❶ 有哪些靠譜的在線教育直播平台
線上教育模式不斷推行，解決了許多教培機構、老師、學生長期受到內地域和時間限制的難題，於是容導致教育直播軟體平台的需求不斷增多，對於教育培訓機構來說，想要創造好口碑，吸引更多的學員，需要機構們在教育平台的選擇上多下功夫。
目前市面上的網路教學app眾多，質量良莠不齊，有廉潔的直播軟體，也有免費使用的，但如何選擇，可以從教學、教具、教務、推廣、技術等幾方面來考慮： 1、教學：可對接多種終端入口，學員可在任何平台上同步使用，無需切換。 2、教務：完善的管理系統，可很好的助力老師實現教學管理，通過學員分析、課程分析等功能，更精準的進行線上教學和運營。 3、推廣：擁有多種營銷功能，幫助機構快速實現招生引流，低成本拓寬營銷渠道，為機構增收！ 4、教具：提供包括白板、勾畫等多種網路教學工具滿足老師實際教學的各種需求，最大化的真實還原教學現場，幫助學生更好的吸收所學。 5、技術：提供網路教學系統、功能、服務等支持，滿足教育機構及老師的個性化功能需求，同時也全方位維護平台數據的私密性與安全性，為教育機構的線上平台保駕護航
❷ 火星達人直播帶貨培訓機構怎麼樣好不好
當網路直播已經進入全民時代時，網上直播帶貨，成為了一股風潮，在這股風潮版下催生網路經濟進一步權發展。伴隨「智能+」消費生態體系的加快構建、線上消費新業態的不斷更新，未來直播帶貨的發展空間將會越來越大。廣州火星達人教育傳媒有限公司憑借敏銳嗅覺捕捉到「大浪潮」中的一波「小風口」，無縫銜接自媒體，快速引流，便捷分享機制，實現社交由量變到裂變的過程。
火星達人教育傳媒擁有著強大的資源和人脈，深耕電商培訓行業，緊跟電商行業發展趨勢，洞察行業的變化，勇於創新積極探索，不斷優化課程體系，整合公司的資源優勢以及優秀商家的力量，不斷開發面向不同層次、專業、地域的電商培訓項目，致力為社會培育優秀的直播帶貨人才。
❸ 淄博的少兒編程的機構有推薦嗎
童程童美少兒編程課程，面向6-18歲青少年兒童，依託達內教育集團16年IT編程教育經驗和上千名精英教研團隊等教育資源優勢，研發出一套系統的少兒編程課程體系，內容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（JavaScript、HTML、CSS、Java等），能夠實現不僅僅讓小孩學會編程，更希望通過他們的中小學階段的培訓激發他們對程序的認識和熱愛，激發他們對計算機和it互聯網的認識和熱愛。同時培養編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂目前以走進全國130多所中小學公立校，受到教育界和學生家長的高度認可。
淄博童程童美校區
校區地址：淄博市張店區金晶大道68號華潤大廈19層、25層。
❹ 深圳抖音短視頻直播培訓機構抖星創客落地靠譜嗎
呃，深圳的人短，視頻直播培訓機構，呃，都新創客落地也可以去學習的，現在都是很多人在網上學習各種文化知識。
❺ 創客教育是什麼
在孩提時代，兒童們就喜歡在紙上塗鴉，用橡皮泥捏出各種形狀，以及用樂高積木堆疊成房屋。但是，一路走來，學校教育變得越來越僵化，大量的作業和考試，造成了學生對知識的死記硬背。學生的創造力和創新精神正在喪失。
毫無疑問，創客運動將改變我們在學校的學習。它能減少標准化教學和測試對學生個性化發展帶來的損害，用一種新的方法鼓勵創造和創新——利用新的數字技術來設計、製作、分享和跨時空的學習。
一些年輕人已經通過創客運動展露出驚人的天賦。除了文章開頭介紹的凱恩外，11歲的西爾維婭（Sylvia）擁有一個網路直播節目，叫做「西爾維婭的超級無敵創客秀」。她在父親的幫助下，通過唱、玩、教的方式向數百萬的觀眾介紹電子學、開源硬體Arino開發，以及其它有趣的項目，非常受歡迎。14 的喬伊·哈迪（Joey Hudy），一個年輕的創客和企業家。在白宮，用他自己設計製作的棉花糖大炮讓奧巴馬驚嘆不已。
在美國，從政策到實踐層面，創客文化已經開始在教育中站穩腳跟。
白宮開始擁抱創客運動是源自奧巴馬總統提出的要創新教育以提升學生STEM（科學、技術、工程、數學）的學習水平。奧巴馬在2009年的競選演講中說到，www.zhlzw.com「我希望我們所有人去思考創新的方法激發年輕人從事到科學和工程中來。無論是科學節日，機器人競賽，博覽會，鼓勵年輕人去創造、構建和發明——去做事物的創建者，而不僅是事物的消費者。」
美國政府在2012年初推出了一個新項目，將在未來四年內在1 000所美國中小學校引入「創客空間」，配備開源硬體、3D列印機和激光切割機等數字開發和製造工具。創客教育已經成為美國推動教育改革、培養科技創新人才的重要內容。
一些學校也意識到他們已經失去了激發學生主動學習的辦法。他們開始嘗試把創客精神帶到學校教育中。過去幾年內，美國高校中的學術性創客空間和製造類實驗室迅速多了起來。而一些K12學校也紛紛嘗試在圖書館設立創客空間，或者改裝教室以適應基於項目和實踐的學習。
創客教育的關鍵點是，如何把創客空間整合到現有的教育項目中。創客空間是創客們製作、交流、共享知識和資源，以及項目協作的場所。對於學校來說創客空間不僅如此，還是課程實施的環境。教師要學會把課堂變成一個充滿活力的創客空間，鼓勵學生創建物品、發明工藝、分享創意點子。創客課程主要有以下一些要素：動手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設計，注重美學，打破年齡歧視，強烈的個性化學習，技術是基本要素，學生自己掌控學習等。
在《創造即學習》書中為K12學校提供了一些創客課程的思路。
小學——發明製作一個有趣的玩具；用Scratch簡單編程；學習定格動畫製作等。
中學——製作組裝電動玩具；用簡單圖形軟體繪制個人頭像；學會簡單的電子元件的焊接；學會用MaKey MaKey套件組裝觸控設備等。
高中——用樹莓派、Arino或其他開源硬體解決日常問題；製作自己的機器人；學會編制一個游戲展示你的數學才能等。
數字技術與教育的融合，帶來了的不僅是幕課，還有創客教育。在學習的個性化時代，二者需要結合互補。學生不但可通過在線學習獲得知識，而且還能在學校的創客空間設計製作，發揮創造才能。從這個意義上看，創客運動將成為學習變革的下一個支點。
❻ 創客教育跟機器人教育有什麼區別
創客教育培訓的內容包含機器人培訓，但要高於機器人培訓，對老師的要求特高！
重視基礎，創客教育不僅培養編程，電子，機械類的技能，更重要的是培養創新能力，邏輯思維能力以及團隊合作能力。對學習文化課特別重要——創客教育集創新教育，體驗教育，項目學習等思想為一體，契合了學生富有好奇心和創造力的天性。它主要以課程為載體，融合科學，數學，物理，化學，工程，技術，藝術等學科知識，培養學生的想像力，創造力以及解決問題的能力。
❼ 創客教育是什麼意思
《創客教育的價值潛能及其爭議》中將創客教育分為「創客的教育」和「創客式教育」兩種類型。前者指的是為培養創客而開展的各種培訓活動，現在很多創客教育空間做的就是這方面的事情；後者是指用創客的理念和方式來改造日常的教育教學，形成新的教育教學模式。兩種類型中前者能參與的人數比較少，大都是一些創客愛好者利用業余時間在做，對整個教育的大環境影響不會太大；而後者如果能夠實施，則有可能對傳統的教育教學，尤其是課堂教學模式產生很大的影響。
❽ 創客教育培訓怎麼樣
創客教育的實施是一個系統工程，用一個圖來描述創客教育的體系，內就是阿基米德設想容的杠桿撬地球。根據這一類比，「建設創客空間」是系統的支點；「培育創客文化」是桿杠用力點的一段；「開展創客教育」是桿杠阻力點的一段；「會聚教育創客」是系統的用力群體。創客教育的機器人教育順應時代的發展，發展前景蠻好的。人工智慧得到很多人的關注。
❾ 賽優教育園長證的培訓班，有點想報，說是網路直播授課，說這樣方便大家都這樣，效率也高。是真的嗎，他家
現在都這樣的吧
❿ 淄博的樂高機器人培訓機構有推薦的嗎
童程童美專注6-18歲青少年編程以及相關的STEAM創客教育，是美國納斯達克上市公司達內教回育集團（NASDAQ：答TEDU）旗下的青少兒教育品牌。經過多年的積累，形成了以少兒編程、智能機器人編程、創意啟蒙課程、信息學奧賽編程、少兒手機編程、編程數學六大課程為核心的完整教學體系，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的青少兒教育平台。自2015 年底上線已經推出了近兩年，到2018 年覆蓋全國近40 個城市、100 多個學習中心，累計培訓學員超過1.5 萬名。
智能機器人編程課，是童程童美旗下的。主要使用教具EV3和WEDO，面向6-18歲青少年兒童，基於丹麥樂高公司和美國麻省理工學院合作研發的官方制定課程體系，藉助5C教學方法、雙師課堂優勢、小組作業、安全環保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發揮出天生的創造力和想像力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰。
淄博童程童美校區
校區地址：淄博市張店區金晶大道68號華潤大廈19層、25層。