1. 幹部應當參加的教育培訓有哪些
中共中央印發的《幹部教育培訓工作條例》規定,幹部教育培訓 以脫產回培訓、黨委(答黨組)中心組學習、網路培訓、在職自學等方式
進行。
脫產培訓以組織調訓為主。幹部教育培訓管理部門負責制定幹部 調訓計劃,選調幹部參加脫產培訓,對重要崗位的幹部可以實行點名 調訓。
幹部所在單位按照計劃完成調訓任務。幹部必須服從組織調訓。
堅持和完善黨委(黨組)中心組學習制度。中心組學習應當以黨 的理論和路線方針政策為基本內容,在自學和調研基礎上保證每個季 度不少於1次集體學習研討。
充分運用現代信息技術,完善網路培訓制度,建立兼容、開放、 共享、規范的幹部網路培訓體系。
提高幹部教育培訓教學和管理信息 化水平,用好大數據、「互聯網+ 」等技術手段。
建立健全乾部在職自學制度。幹部所在單位應當支持鼓勵幹部在 職自學,並提供必要條件。
嚴格規范和改進境外培訓工作。幹部教育培訓管理部門應當根據 工作需要,突出重點、注重實效,擇優選派培訓對象,合理確定培訓 機構,嚴格培訓過程管理和效果評價。
幹部教育培訓應當根據內容要求和幹部特點,綜合運用講授式、 研討式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法,實現教學相長、學學 相長。
有幫助請採納,謝謝
2. 如何加強對領導幹部「八小時以外」的監督
黨員領導幹部的腐敗問題歸根結底是權力監督制約不到位,而違紀違法行為很多都始於監管相對缺乏的「八小時以外」。由於黨員幹部「八小時以外」的社交圈、生活圈、活動圈復雜而隱蔽,成為預防腐敗的關鍵環節,也是監督的難點。近期,廣東省惠州市紀委調研組採取網上問卷、召開座談會等方式,對領導幹部「八小時以外」監督管理情況進行了調研,分析存在問題,並提出對策和建議。
存在的問題
從統計情況看,這次網路調查問卷共有130名幹部群眾參與。近80%受訪者認為加強領導幹部「八小時以外監督」很有必要;分別有12.5%、16.41%、28.91%的受訪者認為本地區領導幹部「八小時以外」監督工作「一般」、「較差」、「很差」。可見,社會各界對領導幹部「八小時以外」監督的持續關切與「八小時以外」監督落實難、見效難、突破難之間的矛盾越來越凸顯。總的來說,對領導幹部「八小時以外」監督還較薄弱,有的甚至是空白,主要有以下四種情況:
監督范圍不夠清晰。開展「八小時以外」監督,首先要明確監督的范圍。但目前各地對「八小時以外」監督尚缺乏統一的認識,工作時間外哪些活動、哪些場所、哪些要素應當納入監督范圍,簡單地從時間點來劃分缺乏科學性和合理性。對領導幹部八小時之外的監督,既要顧及其必要性和可行性,也要考慮到領導幹部作為一個國家公民,在法律之下,也有自己正常的社交生活和合法權益。目前,還沒有一個標准,來界定領導幹部「八小時以外」的監督范圍和內容,在實際工作中難以操作。
監督主體不夠明確。對領導幹部「八小時以外」的監督,應該由誰負責,誰是監督主體,沒有明確規定,實際工作中,各種監督力量都難以發揮作用,上級監督力度雖大,但多數情況是鞭長莫及,不易監督;下級則諱莫如深,不敢監督;同級也大多撐台不拆台,一團和氣,不願監督;紀檢監察機關、組織部門和執法機關,因受時間、空間限制,對領導幹部的活動情況不易掌握,監督也難於到位;家屬及身邊人員休戚相關,不去監督。根據問卷調查,群眾普遍對「群眾監督」、「新聞輿論監督」比較認可,分別達到92%和88%,但這一監督方式的持久性和有效性還需予以保障。
接受監督態度不夠端正。對於領導幹部「八小時以外」的監督工作,長期以來難以形成一個良性監督氛圍。作為被監督者,接受監督的意識比較欠缺,抵觸心理比較強烈。作為監督人員,有的出於務實的考慮,認為誰都有「八小時以外」的生活圈和朋友圈,對此監督容易傷了和氣,也害怕打擊報復。因此大多不願意過問「八小時以外」的事情,即使知道一些,也睜一隻眼閉一隻眼。
監督措施不夠有力。對領導幹部「八小時以外」的監督還是不夠有力,工作比較滯後,主要體現在四個方面:一是信息掌握滯後。監督工作要深入開展,首先信息渠道要全面、暢通。許多時候我們沒有把握准「八小時以外」的關鍵,依然把信息收集的關注點放在領導幹部的工作圈,而忽略了各種苗頭傾向多發於生活圈、社交圈,導致違紀違法線索的收集存在「盲區」。二是監督方法滯後。目前對於領導幹部「八小時以外」的監督,方式方法不夠靈活多樣,還停留於傳統的監督思維和方法,不注重監督方法創新,沒有結合經濟社會的轉軌、幹部工作生活方式的轉變、活動范圍空間的拓展,效果不夠理想。三是監督制度滯後。目前,對領導幹部的監督更注重幹部的工作圈,而忽視了社交圈、生活圈,對「八小時以外」的監督沒有建立一套操作性強的監督制度或實施細則。在問卷調查中,45%的調查對象都建議要建立對領導幹部「八小時以外」監督的群眾舉報制度、群眾舉報獎勵制度、群眾評議制度、紀檢監察機關和組織部門不定期檢查制度。四是防範措施滯後。「八小時以外」監督的關鍵點在於「防」。但目前領導幹部「八小時以外」監督仍然偏重於案發後的懲處,如近年查處的領導幹部違紀違法案件,大多數都是犯了「病」才被發現,出了問題才查處,對於違紀違法事前、事中的教育懲戒落實得不夠,抓早抓小抓預防方面做得不夠,使監督陷入了「頭痛醫頭、腳痛醫腳」的被動局面。
對策與建議
我們認為,對領導幹部「八小時以外」的監督管理,這種監督時間的延伸和監督空間的拓展是必要的,但不是治本之策;凈化領導幹部交友圈、生活圈、社交圈是必要的,但不是關鍵所在。這些,只是作為對領導幹部日常監督管理的一種必要的補充。規范領導幹部用權,防止權錢交易、權色交易、權權交易等違法行為發生,歸根到底還是要從建章立制入手,還是要突出重點,把握關鍵環節,把權力關進制度的籠子里。
突出重點對象。對領導幹部「八小時以外」的監督,要突出重點,把握關鍵。一要突出重點崗位領導幹部的監督。根據問卷調查顯示,38.43%的調查對象認為要重點加強對各單位「一把手」以及重點崗位掌握有一定實權的正副職和中層幹部「八小時以外」的監督管理。此類領導幹部手握實權,極易被別有用心者在「八小時以外」腐蝕誘惑。要把監督與管理、他律與自律、八小時之內與八小時之外監督有機結合起來。二是突出對有苗頭性傾向領導幹部的監督。調查結果顯示,30.97%的調查對象認為要重點加強對此類幹部「八小時以外」的防範。對存在違紀違法苗頭的領導幹部,如信訪投訴舉報比較多,平時工作萎靡不振,熱衷於拉關系,經常不在崗的,要採取及時談話提醒,防微杜漸。
抓住關鍵環節。問卷調查中,31.96%的調查對象認為領導幹部「八小時以外」遠離單位和組織,其生活圈、社交圈涉及面廣,流動性大、時間空間上跨度大,行蹤不可控,具有較強的隱蔽性和復雜性。因此,要對領導幹部進行及時有效監督,必須抓住薄弱環節,突出監督重點。要從一些重要節點、重要時期尋找突破口,把工作做在前面。一是重要節點不放過。大多數領導幹部在其個人及家庭成員婚喪嫁娶、喬遷新居、子女升學、生病住院、生日壽辰以及重大節假日期間,能夠做到廉潔自律,以黨紀法規嚴格要求自己,隨時向組織部門報告重要事項,但少數領導幹部可能難以抵制各種誘惑拉攏。二是重要時期不放過。領導幹部在任職期間出現職務升遷、換屆選舉、重大人事安排、負責重大建設項目、采購項目實施前期、重要案件辦理期間以及領導幹部外出學習考察期間等時期,容易出現買官賣官、以權謀私等違紀違法行為,而且這些行為大多在領導幹部「八小時以外」完成,因此對這些重要時期加強事前監督顯得尤為重要。三是重要區域不放過。一些領導幹部「八小時以外」的生活圈、社交圈涉及面廣,流動性大,時常進出高檔酒店餐廳等場所,而這些場所往往都是腐敗高發頻發的「重災區」。調查問卷顯示,13.08%的調查對象認為領導幹部「八小時以外」的腐敗包括接受相關單位和人員吃請和高消費娛樂。因此,對領導幹部「八小時以外」的監督,不能放過這些重要地方。
增強監督合力。要充分發揮黨內監督,家庭監督以及人民群眾、新聞媒體和其他社會組織、人民團體等社會監督的重要作用,形成監督合力。一是強化班子內部監督,阻斷權力向「八小時以外」轉移。領導幹部之間要互相加強監督,自覺凈化「八小時以外」的「三緣三圈」:以血緣為基礎的家庭圈、以地緣為基礎的鄰里圈、以事緣為基礎的朋友圈。二是發揮執法部門監督作用。強化公安部門對娛樂場所的檢查監控,定期不定期在上文提到的一些「重要地方」進行明察暗訪,了解領導幹部「八小時以外」在公共場所的動態,及時發現違紀苗頭,有針對性地做好預防工作。三是加強媒體監督。要充分利用廣播、電視、報紙等傳統媒介以及微博、微信等新興網路傳播渠道,曝光領導幹部「八小時以外」的違紀違法問題,增加領導幹部「八小時以外」生活的透明度。同時,適時、恰當、准確地向公眾公布監督舉報的調查處理結果,著力強化監督的震懾作用。四是發動群眾監督。調查問卷結果顯示,在領導幹部「八小時以外」的監督方法方面,得票率最高的選項為強化群眾對領導幹部的監督,佔26.36%。此外,在完善監督制度方面,問卷結果顯示,排名前三的選項依次是:群眾舉報制度(16.61%)、群眾舉報獎勵制度(15.03%)和群眾評議制度(13.99%)。因此,建議相關部門主動深入基層了解掌握領導幹部「八小時以外」的實際情況。同時,可以對外設置監督舉報箱,公布舉報電話,積極鼓勵群眾參與監督。
建立長效機制。有23.9%的調查對象則認為,現行的法律法規還不健全,要靠制度保障監督。因此,要更加註重建立領導幹部「八小時以外」監督長效機制。一是強化群眾對領導幹部的監督。建立群眾評議、群眾舉報獎勵制度,充分發動群眾、依靠群眾監督領導幹部「八小時以外」的活動。二是建立外出活動匯報制度。領導幹部因公出差或私事外出都應履行請假手續,及時向有關部門或有關領導匯報活動情況。三是建立「廉內助」教育培訓制度。定期舉辦「廉內助」培訓班,加強對領導幹部家屬的廉政教育,提高思想素質,樹立良好家風。四是健全懲處問責機制。問卷調查中,認為防治領導幹部「八小時以外」腐敗最有效的辦法,選擇「要靠懲處震懾,提高領導幹部『八小時以外』違規成本」的佔28.91%。對黨員幹部違反廉政規定的,應嚴格查處。同時建議實行嚴格的責任追究,本部門本單位出了問題,主要領導和班子成員應發現而未發現,或發現後沒有制止糾正的必須受到相應的責任追究。
(資料來源:中紀委網站)
3. 互聯網加幹部培訓的優勢多選題
互聯網加強幹部培訓的主要優勢在於這一方法的靈話性,能夠克服工學矛盾,讓幹部各自靈活安排時間學習,並可讓幹部根據自身實際有針對性地學習相關內容,從而大大提高學習效果。可以使幹部的整體素養和道德水平得到提升。4. 對網路培訓的意見建議
近年來,實踐「互聯網+」幹部教育培訓模式,利用網路培訓的形式開展幹部教育培訓,已成為當下緩解工學矛盾,滿足各級幹部自主學習需求,提高幹部能力素質的重要舉措,在幹部教育培訓方面發揮著重要作用。但在實際培訓過程中,還存在著幹部學習自覺性不強、網路教學缺乏互動、培訓效果難以評估等問題。針對上述問題,提出以下建議。
調動幹部學習積極性。將網路培訓和日常學習結合起來,做好培訓管理工作,通過開展各種形式的學習提升活動,在幹部中營造良好的學習氛圍。開展廣泛深入調研,准確掌握幹部學習需求,針對性增設相關課程,把高質量的課程送到幹部身邊,切實提高幹部的學習自覺性,變「要我學」為「我要學」。
提升網路課程的交互性。在網路學習中,課程的互動往往體現在視頻教學中嵌入的提問環節和課程相應的評論功能,但實際學習中提問環節無論答題是否正確,視頻都可繼續學習並累計學時,而幹部在評論區留言提問,也得不到及時回復。建議在以上兩個方面進行改進,增強課程交流互動。
增強網路培訓的實效性。僅從完成的學時數方面,很難掌握幹部網路學習的實際效果,在課程最後增設隨堂測試環節,答題正確率達到一定標准後,課程准予通過計入學時,低於該標准要求重學課程,防止假學、趕學現象的發生。同時,在網路培訓考核方面,分層分類科學設置學時要求,不以總學時數進行排名,引導幹部真正「入腦入心」,高質量開展自主網路學習。
5. 青海幹部網路學院怎麼補學往年的課時
咨詢記錄 · 回答於2022-01-02
6. 青海幹部網路學院學分怎麼查
在青海幹部網路學院平台上查找。
在青海幹部網路學院平台上點擊學習中心,顯示登錄頁面。通過輸入用戶賬號和密碼,登錄在線學習管理系統。在「學習中心」下,通過「學習檔案」查看本人所有的學習記錄和學分數據結果。
自2017年7月起,對全省幹部網路培訓「學時+學分」雙考核制進行調整,重點考核學時,學分作為參考。學員撰寫「學習思悟」獲得學分不再作硬性規定。
7. 幹部教育培訓情況調查表怎麼填
每次外出學習及培訓活動的起至時間及內容,參加情況一一如實填寫即可。
8. 幹部教育培訓 調查問卷
到網題上看看吧,那裡面有很豐富的問卷模版有關於幹部教育方面的調查問卷,你可以參考,在那創建你的問卷並在線投放,數據分析和自動生成報告都很方面,你不妨去試試吧