廢物利用活動策劃書

A. 單位垃圾分類活動方案5篇

為了確保活動有序地進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?下面是我精心給大家整理單位垃圾分類活動方案，希望大家喜歡！

單位垃圾分類活動方案1

一、活動目的

在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日後生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

二、活動時間

20__年x月x日下午__

三、活動對象

__校區x年級全體學生

四、活動地點

__校區x樓 報告 廳

五、活動流程

1、組織學生觀看《__市垃圾分類宣傳片》。

2、齊誦 童謠 《垃圾分類我宣傳》

3、學生代表發言。

4、現場提問並進行模擬操作。

5、各班「環保小衛士」宣誓。

六、活動安排

1、報告廳布置、錄像：__負責。

2、學生座位安排：__安排。

3、四個垃圾筒及部分垃圾：__負責。

4、電視台人員茶水：__。

5、活動主持：__。

6、拍照、微官網：__。

7、信息報道：__。

8、學生代表發言、環保小衛士集合：__負責。

七、補充說明

1、__市電視台組織拍攝，請__校區x年級各班主任加強學生的紀律 教育 ，有組織地參加活動。

2、x月x日下午，x年級__課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情__請任課老師安排好地點。__老師的__課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

3、假期里，學生們已完成了各項關於「垃圾分類」的 社會實踐 作業。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳 標語 ，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

4、各中隊在本學期組織開展關於垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期 黑板報 。

單位垃圾分類活動方案2

一活動背景

為了保持__幼兒園的清潔衛生，培養__幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利於 變廢為寶 ，實現垃圾資源化，有利於減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利於綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

根據本園的實際情況，特製定垃圾分類工作 實施方案 ，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

二、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恆。

三、垃圾分類宣傳總動員

1、__幼兒園垃圾分類工作小組

組長：__

成員：__、__

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體 方法 標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，並自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、利用網站、微信平台、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

四、垃圾的分類

(一)幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的後續處理環節極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理後的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標准，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括：

(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙製品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙， 廣告 紙片，紙盒等。

(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料製品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃：有色和無色廢玻璃製品。

(5)織物：舊紡織衣物和紡織製品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，列印機墨盒等。

五、幼兒園垃圾分類處理方法

(一)分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

(二)垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園後勤組統一處理。

2、各班午休室產生的垃圾分類後送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

3、廢舊電池由後勤組統一收繳後交環保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來)。

4、列印、復印後的廢墨盒由後勤處統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

(三)統一分類收集時間

1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、後勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

3、後勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

(四)反饋監督檢查

由保育員負責，後勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

單位垃圾分類活動方案3

一、活動背景及簡介

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收並非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

__青年志願者協會是由志願從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。__學校長期致力於社會公益事業，並積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查了解後發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，__學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。

二、活動的主題

垃圾分類，保護地球

三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境;最後以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注並力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，並積極參與其中，共同保護地球。

四、活動主辦單位、活動承辦單位

主辦：__小學

策劃承辦：__

贊助：__

五、活動時間

__

六、活動地點

全校范圍，重點在__、x、__生活區附近

七、活動內容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬於可回收的哪些屬於不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的.單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單後將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收(註：楠苑4隻，梓苑2隻)。

八、活動流程

(一)項目活動安排

以各小組為單位，分別進行不幹膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：(1)准備關於垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)准備「可回收」，「不可回收」內容的不幹膠各100張

(二)具體安排

x月__日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)

x月__日前，將「可回收」，「不可回收」內容的不幹膠貼於校園內垃圾桶上，並放好傳單回收箱

x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼於食堂及各宿舍園區並注意以海報等形式適當宣傳

x月__日至x月__日主要針對不幹膠的維護，對有殘破，掉落的不幹膠進行重新粘貼

九、活動的可實施性

現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。

十、經費預算

不幹膠宣傳單__=100(可回收__張，不可回收100張)

宣傳單20x0.5=10(貼於宿舍園區)

傳單回收桶6x40=240

照片10x1=10

總計：__元

十一、注意事項

1、要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

2、活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。

3、提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，並製作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。

4、機動組：青協宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

單位垃圾分類活動方案4

一、明確活動目的：

1、明確垃圾分類的重要性。

師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪裡去了嗎?它們通常是先被送到堆放場，然後再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場後的土地滲漏的有毒物質，侵害著人們的身體健康。於是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會佔用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒後產生的所體會增加二次污染的風險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎?其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，並通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

2、知道活動的目的。

出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環境資源優勢，從實際入手，從小事入手，抓環境、轉理念、導行為，使學生的環保意識得到提高、不斷關注環保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園 文化 ，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

二、活動過程設計

1、連線生活

(1)根據你對垃圾問題的認識，把下面有聯系的兩項用直線連接起來。

玻璃瓶扔在地上，有毒物質會污染土壤

廢電池堆成肥料

鋁罐回收，熔化製成新品

廢報紙幾十年不腐爛，污染環境

剩飯回收後可做成再生紙

枯樹葉原料從礦產中提煉出來，無限開采會用盡

泡沫塑料回收利用比用原料製造新產品節省原材料

鐵絲堆放在露天會寄生細菌，產生異味，污染環境

殺蟲劑罐子瓶內殘液有毒，不能倒入水中

(2)垃圾被稱為「放錯了地方的原料」，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎?

易拉罐廢報紙建築垃圾鐵罐盒子果皮果殼

2、思考現狀

(1)你所生活的城市、社區是如何處理垃圾的?

(2)你實行過垃圾分類嗎?試一試，並把過程記錄下來。

我的感受：

(3)你認為實行垃圾分類可能嗎?主要困難在哪兒?

3、行動起來

(1)設計一份垃圾分類可行性調查問卷。

(2)你對垃圾分類的認識(請填寫在橫線上)

4、付諸實踐

(1)你是如何開展調查的?請熟人幫助還是直接到不同單位發放問卷，請求協助的?

(2)你如何進行統計並把統計結果反映出來的?

(3)撰寫調查報告，向有關方面遞交報告。

(4)到社區作垃圾分類的宣傳。

單位垃圾分類活動方案5

一、活動背景：

校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛生，環保學院不再環保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質，還關繫到學院的良好發展。

二、活動名稱：

__垃圾分類環保活動

三、活動主題：

「垃圾分類，保護環境，共建美麗校園」

四、活動目的：

1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環保切實相關，讓他們自覺的保護環境，讓環保學院真正環保。

3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。

五、活動 口號 ：

保護環境，從我們做起;美麗學院，從垃圾分類做起。

六、主辦單位：

__

七、活動時間：

20__年x月x日

八、活動地點：

校內

九、參加對象：

學校學生

十、活動形式：

演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。

十一、活動流程：

(1)、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關於垃圾分類的 倡議書 )，並且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。

(2)、主題活動：

A、在校內各個垃圾桶上貼上標簽(有關可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提醒同學們進行垃圾分類。

B、在校內分發環保垃圾袋或者布袋(在袋上註明__學院和垃圾袋分類標示等名稱)。

C、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環保垃圾袋與 其它 物質獎勵(物品待定)。並進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。

D、在校廣播台及相關平台進行報道

(3)、活動結束

1.安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動後期宣傳報道，並公布於校新聞網。

2.協會做好此次活動的 總結 以及相關資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。

3.成立機動小組，謹防活動當天發生意外事件。

4.對亂扔的相關宣傳產品進行回收

5.最後參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。(視情況而定)

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B. 大班做手工活動策劃方案

手工製作是幼兒園中常見的活動。手工製作是指幼兒利用廢舊材料、多種紙張等進行創作的活動。由於手工製作材料多樣以及可塑性強等特點，激起了幼兒的創作、活動的興趣，所以幼兒對於手工製作可以說是情有獨鍾的。以下是我精心收集整理的大班做手工活動策劃，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大班做手工活動策劃1

活動目標：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。

2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協調撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。

活動准備：

1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1台。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。

教師：聽，娃娃怎麼了?娃娃為什麼哭?肚子餓了嗎?怎麼辦呢?對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現逼真的米粉圖片，引導幼兒觀察米粉，了解米粉的特點。

(1)教師：米粉是什麼樣子的?像什麼?(米粉細細的、長長的)

(2)教師：米粉是怎麼做出來的?

展示提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀察雙手是怎樣協調撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，教師進行指導。

(1)教師交代撕米粉的要求。

教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?

教師再次提示幼兒雙手要協調撕米粉。(2)幼兒撕米粉，教師注意觀察個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、教師示範撕配料的 方法 ，指導幼兒撕毀配料。

教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，並嘗試喂娃娃米粉。

幼兒 說說 自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

大班做手工活動策劃2

活動目標

1、給紙杯塗色，鍛煉幼兒的塗色能力。

2、按規律給紙杯剪「花瓣「，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

活動准備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，「太陽花」作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的「太陽花」，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的「太陽花」了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的「太陽花娃娃」了。

大班做手工活動策劃3

活動目標：

1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究慾望

2、引導幼兒運用多種方法製作飛機，培養幼兒豐富的 想像力 和創造力

3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自製飛機

活動准備：

1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的製作材料

2、在活動室的牆壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干

活動過程

一、開始部分：

教師將准備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中

二、基本部分：

1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然後舉手告訴老師

2、教師請幼兒自由選擇泥工、 折紙 等區域來製作，發展幼兒的操作能力

3、教師巡迴指導，鼓勵並支持幼兒的製作活動

4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精緻的作品

三、結束部分：

教師對本次活動的情況進行 總結 ，評出「動手小明星」，對表現好的幼兒進行表揚。

大班做手工活動策劃4

活動目標：

1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

活動重點：用報紙製作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動准備：

1、欣賞過「美麗的魚」，對魚的外形、花紋色彩有所了解。

2、五彩魚」範例，半成品「五彩魚」(缺少魚眼睛)範例。

3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動過程：

一、觀察範例，推想製作方法1、教師出示「五彩魚」範例，提問：這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)二、傾聽教師講解，學習製作方法1、教師示範講解製作魚身的方法。

教師：我用一張報紙卷卷卷，捲成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最後我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什麼?

教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。

教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

三、難點討論1、教師出示半成品「五彩魚」，提問：這條魚少了什麼?(眼睛。)魚眼睛可以怎麼做?

2、教師用手指穿過「魚」的頭部並提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎麼放上去呢?

3、教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

四、幼兒製作1、教師提出操作要求。

教師：卷報紙時一定要卷緊;捲成魚的形狀後，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡迴指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啟發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景牆上。

2、師幼集中欣賞、交流。

你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?

大班做手工活動策劃5

活動目標：

1、從課題入手，激發幼兒製作慾望，鼓勵幼兒動手操作。

2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。

活動准備：

1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光碟、彩繩等

2、背景圖：草地、樹。

3、製作蝸牛的流程圖

活動過程：

一、出示禮物盒子

師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什麼?

(幼兒自由猜猜裡面的禮物請2——3名幼兒)

師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。

(打開禮物)

師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧，裡面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。

(請1名幼兒嘗試玩)

A：師：還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒)

B：這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個，給誰玩好呢?你們有什麼好辦法呢?(自己做)

二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。

師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的?

(請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料)

師：有了這些材料，我們該怎麼做呢?誰來說說我們可以先做什麼?在做什麼?

(請幼兒猜一猜,說一說)

幼兒猜測製作的過程，教師根據幼兒的猜測出示流程圖。

教師小結：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發現這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然後把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最後把身體固定在殼上面。

三、教師整理製作過程，並對部分環節進行示範。

裝飾光碟→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

①師：蝸牛的貝殼你們會做嗎?(會)

(出示教師做的貝殼，繞的線留一段)

呀，多出來的怎麼辦?(教師示範把多出來的剪掉)

②師：瓶子會剪么?(會)

(教師拆一個做好的給幼兒看，然後請一個幼兒示範)

看這是老師剪的瓶子，這個像花瓣一樣，你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。

師：剪好了我們要把花瓣掰下來，然後捏一捏。

(教師示範3個，然後請1幼兒示範，重點在捏一捏)

剩下來的誰來幫我完成?

③師：剪好後我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然後在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光碟的洞洞對齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。

師：現在會了嗎?

④師：那麼身體會做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什麼?

(引導幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)

⑤師：現在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個蝸牛轉珠的玩具就做好了。

操作前的要求：

師：現在我們小朋友一定都知道怎麼做了。現在告訴我先做什麼?(貼數字)

裝飾光碟→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛(按順序標上①②③④⑤)

記住哦，等一下我們下位要先拿光碟做殼，撕下來的東西要放在籃子里，等等用見到的時候要小心一點哦。

三、幼兒製作蝸牛轉珠，教師巡視指導。

幼兒製作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》

幫助個別能力差的幼兒一起完成。

四、幼兒自由玩蝸牛轉珠。

師：做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒有成功，你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。

師：你們的蝸牛轉珠玩具做的真棒。現在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小朋友到這里來的時候也可以玩一玩。

(幼兒送蝸牛到背景圖上)

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C. 關於寢室文化節的內容

寢室文化節活動策劃書
活動背景：

進入大學後，大家都來自不同的地方，有著不同的文化習慣和生活習俗，展示自我風采成了很多同學的心願。

活動目的和意義：

相遇是一種緣，它讓天南地北的我們走到一起，它讓性格各異的我們成為室友，它讓漂泊在外的我們成為一家人。

寢室的兄弟姐妹們朝夕相處，一同復習參加考試，一同分享愛情滋味，一同見證青春美好;在你考試成績不理想幫你輔導補習，在你痛苦失戀時給你溫暖安慰，在你生病時悉心照顧，他們在任何時候都是你最堅強的後盾……

裝潢寢室，讓寢室成為你心中最純真的童話，成為你夢想起飛的翅膀，成為你最最溫暖的家!

鑒於此，我們信息學院生活部將要舉行寢室風采大賽，增進我們室友之間的感情，建立寢室與寢室之間的友誼，書寫我們青春的美好篇章!!

活動主題：典雅的環境，多彩的生活，健康的情趣，團結的氣氛，進取的精神

活動宗旨：服務同學，環保節約，展示自我風采。

活動特點：健康向上;溫馨舒適;團結合作;秀出激情

1、活動內容：分三個部分：

1.寢室美化設計

2.寢室風采大賽

3. 優秀寢室圖片展

2、組織機構：信息科學與技術學院學生會生活部。

3、活動對象：面向全院學生

4、活動時間：3月20日——4月12日

參賽對象

本院大一新生。只要你有參加活動的熱情，只要你有展現風採的渴望，只要你們是一個團結的團隊，就可以參加我們的活動。參賽隊要以寢室為單位，盡情的揮灑你們的汗水，秀出你們的激情。

具體環節：

3月20日：活動開始。

3月20日---3月23日：食堂門口發傳單，放展板。

3月24日—3月26日：進寢室進行風采比賽的報名工作。

3月29日：寢室風采大賽初賽

3月31日：學生會評委團進入新生寢室，給裝潢打分。

4月7日：眩我風采----寢室風采大賽決賽。

4月10日----4月12日：在二食堂門口進行寢室風采圖片展。

具體說明：

(一)、寢室美化設計大賽

活動主題：加強宿舍文化建設，培養同學們的團隊意識，提高綜合素質和自我管理、自我教育、自我服務的能力。

寢室裝飾大賽是繼寢室裝璜大賽之後又在活動方面的有所創新和發展。是大家比較歡迎的一個在學生之間加強溝通和交流的平台。活動要求如下：

一、以寢室為單位參加比賽，由寢室成員組織和策劃這次比賽的主題。主題要積極向上。

二、參賽方式：參賽寢室在活動宣傳期間，以書面的形式寫一份參賽申請

三、每個寢室都要有一個設計理念，寢室圍繞著這個設計理念來進行布置，達到大賽的基本要求

四、盡量利用廢棄物品，廢物利用，充分體現環保節約的特點

1、有健康向上的濃厚文化氛圍，寢室布置突出個性，體現溫馨氣氛;

2、寢室內整潔，生活、學慣用品擺放整齊有序，環境美觀大方;

3、不破壞寢室內物品，不在門、窗、牆壁上亂寫亂畫;

4、寢室的裝飾物、張貼畫應符合大學生的身份和欣賞水平，具有美觀優雅的效果。

四、寢室的裝潢材料須由自己選購，材料不限，但要本著只選對的，不買貴的的原則，裝飾寢室。比如：剪窗花、貼樹葉、作風鈴、制窗簾等等。

(二)、寢室風采展示比賽

一關於報名：參與活動的寢室，以寢室為單位報名，

二關於預賽：把報名的寢室分別進行比賽，評委可由各部代表，生活部內成員等擔任，初步在每組中選出優勝者參加決賽。預賽的比賽項目可分為以下幾部分：

① 自我介紹，可以寢室同學分別介紹，也可以通過造型介紹等方式以給人整體的感覺。

才藝展示，四人可以表演小品，演唱歌曲(可自己填詞)等，其中著重推薦有創意的作品，該展示應充滿幽默性和娛樂性。

留念時刻：說出給人印象最深的一句話(作為決賽時寢室參賽口號)。

三關於決賽：

眩我風采----寢室風采展示決賽策劃

活動時間:11月7號

地點：待定

D. 創意手工改造大賽活動方案

時代的發展變化，推動了手工製作快速前行，隨著表現形式的增多， 創意手工 的出現以其獨特性和新穎性被人們所喜愛，下面是我給大家整理的創意手工改造大賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

創意手工改造大賽活動方案1

活動流程：

一、親子創意設計

1.家長課堂：教師製作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品

2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，並講講自己的創意，想做什麼玩具。

二、親子手工製作活動

1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品製作布絨玩具。

2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。

3.分組活動：

A.區域(桌面)活動創設材料;

B.布絨玩具製作區;

C.桌面活動創設材料;

三、親子參觀活動

家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。

四、活動准備及要求：

1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。

2.教師下載有關 DIY 布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。

3.各班可在資料室領取適量製作材料，以備急用。

4.提前一周出通知，請家長做好材料准備，設計好創作思路。

五、安全預案：

1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。

2.手工製作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。

創意手工改造大賽活動方案2

一、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導「低碳理念」。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

三、活動地點：__幼兒園

四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：紙盒變變變，創意無極限

六、活動內容

《幼兒園 教育 指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及 想像力 ;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的_，懂得「廢物利用」的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與2015年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行「 變廢為寶 」的親子手工製作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發簡訊、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。

2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出創意獎、製作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。

5、小班組製作：交通工具(汽車)中班組製作：動物(羊)

大班組製作：機器人

觀賞獎：在製作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

製作獎：外觀美觀、做工精緻。

意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

創意獎：參賽作品具有天馬行空的想像力，有一定的時尚感、創新性。

人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。

創意手工改造大賽活動方案3

為豐富大學生校園生活，活躍校園 文化 ;展現路橋學子風采，通過本次活動，為廣大 愛好 手工製作的同學提供一個展現自己的創意和心靈手巧的平台。我手秀我型，希望通過以手工的方式來表達我們路橋學子積極的生活態度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手和創造性思維。而團隊的合作，又有利於激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。路橋系學生會女生部策劃，特舉辦第五屆「巧巧手工藝製作大賽」

主辦單位：路橋系學生會

策劃承辦單位：路橋系女生部

贊助單位：

活動時間：3月16日下午

活動地點：四五教之間或五教一樓

活動計劃：

(1)活動宗旨：

希望通過本次活動激發同學們的想像力和創造力，同時也將我們司空見慣的廢品改造利用，充分展現同學們的動腦動手能力。

(2)活動前期：

①、由女生部擬定一份活動的具體流程方案，交由主席團審核、修改，由內部安排後勤工作(必要時調動其他部門)。

②、由宣傳部起草活動的通知，並交由學生會向我系發出通知，邀請各班同學參加，同時以海報，進班等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。

(3)活動報名

報名對象：路橋系10級全體學生

報名方式：在所在班級班長處報名，由班長登記參賽作品，參賽選手等資料報於路橋系學生會女生部。

(4)活動安排：(比賽具體流程)

此次大賽分為四個部分：

第一：2月9日晚自習在各班班級收集參賽作品數，參賽作品名稱及參賽選手，作品形式：手工藝製作品、紙作品、布製品、塑料製品、竹製品等(包括書法、繪畫)均可

第二：挑選主擇人，由我們內部成員報名參加，必須在2月12日前確定主持人。2月15日在四五教之間進行現場製作比賽，現場持序我部成員負責維持，保證現場序不影響比賽進程。如果製作時間不足允許帶半產品進場。由特約老師、學生會主席團、各部部長及特邀貴賓公開評分，並由路橋系學生會統一頒發獎狀，作品由路橋系女生部保管。

第三：獲獎作品會在綜合樓大門前進行展覽

(5)獎項評選

評分標准：總分20分

創意性：4分

工藝性：4分

精巧性：3分

美觀性：3分

環保性：3分

實用性：3分

獎項設置及評獎：

本次大賽設一等獎1名，頌發獎狀和獎品、加4分

二等獎2名頌發獎狀和獎品、加3分

二等獎3名頌發獎狀和獎品、加2分

二等獎6名頌發獎狀和獎品、加1分

註：

①若所制工藝品獨特創新將為此工藝特殊「工藝製作」特等獎

②每參賽作品為其班級加相應的班級積分

③班級總積分穩選前四名)

創意手工改造大賽活動方案4

為了弘揚中華民族傳統書畫藝術，提高當代大學生的書畫創作水平與動手創作能力，豐富我校大學校園文化生活，推進大學生文化藝術素質教育，院學生社團聯合會決定於12月份 元旦 之際舉行第二屆大型書畫動漫攝影手工藝作品大賽。相關事宜如下：

一、主辦單位：咸寧職業技術學院學生社團聯合會

策劃承辦：社團聯合會書畫協會，攝影協會，動漫協會，百寶箱協會，宣傳中心，咸寧電視台，172校園活動網，大學生精英論壇(贊助商)

二、參賽對象：咸寧職業技術學院全體同學及各類愛好者愛好者

三、活動計劃：

1、前期策劃、宣傳及准備工作

(1) 策劃書 擬定和審批

①時間：10月22——10月29日

②策劃書最終定稿後，上交院團委審批。

(2)活動前期宣傳：

①海報：10月29日——11月30日，由我學生社團宣傳中心做出展板，內容分別以書畫攝影動漫手工藝大賽活動預告及投稿 通知書 為主。展出在林蔭道及14棟寢室下宣傳欄。

②橫幅：待定

③校園金玉之聲廣播台：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關系。本次有關書畫攝影動漫手工藝大賽的報道由廣播台播放。

④書面通知：大賽通知由賽事組委會遞送各系各班班級宣傳委員,轉達相關事宜，通知內容應在10月28日前轉告給各班級宣傳委員

(3)活動准備：我們將 申請書 畫攝影動漫手工藝大賽作品展出場地，獲獎者現場秀;院學生社團聯合會外聯部積極取得商家贊助;聯系大賽評委，組建評委團;部署各相關部門做好細節工作。

四、參賽作品形式：

參賽作品分書法(毛筆、硬筆、)、繪畫(包括中 國畫 、 水彩畫 、版畫、 素描 等)、手工藝(剪紙、攝影、動漫、 十字綉 等)等三大類。

五、參賽作品格式：

(一)毛筆書法作品待定

(二)繪畫作品待定

(三)手工藝各種作品待定

如作品不符合以上格式，不予入選。

六、參賽作品報送時間及方式：

1.、時間：20__年10月25日——12月13日

2、報名點：林蔭道及14棟寢室下

3、方式：參賽作品按要求在每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》(詳見附件1)。

七、評獎 方法 ：

八、作品展

評獎結束後1星期在文化廣場進行優秀作品及嘉賓作品展。

(一)文化廣場內，進行嘉賓作品展

科學會堂展出學生優秀作品。

時間：12月13日——12月27日;

現場秀：

(二)作品展第二日中午12點半，在文化廣場內獲獎者進行現場書畫表演秀。相關事宜如下：

(1)筆墨等相關工具以自行配備為佳;同時組委會也為現場秀准備充足的物品，以備意外。在活動過程中應盡量避免浪費材料。

(2)提前申請好場地，准備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西.

(3)宣傳中心安排好現場負責人員的具體工作，以避免出現現場混亂的局面：簽到人員，保管物品人員，提供物品人員等。

(4)現場完成的作品即時在現場展出。

(5)具體日期可根據天氣進行調整。

(6)為擴大影響力,本賽事在現場秀期間可適當安排未參與大賽的同學現場參賽,評獎規則同於以上。

創意手工改造大賽活動方案5

一、活動目的：

為提高校園文化氛圍，豐富廣大學生在校生活，提升學生的生活品質，滿足同學們的生活熱情，引導廣大學生激發來自日常生活的創新意識創新精神和創新能力，提高實際動手能力，同時倡導廢品在利用與環保精神，提高團隊合作能力.材料工程系學生會特舉辦此次」廢品手工創意大賽」.

二、活動主題：

這是製作，更是創作;這是新意，也是心意.

三、主辦單位：

工藝美院材料工程系學生會.

四、比賽地點：

學院 足球 場主席台.

五、比賽時間：

待定.

六、比賽細則：

1. 參賽人員：全體美院學生.

2. 參賽方式：材料系學生以班級為參賽單位， 其它 系以任意人員為參賽單位，每組參賽單位為四人.

3. 參賽材料：比賽中所使用材料均有我系提供.

4. 比賽形式：為了盡量保證比賽的公平性創新性，此次比賽為現場創作.

5. 創作時間：每組參賽單位均有二十分鍾創作，各組參賽單位同步進行創作.

6. 比賽時間到時，各組參賽人員均停止製作，並根據編號順序依次解說創造靈感及理念.

7. 評委觀賞及提問.

8. 評委打分.

9. 評比人員：我系領導(指導員)及各系主席團成員，其中我系主席團由三位人員擔任評委，其餘各系各出一名主席團人員擔任評委.

10. 評比規則： 美觀、環保， 實用，有創意，寧缺勿濫，是取材於廢品.

11. 結果公布：比賽當天公布結果，並頒發獎狀及其獎品.

12. 獎項設置：一等獎一名 二等獎二名三等獎三名.

七、比賽其他事項：

1. 在各組比賽單位進行比賽的二十分鍾期間，安排四個表演節目，每個表演節目由有不同的系來承擔，通過這樣的方式來提高會場氣氛，從而引來更多美院學生來觀看比賽，這樣便可以將此次比賽真正意義上舉辦成一個院級活動，讓材料系更好的走向全院!!!

2. 前期我系宣傳部准備關於本次創意大賽的通知，貼在學院公告欄，並與各個系宣傳部聯系，發放活動通知，並完成其他宣傳工作.

3. 比賽前三十分鍾由勞動部和文體部布置好比賽會場.

4. 比賽過程中由紀律部和社團部維持秩序.

5.比賽參賽人員統計，比賽結果及其各類數據均有學習部整理.

6. 為進一步保證比賽的公平性，比賽過程中均有外聯部監督各參賽人員自覺比賽.

7. 比賽前五分鍾點到各組參賽人員，比賽遲到五分鍾參賽人員將視為棄權.

8. 主持人為兩名，男女各一名，女為郭副主席，男另行調配.

9. 比賽後會場收拾為我系所有學生會成員承擔.

10. 比賽後宣傳部仍對其進行再度宣傳(院報形式).

11. 動結束當晚舉行幹部會議，評價及 總結 此次活動.

12. 次日將 活動總結 交給系輔導.

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E. 兒童diy手工活動方案

新時期，在幼兒園美術手工活動開展過程，要重視提高指導能力，從而才能利於激發幼兒學習興趣，以進一步為幼兒日後發展奠定良好基礎。下面是我給大家整理的 兒童 diy手工活動方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

兒童diy手工活動方案1

了豐富學生在校的課餘生活，陶冶學生情操，根據學校德育計劃，以慶六一為主題，經學校領導研究決定，特開展以下系列活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動內容：

1.全校師生書法大賽

2.慶六一主題 黑板報 、 手抄報 評比

3.學生繪畫作品比賽

4.科技節活動

5.學生徵文比賽(4—6)

6.舞蹈、器樂、聲樂比賽

7.廣播操、回操路隊比賽

8.各班慶六一活動

9.師生攝影比賽(校園生活)

10.一年級學生入少先隊儀式

二、具體活動時間及安排：

1、少先隊入隊儀式5月14日(周四)。

負責人：

2、廣播操、回操路隊比賽5月21日(周四)下午。

負責人：

3、全校師生硬筆書法大賽於5月15日(周五)。

負責人：

4、舞蹈、器樂、聲樂比賽5月19、20、21日

負責人：

5、慶六一黑板報、手抄報(每班3份)評比5月21(周四)。

負責人：大隊部

6、學生繪畫比賽5月25、26、27日。

負責人：

7、徵文(快樂童年)評比5月26日。

負責人：

8、科技節活動

負責人：

9、師生攝影比賽評比5月20日

負責人：

10、慶六一文藝演出5月29日舉行。

負責人：班主任

活動組長工作：

1、負責比賽方案、報名表、比賽評比表、匯總表、照相等。

2、資料整理要求：比賽方案、所有表、列印活動圖片2張、作品等。

三、活動要求：

1.各班級、各位老師要積極做好活動前的准備工作，比賽類活動，任何班級及個人不得棄權。

2.參賽學生全部有獎，一、二年級：一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名三-六年級：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，並按一等獎5分、二等獎2分、三等獎1分、統計班級總分，每年級評出一名優秀組織獎。

3.希望每一位評委都能認真負責、公平、公正參加活動。

4.希望各位老師密切配合，積極參與，使各項活動得以順利有序的開展。

5.充分發揮集體的力量，鼓勵多提寶貴意見。

6.六一節後大隊部進行優秀作品展覽。

7.如有疑問請與米老師、項目組長聯系。

兒童diy手工活動方案2

設計思路：

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標：

1、給紙杯塗色，鍛煉幼兒的塗色能力。

2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

活動准備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程：

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

兒童diy手工活動方案3

一、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導「低碳理念」。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

三、活動地點：__幼兒園

四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：紙盒變變變，創意無極限

六、活動內容

《幼兒園 教育 指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及 想像力 ;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得「廢物利用」的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與2015年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行「 變廢為寶 」的親子手工製作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發簡訊、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。

2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出創意獎、製作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。

5、小班組製作：交通工具(汽車)中班組製作：動物(羊)

大班組製作：機器人

觀賞獎：在製作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

製作獎：外觀美觀、做工精緻。

意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

創意獎：參賽作品具有天馬行空的想像力，有一定的時尚感、創新性。

人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。

兒童diy手工活動方案4

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想像力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得「廢物利用」的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與2016年9月16號上午8點鍾，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行「變廢為寶」的親子手工製作活動。(具體活動方案如下：

二、活動時間：

三、活動地點：幼兒園操場

四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：「月餅寶盒，變變變」

六、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導「低碳理念」。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都「珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會」。

七、活動准備：

9月15日向每位幼兒發放《__幼兒園「月餅寶盒，變變變」親子環保製作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求：

1.製作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

「月餅寶盒，變變變」親子手工製作 邀請函

每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!__幼兒園在 中秋節 時開展了親子手工製作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒製作一個小作品，充分發揮家長、幼兒的想像力，提高家長、幼兒的動手操作能力。

兒童diy手工活動方案5

一、指導思想

為了豐富校園 文化 生活，積極推進素質教育，營造濃厚的文化藝術氛圍，提高學生的藝術修養和審美情趣，開發學生多方面潛能，為校園活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進學生之間的交流，為熱愛藝術的學生提供展現自我價值的平台。

二、活動時間及地點

2021年6月5日周一下午第一～第三節課(一、二年級)

2021年6月12日周一下午第一～第三節課(三、四、五年級)

南二樓美術室

三、參賽對象：一～五年級學生

四、比賽內容

(1)「拼拼貼貼」彩色木棒畫現場製作比賽

比賽主題：充分發揮少年兒童想像力和創造力。要求主題鮮明，內容健康向上。鼓勵藝術創新，展望美好生活。

參賽對象：一、二年級學生(每班選出2名學生)

比賽要求：1.教師引入彩色小木棒的利用，通過欣賞大量圖片，請學生自己嘗試拼貼一幅有主題的作品。

2.運用彩色木棒或火柴棒進行拼貼創作。

3.白膠、剪刀、卡紙由教師提供。

比賽時間：6月5日周一下午第一～第三節課

比賽地點：南二樓美術室

評價標准：構圖的完整性、畫面創意性、表現技法

①構圖的完整性(5分)：構圖飽滿、主體突出。

②畫面創意性(3分)：能添加自己的想像，運用點線面來設計形象。

③表現技法(2分)：注意點和線的疏密對比。

(2)「我來變變變」紙盤 創意手工 比賽

比賽主題：利用身邊常見的一次性紙盤，運用繪畫、剪貼等方式，合理利用材料，發揮想像對紙盤創意設計。

參賽對象：三、四、五年級(每班選出2名學生)

比賽要求：1.記號筆、彩色筆、固體膠或雙面膠學生自帶。

2.一次性紙盤、白膠、剪刀由教師提供。

比賽時間：6月12日周一下午第一～第三節課

比賽地點：南二樓美術室

評價標准：造型誇張有趣、材料的適當選擇、部件粘貼牢固

①造型誇張有趣(5分)：造型誇張大膽、外形有趣。

②材料的適當選擇(3分)：根據紙盤的特性，選擇合適的零部件設計。

③部件粘貼牢固(2分)：各部件粘貼牢固。

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F. 低碳環保活動方案大全

對於普通人來說是一種生活態度，低碳生活既是一種生活方式，同時更是一種可持續發展的環保責任。下面我給大家帶來低碳環保活動 方案大全 ，希望大家喜歡!

低碳環保活動方案大全1

一、活動目的：

1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立低碳環保意識。

2、激發學生愛環境的情感，理解「倡導低碳生活喚起綠色希望」的深刻內涵。

二、活動主題：

倡導低碳生活喚起綠色希望

三、活動准備：

1、編排小品。

2、調查了解低碳生活的內容。

3、地球上各種不良現象的圖片。

4、環保宣傳單。

5、CAI課件。

四、活動過程：

1、主持人上場，宣布活動開始，導入主題。

主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。

甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《低碳生活，綠色課堂》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。

甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們。可是，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，已滿身傷痛。

2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們人類共同的媽媽——地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發生變化，你們看，我的身體已經不堪重負了。

3、小品表演：人們對地球的破壞，污染。

乙：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

學生談自己的感受，我們周圍有這樣的現象嗎?

課件出示：「地球」，(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環境，救救我吧?

4、甲：下面，我們一起來看看我們的地球已經變成什麼樣了?(播放圖片)

看了圖片，你有什麼感受?學生自由談體會。

人類啊，快來救救我吧!

5、課件出示： 減碳達人，大家好，我們是地球衛士——減碳達人，我們身在一個叫「減碳大隊」的組織，現在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們人類共同的媽媽地球能夠越來越健康，你們願意加入我們的組織么?但是想參加我們組織可是需要一定的條件，需要通過項考試才能被稱為「減達碳人」哦，首先你們知道什麼是低碳生活呢?

主持人乙：誰來 說說 看?

學生1：低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

學生2：低碳生活英文叫做(low-carbon life)，跟我一起念low-carbon life。

學生3：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。

6、主持人甲：我們如何做到低碳生活呢?

學生1：隨手關燈，節約用水。

學生2：綠色交通，平衡飲食。

學生3：節約用紙，少用紙巾。

學生4：愛惜衣物，節約用糧

學生5：愛護動物，保護花草。

學生6：強身健體。勤儉為榮。

學生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。

學生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，

學生9：不踩小草。

學生10：不說臟話，團結友愛。

女生合：我知曉，我參與，我奉獻，

男生合：讓我們手拉手，肩並肩，

全體學生：為校園文明建設貢獻一份力量。

主持甲：牢固樹立「低碳，節約為榮的生活理念，

主持乙：自覺養成好習慣，爭做四好少年。

主持甲：我們全班同學一起起立。讓我們來一起說：

全班：低碳生活，從我做起。

7、發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區，關乎每一個人。

合：低碳生活，對於我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。

8、發放宣傳單，給每位同學發一張宣傳單，並說(為了地球的將來，請低碳生活)

這是我們的宣傳單，請支持我們的行動吧，給地球減碳， 種植 綠色希望吧!

9、班主任 總結 ：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。同學們，雖然地球病了，但是「亡羊補牢，為時不晚」，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會更幸福!

低碳環保活動方案大全2

班會背景：

隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，「低碳生活」也逐漸為全球所關注。所以召開「低碳生活從我做起」為主題的班會。

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等「熱門」話題，呼籲環保意識應貫穿於每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會准備：

(一)教師准備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會 教育 作好充分准備工作。

(二)學生准備：查找關於低碳生活的資料。

(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會。

一、引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在著什麼問題呢?

教師：同學們，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談談「溫室效應」所引起的全球氣候變化的不良現象，了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3、為什麼稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)

4、了解：20__年中國地球日主題「低碳生活」。

教師：在20__年4月22日即第_個 世界地球日 即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為「珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活」。

二、了解何謂「低碳」「低碳生活」及在「低碳生活」中的做法

學生小組討論後回答，教師小結。

①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那麼我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?

小組自由討論，學生各抒己見。

三、「低碳世博」知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項 口號 。在世博活動場地和舞美方面，「低碳環保」的科技亮點處處閃現。

學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任。「千里之行，始於足下」，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的「低碳人」。

學生分組完成低碳生活的 倡議書 。

五、課堂總結

師：同學們，今天我們一起了解了什麼是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學 反思 ：

通過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，學生暢所欲言，幾個平時內向不愛說話的學生這節課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。

資料：

走進低碳生活，我們該做些什麼?

用廢舊掛歷製作繪畫作品，用廢棄塑料瓶製作小工藝品、小玩具，廢品都變成了「藝術品「。

給喝完的牛奶盒穿上新衣，來個華麗的「大變身」

用多餘的布料縫縫連連，做成一個可以踢的沙包，又多了一個體育鍛煉玩具。

「用環保購物袋、節約水電紙筆、用小手帕代替紙巾」

種一棵樹，養一盆花，綠一方凈土。

節約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。

少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。

少看電視，晚上看書、做作業盡量用節能燈。

互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。

低碳環保活動方案大全3

一、活動目的：

1、培養學生的環保意識，認識破壞環境行為的嚴重性和危害性，提高保護優美環境必須從我做起的自覺性。

2、通過班會活動，了解「低碳生活」的概念和生活方式，了解環境保護的重要性，爭做環保小衛士。

3、氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為「低碳生活」方式的踐行者。

二、活動准備：

多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活，幸福少年》;學生節能環保的照片;環保購物袋及活動簽名所需的紙張;雙面用的列印紙或草稿紙等。

三、活動過程：

1、主持人宣布本次主題班會活動開始。

主持人：人類的生存，離不開空氣，離不開海洋，離不開江河，離不開森林，離不開草原，離不開土地，離不開礦藏。環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。今天，讓我們通過「踐行低碳生活，共鑄綠色家園」的主題班會，來認識保護環境的重要性，從我做起，做環保的小衛士吧。

2、學生介紹環保知識、小 故事 ，介紹「低碳生活」的概念及自己所了解的低碳生活的資料。

3、小品表演《「三廢」的對話》

噪音：(大聲地先學各種聲音，如喇叭聲等，對其他兩廢)朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲……好哇!這地球已經是我們噪音的世界。哈哈!多開心，多開心!我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多麼自在。我們能傷害人的聽力、影響人的神經、妨礙人的消化系統和血液系統的正常工作，哈哈，多開心!

廢渣：(對噪音)老弟，比起我來，你差遠了!我占的地盤比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪裡沒有我的同胞?我們從工廠、農場、人們的居住區源源不斷地產生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以污染環境，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成「廢渣城」後，人類就沒有安身之地了。

廢氣：(對噪音，廢渣)哼!我廢氣比你們更有能耐。我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨，落在地面後，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。經酸雨侵蝕後，連山都要崩塌。至於人嘛，哼哼!那就更敵不過我，一旦他們飲用了這種含酸雨的水後，就會得胃癌、腸癌等疾病，嚴重的還會引起死亡。看，我多能!哼!

廢水：(對廢氣)老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫。只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人們不要說飲用我，看見我就要怕三分。人飲用的水，只要有我摻雜點兒進去，就會得腸胃疾病、癌症等。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!

噪音：(得意忘形地)弟兄們，走啊!

「三廢」到處活動，於是，樹木枯萎，人和動物均染上疾病，垂頭喪氣無精打采，一片頹廢的景象。

(忽然，遠處口號聲由小到大漸起)加強法制建設，依法保護環境，誰污染誰治理，誰開發誰保護，誰破壞誰恢復，誰利用誰補償。

噪音：(著急在對廢渣、廢氣、廢水)弟兄們，聽說人類現在很重視環境的保護，他們採取了很多 措施 來對付我們，不但一個國家、一個地區在行動，而且全世界都行動起來了。

廢渣：是啊，我聽說目前 世界環境日 的主題是：促進低碳經濟。

廢氣、廢水：人們只要行動起來，我們就無立足之地了，怎麼辦呢?

口號聲再起，「三廢」連忙消失了。

4、小組討論：低碳生活，我們能做些什麼?

5、全班交流：

(1)作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學生回答)教師從衣、食、用、行總結。在總結「用」一環節時，因為提到了「列印用雙面」，「少用塑料袋，多用環保袋」，「一物多用，廢物利用」，所以，教師把學生雙面用的作業紙、教師的環保購物袋、學生事先准備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節約，從現在做起。

(2)為了培養全體學生低碳生活理念，養成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。(請同學朗讀倡議書，最後一段全班齊聲朗讀)(3)為了我們共同生活並提供給我們資源的`地球健康、長壽，為了我們子孫後代的生存、發展，為了我們生活質量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最後，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字!我相信，通過本節課的學習與表演，踐行低碳生活，我們一定會做得更好!(播放視頻音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。)活動在不斷重復播放的音樂視頻中結束。事後，把簽名紙張貼在牆壁上「成長足跡」一欄中，同學們互相監督。

6、播放學生環保的照片。

7、課件出示：小小兒歌誦《低碳生活，幸福少年》

低碳生活，從我做起。節約用電，珍惜水源。

愛惜糧食，不要浪費。多坐公交，少開汽車。

多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。

自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。

低碳生活，幸福少年。綠色家園，親手創造。

8、欣賞短片《綠色家園》

9、齊 唱歌 曲《大家來環保》

10、班主任總結

低碳環保活動方案大全4

一、活動目的：

通過活動，培養學生從小樹立「熱愛大自然，了解大自然，保護大自然」的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的 方法 ，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

二、活動准備

1、組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。

2、准備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動過程：

(一)引入

甲：同學們，你們知道嗎?地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那麼人類在地球上生存的時間還不到一秒鍾哪!

甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。

甲：像什麼全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙：了解大自然，做環保小衛士。

甲：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

現在我想問問同學們，你能為環境保護做哪些工作?

△參加環保工作，宣傳環保知識。

△看到水龍頭沒關緊，趕緊關上。

△參加環保組織，成為會員。

△節約用電。

△外出吃飯如有剩餘，打包回家。

△用過一面的紙翻過來做草稿紙。

△把不用的書籍、文具、衣服等捐贈給貧困地區。

△不吃野生動物做的菜餚。

△參加植樹活動。

乙：哦，你們知道得可真多，你們真棒啊!

(二)環保知識小競賽

1、世界環境日是哪一天

2、海洋佔地球上多大面積

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕

4、酸雨、臭氧層是怎麼回事

5、我們應該怎樣從我做起，保護環境

四、 活動總結 ：

希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大後，用我們的知識，解決環保中的難題，把我們的地球建設得更美麗!

從我做起!從現在做起!做環保小衛士!

低碳環保活動方案大全5

一、活動目標

以爭創平湖市綠色學校為契機，深入開展維護校園環境，創設潔凈空間，落實「撿起一張廢紙，撿回一個美德」主題，通過活動，創設良好的校園環境，逐步使全體少先隊員養成愛護環境、不亂扔廢紙的良好習慣。

二、活動時間：20__年2月——7月

三、活動口號：「撿起一張廢紙，撿回一個美德」

四、活動過程

1、活動啟動儀式(第三周周一升旗儀式)

(1)大隊部向各中隊授「美德銀行記載本」儀式，

(2)少先隊員代表進行「紅領巾在行動倡議」(見附一)

2、活動開展階段(2月——6月)

(1)各中隊開展「撿起一張廢紙，撿回一個美德」衛生保潔活動

(2)階段活動情況匯報，召開班主任會議。

(3)每月表彰「美德學生」

3、活動情況總結(7月)

五、參加人員：全校全體學生

六、活動方式

開展「撿起一張廢紙，撿回一個美德」的彎腰行動，各中隊長認真負責做好本中隊的記載工作。活動只記載撿廢紙、廢塑料袋等，撿到一個記載一次，根據多少，月評選「美德學生」若干名。

七、活動要求：

1、活動區域：全校范圍內綠化帶、走廊、操場、運動場、停車場、大道等公共區域。

2、主要任務：校園內廢紙、雜物的清撿工作，保護綠化以及作校園環境衛生等環保宣傳。

3、活動時間：每天利用早晨、中午、課間、放學等時間，每個中隊至少每天開展3次活動。

4、活動組織：班主任要做好組織、宣傳和監督工作，中隊長要做好「撿起一張廢紙，記錄一個美德」的記載工作，並保存好「美德銀行記載本」。

八、活動評比方式：

1、紅領巾在行動——美德學生

每月一評，每班評選5名，由各中隊在一月活動結束後，根據記載情況，多者獲「紅領巾在行動——美德學生」，頒發榮譽證書。

2、紅領巾在行動——美德優秀中隊

每月一評，全校每個年級段評出一名，由少先隊總隊部根據一月中各中隊活動記載情況，多者獲「紅領巾在行動——美德優秀中隊」頒發獎狀。

3、將以上兩項評比結果成績折算分值，計在「當月學校開展活動組織情況和獲獎情況的四項競賽中。

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為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎麼制定呢？下面是我幫大家整理的活動策劃方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動策劃方案 篇1

一.活動主題：

計信學院XX年「魅力新生」迎新晚會

二.主辦者：

計算機與信息工程學院學生會

三.活動時間：

XX年9月29日

四.活動地點：

上海電力學院大禮堂

五.觀眾：

計信學院XX級學生

六.活動參與對象：

學院各級學生及各社團成員

七.活動形式：

文藝比賽

八.活動宣傳：

1.張貼活動海報(計信學院宣傳部負責)

2.通知XX級各班班長活動時間及注意事項

九.舞檯布置：

舞台的布置力求簡約新穎。有以下幾點：

1、舞台正前方建議不再用氣球裝飾，而改用塑料的一些花，藤條等裝飾，這個位置是在舞台最前方。在舞台前方的台階處可用彩燈拉開兩圈即可。

2、舞台右側面用閃光藝術字寫上「魅力新生」。藝術字不用一般規則，支持誇張創意。可以用彩燈編織字體，也可以用閃光塗料一類的寫出字來製作成可懸掛物貼起來。

3、建議在舞台正上方懸掛裝飾物(以前從來沒見過)。可以是藤條，反光紙片裝飾條等等。

4、舞台地面：用貼紙貼成好萊塢星光大道的那種樣式。(建議)

5、禮堂牆壁：和舞台地板用同一類型的星光大道樣式的星星左右兩邊各4個星星。

十.觀眾座位：

十一.嘉賓名單：

十二.實施方案：

整體實施方案我還是想以大一新生的節目為主，畢竟是魅力新生。只是要選拔稍稍嚴格一點。一共20個節目。大一的節目參與評比，大二或其它節目不參與評比。大一的節目16個，每班一個。其它節目4個。互動環節1個。

開場節目不能是大一節目。開場節目過後主持人致開場詞。之後開始大一的節目演出比賽。大一節目每4個為一組。其中主持人只需要簡單報幕。結束後主持人宣布第一組參賽班級所得分數，並且開始第二組節目的進行。大一的節目，四個個。結束後表演一個其他節目，之後主持人報出第二組節目所得分數。開始第三組節目。第三組節目結束後表演一個其他節目。之後由主持人宣布第三組得分情況以及最終比賽情況。評出獎項。之後進行頒獎典禮。晚會結束。互動節目1個，可以放在第二組大一節目後面，大二節目前面。

以上是初步方案。

細節：

1：獎項：(暫未定)

2：大一節目選拔：這是整個環節中最為棘手的一個階段。可能存在的問題有：前期在大一新生中的宣傳力度。宣傳渠道可以通過輔導員，班級班長，團支書文藝委員。讓他們共同組織節目。其次就是人手問題。文藝部需要合理分配人手去了解每一個團隊的節目，這樣才能做到公平的選拔。同時也是為了提高晚會質量。至於是否需要進行一次初賽，需要開會討論。

3：主持人選擇與稿件的准備：

主持人的選取是第二個比較棘手的地方。這樣的晚會不能選擇太過正式的主持人。主持風格應該偏向娛樂性。主持人稿件初步定為以情景劇為媒介來報出下一部分節目。

節目形式也可以這樣：兩位主持人扮成一起上課的學生，同時也是情侶。第一個情景用在第一組節目之前。兩位在一起上課，課程是普通的課程，兩人卻在走神。想的內容是如何在即將到來的達人選秀節目中一展身手。想像的內容由ppt給出，由此開始第一組的節目。第二個情景是上完課後兩人到了一個咖啡館。咖啡館的電視恰好空閑。於是兩人調台到了選秀節目的台，由此開始第二組節目。第三個情景，兩人(這個時候也許不用兩人一起來)來到一台電腦旁邊，打開電腦開始看視頻。點開視頻開始第三組節目。第四個情景兩人又回到了課堂上，不過由於熬夜看視頻的關系，在課堂上睡著了。做了一個夢，夢見自己到了達人秀現場做評委。夢的內容由ppt播放出，開始第四組節目。結尾的情景，兩位主人公真收到了達人秀參賽團隊的感謝簡訊，感謝他們的節目設計，讓團隊得以闖到下一輪的競賽中。並邀請他們參加自己的團隊，一起為下一階段的比賽設計節目。

之中報分數的任務交給一名專人負責，他要背一瓶醬油然後以比較滑稽的方式把分數報出來，具體的我們會找人將其辦好。

第一階段：確定參與人員，節目個數及形式

第二階段：前期准備

第三階段：宣傳

第四階段：正式活動

十三.活動經費預算(此項初步定時變動較大，僅供參考)

1：大禮堂租用經費：綵排3小時600，正式表演6小時1200。一共1800。

2：各種道具，包括大禮堂裝飾費用，氣球，藤條，紙板，模具，一次性煙火以及其中需要精加工的加工費一共大約800元左右，工作人員與演員在表演當天的工作餐700元，拍手器500個0.5元一個=250元，熒光棒700根0.12元一根加10元運送費=94元，藤條30條0.8元一條加10元運送費=34元。

3：租借的道具以及服裝，電腦燈：500元;

4：獎品級互動所需禮品：獎品與獎狀300元。

5：節目單及宣傳單製作所需費用：前期宣傳部分100元;節目單製作大約800元。

以上一共5000元。

(這是最初步的策劃書，希望盡快開會討論出各種細節問題。經費預算要盡快得出，才能配合外聯部製作贊助計劃)

支持修改。

註：我們需要學辦，團辦，素拓部，外聯部，志服部，組織部，生活部，宣傳部，科服部，新聞中心十個部門的幫忙。

活動策劃方案 篇2

為了促進學校的.精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動。

一、活動目標

豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現自我的機會。

二、活動地點

學校食堂二樓

三、活動內容

本校舉行一場以「以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高」為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循「友誼第一，比賽第二」的原則，講究棋風，賽出風格，比出水平。

(一)前期准備

1、報名。

2、統計報名人數。(分男女組)

3、規定時間集合，清點人數。

4、准備比賽。

(二)調查活動

通過采訪方式，對全校學生進行活動意見收集，向老師表明意向並徵求老師意見。

(三)宣傳活動

比賽前，在學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯系各班班長讓他們在自己班上宣傳，並在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關事宜。

四、活動安排

(一)前期准備

1、活動場地申請、象棋、棋鍾准備。

2、橫幅製作及宣傳、傳單宣傳。

3、接受同學報名並統計。

4、活動獎品購置。

(二)日程安排

1、x月x日所有工作人員就位

2、總負責人分配現場工作

3、中午由棋藝協會會員布置場地

4、下午兩點賽前講解比賽規則和注意事項

5、下午兩點半比賽准時開始，現場工作各就各位，

(三)預期效果

通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;展現學校同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性，使我們的小學生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領略「國粹」精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。

活動策劃方案 篇3

一、項目計劃書摘要

你是不是不想每天都在食堂吃那些天天都一種口味的菜？

你是不是又不想到外面餐館去吃那些美味卻不太安全的飯菜？

你是不是想體驗和同學一起下廚的神秘感覺？

大學生廚房就非常對你的口味，把你從煩悶徘徊中解脫。 同學們只要買來自己喜歡的菜餚，這里有完備的廚房設施和就餐設備，所有像家裡一樣的廚房設備和餐廳設備都一應俱全，營造了一個自由的空間，這是一個史無前例的、結構單一的，集中出租房灶台的店。它的結構鮮明，一個廚房四台灶，加一個餐廳，構成一個單元，一個店可由或多或少地幾個單元組成，每個灶台在某個就餐時間可輪流由幾組顧客使用。大學生廚房的成本比較少，每單元僅20xx-2500元/年大概可在一學期內收回成本，下半年的收益可用來擴展設備設施。

因為本計劃項目專門針對大學生的飲食和娛樂問題所設計的，而且調查到很多同學，他們都很期待大學生廚房的開業，很願意去嘗試一下，並且說會每隔一段時間就會請朋友或和室友一起下廚。所以它的吸引力是無限大的。每年一屆的新生又為大學生廚房增添新的顧客源，所以它將是經久不衰的。

它的規模可大可小，而且前景可觀，成本低。可能隨時被模仿，所以要嚴格管理各項工作，提升它的品味，不斷地從原有基礎上創新，從學生中不斷反思和改革，來提高我們的競爭力。

它的管理模式很簡單，分內外部管理。外部管理主要是宣傳，和大中規模訂租的合理安排；內部管理主要是為大學生自助廚房營造自由、潔凈的氣氛。快來大學生自助廚房，和朋友一起享受下廚的快樂吧！

二、 公司簡介。

1、性質：DIY自助廚房是一種面向全體大學生出租廚房的一種服務性項目。

2、設備設施：大學生自助廚房以單元制形式存在，一個單元有一個廚房和一個餐廳。一個廚房中有四個灶台，四套炊具和燃氣灶，和一個砧板台，多套切菜工具，和一個櫥櫃，裡面碗具、油鹽等調料一應俱全，配備自來水龍頭和多隻籃、桶等洗菜工具，和幾個油煙機；餐廳里有大小桌子五、六張，電風扇，飲水機，電冰箱，消毒櫃，電飯煲，時時提供熱飯。

3、項目策劃書服務內容：大學生們只要提著自己喜歡的菜來到大學生自助廚房來，根據時間或者規模交付一定的租金就可以到指定的灶台上去烹飪了，一個廚房四個灶台、可以

同時烹飪。在一個中餐或晚餐時間內，一個灶台又可連續地讓幾組同學烹飪。這樣一個單元的廚房：中餐時間（10:00-2:00）之間大概可以烹飪28（4個灶台*7組／灶台）組同學。同學們可以在這里吃完再走，也可以帶出去吃，一切自便。

我們大學生自助廚房還搭配有一個大冰箱，若是一個常客，且有吃不完的菜，或需要存儲的剩菜我們將替他們存儲，只需將它們密封好後放入一封閉的籃子，然後寫上姓名或其他標記，放入冰箱即可，但因考慮到用電情況和冰箱空間問題，若存放的時間超過一天則支付2元/天的寄存金。

4、項目策劃書目的：大學生自助廚房的產生是我組深刻了解到很多大學生們抱怨食堂的飯菜天天一個樣，味道不可口，沒有一點新意，還有部分學生又覺得在外餐館的飯菜，衛生狀況不好，嫌油不多，而且價格不低。在只有兩種選擇的情況下，除了抱怨，只有抱怨，所以我們想到了大學生自助廚房這個既對大學生的口味，又鍛煉大學生自己動手能力的廚房。

5、大學生自助廚房室內的裝飾：可由學生來創造設計，設計核心為自由舒適，綠色環保。主要體現簡單美。大學生自己種的花草，手工剪貼畫，廢物利用等些有創意的設計都可用來裝飾大學生自助廚房。

三、組織人員管理制度。

1、我們將顧客分為大、中、小規模。

大規模（20-30人）：如某班同學聚會，各地老鄉會聚會、或者是某同學的生日，這樣需要出租一個單元的大學生廚房，這需要提前預訂。根據要求或者約定一個廚師來幫忙，或請個人來打理雜事。

中規模（10-20人）：如某寢室聯誼，或一個小型的慶祝會，也需提前預約，無廚師配備。

小規模（1-10人）：隨時安排廚灶。

2、在大學生自助廚房裡，僅需僱傭一個中年的女性員工來打掃收拾大學生自助廚房，並且在大學生烹飪期間時時檢驗液化氣灶台的安全性。

3、其他管理人員：宣傳負責人，廚具、餐具負責人，財務管理人，顧客預訂負責人，值班收銀人員等均可由學生來擔當。

4、若有大型的聚會或聚餐，可向顧客預訂負責人提前預訂，他/她可以提前做安排，中型的（10-20人）也由預訂負責人安排，小規模的顧客群，則按先來後到使用灶台。

5、財務管理人，負責清算每星期水電費，煤氣灶和雇傭人員費用和「大學生自助廚房」的總收益，適當調整價格，大、中型規模顧客群有固定的訂租價格，根據預訂廚房的次數來決定下周小規模顧客群前來做菜的租金。

6、政府批文：大學生自助廚房要獲得營業執照，問題主要是衛生和安全。因為我們僱傭了人員來打掃大學生自助廚房和時時刻刻檢驗並教導學生使用液化氣等危險設備，且在大學生自助廚房內配有滅火器、消防設備。安全和衛生本來就是大學生自助廚房核心管理的問題，所以能夠取得政府批文的，若大學生由學生自主創業可向學校申請資金和批文。

四、市場分析。

1、市場營銷

①宣傳 ：我們將通過傳單、海報、校論壇、人人網、校園網、各大學生的qq群、中國移動飛信，和大學生中的關系網來宣傳。我們將邀請各院系的一些好朋友相聚到一起來免費體驗一下在我們「大學生自助廚房」中的自由、快樂和滿足感，請他們為我們「大學生自助廚房」做口頭宣傳。

②客源 ： 既然我們「大學生自助廚房」的飲食和體驗快樂而設計的，那大學生就會有各種各樣的理由喜歡我們「大學生自助廚房」。

A． 在同學面前一展自己的廚藝。

B． 請自己的好朋友到「大學生自助廚房」里為自己做一頓香噴噴的美食。

C． 某兩、三個男女寢室在這里可以搞個廚藝聯誼，不會做菜的順便學學。

D． 有外地來的同學，讓他/她炒炒家鄉菜，嘗嘗鮮。E． 不滿意外面餐館，也不滿意食堂，還不容易自己弄。

在大學生自助廚房這樣輕松自由的環境里，在一個像家裡一樣可以出入的廚房。我們不僅是吃了一頓飯，更重要的在這個過程里，我們體驗到了自己動手的快樂。一起動手的快樂，這里真的就是大學生們自己的廚房。所以有這樣多的收 獲，我們大學生自助廚房的顧客將絡繹不絕。每一年都將有新生的到來，來嘗鮮的同學也將連續不斷。

③既然大學生自助廚房是為大學生餐飲和娛樂考慮，那麼可以擴展搭配盈利服務，可以出租燒烤工具，賣燒烤配料。賣飲料、啤酒、乾菜等易存儲的菜類干貨。也可搭配免費服務，提供怎樣做菜的一類書籍和營養搭配的書籍。

2、市場前景

現在看來，還沒有同我們「大學生自助廚房」這樣的規模來出租廚房給大學生一樣結

構、形式的店，即使有、也只可能是將大學生自己做飯菜當成是一種娛樂的形式。所以我們「大學生自助廚房」是獨特的。大學生們都有一種想體驗社會實際，體驗自己動手的快樂，也想體驗新鮮的積極分子。所以我們「大學生自助廚房」的前景廣闊，全國這么多高校（本科、專科、職業學校）那將是多麼廣闊的連鎖空間。也重視「大學生自助廚房」在學生中的關注度，信譽度來橫向發展其他服務，做到大學生自助廚房的橫向連鎖。3、戰略目標

3.近期戰略目標：在我校周圍都建立一個學生自助廚房。認真組織好內部結構，為學生提供一個方便、舒適、自由、實惠、干凈的飲食、娛樂的空間，用自由和潔凈來贏得大學生們烹飪就餐的舒適，讓他們感覺來了就再來，再來，就想天天來。在半個學期內，在所靠近的學校宣傳得眾所周知，把名聲打出去，在此期間盈利15%。在名聲、信譽、關注度都建立很好的基礎上可發展更多城市，更多高校的「大學生自助廚房」，也可橫向發展，讓「大學生自助廚房」成為一個品牌，開展其他服務大學生的行業。

五、投資分析

固定成本 2500-3200元/單元

可變成本 （房租、水、電、油、糧）3000-7000/單元/年, 煤氣 600元/月/單元 ,雇傭人員900/月/單元 年總收益 20xx-6000元/月.單元不等

因為它的不穩定性，不好估計利潤的標准值。估計有半年的時間收回成本，半年時間來盈利。 投資形式可以是合資，也可以一個人投資，「大學生自助廚房」一年的成本大約在2-2.5萬/單元之間。所以大學生投資利潤的前景是客觀的。

六、大學生自助廚房的SWTO分析

Strength:

①目前還沒有出現像大學生自助廚房一樣結構單一、獨特的店，所以同行業競爭較少。 ②隨意性，它比食堂的飯菜更多選擇，順從顧客自己的愛好。它比餐館更衛生、更實惠，讓人放心，它比任何地方都自由。

③靈活性好，適應於客源的淡季和旺季。「大學生自助廚房」結構簡單。灶台都是可移動的，桌椅也是可移動的，而且又是以單元制的（一個廚房、搭配一個餐廳），在同學們放寒、暑假時，可以減少幾個單元，縮小規模，減少可變成本（電費、水費、房租費??）

④適應性好，能面對不同時期的冷熱情況，當期終考試臨近，同學們都整天忙於復習功課，迎戰期終。這時，「大學生自助廚房」可能會明顯的變冷清，這是，在一定的信譽度和關注度的情況下，而且又靠近學校，我們可以僱傭一個兼職廚師。在短時間內提供餐飲服

務，不至於期終期間而變得冷清或產生損失。

Weakness:因為他是一種服務性的項目，所以不太穩定。

Opportunity:同學們都以一種新奇的心情進入「大學生自助廚房」，以一種輕松地心態享受「大學生自助廚房」，可以有很大機會縱向發展，和橫向發展。

Threat：因為大學生成本少、形式新穎，所以模仿者將緊隨著產生，這以後反倒成為一種強大的競爭力量，所以嚴謹的工作管理安排和不斷地創新改革是很重要的。

綜合SWOT分析來看，「大學生自助廚房」應該確保潔凈、自由。組織者以嚴謹的態度來做好各項管理工作。以誠信作為根本，讓同學們信賴。在此基礎上，時時保持創新改革的思想來靈活運轉它。才能長久地存在並發展。

活動策劃方案 篇4

為豐富村民文化內涵，增添春節節日氣氛，展現我村村民書法藝術水平，經研究，我村舉辦「迎春節，送對聯」活動，現將具體方案布置如下：

一、活動主題：

迎春節，送對聯

二、活動時間：

2月5-8日任意一天上午9點

三、參加人員：

xx村工作人員

四、活動地點：

東升小區

五、具體方案

1、活動安排：

(1)8:50 東升小區內集合

(2)9:00—11:30 創作並贈送對聯給路過的村民並散發計生宣傳畫

2、工作人員：

活動負責：潘有明，負責活動整體安排。

宣傳報道：張悅，負責活動現場拍照、攝像，活動後通訊稿件發送。

後勤服務：桂婷，負責活動的後勤保障。

現場管理：朱正軍，負責活動場地秩序維護和桌子擺放。

人員召集：潘有明，負責召集書法愛好者按時到位。

六、領導邀請

龍湖街道辦事處具體工作人員對接。

七、前期准備：

1、活動前，准備好創作所需材料。

2、活動前，與龍湖街道辦事處和xx村相關書法愛好者做好對接。

3、活動前，製作好宣傳橫幅。

4、活動前，做好群眾宣傳發動工作，充分調動村民領取春節對聯的積極性;

4、活動前，安排好創作桌椅、茶水等設施的擺放，安排好活動現場的進場秩序;

5、活動時，維護好現場秩序，確保活動順利完成。

八、經費預算：

1、寫作材料：

2、橫幅，茶水等材料經費：

活動策劃方案 篇5

一、活動背景

春夏之時，各種電器齊齊上陣，於是就有一場用電安全的行動。動力工程系青志隊將於20xx年3月28日到學校周邊小區宣傳用電安全，進行一場用電保衛戰，讓大家安心用電，不再受電的威脅。

二、主辦單位：

三、承辦單位 ：

動力工程系青志隊

四、活動時間：

五、活動地點：

六、活動對象：

小區居民

七、活動總負責人：

八、活動前期准備：

1、准備好需要用的桌子、宣傳單、光碟。

2、招集25至35名志願者。

3、對志願者說明需要進行的內容，並講解。

九、活動內容：

1、分發宣傳單以及宣傳光碟。

2、給居民講解安全用電的重要性。

3、給居民講一些日常生活中用電錯誤的行為。

十、活動要求：

1、每位參與志願者都懷有飽滿的熱情及認真負責的態度對待此次活動。

2、在活動中講文明懂禮貌體現當代大學生風貌。對待人要親切熱情大方。

3、志願者在活動開展期間應當服從管理

4、注意個人行為，注意維護志願者形象和學校形象。

5、如果有下雨等突發情況活動將另行通知。

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H. 公司組織用廢舊物品製作工藝品的比賽，目的低碳節約，需策劃書一份，急求！！！！

本人是大學生，在學校組織過幾次活動，有班上的也有社團的。你提供的信息太少沒辦法打一份完整的策劃書給你。不過大綱可以給你參考一下，希望對你有所幫助。
首先第一步 策劃書名稱 XX公司低碳節約創新工藝品大賽 策劃書
二 活動背景 寫一下你的公司基本情況、公司近況、組織部門、活動開展的原因、社會影響以及相關的目的和動機 主題什麼的。
三 活動開展：
（1）時間地點先寫好
（2）具體活動步驟
1最好是先請領導講下話，說下基本情況、公司近況、組織部門、活動開展的原因、社會影響以及相關的目的和動機。（主要是讓領導吹吹牛爽一下子，要是同學你能寫的一份好的演講稿的話。領導一定會記住你的 呵呵）
2活動實施 （我想了一個具體就是，先找一大推廢舊物品什麼的，記得要適合做工藝品，在比賽當天讓參賽隊員分組，可以是一個部門也可以自由 看情況定。讓他們一起開始 規定時間 讓他們自己去找廢物去，這下子場面就很好玩了，記得做的最好的要有獎勵，最差的要有懲罰—可以現場唱個歌跳個舞什麼的）呵呵 這個開放一點 要是你的領導很古板，
我還有（就是在比賽前先讓他們做好工藝品，然後活動時候讓他們講製作這個工藝品的意義 什麼的 然後評出最好的，獎勵要豐厚這樣他們才會用心做，才會好看。懲罰就不要了，重在參與嘛）
記得評委一定要是領導，這是對領導的尊重嘛。
四 活動的預算和資源需要以及准備工作（其實也沒什麼預算，要的就是廢物利用嘛）會場布置啊 嘉賓和評委座次
活動的各項經費在根據實際情況進行具體精密的計算後，清晰的一一列出
五 活動中需要注意的問題和細節，就是環境天氣變化影響的應變措施啊，和會場的應急措施什麼的
六 活動的負責人和主要參與者
註明組織者或部門單位、參與者名字部門單位職位、嘉賓和評委名字單位部門職位
這樣我覺得應該基本上可以了，樓主可以看情況加，最好是自己寫。這也是工作的一部分哦。 要是寫的好領導會記得你的哦，機會啊同學，加油哦

I. 2021學年手工興趣小組活動計劃

通過手工興趣小組活動的開展，能夠開闊學生視野，你知道具體的計劃要怎麼制定嗎？下面是我帶來關於2021學年手工興趣小組活動計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

2021學年手工興趣小組活動計劃篇(一)

一、本學期教學總目標

喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛;使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法製作剪紙作品;培養學生的創造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

二、計劃教學內容簡要分析

剪紙是我國優秀的傳統民間藝術，是廣受大眾所喜愛的藝術形式，也是小學藝術、美術課程重要的組成部分。由於它製作材料、工具極其普通，製作 方法 方便簡單，集審美與實用於一身，深受學生尤其是農村孩子的歡迎。本年級的教學是讓學生了解民間剪紙藝術美，發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。本課知識點與第一冊的圖案有相通之處，學習時可相互聯系。教師在教學中應運用典型作品啟發學生發現知識點，培養學生的觀察力與創造力，將民間剪紙藝術發揚光大。剪紙藝術歷史悠久，它向產生發展同古代的風俗有直接關系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應用到 刺綉 、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、朴實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、誇張和添加的造型裝飾了法，著意藝術情趣和意境的表現。構成形式呈均衡或對稱式。剪紙經起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細後粗、先密後疏、先內後外、先上後下、先在後右的順序進行。在剪刻時陽紋要「剪剪相連」陰紋「剪剪相斷」注意剪刻刀味。

教學目的：喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛;使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法製作剪紙作品;培養學生的創造性思維能力和動手能力。

教學重點 ：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

教學難點：是創作和正確把握紋樣好連接與完整性。

1、剪紙的藝術特點：單純、明快、簡朴、朴實、富裝飾性。

2、剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、 傳說 、神話。

3、製作方法：剪、刻。

4、表現形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。

5、造型手法：簡化、誇張、添加。

6、紋樣的構成形式：對稱、均衡。

三、學生情況簡要分析

學生對剪紙較有興趣，能帶好學習材料、學習認真。本期將進一步培養他們的學習興趣和學習自信心，提高剪紙水平。

四、本學期提高教學質量的主要 措施 ：

1、認真備好每一節課，寫好每一節課教案，組織並上好每一節課。

2、認真批閱學生作業，注意以鼓勵為主，認真耐心，定期定計劃輔導 教育 後進生。

3、針對不同學生的個性和差異進行教育輔導。

4、加強學生良好行為習慣的培養，培養學生團結協作精神，促進學生良好個性的發展。

5、組織豐富多彩的剪紙活動，提高學生對剪紙學習的興趣和熱情，營造良好的校園藝術活動和學習的氛圍。

6、積極鑽研教學教育，並投入到剪紙教研教改的實驗教導中，努力探導科學的 教學方法 。

2021學年手工興趣小組活動計劃篇(二)

一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況 總結 如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。

一、定期組織學生進行剪紙訓練

為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外 文化 活動，引導學生把自己的 興趣 愛好 充分發揮出來。本學期一開始， 兒童 剪紙興趣小組在重新組建後又開始活動。

每周組織興趣小組的學生在美術教室訓練，每次都有每次的訓練內容，對學生進行剪紙藝術的基礎知識和基礎能力以及製作方面的基礎訓練。由於學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和製作水平都有了進一步的提高。

二、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識並投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行作品展示，並組織學生參加各級各類上級部門組織的各種比賽，讓學生同其他美術愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由於學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。

三、取得的點滴成績與不足。

一份付出一份收獲，許多學生參加了市美術素質比藝術節大賽，有成績，但不夠理想。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。

2021學年手工興趣小組活動計劃篇(三)

一、指導思想

為了進一步貫徹落實好《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》文件精神，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。

二、學生基本情況分析

手工製作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮 想像力 、創造力的教育活動。學校參加手工製作興趣小組的學生共有 名,雖然學生的能力參差不齊,但因為對手工製作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎、

三、教學目標

1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。

2、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。

3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

4、使學生對車模、紙工、金工、 木工 等產生濃厚興趣，獲取一些模型製作的基礎知識和基本技能。

5、培養學生的科技意識，全面提高學生科學素養。進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力。

6、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

7、欣賞優秀的手工製作作品，從中體會到手工製作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

四、教學措施

1、認真做好手工製作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。

2、注重總結 經驗 ，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，並與作品一並保存。

3、充分動員，多 渠道 地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。

4、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。

2021學年手工興趣小組活動計劃篇(四)

一、活動目的：

通過手工興趣小組的活動，使學生的手工特長得到更好的發展，進一步了解手工的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每周四、周五下午第二節課後進行活動，小組成員必須准時到達美術室。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的手工常識知識，(手工種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種方法)。

2、以手工製作為主，以創作畫為輔進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、進行手工教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、採取的措施：

(1)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，准時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的手工作品展覽會，展示學生的學習成果。

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J. 徵集大學校園的活動創意點子。為了辦一個有新意的活動，麻煩大家幫忙想想。謝謝

辦一個有新意的活動有才藝展示活動、志願者活動、創業活動、綠色環保活動。

1、創意才藝展示活動：這個名字聽起來很老套，才藝比賽不要太多哦。可是最近大火的創造101充分表示：形式老的活動也能玩出新花樣！比如我們也可以就針對大學女生，舉行女生的風采大賽，不僅有個人形象展示、還有才藝表演，也可以加上知識問答，把零碎的小活動有序地安排成一個大活動。

(10)廢物利用活動策劃書擴展閱讀

所謂固見錯誤，就是固執己見，僵化思維，策劃活動一次不行、次不行、3次不行後，認為自己或別人做不了策劃。很多人會說：呀，看來我真的不適合干這一行！或者說：看吧，我就說我不行吧！除了想要偷懶的人，如果你是真心想要做活動策劃，就不該輕易放棄，認為自己不行，你只是還沒有摸到門道而已，一旦掌握了規律，就能思如泉湧了。

通常來說，一個活動都會有一個主辦方，N個協辦方，這個時候你要在意的就是，主辦方的信息，也就是你的甲方。他們的要求、特質，近端時間的各種新聞，以及未來的發展規劃等……知己知彼百戰百勝！

你送心儀的人禮物時，會根據自己的喜好，大家都會千方百計打聽對方的心頭好，期待著給對方驚喜，送禮送到心坎里，才是最有價值的。這和做活動策劃一樣，把主辦方當做你戀愛的另一半，討他歡心，給他期待意外的感動，這一切的基礎，都是了解。