Ⅰ 學校學生讀書活動方案五篇
通過開展讀書活動，可以改善學習效果，豐富學生的生活，也可以拓展視野，提高生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋。以下是我整理的學校學生讀書活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
學校學生讀書活動方案1
一、活動主題：
新時代·新氣象·新悅讀
二、主辦單位：
--學院圖書館
三、活動時間：
4月15日—5月10日
四、活動對象：
學院全體在校學生
五、活動安排：
(一)「走下網路，走出宿舍，走向操場，走進圖書館」主題活動宣傳和推進
(二)「新時代·新氣象·新悅讀」主題徵文
(三)第六屆「讀者之星」評選活動
(四)「超星杯」一站到底知識競賽
(五)「起點杯」微書評視頻大賽
(六) 傳統 文化 講座
(七)中國知網系列活動(H5大賽、主題講座)
(八)FULINK文獻傳遞大賽
(九)組織參加--省第一屆高校圖書館「品味詩詞經典，悅讀八閩文化」線上有獎知識競賽
(十)各電子資源資料庫展
(備註：相關活動方案另行通知)
六、相關要求：
1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，採取有效 措施 ，廣泛發動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。
2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。
學校學生讀書活動方案2
一、主要活動內容
以「全民閱讀健康生活」為主題，以閱讀「百本」優秀經典圖書、《中國共產黨歷史(第二卷)》為基礎，以學生閱讀對象為重點，以學校圖書閱覽室為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進「全民閱讀」活動的有效落實。
(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀「百本」優秀經典圖書的基礎上，結合「學習型機關」建設、評選「青年文明號」、開展「巾幗建功」活動等，採取讀書演講的形式，圍繞主題，豐富內涵，突出特點，要求各年級各班發動學生積極參與，以講帶學，學講並行，以讀書演講促進全校性的閱讀活動。
(二)組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫 讀書心得 。在此基礎上，採取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到「一人談體會，大家受啟發」，以體會交流促進全校性的閱讀活動。
(三)開展知識競賽活動。結合填答我區「慶祝中國共產黨成立90周年黨建百題知識競賽試題」、開展中華經典誦讀活動等，採取知識競賽的形式，重點組織我校師生圍繞形勢政策 教育 、學習「十二五』』規劃及知識、紅色經典等，開展試題競答活動，了解黨的歷史，豐富政治、經濟、文化、法律等方面的知識，以知識競賽促進群眾性的閱讀活動。
(四)舉辦讀書徵文活動。結合推進學習型黨組織建設、全校性的閱讀活動，採取讀書徵文的形式，以「我與書的 故事 」、「我讀書、我快樂」、「開卷有益書香人生』』等為主題，辦好讀書徵文活動。
二、加強組織領導
(一)高度重視，精心組織。2011年的「全民閱讀」活動，是慶祝中國共產黨成立90周年、推進學習型黨組織建設、創先爭優活動的一項重要內容。我校將高度重視，周密部署，務求實效。
(二)突出重點，彰顯特色。組織開展好「全民閱讀』』活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點，營造濃厚的讀書學習氛圍。
(三)強化措施，抓好落實。結合實際，強化措施，把開展「全民閱讀」活動與創建「學習型機關」、「學習型班組」結合起來，與學習黨的歷史結合起來，與基層群眾性文化活動結合起來，抓緊抓實。
(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報、網路宣傳等媒體做好相關的宣傳報道工作，為開展「全民閱讀」活動營造好氛圍。
學校學生讀書活動方案3
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展「和書交朋友，讀書伴我成長，遨遊知識大海洋」系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標：
1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題：
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
四、活動內容：
讀書、誦經、閱報。
「讀書」，按語文課程標准要求和學生的實際，規定閱讀總量，推薦優秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少於40萬字。
「誦經」，吸收我國傳統文化的精華，繼續開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
「閱報」，閱讀程度適合的 兒童 報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鍾。
五、活動實施：
1、制定讀書計劃書：
(1)、每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
(2)、班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)、定期組織一次「讀書計劃書展示會」。
2、舉辦讀書博覽會：
(1)、每個學生每學期要讀2本書以上，並精讀其中5篇 文章 。
(2)、每天上午課前十分鍾，各班級舉辦「讀書博覽會」，以「 名人 名言 」、「書海拾貝」、「我最喜歡的___」、「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的 心得體會 ，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。
(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)、讀書活動中，班裡召開題為「我是這樣建立小書庫的」班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)、為了有效發揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。
(2)、同學與同學之間，班級與班級之間可建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」的活動。
(3)、每個學生每學期向班級捐一本書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動：
讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查 報告 、書簽製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展台，鞏固學生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室後牆板報，及時將學生的 讀書筆記 展示出來，表揚先進，激勵後進。
(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書 愛好 者。
學校學生讀書活動方案4
一、指導思想
以4月23日「世界讀書日」為契機，開展為期一周的「讀書節」活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式：(4月18日早8：10—8：25)
宣讀 倡議書 ，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、「我愛閱讀、我愛我家」親子閱讀照片徵集。(4月18日—4月29日)
幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個「我愛閱讀、我愛我家」親子閱讀照片徵集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內並附說明。
3、「讀書」活動。(4月18日—4月22日下午)
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、「讀書節禮物」購書活動(4月18日下午4：00—5：30)
請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，並簽名留言。
5、「有獎讀書問答」活動。(4月18日—4月22日下午)
各班教師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、「 童話故事 」小劇場。(4月19日早上)
請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、「故事大王」巡演。(4月20日早上)
每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡迴講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的願望。
8、「我的第一本書」設計活動。(4月21日全天)
在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的(創作的)願望。
9、讀書節交流活動。(4月21日下午)
開展交換圖書活動、交換「我的第一本書」活動、「我的第一本書」演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節閉幕式。(4月25日早)
為讀書節活動中故事大王、圖書設計獲獎者頒發獎狀。
學校學生讀書活動方案5
每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受並喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了"共同閱讀，分享快樂"為主題的一系列讀書活動。
為了豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。
通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。
讀書習慣的養成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
一、活動目的：
當今社會是學習型，信息型的社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依於一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造"書香校園"、"書香家庭"的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三、活動 口號 ：我讀書，我成長，我快樂!
四、活動時間：20 __ 年10——12月3個月
五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
六、活動准備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
2、起草"親子閱讀倡議書"。
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動內容及安排：
(一)宣傳發動階段：9月下旬
程序：
1、制訂"好書潤心靈"讀書活動方案。
2、各年級初步確定領取書目。
3、宣傳發動，營造氛圍：
(1)創設"書香浸潤童年——分享閱讀"專欄。
(2)利用班級博客宣傳讀書活動內容。
(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及"親子閱讀倡議書"，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注並能參與活動。
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Ⅱ 讀書活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是我精心整理的讀書活動方案5篇，歡迎大家分享。
根據大安市教育局《關於印發〈大安市中小學領導幹部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特製定《大安二中領導幹部、教師全員讀書活動方案》。
一、指導思想
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優秀的作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，是教師成為有思想的教育者。
二、活動目的
1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。
2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。
三、活動對象
全校領導幹部和任課教師。
四、活動內容
引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。
五、活動要求
1、領導幹部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養、科學知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。
（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、字數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。
（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：字跡工整，書寫規范，每月每本不少於5000字。
（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少於1500字，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網路聯盟。
（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網路聯盟。
六、活動安排
3月5日，上交年度讀書計劃。
3月28日，讀書報告會
4月25日，讀書報告會。
5月30日，讀書報告會。
6月27日，讀書報告會。
9月26日，讀書報告會。
10月31日，讀書報告會。
11月27日，讀書報告會。
12月25日，讀書報告會。
七、保障措施
1、組織領導
學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。
組 長 邵文學
副組長 於成文 張洪文 馬惠民
成 員 張士安 孫振剛 孫元勛
專項負責人 孫振剛
2、加入教師進修學校的讀書網路聯盟。
學校參加活動者全員加入讀書網路聯盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。
3、評價激勵
（1）學校制定《大安二中領導幹部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優秀者表彰獎勵，頒發證書。
（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出「年度讀書人物」，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，並能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發表；有較多藏書。
大安二中
XX年2月28日
一．指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼於學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的：
1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號：
與書為友，快樂讀書。
四、活動設想：
1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦並結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閱讀范圍。
2. 開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書櫃，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生每天在校至少有二十分鍾的閱讀時間。
3、號召學生每天晚上在家裡安排四十分鍾閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在「采蜜本「中，要求積累好詞佳句,做到每周至少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!
篇二：書香班級讀書活動方案
「書香班級」 讀書活動方案
一、活動目的：
「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，「萬般皆下品，惟有讀書高」，歷覽前賢的讀書生涯，常贊嘆於前人的鴻篇偉作，也常感嘆於自身的讀書不足，為營造濃厚讀書氛圍，樹班級形象，強班級信心，特開展讀書活動，目的如下：
1、通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質的提高，為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁。
2、通過活動，使學生學會充分利用班級小小圖書室讀書。
3、通過活動，讓學生學會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
4、通過活動，營造濃厚的「書香氛圍」，建設有特色的班級文化品牌。
二、集體活動時間
初一上下學期，每月最後一周周五下午的班會課
三、活動主題：
1. 我和我的祖國
2. 經典與我同行
3. 播下一個行動，收獲一種習慣
四、活動口號：
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
五、活動內容：
1、啟動讀書活動。號召學生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書室，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍，任課老師捐一本，並設立「圖書管理員」，制定借閱制度；同學與同學之間，建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」的活動。
2、打造「書香氛圍」。
（1）設計讀書標語，貼於班級的牆上；
（2）班主任每天推薦4句名言（劉墉的勵志名言和古詩名句），要求能夠背誦；
（3）每周一早讀課推薦一個哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。
3、做好讀書筆記本。每個學生結合個人實際，准備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。
4、「相約好書，牽手美文」讀書交流活動。每月周五下午的班會課作為學生集體閱讀交流的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展「我和我的祖國」、「換一本書，交一個朋友」、「知識競猜」、 「 經典與我同行」等活動，活動後每位同學寫一篇讀後感，一學期所寫讀後感不少於4篇。
5.出讀書小報
根據所定主題，學生收集有關資料，每學期出一次讀書小報。
6. 讀書內容：
（1）指定書目
《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》
（2）選讀書目
小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學生天地》等
（3）教師推薦每周小故事和每日必讀名言
A.幾個給人啟發的小故事：1、《寬容》 2、《靠自己》 3、《鯊魚與魚》 4、《神跡》5、《釣竿》 6、《竭盡全力的小螞蟻》 7、《勇敢的獵豹》 8、《釣魚》
9、《選擇》10、《趕考》 11、《人生的瓶子》 12《你肩膀上有蜻蜓嗎？》
B.每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的劉墉語錄（節選）
★最強的對手不一定是別人，而可能是我們自己。在超越別人之前，先得超越自己！
★人生的道路是更危險的，因為它只有去，沒有回，走的都是過去都不曾經歷，且只可能經歷一次的路。
★當你一人獨行的時候，會變得更聰明；當你離開父母的時候，才知道父母多麼成為你的倚靠、你的盼望。
★在這個速度的時代，同時間永遠只能做一件事的人，將可能被淘汰！
★用時間好比用金錢，如果你知道怎樣用錢，也就應該知道怎樣用時間。
★善於理財的人，能夠用有限的金錢，買到他所需要的東西，甚至以錢滾錢，創造更多的財富。
六、活動延伸
開展此項讀書活動，旨在培養學生的讀書興趣，培養健全的人格，豐富學生的讀書生活，倡導文明的生活方式，並希望能把這種習慣帶到家庭，影響家庭，形成家校共讀的生動局面，所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽，也鼓勵父母讀書，
把故事講給孩子聽。所以可開展 「全家總動員」親子讀書活動，建議每位學生建立家庭「小書架」，與好書交朋友，並開展與家長共讀一本好書的活動。要求讀後與家長共同製作「讀書信息卡」，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
六、活動總結：
「讀書先進個人」評比：
1．課余時間經常讀書，有濃厚的讀書興趣。
2．本學期至少寫6篇讀後感，文筆美，感悟深。
4．一學期累計讀書不少於四本。
5．積極參加讀書交流會，並能大膽表達自己的觀點。
一、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：
4月23日是世界讀書日，為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢游於書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足於本協會宗旨―――「博學，修身，礪志，交友，篤行」――攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以「書評」「讀書筆記展」「專家講座」等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！
三、活動目的：
讓更多的人了解「世界讀書日」並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：
長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方：
長大讀書會
六、活動時間：
20xx年3月10日―20xx年5月7日
七、活動地點：
具體活動各有安排
八、活動總負責人：
鄭x
九、活動流程
（1）書評
A.宣傳：3月10日――3月20日
B.文章收集與整理：3月10日――4月15日電子檔:發至讀書會郵箱xxxx(負責人：王x)紙質：東校區：圖書館存包處，（負責人：羅xx）西校區：圖書館存包處，（負責人：羅xx）
C.書評評選：（圖書館負責）4月15日――4月20日
D.書評的登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊於長大讀書會BBS，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等
E.表彰：4月23日舉行表彰會，對於優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書並給與必須的物質獎勵。（由圖書館負責）
（2）讀書筆記展（負責人：王x，劉xx）
A.宣傳：3月10日――3月20日
B.讀書筆記的收集：3月10日――4月10日同書評紙質收集方式
C.展出：4月11日――4月13日；4月14――4月16日分別在東、西校區圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記
D.評選：4月17日――4月20日讀書會指導老師部分會員評選優秀讀書筆記若干
E.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對於優秀筆記學生將由團委、圖書館頒發榮譽證書並給與必須的物質獎勵。（由圖書館負責）
（3）世界讀書日專題講座(負責人：劉x)
A.宣傳：4月1日――4月9日
B.演講者由圖書館聯系
C.演講時間、地點
東校區：20xx年4月7日下午3:00-5:00（具體地點待定）
西校區：20xx年4月9日上午9:30--11:00（圖書館五樓一工部報告廳）
D.講前准備，布置場地，准備茶水等(負責人：胡xx，李xx)
（4）世界讀書日精彩電影（負責人：王xx，張文欣）時間地點：4月23日晚6：30―9：00西校區二教T1;4月24日晚6：30―9：00西校區二教T1（東校區待定）
（5）表彰會（負責人：鄭x）
A:由圖書館主持B:時間：4月23日上午9：00――11：00（具體地點待定）
C:表彰資料：優秀書評作者，優秀讀書筆記學生；優秀讀者；表彰會開始前准備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生
（6）會內總結（負責人：鄭x）
時間地點待定
十、活動總宣傳（負責人：陸xx，蘇x）
A：宣傳方式
1，團委直接向各院系發通知
2，圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、群
3，橫幅、宣傳板、彩噴
B：宣傳板資料
1，對讀書日的介紹和宣傳
2，書評
3，筆記展
4，講座
5，表彰人員的名單
十二、人員分配：
總組織：鄭x、劉x
總策劃：劉x、鄭x
總宣傳：陸xx，蘇x
狀況總記錄：何xx
開支記錄：張xx，王xx
拍攝：彭x
十三、預期效果：
有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協會全體會員的共同努力，相信這將是一次十分成功並且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經驗後，將會比去年的活動更有影響力更精彩！附註：更明細的人員安排及部分人員的調配（如若需調整自己負責的資料，請盡早聯系本活動總策劃人）將於會員大會之日統一安排。
活動主旨： 培養學生良好讀書習慣，提高學生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。
參加活動對象： 全校同學
活動時 間： 11月14日——11月24日
參賽稿件要求： 各種類型的讀書筆記，無文體、字數限制。所讀書目以學校推薦書目為主。
參賽方式： 每位同學可將自己的讀書筆記直接發送到「復旦二附中校園網」的「bbs」中「書蟲分享」欄目里，稿件中要註明年級、班級、姓名和「參賽」字樣，每位同學都可在校園網上注冊後直接發稿。
評比方式：所有作品分為高、低兩個參賽組進行評比，低年級組包括預備、初一；高年級組包括初二、初三。每個參賽組分別設有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。
競賽評委： 1、邀請各年級語文老師、部分學生進行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）
2、歡迎全校同學在校園網上點評參賽作品。
獎勵方法：1、所有得獎者將獲得獎狀及獎品。
2、將作為評選「語文之星」的重要依據之一。
一、活動背景：
1995年,聯合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為世界讀書日,並呼籲:希望散居在全球各地的`人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。自那時以來,這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆,受到全世界人們的關注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無分國別,人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書,正成為今天我們全社會的共識與需求,一股股清新的讀書之風撲面而來。
二、活動目的：
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養並提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。世界讀書日活動策劃書20xx世界讀書日活動策劃書20xx。不管學什麼專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造書香校園的良好文化氛圍，使學生在書香校園中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的人了解世界讀書日並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下,暢游於書海中，從而學得更多獲得更多。
4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。
三、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生(腹有詩書氣自華讀書改變人生)
四、活動內容與形式：
由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始，並宣讀《世界讀書日活動倡議書》。
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裡。
在這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂;
在這一天，關閉電腦一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;
從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書，確立一種信仰：讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚。
(2)好書共享請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。
(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。
【1】把有關資料列印好了用繩子懸掛;
【2】把有關資料貼在宣傳板上。
(4)傳承文明，傳遞愛心圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。
(5)組織學生到圖書館做一天圖書管理員及清潔整理圖書館活動。
(6)開展我與數字圖書館活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網路信息實踐，廣泛開展校內外的網路閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。
Ⅲ 2022班級開展讀書活動方案【萬能5篇】
知識無涯，而生命有限。既要博古，又要通今，時間實在不夠用。所以，用功讀書開始要早。青年不努力，更待何時?下面是我給大家帶來關於 2022班級開展讀書活動方案 ，一起來看看吧，希望對您有所幫助。
2022班級開展讀書活動方案1
一、活動主題：四月書香滿校園，心靈觀察世界窗
二、活動簡介：
每年的4月23日，為「世界讀書日」。為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢游於書海中，從而學得更多獲得更多，以「舊書互換」「以書會友」「讓好書流動」等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：
1.開啟學校第____屆「大學生讀書節」，讓更多的人了解「世界讀書日」
2.提高大學生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。
3.在成長中學習，在學習中成長
4.推進學風建設，營造學習氛圍。
5.豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。
四、活動主辦方：團委學生會
五、活動策劃承辦方：團委學生會學習部
六、活動時間與地點：
時間：____年4月22-23日
地點：食堂前空地
七、活動對象：全校師生
八、活動總負責人：
九、活動內容：
(一)愛心捐書
1.活動意義：
幫助貧困地區人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。
讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。
同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。
2.活動形式：
1)、 按照同學們自願的原則，在全校進行募捐。
2)、募捐的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、 兒童 故事 書、少兒 科普書籍、童話、 筆記本 ，字典(如：新華字典、 成語 字典、英漢字典)等工具書。(注: 如
願意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝願的話，畫上笑臉標識)。
3)、 所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。
(二)舊書互換--以書會友
1.活動意義：
這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時，同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己。活動結束後我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區，奉獻我們的愛心。
2.活動形式：
1)、按照同學們自願的原則，在全校進行捐贈。
2)、在捐贈的書籍封面可以註明自己的微信帳號或QQ帳號，以書會友。
3)、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。
2022班級開展讀書活動方案2
一、活動目的：
為配合我校第二屆讀書節活動的進行，進一步推動書香校園建設，形成班級濃厚的書香氛圍，推進學習型校園建設，提升校園 文化 品位。學校團委決定舉辦「書香班級」班級評比。
二、活動要求：
在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1-2本圖書，設置班級圖書角，並建立圖書管理制度，設計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學生處、圖書館、教務處對班級圖書角進行「書香班級」檢查評比。
三、評選范圍
全校所有班級。
四、評選條件
綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比(實得分100分)。
板塊 具體要求 得分
班級書香文化建設
1、設置班級圖書角; 15
2、建立圖書管理制度; 15
3、設計出具有班級特色的板報; 30
4、班級整體文化氛圍; 40
五、活動評選安排：
20____年11月。
六、評比辦法：
全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。
2022班級開展讀書活動方案3
一、指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創建「讀書型班級」為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，營造一個內涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。
二、活動目標：
1、積極倡導「與書為伴」的思想，拓寬學生的文化素質，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學習的快樂，享受讀書的快樂。
2、學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的基礎。
三、活動對象：
全班學生
四、活動：
漫步書海，享受閱讀。
五、活動要求及 措施 ：
1、根據新學期班級推薦的書目，開展「大閱讀」活動，每生每學期必讀班級推薦書目4—5本，學期讀書必達數量為10本。
2、開展「每天一詩」誦讀活動，每天的語文課利用1——2分鍾背誦一首古。(來源《小學生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》
3、建立「讀書博覽會」，博覽會可以以「 名人 名言 」、「書海拾貝」、「我最喜歡的——」、「」等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。
4、設置「讀書」課，每周安排一課時進行讀書活動，內容為經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，為學生到校後，8點鍾之前進行誦讀。(每周不少於兩此)，在學生用餐後至12點前也可自由閱讀。
5、開展「每周一星」推薦表彰活動，每班會課上進行表彰，並挑選一名同學介紹讀書 經驗 。
6、開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流(如會、1分鍾演講賽、 讀書筆記 評比、讀書知識競賽、報評比等各類活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。
7、建立學生學期「讀書記錄表」。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、 好詞好句 、閱讀欣賞、 心得體會 等。每學期期末開展一次「讀書成記錄表」展示評比活動。同出班級若干名「班級讀書之星」。
2022班級開展讀書活動方案4
一、活動主題:
感受文字之美，盡享讀書之樂!
二、活動背景
4月23日是世界文學的象徵日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等著名作家的生辰或忌日。
為了紀念他們，聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定為「世界讀書日」，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們異常是年輕人發現讀書的樂趣。
三、活動目的及意義:
4月23日我們將迎來第十四個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。
讀書能夠完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和期望的源泉所在。正如__總理說「我十分期望提倡全民讀書，因為我一向認為，知識不僅僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的期望。」所以開展讀書日的目的就在於倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來完美的生活。
在這一天——請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環境里，享受閱讀的歡樂。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，願書成為我們永遠的朋友。
四、活動安排(4月23日)
1、晨讀:各語文教師進教室為學生誦讀經典。
2、大課間時間:公布閱讀小報團體賽成績，並頒發獎狀。(教務處)
3、校外宣傳:在學校外欄展出閱讀小報。(教務處)
4、橫幅宣傳:多讀書吧，這就是我們的期望!(總務處)
5、網路宣傳:把該活動開展的詳細消息進行拍攝，並公布於學校主頁。(信息處)
6、中午:學生閱讀一小時。
7、晚上:(學生去家裡傳遞信息)
這一天，告訴親人和朋友:「今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂」;
在這一天，家家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂;
從這一天開始，「時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書」;
從這一天開始，要確立一種信仰:「讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚」。
8、4月29日上午班級讀書會觀摩，授課教師魯迅小學張蔚，袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自我的課務。
2022班級開展讀書活動方案5
一、活動目的：
1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
二、讀書 口號 ：
精讀百書，好書伴我快樂成長!
三、准備工作：
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
四、活動措施：
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
2、每周五活動課用30分鍾舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的目的。
3、在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角，並請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家裡 教育 學生要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行「好書換著看」的活動。
4、老師做好導讀工作，引導學生閱讀 方法 。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在「采蜜本」中，鼓勵學生多寫 讀後感 日記 。
5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網共享讀書資源，並交流 讀書心得 。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書 隨筆 。
7、學期結束時進行「讀書小博士」「讀書小碩士」「讀書小學士」評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
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Ⅳ 讀書活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的讀書活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。
為了陶冶青少年學生的文學情操，引導廣大中小學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚人類優秀文化，逐步培養學生各方面的素質，經校委會研究決定，在4月23日第20個世界讀書日到來之際，舉行校園讀書周系列活動，現將有關事項安排如下：
一、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動目的：
讓更多的學生家長了解「世界讀書日」，培養中小學生對閱讀的濃厚興趣，加強讀書學習的交流，進一步推進書香校園創建活動。
三、主辦策劃：
學校教導處，教科室，政教處，團支部，少先大隊聯合主辦，教科室策劃承辦；
四、具體實施：
根據活動安排，由相關處室，年級組，學科組負責具體落實；
五、活動時間：
xx年4月18日—xx年4月23日
六、活動地點：
具體活動各有安排
七、活動總負責人：孟睿
八、活動總宣傳（總負責：張永俊、周曉蕊）
1、宣傳方式
（1），教科室直接向各年級組發通知；
（2），政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳，並懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語；
2、宣傳板內容
（1），對世界讀書日的介紹和宣傳
（2），活動主題橫幅張掛
（3），必讀書推薦及讀書小報首發、畢業生贈書活動
（4），讀書手抄報、讀書筆記展評
（5），書店送書活動及圖書展銷。
（6）、世界讀書日專題讀書報告講座
（7）、表彰人員及單位的名單
（8）、向學生宣傳利用周末時間到書店讀書、購書。
九、活動流程
1、活動開幕暨圖書推薦，讀書小報首發，畢業班贈書儀式；
（1）4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式；
（2），陳存璟老師、張紅霞老師負責整理學生必讀書目100本，編好目錄單行本向各年級組分發，並准備在儀式上向學生推薦，
（3）張校長宣布活動開幕，教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來，各國開展活動的情況及讀書的重要意義，教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求，蔡校長負責主持向畢業班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。
（4），劉曉梅老師，王正坤老師協助值周組負責會場布置的相關工作
2、讀書小報的編輯發行及《青春導航》的修訂再版；
（1），教科室、教導處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8K四版讀書小報，向學生推介優秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作，介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室，教科室負責印刷。
（2）、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。
（3），各年級組和學科組策劃各自的讀書小報，按照叫課時安排准備出版。
3，讀書手抄報，讀書筆記展評
（1），以年級組（小學部限於四到六年級）為單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8K兩版，每班兩份，讀書筆記按照該班人數的25%上報。於4月18日前報教科室相關老師處。
（2），劉建華老師，範金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持，教科室，教導處，政教處聯合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。
（3）、4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結束後，各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。
3、圖書展銷
（1），教科室聯系書店，要求參展書店按照學校推薦書目准備質優價廉的圖書，在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。
（2），各年級組在4月15日學生放學時做好學生的宣傳工作。
4、讀書徵文及班級讀書活動
（1），劉小梅老師，雷愛玲老師負責全校讀書徵文徵集，評選活動。4月7日向各年級組下發徵文啟事。4月25日下午之前評出結果，在全校公示。
（2），4月21日每班利用團會課選擇「我最喜愛的詩歌」詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經典名著人物故事模仿大賽、「我愛讀書」演講比賽、名著發表會等其中一種形式進行活動，也可以有創新的方案。
（3）、4月25日每班上交本班讀書周活動成果，包括「我最喜愛的名著」片段5篇，名著讀後感的優秀作文5篇，以及其他材料。材料均以A4稿紙謄寫。年級組分別集結成冊後上交。
5、世界讀書日精彩電影展播
各年級組選擇根據名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看
6、總結表彰會
（1）、由教科室主持
（2）、時間：4月25日下午（具體地點待定）
（3）、表彰內容：優秀讀書手抄報、讀書筆記學生；讀書徵文獲獎學生；讀書活動優秀組織獎。表彰會開始前准備張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生
（4），孫進明老師、孫建紅老師協助值周組負責會場布置及其它事宜。
十二、人員分配：
總組織：陳仁國、張繼龍。孟睿；總策劃：孟睿，總宣傳：張永俊；材料收繳：範金鳳、劉建華、李瑞芳；開支記錄：孫建紅；拍攝：周曉蕊
其他人員分工見土體工作安排。
十三、預期效果：有了學校領導的高度重視，教導處、政教處及各年級組的大力支持，在各位指導老師的指導下以及教科室全體成員的共同努力，相信這將是一次非常成功並且很具紀念價值的活動，而且在積累以往類似活動經驗後，將會更有影響力更精彩！
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展「和書交朋友，遨遊知識大海洋」系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以學校、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。
2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動實施的計劃
1、 制定讀書計劃書：
（1） 每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
（2） 每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易於操作。
（3） 學校大隊部每期組織一次「讀書計劃書展示會」。
2、 辦讀書博覽會：
（1） 每個學生每學期要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。
（2） 每天課前十分鍾，各班級舉辦「讀書博覽會」，以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的＿＿＿」、「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、 出讀書小報：
（1） 每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。
（2） 學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、 建立少年小書庫：
（1） 讀書活動中，各班召開題為「我是這樣建立小書庫的」班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
（2） 在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、 建立好書交換站：
（1） 為了有效發揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室定期向各班開放。
（2） 同學與同學之間，班級與班級之間可建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」的活動。
（3） 每個學生每學期向學校捐一本書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、 參與讀書實踐活動：
（1） 讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。
（2） 積極參加各級讀書競賽活動。
7、 建立讀書成長冊：
（1） 每個學生都要建立一本「讀書成長冊」，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的'作品，獲獎情況等記錄下來。
（2） 學校定期組織全校師生參觀、評比「讀書成長冊」。
8、 讀書活動管理辦法：
（1） 每個班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
（2） 每月30日前每班填報一份讀書效果表上大隊部。
（3） 每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為校讀書活動積極分子。
（4） 每個班級每周向廣播站投稿一篇。
（5） 參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入文明班級評比。
活動目的：
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校於4月9日至5月7日舉辦 「讀書節」活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生「與經典同行，與聖人為伍」，將其貫穿始終！兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！
活動主題 ： 「攜手經典 浸潤和美」 。
活動時間： XX年4月9日至5月7日。
活動內容：
1、 晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則。
2、 結合新教育推薦書目，班級開展「整本書閱讀」指導與交流活動。
3、 進行整本書閱讀比賽，全校「親子誦讀」比賽。
活動安排：
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：准備階段（4月9－10日）
1 、根據本年級誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2 、商定本年級今後一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。
第二階段：啟動階段（4月9日）
召開主題班會： 4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來
第三階段：誦讀階段 (4月9日——5月3日)
本班讀書方案及相關要求是：
1、制定讀書計劃書：
（1）、根據制定的計劃開展各種讀書活動。
主要利用晨午讀時間和的閱讀課，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
（2）、每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。
晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
（3）同時推開「親子誦讀」。
每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鍾。
2、組織讀書活動：
（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點滴感悟。
要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感並配以精美畫面，並組織同學們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2 本集體創作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）
（2）在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。
注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標准，服裝整齊，態度自然。
（3）各班同時推開「親子誦讀」。
每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌。
（4）誦讀小明星的評選。
按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位「誦讀經典小明星」和5位「小書蟲」。
書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我收獲！
一、活動目標
1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強學生課外閱讀的興趣。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學生的綜合素質。
二、活動構想
1、前期准備
1）、推薦必讀書學生購買，初步決定學生一學期購買3本書，分別是《感動小學生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成；
2）、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學生閱讀。
3）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
a、根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等；
b、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，准備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）
2、落實讀書內容
（1）、讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。
（2）、背誦經典詩文10首（六年級考級的前10首）。
（3）、熟讀、背誦讀書名言10句。
（4）、學生自由閱讀，結合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動。
（1）、出好黑板報，營造讀書氛圍。
（2）、製作書簽比賽，學生自製書簽，並在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
（3）、經典、讀書名言誦讀比賽活動。
（4）、寫必讀書的讀後感。（結合周記進行講評），選拔優秀參加學校評比；
（5）、讀書小報的製作評比活動。
4、制訂讀書措施
（1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
（2）、記住班級讀書口號「走進教室就看書」，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
（3）、上好午間閱讀指導課，滲透讀書方法，交流讀書心得等
（4）、評比讀書之星。
【活動目標】
1、認識讀書的重要性，培養學生喜歡讀書，勤於讀書習慣。
2、了解名人讀書的方法，形成自己的讀書方法。
3、閱讀好的書籍，積淀文化底蘊，健全自身人格。
4、交流讀書心得，分享讀書喜悅，提高閱讀寫作能力。
【活動過程】
一、看名人怎樣讀書(小手抄報)
1、課前准備：
⑴ 搜集名人讀書故事(至少兩個)、經驗(至少兩個)、名言(至少三句);仿照名言，以書為喻，寫一則關於書的格言。
⑵ 把以上四項內容分類編排成四個欄目，並為每個欄目擬題。以漂亮的字體寫在A4紙上，版面稍加設計。
⑶ 動手製作書簽，自己留用，或贈送同窗好友。
2、課堂交流評價。
二、你說我說說讀書(小型討論會)
我們青少年應該讀怎麼樣的書，讓學生暢所欲言，若形成爭議就讓他們辯論。最後老師總結：到底應讀怎樣的書我們可看書本上的《名著導讀》，CCTV-10《子午書簡》，CCTV少兒《東方兒童》的讀書節目等。
三、課外探書
1、課前發放探書活動表：
時間地點同伴結果想法
2、訂一份課外讀書計劃。
3、讀書交流會：
請3～4位優秀的同齡人，比如今年畢業生或同級別班的同學來本班談自己讀書的心得，為什麼選同齡人呢?因為這個年齡段同齡人對孩子的影響是最大的。交流會的時間最好選在周末或班會課，會場的布置要講究，可以這樣：後面牆上的黑板報的主題是：好書推薦，推薦書包括此書的內容梗概，推薦理由。左右牆上的對聯也是有關讀書的。總之整個會場要洋溢著濃濃的讀書味，讓學生盡情地享受書帶來的快樂。嘉賓要男女生搭配較好，他們講的話題最好先預定一下，免得碰撞。交流時間一節課，先由嘉賓發言，然後再請本班的同學發言或提問，雙方互動，效果可能好些。
四、作文
話題設計：香港文壇著名的專欄作家岑逸飛曾說：一本好書在手，猶如飲啜上好香茗，回味無窮。閱讀之道，貴能變化氣質。書的作者恰如親密摯友，與他們作爐邊閑話。書中並無黃金屋，書中也無顏如玉，僅字里行間，便彌漫一種活現的性靈，便能提供持久的愉悅。
讀完這段話，你可曾想起自己讀書中體悟道的樂趣?你可曾思考過讀書帶給人的樂趣?請以書中樂為話題寫一篇文章，文體不限，不少於600字，可敘事，可議論，可抒情。
Ⅳ 學校讀書活動創意方案
由於一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策 措施 、具體要求等項目。下面是我給大家整理的學校讀書活動創意方案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
學校讀書活動創意方案1
一、活動目的：
啟動「書香校園」工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組：
組長：毛錦文 副組長：張成民 組員：全體班主任、語文老師
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，(如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造「書香班級」，設計班級讀書 標語 ，讓教室的散發出 文化 氣息。各班充分利用好牆報，適當布置些有關讀書的 名言 、 方法 等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些「新書介紹」、「教你一招」、「閱讀快遞」、「優秀 讀後感 」、「讀書之星」、「班級讀書大王」「小書迷」、「小書蟲」等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外 兒童 故事 、童話、寓言、 童謠 、 成語 等)。
五、主要讀書活動：
(一)教師讀書活動
1、 「漫步書海，品味人生」。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好 讀書筆記 的記錄。
2、「暢游書海，享受閱讀」。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3、「我為孩子誦經典」。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。
(二)學生讀書活動
1、「誦讀經典，詩話人生」背誦活動。利用每天課前10分鍾誦讀古詩。
2、「相約好書，牽手美文」讀書交流活動。語文教師每周利用「閱讀課」作為學生集體閱讀交流的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。
3、「智慧芳園,一字千金」書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用 文章 式、卡片式或小報式，自由創意。(范圍：五六年級學生)
4、「智慧碰撞,親子讀書」活動。建議每位學生與好書交朋友，並開展與父母共讀一本書活動。要求讀後與家長共同製作「讀書信息卡」，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書活動的落實措施：
1、時間落實。我校各年級每周開設1節閱讀指導課，並列入課表，專時專用;每天確保學生課外閱讀的時間30分鍾。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級採取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書 口號 。
4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自願訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實。「自信來自鼓勵，習慣決定人生。」我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、 讀書心得 交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版 讀書 手抄報 等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想像、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物;可以提幾個思考題，要求讀後回答;可以指導欣賞語言、寫法;可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫 觀後感 等等。對閱讀指導，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。
七、讀書活動的管理與獎勵：
(1)各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。
(2)評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月將結合考核給予加分。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。
(3)每月班級評選「小書蟲」「小書迷」「讀書博士」等，全校大會給予表彰;期末評選 「讀書明星」，給予獎勵。
總之加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標准》，我們通過家校聯手，深入落實「課外閱讀活動計劃」 ;創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式;活化課程，培養語文實踐能力;讀寫結合，放飛閱讀想像的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
學校讀書活動創意方案2
一、活動目的：
啟動「書香校園」工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間
20_年9月-20_年12月
四、活動領導小組：
組長： 林春燕、謝文香
組員：各中隊輔導員、全體語文老師
五、活動主題：我讀書，我閱報;我成長，我快樂。
六、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造「書香班級」，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些「新書介紹」、「教你一招」、「閱讀快遞」、「優秀讀後感」、「讀書之星」、「班級讀書大王」「小書迷」、「小書蟲」等板塊。
3、每個班級利用教室後書櫃建立圖書角。
4、利用紅領巾廣播站播放「中外經典名篇欣賞」。
七、讀書活動的落實
1、 做好讀書筆記簿
(1) 每個學生結合個人實際，准備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、 心得體會 等欄目。
(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，並管理班級圖書並做好同學借書還書的登記工作。
2、 舉辦讀書競賽：
1、以班為單位，組織學生積極開展關於讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
2、評選一批「閱讀之星」、「書香少年」。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。
3、師生讀書心得評選活動。
4、讀書讀報知識競賽活動。
學校讀書活動創意方案3
書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質，傳承優秀文化，建設書香校園的通道。為了讓學生在讀書通道中快樂前行，在快樂閱讀中成長，學校決定於十一月份開展讀書月活動。這次活動將進一步提升學校文化品位，為建設書香校園，促進學生健康成長奠定基礎。
以讀書月活動為契機，激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。讓每一位學生愛讀書、會讀書;得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈;促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發展。
我讀書·我快樂·我成長
1、書籍是全世界的營養品。
2、理想的書籍是智慧的鑰匙。
3、最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
4、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
5、與經典為友，為人生奠基;與名著為伴，塑造美好心靈。
一年級：古詩文背誦(新課標要求古詩文30首)，「最喜歡的兩句話」創作活動，可以一個小組寫滿一張a4紙，同讀一本書活動(內容自定)。
二年級：古詩文背誦(新課標要求古詩文30首)，「最喜歡的兩句話」創作活動，可以兩人寫滿一張a4紙，同讀一本書活動(內容自定)。
三、四年級：朗讀語文課文(現用教材)，「最喜歡的讀書格言」一人一張a4紙，「同讀一本書」(內容各班級自定)
五、六年級：經典美文誦讀(材料自選)，「最精彩的美文片斷」每人一張a4紙，「同讀一本書」(內容各班級自定)
結合「同讀一本書」活動，讓學生養成不動筆墨不看書的習慣，創作一些賞心悅目的，便於積累的讀書卡、讀書筆記、讀書摘抄、讀書手抄報等等。
(1)現場競賽打分：一、二年級隨機抽取本班4—5人，當場背誦指定古詩，評委量化;三、四年級各班抽取2—3人參與現場朗誦，篇目在本年級語文書上隨機抽取，評委量化;五、六年級各班抽取20人，自由選取經典美文，集體誦讀美文，評委量化。
(2)讀書活動月成果量化：(正楷書寫即硬筆書法)一、二年級——「最喜歡的兩句話」創作活動;三、四年級——「最喜歡的讀書格言」和讀書手抄報評選;五、六年級——「最精彩的美文片斷」和讀書手抄報評選。
班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協作，積極調動、整合和挖掘各種優質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：
(一)活動籌備：(10月)
1、召開學校教研組長會議，統一思想，布置任務，明確要求。
2、各班班主任與語文教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。
3、制定干溝明德小學2014年小學生讀書月活動 實施方案 。
(二)活動實施(11月)
1、利用班級 黑板報 開辟「共享讀書樂趣」專欄，以讀書為主題，內容包括：倡導讀書，讀書方法指引，經典書籍推薦， 讀書名言 、好句摘抄等。把選取資料，設計板報內容的權利完全交給學生，營造書香班級濃濃的讀書氛圍。
2、以班級為單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鍾時間進行讀書指導，了解學生的讀書情況;閱讀課上讀書，任課教師要結合讀書月活動內容對學生進行讀書方法指導，鼓勵學生養成不動筆墨不讀書的好習慣;課余時間讀書，鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進知識與溝通。
3、利用班會時間，進行一次「我讀書·我快樂·我成長」主題活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，為學校讀書月活動吹響沖鋒號。
4、國旗下的'講話，主講班級的班主任安排學生講一講讀書的感悟，讀書的快樂，讀書的體會和成長。也可以進行好書推薦，或朗誦幾首喜愛的經典詩篇，一篇精美的 散文 ，一則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言……
5、結合讀書月活動的開展，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：
(1)進行一、二、三年級古詩文背誦比賽。
(2)進行四、五年級新課標附錄7——9年級部分詩文的背誦比賽。
以上三項活動採取語文教師推薦2人，教務處從學籍中隨意抽取3人的方法，每班5名學生參加。
(3)古詩詞硬筆書法比賽。
(5)讀書手抄報展示(每班上交10份)。
(6)優秀讀書卡展示(每班上交10份)。
(7)詩配畫、讀書徵文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級為單位，讓學生利用課余時間做，把優秀作品在教室里展示供大家學習、借鑒。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。
(三) 活動 總結 表彰階段：(5月)
1、表彰活動：組織評選讀書之星28名，書香班級10個。
2、對讀書活動及成果進行總結 反思 ，推廣改進。
3、為在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發榮譽證書。
4、各組上交一份讀書月活動小結(不要求字數，歡迎圖文並茂的班級讀書活動小結)。
各班級依據本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動;活動結束後，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。
學校讀書活動創意方案4
為加強我校師生思想道德建設，深化素質 教育 ，推進我校校園文化和精神文明建設，營造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以「讀書、啟智、明理、做人」為主題，以「閱讀積累」為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園，打造和諧校園。
二、主要目標
點燃讀書熱情，搭建成長階梯，建設和諧校園，推進學校精神文明建設。
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，讓閱讀成為師生的一種生活，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、探索讀書活動制度，建設書香校園，深化素質教育，全面提升師生的人文素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。
3、努力探索科學的讀書方法，不斷提高讀書質量，提高師生人文素養，促進學生全面發展。
4、努力打造一支「愛讀書、會讀書、常讀書」的高素質教師隊伍。
三、組織領導
組 長：
副組長：
成 員：
四、措施與要求：
1、重視宣傳發動，營造濃郁的讀書氛圍
⑴利用校園廣播、標語牌、宣傳欄等手段，通過召開主題班會、師生大會、讀書沙龍等方式宣傳讀書活動目和與意義，激發全校師生的參與熱情。
⑵學校舉行讀書活動儀式，擴大活動影響。同時，制定讀書成長規劃和讀書目標，提高讀書活動的針對性和實效性。
⑶加強「社會、學校、家庭」聯系，積極宣傳「讀書活動計劃」，讓社會(社區)和學生家長明確落實「讀書活動計劃」的重要意義，取得社會、家長的關心、支持，共同落實讀書活動計劃。
2、加大投入，改善讀書活動條件
有計劃訂購適合師生閱讀的圖書，尤其是購置讀書活動中的所列書目，豐富圖書種類，提高圖書質量，逐步配齊滿足師生閱讀的圖書數量。整合校外閱讀資源，動員學生自購圖書，擴大圖書資源，豐富閱讀書目。
重視學校圖書館建設，閱覽室推行開架閱覽方便學生自由閱讀，積極創造自然和諧的讀書環境。
3、制定讀書計劃，明確閱讀內容。各科室、專業部組織師生制定讀書計劃，明確規定教工和學生的 必讀書目 和推薦書目。
4、開展系列活動，以活動帶讀書，以讀書促活動
⑴在師生中開展「六個一」讀書活動，引導師生自覺讀書
① 制定好一個讀書計劃;
② 設立一本讀書筆記;
③ 每月讀一本好書;
④ 每天有一個小時的讀書時間;
⑤ 每周摘錄一句名句名言;
⑥ 寫一篇讀書心得體會;
⑵舉辦各種形式的讀書活動，如舉辦讀書故事會、讀書徵文、演講會、知識競賽等，展示學習成果，激發師生讀書，形成良好的讀書氛圍。
⑶重視讀書互動活動，交流師生讀書心得體會，通過校園網開辟讀書專欄，推介新書，定期更新讀書內容，報道閱讀積極分子，在校園網和櫥窗刊登學生的閱讀習作。
5、表彰獎勵，激勵師生「讀書好、讀好書、好讀書」
開展評選「讀書活動積極分子」、「讀書明星」活動。每學期讀書數量多、讀書筆記質量高、各項活動表現好的被評為「讀書先進個人」。
五、幾點要求
1、提高認識，思想到位。教職工多讀書、讀好書對提高教師整體素質，提升教師教育教學水平及教師專業成長有重大推動作用，因此，我們要高度重視、積極開展讀書活動。
2、建立健全讀書活動的長效機制。一是要制訂相應的讀書規劃計劃，建立有關讀書教育活動的管理、評價和激勵等 規章制度 ，用制度規范讀書活動。二是要把師生的讀書情況納入教學常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，及時樹立典型，推廣先進，確保活動的實效。三是要以讀書活動為契機，把師生「讀書好、讀好書、好讀書」的良好風尚長久進行下去， 在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。
3、統籌領導，全員參與。建立健全讀書活動領導機制，鼓勵倡導師生員工全員參與，讓讀書活動有序進行。
4、堅持「四結合」，推動讀書活動有效開展。一是讀書活動與教學工作、德育工作的有機結合，形成一體化;二是理論聯系實際，學用結合，提高讀書活動的針對性和實效性;三是分散自學與小組 經驗 交流相結合;四是學校加強指導與發揮學生骨幹作用相結合。
學校讀書活動創意方案5
一、指導思想
創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代的發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生「讀好書，促成長」，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的台階。
荀子曰：「不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有餘體驗課堂教學之酣暢淋漓」。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象：全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師
技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1、中小學教師繼續教育培訓教材書目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及 其它 有關成人教育教學等方面的書籍，如：《第五項修煉———學習型組織的藝術與實踐》作者：[美]彼得聖吉上海三聯書店;《學會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。
(二)學生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉聖陶童話》《張天翼童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西遊記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖 民間故事 》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學習形式
開展讀書活動可採取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
六、具體實施辦法
書香校園建設，要服務於師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，並將「閱讀活動」納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。
(一)對學生讀書活動的具體要求：
一條主線———熟讀經典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;
二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首;
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首;
並為學期末的經典誦讀比賽做好准備。
必讀書目———根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展「大閱讀」活動。
一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本;
三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本;
五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本;
堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。
充分利用好開方式閱覽區，每個閱覽區設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區閱覽，或到負責班級處辦理借書手續。
(二)對學生讀書活動的具體措施：
通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。
圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控製作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少於100冊，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書 筆記本 ，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手製作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
與大隊部結合，充分發揮小紅花廣播的作用，開展「好書介紹」、「讀書筆記活動」「讀書小博士」等競賽活動，激發學生的閱讀興趣。
學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的「閱讀場」。
每學期進行一次閱讀考級，並頒發獎證。
(三)、教師讀書活動的要求及措施：
鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
每年每一位教師必須認真閱讀4-5本教育論著。
每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學 隨筆 ，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統一的筆記本中。
繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教育的實施能力。
學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統計工作，舉行一次「教師隨筆」的評比，並在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優秀的教師隨筆。同時，教科室做好優秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優秀稿件推薦參評或者發表到有關報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網路上發表。
以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
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Ⅵ 讀書活動方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規范嗎？以下是我為大家整理的讀書活動方案5篇，希望對大家有所幫助。
活動主題：
「校園溢滿書香 好書伴我成長」
指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育「應該重視讓學生與書本為友，與大師對話」。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，並積極配合學校開展的的讀書活動，特製訂此讀書計劃。
活動目的：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生「校園溢滿書香，好書伴我成長」讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，並請老師家長負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於1小時（在學校利用課余時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
活動宣傳口號：
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
活動成果展示：
1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式可以是書評，可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次「讀書交流會」，以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的＿＿＿」、「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽製作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 「背詩大王」 、「讀書小博士」 、「閱讀明星」 、 「讀書小狀元」以及「讀書活動先進個人」等多種評選活動。
附錄：
學生讀書推薦書目：《假如給我三天光明》《葉聖陶童話》《小學生感恩父母全集》《八十天環游地球》《哈利&s226;波特》《小學生必背古詩》《網路全書》
一、指導思想
讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。為認真貫徹落實（臨教發〔20xx〕48號、台基教〔20xx〕44號）《關於開展「我讀書我快樂」中小學生讀書節活動的通知》的文件精神，學校決定開展首屆讀書節活動，通過讀書節活動，積極引導學生養成良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，積極營造濃郁的讀書氛圍，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園。
二、活動主題
快樂、習慣、益智。即在讀書中尋求快樂，讓讀書成為習慣，在讀書中增長智慧。
三、活動時間
20xx年4月～10月
四、參加對象
高一高二全體學生
五、活動口號
1、讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣
2、我讀書，我快樂；我讀書，我收獲
3、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海
4、與好書做伴，與文明同行
5、點燃讀書激情，共建書香校園
6、沐浴書香，潤澤人生
7、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈
8、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長
9、讓經典走進心靈，讓閱讀成為習慣
10、享受文字之美，體驗讀書之樂
11、多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香
12、獲取知識，三分在課內，七分在課外
13、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣
六、活動內容
（一）宣傳啟動階段
1、校園懸掛宣傳橫幅，營造氛圍
2、舉行活動啟動儀式：領導致詞、學生代表宣讀倡議書、團委布署讀書節活動方案
（二）、組織實施階段
1、「陽光晨讀周」讀書活動
時間：5月10日—5月15日
要求：每天利用晨讀時間組織學生誦讀名家經典和語文課標要求背誦的篇目。
負責部門：各年級段語文備課組
2、開展以「讀書」為話題的主題班會。
時間：5月9日---5月30日
要求：各班緊緊圍繞讀書節活動主題，結合本班實際，可以通過分組討論，小組發言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。到時黑板上要設計好主題，並拍照存檔，班會材料於6月初上交政教處。
負責部門：年級段、政教處
3、刊出一期以「沐浴書香，潤澤人生」為主題的黑板報
時間：5月10日前
參加對象：高二年級各班
負責部門：政教處
4、舉辦：「與好書做伴，與文明同行」主題演講比賽
時間：5月4日晚
地點：科技館四樓會議室
參加對象：高一高二學生
負責部門：團委
5、開展「班班好書流動角」創建活動
要求： 每個班級在讀書節期間設立「好書流動角」，並及時做好借閱、歸還等情況登記，利用每周三、周五中午1：40—1：50進行讀書交流或好書推薦活動。
負責部門：年級段
6、教師向學生推薦好書活動
以教研室或備課組為單位，向同學推薦1—5本好書，填寫「好書推薦表」，內容包括「主要內容、特點、讀書體會和推薦理由」；由教務處組織教師進行評比，匯總成冊，推薦給學生。
負責部門：教務處
7、組織學生參加市「讀國學經典、育道德人才」中華經典美文誦讀活動
負責部門：語文組
8、組織學生參加市中小學生「讀書節」網路知識擂台賽。
負責部門：團委
9、暑假期間開展「四個一」活動
時間： 7月――8月
要求：暑假期間每個學生至少看一本名著、寫一篇讀書心得體會、每天閱讀一篇美文、記一首古詩詞。
負責部門：語文備課組
10、「我愛記古詩詞」PK大賽
學生利用暑假期間誦讀背記古詩詞，9月上旬進行班級預賽，每班在此基礎上推薦1—2人參加學校決賽。
負責部門：團委
11、學生捐書贈書活動。
負責部門：教務處、團委
12、「百家講壇」展播。
「百家講壇」節目錄像在台州教育網綜合服務—教育資源欄目中，由年級段負責安排統一時間自行點播組織收看。
負責部門：年級段
13、組織參加臨海市「百家書香門第」及「十佳藏書狀元」評選活動
負責部門：辦公室
（三）總結表彰階段
9月底前做好讀書活動的總結，其次對讀書活動期間取得優異成績的同學進行表彰，並頒發榮譽證書，記入個人檔案。
七、組織機構
組 長：施小森
副組長：王以日、包柳紅
成 員：吳飛龍、張學飛、胡正鉬、胡川貴、周偉軍、吳加新、
項 琪、董成立、蔡品順
八、活動要求
1、各部門、各班級要充分認識開展學生讀書節活動的重要意義，切實加強對學生讀書節活動的組織領導。
2、各部門、各班級要按活動方案要求有序開展活動。
3、各項活動的實施要注重成效性。
4、各位同學要制訂一份切實可行的讀書計劃，每天保證有半小時的閱讀時間，逐步養成良好的讀書習慣，在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。
註：新華書店將於4月26日-5月2日，8月30日-9月5日作為「臨海學生圖書周」，全市各中小學憑學生證在圖書周期間到市新華書店購書九折優惠，以鼓勵學生購書、藏書、讀書。
一、活動背景：
1995年,聯合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為世界讀書日,並呼籲:希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。自那時以來,這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆,受到全世界人們的關注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無分國別,人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書,正成為今天我們全社會的共識與需求,一股股清新的讀書之風撲面而來。
二、活動目的：
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養並提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。世界讀書日活動策劃書20xx世界讀書日活動策劃書20xx。不管學什麼專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造書香校園的良好文化氛圍，使學生在書香校園中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的.人了解世界讀書日並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下,暢游於書海中，從而學得更多獲得更多。
4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。
三、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生(腹有詩書氣自華讀書改變人生)
四、活動內容與形式：
由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始，並宣讀《世界讀書日活動倡議書》。
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裡。
在這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂;
在這一天，關閉電腦一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;
從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書，確立一種信仰：讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚。
(2)好書共享請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。
(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。
【1】把有關資料列印好了用繩子懸掛;
【2】把有關資料貼在宣傳板上。
(4)傳承文明，傳遞愛心圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。
(5)組織學生到圖書館做一天圖書管理員及清潔整理圖書館活動。
(6)開展我與數字圖書館活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網路信息實踐，廣泛開展校內外的網路閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。
一、推廣主題..
(知識改變生活，幸福就在抬頭間—迎世界讀書日) 「閱讀改變生活，共創文明揚州」
二、主題說明：
1、為迎接第十七個世界讀書日的到來，讓更多的人可以一起來領略知識所帶來的魅力——知識改變命運，知識創造未來。
2、激發揚州廣大讀者的讀書熱情，提升讀者的自我價值觀，提升揚州的精神問文明。
三，推廣背景:
目前由於高科技的發展，電子書籍對紙質書籍的沖擊力很大，尤其是年輕人都喜歡閱讀電子書籍，學生們忙著應付考試，新華書店的銷售每況愈下，各家都使出各種促銷手段在推動紙質書籍的促銷活動。文昌新華書店也不甘示弱，借「迎世界讀書日」之機，在揚州地區搞一次大規模的書籍促銷活動。
四，推廣目的：
通過本次促銷活動，旨在提高文昌新華書店在揚州地區廣大讀者心目中的地位，把更多的實惠讓給消費者，吸引廣大讀者加入到「迎世界讀書日」的活動中來，激活揚州市場紙質書籍的銷售，提升廣大讀者的精神生活。
五，推廣日期：
4月20日到4月25日
六，推廣對象：
廣大讀書愛好者
七，推廣地點：
揚州文昌閣路新華書店
八，產品策略：
1、調整書籍的種類，做好計劃，滿足讀者需求。
2、推出新書籍，吸引讀者購買。
3、根據消費者的需要，合理包裝。
九，宣傳策略：
1、在揚城市中心的幾所名校門口散發宣傳單，每張宣傳單在購書時可抵十元購書券，每人只限一張，不可疊加使用。
2、在書店的門口張貼大型海報，宣傳特色書籍。 十.活動策劃：
1，「你來我就送」
在活動開始當天凡是進入店面的前二十名顧客都可以獲得一份精美紀念品。
2「幸福生活，幸運就在你手中」
凡是在本店購買超過42元6的消費者可以參加抽獎一次，78元可以抽兩次，78元以上抽三次。憑單次發票抽獎。(一等獎可以獲得100元學習基金卡(共1人)，二等獎可以獲得60元學習基金卡(共3人)。三等獎可以獲得30元學習基金卡(共4人)。其他的可以獲得精美紀念品一份。
3「價格你來定」
在活動期間辦理會員卡滿800元以上的可以享受5折優惠，滿300元到1000元的享6.6折優惠，300元以下的享7.5折。(最低100元)
4「秒殺」
在活動期間的每天下午4點到4點10分你可以到指定櫃台選購書籍，以一折起售，前十位還可以獲得一份大禮包。
5，「知識讓你我更親近」
廣大讀書者在「愛心書箱」中捐出自己的書，去援助貧困地區的學生，每位捐書愛心人事可獲得一枚「愛心天使」胸章還可以獲得10元圖書抵用券。
6，「答謝消費者」
為了答謝新老顧客在活動結束當天，凡是到本店購書的顧客憑購書小票均可領到一枚精美的書簽。
十，活動運作：
1、 在4月20日之前由策劃部負責將紀念品設計，製作出來，並選好一些優秀的雜志交到宣傳部，在活動期間由宣傳部人員發放並登記。
2、由策劃部負責購買禮品(100份)以及製作抽獎箱，設計並列印抽獎紙(1000張)和抵用券(40張)在4月18日交到宣傳部，活動當天由人事部負責抽獎以及發放獎品並允以登記。
3、由設計部設計出會員卡，並將其製造出來(共500張)，將到策劃部，並由策劃部交前台工作人員。
4、要圖書館的空餘地方設立一個場地供消費者搶購，由宣傳部負責。
5、由人事部製作一個「愛心書箱」供捐書，並製作好登記工作，在4月19日前就做好胸章(共300個)，設計出有愛心圖式的抵扣券。
6、由工會負責當天的發放書簽，並做好登記工作，每一張小票印章後只能領一枚書簽。
7，由設計部設計出宣傳單和海報並列印出來交宣傳部，派店員在4月15日開始在學校散發宣傳單。在4月16日布置海報。
十一，注意事項：
1、 在活動期間，注意書店的供電設備，應採取備用措施。
2、 在搶書活動中應注意安全，書店派2名保安負責維持現場秩序。
3、 設立咨詢台，幫助顧客解答疑問。
十二，促銷費用：
宣傳單及會員卡
200
海報
20
獎品及禮品
1500
道具費用
100
合計
1820
十三，效果評估
通過一周的促銷活動，建樹了新華書店在消費者心目中的良好形象，銷售額日均提高20%，市場佔有率上升10%，每天進入書店的客流量是以前的兩倍，但要做好後續工作，防止促銷後銷售量的滑坡。
指導思想：
結合學校的讀書要求，為了培養低年級學生的讀書習慣，從小為寫作打下良好的基礎，學習到更多的課外知識，讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養」，這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。
活動目標：
1、通過活動，營造「愛讀書、想讀書」的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，指導孩子學會讀書，逐步養成閱讀習慣。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，提高學生綜合素質，促進學生思想上的健康發展。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。豐富學生的課餘生活，使其健康全面地發展。
活動對象：
一(1)班全體同學
活動時間：
XXX—XXX第一學期
活動口號： 我讀書，我快樂!
主要措施：
一、開展「讀一本好書，交一個朋友」，「換一本好書，交一個朋友」活動
1、從家長入手，通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鍾由講故事，或者是學生讀一篇文章後作簡單的解說、推薦，以引起學生對讀書的興趣。
3、要求學生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
4、建議學生將自己看完的書與其他同學互換。
二、開展愛上閱讀、經典誦讀比賽
1、利用每天早自修、課前幾分鍾背《三字經》中的篇目，規劃方案《班級讀書活動方案》。
2、十月中下旬各班自行開展一次經典誦讀比賽，評選出五位學生。
3、十月底參加學校經典誦讀展示活動，以班級為單位，全體參與。
三、組織圖書角。為了彌補學生書源的不足，教師可動員學生把個人的圖書暫時存放在班裡，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。及時推薦合適的讀物或文章。學生求知慾旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山文海，教師應根據學生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點，興趣愛好和教育需要，認真地幫助他們選擇有益的讀物。
四、開展「我和父母共讀一本書」活動
1、每周父母利用休息時間和孩子「親子閱讀」一次。
2、做好「親子閱讀記錄」。
3、開展「書香之家」的評比活動。
(1)每個家庭根據各自的情況建立「家庭藏書屋」或「家庭書架」，家庭藏書在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習慣，有較好的知識文化素養，能夠較好運用電腦、網路等現代資訊，有濃厚的家庭學習氛圍。
(3)開展家庭親子閱讀(如每天學一個成語，記一個生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等)，有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少於30分鍾，按要求做好讀書筆記。
(4)家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。
(5)孩子品行表現良好，學業優良。
(6)不斷拓展學習外延。利用節假日等休閑時光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術活動熏陶孩子。
五、班級「讀書小明星」評比
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮「課外閱讀」的模範帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動，經常向學校或班級圖書角借閱圖書。
3、讀書量大，並能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來，在班級同學中明顯突出。
4、評為「書香家庭」的學生，自然當選為「讀書小明星」。
我相信，在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中獲得更多的幸福!
Ⅶ 讀書活動方案精編九月讀書節活動參考案例
引導廣大師生「多讀書,讀好書,好讀書」,在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,拓寬學生的知識面,以下是我精心收集整理的小學讀書活動方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學讀書活動方案1
一、指導思想：
為了營造濃郁的校園 文化 氛圍，突出學校「書香校園」特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展，特擬訂此方案。
二、活動目標：
1、在校園內營造一種「書聲朗朗，書香滿校園」的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導「我與好書同行」的思想，努力踐行「我讀書，我快樂，我成長」的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
三、活動 措施 ：
1、建立組織機構。
建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
學校領導機構：
組 長：邱垂晶
副組長：鄧江濤 嚴文妮
成 員：班主任及語文教師
⒉營造書香氛圍。
(1)、加強「書香校園」環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建「書香校園」的宣傳畫、 警示語 、 口號 等。
(2)、班級要加強「書畫班級」環境建設，要有圖書角等符合班級的特點，利用 黑板報 、學習園地布置一些讀書的 名言 ，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3、落實活動。
(1)建設班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作要建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。
(2)保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。
(3)開展豐富多彩的閱讀活動。
a、每位學生要准備閱讀記錄本
做好 讀書筆記 (內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、 名人名言 、警句、 歇後語 等)
b、①開好「班級讀書會」。學校要組織各班每月舉辦一次「班級讀書會」，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的 心得體會 ,在班級中形成良好的讀書氛圍。
② 優秀文學作品閱讀和每周一記積累。每學期完成兩部經典名著的閱讀。
③設立「校園讀書月」。 各班學生結合每個月的讀書主題辦好 讀書 手抄報 和做好研究性學習。
④各年級每學期舉行一次「我與好書同行」 朗誦競賽。
⑤舉行「享受閱讀，沐浴書香」 讀後感 競賽。
⑥學校廣播站開辟一個「書香校園」欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學生的 讀書心得 ，介紹有關名人讀書的 故事 ，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
⒋落實評價。
(1)學校每學期要進行「書香班級」的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。
(2)開展「每學期一星」推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，並請一名學生進行 事跡 介紹。要求學生作好「讀書筆記」，並作為評選「每學期一星」的依據之一。
(2)開展好每學期一次的讀書筆記展評活動。
(4)各班鼓勵學生去圖書室借書，並開展借書評比活動。
(5)學校將把各班「書香校園」建設情況納入班主任評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
四.時間安排：
「書香校園」創建活動分三個階段進行。
第一階段：20_ 年2月中旬，為發動，准備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，向全校師生發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：20_ 年2月中旬—20_ 年11月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動( 「我愛讀書」演講比賽;讀書徵文活動、讀書筆記展評活動)
第三階段：20_ 年12月，為 總結 ，評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法，(各班總結)好的 經驗 在全校交流推廣。
五.活動要求：
⒈加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。
⒉規范管理。學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。
⒊確保落實。各班級要以「內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈」為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
小學讀書活動方案2
一、指導思想
本著「讀書成才」、「讀書育人」的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明，讓「沉睡」的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。
二、活動時間
4月21日 14：30-15：30
三、活動過程
1.學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在後操場。一、二年級在側院操場。
2. 參與圖書置換的同學提前10分鍾到位。負責人：各班班主任
3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束後()所有班級都有秩序帶回各班教室，准備放學。
四、活動准備：
1.以班級為單位每位同學准備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。
2.各級部安排3名執勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。
3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換)。學生進行圖書置換時在管理員的監督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。
4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。
小學讀書活動方案3
活動目的：
1、以4月23日世界讀書日為契機，激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。
2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。
活動准備：
1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。
2、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性;
3、積累一些讀書的名言。
4、發動部分同學准備一些朗誦和表演的小節目。
活動時間：4月23日——星期一第一節班會課
活動過程：
一、 主持人宣布主題班會開始
主持人甲：同學們，你們知道今天是什麼日子嗎?對，是世界讀書日。高爾基曾經說過「書籍是人類進步的階梯。」
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!
甲：通過讀書我們能結識 童話故事 里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提……
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生......
甲：讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨遊，讓書香伴隨我們的成長!
甲乙：五(1)班「悅讀悅美」主題班會現在開始
二、 讀書的小詩
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋;
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書讓我們快樂放鬆。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
三、 名人讀書的故事
甲：同學們，你們知道嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢?
乙：請欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》
四、 同學們讀書的故事：
甲：名人這么愛讀書，我們班的同學喜歡讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉手。
乙： 誰來講一講自己的讀書故事。
五、怎麼養成良好的讀書習慣
甲：我們都說愛讀書 ，可就是難以堅持，時間久了就偷起懶來。 你每天都堅持讀書了嗎?你讀多久的書呢?
乙：我也有懶惰的習慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面就請大家欣賞這個故事吧!
甲：同學們，聽了這個故事你有什麼感受，有什麼辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎?
六、 讀書的名人名言書簽大比拼：
1. 點名上台展示自己做的書簽，讀一讀裡面的詩句。
2. 評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級「最佳書簽」獎。
七、 班主任講話
同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣，悅讀悅美!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!
八、 宣布主題班會結束
小學讀書活動方案4
一、 活動目的：
「讀好書，習美德，立良行」，以閱讀為載體培養學生的素養是一個艱巨而漫長的過程。讓每一個學生都學會閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節為契機，引導學生親近書籍，與經典為友，與智慧同行，使讀書成為一種自覺的習慣，以此豐富校園文化，營造書香校園。
二、 活動主題：——讓讀書成為一種習慣
三、 活動時間：_ 年4月1日 — _ 年4月30日
四、 活動安排：
(一)：圖書整理
1、圖書館整理，並做好各種准備工作，下發各班圖書。
2、班級圖書換換看。
3、各學部制定活動方案，准備書籍。
4、准備三——六年級閱讀小博士評比。
(二)：共讀一本書
學生與家長共讀一本書(各學部可以指定為小博士評比做准備的書)，在親子共讀中喚起家長對讀書的重視和學生對讀書的興趣。將讀書經過通過拍攝照片、書屋特寫、寫讀後感等方式匯成資料。
(三)：紅領巾書市
通過「以書易書、交換書籍」的形式，先讓每個學生整理出自己想要交換的書籍1-3本——再到班主任處調換易書卡——最後通過易書卡到易書市場(分高、低段書市)換取自己喜歡的書。地點：學校明珠廣場，時間：四月中旬，參加對象：全校學生。
(四)：智慧大講堂
邀請市語文教研員莫國夫老師為語文老師作推進學生閱讀專題講座。時間：4月11日。
(五)：學部活動
一學部：美圖潤我情 妙筆慧我心
開展優秀繪本作品的推介活動，採用師生共讀、學生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對繪本的興趣。並且在父母的幫助下嘗試做「繪本閱讀卡」，記錄讀書心得。
二學部：童心悅讀 書香陣陣
選擇適合二年級學生好書進行閱讀推介，要求學生至少每天讀書半小時。幫助學生為自己最喜愛的書進行簡單的讀書筆記，在班級開展讀書交流會。製作讀書卡片，進行展覽。
三學部：我和《長襪子皮皮》交朋友
學部開展好書推介活動，同時開展師生共讀一本書——《長襪子皮皮》，學會閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎上，班級舉行皮皮故事會，交流閱讀感受，學部進行優秀「閱讀記錄單」的評比展示。
四學部：讀書小報 書香潤心
向學生推介閱讀書目，開展班級讀書活動。學生優美文字摘錄下來;把讀書後的點滴感受記錄下來，並進行獨立的讀書小報製作、美化。每班推薦優秀作品，學部進行展示，由班主任帶隊欣賞學習，讓學生相互借鑒，相互提高，不斷積累。
五學部：古文韻味 誦讀添趣
選擇《小學生小古文100課》中簡短有趣的小古文10則，進行學習、誦讀，做到人人誦得准，誦得好。在班級開展古文誦讀的基礎上評選學部「小古文誦讀星」進行表彰。同時開展小古文配插圖形式的小報展示活動。
六學部：製作插頁 共享書趣
開展「製作精美插頁，共享讀書樂趣」的活動，採用製作讀書插頁的方式來指導學生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁製作指導，擴展讀書插頁的內容，引導學生進行美化，讓讀書插頁看起來賞心悅目。
(六)：評比小博士
根據學生對3-6學部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應測試卷，每班推選4名學生進行閱讀小博士的評比活動，並授獎表彰。指定書目：《長襪子皮皮》(三年級)，《夏洛的網》(四年級)，《青銅葵花》(五年級)，《魯賓孫漂流記》(六年級)。命題內容分值比例為：指定書目內容為40%，其他 網路 知識為60%。評比時間為：第8——9周。
(七)：成果展示
讀書節結束時，各學部將本屆讀書節各項活動通過學部之窗進行展示。
紹興縣實驗小學教務處
小學讀書活動方案5
一、師生活動共讀書目：
本學期三年級師生共讀書目為：《經典古詩文誦讀》《夏洛的網》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》《窗邊的小豆豆》等。
二、指導思想
書香校園，讓孩子受益終生。書籍，是人類進步的階梯，讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產生一種深廣的道德境界，現代教學要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學鑒賞素養、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學習，廣泛涉獵，兼收並蓄，增長歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專業素養。一句話，一名優秀的學生，必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人。
三、活動目的
1、通過活動，引導師生養成「愛讀書、會讀書、讀好書」的好習慣; 2、通過活動，引導師生實現從「閱讀」到「悅讀」;
3、通過活動，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態;
4、通過活動，推動學習型班級、學習型年級組的建設。
四、活動步驟：
第一階段：開學初在教研室的組織安排下定出 必讀書目 。
第二階段：組織實施
1、利用每周一節的師生閱讀課和一切空餘時間進行閱讀，要求學生讀書認真，做到把人物名字記在心中，把故事情節記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。
2、老師在組織學生讀書時，要每堂課提出相應的學習要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鍾左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關的內容來考考學生，回答積極的學生大力表揚鼓勵。這樣有的放矢，督促與激勵並用，使學生真正喜愛讀書。
3、鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記，老師對學生的讀書筆記要經常過問，對讀書筆記做得好的學生，進行表揚，定期在班級中展出。
4、要求學生經常交流讀書心得， 說說 你最喜愛的地方或情節，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發或 教育 。
5、時間分配：前半學期讀《昆蟲記》，後半學期讀《格林童話》。
第三階段：成果展示(期末)
1、「讀書改變了我」(我和書的故事)徵文活動。
2、講故事比賽。
3、班級「讀書之星」評比。
4、「我的 讀書名言 」徵集活動。
5、 「讀書 日記 伴成長」優秀讀書筆記評選活動。
6、讀書小報評比活動。
五、讀書時間安排：
(師生校內共讀時間)
1、每周周一周五的早讀書時間。
2、每周四第六節課。
3、每天午間讀書20分鍾。
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Ⅷ 讀書活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那麼應當如何制定方案呢？下面是我精心整理的讀書活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，創建書香班級，我班特成立讀書會，活動安排如下：
一、指導思想
為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。
二、讀書目標
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：讀書好 多讀書 讀好書
四、活動時間：20xx年3月至6月
五、組織機構
1、「讀書會」導讀組成員名單：
輔導老師：徐衛 左青
組長：王若楠 張萱
委員：吉玥鑫 戴安妮 楊淑芬 王瓏璇 藍曉雨
牛奕佳 付之豪 劉瑾悅 劉澤賢 呂嘉琪
2、讀書會成員名單
班級全體學生
六、活動安排
（一）第一階段：發動階段（3月中旬）
1、在班會課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用家長會和校訊通等其他方式，獲得他們的支持與參與。
（二）第二階段：准備階段（3月中下旬）
1、制定讀書計劃。
（1）個人閱讀計劃。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄並根據自己的喜好來設計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。
（2）班級閱讀計劃。①內容：班級讀書會推薦書為《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》以及中國的四大名著之《西遊記》和《三國演義》。
②時間：利用每周的閱讀課時間和每天的自習時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。
3、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
（三）第三階段：活動階段（4月至6月）
1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
（1）擴充班級圖書角，建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
（2）發動學生之間「好書換換看」行動，要求愛護借閱到的圖書。
3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。
（1）利用語文課和閱讀活動課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
（2）針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。
（3）盡量每天參加一次讀書心得交流，交流自己的讀書心得。
（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞台，每月至少舉行一次班級讀書交流。
（四）考核、展示階段（6月）
1、閱讀卡片、讀書小報比賽。
以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，班級針對實際情況組織手抄報製作、閱讀卡片、ppt製作比賽，進行評比，並作為評選「閱讀之星」的條件之一。
2、活動評比。
「閱讀之星」以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。
書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在「隨風潛入夜，潤物細無聲」中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
一、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
二、活動目的：
1、讓學生養成「愛讀書、會讀書、讀好書」的好習慣，引導學生達到從「閱讀」到「悅讀」的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
三、活動口號：
悅讀經典，潤澤心田
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進步的階梯。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內容：
（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、讀書節開幕致辭——校長室
3、營造氛圍：掛條幅，出「讀書」為主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。
（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）
1、課前誦讀經典
語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）
2、主題班會:我和我讀的書
時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。
3、沐浴陽光，齊誦經典
時間：第八周；負責人：楊克坦
講故事比賽
4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。
5、「書香伴我成長」演講比賽
時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。
6、語文知識競賽
時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。
7、讀書小報評比
時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。
8、經典讀後感徵集（《三字經》《弟子規》《千字文》）
時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。
9、現場作文比賽
時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。
10、書香班級評比（教務處、政教處）
（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）
1、評比班、校兩級「
讀書之星」。
2、「書香班級」驗收評比 。
3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。
4、表彰獎勵優秀團體。
五、注意事項：
1、要提高對本次「讀書節」活動的認識，要把它作為營造「書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級「讀書節」方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、有相關負責人制訂具體活動方案。
一、評選目標
「書籍是人類進步的階梯」.為傳承中華民族優秀的讀書文化傳統,為社會培養出一批有思想,有語言素養的人才,我校於20××年春季學期成立了由3-6年級學生組成的「讀書俱樂部」，現有成員24人，希望他們帶動我校全體學生養成愛讀書、寫讀書筆記的習慣，從而推動我校的書香校園建設。
二、評選對象
3--6年級全體同學
三、評選辦法
3-6年級各班先進行初選，每班選出五名學生的讀書筆記參加學校評選。
四、評選時間
班級初選：11月14日以前
學校評選：11月20日。
五、評選原則
1 公平原則:評選活動前,每位同學都有上交讀書筆記的任務,有均等參與班級評選的權力和機會;學校評選活動中,我校將組織教師認真進行評定。
2 激勵原則:我們將為此次活動設置一定的獎勵機制,給獲獎的同學以鼓勵。
3 人本原則:我們在活動評選並公布獲獎人選之後,若同學們對結果有異議,可以向學校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關信息,作出調整措施,給大家滿意公正的答復。
六、 評選依據
在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標准。具體如下：摘錄忠實於原文，數量足，書寫工整，設計美觀、新穎，所記內容有一定價值；讀後感觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。
七、評委
梅彩霞 任志梅 范迎娜 辛永紅
一、活動宗旨
組織開展「全民閱讀」活動室創建公共文化服務體系的需要，是保障人民群眾的閱讀權利，豐富其精神文化生活的有效舉措。通過「全民閱讀」推廣和閱讀活動，為普及科學文化知識，提升公民素質，營造書香社會作出貢獻。
二、活動主題 ：崇尚科學，熱愛閱讀
三、活動時間:20xx年4月16日—4月25日
四、活動內容
1、開展免費服務。在開展「全民閱讀」活動期間，我鎮文化站、各村(社區)農家書屋應推出多項吸引讀者、方便讀者的免費服務措施，改善閱讀環境，不斷提升文化活動室服務水平。
2、各村(社區)結合實際，開展以「4.23世界讀書日」為契機，組織多樣形式閱讀現場活動。
五、有關要求
1、加強領導，精心組織。各村(社區)要充分認識「4.23世界讀書日」活動的重要意義，高度重視，積極組織參加「4.23世界讀書日」的各項活動，同時，要結合實際，在各村(社區)轄區內組織開展形式多樣、內容豐富、貼近需求的讀書學習活動。
2、強化宣傳，營造氛圍。要積極做好「4.23世界讀書日」活動的宣傳工作，精心策劃，營造濃厚的'讀書學習氛圍，引領群眾廣泛關注和積極參與。
3、「4.23世界讀書日」活動要貼近群眾，貼近生活，使群眾便於參與，樂於參與，並取得實際效果。
4、要求各村(社區)農家書屋，及時上報閱讀活動總結材料，包括文字稿件、照片資料等。
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節"活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號：
我讀書、我快樂、 我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動時間:
xx年10月----11月
五、活動內容及安排：
（一）日常活動安排
1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
2、開展"徵集名言，製作書簽"活動(老師和學生) 把優美的名言製作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，並將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今後每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）
5、在師生中舉辦一次徵文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的徵文比賽。（讀書心得 感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累「大闖關」（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣）
7、在四、五、六年級中舉辦「古詩積累」大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出 "古詩積累小能手"）
（二）展示階段
1、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數不少於30人，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鍾左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織「集體美文誦讀」比賽。
2、讀書成果活動展示：每班一張展台，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
一、活動目的。
當今社會是學習型，信息型的社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依於一種基本的能力，閱讀能力！最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造「書香校園」、「書香家庭」的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
二、活動主題： 書香浸潤童年，閱讀點亮人生。
三、活動口號： 我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間： 20xx年xx月——xx月。
五、活動對象： 全體教師、幼兒及家長。
六、活動准備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍。
2、起草「親子閱讀倡議書」；家庭建立「家庭書架」。
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動內容及安排：
（一）宣傳發動階段：9月下旬。
1、制訂「好書潤心靈」讀書活動方案。
3、各年級初步確定領取書目。
2、宣傳發動，營造氛圍
（1）創設「書香浸潤童年——分享閱讀」專欄。
（2）利用班級博客宣傳讀書活動內容。
（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 「親子閱讀倡議書」， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注並能參與活動。
（二）實施操作階段：10月——12月。
1、開展「好書分享」活動。
（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裡的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導幼兒進行「我最喜歡的一本書」的交流。每周1次，每次5名幼兒。
（3）同年齡段各班開展「圖書漂流」的活動，擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鍾的幼兒閱讀時間。
（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鍾給小朋友講一個經典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊牆壁創設「分享閱讀」專欄（家園聯系板）：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示「好書分享」「親子閱讀」的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展「圖書借閱日」活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。
6、「故事媽媽進課堂」：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。
（1）周一故事媽媽報名，並申報要分享的故事。
（2）安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。
（3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。
9、成立「書香小屋」博客專欄（安康博客）。家長利用班級網頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經驗分享等。
（三）總結評比階段：12月下旬。
1、進行「讀書明星」的評選。
（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用。
（2）能獨立閱讀十本以上的書籍。
2、「書香家庭」評選活動。
（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立「家庭藏書屋」和「家庭書架」。
（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發表有關分享閱讀的文章。
（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結。
結合慶「元旦活動」一起展示讀書活動成果，內容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。並對「讀書明星」「書香家庭」進行頒獎。
活動引言： 「書籍是人類進步的階梯！」為營造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學生情操，引導讀者走進圖書館，培養大學生愛讀書、讀好書的熱情，積極構建書香校園，我校圖書館與校團委聯合舉辦「與經典同行」---------「xx圖書館杯」讀書心得徵文比賽活動。具體活動方案如下：
一、徵文主題 xx年10月23日—xx年11月31日
「與經典同行」-------我的讀書心得
二、徵文時間
三、參賽對象 全校學生
四、組織單位 策劃主辦：校團委、校圖書館 協辦：各系團總支
五、徵文主題范圍 參賽學生要緊緊圍繞「與經典同行」-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡發讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀後感。
六、徵文要求 1. 原創文章，真情實感，文責自負。嚴禁剽竊，一經發現，取消其參賽資格。
2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯名投稿。
3. 要求徵文緊扣主題，主旨突出，真情實感。
4. 文體自選（詩歌除外），字數不少於800字。
七、參與方式 1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。
2. 投稿地址和方式：
採用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯系方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文後附各系入圍作品最少篇數）集中發送至：。郵件主題請註明：「與經典同行」徵文，稿件須word格式，以附件形式發送。
八、獎項設置 12月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。
優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書並給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎 1.5分）。
九、頒獎儀式（待定） 1. 時間：xx年12月
2. 地點：圖書館四樓報告廳
3. 頒獎人員安排：圖書館、校團委領導
4. 橫幅 ：「與經典同行」-------「xx圖書館杯」讀書心得徵文比賽頒獎儀式
5. 部分獲獎選手獲獎感言
6. 流通部主任總結發言
圖書館 校團委
xx年10月11日
Ⅸ 急求一份大學生讀書節活動策劃案！
一、活動主題
讀書改變人生
學習成就未來
二、組織機構
活動指導單位：校黨委宣傳部、教務處、學生處、圖書館、新聞信息中心
活動主辦單位：校團委、校國家大學生文化素質教育基地管理辦公室
三、活動內容
1、開幕式
活動內容：啟動學校第四屆「大學生讀書節」，開展讀書簽名活動，舉辦圖書漂流捐書活動，成立「圖書館讀者協會」 ， 推廣「名師薦讀」書目。
活動時間：2007年4月11日下午
活動地點：青年文化廣場
2、好書漂流——圖書漂流閱讀活動
活動口號：讓好書流動起來
活動形式：面向師生徵集書籍活動，為「博雅圖書漂流社」補充新書;開展漂流圖書促漂活動,提高漂流圖書的利用效率。
活動時間：4月11日下午
承辦單位：理電學院團委、大學生讀書協會
3、大學時代——大學生讀書規劃電子報設計
活動形式：
（1）開展讀書規劃設計，引導學生圍繞大學生涯，設計自己大學生涯的讀書計劃，倡導，養成良好的讀書習慣。
（2）以讀書規劃為主題,開展電子報設計評比.
活動時間：4月中旬—5月中旬
承辦單位：美術學院團委
4、讀書視野——當代大學生閱讀狀況調查
活動形式：
（1）開展大學生保有書籍情況調查。
（2）進行形式多樣、針對性強的大學生閱讀狀況調查。
活動時間：4月底—5月中旬
承辦單位：政法學院團委
5、含英咀華——大學生閱讀經典體會徵文
活動形式：以大學生推薦書目為閱讀書目,開展大學生讀書體會徵文評比。
活動時間：4月底—5月下旬
承辦單位：教育學院團委
6、家有好書——寢室藏書展評暨學習型寢室評選
活動形式：通過對寢室全體成員各類藏書（專業書、輔導書、文學名著、勵志書、休閑書等）的統計以及閱讀情況、學習情況的綜合調研，評選出「讀書之星」和「書香寢室」。以各學院推薦、承辦單位進行綜合考評後提出預選名單公示，舉辦入圍寢室學習交流會後，請專家老師、學生代表綜合打分。
活動時間：5月上旬—6月上旬
承辦單位：校學生會
7、好書盛宴——精品圖書展銷
活動形式：聯系出版社、新華書店等來校開展精品圖書展銷，並與他們合作開展購書優惠活動，方便廣大同學們購書。
活動時間：4月下旬—5月下旬
承辦單位：校學生會
8、名師導讀——大學生文化素質專家講壇
活動形式：校內外專家學者就閱讀、文化市場等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排另附。
活動時間：4月中旬——6月中旬
承辦單位：校團委、文化素質基地管理辦公室
9、書話人生——師生讀書沙龍
活動形式：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，邀請老師與同學開展幾次討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。
活動時間：4月中旬-6月中旬
承辦學院：學生社團聯合會
10、「感悟成長」——「影響我人生的一本書」主題活動設計
活動形式：主題班會，就某一本書（可結合作家、某一句讀書格言、某一個讀書故事等），針對本班同學的專業特點和興趣愛好，結合「成長」話題，有針對性設計並開展主題活動。根據活動開展、活動效果等進行評比。
活動時間：5月上旬—5月下旬
承辦單位：商學院團委
11、經典時空——中外電影名著原聲模仿大賽
活動形式：選取中外電影名著名篇名段，用對白原聲模仿形式演繹和再現大師筆下的「經典時空」。
活動時間：4月上旬——5月下旬
承辦單位：國教學院團委、外語學院團委
12、第二屆中華傳統文化知識競賽
活動形式：針對經典作品中的傳統文化知識，選定今年活動主題，通過組織學院方陣知識搶答來進行競賽。要求學院進行班級間比賽的基礎上報名參賽。
活動時間：5月上旬—6月中旬
承辦單位：校團委、文學院團委
13、第二屆中華經典誦讀會
活動形式：在上屆讀書節推出「如歌行板」——第一屆中華傳統詩文名篇朗誦比賽基礎上，完善方案，舉辦「江西師范大學第二屆中華經典誦讀會」，激發廣大學生學習古代詩詞歌賦的熱情，強化學生的中國傳統文化底蘊。各學院舉行選拔賽，由承辦單位組織預賽，在預賽基礎上，舉辦決賽暨「第二屆中華經典誦讀會中華經典誦讀會」。
活動時間：4月上旬—5月下旬
承辦單位：校團委、音樂學院團委
14、頒獎晚會
活動形式：「中華傳統文化知識況賽」決賽；對「讀書節」活動進行總結；為各主題活動優秀個人、集體進行頒獎。
活動時間：6月中旬
承辦單位：校團委
Ⅹ 校園讀書主題活動方案五篇
書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。以下是我整理的校園讀書主題活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
校園讀書主題活動方案1
為了扎實開展營造「書香校園」活動，進一步豐富校園 文化 生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。
一、活動目的：
「書是人類進步的階梯」。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動時間：4月11日——5月10日
三、活動主題：
「讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園」
四、宣傳 口號 ：
1.書籍是人類進步的.階梯。
2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
5.人不但要有知識，更要有文化。
6.營造書香校園，打造人文四小。
7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。
8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
五、活動領導小組：
組長：
組員：
六、活動安排：分三個階段，具體安排如下：
第一階段：發動階段(第10周)
1、做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍。
(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
(2)召開大隊委員會議。
(3)發出倡議。
2、舉行「讀書節」開幕儀式。
第二階段：活動階段(第10周至第12周)
活動一：「徵集 讀書 名言 ，製作漂亮書簽」活動(第8周)
把讀書名言寫在精心製作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創意。
活動二：讀書小博士評選
對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優勝者為「讀書小博士」，學校設計有一張讀書卡，並填寫讀書卡內容。
活動三：古詩考級
全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經過考核達到相應的級別，學校頒發級別證書並對其中優秀者進行表彰。
活動四： 讀書心得 故事 演講會
「書海揚帆，伴我成長」，圍繞自己讀書節中發生的故事、 心得體會 撰寫 演講稿 (四至六年級)，圍繞名人讀書故事、 成語 故事等編寫故事(一至三年級)，進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。
第三階段：評比階段(第13周)
1、「讀書卡」交流會。
通過交流同學們的「讀書卡」，評比「讀書小博士」。
2、舉行讀書節表彰大會。
七、活動要求：
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的 愛好 去潛移默化地感染學生。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為「營造書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
校園讀書主題活動方案2
一、指導思想：
讀書是人們終生的事情，讀書應重在平時，讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。「讓讀書成為習慣」已是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質 教育 ，打造「書香校園」的需要，對加強同學們的思想道德建設，提高教育教學質量，培養同學們創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為此學校的決定，舉辦濱江中學20__年讀書節活動。
本次讀書節的主題：為「民族站起來——建國×周年」、《多讀書吧，這就是我的希望》為主題，按照「全員參與，以校為點，輻射家長」的思想和「內容充實，形式多樣，積極創新，持之以恆」的'要求，大力開展校園讀書活動，通過指導學生制定讀書計劃、徵文比賽等活動，培養學生讀書習慣，提高的讀書能力，並引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型班級，學習型校園，學習型家庭，營造和諧的文化氛圍。
二、活動主題：
「民族站起來——建國周年」
《多讀書吧，這就是我的希望》
三、活動時間：
第4周——第8周，為期一個月。
四、活動內容：
1、讀書節啟動儀式，發放 倡議書 。
2、圖書展。
3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃。
4、讀書節 黑板報 比賽。
5、「民族站起來——建國×周年」徵文比賽。
《多讀書吧，這就是我的希望》 讀後感 比賽。
6、班級優秀組織獎評選。
五、活動安排：
1、讀書節啟動儀式
(1)第五周晨會上舉行讀書啟動儀式。
(2)由學生會代表宣讀致全體學生和家長的倡議書。
(3)各班在第五周班會課上做好認真布置。
2、圖書展：
(1)聯系新華書店，組織優秀書籍來校服務，優惠師生。
(2)書展時間：第5周——第6周。
3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃：
(1)語文教師負責，布置學生制定讀書計劃。
(2)班級評選：一等獎2名;二等獎4名;三等獎8名。由學生幹部組織自評，語文老師、班主任審述，班級頒獎(獎狀政教處組織)。
(3)學校優秀讀書計劃評選：各班一等獎參加學校聯評，選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。
(4)參加對象：七、 八年級 學生。
(5)時間：第五周布置，班級一等獎在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。
4、讀書節黑板報比賽：
(1)組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選
(2)參加對象：全校班級
(3)時間：第六周周三
(4)各段獎項：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名
5、「民族站起來——建國×周年」、《多讀書吧，這就是我的希望》徵文比賽和讀後感。
(1)全體學生購賣或借閱愛國主義書籍，並寫一篇有關愛國主義的 文章 ，體裁不限。
(2)讀後感比賽：學生閱讀優秀書籍後，寫一篇讀後感上交。
(2)由班主任負責布置和語文老師組織班級評選，每班評出徵文和讀後感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。(獎狀政教處負責)
(3)學校組織評選：各班徵文、讀後感比賽一等獎作品參加學校聯評，再各選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。
(4)參加對象：全校學生。
(5)時間：第五周布置，班級一等獎文章在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)
6、班級優秀組織獎：
以班級在本屆讀書節參與活動的活躍度、各項活動上交的時間及質量等，在政教處綜合評定後給班級打分，評出優秀組織獎若干名。
校園讀書主題活動方案3
為創建特色學校，加強校園文化建設，提高人文素養，打造學習學校，特製定「校園讀書節」活動方案：
一、意義和目的
以「一切為了學生的和諧、全面、可持續發展」為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次「校園讀書節」活動，努力構建「積極向上、清新高雅、健康文明」的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的「書香校園」。
通過「讀書節」的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。
二、工作目標
(一)提高教師專業素養，打造名 師隊伍。
我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。
(二)培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。
提升學校辦學水平，促進學生的全面發展，培養師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養學習型教師和學習型學生。
(三)提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。
促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創新，促進教師和學生素質全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。
三、領導機構
組長
副組長
組員
四、工作原則
1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內心渴求，更是一種學習習慣。配合「營造書香校園」活動開展的契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的`閱讀時間和場地，以達支愛閱讀、想閱讀的境界。
2、指導性原則：在自主閱讀的基礎上，強調教師發揮推薦書目的導向作用，把人類歷最有價值、最能感動人的著作推薦給學生;在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利於自己精神發展的書。同時也讓學生閱讀最適合個性發展的著作。
3、基礎性與發展性的統一的原則：強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
4、顯示成效原則：設立校「讀書節」，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書 報告 會、專題討論會、演講比賽、 辯論 比賽、徵文競賽、知識競賽等活動。
五、工作內容和 措施
1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。
2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。
3、召開「點燃讀書激情，共建書香校園」主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳「多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥」，樹立正確的讀書學習觀。
4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據新課標 閱讀推薦 書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，並做好 讀書筆記 或讀書匯報等工作。
5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。
6、每位教師每學期至少要讀一部又利於陶冶自己的情操或有利於提高自己的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。
校園讀書主題活動方案4
為促進優良的學風與校風建設，迎接我校校慶，營造和諧健康的校園文化氛圍，在「4·23世界讀書日」即將來臨之際，圖書館、教務處、團委將聯合舉辦__學院第__屆大學生讀書月活動。現將活動有關事項通知如下：
一、活動主題：
新時代·新氣象·新悅讀
二、主辦單位：
__學院圖書館
三、活動時間：
5月10日
四、活動對象：
__學院全體在校學生
五、活動安排：
(一)「走下網路，走出宿舍，走向操場，走進圖書館」主題活動宣傳和推進
(二)「新時代·新氣象·新悅讀」主題徵文
(三)第__屆「讀者之星」評選活動
(四)「超星杯」一站到底知識競賽
(五)「起點杯」微書評視頻大賽
(六) 傳統文化 講座
(七)中國知網系列活動(H5大賽、主題講座)
(八)FULINK文獻傳遞大賽
(九)組織參加__省第__屆高校圖書館「品味詩詞經典，悅讀八閩文化」線上有獎知識競賽
(十)各電子資源資料庫展
(備註：相關活動方案另行通知)
六、相關要求：
1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，採取有效措施，廣泛發動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。
2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。
校園讀書主題活動方案5
一、指導思想：
「讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養」，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!
二、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
5、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號：
與書為友，快樂讀書。
四、活動設想：
(一)制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：
《成語故事》
⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，准備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)
(二)營造一個書香班級
⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
⑵記住班級讀書口號「走進教室就看書」，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
(三)開展「故事會」：
⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，並會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。
⑵每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
(四)發起「親子共讀」倡議，形成家校結合，促進學生閱讀：
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓 兒童 在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
五、讀書活動的具體要求：
1、保證學生有書讀。
書源：(1)圖書館借閱，(2)學生自由購買，(3)學生之間相互借閱，(4)節假日上書店、校外圖書館閱讀等，(5)老師推薦。
2、保證學生有時間讀書。
(1)在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。
讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。
(2)周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。
(3)周六、周日。
要求學生保證至少1小時的閱讀時間。
3、家長需要配合的工作。
(1)保證孩子的閱讀書源。
(2)配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與「親子共讀」。
(3)與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。
推薦家長閱讀書目：
一類是和孩子閱讀相同的書。
一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做的家長》李鎮西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓》等。
4、讀書活動保障措施：
為了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展，家長和孩子在閱讀後認真填寫親子閱讀記錄表
六、評價獎勵機制：
1、評比「讀書好兒童」
(1)能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個「好孩子」印章。
(2)自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級「讀書好兒童」。被評為「讀書好兒童」的同學，學期末頒發獎品。
2、評選「書香家庭」
積極參與閱讀的家長或家庭，學期末，根據平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選「書香家庭」，在班級內表揚，號召其他同學學習。
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