記者站活動策劃書

Ⅰ 新聞報道策劃的策劃技巧

指從發現新聞報道線索、確定報道選題到收集與分析各方面相關材料、確定報道效果目標的一段時間，這是報道策劃的預備階段。
發現新聞線索是產生報道選題的前提。報道者獲得新聞線索的途徑很多，如記者在采訪中發現、讀者在來信來電來訪中提供、報社的領導者或社會其他部門提供、編輯在其他媒介的報道中發現，等等。編輯記者每天獲得的新聞線索是大量的，需要根據新聞選擇的標准對這些線索作出分z析判斷，篩選出適合進行報道的線索進行采訪調查。需要注意的是，即使適合採訪調查的新聞線索，也並非都需要進行新聞報道策劃。需要編輯策劃的只是那些內容重要、意義重大、應該進行由表及裡的「線型」深度報道，或者由此及彼的「網狀」廣度報道的新聞。這種報道不是一兩篇稿件就能完成的，也不是一兩個記者單槍匹馬所能勝任的，需要精心籌劃，多方合作，以成龍配套的新聞報道來實現。
一旦發現值得進行新聞報道策劃的重要新聞線索以後，策劃者首先要圍繞這一線索廣泛收集各類信息。這些信息主要包括：
1．報道客體的信息。如報道一個重大事件，就需要了解有關這一事件的背景情況、進展勢態、各方面對事件的反應、有關專家對事態發展的分析預測、與此事件有關的其他事件及人物的情況、歷史上的類似事件的情況、其他地區類似事件的情況，等等。報道策劃者只有最大限度地掌握報道客體的相關信息，才能對其本質和意義有更為准確的把握，從而決定報道如何進行。
2．報道接受者的信息。如讀者對這新聞線索是否已經有所了解，他們對此選題的獲知需求點究竟在哪裡，已知事件的讀者對事件的反應、有關專家對事態發展的分析預測、有關領導者對事件的態度和對策等。這些信息有助於策劃者把握受眾的心理特點，有的放矢地策劃報道，而且這些信息有一部分可能直接成為報道的內容。
3．報道競爭者的信息。如對一些意義重大、媒介普遍會加以報道的選題，要設法了解其他新聞媒介的報道方案，弄清其報道的規模會有多大、可能選擇什麼報道方式等，這樣才能針對競爭對手的行動，採取相應的對策，在報道中揚長避短，出奇制勝。
信息是決策的依據，策劃前期收集與分析相關信息對於策劃至關重要。一些重視報道策劃的新聞媒介，甚至有專門的人員從事這類信息收集與分析的工作，並且在機制上予以保證。
收集與分析有關信息，一方面是為了對選題作進一步的推敲，必要時作出修正和調整，另一方面還為了確定報道效果目標。所謂報道效果目標，是報道者根據報道策劃前期所掌握的信息，在對新聞報道可能取得的社會效果的預測的基礎上所希求達到的目標。報道效果目標，為報道策劃指明了方向，報道方案的設計將圍繞實現這一目標來進行。
報道效果目標與報紙的社會功能有著不可分割的關系。新聞媒介具有傳播信息、政治宣傳、普及教育、輿論監督、社會服務、文化娛樂等多方面功能。這些功能的發揮都要通過具體的新聞報道來實現，因此報道效果目標也相應呈多元化的形態。如通過報道宣傳某種政策、觀念或主張；通過批評報道揭露社會弊端，促進問題的解決；通過追蹤報道傳播最新信息、監視社會環境；通過活動策劃與新聞報道的結合，為社會公眾提供服務、娛樂，或進行道德教育、解決社會問題，或塑造報紙形象，擴大社會影響等。具體到一次新聞報道策劃，其報道效果目標可能是單一的，也可能是復合的，即同時具有若干目標。報道效果目標可因報道選題不同而不同。一般說來，報道選題越重要，報道效果目標往往也越高。報道效果目標規定了報道策劃的方向，從而規定了報道規模、報道方式與表現形式，報道策劃方案是依據報道效果目標而設計的。 指根據報道效果目標，對報道進程、報道方式、表現形式大膽設想．最終形成系統的報道設計方案的這一階段。這是報道策劃的核心階段。
新聞報道策劃本質上是一種創造性的思維活動，而且這種創造性的勞動通常是以一兩人為主、更多的人參與進行的。報道思路是設計報道方案所依循的思考途徑，報道思路的形成有一個由醞釀期向明朗期過渡的過程。醞釀期是沉思和多方假設的階段，策劃者在此時對所收集的資料、信息在頭腦中進行加工處理，尋找報道的突破口，不斷從正面、反面去進行各種假設，並讓這些假設在頭腦中反復地組合、交叉、撞擊和滲透，不斷地否定、選擇，形成新的假設和創意。這一階段的心理狀態呈現多種思維狀態的交替，思考強度大，常有「山重水復疑無路」的內心困惑出現。明朗期則是頓悟和突破階段，最終找到了具體解決問題的方法。策劃者經過長期醞釀，創造的火花猛然爆發，靈感、直覺等非邏輯思維往往起決定作用。這一階段的心理狀態是高度興奮的，豁然開朗的頓悟，突如其來的成功，往往使策劃者自己感到驚愕和快慰。
1991年底，《經濟日報》頭版刊登一條通訊《馬上就辦》，報道遼寧省鞍山市人民政府辦公廳為了提高工作效率，實行「馬上就辦」制度，在讀者中引起關注。也有讀者來信表示懷疑。有一位讀者直接在報紙上批字；「我不信，吹牛吧？」把報紙寄到了報社。針對這一情況，該報一位年輕編輯想出一個巧妙的連續報道方案，一舉獲得成功。這位編輯後來寫文章回顧這段經歷：
……《馬上就辦》寫得不凡。當時我正值夜班，得以先讀為快，讀後頓覺振奮。振奮之餘，我不免有所懷疑：「真的這么好嗎？」姑且心存一疑。
緊張的夜班工作告一段落，只等出大樣了。此時，我們請求老范(總編輯范敬宜)談談他自己親身經歷的采訪軼事。諸如從廢稿堆里抬出一版頭條，從采訪冷遇中引出大新聞，從夜宿鄉政府不聞電話聲中悟出農村生活變化等等，老范娓娓而敘，聽起來頗堪玩味，很是過癮。
說也巧，兩天後我見到了那封後來成為「秘訪」 由頭的來信，立即想起老范所說的軼事，隱隱覺得其中隱藏著大新聞。可那是什麼呢？請龐廷福（駐站記者）再訪「馬上就辦」……總社派記者暗訪，連同記者來信一起刊登?…?這都不失為新聞，但總嫌其形式不新，新聞味不夠濃烈。
這一天，我時不時記掛著這件事情。當晚，在同老范聊天中，我突然冒出一個念頭：可否請這位讀者同記者一起去暗訪呢？一種瓜熟蒂落的喜悅、沖動。我試探著把設想說了出來……
這段經歷生動地說明了報道思路形成的過程。由一封讀者來信引出對一個報道選題的思索，先是冥思苦想的醞釀期，然後是豁然開朗的明朗期。一個富有新意的報道思路就這樣形成了，由此產生了比較成形的報道方案。這個方案又得到了總編輯的進一步補充，他建議這位編輯帶著讀者到鞍山市政府采訪時不要暴露真實身份，而以辦事者的身份實地體驗一下「馬上就辦」是實是虛，還對這一報道的其他細節問題作了詳細指導。於是，就有了報社記者和讀者一塊「秘訪」的不凡之舉，報道從內容到形式都一下抓住了讀者。《秘訪「馬上就辦」》刊出後，有讀者來信寫道：「……我佩服你們敢於請讀者一起進行『秘訪』的膽識和魄力，也贊賞你們的求實精神和讀者觀念。不過，我想知道，如果『秘訪』的見聞不是《馬上就辦》所報道的那樣，你們會不會如實報道？」可見，讀者感興趣的不僅是報道方式，而且對實質性的內容更為關注。這種疑慮編輯在策劃報道時實際上早已有所考慮並做了兩種准備，正是為了達到有充分說服力的報道效果目標，才策劃「秘訪」這樣大膽而新穎的連續報道。
報道方案是報道思路的系統化、具體化產物，它將報道思路中的所有細節有條理地明確表述出來。重要選題的報道策劃一般還要形成文字稿，在報社內部向有關的報道參與人員公布，並聽取他們的意見做進一步修正。報道策劃方案的具體內容前文已經專門論及，主要包括；報道選題、報道範圍與重心、報道規模、發稿計劃、報道方式、報道的表現形式、報道力量配置與報道機制等。
在策劃重要報道活動時，經常需要設計多套報道設計方案，以便從中比較選擇。如 1997年元旦，上海《文匯報》國際新聞版策劃節日報道時，產生了三個報道設計方案。先想到的兩個方案，一個是搞畫刊，請幾位名家創作一組以1996年重大國際新聞為題材的漫畫。一個是出照片，版面以一幅世界地圖為中心，四周配上簡要文字說明的照片，再用箭頭將照片和新聞發生地，即地圖上的某一點聯起來。這兩個方案經討論研究都有問題：前一個方案的問題在於短時間內不太容易找到十來幅內容和形式都能令人滿意的作品，如果漫畫不「漫」，味道缺乏，或者「漫」 出邊界，弄巧成拙，都不好。後一方案的問題在於按報社當時的技術條件還達不到設計要求，也只能放棄。最後被選擇採用的是第三個方案，搞一組「外國人過新年」的專題報道，請駐外記者們走上街頭，從送舊迎新的角度觀察駐在國的方方面面，寫成800字左右的小特寫發回報社，組合成專版。這個方案得到了大家的認同，實施以後取得了很好的報道效果。⑩報道設計方案的優選，是報道策劃核心階段中的重要一步，這一決策關系整個報道的成敗。應該以什麼標准來優選設計方案呢？一般情況下主要考慮兩方面：
第一，對候選方案的效果進行預測，與報道效果目標兩相對照，選擇最接近效果目標的方案。對於那些效果預測不能肯定的方案，需要謹慎對待。
第二，對候選方案的實施條件進行分析，與報社內部現有的條件兩相對照，選擇兩者最接近的方案。對於那些報社不具備實施條件（含人力、財力、技術設備、管理水平、時間等）的方案，一般不宜採用。 指從報道策劃方案付諸實施到報道結束這一過程中，根據報道進展情況不斷修正原先的設計方案的這一段時間。
報道策劃與報道實施是傳播過程中兩個不同的概念，但報道策劃不能脫離報道實施來進行。因為在傳播過程中，策劃者必須隨時接受實施中的信息反饋，據此調整原先的策劃方案，形成「策劃??實施??再策劃??再實施」 這樣一個多次循環的過程。從這個意義上說，報道效果必須以能夠有效地控制報道為保障。所以，新聞報道策劃在報道實施之前先期運作，形成設計方案；在報道實施過程中，報道策劃仍然與報道同步推進，一方面接受反饋，一方面修正方案，直至報道結束。
在報道進行過程中，常常會出現前期策劃中沒有預料到的情況，如報道客體發生變化，報道的外部條件發生變化，讀者對報道的態度發生變化，等等。策劃者要掌握這些變化，在報道實施過程中適時修正方案，就需要建立信息反饋機制，主動地、全面地、及時地接受各方面的信息。策劃者要接受的信息反饋主要包括：
1．報道者的反饋
記者、通訊員和作者是采訪報道的直接操作者，他們對實際情況的掌握最多最細，對報道的效果也獲知最快。他們既是報道的參與者，又是報紙和社會間溝通的橋梁。一個報道能否按原計劃推進下去，報道者的感覺往往是最靈敏的。而且，由於報道者對報紙。對讀者、對報道對象的情況都比較熟悉，他們常能對報道的調整和補充提出許多好的意見和建議。如 1988年《經濟日報》開展過一場關於「三角六」的討論，起因是雞西市公共汽車公司的一名售票員被發現「貪污」 了三角六分票款而受處分。此事在處理過程中引起了一場爭論。有人認為，從嚴格企業管理講，處分有理；也有人認為，貪污三萬六的還未法辦，三角六算什麼？但最後省里領導還是認為應該處分。記者就此寫了一篇報道。當初，這篇報道是決定作為頭條發的，未想還沒發出，報社內部突然發生爭議。編前會上，大家把總編輯已經批準的這個頭條否決了。過了幾天，這個被「斃」掉的稿子又突然出現在2版頭條。總編輯不禁發問：這條新聞不能上頭版，為什麼能上2版？於是，編前會上又引出一場爭論，辯論雙方各執一理，互不相讓。據此，報道策劃者調整了原先的報道方案，將報社內部的這場爭論公諸報端，以引出社會討論，推進報道深度。《一篇在本報編輯部引起爭議的報道》見報後，果然引起廣泛關注，讀者紛紛參與討論，報道取得較好的效果。由此可見，報道策劃者應注意接受報道者的意見反饋，調動其積極性和創造性，推動報道順利進展。
2．報道對象的反饋
被采訪者、被報道者是報道的當事人，他們能不能接受報道，能不能給予配合，在報道進行過程中有沒有改變自己的行為和觀點，都直接影響下一步報道的進行。因此，在報道中了解他們的情況至關重要。如 1998年 5月《解放日報》2版策劃了一個新專欄「與下崗兄弟姐妹同行」。原先的報道方案是采訪一批下崗再就業的先進人物，連續刊登體驗式新聞。但是，記者在與原先確定的報道對象相約采訪時，發現他們的社會活動極其繁忙。其中一位抱歉地對記者說：「這個星期全排．滿了，星期一某某電視台采訪，星期二某某電台……」這時，策劃者感覺到原先的方案必須修正，否則步人後塵，難有新意。於是，他們決定將目光轉向那些最普通的、具有代表性的下崗再就業職工，寫他們的生活經歷和心理感受。結果，這組報道以獨特的定位和鮮活生動的內容得到了社會各界的好評@。在報道過程中，應被報道者要求而調整報道的情況是經常發生的。如表揚性報道，被表揚者有顧慮，要求省略某些原定的報道內容。批評性報道，被批評者提出報道內容不實，或報道中說的情況已經有了變化；問題性報道，被采訪者提出反映的問題得到一點解決，或更進一步惡化等等。這些變化都是調整報道的重要依據。
3．有關部門和主管單位的反饋
被報道者的上級、報紙的主管部門和有關領導人員經常會在報道進行過程中提出各種意見和建議，這也能成為報道調整的原因。如1991年《經濟日報》在報道我國企業普遍存在的「三角債」問題時，最初的設計是以大連起重機廠為典型，對其欠債情況和還債行為進行追蹤報道，再由點到面，促使與大連起重機廠有債務關系的企業共同解決問題。然而，在報道進行了一個階段以後，國務院下達指示，要以遼寧為主在東北開展清欠工作，三百餘家重點企業被確定為試點單位，並要求新聞報道加強配合。報社原定的報道方案顯然不能滿足上級領導部門的這一要求，因為只把著眼點放在一個大連起重機廠是有局限性的。於是，策劃者及時對方案作了調整，《「三角債」追蹤報道》欄目開始超出原計劃的范圍，進入第二階段，連續刊登系列述評，從深層次剖析「三角債」 形成的原因，並開始刊登記者跟隨討債組采寫的見聞，使報道的深度和廣度都超出了報道初期。
4．讀者的反饋
報道是否成功，讀者的反應是重要的衡量標准。如果報道在進行過程中沒有引起讀者的關注，或得到不好的評價，就說明報道的實際效果與報道效果目標之間有很大差距。因此，報道一旦開始，策劃者就應密切注意讀者的反應，並據此隨時修正報道方案。在現代傳播活動中，讀者的反饋除了作為決策的依據，還有更進一步的意義，即讀者意見本身就能成為報道客體。如 1997年《經濟日報》的「關廣梅現象」報道，構成整個報道主體內容的，有相當大一部分就是讀者的來信來稿。 以上各方面的信息反饋，是報道策劃在報道實施過程中持續進行的重要依據。根據各方面反饋的信息，策劃者一般可對原先的報道方案作下列各種修正：
1．修正報道思路
這是報道策劃中最大的調整。報道思路的改變意味著對報道選題的重新認識，並且相應地要改變報道範圍和重心、報道規模、報道方法等。由於這幾乎是對原來報道策劃的全盤否定，所以實際工作中採用並不多，除非確實遇到與原來設想大相徑庭的情況，或遇到無法抗拒的阻力。它同時也說明，原來的報道策劃不適合實際要求，不現實，在最初設計中有很大的疏忽和漏洞，考慮不慎重，不細致。如 1988年，曾有一家報紙組織過一場《如何看待收人差距》的討論式報道。當時，經濟改革還不成熟，嚴重的分配不公是人們議論紛紛大發牢騷的熱門話題。這個報道披露了小車司機和公共汽車司機、醫院醫生和賓館醫生等的收入差距，立即在讀者中引起反響。然而，報道只進行了兩期就停下來了，原因是分配不公問題雖在社會上嚴重存在，也和「群眾脈搏」貼得很近，但它涉及到體制、政策、部門、企業的方方面面，在實際工作中一時還沒法解決；從當時中央精神看，對於這類前進中出現的問題，一時也不可能拿出成型的方案和措施，所以，在宣傳報道中也不宜強化。此外，關於大城市的房改、交通等問題，也出現過報道上操之過急的情況，於解決問題無益，還激化了矛盾。後來，客觀條件成熟了，這類報道再抓起來，效果就比較好。
報道思路的改變，可能是全盤推翻正在進行的報道。也可能是改變原來的報道選題，如由報道A主題轉為報道B主題；還可以是報道態度的變化，如由褒或貶變為中性的討論，等等。
2．調整報道內容
在不變更報道思路的前提下補充或壓縮報道內容，改變原來的發稿計劃，這也是對報道計劃較大的調整。如《經濟日報》的「三角債」報道，原定報道內容主要是圍繞大連起重機廠的欠人和人欠債務情況及還債情況進行追蹤報道，使讀者從中看到「三角債」問題的嚴重性和復雜性，促進問題的解決。但由於中央對清理「三角債」有了新的部署，外部條件發生了變化，原定的報道內容就不能勝任新的要求，這樣，在基本依照原報道思路的基礎上，擴大了報道範圍，增加了新的報道內容。可見，報道內容的調整，是報道的預期目標有了改變使然。目標一改變，報道面與報道重點也隨之改變，就必須調整原來的發稿計劃。
3．調整報道規模
通過延長或縮短報道時間，增加或減少報道篇幅，提高或降低報道的版面地位等手段，改變報道的陣勢和力度。調整報道規模常常是隨調整報道內容而來。如「三角債」報道的內容調整後，就只有延長報道時間，增加報道篇幅，提高版面地位。原定只有10組稿件，後來實際見報的欄頭就達到26次，各類報道60多篇，一版頭條就有十多篇。
4．改變報道方式
指變更報道的組織方式，使報道取得好的效果。前面我們說過幾種報道組織方式，它們在實際運用中並不相互排斥，能夠組合運用，並能由一種報道方式轉變到另一種報道方式。報道方式的改變，是根據報道思路的修正和報道內容的調整而來的。如前面所談的《經濟日報》關於「三角六」的討論，原來的設計是刊登記者采寫的新聞，後來這條新聞在報社內兩度引起爭議，才促使新的報道思路逐漸明朗，變客觀報道為組織討論，這樣，討論式就成了這個報道調整後的形式。
5．調整報道力量與報道機制
改變原定的報道人員部署、資金和技術設備的配置，建立新的報道機制等。這個調整是由報道內容和報道規模的調整而來的。如《經濟日報》的「三角債」報道，本來是由工交部、記者部一同策劃和操作的，後來報道規模擴大了，參與這個報道的人員也不斷增多，評論部、財貿部、遼寧記者站、上海記者站、北京記者站、吉林記者站、廣東記者站、安徽記者站、山西記者站等等，共有十幾個部門的記者投入了這場報道戰役，才使報道面大大擴展，報道聲勢大大加強。
總之，新聞報道策劃與新聞報道實施是並駕齊驅、相互依存的兩個方面。在報道進行的過程中，策劃者需要自始至終接受反饋，並據此隨時修正報道方案，從而有效地控制報道活動，促使報道盡可能實現效果目標。

Ⅱ 班級活動策劃

班級活動策劃 篇1

一、活動主題：

我的班級 溫馨做主

二、活動背景：

漫長的學生生涯中，班級是完整的象徵，榮譽的共同體，記載著我們的歡笑和成長，你一定不會忘卻。和「溫暖」相比，「溫馨」更強調一種氛圍，是存在於其中的每一個個體與個體之間相互和諧融洽所構成的基調，體現在生生之間、師生之間的平等、理解、相互關心幫助、相互學習影響等方面。溫馨的瞬間值得紀念，值得我們分享。但是由於大學生活的特點決定了師生間的關系很難得到較大的發展與促進，特別是作為學生生活與學習的advisor， 班主任與學生之間的關系的好壞就決定了一個班級凝聚力的強弱，所以為了一個班級更加和諧健康的發展，學生熱切的希望班主任能夠參與到這個溫馨班級活動中去。

三、活動目的：

一個班級就像一個大家庭，班主任就是一個長輩，同學們就是兄弟姐妹。通過我們一起參與這個活動，我們一起努力、一起加油、一起分享快樂，可以提升班級的凝聚力，讓同學感受溫馨班級的魅力，在各個班級找到溫馨之處。調動同學的積極性，為班級以後順利開展其他活動做好鋪墊。並且讓我們結識更多的同學。

四、主辦單位：

湖北大學物理學與電子技術學院團委

五、承辦單位：

湖北大學物理學與電子技術學院志願者協會

贊助單位：

六、活動對象：

湖北大學物理學與電子技術學院

七、活動時間：

具體待定

八、活動地點：

具體待定

九、活動流程：

（一）活動前期：

1.策劃部在活動前寫好策劃書。（負責人：徐竹婍）

2.與嘉匯園管理人員聯系，取得場地的使用權利。准備活動所需的食材與獎

品。（負責人：韓順冰）

3.與各班班主任聯系，確定出場事宜。與團委老師聯系擔任評委的事宜。

（負責人：艾哲）

4.宣傳部製作活動所需的海報和宣傳板，分別擺放在一期、二期與嘉匯園的

人流密集處。（負責人：李小露）

5.全面通知各班級，說明活動內容以及注意事項。做好宣傳工作，著重強調集體的力量與集體榮譽的重要性，鼓勵更多的人參與其中。

(負責人：班隊長)

6.分派負責各個活動部分的人員，做到井然有序。（負責人：艾哲）

7．各班准備好班級ppt資料，主要由班主任組織編排，材料要以班級團結，

和諧為主題。班主任選擇一名同學作為ppt解說員.

8. 各班主任在班上組織同學們選擇一首積極向上，充滿活力，能體現當代大學生自強不息精神的歌曲作為班歌，由同學以及班主任投票選擇，並組織同學學唱這首歌，以在活動中進行班歌比賽。

9.班主任要挑選5位同學進行廚藝培訓，並准備一道私房菜以在比賽時展示，進行班級比拼。

（二）活動期間：

第一部分：ppt展示

1.事先抽取出賽順序，通知到場時間，以及比賽規則於注意事項。

2.各班同學班主任按時到場，各班把ppt材料按順序拷貝到電腦上，做好比賽的准備工作。

3.各班展示ppt配合解說，評分員做好評分工作。

第二部分：班歌比賽

1.各班負責人提前將歌曲伴奏按順序（同ppt展示的順序）拷貝到電腦上。

2.開始比賽。由評委根據評分標准給各班的表現打分。

第三部分：廚藝大比拼

1.事先抽簽決定各班的分組情況，通知到場時間，以及比賽規則與注意事項。（負責人：各班班隊長）

2.比賽前布置好會場。（負責人：艾哲）

3.按照分組的順序，第一組的參賽班級出賽，由班主任現場抽取2道菜名，班主任與自己班上的5名同學製作抽取菜式與自己准備的私房菜。第二組的參賽班級出賽，過程同上。

4.各班挑選一名成員介紹自己班的菜餚，說出具有誘惑力的宣傳語。

5.第一組的班主任作為第二組的評委，第二組的班主任作為第一組的評委，進行抽取菜式的互評，各班的私房菜由特別評委評審。綜合打分。

6.現場頒布獲獎情況，班主任派一名同學上去領獎。

7.新聞采編部負責當天的拍攝。（負責人：朱小丹）

第四部分：班刊評選

1.各班徵集同學的班級生活，將自己對於這個班級的認識、感受與期許用語言表達出來，製作成冊，參與班刊的評選。

（三）活動後期：

1．秘書處做好活動總結。（負責人：蔣琦）

2．新聞采編部寫好新聞搞並投往校報。（負責人：朱小丹） 十、注意事項：

1. 工作人員應佩戴工作帽，工作牌和志願者徽章。

2. 活動過程中應服從組織紀律，時刻注意個人及志願者協會的形象，做到以禮待人。

3.注意活動當天的秩序和安全，尤其是廚藝大賽的環節，由於參與的人數多范圍廣以及活動性質的特殊，發生意外的可能較大，需要增加更多的人手，以確保現場的秩序與安全工作。

十、可行性分析：

一個集體如果沒有凝聚力，我們就感覺不到集體力量的存在，感覺不到自己對於集體的責任，就不會為之去努力奮斗。所以我們需要做的就是有計劃、有目的的組織多種內容和形式的活動，營造出融洽向上的集體心理氛圍。這一次，我們以全院為范圍，展開較為大型的活動，更加鮮明的宣揚了本院創新、充滿活力的精神，以及志願者協會服務師生的宗旨。就活動而言，各部分都強調班級的凝聚力與協作能力，對於班級而言是非常有作用的。因此本次活動是十分有意義的，所以是很有必要進行的。

附帶：比賽說明

一、 比賽規則：

ppt展示：以班級為單位，運用ppt配合具有感染力的演講，向大家呈現你的溫馨班級。

班歌： 選取最能代表你的班級心聲的歌曲，以班級的力量唱給大家聽。

廚藝： 以班主任為主、4位同學為輔組成五人團，大顯廚藝身手。每個團隊需要做出3道菜，其中兩道菜是現場抽取菜名製作，材料有活動主辦方提供，另一道為私房菜，各團隊自行准備材料。要求在40分鍾內完成製作過程，不允許帶菜料成品。廚藝展現完畢後，由各團隊介紹自己的作品，要有自己的特色。評分環節：第一組與第二組互評抽取菜式——由第二組的參賽老師擔任第一組的評委試吃評分；第一組的參賽老師擔任第二組的評委試吃打分。

二、評分標准：

（一）、ppt展示、班歌以及班刊部分：

1.表現形式（50分）

①內容健康積極向上，能良好的反應班級的整體風貌。

②內容具有一定美感，表現形式多樣，能體現班級內部同學團結能力。 ③內容新穎，具有一定的內涵與深度。

2.班級參與度（20）

根據展示內容所表現的參與人數和氛圍進行打分。

3.風采加分（30）

展示的內容與形式，能給人耳目一新的感覺，吸引眼球。

（二）、廚藝大比拼部分：

1.菜色：25分。

2.菜味：25分。

3.速度：25分。

4.協作能力：25分。

註：私房菜占總分的50%，現場抽取的兩道菜式各占總分的25%。

三、獎項設置：

最佳溫馨班級獎：三名（各年級一名，視綜合結果而定）

最佳廚藝獎：三名（各年級一名）

最佳凝聚力獎：三名（各年級一名，視廚藝、班歌比賽結果而定）

湖北大學物理學與電子技術學院志願者協會

XX年11月25日

班級活動策劃 篇2

一、活動時間：20xx年12月24日

二、活動地點：本班教室

三、活動目的

1. 通過活動讓各位學生初步了解西方的節日和西方文化背景。

2. 在公共場所參加聚會的禮儀，讓學生充分感受節日的.快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

3.學生在集體生活中 如何與人交流 例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。

四、活動前期准備

1.教師准備：環境布置 策劃大型活動的整個流程 教師手繪玻璃櫥窗、為學生准備材料進行空間懸掛裝飾；

活動宣傳：製作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;

2、學生准備：為學生准備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾 深色褲子，也可以打領結扮演王子) 學生利用老師准備材料動手製作美工活動，進行裝扮教師，讓學生成為環境中的小主人。

3、家長准備：

(1)准備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝)；

(2)准備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行准備；

(3)家長准備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享；

我們一起共度聖誕節，需要家長們准備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物製作，最後共享美味!

如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)註：由於您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，並且做好記號!

註：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1台，如果您離學校較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!

班級活動策劃 篇3

活動引言：

相識是杯醇香的酒，相逢是首優雅的歌，相處時那濃濃的血，相聚是那南飛的雁、我們帶著對大學生涯的嚮往和對未來的期盼，相聚在應化2班、相識是緣，相知是分，，就然我們好好把握住這緣分，共同開創屬於我們的未來、

活動主題：

聚餐里你我他，班級體靠大家

活動目的：

開學伊始，我班舉行了班幹部換屆活動、為增強班級體凝聚力和集體榮譽感，加強班級幹部與同學的溝通，激發同學們的學習熱情，進一步展示我班學生嶄新的精神面貌，在本周日晚舉行了聚餐活動、

活動地點：

新鄭市龍湖鎮春暉園飯店

活動時間：

20xx年x月xx日晚上7點至9點半

活動方案：

1、提前半小時到國際教育學院樓前集合

2、在班長的帶領下到達聚餐地點

3、到後同學們開始就座吃飯

4、結束集合之後大家合影留念

後期安排：

活動結束後，本班將召開一次主題班會，就此次活動優缺點展開討論，從中學習經驗，並策劃下一次活動的形式與主題、

主辦單位：

中原工學院材料與化工學院

承辦單位：

應用化學122班

活動預算：

本次活動經費由應化2班承擔（盡量避免不必要的經濟開支）

班級活動策劃 篇4

一、活動主題： 信息經濟學院記者站徵文大賽活動。

二、活動目的 ：為張揚優秀文化，彰顯大學生青春激情，豐富大學課餘生活，凝聚凈月精神，促進校園和諧發展，以文章會友，增進長春高校文學社團之間的友誼，相互交流學習，彼此借鑒豐富，展現在文字道路上執著追求的一代青年的良好風貌，激揚文字，關懷人文。

三、活動時間：20xx年4月

四、活動地點 ：待定五、承辦單位：信息經濟學院信風之翼記者站六、宣傳活動：根據徵文大賽整體宣傳方案配合宣傳

在教學樓、餐廳貼海報在博客上刊登相應通知及要求

七、活動准備及分工：

新聞部---進行初賽及其復賽的采訪工作，維持會場秩序。秘書處---詳細活動策劃書的准備，制定財務預算、總結；活動記錄和總結。外聯部---人員名單聯系長春各高校文學社團；拉贊助資金。文苑部---徵集詩稿並篩選，以原創文章優先，配合評委的評審。美編部---製作宣傳海報及頒獎晚會會場布置方案信息部---准備詩歌朗誦伴奏和朗誦選手、安排工作人員；製作PPT；拍攝照片。

頒獎晚會工作人員：主持人兩人（一男一女）禮儀四人（女）燈光一人（男）音響兩人維持會場秩序四人（男）負責出場順序兩人（一男一女）外校嘉賓接送若干

八、活動內容：

一、徵文： 聯系其他長春高校記者團或文學社參加，每個社團在本校徵集文學作品，要求原創，題材不限，優秀作品會刊登在各社團或其他刊物上。

二、頒獎晚會： 每個社團均准備詩歌朗誦節目，以詩歌伴樂朗誦為主要形式，間或穿插幾個優秀的文藝節目活躍氣氛，也可准備相關的互動環節。

1、頒發優秀獲獎作品。

2、邀請評委：

邀請評委主要以報社知名編輯及相關工作人員，以及學校內應用寫作專業老師。

3、時間安排： 投稿時間：20xx年4月25日前初審時間：4月21日4月28日復審時間：

4月29日5月3日頒獎晚會時間：待定

4、比賽規則 ：

（一）作品要求 ：寫作文體不限，字數不限但參賽者需端正比賽態度，以嚴肅認真的心態交上稿子。（嚴禁抄襲他人作品，如有發現，後果自負）

（二）獎項設置本次徵文比賽設置 ：一等獎1名，能獲得甲類獎品、榮譽證書 二等獎2名，能獲得乙類獎品、榮譽證書三等獎3名，能獲得丙類獎品、榮譽證書 優秀獎若干名，能獲得丁類獎品、榮譽證書（特別出眾的作品將刊登在報紙或其他刊物上）

Ⅲ 知識競賽活動策劃模板五篇

為了豐富在校大學生的校園 文化 生活，引導廣大大學生群體關注社會，拓展知識面，下面給大家帶來一些關於知識競賽活動策劃模板五篇，希望對大家有所幫助。

知識競賽活動策劃模板1

一、活動背景

一年一度的專業知識競賽又開始啟動了。對於大一的同學來說，剛和心理學專業打了將近一年的交道，所以趕緊來練練手吧，這不僅是對你學過的知識的一個溫習，也是對你即將要學的知識的一個了解;對於大二的同學來說，也是為你在課業繁忙之餘提供一個梳理知識的一個平台。應同學們的要求，我們學習部精心策劃策劃了此次心理咨詢專業知識競賽。

二、活動目的：

1、提高同學們對專業的認同感，在興趣下開心地學習;

2、為同學生提供一個梳理和整合專業知識的一個平台，寓學於樂，將專業知識與生活接軌;

3、為同學們提供相互學習相互交流的機會，培養同學之間的感情;

4、營造本系、本專業的學習氛圍，豐富同學們的業餘生活。

三、活動主題：花開四朵，各表一枝

四、活動對象:我繫心理咨詢專業學生

五、活動地點：七棟八樓

六、活動流程：

1、宣傳階段：

(1)召開本部成員會議，向本部成員說明次活動開展的重要性和必要性;

(2)召開全體大一、大二學習委員會議，要求學習委員在班上宣傳;

(3)配合宣傳部在系門口打版宣傳。

2、報名階段：

各班同學在各班學習委員處報名外，也可大一和大二的同學相互配合，自由組隊。

七、競賽形式及內容：

本次競賽活動以搶答得形式進行共分為三個部分：

(一)必答題

題型為選擇題和情境題由專業老師出題。主要涉及的專業課程有：普通心理學、心理衛生學、社會心理學、西方心理學史等。必答題中的選擇題每個10分，情景題每個20分，根據答對題目的數量進行計分。

(二)搶答題

這部分題型為填空題和選擇題，題目同樣由專業老師出題，在各隊的前方會有一個氣球，那隊先扎破氣球哪對就獲得回答的機會，如果都不知道答案則由主持人宣布答案後跳至下一題。答對一題加10分，答錯不扣分。

(三)風險題

這部分的題目分為三個檔次，10分題，20分題，30分題，由各隊自由挑選，答對加相應分，答錯扣相應分。

在這三場比賽之後，計算出各隊的總成績，選出兩個得分的隊伍進入總決賽。

(四)現場心理咨詢

本環節有在前面三個環節總得分的兩支隊伍參加。

由專業老師挑選出兩個經典案例，難度相當，由各隊派一名隊員進行現場心理咨詢，評委老師視表現情況評分。

八、獎項設置

本次比賽決出一個優勝隊伍獲得專業知識團隊獎和一名優秀專業知識學員獎。

知識競賽活動策劃模板2

口號 ：文思若水展才華，知識競賽你我他

一、活動背景：我院知識競賽活動自開展以來，已成功舉辦四屆。多年來，競賽堅持「崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰」的宗旨，吸引了一大批學生積極參加活動，發現和培養了一批有潛力、有作為的優秀人才，推動了高校學生課外學術科技活動的蓬勃發展。知識競賽是由學習部組織的「我愛學習」的活動，此項活動旨在激勵廣大在校大學生崇尚科學，追求真知，勤奮學習，迎接挑戰，為我國現代化建設發現和培養創新型人才。

二、活動目的：今年我校的校園文化藝術節即將開始，為迎接即將到來的校級知識競賽，配合校團委的工作，我們計劃提前培養參賽人員，在生科院黨總支的領導下，經我部門的精心策劃，全院各班積極參與，共同打造一場全新的知識盛宴，為我院學生了解知識、學習知識、運用知識及深化科學認識，濃郁校園科技氛圍提供一個更廣闊的空間，也為全校型的學風建設以及知識文明建設和精神文明建設做出一定的貢獻。

活動組織形式

承辦：生科院學生會學習部

二、顧問：楊靜玲

策劃：由學習部部長趙陽總負責,學習部全體人員公同參與

一、評委介紹：

書記劉連根

輔導員楊靜玲

學生會主席團及各部部長

二、參賽規則介紹：

1.參賽選手要求：本活動方案針對12級全體學生，每班兩人，每組兩人每組選手為12級同學，共計10組。

2.比賽原則：求實、求知、公平、公正。參賽決賽的團隊可獲得60%的題庫。

三、活動具體流程：

一動預計時間地點

比賽時間：20--年4月13號(左右)

比賽地點：待定

比賽環節:閃亮登場、百花齊放、勇往直前、手疾眼快、東山再起、淘我所愛、專業大比拼。

1.閃亮登場比賽選手在這個環節出場，每個團隊都要有自己的口號和有特色的 自我介紹 。

2、百花齊放(本環節為必答題環節)

a.題型設計題型有選擇題、判斷題、填空題，每輪每隊依次回答一個題目,共10道題目,每題10分。

b.答題規則每輪答題分別由每隊一名隊員回答，回答不出或回答錯誤不得由其他主答手補充。

c.答題時間限制主持人讀完題，選手必須在10秒內答題有效，超時視為棄權。

d.評分標准每隊有基礎分100分，答對加10分，答錯減5、棄權不扣分

f.主持人公布各隊得分情況」

3.勇往直前

題型設計：本環節的題目為分值題，分值分別為20分、40分、60分，有參賽選手來選擇，20分的題思考時間為10秒，40分的題目思考時間為15秒、60分的題目思考時間為25秒。

答題規則

各隊得到答題權後，必須在限制時間內回答超時視為答錯，每道題可搶答兩次。答錯不扣分

4.手疾眼快(搶答題環節).題型設計：共30道選擇題，主持人依次讀題，各隊用搶答器搶答。

a.答題規則各隊得到答題權後，必須在10秒內回答完畢，超時視為答錯，每道題可搶答兩次。

b.評分標准答對的隊可加10分，回答錯誤的不扣分

c.主持人公布各隊得分情況。本環節結束後，由相關人員計算各組得分情況，總分前五名的可直接晉級，剩下五組選手要進入下一輪「東山再起。」

5.互動環節本環節為觀眾互動環節,由主持人出題觀眾答對者可獲精美禮品。

6.東山再起。

題型設計：本環節的題目為猜謎題，有主持人描述一種事物的特徵，主持人的描述，有選手來搶答。

評分標准：答對每題10分答錯不扣分，

答題規則：每題有兩次搶答機會。

註：本環節結束後比分前兩名者可進入下一輪，剩餘三組選手被淘汰，進入下一輪者本環節得分不計入總分。

7.淘我所愛

a.題型設計本環節題目類型有影視知識、歷史問題、 科普知識 、體育知識、文學知識、時事動態六類題目，每類題目有七個問題，每題15分。

b.答題規則每組選手必須選著兩類問題，每個類型須回答一個問題。選手在得到題目後10秒內必須回答問題，超時視為答錯。

c.評分標准答對加15分，答錯不扣分

8.專業大比拼

a.題型設計本環節所有題目均與本學院專業知識有關，題目類型為搶答題，每題5分.

b.答題規則每題有兩次搶答機會。

c.評分標准答對加五分，答錯不扣分

9.文藝節目10.比賽結束有主持人宣布各組的總成績，並宣布本次比賽的冠軍、亞軍、季軍、勇敢團隊獎的得主，最後宣布比賽結束。

四、宣傳工作安排

⑴活動前期宣傳①邀請我院新聞部、校廣播站、校報等相關媒體對本次活動進行報道。(由我部工作人員負責)②製作並張貼海報、噴繪、橫幅，分別懸掛於校園宣傳欄或顯眼地段。內容主要為宣傳比賽賽制、開始時間等相關事宜。(提前3天打出，由宣傳部負責)

⑵活動中間宣傳①邀請我院新聞部、校廣播站、校報等相關媒體對活動進行跟進報道。②製作並張貼噴繪。噴繪內容預賽結果及最後決賽的時間地點，比賽隊伍等相關內容。

⑶活動後期宣傳①邀請我院新聞部、校廣播站、校報等相關媒體對活動結果進行報道。②製作並張貼噴繪。噴繪內容為決賽結果。

五、賽場布置

賽場准備：由趙陽、賈佳、海向林、趙麗顏全面負責：包括茶水、幻燈、音像、座次表、組織入場及會場的清理等等。杜光遠、單莉、黃雄負責緊急突發情況。

賽前准備：比賽相關幻燈片由賈佳君負責、比賽中需用工具由所有幹事積極籌備。題庫由我部所有工作人員共同收集，可向其他各個兄弟學院相關部門或人員獲得，也可由網路途徑獲得或向相關老師求助。

六、獎項冠軍獎品+證書(100元)亞軍獎品+證書(80元)季軍獎品+證書(60元)勇敢團隊獎金獎品+獎狀(50元)七、經費估算飲料及其他120元獎品290元總計：410

學生會學習部

20--年4月13日

知識競賽活動策劃模板3

一、競賽背景

校園是整個社會極為重要的組成部分，維護好校園的安全、穩定，不僅事關每個學生的人身安全，還與社會家庭及全體人民的幸福安寧息息相關;不僅事關社會治安穩定，而且關繫到國家的長治久安和中華民族的偉大復興。

校園安全工作涉及到校園師生員工的切身利益，特別是每一位同學應當加強安全意識，提高安全防範能力。只有掌握危急時避難求生的各種技能，在突發事件發生時，才能冷靜應對，而且能在保護自己的同時盡己所能救助處於危險境地的人。

目前我國校園安全的形勢不容樂觀，各種意外傷害事件時有發生，因此除加強必要的安全管理工作外，在廣大師生中開展一系列普及校園 安全知識 的活動就顯得尤為必要和重要。基於此考慮，--應用技術學院城市建設與安全工程學院安全工程系擬在全校范圍內主辦大學生安全知識競賽，其目的旨在進一步增強當代大學生的安全意識，普及安全知識，提高大學生的安全防範能力，營造一個安全和諧的校園環境。

二、競賽主題

校園安全共擔當，和諧生活同分享

三、競賽時間

20--------

四、競賽地點

(具體時間視參賽人數而定)

五、參賽對象

--應用技術學院全日制在校學生

六、參賽方式

各二級學院單獨或聯合組隊報名參賽，每個代表隊由四名參賽選手組成。

七、報名截止日期

20---9-26到20---10-14

八、主辦單位

--應用技術學院城市建設與安全工程學院

九、協辦單位

--應用技術學院學生會安全協會

十、競賽內容

本競賽活動內容主要涉及消防安全、道路交通安全、食品安全、疾病防控、實驗室安全、信息網路安全、旅遊安全、公共場所安全、治安安全、自然災害逃生自救等安全常識。

十一、競賽方式

搶答賽

十二、獎項設置

一等獎：1隊

二等獎：2隊

三等獎：3隊

本次活動的獲獎單位及參賽成員均被頒發獲獎證書及獎品，未獲獎單位的參賽成員均有一份小紀念品。

十三、基本要求

1、本次競賽各二級學院均要予以大力支持，做到積極行動，精心組織。

2、到場各隊參賽選手均要統一服裝。

3、請各二級學院負責組織一支由30名本院大一新生組成的觀眾團親臨比賽現場進行觀看、學習。

4、各二級學院觀眾及參賽代表隊選手請提前10分鍾進場，並在指定位置就座;各二級學院學生會負責維持本學院觀眾紀律，可打出活動相關 標語 或宣傳牌。

知識競賽活動策劃模板4

一、活動背景：

信息時代的今天，「知識就是力量」的口號至今讓我們震耳發聵。伴著涼爽的秋風，我們迎來了第二屆讀者文化節。而讀者文化節，是由讀者協會主辦的面向全省高校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學習活動。在這個大的背景下，讀者協會與紅帆船文學社共同舉辦了文學知識競賽活動。

二、活動目的：

(一)為了提高同學們對本次讀書文化節的關心度，將和諧文化帶進校園，以豐富同學們的課外生活、展現自身才華，提升文化素養。

(二)加強會員間的交流，以及促進與 其它 社團之間的交流與合作。

(三)建設文化校園，將多讀書、多思考的觀念更加深入的植入校園文化。

(四)開辟讀者與圖書館信息溝通的 渠道 ，建立讀者與圖書館間的良性互動。

三、活動介紹

本次競賽為讀者協會策劃主辦，紅帆船文學社協辦、合肥旅遊網贊助的文學知識競賽活動。

四、活動安排

本次文學知識競賽面向全體在校學生，以雙方會員為主。分為初賽、決賽二個階段。

(一)時間安排：

1.初賽：

(1)時間：--月24下午6點

(2)地點：圖書館八樓會議室

2.決賽：

(1)時間：--月30日下午6點

(2)地點：圖書館八樓會議室

3.頒獎

(1)時間：12月1日晚上7點

(2)時間：圖書館八樓會議室

(二)參賽選手資格要求

1.在校大學生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養。

2.參賽選手必須在規定的時間內報名，並領取報名表。

(三)競賽流程

1. 主持人開場致辭然後介紹入場嘉賓，會長致辭並宣布競賽開始。

2. 主持人宣布比賽規則。選手如有問題可在主持人宣布後提出。

3. 根據競賽者入場時抽取的編號，把競賽者按編號分若干組。

4.初賽流程：此次文學知識競賽初賽所有選手都有基礎分30分，並按以下四個環節進行

(1)小試牛刀

題目共分：文學知識、風俗文化、詩詞解析、歷史常識四類(每類題中有20道選擇題，每道題編有序號)

規則：以組為單位，從該組一號選手開始，選手可從四類中任選一類。由主持人從該類中抽出一題。主持人讀出題目後，選手作答，如果答對加10分，錯誤扣5分。並由該組其它選手自願作答，答對加5分，錯誤扣2分。然後按順序進行下組選手答題。並以小組總成績為此環節的最終成績，前五名的小組每人成績加20分，其餘小組每人加10分。

中場互動

所有到場人員進行擊鼓傳花- 成語 接龍活動。由主持人說出一個成語並傳遞物品，主持人敲擊桌子，聲音停止，物品距離最近的人接成語，接出成語則繼續進行，否則表演節目，節目表演結束由該人任說一個成語繼續進行。時間15分鍾。

(2)搶灘登陸

規則：主持人讀題之後以小組為單位即可進行搶答，答對加10分，答錯不扣分，答錯後其它選手可搶答該題，答對得5分，小組搶到一次大題機會，該組將會有3道題，至該組答完為止。依次類推，此環節以個人得分為最終成績。

(3)弱者重生

本環節得分較高的人給較低的人選題，選3道題，答題後較低的人得分為：答對個數/3(較高的人分數--較低的人分數)

(4)勇往直前

規則：本環節分為難30分，中20分，易10分。從任一組一號選手開始答題，主持人由易到難選題，選手回答一題後可以放棄，得到已答對得分數

也可繼續攻關。若答錯，則本環節的分將失去。

比賽結束後選出較高得分選手進入決賽。

5.決賽流程：

(1)自我介紹，2分鍾。

(2) 才藝展示 ，各個選手根據自己情況選擇性進行，該項成績為參賽選手最後成績作參考。

(3)「一站到底」所有入圍決賽的選手，兩兩組合，回答主持人的問題，採取淘汰制，獲勝者再兩兩結合，依次類推直至產生最終勝利者。

6.頒獎典禮暨聯合晚會

(1)由相關負責人針對此次文學知識競賽做 總結 。

(2)舉行頒獎儀式。

(3)文藝表演暨活動大聯歡。

(四)前期准備

(1)雙方宣傳部應於於--月--日以前做好宣傳板面、海報、宣傳頁(如板面數量不夠與徵文活動發生沖突，可將兩個活動合並為一個板面)，並於--月--日投放至指定位置。

(2)雙方策劃部人員，應於--月--日以前協商活動的人員安排問題(人員安排包括比賽評委、場序維護、衛生清潔等)。

(3)雙方策劃部應於--月--日以前商議參賽選手的報名流程、信息管理、通訊聯絡等問題，並交由各自的相關部門執行。

(4)所有考試的問題、試卷由指定人員負責編輯、列印、保管，任何人不得泄露題目。

(6)雙方策劃部須於--月--日以前協商頒獎儀式的具體事宜，包括出席人員、秩序維護、主持、禮儀等。

五、注意事項：

1、初賽的問答題目為12道，分別涉及文學、風俗文化、名句對接、歷史常識四個方面，每方面四道題目。

2、決賽自我介紹與才藝展示總分值20分，答題總分值80分，選手在此階段的最後得分由這兩項與答題得分共同構成。

決賽問題除以上問題外還涉及生活、政治、經濟、科普等綜合知識。

初賽進入決賽時，根據實際人數確定晉級人數，確定人數後安成績由上到下選擇晉級。

3、此次文學知識競賽總的分值分配：決賽的總分值70分，初賽總分值30分，選手的最終成績由這兩部分按比例共同組成。

六、獎項設置

特等獎一名 一等獎2名 二等獎4名 三等獎8名 優秀獎若干，共計500元

七、負責人及主要參與者

負責人：---

參與者：讀者協會與紅帆船文學社全體會員

知識競賽活動策劃模板5

一、競賽日程：

2017年5月27日(周三)pm13：00～15：00預計需要時間為二個小時。

二、競賽活動地點：辦公樓三樓

三、參加對象：全體員工

四、競賽活動策劃：

1、參加競賽活動小組的組成及人員：

a)參加競賽活動的小組為6個，每個小組為3人

b)參加競賽活動小組的組成：

第一小組:支援部、營業部

第二小組：采購部、開發部

第三小組：cs部、qa部

第四小組：生管科(含倉庫)

第五小組：生產辦公室、塗裝組、加工組

第六小組：組裝一、組裝二、組裝三、試運轉

c)小組成員組成：由各參賽的部門進行內部的選拔，確立參賽人員，然後報到工會，參賽人員中需設立一個組長

2、競賽的題型：必答題、搶答題、風險題、現場互動提問

3、競賽規則：

a)必答題為各參賽小組必須答的題目，每道題10分，每小組必答5題，共計30道題;

b)搶答題為各參賽小組進行搶答的題目，每道題10分，設20道題;

c)風險題為各參賽小組進行回答的題目，每道題10分，但如果回答錯誤將扣10分，答對加10分，每個小組答5題，共計30道題;

d)現場互動提問：就是由知識競賽活動主持人向現場員工提一些問題，例如：公司的核心價值、公司新標志的相關意義、公司的遠景目標等等……

4、競賽活動獎項：將根據各參賽小組的得分情況設一二三等獎和紀念獎，針對現場互動環節的提問可以設一些參與獎

5、競賽題庫的設置：知識競賽的題目由--負責;

五、競賽活動的人員：

1、競賽活動籌備人員：

2、競賽活動現場人員：主持人、記分員、後勤人員、現場維持人員

3、競賽活動裁判：一、活動目的：

(1)為提高新聞中心同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養;

(2)促進同學們積極參加集體活動，豐富同學們的課餘生活，搭建展示同學們才藝的舞台，體現我們新聞中心的特色;

(3)在大學學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國 傳統文化

二、活動主題：拓展文學知識，提高文學素養

三、活動名稱：趣味文學知識競賽

四、主辦單位：院學生新聞中心

五、承辦單位：新聞中心記者站

六、活動對象：學生新聞中心全體成員

七、時間地點：待定

八、活動形式：

為了加強新聞中心的團結，參賽隊將由現場抽取。每位觀眾在進場時，會得到一個數字，在比賽開始前，由現場隨機抽取四組參賽隊，每隊三名，參加比賽的評委由新聞中心主席團以及各部門負責人擔任。

(建議：參賽隊由曾老師、記者站站長或者主席團成員抽取。)

九、競賽內容：

1、中國古代文化知識;

2、中國近現代文學知識;

3、外國文學知識;

4、古今中外文人墨客的生平 故事 ;

十、比賽流程：

第一輪：

獨闖奇關(個人必答題)——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過15秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答(例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……)，不允許討論。

第二輪：

共渡險關(團隊必答題)——問答題，每題10分,答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目其他隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊一號代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過30秒.

第三輪：

知識陷阱(團隊互選題)——選擇題，分為「古典文學」「現代文學」、「外國文學」「名人軼事」四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答(第2種方案：每隊都有一題需要回答，選題權利在其前一隊，例如：1隊給2隊選題，2隊給3隊選題~~~)。若選手答不出,可以求助本組隊員，選手答對一題加10分，答錯扣5分，每隊一題。每人的答題時間不超過30秒。

第四輪：

爭分奪秒(團隊搶答題)——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過15秒。答錯、超時或犯規,不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。

(共10道選擇題，如果出現平局，可通過增加搶答題，決出最後名次。)

十一、比賽規則：

1、第一輪個人必答題環節其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。若現場的參賽者都沒人回答,則可請現場觀眾,回答對的送禮物(棒棒糖).

2、主持人宣布比賽結果後，若參賽隊對結果有疑義，可在賽後向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。畢竟大家在一起以娛樂為主,放鬆心情,緩解壓力的目的來參加活動的不能鬧出不開心的事情.

3、第四輪團隊搶答題環節各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利後立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。

十二、獎品設置及資金預算：

決賽結果出來後，評比出名次，頒發獎品。

獎品設置：

第一名： 筆記本 (10元/本)三本

第二名：筆記本(5元/本)三本

第三名：筆記本(2.5元/本)三本

第四名：圓珠筆(1.5元/支)三本

觀眾獎：棒棒糖(若干)

十三、備注:

為了增加本次比賽的趣味性,並限度的提高參與的人數,決賽時增加才藝表演環節.

知識競賽活動策劃模板五篇相關 文章 ：

★ 質量知識競賽活動方案範文3篇

★ 學校知識競賽活動策劃方案範本

★ 趣味知識競賽活動策劃方案

★ 鄉鎮知識競賽活動策劃方案範本

★ 趣味知識競賽活動策劃方案範本

★ 知識競賽活動方案2020模板

★ 創業知識競賽活動策劃方案模板

★ 2020最新知識競賽活動策劃範文模板

★ 線上知識競賽活動方案4篇

★ 知識競賽活動策劃書精選參考案例

Ⅳ 社團活動方案策劃方案

社團活動方案策劃方案5篇

為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的社團活動方案策劃方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社團活動方案策劃方案5篇1

值11月8日第十X屆中國記者節即將到來之際，為推進XX大學校園文化建設，宣傳普及新聞知識，豐富大學生的精神生活，給XX各高校媒體、校內媒體記者及新聞愛好者提供一個展現自我、交流學習、共同進步的平台，我校擬20xx年11月1日至20xx年11月8日舉辦XX大學第X屆「展現記者風采，傳遞校媒力量」記者節。

現將記者節期間有關事宜安排如下：

一、主辦單位XX大學黨委宣傳部

二、承辦單位XX大學生記者站

三、活動安排

第X屆記者節系列活動流程表

以「行走的力量」為題徵文比賽

即日起至11月4日晚10點

新聞圖片徵集

即日起至11月4日晚10點

刊物展覽

11月6日

優秀新聞圖片展覽

11月7日

XX

名師講座

11月8日上午九點

學術報告廳

XX各高校校園媒體交流會

11月8日下午

待定

四、徵文比賽要求：

1、行走，是向前的動作，是人生的姿態。求學之路，成長之路，人生之路……都需要行走，行走的力量是無窮的，是向上的。漫漫長路，行走不止，力量積蓄。用你心靈與文字來向我們證明行走的力量!請你以《行走的力量》為題，寫一篇不少於800字的文章，題材不限!

2、活動時間：即日起至11月4號，截止時間11月4號晚上10：00

3、參賽作品以電子文檔形式發送到投稿郵箱XX，電子文檔以「學院+姓名+題目」命名。

4、要求符合社會主義核心價值觀，內容積極向上，文筆流暢，寫出自己的真情實感，禁止抄襲套作。

5、格式：題目三號黑體，小標題四號黑體，正文小四微軟雅黑，單倍行距，篇尾請註明學號、姓名、聯系方式、就讀院系專業。

五、新聞圖片徵集要求：

1、照片需配100字以內的文字說明

2、照片須符合社會主義核心價值觀，思想積極，內容健康。

3、必須為客觀翔實記錄新聞現場的照片。

4、所有參賽照可運用後期軟體進行處理，但不得改變照片原有像素位置，一經發現取消參賽資格。

5、投稿請交原圖，不得隨意壓縮圖片質量及大小。

6、活動時間：即日起至11月4號晚上10：00

7、參賽照片與文字說明以文件夾形式發送到指定郵箱(XXXX)，文件夾以「學院+姓名+題目」命名。

六、獎項設置

徵文與圖片徵集分別設置一等獎、二等獎、三等獎若干。

社團活動方案策劃方案5篇2

一、活動宗旨:

為了響應省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養大學生的實踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學獻愛心活動。通過本次活動我們要讓同學們真正走入社會深入社會。

二、活動策劃組：

總策劃：梁主任

副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇

審核人：李智輝

負責人：數字自動化系學生會

三、活動方式：

1. 首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛煉自己的社會實踐能力為目的。

參加者在本系同學中選拔。

參加者首先到辦公室報名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。

家教對象為初中生全部課程。

2. 根據學生報名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。

3. 沐林公司以獻愛心為宗旨，讓美食遍布社會，愛心溫暖人間。

4. 本次活動經費開支由沐林公司獨家贊助。

四、活動時間計劃：

1. 本次活動計劃開展一至兩個月（從9月20日起至11月20日截止）

2. 9月20日至10月1日在學生中宣傳並組織家教人員選拔。

3. 10月2日至10月17日向社會進行宣傳。

4. 11月17日截止家教。

5. 11月17日至11月20日對本次活動進行總結。

五、活動人員安排：

1. 沐林公司贊助由主席團和社會實踐部負責。

2. 活動策劃由主席團和學習部負責。

3. 活動審核由團總之負責。

4. 活動通知由辦公室負責。

5. 活動傳單由網路部和宣傳部負責。

6. 活動人員選拔由主席團，團總之及各部部長負責。

7. 傳單發放由各部門派一代表負責。

8. 家教情況由生活部和體育部負責。

9. 家教情況由生活部和體育部負責。

六、活動經費預算：

七、活動總結：

活動總結以文藝節目的方式開展。我們將邀請院領導，系主任，沐林公司負責人員及相關家長參加。

「勤工儉學」社團活動策劃書

社團活動方案策劃方案5篇3

一、活動背景

和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應該是和諧優美的，那麼如何構建和諧校園呢？

二、班會主題

構建和諧校園，我能做什麼

三、活動目的

提高同學們構建和諧校園的意識，明確在未來構建和諧校園的目標與方向，促進和諧校園建設做得更快更好。

四、活動時間

x月x日（周x）pmx：00

五、活動地點

xx樓606

六、活動流程

a）主持人宣班會正式開始及班會主要事宜（主題、內容、到場嘉賓及注意事項等）。

b）開場歌曲：《讓世界充滿愛》

c）關於「和諧校園」的指示競賽（以小組為單位積分比賽）

⑴搶答題

規則：共設x個問題，在主持人念完題目後方可舉手作答，答對的加x分，答錯的不扣分.

⑵合作游戲

規則：每組派一男一女兩個代表，一人背對黑板，一人正對黑板，正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞，背對這黑板的猜出一個加x分，時間為x分鍾.

⑶必答題

規則：聽題完畢後，各組組員可以討論，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點答分，每題xx分.

⑷評分人員評改分數，在此期間各個宿舍派出一位代表對「構建和諧校園，我能做什麼」發表宿舍成員的意見。

⑸男女合唱《xx》

七、工作安排

①主持人：xx

②評分人員：xx

③競賽題目負責人：xx

④歌曲准備：xx

⑤通知宿舍代表：xx

⑥拍照：xx

⑦獎品負責人：xx

⑧衛生負責人：xx

八、活動預期 效果

在愉快的氣氛中發表對「構建和諧校園」的建議。

九、經費預算

獎品：中性筆芯一盒（xx元）

十、注意事項

桌子的排放

社團活動方案策劃方案5篇4

一、指導思想

由於小學生英語學習缺乏一定的語言環境，遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會，用時忘的現象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，提升我校學生的英語素質。豐富小學生的課餘生活，同時也為他們今後的英語學習打下更好的基礎。

二、活動目標：

1.通過豐富多彩的社團活動，從小培養學生對英語學習的濃厚興趣，提高學習的積極性。

2.授之以漁，通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

3、培養學生運用英語進行交際的能力，提高學生的詞彙量，語感等

4、通過資料的積累和整理，積極為我校提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經驗

三、活動重點

增加學生的`詞彙量，促進學生綜合語言運用能力的持續性發展，培養他們正確的語音、語調。

四、活動對象

本校三年級學生，每級人數不超過30人。

五、活動安排

本學期的社團活動內容具體安排如下：

活動1：日常生活用語（自我介紹1）

活動2：日常生活用語（自我介紹2）

活動3：日常生活用語（天氣描述）

活動4：英語故事（1）

活動5：情景對話 （1）

活動6：情景對話 （2）

活動7：情景對話 （3）

活動8：諺語積累（1）

活動9：諺語積累（2）

活動10：學唱少兒英語歌曲

活動11：學唱英語兒歌

活動12：英語故事（2）

活動13：講故事比賽。

活動14：編排、表演英語課本劇或小品等

六、活動時間

每星期二第三節和課業整理時間。

七、活動地點

三（4）班

社團活動方案策劃方案5篇5

一、指導思想

為了豐富學生的課餘生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，本學年我校一如既往的開展了舞蹈社團活動。通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。

二、活動宗旨

1.初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。

2.學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。

3.發展學生各項身體素質，增強學生的體質。

4.培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。

三、活動對象

我校學生可自願報名，通過考核擇優錄取。

四、活動地點

學校舞蹈室。

五、活動內容

1.教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。

2.全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

3.隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

4、對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前後橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

六、活動措施

1. 在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導並採取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知慾和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。

2.舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。

3.凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。

;

Ⅳ 營銷活動策劃方案

為了確保活動有序有效開展，常常需要預先准備活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的關於營銷活動策劃方案，希望能夠幫助到大家。

營銷活動策劃方案1

服裝營銷是一門基本技能課，是市場營銷和服裝銷售的結合，是市場營銷原理在服裝業的綜合運用。下面是我為大家整理的關於服裝營銷的活動策劃方案，歡迎大家的閱讀。

一、活動主題：

華夏民族夏日服裝展示活動

二、活動目的：

1、通過該活動進一部激發民族創新意識，響應國家」建設創新型國家」的號召。

2、推動我國服裝業自主創新意識的形成與發展，增強我國服裝的自主設計能力，宣傳並打造我國品牌服裝，轉變我國服裝業的增長方式。

3、繼承並發展我國的服裝文化，推動我國民族文化的振興。

4、豐富校園文化活動，為海大學生創造一個鍛煉自我能力展現自我才能的平台。

5、打造中國民族企業中紡基團公司的品牌形象，讓中紡集團公司早日走向世界，服裝展示策劃方案。

6、鍛煉公關六組學生的公關交際、公關策劃、公關組織能力，增強六組這個組織的名譽度與美譽度，為六組學生的發展創造一個優越的環境。

三、活動時間：

1、初步准備階段：9月10日—9月30日

2、正式進行階段：10月2日—10月4日

3、活動閉幕階段：10月5日

四、活動地點：

海南大學第一田勁場

五、活動組織單位：

公關六組

六、活動協辦單位：

海口市電視台，海南大學藝術學院，海南大學記者站，海南大學形象與禮儀協會。

七、初步准備階段：

1、時間：9月10日—9月30日

2、組織人員安排：

江姍：項目經理，作為此次活動總負責人，領導全局，安排主要工作，協調人際系，並與李強主管商議確定評委人選。

袁超：負責財務安排，編寫財務預算。

鄧梅君：負責參與設計同學的報名，作品的收集，以及聯系中紡集團公司海南分公司設計部製作參展學生的設計方案。

文思：負責聯系海口市電視台海南大學記者站，做好活動各方面的宣傳工作。

劉曉琴：負責活動所需物品的准備，做好活動期間的後勤工作，最後進行參賽作品的成績匯總。

蕭譍銘：負責聯系海南大學藝術學院與海南大學形象與禮儀協會，做好活動期間各項節目的設計、准備與排練。

袁博：負責活動期間會場的設計與布置工作，購買相關獎品與道具。

王文龍：主持活動正式進行階段各項工作，協調好各方面的工作。

李強主管：中紡集團公司海南分公司此次活動籌備工作負責人，選擇公司的參展服裝作品，聯系一些民族服裝企業代表等工作。

3、報名安排：

固定報名地點—海南大學大學形象與禮儀協會辦公室，海南大學藝術學院學生會辦公室。

4、報名時間：9月10日—9月20日。

5、宣傳准備：首先由海口電視台以廣告的形式將此次活動向社會各界宣傳，吸引服裝企業界的注意力，讓服裝廠商派代表參展；讓民族文化界知名人事也參與此次活動中來，並為此次活動寫些有關文章進行宣傳，讓公眾進一步了解此次活動的重要意義。其次，由海南大學記者站在校刊上校報上寫文章在校內進行宣傳，並以廣播的形式向全校師生公布相關流程；最後，以海報通知的形式進行介紹本次活動的參與方法以及重要意義。

6、活動道具准備：由袁超與劉曉琴負責准備相關演員化裝品衣服，聯系舞台搭建商與音響租用等商家，以及購買其他所需物品。

八、活動正式進行階段：

1、時間：10月2日—10月4日。

2、初期：A布置會場安排節目：10月2日上午，由張主管與袁博以及舞台搭建商布置會場，蕭譍銘帶領海南大學藝術學院與海南大學形象與禮儀協會的演員做好化裝與簡單預演。

3、設立場地前台接待<由形象與禮儀協會派會員擔任。

⑴負責參展企業報到登記與參賽學生的貴賓入做。

⑵根據參展報名情況落實參展證的派發和展品進入場地確認。

⑷進行一些有關中紡集團公司海南分公司的咨詢活動，介紹展場的大體安排情況。

4、由張主管親自安排本公司以及參賽作品的場地以及派業務人員進行作品介紹。

5、活動開幕式：首先由中紡集團公司海南分公司總經理發表講話。然後由主持人介紹此次活動重要佳賓與參賽人員。

6、王文龍與節目主持人共同安排節目的各項工作，其餘工作按事前安排有序進行。

7、由劉曉琴對評委的評議與打分進行匯總，選出各等級獎的得主。

8、由文思主持電視台記者做好相關拍攝工作。

9、由中紡集團公司海南分公司的相關人員登記其他企業代表對其評價較高的參賽作品進行連接登記，在活動結束後進行合作談判，使得參賽人員的作品可以服務社會，獲得專利。

九、活動閉幕：

1、由與會重要佳賓以及活動負責人為獲獎佳賓頒獎。

2、由海南大學藝術學院院長發表重要講話，並闡述此次活動的評價與意義。

3、晚會以我國傳統音樂結束。

4最後由組織人員有次序的安排到場人員的退場。

十、預算：

（一）主會場租金：2000

（二）會場氣氛布置：2000

（三）設備租用：

投影儀有線話筒無線話筒桌椅音響2500

（四）舞台搭建商：3000

（五）廣告宣傳：

電視台3000同聲傳譯設備500會議資料300

紀念品獎品1500會場禮儀300代表證300

廣告牌200文件包300

（六）交通通訊、聯絡電話費：500

（八）員工勞務費以及藝術學院演員報酬：5000

（九）辦公費用：1000

（十）不可預見費用：3000

（十一）根據會議策劃需要的其它的費用（另議）

總計花費估計：30000

中紡集團公司海南分公司贊助費：40000

節余：10000

十一、可行性評估：

1、贊助此次活動能樹立中紡集團公司的.良好形象，為中紡集團公司的發展創造一個良好的社會環境，最為重要的是，學生的服裝設計很可能為中紡集團公司打造一個個新的品牌，提升中紡的自主設計能力，增強中紡在國內甚至國外的影響力。而贊助此次活動只要40000元，對中紡如此大的企業來說，只是一筆小數目。

2、此次活動目的在於激發民族創新意識，響應國家「建設創新型國家」的號召，因此它會得到社會各界的積極響應。

3、此次活動為海大學生創造一個鍛煉自我能力展現自我才能的平台，學生的作品還有機會獲得企業生產，獲得豐厚的專利報酬，因此有這方面愛好的學生也會積極報名參加。

4、公關六組組員之間關系好，組員團結，而且個人才能也比較出眾，因此有能力組織此次活動。

營銷活動策劃方案2

一、目前的營銷的情況

在中國大家都認為網路營銷是剛剛興起的一種網路營銷模式，針對中國的現狀，網民的素質和普及化來說，是有點勉強，但是我們要站得高看得遠，其實網路營銷的空間還是很大的，非常有潛力，企業進行網路營銷可以大大的減少投資，見效速度快，是企業做營銷的首選。

二、市場的需求分析

可行性分析：

1、網上書店的優質低價的競爭優勢。

2、網上的書店傳播速度快。

3、網上書店所面對的購買顧客群達到8000萬人。

網站的設計需求分析：

1、建立完善的產品信息展示系統。

2、樹立誠信經營企業形象。

3、保持市場的領先地位。

4、吸引更多的客戶，提供短期優惠、定期更新信息、了解客戶、實行打折、搞促銷活動等。

5、為現有的客戶提供更有效的服務。

6、開發新的商業機會，比如：各種音響製品、各種軟、硬體、學習光碟等等。

7、建立完善的網上服務系統，實現網上和往下合在一起。

三、推廣方案

1、品牌打造，建立書店及連鎖店。

2、除了人員促銷手段，非人員促銷包括三種形式：廣告、公共關系和營業推廣。

3、搜索引擎推廣。

4、商務信息平台發布：利用環球資源和各個大型的商務平台，把我們書吧網上書店的新產品及時有效的出現在廣大客戶眼前。

5、行業鏈接：在網上廣泛搜尋一些和本網站相關的同行的網站，和它們進行行業上的鏈接，這樣可以增加各個行業的知名度。

6、商務軟體推廣：利用網路營銷商務軟體，把大學城書吧網上書店的信息和產品信息發布到各大行業供需平台。

7、利用假期，周末，進行校園促銷招聘活動，提高知名度。

8、實行會員制。

四、網路安全管理

針對Internet上的安全風險，為了有效地防止網站被非法入侵，ISP應當加強網站的安全管理。網路安全管理主要分為四個方面：

1、防止未授權存取。

2、防止泄密。

3、防止用戶拒絕系統的管理。

4、防止丟失系統的完整性。

Ⅵ 活動策劃

活動策劃 篇1

一，活動名稱：

xx白露杯校園徵文（名稱有待商榷）

二，活動理念：

希望可以舉辦出屬於內蒙古師范大學文學特色的徵文活動品牌，以此來挖掘更多對於文學有個人借鑒和創作突破的學生作家。同時為學校各大報刊的作品刊登，提供更多的新生力量，並且真正的落實到80，90大學生的「我手寫我心」用我們自己的筆觸，來感知來自學生們最底層的呼喊。

這次的活動也可以豐富大家的課餘生活，為屬於我們自己的青春，增添不一樣的光彩。

與此同時，通過這次活動的舉行，可以為我們提供第一手的資料，讓我們可以從中真正的感受到學生們的所需，所想，所感。更加有利於老師們今後工作的開展，可以讓老師的教學理念適應此時學生們不同的需求，以便於提高教學的質量，並且增加學生對於文學的認知和感受。

三，前期准備：

1， 此次活動由內蒙古師范大學文學院學生會，內蒙古師范大學盛樂校區各大學生報刊以及學校兩個文學社團承辦，由內蒙古師范大學文學院學生會信息採集部主辦。

2， 由盛樂校區各大報刊進行前期的活動宣傳，並且預計在10月中旬，將會在餐廳西門等地方進行進一步活動的宣傳。在10月底，會以通知的方式將具體的參賽細則發往學校各院系的學工辦以便供各院同學進行咨詢和參與。

3， 此次活動的贊助工作，將有文學院學生會社團部及信息採集部共同完成。而全部流程的攝像，和跟進性的報道將由「文苑記者站」承擔。至於入選的名單由文學院宣傳部最終進行張榜公示。

四，活動流程：

1， 文學院信息採集部，進行前期與各大報刊的接觸和商洽活動的改進。

2， 由文學院學生會各部室，在餐廳西門進行前期的徵文報名的宣傳工作。並且各報刊通過其方式在報刊上刊登活動信息。

4， 在10月底，正式進行徵文的海選階段。（海選採用的賽制：由同學直接向文學院相關部門遞交自己的文學作品，然後由各大報刊所選出的同學進行前期初賽的審稿工作。該次活動為保證公平，公正，將採用密封的方式進行審查）

5， 在11月10號左右，將會選出進入第二輪的名單，屆時會張榜公告。並且進入第二輪的徵文比賽（第二輪徵文比賽預計將會選出200——100個名額，並且進行現場命題，限時的徵文創作。而它後期稿件的審查由各報刊主要負責人進行，並且會邀請部分老師進行指導，以確保本活動的權威性）

6， 在11月15日會公布最終進入決賽的50個同學的名字，隨後進入決賽（決賽的題目由老師現場擬題，由同學進行創作，後期的稿件由老師進行全部專業性的審查）。最終公布一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。而獲獎同學的作品將在各校報刊登，第一，二名的同學將有機會在校園報刊中開辟專欄。

7， 在11月末，將進行隆重的徵文頒獎晚會，此次的晚會可以由文學院文藝部和各大學校社團一同承辦完成。

五，活動總結：

1， 通過這次活動的舉行，可以發現一批創作性的人才，並為校園報刊們提供作品來源，以此改變現在校園報刊「無人問津」的尷尬局面。

2， 經過此次活動可以讓同學的心聲得到更好的反應，讓老師增加對於現在學生狀況的了解，以此使得同學和老師可以融洽的相處，生活，學習。

3， 我也相信通過這次活動的舉辦，讓我們學生會內部各部室之間的配合更加密切，和諧。同樣有利於我們文學院和學校各個社團，報刊組織的交流，以便於為我們的學生提供更多文學創作的空間和便利條件，從而促進我們同學專業水品的提升。

4， 當然，這樣活動的舉行，可以拓展文學院信息採集部的工作方向，並能夠讓我們掌握第一手，關於其他部門的`信息，有利於我們的更好的發展。

文學院信息採集部策劃

xxx

xx.09.26

活動策劃 篇2

活動目標

1.能用自己喜歡的方式（動作、聲音、樂器）表現大雨和小雨的不同。

2.學習控制樂器，根據大雨和小雨的不同節奏，探索鈴鼓和碰鈴的不同演奏方法，體驗節奏樂活動的樂趣。

活動准備

1.《大雨和小雨》的音樂CD。

2.鈴鼓、碰鈴若干。

活動過程

1.回憶有關下雨經驗，引入活動。

2.啟發幼兒用聲音、動作表現下大雨和下小雨的不同情景。

3.熟悉歌曲《大雨和小雨》。

（1）播放歌曲《大雨小雨》，請幼兒安靜地欣賞歌曲，傾聽其中的雨聲。

大雨的聲音是怎樣的？（嘩啦嘩啦）

小雨的聲音又是怎樣的？（嘀嗒嘀嗒）

（2）幼兒跟著老師哼唱歌曲，突出大雨小雨的強弱變化。

（3）教師帶領幼兒練慣用不同的聲音表現大雨小雨，並請幼兒用動作表示。

4.嘗試用鈴鼓、碰鈴演奏《大雨小雨》。

（1）學慣用鈴鼓演奏大雨。

教師出示鈴鼓，並嘗試用鈴鼓表現大雨。教師帶領幼兒一起演奏。

（2）學慣用碰鈴演奏表現小雨。具體方法同大雨的學習方法。

5.教師和幼兒一邊演唱歌曲一邊用樂器演奏。

6.幼兒自由挑選樂器，並分成大雨組和小雨組，在老師的暗示下，學習較准確地演奏自己的角色。

活動策劃 篇3

20xx年11月15日，不說是個影響極大的日子，也是一個令我印象深刻的日子。在這一天，我度過了我人生中的最後一個「男生節」。作為男生的我，對於女生絞盡腦汁來為我們男生辦的這樣一場別具風格的活動，真心感謝。這次男生節的活動增加大家之間的交流，讓每個同學在班級都找到存在感。 下午2點半的時候，我們結伴來到活動地點。活動共分為三大板塊：首先是各種益智游戲，同學們各自分好小組，找到自己感興趣的游戲，制定合適的游戲規則。贏的同學，哈哈大笑，一副「樂不思蜀」的表情；輸的同學是一副不服氣的表情，連連要求再戰。當然輸的同學也要接受各種「懲罰」，做鬼臉，鑽桌子，「即興表白」等等。通過輕松愉快的游戲，同學們在緊張的學習之餘得到放鬆，男生女生氣氛輕松愉快，交流的氛圍好到了極點，讓大家認識到了與在學校不一樣的同學，彼此的理解又上了一個層次；與此同時，通過班級蛋糕零食的大肆狂吃，大家放鬆到極點，毫無保留，同時調動了全體成員的班級氣氛，一起喊出「文秘班的男生，男生節快樂」的口號，增強班級凝聚力。

活動的第二塊是大家一起high歌。不僅僅是平時歌喉比較好的同學上去為我們獻唱，我們更是讓平時不太愛唱歌同學也去秀一秀自己的歌喉。沒有讓人想到的是，那些比較害羞的同學唱的真不錯，刷新了我對他們的認識。 活動的最後就是大家一起動手准備我們的晚餐。千萬不要低估了班上女生的廚藝水平，各個做出的菜又好看又香，並且味道都不錯。當然，男生也沒有閑著，幫女生洗菜，端碗，更有甚者，親自操刀，也做出了幾個像樣的菜，獲得了女生的齊聲好評。在開始吃飯之前，女生共同舉杯向我們表達她們對我們的愛意，祝我們男生節快樂，這讓我們男生備受感動。當然，最開心的就是，大家在餐桌上大肆狂吃，連聲誇贊做菜的同學的手藝好。

活動的最後，我們照了一張照片以作留戀。

整個活動，雖然只有短短的幾個小時，但在這短暫的時光里，我們真正的溝通了彼此的心靈。真正體會到班級的團結與溫馨，也正是此時此刻我們更能深刻地體會到我們是相親相愛的一家人，永遠的一家人。

20xx年11月16日星期日

活動策劃 篇4

一、活動主題：

時間都去哪兒了

二、活動時間：

**年4月113日20：00—21：00

三、活動地點：

理科樓515教室

四、活動對象：

化學化工系12級材料化學五班全體同學

五、活動內容：

播放《時間去哪兒了》等待同學入場

1、主持人人跟隨PPT內容講解時間

2、體會時間的價值()

3、父母使我們成長，時間是父母變得蒼老，播放《感恩父母》漫畫

4、要求同學們上講台談論自己對時間的感受。

5、時間不會遷就某個人，就是在人眼中華麗的明星也是，選取明星的變化。

6、名人珍惜時間的故事

7、大家講珍惜時間的名言警句

8、主持人宣布班會結束。

化學化工系12級材料化學五班團支部

活動策劃 篇5

一、主題：「幫扶貧困殘疾人」行動

二、活動背景：

今年5月19日是第23個全國助殘日，主題是「幫扶貧困殘疾人」。日前，國務院殘疾人工作委員會聯合中宣部、國家衛生和計劃生育委員會、中國殘聯等共同印發《關於開展第二十三次全國助殘日活動的通知》，要求各級政府和全社會要進一步加大對貧困殘疾人的幫扶力度，緩解並逐步消除殘疾人絕對貧困現象，縮小殘疾人生活水平與社會平均水平的差距。中國殘聯相關負責人指出，由於受殘疾影響、教育程度偏低等原因，大多數殘疾人的生活水平低於社會平均水平，農村近30%的殘疾人生活在國家貧困線以下。

三、形式：

表演，游戲，捐贈互動，每個節目最好盡量的互動。

1、聾兒繪畫展示；

2、聾兒朗誦古詩《畫》 表演者：龔智宇；

3、舞曲：《捉泥鰍》 表演者：袁婉盈；

4、集體操；

5、鋼琴演奏：《致愛麗絲》 表演者：胡仕鍇

6、幫扶，捐贈：①是否向社會募捐？捐贈款用途：聾兒康復？

②由胡毅鵬向貧困癱瘓病人捐贈10輛輪椅。捐贈對象：

7、參觀康復中心，領導慰問聽障兒童。（市政協梁主席，市殘聯羅理事長講話） 慰問品：水果，糖果

四，人員安排：

1、志願者：民建會員

市殘聯：

2、主持人1名；

3、攝像及拍照人員兩名：

五，活動准備：

攝像機，相機，音樂(康復中心提供)

時間：5月19日下午13點30分至14點30分；

地點：。

目的：弘揚人道主義、宣傳殘疾人事業、倡導團結互助和平等友愛良好風尚，用我們的行為給殘疾人士送去快樂和溫暖，同時影響更多的人參與扶殘助殘的行動中。

主辦：民建豐城市總支 豐城市殘疾人聯合會

承辦方：豐城市殘疾人醫療康復中心

贊助商：豐城市殘疾人醫療康復中心

媒體支持：豐城市電視台

活動策劃 篇6

一、設計意圖

在植樹節到來之際，為使孩子們能夠積極與環境「對話」，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強每幼兒「人與自然和諧共處」的意識，小、中、大年級擬開展植樹節—「我是菜地小衛士」的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的農作物的種子，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增強環保意識，生態意識。

二、活動方案

(一)活動時間：20xx.3.12

(二)活動目標

1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關系。

2.激發幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛菜園的意識。

3.培養幼兒勞動技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動中學習與人配合、協作，增強團隊意識。

4.給予幼兒親近自然的機會。

(三)活動准備：輪胎、剪好的雪碧瓶，鏟子，各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜名牌。

(四)活動地點：幼兒園四周輪胎及陽台綠化。

(五)活動具體內容

1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

2.觀察分辨菜苗與雜草的區別。

3.帶領幼兒到種植園，各班劃分包干區域。

4.播種春天易生長的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。

5.貼上菜名牌。

(六)活動注意事項

1.各班按時到達指定地點。

2.區分菜苗與雜草的區別。

3.注意安全，認真負責地完成這項活動。

三、活動反思

在植樹節到來之際，我園各班組開展了植樹節—「我是菜地小衛士」的活動。旨在使孩子們能夠積極與環境「對話」，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強孩子對於「人與自然和諧共處」的意識。

在班級老師的帶領下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，並親手播種一些在春季容易生長的農作物的種子和爬山虎。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環保意識和生態意識。

活動策劃 篇7

一、活動主題： 話新春、談計劃、促發展

二、活動目的：

響應學院主題教育活動，本支部通過特色團日活動形式開展此項活動，了解學生的思想動態，了解學生普遍關注和關心的熱點問題，增強學生工作的針對性，積極引導學生關心國內外大事，要求學生制定新學期的計劃，規劃自己的大學生涯，合理利用資源，提高工作學習的效率，不斷提升個人能力，並能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態投入新學期的生活中去。

三、活動時間及地點： 20xx年2月27日 19：00 w1

四、活動對象： 20xx4096支部全體成員

五、活動方式： 特色團日活動

六、活動內容：

1、回憶精彩寒假

（1）、談談自己的寒假中得喜聞樂見，與同學們分享自己開心的事情；

（2）、同學自由發言關於在寒假實踐活動中領悟到的社會問題的理論認識；

（3）、由班級優秀寒假實踐報告者給大家介紹自己的寒假實踐，談談得與失，給同學們提出真誠的建議．

2、唱響人生之夢

由5位同學進行校園歌曲串燒，《心願》、《同桌的你》、《且行

且珍惜》、《我們的歌》，重溫校園經典，溫習那段濃濃的校園情。

3、暢談人生之夢

一年前我們也組織過團會談及大家們的人生夢想，過了一年了，多多少少我們被時間磨去了銳氣，希望大家此刻能再談談自己的夢想，有改變也好，堅定不移也好，把它說出來，給自己提個醒，讓自己的大學生活不再渾渾噩噩，同學自由發言．

4、規劃進取之路

有了理想便有了達到目標的計劃，不妨談談自己的計劃，由

同學上台細談自己的計劃與最終目標

5、只言片語

（1）、給同學們每人發一張彩色小卡片，讓他們將自己在開學之際想說的話寫在卡片上。

（2）、隨機抽選幾張卡片，把內容念給同學聽．

（3）、由團支書座作為代表對我們的班級寄予一些期望，激勵同學們要努力向前，把握好大學時光，朝著自己的夢想努力奮進。

6、播放音樂，大家一起唱響《我們是相親相愛的一家》，合影留念。

7、在《飛得更高》激昂的樂曲中結束此次活動。

8、團支書宣布本次特色團日活動結束

七、活動意義：

希望藉此次團日活動營造文明、和諧、奮發向上的校園文化生活氛圍，同時，也希望20xx4096團支部的同學們受到激勵後，切實把

握好自己的大學韶華，為自己的夢想努力向前。我們緣聚法院，始終夢向輝煌！

八、活動負責人：

20xx4096團支委

團支書：xx

組織委員：xx

宣傳委員：xx

活動策劃 篇8

活動名稱： 閃耀青春，祝福濱海第四屆全校五子棋比賽

活動目的：

1、為了迎接校園文化節和培養濱海學子的興趣愛好，豐富我們的校園文化生活，通過參加此次活動，從而延伸求知領域、擴大交友范圍。

2、提高校園活動質量，以其特有的思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大濱海學子積極參與其中。

3、體現和樹立濱海人的健康形象和精神風貌4、同時為進一步促進本學期我校學術工作的展開5、促進班級之間的交流與溝通，提供學生show出自我才能的舞台

活動主題： 以棋會友，棋樂無窮；人生如棋，樂在棋中。

活動時間： 20xx年11月17日（周六）

主辦方： 青島濱海學院學生社團聯合會

承辦方: 毅昕棋社

活動地點 ：承德樓102室及104室

具體流程安排

前期准備

比賽前公布全校五子棋比賽通知；11月7日

由社團聯合會給每個學院下發通知，我們社團將通過大字報的方式在校園里進行宣傳。

五子棋比賽

比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為AB2組，AB2組共40人.三局二勝決定勝負,勝者進入下一輪,直至決出前6名,之後這6名選手進行循環積分制.決出前3名,若積分相同,按勝負關系決出第一名.

註：第一局開始前均通過猜先的方式決定出子雙方的先後順序。每局比賽中每一步的思考最大時長為30秒時間。每輪比賽的開賽時間會在該輪比賽開始前10分鍾通知選手，若出現參賽選手未按時到達比賽場地的現象時，遲到5分鍾按自動棄權處理，對手直接晉級下一輪。

比賽宣傳

1．張貼海報

2..通過班級通知方式宣傳.

比賽規則

先進行選棋色，確定誰用黑白棋。

無禁手玩法：黑先白後，誰先連五誰勝。

禁手玩法：黑先行棋，黑棋只能走沖四活三勝，黑雙活三禁手 雙沖四禁手 四三三禁手 四四三禁手 六連長連禁手；白後手，白棋無任何禁手，還可以抓黑棋的禁手點取勝

職業規則玩法：三手交換五手兩打，黑棋有禁手，意思是下到第三手棋執白方有權選擇交換下黑棋或者繼續行棋，下到第五手時執黑方給出兩個打點讓執白方選擇去掉一個打點下剩下的打點。

五子棋 第一子下天元 第三手確定一個開局，正規開局26種 直指13種 斜指13種，有些開局即便在職業規則下已經必勝了，或者必敗了，還有一些平衡局 黑優局 白優局，職業規則的交換就限制了開局方（一開始執黑方）開必勝或著開黑優會被另一方交換掉，所以職業規則下 大家基本都選擇平衡局來行棋

本次我們將舉行無禁手玩法。

學生社團聯合會：毅昕棋社

策劃人：柳志偉

20xx年10月25日

活動策劃 篇9

一、 活動背景

1. 學生維護自身權益十個永恆的話題，學生的特殊身份對於其正當權益的維護十分重要，也有相當大的難度，特別是大學生，社會接觸面廣、利益關系更加復雜，維權形勢更加嚴峻。

2. 我院廣大20xx級新生，大一第一學期作為他們從高中生往大學生的過渡時期，由於環境和心理的雙重作用的影響，自我保護意識削弱，自我維權意識不強。

3. 在團總支及黨總支、學生會的正確領導下，我們維權部逐漸走向成熟，我部成員齊心協力，完成了一件件重大任務。創造了一項項豐碩成果。

4. 新生開學典禮是我院大型活動，作為迎新的一部分，以「啟程——我們的權益」為主題的權益展開，一定會引起良好的校園反響。

二、 目的及意義

1． 突出我院學生會維權部作為學生自治組織的「為了一切同學、為了同學的一切」的工作原則和權益部「全心權益、全心全意」的工作理念；

2 . 展開我院學生會維權部的豐碩成果、學院廣大學生積極向上的精神風貌和教學部豐富多彩的活動及濃厚的文化氛圍；

3. 別要注重展示我院20xx級新生的動手能力和創新能力，切實要提高包括我院在內的整個校區學生的維權意識及參加學校

活動的積極性。

4.從部門建設來講，權益展作為我權益部的精品活動，可以展示我部門的良好形象，提高部門之間的協作能力和部門全體幹事的凝聚力和創造力。

三、活動時間

擬定於20xx年10月末

四、 活動對象

*個人：我院20xx級全體新生

*團體：我院20xx級各班級

*邀請：學院和團總支部分領導

*友情邀請：我院學生會和團總支各部門

五、活動內容

1.「啟程——我們的權益」主題圖文展；（評選出個人獎項：優秀文字獎、優秀圖片獎）

2.「啟程——我們的權益」主題班級海報設計展；（評選出團體獎項：最佳設計一、二、三等獎）

3.「啟程——我們的權益」大型簽名活動；

4.「啟程——我們的權益」知識有獎競猜。

六、活動流程

1.「啟程——我們的權益」主題圖文展和班級海報設計展： *作品徵集階段：10月17日至10月19日

A、從20xx級新生手中徵集以「權益」為主題的手繪、照片、文

字等作品；

B、從學生會個部門及班級委員會徵集反映我院及各班發展的各種形式的作品；

C、以班級為單位，徵集由本班全體同學協作完成的以「權益」為主題的手繪海報。

*評選、製作階段：10月20日至10月21日

*展覽階段：10月22日至10月24日

2.「啟程——我們的權益」大型簽名行動：

*橫幅、海報製作時間：10月18日至10月19日

*簽名活動時間：10月20日至10月20日

3.「啟程——我們的權益」知識有獎競猜：

*問題彩紙製作時間：10月21日至10月24日

*知識有獎競猜時間：10月25日（給予每位答題並正確的同學獎勵筆記本）

七、活動所需資源

鐵絲、展板、夾子、桌子、凳子、彩紙、筆、剪刀、膠水、膠布等

八、活動說明

1、所有參與評獎的作品僅限於20xx級新生級班級的原創作品；

2、由於本次活動受天氣條件限制比較大，在實際展出過程中將視天氣情況予以相應調整；

3、本次活動的個人和團體頒獎儀式均將在新生起程禮暨元旦晚

會上隆重舉行；

4、本次活動的經費(不包括獎品經費）盡量按照從節從簡的原則，做到用最少的經費辦最好的活動。

5、本次活動的解釋權最終歸機械工程學院團總支學生會維權部所有。

6、本活動策劃書附《經費預算書》一份。

活動策劃 篇10

一、活動主題：

（一）宣傳時間：xx年12月5日---12月8日

愛未央，用心的創意表達愛的感動！

二、活動時間

（二）作品徵集時間：xx年12月5日---12月10日（包括整理登記）

（三）評獎時間：xx年12月11日——12月12日

（四）作品展示時間：xx年12月13、14日

三、活動地點：華北水利水電學院龍子湖校區

（一） 宣傳

四、舉辦單位：華北水利水電學院建築學院藝林社

五、活動對象：華北水利水電學院建築學院學生

六、活動內容：

1.宣傳部負責出版徵集作品的海報和宣傳單及宣傳圖片，海報公示到宣傳欄，在2-3、4-5、6-7宿舍樓貼出徵集作品的宣傳單和宣傳圖片。

2.信息部製作圖片和文字在網上（bisai.qiewO.cOm 、白鷺論壇.qq群）進行宣傳。

3.通過12、13級負責人對各班進行宣傳，同時通過其他的一些場合途徑對學生進行宣傳。

4.在社團內部進行宣傳。由幹事向會員宣傳，通過幹事和會員對周圍的同學進行宣傳。

5.通過與贊助商聯系製作條幅為其作宣傳。

（二）作品徵集

作品要求：1.作品以手工製作為主也可用電腦軟體製作。

2.作品規格大小符合常見（商業）規格即可。

3.一人可設計製作多個作品，各作品可獨立評選也可設計成組題材類作品。

4.不得直接剽竊、抄襲他人作品，一經發現，取消參賽資格。（利用網路圖片素材經過軟體處理加工而成的不屬於此項）。

5.作品內容健康，主題突出、形式新穎、設計獨特、創 新 、突出設計理念、文化性、藝術性。

6、要能體現賀卡的功能，兼實用性和藝術性於一身，並可以在各種節日期間使用。

7、參賽者保證自己作品原創( 自己保留備稿，所交作品不返還)。

作品徵集辦法：作品可直接交給班長，由班長收集的作品最終交給大一.大二負責人。作品收集由組策部負責，做好統計。作品保管由辦公室負責，同時信息部負責作品信息的採集。

（三）評獎

邀請專業老師隊對參賽作品進行評獎。

最佳創意獎 二名

一等獎 三名

二等獎 六名

三等獎 十二名

優秀獎 三十名 （不頒發證書或獎狀）

對表現突出的班級頒發組織獎 兩班

評獎結果在各宿舍樓下進行公示並以海報形式公示。

（四）作品展示

評獎之後，所有參賽的作品在文體中心前統一展覽。

（地點形式待定）

七．活動意義 本次活動是建築學院學生進一步了解和認識設計的好機會，特別為喜和熱愛設計的同學創造了平台。另外，通過這次活動可以豐富同學們的校園文化生活，提升同學們的藝術涵養，展示同學們的精神面貌。同時也促進了同學們的交流，提高建築學院在學校的地位和名譽。

備註：1.本次活動負責人

張琳 聯系方式：

何國鵬聯系方式：

2.作品收集 負責人聯系表

大一 夏啟濤 宿舍號：7629 聯系方式：

大二 何國鵬 宿舍號：6519 聯系方式：

3. 辦公室負責財務管理，信息部負責活動各段的圖像採集整理。

4．作品展示期間安排人員值班。（幹事）

建築學院藝林社

xx年12月3日

Ⅶ 活動策劃

活動策劃 篇1

一、活動主題 讀書漂流活動

二、活動口號 播散書香我，傳播文化

知識因傳播而美麗

三、活動背景

1.讀書漂流活動背景

讀書漂流是一段美麗的奇幻旅程，始於撒謊能夠世紀六七十年代的歐洲。近幾年，讀書漂流作為一種新的文化時尚在中國火熱開展。在這個寒冷的冬天，在xx的最後一個月，希望通過策劃舉辦「冬季漂流書」活動來徵集一部分圖書，播撒書香，傳播文化，交流讀書心得，讓這個冬天不再寒冷，用你我的奉獻溫暖每一個經貿學子的心。

2.現實背景

①近年圖書漂流活動在世界范圍內興起，漂流成為一種時尚。

②隨著又一屆大學生的畢業，徵集大量書籍成為一種可能。

③結合本校實際，很多大學生並不十分了解圖書漂流的含義及意義，參加圖書漂流的觀念十分薄弱，這就需要多做宣傳，激發學生們的熱情。

四、活動目的

把閑散的書籍收集起來，構建一個知識全面的共享資源庫，為校園師生提供一個良好的學習環境。同時宣傳了助人為樂，無私奉獻的美德，使書籍充分體現它的價值。

五、活動對象

河北經貿大學全體師生

六、主辦單位：圖書館。承辦單位：河北經貿大學社團聯合會---讀書協會

七、地點 河北經貿大學韶華路

八、時間：12月

九、活動流程

1.活動前⑴組織全體社員學習了解圖書漂流的發展概況.實質.目的.意義及本次活動的母的，動員全體社員積極參與本次活動，服從安排

⑵即日起，外聯部利用周末時間分組向外拉活動贊助。

⑶由活動負責人負責與圖書館商討合作事宜，以獲得精神與物質上的支持。

⑷12月 日(活動前三天)去社聯批活動，明確活動場地及所需物品

⑸12月 日(活動前兩天)根據經費預算，由事務部負責購置所需物品。

⑹12月 日(活動前一周)在動員全體協會成員積極性的前提下，依據具體情況，做出合理的人員安排，確保本次活動的順利運作，為明年的活動奠定基礎。

⑺即日起，根據安排，分組分量抽時間走訪宿舍(以大四為主)進行前期宣傳，確保當天活動的精彩。

⑻12月 日(活動前一天)籌備相關硬體(桌椅，帳篷，音響等)

2.活動當天

⑴出攤及收攤安排

6：30將所有活動器材搬運到預定場地，並做好各種准備工作(展板，條幅)

5:00收拾器材並清點，搬運到指定地點(需要打招呼應提前做好)

⑵活動項目

1. 主動想路過學生介紹圖書漂流活動(配以展板補充說明)，倡議學生積極捐獻書籍。

2. 引導同學在寄語展板上寫下自己的寄語。

3. 讓同學在小紙片上寫下自己的心願，祝福，並將其放入以後整理好的圖書中，增強讀者之間的交流。

4. 對於捐獻的圖書，及時做好登記，並將捐獻者的姓名，祝語貼在書籍的扉頁上。

⑶活動保障

男同胞應主動承擔體力活，在飯點時大家應該相互體諒，主動替換，准備好繩索和重物，以為在大風天氣時固定攤位，壓住展板。

3活動後

⑴攤點工作人員嚴格清掃活動中留下的垃圾，並歸還道具。

⑵活動留影

⑶寫活動總結(一式兩份，組織部負責)，三天內交至社聯。留底對本次活動作出客觀分析及評價，總結經驗教訓，為明年活動的開展提供參考價值。

⑷當晚對所捐書籍進行分類統計，注冊，並於兩天內交至漂流書屋開始漂流。

⑸次周列會時對活動積極表現的社員進行表彰，讓協會樹立一種向上的姿態，讓社員感到家的溫暖。

經費預算

種類 數量 單價(元) 總價(元)

條幅

3 50 150

海報

25 3 75

彩筆

5 5 25

總計：250元

活動策劃 篇2

一、活動主題

慶雙旦晚會暨迎新送老大會

二、活動背景

聖誕節在學生中普遍受到歡迎，元旦又是我們民族的傳統節日，與此同時在碩果累累的金秋時節，即將畢業的學哥學姐正如這累累碩果,即將脫離外語系這枝葉繁茂的母體面向社會;我們學校又迎來了全新的一學年，全新的面貌，全新的氣象，全新的風采，我們也將迎來新鮮的面孔。

三、活動目的

1. 慶祝我國傳統節日元旦和備受學生歡迎的聖誕節，豐富學生的校園生活。

2. 藉此活動，增進同學之間的友誼，增強班級凝聚力。

3. 為學生提供放鬆機會，幫助學生減輕心理壓力，為期末考試做准備。

四、活動時間 20xx年11月00日

五、活動地點 誠毅學院影劇院

六、活動對象 管理系全體學生和老師、全體輔導員、團委

會全體成員、校領導等

七、晚會計劃

（一）前期准備工作

1、晚會宣傳: （1）宣傳板——展板、海報

（2）廣播宣傳（校本部廣播系統）

（3）可通過傳單、條幅等方式進一步宣傳

（4）在晚會開始前一個星期（10月23日）於女生樓懸掛橫幅，內容為「***商家預祝誠毅學院團委會迎新送老晚會圓滿成功」。懸掛時間為10月23日—11月1日

（5）於10月24日分別在誠毅學院後門、誠毅學院食堂、女生樓門口等校內主要主幹街道粘貼晚會宣傳海報，宣傳本晚會。

（6）晚會開始前三天，把贊助商所製作的傳單在各點分發。具體時間為：中午11：30—12：30，傍晚17：00—18：00，由團委幹事分發

製作：由宣傳部具體負責

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題

2、贊助商及其宣傳:

（1）獲得贊助原則待定（由組織討論，請示領導，得出方案）

（2）宣傳方式：冠名、橫幅、海報、展板、傳單、入場券等，具體由外聯部負責

3、節目收集：

（1）組織各班班長、文體委員及團委會會成員召開動員大會

（2）文秘部負責調查及聯系我院的文藝骨幹，邀請其參與到晚會演出當中

（3）學院內各班可推薦節目到文秘部

（4）組織部配合文秘部聯系其他學院或是校外的文藝節目，並落實

4、主持人的確定：（兩男兩女）

先由班級推選或同學自我推薦，再由節目組進行篩選，擇優選拔形象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都較強的學生，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須在晚會前一周經過審查。

（二）晚會協調及落實階段

主要完成1-2次綵排，進行節目的篩選及排練，擬定初步的參演人員名單，及工作任務的具體安排表，10月28

號前拿出節目單樣稿。（具體見下一階段的策劃安排）

（三）晚會倒計時階段

本階段主要完成晚會所有相關過程確定，包括節目單的最後確定、晚會當晚具體流程、最後1-2次綵排預演、晚會嘉賓的邀請、工作證製作、門票印製及發放等工作。（10月23號左右或有具體的書面策劃及流程）

八、初步節目設定 1、歌曲

獨唱，合唱，聯唱均可，可邀請校內歷屆校園歌手大賽中獲得較好名次的同學或是合唱團的成員參加演出

2、舞蹈

獨舞、集體舞均可，最好是以集體舞的形式（考慮舞台大小和效果），可邀請舞蹈團參加。

3、話劇

邀請話劇社出演，亦可以鼓勵同學們自編自導自演（要求內容積極健康向上，以喜劇為好，悲劇不宜）

4、相聲

邀請曲藝社參加，亦鼓勵同學們自編自演（要求內容積極健康向上）

5、詩歌朗誦

鼓勵同學們自己創作，形式不限，配樂配舞均可

6、樂器演奏

有樂器方面才華的同學可以展示，也可邀請校內或外校的樂器團到場助興

7、游戲及互動

該環節可穿插於上述節目當中，形式和數量不限，視節目數量與時間具體而定，且形式多樣，可調節會場氣氛，帶動同學們的積極性.為晚會增色不少。在活動中可准備一些小禮物給參加互動的觀眾 九、其他設想：

1、應廣大學生要求，可邀請我院團委一些老師進行節目表演，如唱歌等。

2、在晚會最後可由觀眾手中的入場券進行我最喜愛的節目評選，並頒獎。

3、與其他兄弟院校進行聯誼，邀請他們相關文藝團體來我校演出。

4、可在晚會中穿插一個DV放映，內容是播放08級學生在社團、學生會及校內組織的各項活動中的照片、視頻和成果展。送上老師對畢業班學生的話、畢業班學生對母校的寄語和對學弟學妹的祝福，新年寄語，在晚會之前可參訪

活動策劃 篇3

一. 主題: 瀛洲燒烤園一日游

二 秋遊目的

正值秋高氣爽時分，秋天悄然而至，通過瀛洲燒烤園一日游，會員們走出戶外，感受大自然的氣息，欣賞一路的美景，減少學習的壓力的同時保持愉悅心情。最重要的是：集體秋遊，培養大家一起出遊的時候注重互相幫助的精神，不僅可以提供一個熟悉彼此的平台在溝通和交流中熟悉和了解對方還可以通過一些互相合作的環節提高團體的一種合作能力，促進彼此之間的感情提高協會的凝結力以及影響力。此秋遊希望通過讓會員們，在娛樂的同時學會與人交往，並感覺到家庭的暖和，將會充分體現我們人際交往協會的以心對心交往的宗旨，加強我們協會的凝結力和魅力。

秋遊人員：

秋遊時間：

三 前期預備：

1)由宣傳部做好海報以及網路的宣傳工作 2) 由秘書部負責統計自願參加這次的成員名單；確認自行車的輛數方便到時出遊；記錄每個會員的聯系方式，以方便到時聯系。

3）最終名單交由策劃部的幹事，並為參加成員分組，男生4人一組，女生6人一組，然後男女組隨機配對。每組兩個幹事做組長，負責本

組人員的安全以及詳細的工作。部長作為總指揮，指導工作以及應對突發事件。

4) 請外聯部和策劃部聯系瀛洲燒烤園，做好踩點的工作，並商量好門票的價格。

5) 踩點後，請文娛部根據詳細的情況預備一些到時可以玩的.團隊游戲

6)准備所需物品：各種食物（組內自行購買）、調味品、飲料（多帶點）、應急葯品（薄荷膏，止血貼，正露丸和防蚊之類的葯）

7)活動費用按成本核算，每人交28元（暫定）。各小組負責人以及一名會員負責該小組的食物采購。

8）請信息部帶好相機，記錄美好的瞬間。

四 秋遊具體內容：

1. 到達方式：騎單車。請策劃部和秘書部的幹事聯絡好各位會員，確定好要去秋遊的人數，同時，請收集好有自行車或可以借到自行車的人數（可以借多少請都作記錄，然後統計好人數和車輛的數目，留空幾輛自行車來運載食物和飲料等）

2. 時間安排:

（1）3：00集中，集中時組好隊，之前選定的幹事請迅速找到負責的那一組成員。

（2）3：30出發，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開始進行。（在路上可以口頭交流，認識多一些人，要注重安全）

（3）4：00 到達，請宣傳部幹事布置好場地將食物，飲料等用具擺放好，小心防火，留意安全。策劃部幹事負責單車停放問題。

（4）4：20—5：00，會員們一起到四周的果園中採摘水果。

（5）5：10—7：00 開始燒烤，期間由文娛部負責搞一些小游戲。

（6） 7：30 會員們一起放煙花，玩耍。

（7） 8：30 清場，所有會員一起搞好場地衛生，集合回程，騎車特殊小心

五 留意事項： 請各部長在出發前強調會員的交通安全問題，往返路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛生教育，規范活動行為，利用本次活動充分展示人協的風采，具體要求做到：

（1）不成排當路霸，不要追逐，不要比賽，不要表演絕技

（2）不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木，不採摘水果，不能進入水庫取水。

（3）一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，上洗手間時最好以小組為單位，並有一名幹事陪同。手機保持開機，好找人。

（4）自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，玩水時要注意安全。

（5）燒烤時注意不遇到鐵架，更不能伸手進爐灶，不往灶內添加其他東西。

（6）小竹簽不用了及時收好，不亂丟，不當玩具，以免傷害身體。

（7）不暴飲暴食，注意飲食衛生。

（8）關於本次活動的未盡事宜，請到場的幹事及時應對好。

六 預算

門票以及燒烤費用 （會員另收） 28元每人（暫定）

飲料以及葯品等公共用品 （會費） 約200元

七 突發事件及其應對方法

1. 當天若有雨，我們會將所有活動安排在燒烤場棚內進行，取消玩水等露天游戲，同時提醒會員們注意保暖，不要淋雨，防備感冒。

2. 當天若遇到交通事故，我們會盡快對受傷者作簡朴的治療，各部長協調好事故人員，不要讓場面混亂，若受傷較嚴峻，應迅速將受傷者帶到大學城中醫院救治。

3. 當天若有人員無端失蹤，部長應迅速找到相應幹事，讓幹事聯系該會員，若幹事聯系不上，必須打該會員的宿舍電話，與該會員相熟的同學一起尋找。

4. 當天若有人走散，幹事一定要帶好隊，不要慌張，在看清路況後再前進到達目的地。若沒有帶路的人，請聯系負責該隊的部長。

5. 當天若有人遲到，聯系該會員，然後留下一名幹事組織好遲到的人為一組，帶隊到達目的地。

八 後續工作

1請過部門組織幹事開例會，討論今次活動的得失，為今後活動的開展吸取經驗，由會長以及副會長做總結，提出有效的方法以改進下次活動。其中，秘書部兩天內提交活動總結至郵箱以及團聯；信息編輯部整理好相片和短片，製作一個PPT或記錄片，發至博客，做好存檔的工作。

2我們會與賺助我們活動的貴營業店長期保持聯系，方便以後的合作。同時，我們會在會刊上留下該營業店的信息，加大對該營業店的宣傳力度。

活動策劃 篇4

一，活動名稱：

xx白露杯校園徵文（名稱有待商榷）

二，活動理念：

希望可以舉辦出屬於內蒙古師范大學文學特色的徵文活動品牌，以此來挖掘更多對於文學有個人借鑒和創作突破的學生作家。同時為學校各大報刊的作品刊登，提供更多的新生力量，並且真正的落實到80，90大學生的「我手寫我心」用我們自己的筆觸，來感知來自學生們最底層的呼喊。

這次的活動也可以豐富大家的課餘生活，為屬於我們自己的青春，增添不一樣的光彩。

與此同時，通過這次活動的舉行，可以為我們提供第一手的資料，讓我們可以從中真正的感受到學生們的所需，所想，所感。更加有利於老師們今後工作的開展，可以讓老師的教學理念適應此時學生們不同的需求，以便於提高教學的質量，並且增加學生對於文學的認知和感受。

三，前期准備：

1， 此次活動由內蒙古師范大學文學院學生會，內蒙古師范大學盛樂校區各大學生報刊以及學校兩個文學社團承辦，由內蒙古師范大學文學院學生會信息採集部主辦。

2， 由盛樂校區各大報刊進行前期的活動宣傳，並且預計在10月中旬，將會在餐廳西門等地方進行進一步活動的宣傳。在10月底，會以通知的方式將具體的參賽細則發往學校各院系的學工辦以便供各院同學進行咨詢和參與。

3， 此次活動的贊助工作，將有文學院學生會社團部及信息採集部共同完成。而全部流程的攝像，和跟進性的報道將由「文苑記者站」承擔。至於入選的名單由文學院宣傳部最終進行張榜公示。

四，活動流程：

1， 文學院信息採集部，進行前期與各大報刊的接觸和商洽活動的改進。

2， 由文學院學生會各部室，在餐廳西門進行前期的徵文報名的宣傳工作。並且各報刊通過其方式在報刊上刊登活動信息。

4， 在10月底，正式進行徵文的海選階段。（海選採用的賽制：由同學直接向文學院相關部門遞交自己的文學作品，然後由各大報刊所選出的同學進行前期初賽的審稿工作。該次活動為保證公平，公正，將採用密封的方式進行審查）

5， 在11月10號左右，將會選出進入第二輪的名單，屆時會張榜公告。並且進入第二輪的徵文比賽（第二輪徵文比賽預計將會選出200——100個名額，並且進行現場命題，限時的徵文創作。而它後期稿件的審查由各報刊主要負責人進行，並且會邀請部分老師進行指導，以確保本活動的權威性）

6， 在11月15日會公布最終進入決賽的50個同學的名字，隨後進入決賽（決賽的題目由老師現場擬題，由同學進行創作，後期的稿件由老師進行全部專業性的審查）。最終公布一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。而獲獎同學的作品將在各校報刊登，第一，二名的同學將有機會在校園報刊中開辟專欄。

7， 在11月末，將進行隆重的徵文頒獎晚會，此次的晚會可以由文學院文藝部和各大學校社團一同承辦完成。

五，活動總結：

1， 通過這次活動的舉行，可以發現一批創作性的人才，並為校園報刊們提供作品來源，以此改變現在校園報刊「無人問津」的尷尬局面。

2， 經過此次活動可以讓同學的心聲得到更好的反應，讓老師增加對於現在學生狀況的了解，以此使得同學和老師可以融洽的相處，生活，學習。

3， 我也相信通過這次活動的舉辦，讓我們學生會內部各部室之間的配合更加密切，和諧。同樣有利於我們文學院和學校各個社團，報刊組織的交流，以便於為我們的學生提供更多文學創作的空間和便利條件，從而促進我們同學專業水品的提升。

4， 當然，這樣活動的舉行，可以拓展文學院信息採集部的工作方向，並能夠讓我們掌握第一手，關於其他部門的信息，有利於我們的更好的發展。

文學院信息採集部策劃

xxx

xx.09.26

活動策劃 篇5

一、 策劃名稱：

安商院英語協會口語角活動策劃書

二、 活動主題：

新開始，新感受

三、 活動口號：

用ABC的旋律奏響青春的樂章

四、 活動背景：

新學期已始，協會的基本活動已陸續展開，當然作為我們英語協會的特色活動之一的英語口語角活動也提上日程;11屆新生已報到並進行了數天的軍訓生活，作為院內重要協會的英語協會要給11屆新生展現我們協會的新姿。

五、活動目的：

開展此次口語角活動，就學生而言可以豐富其大學生活，可以使11屆大一新生更加親身地了解我們英語協會，使自己在今後能選擇其喜歡的協會並為之努力工作；就協會而言可

以在某種程度上宣傳本協會，樹立本協會在11屆大一新生及全院學生中的良好形象，增強本協會的影響力。

六、活動細則：

1、活動時間：九月十八日——星期天下午六點

2、活動地點：學院情人坡

3、活動人員：協會會長、部長及全院英語愛好者

4、活動內容：彼此互相交流其來到學校的感受

5、活動領導小組：協會會長及副會

七、活動流程：

1、宣傳

（1）、宣傳負責人

宣傳部部長

（2）、宣傳方式

通過張貼宣傳單、通知、及協會成員的人際關系，讓更多的人（尤其是11屆新生）了解並參加此次口語角活動。

2、開展

（1）、宣傳部點名並做記錄

（2）、張掛協會會旗，唱協會會歌

（3）、活動期間輕松一下（舞蹈、音樂、小游戲等）

（4）、當口語角活動結束後，協會會長及部長要整理好現場並查看有無人員落下相關物品

八、注意事項：

1、對協會沒有到的成員要進行聯絡，詢問其原因，（不能到場的成員要事先向會長請假）。

2、在遇到天氣的突變時，協會會長及部長要帶領參加人員順速轉移（至教室）。

3、在口語角活動中要張掛會旗，唱會歌。要准備相關器具如相機、電腦、筆紙等。

4、對此次未到場人員要進行記錄。

在本次口語角活動中會長及部長要以身作則，准時參加，發揮主導積極作用，把此次口語角活動舉辦好，給11屆大一新生留下好印象。

20xx年9月15日

策劃部