明、和諧的家庭氛圍，九龍湖學校開展了「國際家庭日我愛我家」主題班會活動。

活動中，各班組織學生進行了做一樣家務活、送一張「心意卡」、改掉一個壞習慣、寫一封感謝信、唱一首感恩之歌等系列活動。學校將「我愛我家」的主題，融入到所教學科中：語文課上，老師教孩子朗誦散文詩——「家是心靈的港灣」，孩子們認真地學，盡情地誦；音樂課上，老師教唱《讓愛住我家》；美術課上，學生在老師的指導下學做「心意卡」，將這些富有創意的小小卡片送父母……

這次活動是九龍湖學校感恩教育的一個縮影。一直以來，學校極為重視學生的思想道德教育，尤其是感恩教育。學校開展這些活動，目的是讓學生學會關愛父母、感恩父母，並懂得用實際行動回報父母。

一、活動目標

1、讓企業融入家庭;

2、增強員工的歸屬感,對企業的認同感;

3、宣揚公司的企業文化;

4、宣傳公司的品牌或者新品的推出等。

二、活動地點：

1、天目湖—野羚羊外展基地、南京、蘇州、揚州等

2、公司內或者當地某個公園

3、風景優美的地方，如：青島的海邊，海南、桂林等

三、 活動人員： 全體員工及家屬;員工代表及家屬等

四、 活動時間 ：半天、一天、一天一夜、兩天一夜、兩天2夜等

五、 活動方案 ：野羚羊為您提供個性化方案設計。附：簡案三個

一)、大戰三國：大型團隊方案

一次全情投入的精彩體驗,一次「改寫」歷史的絕好機遇…

主要分為：群雄逐鹿和赤壁大戰兩個部分。

在「群雄逐鹿」階段中，學員分成三個小隊相互競爭，在該階段結束時，三隊學員按照比賽成績，形成三大「軍事集團」，即「曹操」、「劉備」、「孫權」三大「軍事集團」。

在「赤壁大戰」階段，「三大集團」的「軍隊」相互攻擊，產生最終的王者。

該項目完全在山清水秀、景色怡人、空氣清新、人跡較少的自然環境中進行。

二)、親近自然、綠野仙蹤中型團隊方案

是不是已很久沒有聞到真正的花香?你是不是已經換了無數顏色絢麗的電腦桌面風景圖，而很久沒有看到真正的帶著露水的綠芽了?很久沒有聞到帶著泥土清香的新鮮空氣、沒有感受燦爛的陽光了吧?春天已經來到，桃紅柳綠，你的心窗打沒打開?來吧，親近自然，放飛心情，今天，你是真正的綠野仙蹤

項目設置：破冰、尋寶大挑戰(追蹤、趣味闖關)、戰利品展示、頒獎等

三)、重拾童貞，與孩子共歡樂小孩子多的家庭型團隊

每個人內心深處都還有幾分的童貞，或許是工作壓力、生活壓力、社會壓力等等不允許我們表現出來。今天，我們給您一個機會，讓您找回童年的那份天真。和孩子們一起在大自然的天地中盡情的玩耍吧。讓我們過一個與眾不同的家庭盛會!

項目：大戰象虎鼠、白雪公主與七個小矮人、救魚行動、合作尋寶、環保大行動。

白天的主題可以按照上述組合或另行個性化設計，另外可安排游湖、採摘、學習茶藝等。

晚上：篝火晚會、對歌、民族舞蹈、燒烤晚會等等。

『貳』 雷鋒日活動策劃

雷鋒日活動策劃 篇1

一、活動主題 ：傳承雷鋒精神 愛心助你我他

二、活動目的及意義：

1、弘揚雷鋒精神，送給貧困同學一份愛心；

2、宣傳本協會愛心互助的精神，使更多同學了解我們協會；

3、鍛煉協會幹事的組織能力，培養下一代接班人；

4、和旅管專業共享資源，增強雙方的影響力，對外樹立協會的良好形象。

三、活動時 間：3月14日——15日

四、活動地點： 湖南科技大學南校區美食廣場前、北校區電信路口

五、活動主辦方： 藍翔助學協會、管理學院旅遊管理專業

六、活動對象 ：湖南科技大學全體師生

七、活動流程：

1、前期准備

1) 策劃部(南校)於3月8日之前寫好策劃書並交給副團支書劉星，由劉星交付校社聯審批；

2) 3月12日之前由團支書賀鳳嬌召開活動動員會議，由會長郭一會講解關於與旅管合作的事宜，確定工作人員名單；

3) 3月13日之前由組織部(南校)副部長劉彬玲負責與愛心互助吧聯系；

4) 3月14日之前由南北宣傳部各做兩張海報並自行張貼；(宣傳板由旅管負責)

5) 3月14日之前由組織部(南校)副部長劉彬玲負責後勤物品的准備。

2、活動期間：

1)中午

①10：30——10：50布置服務台

②10：50——13：20正式開展活動，包括服務台記錄整理捐贈物品、現場發傳單、募捐；期間輪流用餐

③13：20——13：40清點物品與捐款、收台

2)下午

16：40——18：30

3、後期

15日下午由劉彬玲與旅管負責人一起清點所有物品和現金並直接捐給愛心互助吧

八、 負責人安排：

總負責人：賀鳳嬌(團支書)

聯絡人： 郭一會(會長)負責與旅管專業的協作問題

南校第一負責人：劉彬玲(組織副部長)負責南校服務台管理

南校第二負責人：林 微(會長助理)負責南校後勤工作，同時協助第一負責人工作

北校第一負責人：歐陽新偉(外聯部長) 負責北校服務台管理

北校第二負責人：劉星(副團支書)負責北校後勤工作，同時協助第一負責人工作

協助者：孫多亮(南校策劃部長)處理各種突發事件及協助各位負責人順利開展工作

九、 經費預算：

工作餐……………………………… 12×5×4=240

宣傳單……………………………… 1000×0.1=100

橫幅………………………………… 30×2=60

海報…………………………………4×4=16

不可預計費用……………………… 80

總計…………………………… 496.00

十、 注意事項：

1、各負責人應該加強溝通，協同工作；

2、提前查看天氣預報 ，若是有雨須提前一天借好太陽傘；

3、盡量借得音響，宣傳會場氣氛；

4、第一負責人做好工作人員的考勤記錄。

雷鋒日活動策劃 篇2

雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，「學習雷鋒好榜樣」這句口號已深深地為每一個中國人所熟知。為了使祖國的下一代能傳承這一精神，提升全體學生的思想道德情操，現將3月5日"學雷鋒活動"，計劃如下：

一、活動目的：

組織同學們創新性地開展了學雷鋒活動，內容不斷豐富、范圍不斷擴大、形式不斷創新，從綠化美化校園到清潔綠化社區活動，從幫助同學、做好本職到幫助孤寡老人，從簡單的做一件好事到成為傳播精神文明、弘揚先進文化的有效形式。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為准則，代表了當代青少年成長進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。

二、具體活動：

( 一)做好學雷鋒活動的動員工作，向全體學生發出倡議書。

1、3月1日利用周一升旗儀式時間向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡並發出「向雷鋒同志學習，積極參加青年志願者活動」的倡議書。

2、各班主任主持召開一次以學雷鋒活動為主要內容的主題班會，寫好本班活動計劃。

3、 確定本次活動的主題為「讓雷鋒的重任在我們身上延續，讓雷鋒的熱血在我們身上沸騰」。

(二)積極開展學雷鋒活動，把此項工作真正落到實處。

1、 把三月份作為我校學雷鋒活動月，第二周為活動周。

2、 開展「做文明市民」活動，3月20日組織高年級學生進行主要街道清理白色垃圾的環保活動。

3、 開展「奉獻愛心、情動你我、改變命運」活動：組織號召全校師生向希望工程捐款

4、要求每位同學至少為社會為學校做一件好事。

(三)召開總結表彰大會，對活動期間涌現的好人好事進行總結和表彰。

1、3月末各班把活動月期間出現的典型人物和先進事跡材料上報到少先大隊輔導員處。

2、4月初召開全校學雷鋒活動總結表彰大會。

雷鋒日活動策劃 篇3

一、活動名稱：鄭州輕工業學院雷鋒日系列活動

二、活動主題：爭做活雷鋒，志願在行動

三、活動時間及活動地點：

時間：20xx.3.5--20xx.3.11

地點：鄭州市社會福利院、鄭大公交站、科學校區圖書館、餐廳前空地、國旗下空地以及足球場等

四、活動形式：宣誓大會、橫幅簽名、圖片展、校園衛生清潔、圖書館志願活動、文明公交活動、福利院志願活動、感動中國影視展

五、活動開展：

（一）前期准備：

(1)、由青年志願者協會會長宋闖負責申請活動場地的使用權。

（2）、由副書記蔡俊珂提前三天分配活動任務及通知社聯社服部相關人員。

（3）、由秘書處負責采購活動所需的橫幅，紙張等物品。

（4）、由宣傳部負責活動宣傳板的製作並於活動兩天前擺在學校主幹道旁。

（5）、由外聯部負責活動所需桌椅的借還。（桌椅的搬運可以找團支的人）

（6）、青協各團支理事提前通知會員積極參加活動，並共同在全校宣傳本次活動。

（二）活動進程:

1. 宣誓大會：

（1）、各團理事提前通知會員積極參加宣誓。

（2）、所有理事、負責人以及參加宣誓的會員於20xx年3月5日早上7:30在國旗下集合完畢由副書記蔡俊珂帶領進行宣讀青年志願者誓詞。

（3）、三團負責人員的集合以及隊形的調換。

2. 橫幅簽名：

（1）、由組織部負責橫幅的製作，橫幅名為「爭做活雷鋒，志願在行動」。

（2）、20xx年3月5日中午放學時組織部負責橫幅簽名的全部工作呢，簽名完畢後掛於主幹道旁。（所需桌子跟隨外聯部去借，抬桌子的人不夠的話自己找團支協商）

3. 圖片展活動：

（1）、由網路部負責圖片的選取列印。

（2）、二團協同網路部於20xx年3月5日上午在食堂前面空地進行展出。（圖片包括帶有說明文字的雷鋒事跡圖和協會里青年志願者做活動的照片）

4. 校園衛生清潔:

（1）、各團支提前通知會員並號召大家積極參加，活動於20xx年3月6日進行。

（2）、活動由一團領隊負責，主要是在足球場上以及草坪上撿拾垃圾。還有擺放整齊校園內的自行車以及幫宿舍的阿姨打掃衛生。

5. 感動中國影視展：

（1）、各團支理事通知會員積極參加於20xx年3月8日下午2:00在電教108舉行的活動。

（2）、文藝部負責感動中國影視資料的准備以及當天的播放工作。

6.圖書館志願活動：

（1）、由四團負責人負責提前與圖書館老師商量於20xx年3月9日帶領從學校招募的志願者去圖書館整理書。

（2）、四團在活動前三天負責在全校招募適當的學生參加活動。

（3）、當天由四團理事帶領招募的愛心志願者們共同去圖書館整理圖書。

7. 文明公交活動：

（1）、由五團提前三團在學校招募愛心志願者參加文明交通活動。

（2）、五團於20xx年3月10日負責帶領從學校招募的志願者去鄭大公交站做志願服務。

8. 福利院志願活動：

（1）、由社服部提前三天在全校招募志願者參加福利院愛心活動。

（2）、由社服部負責帶領從學校招募的志願者去市福利院做志願活動。（人數要控制在25個以內）

註：圖書館志願活動、文明公交以及福利院這三個活動從3月5日到3月7日的在學校招募志願者所需的人數由四團、五團以及社服部自己內部協商，當天所用桌椅自己跟隨外聯去搬。

（三）後期安排：

1．活動結束後由二團和網路部負責收起活動所用圖片並交予秘書處保管。

2．秘書處做好活動總結。

3．活動結束後網路部整理好活動期間的圖片影音資料並存檔。

六、經費預算：

預計總共110元

七、活動安全：

1．如果天氣下雨，受天氣影響的活動適時推遲。

2．出去做志願服務的活動一定要注意安全，不能落下任何人。

3．為防止參加人員少，各理事應鼓勵會員積極參與，如果參加人員過多，各部門團支要做好協調。

4.活動當中如遇突發情況應及時向主席團的學長報告，及時處理。

雷鋒日活動策劃 篇4

一、活動目的

通過參觀雷鋒紀念館，向雷鋒同志獻花等一系列活動來觸動小朋友們的.心靈。讓小朋友們知道雷鋒叔叔是誰;雷鋒叔叔做了一些什麼事;我們為什麼要向雷鋒叔叔學習;怎樣向雷鋒叔叔學習那種助人為樂的精神等等教育。

二、活動特點

學習、團結、關愛。通過一些有意義的小活動來塑造小朋友的人生觀。

三、活動地點： 長沙望城區

四、活動時間

20xx年3月17、18日(周六、周日)

3月17日上午 8:30點准時在學校食堂前草坪集合，統一乘坐大巴出發，不允許家長單獨開車前往，工作車輛除外。

3月17日下午18:00左右返回到達株洲

五、組織及分工：家長委員會

協調：家長委員會全體委員

活動策劃：組織策劃部(負責活動方案的策劃，並協助相關部門現場布置和組織)

後勤保障：後勤交通部(負責交通、餐飲、食品、獎品、應急葯品以及應急事件的處理。)

宣傳攝像：宣傳部(負責現場橫幅製作，全程照相、攝像以及後期宣傳稿或宣傳展板)

活動主持：文體部，其他部門主要負責人協助。

六、活動行程：

1、3月17日：早上8:30集合，統一乘坐大巴出發(集合地點：北師大株洲附校食堂前的大草坪)，經過約一個半小時左右到達望城區雷鋒紀念館。紀念館安排專門人員接待，組織向雷鋒同志獻花、在雷鋒雕塑像前集體留念照相、通過動漫形式形象的講解雷鋒的一生及事件、接受愛國國防教育等等活動。中午集體乘坐大巴車至望城區百果園，在青山綠水間燒烤、野餐、挖竹筍、掐蕨菜、打糍粑、磨擂茶。安排小朋友撿垃圾，做好事，以實際行動向雷鋒叔叔學習。大概16:30左右啟程回株洲，預計18:00到達早上集合地點後分散回家;

2、3月18日：由各小組組長分別組織小朋友在株洲市區內開展學雷鋒活動。

七、注意事項 (還請各位家長仔細閱讀以下注意事項)

1、本活動為非盈利的組織活動，採取自願原則參加，凡報名參加者視為有完全民事行為能力人和監護人，參加者須對自己和自己孩子的安全負責，組織者不承擔萬一發生意外的責任，這點請參加者理解。

2、參加的學生一律穿校服。

3、由於中午飯定為踏青野餐和燒烤，無主食供應，請各位家長自帶麵包等干糧;

5、由於人數眾多，組織工作比較繁重，為此，組織者會將此次出遊的大人和小朋友分組(8人一組)，每組會安排一個學生家長負責，負責的內容：集合時、上車時、參觀時清點本組的人員，督促、協助本組人員按時到齊;3月18日株洲市內的具體學雷鋒活動。

6、家委會各部門要通力合作，在確保安全的前提下推進活動順利、有序地開展。

7、小組劃分(……)

8、醫療救護：念念媽媽。

雷鋒日活動策劃 篇5

為深入貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，弘揚和培育新時代雷鋒精神，引導社區幹部職工廣泛開展學雷鋒志願服務活動，推動學雷鋒活動常態化，促進精神文明建設和良好道德風尚的形成，按照市文明辦《關於深入開展「學雷鋒」志願服務活動的通知》部署要求，結合我實際，制定本方案。

一、目的意義

深入開展「學雷鋒」志願服務活動，著眼推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，著眼於提升廣大幹部職工思想道德素質和機關文明程度，突出民政行業特點，廣泛開展關愛困難群眾、關愛孤殘兒童、關愛孤寡老人等活動。貼近實際、貼近生活、創新內容，推動學雷鋒活動常態化、機制化，形成踐行雷鋒精神，奉獻愛心為他人良好氛圍。

二、活動主題

「以弘揚雷鋒精神，構建幸福XX」為主題，組織開展形成多樣、內容豐富的志願服務活動，推動形成良好的社會風尚。

三、活動內容

1、「學雷鋒關愛老幼弱殘志願服務活動」

從機關各單位抽調X人、屬單位抽調X人組建志願服務隊。製作「XX市民政學雷鋒志願服務隊」隊旗和「弘揚雷鋒精神、構建幸福XX」橫幅各一面，參加志願服務隊的隊員統一佩戴「青年志願者」袖章，X月X日上午，統一在XX廣場參加市文明辦舉辦的學雷鋒啟動儀式。啟動儀式後，由人宣科帶隊，分別到市福利院、第二福利院開展送溫暖志願服務。

2、「緬懷革命先烈，文明祭掃」主題活動。X月中旬，組織系統幹部職工到市烈士陵園，開展敬獻花藍，祭奠烈士，義務植樹、清潔衛生等義務活動。

3、「愛的使者」主題實踐活動。X月份，結合開展黨的群眾路線教育實踐活動和大走訪活動，由民政醫院組建醫生、護士、特殊教育老師及部分幹部職工組成的「愛的使者」志願服務隊，深入鄉村、街道、企業開展免費義診巡診活動，宣傳優生優育及健康保健的知識，宣傳國家計劃生育政策，普及健康保健知識。

4、「學雷鋒進社區，志願服務促和諧」主題活動。結合今年村兩委換屆選舉，由基政科組織，在城鄉社區中廣泛開展「學習雷鋒，奉獻愛心」服務活動，組織社區志願者，以便民利民、環境維護、法律援助、醫療衛生、政策咨詢等為主要內容，採取集中宣傳、集中服務、入戶走訪等方式，開展多種形式的服務活動，促進鄰里的關愛、穩定和諧、文明健康的社區氛圍。

5、「雷鋒走進孤寡老人」主題活動。X月中旬，由老齡辦牽頭，組織開展關愛老人志願者服務，以敬老、為老、幫老為宗旨，深入農村敬老院、城鎮社區空巢老人家庭，為老人提供生活照料、心裡撫慰、健康保健、政策咨詢等服務活動，使老人共享太平，安度晚年。

6、「創先爭優學雷鋒、為民服務在窗口」主題活動。把學雷鋒活動與窗口服務單位創先爭優活動結合起來，以「爭創群眾滿意窗口、爭創優質服務品牌、爭創優秀服務標兵」為內容，切實解決全市民政窗口單位在服務態度、服務作風、服務能力、服務質量等方面存在的突出問題，努力實現服務意識明顯增強、服務作風明顯改進、服務效能明顯提高、服務能力明顯提升，人民群眾滿意度明顯提高，更好地保障和改善民生，推動民政事業科學發展。

四、活動要求

1、加強組織領導。充分認識新形勢下開展學雷鋒活動重要意義，把學雷鋒活動擺上重要日程，周密安排部署，精心組織實施。成立以長肖吉順為組長，分管長馮國旺為副組長，屬各單位、各單位負責人為成員民政學雷鋒活動領導小組，下設辦公室負責具體實施，辦公室設在人宣科。

2、務求活動實效。認真落實雷鋒活動實施方案。發揮模範帶頭作用，充分調動廣大群眾參與的積極性和主動性，使學雷鋒活動、志願服務活動開展到基層單位和公共場所。把學雷鋒活動與社區文明行業創建活動結合起來，實現學雷鋒和同其他工作相互融合、協調推進。

3、營造良好氛圍。加強宣傳報道，通過黨務、政務公開欄、信息簡報、民政網等，大力宣傳活動開展情況及好的經驗做法，營造「人人學雷鋒，天天學雷鋒，時時有雷鋒」的良好氛圍。

雷鋒日活動策劃 篇6

一、活動主題

我行動，我快樂

二、 活動背景

每年3月5日是雷鋒日，而三月又是掀起學雷鋒、做雷鋒高潮的雷鋒月。

雷鋒助人為樂，無私奉獻的精神影響了一代又一代的青少年，至今他的感人事跡仍然口口相傳，是我們學習的榜樣。

在雷鋒精神漸漸消退的今天，在現在《東北人都是活雷鋒》大行其道時，連雷鋒是干什麼都不清時，我們趁這個日子，舉行下鄉獻愛心活動，從而使雷鋒精神發揚光大。

三、 活動目的和意義

今天，當改革開放，人民越來越追求精神享受的時候，更需要向雷鋒同志學習，雷鋒同志為人民服務的價值觀已成為人民永遠的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。

雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內涵，他已經不是一個人，一個代號，而是新時代人類追求和諧的象徵。

通過本次活動，一方面增強同學們學習雷鋒的意識，激發當代高校大學生學習雷鋒勁射的熱情，提升廣大團員青年的思想境界，配合學校和社區創建良好的環境。

另一方面利用三月學雷鋒活動月，激發襄樊學院學子的志願者服務精神，促進「奉獻、友愛、互助、進步」的志願服務精神的傳播 ，將志願服務與社區、校園和我們身邊的環境結合起來，使我們的祖國會因為注入了雷鋒精神而更加年輕。

四、 活動對象

xx村兒童

五、 活動時間及地點

活動時間：20xx年3月2日

活動地點：xx村

六、 活動流程

（一）、前期准備階段

1、陽光團工委管理部及辦公室召開會議，分配、協調整個活動工作；

2、重要負責人提前與xx村村主任商議好所有相關事宜；

3、應於活動開始前寫出詳細、合適的策劃書；

（二）、活動進行階段

1、活動重要負責人帶領工作人員及志願者於上午9：30前在西超門前集合，共同前往；

2、上午10:00到達，由工作人員負責同志村裡的孩子到村委會集合，安排小朋友們入座，組織他們觀看學雷鋒的勵志視頻； 3、在觀看視頻同時，若干工作人員為村委會繪制相關主題的宣傳板報；

4、帶領小朋友們做游戲，講述雷鋒的故事；

5、給他們發放禮物。

6、活動後收尾工作，將孩子們安全送回，整理會場，並安排人員打掃清理；

8、所有參與本次學雷鋒活動的人員進行合影，以作紀念和宣傳；

9、重要負責人核計人數並將其安全帶回。

（三）、活動後期階段

1、針對學雷鋒活動進行後續宣傳，比如：學校網站、學校內宣傳欄等。

2、由辦公室做好活動記錄，新聞中心及時撰寫新聞稿發布在校內網站上。

3、總結該次活動存在的亮點以及缺陷，為更好地組織下次活動做准備。

七、 活動預期效果

因為學雷鋒不是一個口號，而是貫穿於日常生活的點滴細微之處，而並非一定要藉助於學雷鋒日扎堆體現。因此，我們要把這樣的傳統美德當成責任和義務，融入生活中的點點滴滴！

活動成功舉辦，為孩子們帶去了歡樂，同時也發揚了雷鋒精神向他們宣傳了雷鋒精神。通過本次活動，一方面，擴大了陽光團工委的影響力。

另一反面，通過這次活動使工作人員得到鍛煉，有效地增強了我們的服務意識奉獻精神，樹立起當代高校大學生感恩回報社會的良好形象。

八、 經費預算

九、 注意事項

1、所有參加活動組織人員必須嚴格遵守安排；

2、所有活動參與人員在活動中應當注意自己的言談舉止和穿著；

3、活動參與人員如在活動中有緊急事情，必須向總重要負責人請假方可離開；

4、活動參與人員應當注意個人的財產安全，注意貴重物品的看管；

5、保證參與活動的小朋友們的安全。

『叄』 如何實現團隊的最優化組合管理

小組合作學習怎樣實現小組最優化組合

怎樣實現小組最優化組合

小組規模

小組劃分

小組座次

小組重組

小組的優化組合問題是自主學習的前提與基礎，也切實關系著自主課堂的成功與失敗，因此，我們必須予以充分的重視，並始終將其放在小組建設的首要位置。對於這一間題，我們將從小組規模、小組劃分、小組座次和小組合作時間四個方面提出建議。

小組規模

科學研究以及我們的實踐均表明．最佳的小組合作人數應在3-5人之間，其中又以兩兩成對的「四人小組」最為適宜。因為不論對於學習還是管理來說，四人小組都具有很多的好處，如：

．四人小組變成兩人一對，可以在最大范圍內實現學生的互動。

．四人小組有利於學生個人才能的充分展示。

．小組規模越大，某個學生隱藏或被忽略的機會就越大，而四人小組恰好可以避免這一問題。

．四人小組優於兩人小組的地方在於有更多的主意和力量去完成任務。

同時，我們也發現，一旦小組的人數越過6個，就會產生以下三個方面的困難：

．有一些學生會承擔比他們應該分擔的工作量大的工作。

．學生們反而會缺少與大集體合作的能力。

．學生會在小組內部與自己的朋友組成小團體。

鑒於以上原因，我們建議，合作小組的建立應以「四人合作」為最佳方式。

小組劃分

小組的建立主要目的就在於幫助每個學生更好地進行學習，因此小組的劃分應以學生的學習成績作為重要依據。一般情況下，應使每個小組都同時擁有高、中、低三個層次的學生，在此基礎上，再根據學生的性別、性格及單科成績等特點進行個別調整，實現人力資源的最佳組合，我們將其稱之為「組間同質，組內異質，優勢互補」原則。「組內異質」能夠為小組成員之間互相幫助提供較大的可能（因為「差異」本身就是一種資源），而「組間同質」又可以為各小組間的公平競爭奠定良好的基礎。

在這一原則的幫助下，結合實踐經驗，我們推薦兩種小組劃分的具體方法，供借鑒、參考。

方法一：

1.以上學期期末考試的班級名次為依據，以40人為例，1-10名分別為10個小組的1號組長，11-20名為各組的2號組長，21-30名為3號組員，30-40名為4號組員，原則上1與20名，2與19名……搭配，然後根據性別、性格、學科優勢等再做微調。

2.
10個小組的再組合：每兩個小組組成一個大組。1號組長的班名次即為該小組的序號，那麼大組原則上採用1組與10組，2組與9組……的組合方式。

3.大組座次安排：（1、2、3、4為各組組員號）

4

1

1

4

3

2

2

3

這樣的座次方式既有利於「一對一」的小組互助，1號與4號，2號與3號，又有利於優生的發展：兩個小組的1號2號挨著，可合作解決拓展拔高的疑難問題，再者將相對差的學生隔開，從一定程度上保障了班級的紀律，也創設了後進生轉化的有利條件。

方法二：

探索1：根據學生的學習成績，依據「串麻線」的原則劃分小組（即成績第1名、20名、21名、40名的學生為一組；第2名、19名、22名、39名的學生為一組，以此類推），並根據學習成績將4個成員編為1-4號，這樣每個小組都有一個前10名的學生做組長。

問題：10個組長，即各組1號，在學習的時候勢單力薄，遇到弱科、難題甚至找不到討論對象，極不利於優生的個人發展，而且男、女生比例較難調控。

探索2:根據基礎成績將男、女生分別進行排列，依據「串麻線」的方法將兩男兩女劃分為四人學習小組（即男1號、女1號對男20,女20；男2號、女2號對男19、女19，以此類推），在此基礎上根據學生的性格、特點及單科成績等進行個別調整，實現人力資源的最佳組合。與此同時迅速結成組內「一幫一」小對子，實現學習合作與互助。

問題：這樣組合的10個小組仍然並不完美。不管如何搭配，仍然會有弱勢小組的存在，如「男10號、女10號和男11號、女11號」組成的四人小組雖無差生卻也沒有優生，很難起到帶動作用。

探索3：由相對強勢小組搭配相對弱勢小組形成5個大組（如男、女1號和男、女20號的小組搭配，男、女10號和男、女11號的小組搭配），相鄰小組學習上互幫互助，紀律文明則互相競爭，為小組管理及評價奠定良好的基礎。

小組座次

在前文的「小組劃分」方法中，提到了一種新型的座次安排方法，如果把成排成列的座次方法稱之為「插秧式座次」的話，這種新型的座次方法我們將其稱之為「方陣式座次」。

為了更有效地協同合作，座次的安排需要考慮很多方面，學生之間必須坐得足夠靠近，這樣他們才能更好地、更方便地交換信息和小聲地討論問題。這樣，座位的安排就促進了合作。我們常常發現，有時候，一個小組效率不高的原因僅僅就是因為他們所坐的位置。例如，一個學生離其他組員太遠，或是一個組兩頭的同學無法方便地溝通。所以，小組合作學習的過程中，座次的安排同樣重要。

過去，我們的小組活動常常是在前後桌四個學生之間進行的，這樣做未嘗不可，但當小組合作變成課堂的主旋律時，這種座次的弊端就開始顯露出來：因為小組活動過程中，總會有一半的學生始終背對講台，當小組活動與全班互動相互轉化時，他們就必須安靜、迅速地轉過身子。突然之間轉過180度可能會使他們不舒服，有的學生還會對轉來轉去感到厭煩，這就可能導致他們注意不到老師和其他同學在說些什麼或展示些什麼，課堂效率受到了極大的考驗。避免這種問題的座次安排最好就是讓學生能夠面對教室的側面，四個組員兩兩相對地坐著，即我們所提到的「方陣式座次」（參見下圖）。

小組重組

為班級的「小組優化組合」所作出的一系列工作和努力，讓我們更想把小組長久地保持下來。學生們也喜歡在已經熟悉的小組中學習，但是，有規律的小組重組還是非常有必要的工作。我們建議應該做到每個學期重建一次小組，它會為我們帶來如下的好處：

．學生們能夠與更多擁有不同經歷和能力的同伴兒搭檔。

．學生們能夠有機會學習如何與新搭檔合作，同時也預防了「小集團」的形成。

．學生們能夠意識到不僅僅是他所處的小組，而是整個班級都在從合作學習中得到提高。

當然，小組重組之前，我們可以而且應該引導學生舉行一系列的紀念活動，例如離開之前，讓學生給自己的小組成員寫下感謝的話語等等。

問題24小組內部為什麼要進行分工，怎樣進行最優化分工

小組內部為什麼要進行分工

怎樣進行最優化分工

小組內部為什麼要進行分工

利用小組進行學習與班級活動時最容易讓人擔心的就是個別學生會游離於小組活動之外，不能與其他組員交流交往和共享。這些孤獨的孩子，不僅喪失了自己學習的機會，干擾了其他人的思考，而且還嚴重挫傷了整個小組的積極性，進而影響了小組的凝聚力和競爭力。

另外在小組內部，由於以前在班級學習以及各項活動中所積累下的一些負面影響，會使某些組員感覺到在小組內部的地位低下，而小組內地位的不同也會導致一些總在幫助「遲鈍生」的學生被認為是「聰明」的好學生，最終使：

●地位較低的學生發言較少。

●忽略或不在乎地位低的學生的貢獻。

●對地位低的學生注意或關照不夠。

●地位較低的學生會有挫敗感，從而更少地活動。

小組成員地位不同會阻礙全組的學習，還會由於不注意某些人的想法而降低了整個小組的潛在能力。而小組分工就意味著每名組員都對小組的學習和成功負有責任。小組的每名成員都要有為小組學習和組間競爭出力的責任心。一旦小組成員都有了這種責任心，那麼作為小組的一員，學生就會找到一種歸屬感。如：當基礎較差的學生成功地為小組完成了某件事情以後，其他組員對他的看法就會改變，他自己對自己的看法也會隨之改變，其自信心就會不斷增強，從而就會促使他發自內心地不斷為小組盡力，使自己更加熱衷於小組的各項活動，也會越來越關注小組各方面的榮辱，這樣就會使小組變得越來越強大，甚至可以完成更多的任務，使自己小組在其他組面前更具有競爭實力。

在實施小組學習之初，有的班級在小組建設探索中，忽略了小組分工，結果出現了在小組內部，所有的事務無論是學習還是班級活動，只是由所謂的組長去做，而其他組員就表現得有點兒漠不關心，無動於衷，組長在感覺不公平的情況下最終也就放棄了，這樣就使得小組的活動最終只是流於形式，嚴重阻礙了小組互助學習的進行。

綜上所述，只有對小組進行科學的分工，讓每個組員都負有責任和使命，才會使小組中的每個人感受到一種歸屬感，才會使人人都有為小組學習和組間競爭出力的責任心，才會不斷增強小組的凝聚力，使小組能夠更好地去完成更多的任務。

怎樣進行最優化分工

實施小組自我管理模式後，如何發揮小組的最大功效，才能使人人都能感覺到一種歸屬感和強烈的責任感，這就取決於怎樣在小組內部進行最優化分工。如：

．圍繞小組的建設給組員設置分工。

即在小組內設小組長、記錄員、檢察員、匯報員各一名。

小組長的主要職責是對本組成員進行分工，組織全組人員有序地進行自主學習、討論交流、動手操作、合作探究等學習活動。

記錄員的職責是記錄小組合作學習過程中獨立學習的認真程度、小組交流時的發言情況、紀律情況等。

檢查員的職責是檢查、督促小組成員的學習提綱、作業完成情況等

匯報員的職責是將本組合作學習的情況進行歸納總結後在全班進行交流匯報

各小組將每日情況進行匯總，件將結果在班內黑板上進行公布

．根據學科的學習任務進行分工

即每個小組根據學科的學習任務分別設立語文組長、數學組長、英語組長、政史地生組長，

．根據班級日常事務分工

如：設立紀律組長、衛生組長、作業組長、宣傳組長等。能力較強的學生可以身兼數職，能力弱的學生擔任一職，明確職責，人人參與小組管理，努力培養小組成員的主人翁意識。同時，還可以每周設立一個值勤小組，從紀律、文明到學習、衛生對每個小組進行全面管理，事無巨細，全企又負責，這也在很大程度上減輕了班主任的負擔。

．根據需要進行混雜分工設置。

即在設置學科組長的同時，也設置各常務組長。如一個學生可以既是語文學科組長，也是衛生組長等。

無論是哪一種分」：設置，各分工組長都要職責明確。

下面是濰坊十中2005級某班的小組分工設置

該班的分工屬於任務混雜分工。首先確定每個小組的固定組長，對全組的各項工作全面督促、負責，其他組員再根據各自的學業情況和性格特長擔任學科組長和名常規組長，具體負責小組各科的作業檢查監督及記錄、本小組的紀律及衛生工作的檢
查督促及記錄、本小組的養花和宣傳任務。通過小組內部明確而又具體的分工，增強
了小組成員的主人翁意識和集體責任感，確保了人人都是小組的管理者。

各小組設一名1號組長為固定組長，下面再設學科組長和常規組長。

1號組長為小組內的固定組長，是小組的領袖人物，主要負責小組各方面的組織協調工作，包括隨時與班主任及各任課老師聯系，與小組成員的家長聯系，以及靈活調控課堂交流合作，以確保課堂交流合作的效率。1號組長直接對班主任負責，是小組凝聚力強弱以及是否具有競爭力的關鍵人物，要將小組成員的課堂表現情況包括交流是否主動、是否敢於大膽質疑、是否敢於積極展示、是否做到當堂落實等，認真、實事求是地登記量化在評比欄內。另外還負責每天小組成員「手拉手伴我成長卡」中「小組要求欄」及「在校表現欄」的具體填寫工作：「小組要求欄」應根據小組成員的不同情況分別提出相應的要求；「在校表現欄」應根據組員當天的在校表現給出中肯的評價。

學科組長包括語文組長、數學組長、英語組長以及史地生政組長。各學科組長分管小組各科作業的布置、收交、檢查、記錄，並及時地將小組作業完成情況匯報給各科課代表，課代表再將各小組每天的作業完成情況登記到量化評比欄內。

常規組長包括紀律組長、衛生組長、綠化組長、宣傳組長。

(1)紀律組長：負責維持本小組的紀律。對於到校後不能安靜下來，學習、課間打鬧、課堂游離於小組之外的同學，應及時地給予提醒和制止，另外負責維持課堂討論的秩序，並做好記錄每天登記到小組量化評比欄內。

(2)衛生組長：負責安排監督本小組的值日，小組內的個人衛生及小組的環境保持。對於值日不認真或干值日遲到的同學，應及時地給予提醒並進行協調以確保班級的衛生得到及時清掃，並將衛生情況做好記錄，每天登記到量化評比欄內的衛生檢查記錄表內。

(3)綠化組長：負責小組承包的綠化任務及綠化工具的管理與使用。

(4)宣傳組長：一方面負責小組宣傳稿件的徵集，另一方面負責小組內各項檢查評比的記錄通報，並及時修正小組的口號。

問題25
怎樣進行小組規則和規范建設

精挑組長人選，培養得力助手

貫徹實施「一幫一」，努力實現「對對紅」

用制度規范小組管理

制定嚴格組規，培養良好組風

評選明星小組，激活競爭動力

「不以規矩，不成方圓」，一個優秀的班集體離不開良好的班級規則和規范建設，同樣，一個優秀的小組也必須要有優秀的小組規則和規范建設相扶持。在此方面，我們結合實踐經驗，建議大家從以下幾個方面進行努力

『肆』 《我的東北女友》南北差異海報上線，這部作品還有哪些宣傳手段

關於甜寵劇，觀眾看過不少，在影視圈也一直有這種甜甜類型劇。有一部備受觀眾期待的青春劇叫做《儂好，我的東北女友》，一聽劇名就會覺得看點十足了。講述是一位南方男主和東北女主一段甜甜又搞笑的愛情故事。