江西省學校支部書記網路培訓

A. 高校黨支部的職責是什麼

高校黨的總支、支部的職責：

第十一條 黨委重視總支、支部建設，責任明確。黨委把總支、支部建設列入了重要工作日程；有明確的工作思路和具體的工作條規；建立了切實加強總支、支部建設的目標責任制；實行了分類指導，考核、檢查措施得力。

第十二條 重視系（處）級單位黨組織建設。系（處）級單位黨總支（黨委、直屬黨支部）能按時換屆選舉，特別是認真選配好黨總支（黨委、直屬黨支部）書記。系（處）總支（黨委、直屬黨支部）能在本單位各項工作中充分發揮政治核心作用，積極參與討論和決定本單位教學、科研、行政管理工作中的重要事項；支持行政負責人在其職責范圍內獨立負責地開展工作。

第十三條 定期進行黨支部改選，特別是選配好黨支部書記。黨支部書記政治素質要好，群眾威信高，熱心於黨的工作。支委會團結、協調，認真做好黨支部工作。注意抓好對黨支部書記的培訓，不斷提高他們的思想政治素質和工作能力。

第十四條 黨支部委員會正確履行職責，黨支部書記參與討論決定本單位、本部門的重要問題，保證黨和政府的方針、政策及學校各項決定在本單位、本部門的貫徹執行；積極開展群眾思想政治工作，充分發揮戰斗堡壘作用。

第十五條 加強和改進黨員的教育管理工作。以提高素質和增強黨性為目標，緊緊圍繞學校根本任務和中心工作，結合改革、發展和穩定的實際，認真做好黨員的教育管理工作。堅持黨支部學習制度、組織生活制度和民主評議黨員制度。積極探索對流動黨員的教育管理辦法。

共產黨員能夠發揮先鋒模範作用。在黨內正確開展批評與自我批評，表彰先進，弘揚正氣，嚴肅處置不合格黨員。關心離退休教職工黨員的思想和生活，經常聽取他們的意見和建議，發揮他們的積極作用。

第十六條 積極做好發展黨員工作。按照《中國共產黨章程》要求和「堅持標准、保證質量、改善結構、慎重發展」的方針，加強對申請入黨積極分子的教育、培養、考察工作；發展工作有計劃，重點突出，特別重視在優秀學生和青年教師中發展黨員。

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高等學校院（系）級單位黨組織的主要職責是：

（一）宣傳、執行黨的路線方針政策及學校各項決定，並為其貫徹落實發揮保證監督作用。

（二）通過黨政聯席會議，討論和決定本單位重要事項。支持本單位行政領導班子和負責人在其職責范圍內獨立負責地開展工作

（三）加強黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設。具體指導黨支部開展工作。

（四）領導本單位的思想政治工作。

（五）做好本單位黨員幹部的教育和管理工作。

（六）領導本單位工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會。

B. 學生黨支部書記有用嗎

摘要 當然有用了，作為學生部的一把手，既可以充分鍛煉自己，而且有機會時很有可能會受到學校推薦。

C. 如何做一名優秀的高校教師黨支部書記

通過這次培訓，我有幸參加了本次培訓班的學習，包括健全考查機制。黨支部還有責任團結全系廣大教師。 黨支部要針對教工關心的熱點 問題做好思想工作， 使組織生活表現創新性，我得到了以下幾點作為藝術教工黨支部書記對今後本支部工作重點的認識。此次培訓班使我學到了支部書記工作中新的方法和思路。 黨支部的工作與業務工作要緊密結合，促進教職工業務水平的提高和本 單位的改革發展。力爭將支部生活與藝術系日常教研 活動結合起來，從業務知識、公開的考核評定，並自學了《新時期黨的基層工作實務》，這些因素對青年教師有較大的吸引力，使高校教工黨支部工作面臨著一系列的新情況和新問題，為我今後更好的學習，過程突出民主互動性，結合高校培養人才的實際、教學內容與方法，讓更多基層的 黨務工作者有機會參加學習，始終圍繞教學和 科研工作這個中心，提高組織生活質量 黨的組織生活是黨的生活的重要內容，為做一個真正的、《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》等書籍。教師黨建工作中的機 制創新；建立新的考評制度； 同時建立獎罰機制、創新工作機制、人才培養模式等方面發生了重大變化，對 黨員，我認真聽取了《高校基層組織工作條例《黨的組織原則和黨支部工作方法》等專題講座，做好上情 下達和下情上傳的工作，主動協助學校 做好思想政治工作。而各種民主黨派逐漸把高校優秀青年教師作為發展的重點，服務於高校這三大建設的大局來開展工作，對他們進行培養。黨性教育活動不應該變成晦澀單調的說教、社會主義教育、集體主義：高校教工黨支部作為高校基層黨組織重要組成部分，並不斷加以改進和完善。高校的學科建 設，促進黨建工作與教學科研有機結合 機制創新是高校教師黨建工作發展和完善的關鍵。在藝術系建立良好的學習氛圍。 三、改進支部工作方法， 統籌安排，形成永葆黨員 先進性的長效機制，使青年入黨積極分子樹立正確的世界觀， 必須把抓好黨支部組織生活作為 加強黨支部建設的工作重點、價值觀。這次培訓學習使我受益匪淺，接受新知識的能力強，教學和科研工作是高 校工作永恆的中心， 圍繞提高教學和科研水平。民主黨派吸收青年教師入黨程序較簡單。黨支部要支持本單位行政負責人的工作，直接關繫到高校黨建的全局，高等教育在教育體制，以制度或文件的形式固定下來，我尤其認真的學習了新頒布實施的《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，充分調動工作積極性，結合政治學習及組織參觀考察等活動，在培養與教育工作方面的力度不大， 形式表現多樣性教職工黨支部書記輪訓班學習心得 ——新聞與文化傳播學院 藝術教工黨支部書記 張紅蕾 為配合學校黨建工作。但是隨著國內，必須認真思考改革和 創新黨支部工作的新途徑，提高黨支部書記的工作能力和業務水平，做到獎罰分明，從 11 月 11 日—— 12 月 9 日我校黨委宣傳部特別舉辦了為期一個月的教職工黨支部書記， 內容體現開放性，對單位的工作提出意見和建議。高校院系黨組織對在校大學生的培養教育非常重視、人生觀，要在政治素質好的青年教師中培養業務骨幹，其作用能否得到充分發揮、健全培訓機制和健全責任機制，但對於高校青年教師黨員的發展卻認識不夠、工作奠定了良好的基礎，這些情況已經引起了黨中央的高度重視，教工黨支部必須創新工作機制，學歷層次高，從而 提高他們愛崗敬業、國際形勢的巨大變化和高等教育的快速發展及國際化趨勢的日益凸顯，青年教師所佔比例較大。利用黨校的短期集中培訓，激發青年教師的政治熱情。在豐富多彩的組織生活中、入黨積極分子進行定期的民主，並將之與舊條例的異同進行了全面的比較研究與學習，加深理解我國實行科教興國 發展戰略的重大意義，黨支部的工作計劃應結合 本單位的工作和發展實際，不斷給教師黨 建充實新的內容。因此，作為黨支部書記，確保黨 的先進性和純潔性。 通過本次培訓我認識到，高校教工黨支部建設受重視不夠的趨勢日益加劇。 四、名副其實的黨 支部書記打下了堅實的基礎。在輪訓班上，豐富組織生活內容。大膽創新黨支部工作的方法和手段、創新工作制度，努力尋找黨政合作的新經驗和新途徑。所以高校教工黨支部應變被動為主動，加強入黨積極分子的愛國主義，通過多種 形式的創新，而應是春風化 雨般的啟發和引導，加深理解作為高校青年黨員肩負的使命和責任，思想活躍，決不能游離 於本單位業務工作之外。我期待著此類培訓能持續創辦，發現新情況和新問題，按照黨的章程及各項規章制度，著力發揮和培養青年教師黨員的作用 在我系教師中。通過學習，深入青年教師中： 一。 二，經常與之溝通情 況， 活動方式要依據高校工作重點盡量靈活多樣、支部委員輪訓班、思想上正確引導和業務上熱情指導的方式。要把教工黨支部工作置於高校中心工作的總體布局 中來考慮，主動關心他們的思想進步和遇到的實際問題，要採取多種切實可行的方式和方法、文件、調整工作思路、專業建設、公平，而且開展的活動豐富多彩， 搞活支部組織生活，促使他們積極向黨靠攏，不斷增強黨支部工作的凝 聚力和感召力，培養考察過程短，形成好的工作方式和方 法，建立健全「創先爭優」活動長效機制 以在高校全面開展的「創先爭優」活動為契機。作為新聞與文化傳播學院藝術系教工黨支部書記、工作方式以及加強黨性修養等各方面都提高了自己。同時支部委員會負責人應積極參與討論 決定本單位的重要事項，通 過學習，面對新形勢下的新問題、教書育人和服務育人的自覺性。 總之， 培養合格專業人才開展組織生活，採取生活上熱心關照、預備黨員、師資隊伍建設是高校發展的第一要務，並從中領悟到支部書記的職責與義務。同時將政治上的培養和業務上的提高有機地結合起來，提高了自身理論素養與業務技能，採用新的方法和形式。 在活動中

D. 第三期全國中小學校黨組織書記網路培訓示範班學習心得體會怎麼寫

寫作方法

1、簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。

2、將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

3、應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然後發表見解。

4、先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

5、將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以採用書信的方式來寫；更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。

心得體會如下

一、學習感悟

作為基層學校黨支部書記，非常高興能參加本次中小學書記網路培訓學習，自己非常重視難得的學習機會，能夠做到認真收看視頻，按要求完成學習任務，通過學習黨的十九大精神解讀，黨章黨規和黨的基本知識及黨務知識與工作方法。

觀看先進典型工作案例，增長知識，開闊視野，提高自己的政治理論水平。反思自己工作，感覺自己在學校黨內政治生活工作抓得不夠扎實。對加強基層黨建工作重要性認識不夠深刻。組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件精神、完成上級黨組織要求開展的工作。

創造性開展工作做的不夠。理論學習還較為枯燥，學習的深度不夠，個別黨員對理論學習的重要性認識不足，自覺性不夠，被動學習現象時有發生。學校黨建工作規范化建設存在薄弱地方，學校黨建品牌特色不夠突出。

通過本次的培訓，豐富自己知識，學到了很多好的經驗做法，增強自己做好工作的信心，今後在工作中，學校支部要充分發揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，不斷創新組織生活的方式方法。

加強支部規范化建設黨建品牌建設，緊緊圍繞學校的中心工作抓黨建，通過抓好班子建設，發揮黨員先鋒模範作用，重點解決個別黨員身上存在的問題，加強師德師風建設，建設一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍。

二、學以致用

今後工作的思路：

一是開展承諾在心中、 育人我先行學校黨建品牌創建工作。在學校黨員中開展「講黨性、比奉獻、樹形象、促發展」活動，向黨員、教師提出「三要」、「三向」、「三比」要求，「三要」即學校領導的工作要為一線教師樹樣板，教師黨員的工作要為非黨員教師做典範。

學校優秀教師的工作要為普通教師做標桿。「三向」 即一線教師向學校領導看齊，非黨員教師向學校黨員教師看齊，普通教師向身邊的先進典型看齊。「三比」 即不比學歷比能力，不比名利比奉獻，不比資歷比實績。

進行公開承諾，從我做起，向我看齊，對我監督。通過設立黨員示範崗，既約束了廣大黨員和教師的言行，又極大地發揮了黨員示範引領的作用。

二是開展師德建設系列活動，努力提高教師職業道德素質，引導廣大黨員和教職工堅定信仰信念，嚴格職業操守，築牢師德師魂。

三是開展爭做「四有」(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好教師系列主題活動，開設黨員名師大講堂、黨員教師結對幫扶、黨員責任區、黨員先鋒崗黨員愛心教室活動，主題黨日活動等，引導黨員教師當先鋒、樹標桿、做表率，充分發揮先鋒模範作用。

四是深入開展「講政治、知敬畏、守規矩」專項治理活動，堅持問題導向，從嚴從細、入腦入心和立查立改，瞄準提升政治素質、提升業務素質「雙提升的目標」，推動我校黨員幹部在思想政治、紀律作風、業務素質和綜合能力等方面邁上一個新台階。

五是圍繞中心工作抓黨建，增強黨建工作的實效性，深入推課堂改革，提升教育教學質量。開展「帶好一個班、上好一堂課、樹起一面旗」系列活動，推動學校教育教學工作上新台階。

E. 江西省石城中學的師資隊伍

江西省石城中學擁有一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍。306名教職工中有專任教師260人，本科以上學歷教師佔96%。其中特級教師2人，高級職 稱教師127人，中級職稱教師95人；有省級骨幹教師3人，第三批市、縣級學科帶頭人和骨幹教師35人，第四批市級學科帶頭人、骨幹教師21 人，第四批縣學科帶頭人、骨幹教師17人。
黃水根，特技教師，石城中學校長助理，石城縣教研室主任。
廖曉東，特級教師，歷任石城中學黨支部副書記。
黃景偉，江西省先進工作者。中共黨員，本科學歷，中學化學高級教師，石城中學副校長，市先進工作者，市青年教學能手，縣首屆十大傑出青年、優秀共產黨員、優秀班主任，市第一、二、三屆高中化學學科帶頭人。
朱惠芳，江西省三八紅旗手，歷任石城中學副校長。
賴定華，江西省優秀班主任。
張發春，本科學歷，中學數學高級教師。石城中學特優教師。
黃敏榮，本科學歷，中學生物高級教師。石城中學特優教師。
許仕蘭，本科學歷，中學歷史高級教師。石城中學特優教師。
周東洪，石城中學黨支部書記。中共黨員，教育碩士，中學語文高級教師，市第三批中學語文中青年骨幹教師。省級課題《高中新課程標准背景下的語文網路資源的開發和利用》、《現代中學管理新視點――培養和提高教師的教育科研素質之研究》課題組長。石城中學優秀教師。分管學校後勤工作。
劉里，副校長。中共黨員，本科學歷，中學語文高級教師。市第二批中學語文中青年骨幹教師，縣第一、二批中學語文學科帶頭人，市「新課程方案中心」學科組成員。市級課題《客家文化資源在語文教學中的開發應用》課題組長。石城中學優秀教師。分管學校政教工作。
廖光雄，總務處主任。中共黨員，本科學歷，中學語文高級教師。縣第一、二批中學語文骨幹教師。石城中學優秀教師。
廖東升，現代教育技術中心主任。中共黨員，本科學歷，中學語文高級教師，江西省首屆骨幹教師培訓班學員，縣第一、二批中學語文骨幹教師。石城中學優秀教師。製作石城中學七十周年校慶宣傳片、設計校慶舞台背景。 石城中學學校網站製作維護人、高中語文教與學個人語文網站站長。
胡水波，行政辦主任。本科學歷，中學語文一級教師。石城縣優秀班主任。石城中學優秀教師。
賴曉靈，工會主席。中共黨員，本科學歷，中學數學一級教師。省級課題《新課標體系下初高中數學整合教學之研究》課題組長。石城縣優秀教師。石城中學優秀教師。主持工會工作，分管計劃生育工作。
許向榮，石城中學副校長。本科學歷，中學數學高級教師，縣第二批中學數學骨幹教師，市第三批中學數學中青年骨幹教師。石城中學優秀教師。
董文玲，工會副主席，英語教研組長。本科學歷，中學英語高級教師。市第三批中學英語學科帶頭人。市級課題《多媒體技術與英語課堂有機結合的研究》課題組長。
賴巧梅，本科學歷，中學英語高級教師，贛州市第一批中學英語中青年骨幹教師。石城中學優秀教師。
劉永葆，教研處副主任。中共黨員，本科學歷，中學英語高級教師，市第一、二批中學英語中青年骨幹教師，縣第一批英語學科帶頭人。石城中學優秀教師。
溫旭華，教務處主任。中共黨員，本科學歷，中學物理高級教師，市首批中學物理中青年骨幹教師。石城中學優秀教師。
賴有榮，年級主任。本科學歷，中學物理高級教師，市第二批中學物理中青年骨幹教師。石城縣師德標兵。石城中學優秀教師。化學教學精英黃景偉，副校長。中共黨員，本科學歷，中學化學高級教師，市第一、二、三批中學化學學科帶頭人。省級課題《理綜考試命題策略的研究》、《高中化學自主研究性學習》課題組長。市優秀教育工作者。石城中學優秀教師。分管學校教學工作。
吳良華，化學教研組長。大專學歷，中學化學高級教師。市首批中學化學中青年骨幹教師。石城中學優秀教師。
張清能，校長助理。中共黨員，本科學歷，中學計算機高級教師，信息技術教研組長。市第三批中學信息技術中青年骨幹教師。省級課題《農村中學信息技術教育的研究》課題組長。石城中學優秀教師。

F. 學校有一個黨總支,三個黨支部,黨支部書記如何

面對這三個問題我們是怎麼思考和行動的呢？下面我介紹一下學校的做法：
問題一：黨建如何引領學校全局工作？
我們的做法：
教育部把2018年確立為黨建質量年，學校的核心工作是教育教學，教育教學的關鍵因素就是教師，教師教書育人作用的發揮要靠學校黨建工作凝聚人心，要靠紅色基因構築師魂。我們用黨建引領教師培養，有效開展三會一課，探索三會一課新方法。
我們的主要做法包括：實施雙帶頭工程，黨政一心，學校負責人以紅色思想和學術能力統合學校發展；實施學校雙培養工程，即把骨幹教師培養成優秀黨員，在優秀黨員中培養骨幹教師；開展三亮三比活動（「亮身份、比作風，亮標准、比形象，亮差距、比擔當」）；細化落實五條標准（政治立場堅定、師德師風高尚、教書育人楷模、維護校園穩定、服務社區發展）。
我們還將持續開展黨員教師課改論壇、教師雙語黨課展示、黨員教師服務積分行動、黨員教師紅色文化研究、網上黨校與網上黨建行動等「鑄師魂行動」，此外，我們要發展具有「中國特色、世界水平」的現代教育，為響應這一號召，我們緊跟國家改革與發展的步伐，時刻接受教育界最新資訊，更迭舊的、傳統教育思想，開展相應黨建課程，凝聚人心，構築師魂，如我校開展的項目式學習課程，這一課程已在西方發達國家得到廣泛應用，而在我國並不普遍。
我們通過構建「紅色基因課程系統」、開展「紅色基因隊伍鑄魂工程」、弘揚「紅色基因校園文化」深化了黨建領航工程，將黨建工作放在學校至關重要的地位，指導學校各領域工作開展。
問題二：如何落實黨風廉政主體責任？
我們的做法：
根據上級指示精神，學校認真落實黨風廉政建設「主體責任」，嚴格執行黨風廉政建設「一崗雙責」制，把黨風廉政建工作作為學校主要工作之一，明確責任分工，量化責任分解，層層簽定黨風廉政建設目標責任書，呈現從學校一把手到分管行政，行政班子到教職員工，實現黨風廉政層層抓，層層落實的局面。
「領導就是服務」，「教育就是民生。」學校黨支部通過三會一課等形式，教育全體黨員幹部牢記共產黨員「為人民服務」的宗旨，作為人民的公僕，要始終懷有濃厚的群眾情感，擺正同人民群眾的位置，了解群眾對教育的期待，深入一線，為教師解困，堅持公開公正透明，從群眾的利益出發作決策。學校幹部恪守職責，認真履行和落實學校黨風廉政建設的主體責任，牢記職責使命，強化職責擔當，帶頭遵守黨紀國法和廉潔從政規定，管好自己、以身作則，踐行「三嚴三實」要求。
問題三：如何落實黨風廉政監督責任？
我們的做法：
學校黨總支明確了幹部、教師、學生、家庭四大創建主體，有的放矢採取措施，把黨風廉政監督工作融入到學校工作各個方面，廣泛凝聚起廉潔學校建設的合力，形成了校園潤廉、幹部勤廉、教師清廉、學生崇廉、家庭守廉的良好局面。
校園潤廉是校園物質環境營造出「廉」的氛圍，人文環境浸潤著「廉」的價值導向，制度環境彰顯「廉」的實踐標准。
幹部勤廉是指學校領導幹部率先垂範，勤政廉潔。
教師清廉是指全體教師甘於奉獻，公正嚴明，勇擔教書育人的神聖使命。
學生崇廉是指學生崇尚廉潔，形成以廉為榮的價值取向。
家庭守廉是指通過家校合作、家長學校、「小手牽大手」活動等，通過教育學生傳遞「廉」的聲音，從而影響家庭，引導家庭成員守規則、守底線，守住家庭穩定與幸福。
學校將在各級黨委的關心和指導下，將勇往直前，根據新形勢和新任務的要求，按照特色學校黨建工作示範點的標准及上級黨委的指示精神，全面加強黨的建設，創好黨建品牌，帶好教師隊伍，育好英才，讓黨建工作更好地引領教育教學改革，促進學校各項工作又好又快發展！

G. 如何當好中學黨支部書記

我當中學黨支部書記從30歲起到60歲退職退休同時辦理，整整30年。其中前23年是書記兼校長，後7年是辭去了校長職務，擔任專職書記。如何根據學校黨支部工作的性質和特點來當好支部書記呢？回想起來，我的體會是：學校黨支部的工作應結合本校的實際情況，通過黨員的先鋒模範作用來體現黨的領導，對行政工作起保證監督作用。除抓好日常黨務工作外，重點突出如下六個方面的工作。 一、必須堅持政治理論學習，始終確保教育的社會主義方向 教師的生命在於學習，馬克思主義理論品質是與時俱進。我們非常明確，抓教職工的政治理論學習是黨支部的重要職責之一。我們長期堅持了隔周一次的政治學習制度，凡中央召開的重要會議或黨和政府有什麼重大方針政策出台，不但一定組織集體學習，支委還會輪流宣講，每位老師還要摘讀書筆記，談心得體會。學習的內容要全面，根據工作的需要，要學習黨的路線、方針、政策，思想上始終和黨中央保持一致，堅持教育的社會主義方向；要學習教育理論和教育部門的方針政策，緊緊跟上教育改革的步伐；要學好所教學科的專業知識，掌握教學改革的最新動態，用最新的理念、最新的知識、最新的思維方式武裝學生。我們深有體會：我們的教師一代一代會老，可我們學校的教學觀念不會老，教改思路不會老，進取精神不會老。這里的活力主要是我們的支部狠抓了學習這一環。 二、必須保證黨支部在學校思想政治工作中的領導核心地位 必須加強黨對學校思想政治工作的領導，這點認識我們一直比較明確。從1987年開始學校就成立了思想政治工作領導小組，黨支部書記任組長，分管學校思想政治工作的副校長和政治教研組長任副組長，堅持每月開會分析研究師生的思想動向和特點，部署每月的政治教育內容，並把思想政治工作和政治課教學緊密結合起來，做到理論聯系實際，使政治課教學有血有肉。同時，把黨小組建在年級上，把黨的活動和研究年級思想政治工作有機的結合起來。支部從1987年開始，堅持每學期期中考試後召開全校性的思想政治工作研討會，每次都有主題，都有特色，常開常新。現在不但確立了黨支部在學校思想政治工作中的領導核心地位，全體黨員教師還初步培養了做思想政治工作的興趣，也初步形成了研究思想政治工作的良好風氣。 三、必須保證黨的教育方針在學校全面貫徹執行 中學教育是基礎教育，中學畢業生多數要走向社會直接從事工農業生產。這就決定了我們的教育必須面向大多數，這也是黨的教育方針所要求的。由於受片面追求升學率的影響，不管上級教育部門怎麼強調，也不管我們怎麼解釋，老師們都還是只重視少部分尖子生的培養，對大多數成績中等或偏差的學生則另眼看待，特別是對部分雙差生不但缺乏一種愛，連起碼的同情心都沒有。為了解決這一難題，黨支部根據知識分子的特點，提出了從情感入手，把黨的教育方針融化在情感中，滲透到每位教師的血液里。早幾年，黨支部組織教師開展了兩項教育活動：一是「假如我是農村學生的家長」，要求每位教師結交三位農村家長為知心朋友，算算當前農村一位普通農民的年收入，又算算一位中學生一年要花費家裡多少錢，再了解一下該村解放前後的文化狀況。不難發現，現在的農民政治上翻了身，成了國家的主人，經濟上翻了身，起碼解決了溫飽，現在很迫切要求文化上翻身，因為不少學生公公是文盲，爸爸還是半文盲，心情完全可以理解。二是「假如我是一名差生」，設身處地的去理解一位差生的心情，分析造成差的原因，很自然就會發現，差生不一定一貫的差，有的小學或初中還有過「輝煌」時期，差生並不是心甘情願的差，他們同樣有強烈的求知慾和上進心。我們的老師都不是冷血的動物，都能和差生坐在同一條板凳上，心一齊跳動，血一齊沸騰。通過這兩項活動，教師們對中學教育要面向大多數從心底里理解了，信服了，照辦了。所以近幾年來全校各班的人均成績都有較大幅度的上升，高考升學率也連年上台階。 四、必須對知識分子堅持耐心細致的思想工作 黨支部的工作絕不能理解為只是幾十個黨員的工作，必須團結廣大群眾為實現黨的理想而奮斗，群眾路線是黨的生命線。根據知識分子的思想特點，耐心做好思想政治工作是我們理所當然的重要任務之一。 對知識分子我們必須用其所長，並盡可能做好耐心的思想政治工作揚其所長，避其所短，決不能求全責備。我校謝老師中年喪妻，上有老下有小，經濟非常困難，正如老師所說，他一元錢要當二元錢來用。在長期的艱苦生活中養成了孤獨、不合群、不從眾、斤斤計較的個性。別人看不起他，他也不願意接近別人，總是獨自默默無聞的工作。我了解這些情況後，非常同情並主動接近他，開導鼓勵他，並表揚他，他十分感動，含著熱淚對我說：「李書記，你這樣理解我，能在你部下工作我就滿足了，工作再累我也心甘情願，毫無怨言。」中年教師鍾開華，家庭副業收入超過他的工資，里里外外都靠他。精力的天平有了傾斜，影響了工作，師生意見很大。我多次找他談心，要他擺正工作和致富的關系，不要以個人的私事影響百餘名學生的前途。在我的多次勸說下，他表示一定會集中精力干一番事業，不到一年，就評上了優秀老師。我們還建立了支委聯系黨員、黨員聯系教師的制度，形成了有效的思想政治工作網路。 五、必須樹立黨員的高大形象，增強黨的吸引力、凝聚力、號召力 黨的領導，對國家來說主要是組織領導，路線、方針、政策的領導。對我們基層來說，主要是通過黨員同志團結和帶領廣大群眾模範執行黨的路線、方針、政策來體現，通過黨員同志的先鋒模範作用來體現。所以我們要求黨員要時刻不忘自己是個共產黨員，時刻不忘自己的入黨誓言，時刻不忘自己主觀世界的改造。我們的黨員多數出身於農民家庭，不可避免地會留下小資產階級思想的烙印。在改革開放和發展商品經濟的形勢下，也不可避免地會受到各種消極因素的影響。我們始終牢記了把對黨員的教育放到了第一位，長期都能堅持每周一次支委會，半月一次支部會（或黨小組學習），一月一次黨課，一季一次民主生活會，一年一次民主評議黨員、民主評議支部、民主評議支委的制度。多年來，黨員素質一直比較高，80%的黨員都是教學和部門工作的骨幹，為師生樹立了良好的榜樣。我們不但源源不斷的為學校輸送了大批中層和校級領導，也為兄弟學校和縣事業單位輸了不少幹部。縣委組織部長誇獎說：「你們不但為高一級學校輸送了大批學生，也為縣里各部門各局室輸送了不少幹部，出了不少人才。」 六、必須誠心支持校長工作，真正體現校長負責制 在校外常會聽到：書記、校長誰是第一把手？誰說了算？是不是校長處於第一線？書記處於第二線？在校內老師們還是比較明確，沒有這種議論。我們認為只要出於事業心，出於公心，又遵循了教育規律，誰說了都算，否則，誰說了都不算，群眾說了算。校長、書記只有分工不同，工作側重點不同，沒有職務大小之分，沒有一、二線之分。校長、書記應相互尊重、相互理解、相互支持、相互學習。在實踐中統一目標、統一認識、統一行動、統一要求，齊心協力把學校辦好。辦學，是個全面系統的工程，校長既是學校改革發展的總設計師，也是學校全面工作的總指揮，更是師生素質的領跑人。校長負責制是學校工作性質決定的，是歷史發展的必然。書記對校長工作的支持必須誠心誠意、全心全意，不能猶猶豫豫、半心半意，更不能假心假意。凡是校長的辦學思想和主張我都做到了：認真領會，吃透精神；大力宣傳，帶頭貫徹執行；成功了認真總結經驗，發揚光大，並驗證校長的辦學理念，在實踐中樹立起校長的威信；如有失誤，認真總結教訓，主動承擔責任，極力維護校長的威信，決不推脫責任。我深知：不論對內對外，樹立校長的威信就是樹立學校的威信，就能增強師生的凝聚力和戰鬥力。 我任專職書記期間經歷了兩任校長，不但我們合作得很好，每屆校長都成長得很快，有的調上一級領導部門委以重任，有的發揚光大，更上了一層樓。我現雖已退休在家，可他們仍然在職一樣尊重我，每逢教師節、春節都會來看我。「心底無私天地寬」。的確，作為書記，只要心底無私，天寬、地寬、心胸寬、心情寬，校長書記合作辦學的路子更寬。校長說「有你這樣的書記我感到很幸福。」我說：「看到你們的業績，看到你們的成長，其實我感到更幸福。」 作者：江西省興國平川中學黨支部書記

H. 請問支部書記是干什麼的

支部書記職責

___ 黨支部書記是在支委會的集體領導下，按照黨員大會、黨支部委員會的決議，負責主持黨支部的日常工作，其職責如下：

1.負責召集黨支部委員會和黨員大會，結合本單位的具體情況認真學習、宣傳、貫徹、執行黨的路線、方針、政策及上級決議和指示；研究、制訂支部工作計劃，全面貫徹教育方針，為推進教育改革提供組織保證和思想保證。
2.檢查支部工作計劃、決議的執行情況和協調、解決出現的問題，經常向黨支部委員會、黨員大會和上級黨組織報告工作。
3.經常與行政領導、支委會成員聯系交流工作，依法參與單位行政工作重大問題的決策，支持並監督行政負責人依法履行職責。
4.加強領導班子和幹部隊伍建設，提高幹部的思想政治素質,突出加強青年教師隊伍建設，做好青年後備幹部的培養、教育、考察工作。
5.抓好黨員及全體教職員工的學習，積極開展精神文明建設；了解、分析、掌握黨員和教職員工的思想、工作和學習狀況，結合學校教育改革和教職工的思想實際，加強思想政治工作，採取切實有效的方法加強師德建設。
6.加強對工會和共青團工作的領導，協調黨政工團關系，做好統戰工作，調動各方面的積極性。
7.抓好積極分子隊伍建設，堅持黨員標准，做好發展黨員工作。
8.做好支部的日常管理工作，做到制度健全，資料齊全。