『壹』 培訓工作總結怎麼寫
一篇總結性的文章,應包含以下內容:
一、對參加培訓的員工的總體介紹。例如內,培容訓的費用,培訓的員工人數,總體來說哪些培訓效果顯著,哪些培訓方面欠缺。
二、根據員工培訓的表現進行具體分析,培訓的各個方面取得了什麼成果,什麼缺點要進行改正。
1、 公司文化的培訓方面;
2、 業務知識的培訓方面;
3、 安全知識的培訓方面。
三、根據培訓的實際情況,制訂了哪些培訓方案。
四、經過的培訓,整體取得了怎樣的實際效果,並總結反思培訓的過程中存在的問題。
六、計劃下一步的培訓工作措施。
『貳』 2020老師網路授課教學反思心得總結5篇
疫情期間,老師成了主播,家長成了電腦高手,而同學們也開始了新模式的學習,下面給大家分享2020老師網路授課教學 反思 心得 總結 .歡迎閱讀!
網路課教學反思心得總結1
受疫情的影響,假期延長,為了讓孩子們「停課不停學」,我們一二年級老師和學生在中心校和校委會的安排下從2月10日到2月15日進行了為期5天的線上教學。現將一二年級網路的教學情況總結如下:
1、認真按學校的課程表上課,每天早上7:50以前都能及時開啟打卡模式,進行一天的工作,語文老師提前都會在釘釘群或微信群給學生布置具體的關於誦讀的學習任務或預習新課,8:00准時開啟一天的晨誦課,並讓學生進行誦讀打卡,家長們把孩子誦讀的視頻發到群里,個別老師還會對學生的誦讀進行適當的指導。分享直播鏈接,提醒孩子們10:00准時進行市局直播的在線學習之後進行班級內部直播學習的知識落實與督促,在班級直播時能進行師生之間的良好互動,及時幫助學生答疑解惑,完成每節課的學習任務,並及時在家校本裡布置當天的作業。
2、數學老師每天的9:00-9:40都給學生布置適當的計算訓練為下午的市局直播課做好准備,每次的直播課完後在班級群里對學生本節課的重難點加以輔導,在家校本布置適量的作業並進行詳細的批改。
3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務,作業提交及時,有個別家長由於上班,爺爺奶奶照看,不會操作,作業不能及時上交。
4、由於線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸,難免存在著許多問題,老師與學生的互動少,沒辦法及時了解學生的學習情況,重難點落實的效果不是太好。
總之,網路教學是一套全新的教學方式,既方便又靈活快捷,需要我們去不斷地學習和適應。
網路課教學反思心得總結2
疫情期間,第一次參與網上直播教學。雖然不用親自直播講授新課,但要在網上組織學生 課前預習 ,督促學生課上認真聽講,課後落實知識,對於沒有網上教學 經驗 的我來說,是挑戰,但也是提升。
經過幾天的學習、摸索和調整,目前我主要從這幾方面開展教學:
1、備課。在直播課前一天,看課本、教參、課標,查資料,訂學案。
2、為方便學生在釘釘上的操作,直播課前20分鍾,我會在釘釘班群里發布聽課打卡任務、直播課鏈接、家校本。這樣學生在班群里打完卡,點開發的直播鏈接,就可以聽課了,免得在其他頁面找鏈接浪費時間,甚至聽課遲到。然後直播結束後,點開群里發的家校本,就能快速地了解自習任務。
3、直播課上,要求學生記好筆記,留下紙質的復習資料。並在直播課結束後,家校本上拍照提交,這樣也能大概地了解,哪些學生聽課了,哪些沒有聽課,督促學生認真聽課。
4、在直播課期間,我會根據老師的講解,完善學案。在直播課結束後,把學案發到班級群里,讓學生結合筆記完成學案,拍照提交到家校本。對於課上沒弄懂的問題,在微信里留言,個性問題找老師輔導,共性問題在班群里統一講解。
目前的教學工作還有很多不足與無奈。畢竟網路直播教學,不同於面對面教學,老師不能及時了解每個學生的學習狀況,不能完全掌控課堂,一些學生自製力差,家長監管不力,學習就成了應付差事。怎樣保證學生全員參與,積極學習,還需要不斷地探索。
網路課教學反思心得總結3
受疫情影響,我市教科局統一組織了網路直播課程,學校統一安排了教師在線的輔導、鞏固直播。我們初二歷史教師積極學習,迅速進入工作狀態,開始了直播教學工作。現將前一段時間網路授課 工作總結 如下,以期更好更高效地完成教書育人工作。
一、積極學習,快速適應網課教師角色
接通知後,我們歷史教師積極學習市區釘釘直播視頻培訓課程。下載直播軟體,試著演示;遇到問題,相互交流;咨詢學校計算機教師;學習年級組搜集的直播補充知識------我們盡力把所有流程疏通好掌握好,爭取具體授課時萬無一失。經過一段時間的努力,我們所有教師基本上已經掌握網路授課的一系列知識和操作技巧。
二、規范流程,力求網路教學務實高效
(1)安排學生提前預習教材,課內做好筆記。
(2)根據市區課表,於課前5分鍾左右轉發市區直播課鏈接,並督促學生上課,對於遲到、早退學生及時信息提醒。當然,我們教師也全程參與市區直播學習。
(3)市區直播後,我們自己的主要工作是「跟進鞏固基礎知識,通過練習加強能力培養」。這些練習都需要我們提前精心准備好、規劃好。
(4)課後布置適量作業並及時批改、評價。從而對學生學習情況做到心裡有數。
三、發現問題,交流解決辦法
對於學生上課中的遲到、早退,作業中的不交應付問題,我們教師進行討論交流,積極尋求解決辦法。重點提醒,課中點名,電話會議、家校及時溝通等都是我們經常使用的辦法。通過這些集思廣益的 措施 ,學生中的不良情況得到了好轉。
四、存在不足和努力方向
盡管我們教師絞盡腦汁想了許多辦法,採取了許多措施,但是我們的網路教學工作還是存在一些問題。如123、124班能及時報到的學生一般有38人左右,仍有4、5名學生不能及時報到甚至缺勤。布置的作業雖然少,但一個班每次總有4、5名學生就是不交。這些後進學生自覺性太差,無家長監管就不按時上線學習,或者中途離開,甚至個別學生不服家長管教,還有的學生家庭情況比較特殊等等。但我們會克服困難,竭盡所能做好在線教學工作。
網路課教學反思心得總結4
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延,各地紛紛開展停課不停學的工作,但有些人不僅歪解停課不停學甚至進行偷換概念。
首先,有些家長認為停課不停學就是網上上課,網上直播。 教育 部相關有關負責人也回應了:「停課不停學」不是指單純意義上的網上上課,其實只要是有助於學生身心發展的的內容和方式都可以。而我們通過這幾天的實踐也可以看到,我們網路平台上有很多豐富的課程內容供我們學生學習,這也是對我們學生 興趣 愛好 的一個提升。而現在進行的網路授課,只是一個初步認識,是讓孩子們有一個接受的過程,加深印象。
其次,有些老師也是很茫然,認為自己不會直播,所以就找一些好的資源去給孩子去分享,但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關負責人也在11號做出了相關回應:沒有要求每個教師都去錄課,可以共享相關優秀資源。確實這種方式沒有課堂教育具有約束力,但這確實也是家長和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊!
最後,孩子們感覺這樣自己的學習時間太長了,又成了學習的機器了。對此教育部也規定合理安排孩子們學習的時間,不要讓孩子們整體忙碌在上網課與刷題做作業之間,相反,我們更應該從生活和情感上教育孩子從這場戰「疫」中學習怎樣去對待社會,對待生活,對待自己!同時,我們也應該把孩子的身心健康放在第一位,讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。
網路課教學反思心得總結5
2月17日本是北京中小學開學日,因為疫情,延期開學後,各區教委、各校教師已做好准備,當日起,指導中小學生線上學習。市教委表示,堅決反對「線上滿堂灌」,那些不做篩選直接把線上資源甩給學生、機械照搬網課的行為,都是不負責任的做法
為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,近期全國多地、多校、多所教育機構都「停課不停學」的開展了網路教學,指導學生學習、豐富學生寒假生活。然而,有些網上教學只是把課本內容簡單地搬到電腦上,按在校一樣排出「課表」,而且不顧學生是否具備網上學習的條件實行簽到打卡,增加了學生的煩惱和家長的負擔。而今,北京市教委專門發出通知,明確禁止學校直接把線上資源甩給學生、機械照搬網課的行為。應該說這是在「停課不停學」中做好「減負」 文章 的樣板,對各級各類學校和老師都具有一定的借鑒意義。
在「停課不停學」中做好「減負」文章,一是要根據不同年級學生的理解能力和接受能力,對眾多學習資源進行必要篩選,合理設置網上課程,打破原有的「數學」「語文」「外語」「歷史」「生物」等課表式安排和滿堂灌的 教學 方法 ,可結合防控疫情的基礎知識和防疫一線的英雄 事跡 等,適當增加健康課程、感恩課程、運動課程等,以提高學生的防控知識和自我保護能力;二是要針對一些困難學生或農村學生家庭條件不好、
『叄』 培訓總結與反思怎麼寫
培訓總結與反思怎麼寫
課改是一個全新的事物,是全力推進素質教育的重要舉措,是關繫到培養目標的大問題,實踐使每個教師清楚地認識到只有立足於培訓,不斷學習,才能盡快地轉變觀念。以下內容是我為您精心整理的培訓總結與反思怎麼寫,歡迎參考!
帶著激動與憧憬,我有幸參加月底舉行的教師培訓活動,這次培訓分為:
1、線上學習:學習所選網路研修工作室中的網路學習材料,並在網路中查找相關材料(案例與分析、專題研究論文、經典文章、優秀博客、相關材料等)3-5篇進行學習。
2、發起討論(發貼):自己發起研修論壇至少1次。
3、參與討論回帖:參與工作室導師或工作室輔導團隊發起的主題論壇至少2次,參與工作室安排的學員發起的學習論壇至少2次。
4、網路讀書論壇活動:參與工作室組織的讀書交流研討活動1次(主要談讀書體會、感悟、收獲、心得、經驗等)。
5、上傳學習資料:收集、整理學習材料(經典文章、優秀研究論文、案例與分析、優秀教學設計、課例、博客等)至少6篇(項),上傳至工作室研修專題。
6、撰寫讀書或學習心得,或提煉研修成果,或專題報告:三項中至少1篇。
7、撰寫研修博客文章:至少2篇。
8、研修總結:1篇
9、研修態度和研修紀律。
現總結如下:
一、加強學習,不斷培訓,自覺走進新課程。
課改是一個全新的事物,是全力推進素質教育的重要舉措,是關繫到培養目標的大問題,實踐使每個教師清楚地認識到只有立足於培訓,不斷學習,才能盡快地轉變觀念,適應時代的要求,我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變為,傳授獲取知識的技能和方法,圍繞學生設計課堂教學,體現學生是學習的主體,課堂的主人。
1、摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。
多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學模式限制了學生的發展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發學生的潛能,與此同時,通過培訓學習,合作學習;、主動探究;、師生互動;、生生互動;等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標.
2、重新樹立新型的人才觀。
多年來,聽課、穩當、學習好已成為好學生的標准,這些學生受到老師的青睞,得到老師的寵愛和呵護,隨著培訓學習的深入,我們認識到,我們培養的是有創造精神,有實踐能力的一代新人,這是時代賦予我們的重任。有了這一認識,我們應該厚愛有創見的學生,全力引導和發展學生的求異思維,活躍學生的思維,鼓勵學生的獨創,樹立新型的人才觀,才能教好學生做好工作。
二、勇於實踐提高課堂教學質量。
實施素質教育,課堂教學是主陣地,我們要在教學實踐中汲取營養,突顯合作學習、主動探究;的全新的教學理念。注重培養學生勇於探索,認真實踐,大膽創新的精神,鼓勵學生的求異思維,在課堂教學中,充分體現師生互動;、生生互動;的學習方式.以新的理念引導教學。
撰寫總結應注意的問題
(一)首先要有實事求是的態度。工作總結中,常常出現兩種傾向:一種是好大喜功,搞浮誇,只講成績,不談問題;另一種是將總結寫成了「檢討書」,把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態度。總結的特點之一「回顧的理論性」,正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上,對成績,不要誇大;對問題,不要輕描淡寫。
(二)總結要寫得有理論價值。一方面,要抓主要矛盾,無論談成績或談存在問題,都不要面面俱到。另一方面,對主要矛盾要進行深入細致的分析,談成績要寫清怎麼做的,為什麼這樣做,效果如何,經驗是什麼;談存在問題,要寫清是什麼問題,為什麼會出現這種問題,其性質是什麼,教訓是什麼。這樣的總結,才能對前一段的工作有所反思,並由感性認識上升到理性認識。
(三)總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主,說明為輔,可以夾敘夾議說。
一、什麼是教學反思 反思教學就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐,
作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結,撰寫培訓反思總結。`它是一種用來提高自身的業務,改進教學實踐的學習方式,不斷對自己的'教育實踐深入反思,積極探索與解決教育實踐中的一系列問題,從而進一步充實自己,提高教學水平。
二、為何要寫教學反思 1 、促進思考向縱深發展的意義。
一般的思考,往往因時間、大腦遺忘規律等方面的因素,或者導致思考停留在一般或者還沒思考出具體的結果就產生了擱置現象。而寫,首先需要教師對在教學中的引發了注意的教學現象進行認真地回憶,具體、細致、形象的描述,形成對教學事件、個案的進一步細致地、比較全面的認識,為深入思考奠定了基矗其次,寫反思的時候,因為要落筆,就需要對所思考的內容進行邏輯化、條理化、理性化的表述,促使思考具有一定的理性化。我們經常遇到這樣的現象;同時,對寫下來的教學現象、個案進行思考,因為寫得翔實,思考也會趨於全面。
2 、促進教師教育理論學習的深入。
如果一般的思考,往往是教師的思考不能夠與理論的學習結合起來,從而導致思考的膚淺。而寫,往往使人產生一種寫的深刻一點的需求,在這種需求的驅動下,往往要參閱一些資料、翻看一些書籍,促使教師進一步學習,是自己的思考與倡導的理論結合起來,從而實現對理論認識的提升,從而提高自己的理論水平。
3 、促成教師的經驗積累和提升。
一般的思考,會隨著時間的推移而將往事淡忘。而寫,能夠幫助教師把自己教學實踐中的經驗、問題和思考積累下來,使自己對自己教學現象中的典型事例和思考深深地記憶下來。因為寫的積累作用,教師便真正成為了一個有豐富教學經驗和理性思考的教師。同時,寫下來的東西更方便與人交流,會促進教師更好的發展。
三、教學反思的內容 1 、寫成功之處
將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法;課堂教學中臨時應變得當的措施;層次清楚、條理分明的板書;某些教學思想方法的滲透與應用的過程;教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸;教學方法上的改革與創新等等,詳細得當地記錄下來,供以後教學時參考使用,並可在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新,達到光輝頂點。
2 、寫不足之處
即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處,對它們進行系統的回顧、梳理,並對其作深刻的反思、探究和剖析,使之成為今後再教學上吸取教訓,更上一層樓。
3、寫教學機智
課堂教學中,隨著教學內容的展開,師生的思維發展及情感交流的融洽,往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感,這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,若不及時利用課後反思去捕捉,便會因時過境遷而煙消雲散,令人遺憾不已,工作總結《撰寫培訓反思總結》。
4 、寫學生創新
在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會有「創新的火花」在閃爍,教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解,這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣,而且對學生也是一種贊賞和激勵。同時,這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善,可以拓寬教師的教學思路,提高教學水平。因此,將其記錄下來,可以補充今後教學的豐富材料養分。
5 、寫「再教設計」
一節課下來,靜心沉思,摸索出了哪些教學規律;教法上有哪些創新;知識點上有什麼發現;組織教學方面有何新招;解題的諸多誤區有無突破;啟迪是否得當;訓練是否到位等等。及時記下這些得失,並進行必要的歸類與取捨,考慮一下再教這部分內容時應該如何做,寫出「再教設計」,這樣可以做到揚長避短、精益求精,把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。
四、寫好教學反思的方法 1 、從懷疑處反思。
從懷疑處尋求問題,至少產生兩個角度以上的思考。如:教學方法的使用是否科學。從「是」與「否」兩個角度,還可以延生出怎麼「更科學」,怎麼才能避免「不科學」等舉一反三的思考。
2 、從轉換立場處反思。
一個教學細節,從教師、學生、家長的角度來看也會不同,細究之,從學生的不同層次來看也是如此。因此,反思中,要有機地尋求轉換立場,多角度來「包圍」反思主題,才能增強反思的深度與客觀性。
3 、從轉換知識系統、學科領域處反思。 綜合實踐、跨學科教學實踐是課程標準的新理念。因此,反思有時也應從轉換知識系統、學科領域來尋求不同的答案。
4 、轉換時空處反思。
環境、時間的變化影響了人們的認知。每個教學細節都有其發生、發展的時空特性,一堂課、一個教育教學過程的成功與失敗都有諸多偶然因素,不要因為成功或失敗就放過或忽略潛藏其中的問題。
5 、從假設性問題處反思。
注重思維的設計性是培養創新思維的要點。假設是邏輯思考的重要方式。一種假設就代表一種新思維、新概念,甚至能產生與已有的問題相悖的結果。反思中提出一個假設,就可能是在發現問題後尋找到的解決問題的一把鑰匙。
6 、從聯系對比處反思。 對比體現差異,聯系體現銜接,通過橫向、縱向的聯系、對比,我們就可以從中發現許多新的問題。
7 、從事物本質處反思。
哲學是所有科學的基礎,心理學、教育學是教育科學的基矗要學會做更深層次的反思,就必須掌握哲學原理,學習心理學、教育學知識,才能使「反思」更全面、更科學、更客觀,才能提高「反思」的含金量。
五、寫教學反思的注意點
1 、注意反思的「落腳點」。
教師們多數處於實踐研究層面,因此要重視發揮自已的優長,找准「反思」的落腳點。首先要做好個人教學能力與教學風格的自我反思,如課堂教學設計是否過於單一,教學組織是否有序,激勵獎懲是否得法,課堂氛圍是否和-諧。通過一番自我「反思」,明確自已「反思」的中短期目標、方向;其次「反思」要有結合實際教育資源意識,如社區環境、學校環境、辦學條件、學生實際等,有了實際的教育資源意識,「反思」才能實事求是,才能因地制宜。
2 、注意反思的「系統化」。
一堂課、一個教學細節都是反思的因子,但「反思」並不是僅僅只是為了一堂課或一個教學細節,而是為了更好地改造我們整個的教學理念,教學思維,說到底是提高教育教學的生命活力。因此,要做好反思還必須具備系統化意識。所有的學科都由若乾的子系統組成,都有其內在的規律特徵與傳統經驗積累,只有進行「系統」的反思、實踐,才能提高整體教學能力,才能提升自己的教育思想境界。
3 、注意反思的「實踐性」。
新課標是一種理念,實踐是在理念的指引下進行的,理念又是在實踐的論證下發展的。「反思」的目的就是為了改造教學實踐,在實踐中體現價值。
4 、注意反思的「發展性」。 經驗的積累與知識能力的更新,對於新 時期的
老師來說,都是非常重要的。因此,反思不僅僅只是對教學實踐的反思,還應該有對「反思」的「再反思」,反思後的再學習,學習後的再反思。
;『肆』 培訓總結怎麼寫
通過近期的培訓學習,本人切實的感覺到了自身的提高,在此感謝上級安排的此次學習活動,感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習,使自己的理論基礎,道德水準,業務修養等方面有了比較明顯的提高,進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性,增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲:
一、通過培訓,使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。
培訓是一種學習的方式,是提高業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會,是電子化、網路化、數字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家,一個民族,一個個人,要適應和跟上現代社會的發展,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學習,不斷進步。通過培訓班的學習,使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習,要靠培訓,要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓,不斷創新思維,以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習,是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習,則是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我們提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習,才能取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓,使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉。
1.是要不斷強化全局意識和責任意識。「全局意識」,是指要站在全局的立場考慮問題,表現在政治上是一種高度的覺悟,表現在思想上是一種崇高的境界,表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題,就是要求我們要有超前的思維,要有悟性,有創新精神,而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事,要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記「全局意識」,自覺適應目前形勢發展需要,認真學習實踐科學發展觀活動,不斷增強使命感和社會責任感,提高自身能力素質和調整好精神狀態,為社會發展獻計獻策,貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,小局服從大局的原則,始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態,增強勇於攻克難關的進取意識,敢於負責,勇挑重擔。
2.是要加強溝通與協調,熟練工作方法。要學會溝通與協調,要善於與領導、職工、相關服務單位進行溝通,要學會尊重別人,不利於團結的話不說,不利於團結的事不做,積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活,把反思當成一種文化,通過反思,及時發現自身存在的問題。
3.是要敢於吃虧、吃苦、吃氣,弘揚奉獻精神。「三吃」是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神,是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,樹立「吃苦、吃虧、吃氣」的思想。吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,嚴格要求自己。
『伍』 怎樣寫培訓總結
我負責培訓工作多年,可以指導你。
你是搞培訓管理的還是聽課學員。我要了解你的領導要求你寫培訓總結的內容與要求,我要告訴你怎麼寫。
『陸』 關於網路安全的總結報告_網路安全個人工作總結報告(2)
關於網路安全的總結報告篇四
歷城六中學校網站於20xx年9月重新改版上線,自新網站運行以來,我校對網路信息安全系統工作一直十分重視,成立了專門的領導組,建立健全了網路安全保密責任制和有關 規章制度 ,由學校謝主任統一管理,各科室負責各自的網路信息安全工作。嚴格落實有關網路信息安全保密方面的各項規定,採取了多種措施防範安全保密有關事件的發生,總體上看,我校網路信息安全保密工作做得扎實有效。
一、計算機和網路安全情況
一是網路安全方面。我校配備了防病毒軟體、,採用了強口令密碼、資料庫存儲備份、移動存儲設備管理、數據加密等安全防護措施,明確了網路安全責任,強化了網路安全工作。
二是信息系統安全方面實行領導審查簽字制度。凡上傳網站的信息,須經有關領導審查簽字後方可上傳;二是開展經常性安全檢查,聘請網站製作公司的技術人員,主要對SQL注入攻擊、跨站腳本攻擊、弱口令、 操作系統 補丁安裝、應用程序補丁安裝、防病毒軟體安裝與升級、木馬病毒檢測、埠開放情況、系統管理許可權開放情況、訪問許可權開放情況、網頁篡改情況等進行監管,認真做好系統安全 日記 。
三是日常管理方面切實抓好外網、網站和應用軟體“五層管理”,確保“涉密計算機不上網,上網計算機不涉密”,嚴格按照保密要求處理光碟、硬碟、U盤、移動硬碟等管理、維修和銷毀工作。重點抓好“三大安全”排查:一是硬體安全,包括防雷、防火、防盜和電源連接等;二是網路安全,包括網路結構、安全日誌管理、密碼管理、IP管理、互聯網行為管理等;三是應用安全,包括網站、郵件系統、資源庫管理、軟體管理等。
二、學校硬體設備運轉正常。
我校每台終端機都安裝了防病毒軟體,系統相關設備的應用一直採取規范化管理,硬體設備的使用符合國家相關產品質量安全規定,單位硬體的運行環境符合要求,列印機配件、色帶架等基本使用設備原裝產品;防雷地線正常,對於有問題的防雷插座已進行更換,防雷設備運行基本穩定,沒有出現雷擊事故;UPS運轉正常。網站系統安全有效,暫未出現任何安全隱患。
三、嚴格管理、規范設備維護
我校對電腦及其設備實行“誰使用、誰管理、誰負責”的管理制度。在管理方面我們一是堅持“制度管人”。二是強化信息安全教育、提高員工計算機技能。同時在學校開展網路安全知識宣傳,使全體人員意識到了,計算機安全保護是“三防一保”工作的有機組成部分。而且在新形勢下,計算機犯罪還將成為安全保衛工作的重要內容。在設備維護方面,專門設置了網路設備故障登記簿、計算機維護及維修表對於設備故障和維護情況屬實登記,並及時處理。對外來維護人員,要求有相關人員陪同,並對其身份和處理情況進行登記,規范設備的維護和管理。
四、網站安全及維護
我校對網站安全方面有相關要求,一是使用專屬許可權密碼鎖登陸後台;二是上傳文件提前進行病素檢測;三是網站分模塊分許可權進行維護,定期進後台清理垃圾文件;四是網站更新專人負責。
五、安全教育
為保證我校網路安全有效地運行,減少病毒侵入,我校就網路安全及系統安全的有關知識進行了培訓。期間,大家對實際工作中遇到的計算機方面的有關問題進行了詳細的咨詢,並得到了滿意的答復。
六、自查存在的問題及整改意見
我們在管理過程中發現了一些管理方面存在的薄弱環節,今後我們還要在以下幾個方面進行改進。
(一) 網站的安全防護設備還存在不足,只有路由器附帶的防火牆,沒有硬體版防火牆設備,存在安全隱患。
(二)加強設備維護,及時更換和維護好故障設備。
(三)自查中發現個別人員計算機安全意識不強。在以後的工作中,我們將繼續加強計算機安全意識教育和防範技能訓練,讓員工充分認識到計算機案件的嚴重性。人防與技防結合,確實做好單位的網路安全工作。
關於網路安全的總結報告篇五
我局對網路信息安全系統工作一直十分重視,成立了專門的領導組,建立健全了網路安全保密責任制和有關規章制度,由局信息中心統一管理,各科室負責各自的網路信息安全工作。嚴格落實有關網路信息安全保密方面的各項規定,採取了多種措施防範安全保密有關事件的發生,總體上看,我局網路信息安全保密工作做得比較扎實,效果也比較好,近年來未發現失泄密問題。
一、計算機涉密信息管理情況
今年以來,我局加強組織領導,強化宣傳教育,落實工作責任,加強日常監督檢查,將涉密計算機管理抓在手上。對於計算機磁介質(軟盤、U盤、移動硬碟等)的管理,採取專人保管、涉密文件單獨存放,嚴禁攜帶存在涉密內容的磁介質到上網的計算機上加工、貯存、傳遞處理文件,形成了良好的安全保密環境。對涉密計算機(含筆記本電腦)實行了與國際互聯網及其他公共信息網物理隔離,並按照有關規定落實了保密措施,到目前為止,未發生一起計算機失密、泄密事故;其他非涉密計算機(含筆記本電腦)及網路使用,也嚴格按照局計算機保密信息系統管理辦法落實了有關措施,確保了機關信息安全。
二、計算機和網路安全情況
一是網路安全方面。我局配備了防病毒軟體、網路隔離卡,採用了強口令密碼、資料庫存儲備份、移動存儲設備管理、數據加密等安全防護措施,明確了網路安全責任,強化了網路安全工作。
二是信息系統安全方面實行領導審查簽字制度。凡上傳網站的信息,須經有關領導審查簽字後方可上傳;二是開展經常性安全檢查,主要對SQL注入攻擊、跨站腳本攻擊、弱口令、操作系統補丁安裝、應用程序補丁安裝、防病毒軟體安裝與升級、木馬病毒檢測、埠開放情況、系統管理許可權開放情況、訪問許可權開放情況、網頁篡改情況等進行監管,認真做好系統安全日記。
三是日常管理方面切實抓好外網、網站和應用軟體“五層管理”,確保“涉密計算機不上網,上網計算機不涉密”,嚴格按照保密要求處理光碟、硬碟、U盤、移動硬碟等管理、維修和銷毀工作。重點抓好“三大安全”排查:一是硬體安全,包括防雷、防火、防盜和電源連接等;二是網路安全,包括網路結構、安全日誌管理、密碼管理、IP管理、互聯網行為管理等;三是應用安全,包括網站、郵件系統、資源庫管理、軟體管理等。
三、硬體設備使用合理,軟體設置規范,設備運行狀況良好。
我局每台終端機都安裝了防病毒軟體,系統相關設備的應用一直採取規范化管理,硬體設備的使用符合國家相關產品質量安全規定,單位硬體的運行環境符合要求,列印機配件、色帶架等基本使用設備原裝產品;防雷地線正常,對於有問題的防雷插座已進行更換,防雷設備運行基本穩定,沒有出現雷擊事故;UPS運轉正常。網站系統安全有效,暫未出現任何安全隱患。
四、通訊設備運轉正常
我局網路系統的組成結構及其配置合理,並符合有關的安全規定;網路使用的各種硬體設備、軟體和網路介面也是通過安全檢驗、鑒定合格後才投入使用的,自安裝以來運轉基本正常。
五、嚴格管理、規范設備維護
我局對電腦及其設備實行“誰使用、誰管理、誰負責”的管理制度。在管理方面我們一是堅持“制度管人”。二是強化信息安全教育、提高員工計算機技能。同時在局開展網路安全知識宣傳,使全體人員意識到了,計算機安全保護是“三防一保”工作的有機組成部分。而且在新形勢下,計算機犯罪還將成為安全保衛工作的重要內容。在設備維護方面,專門設置了網路設備故障登記簿、計算機維護及維修表對於設備故障和維護情況屬實登記,並及時處理。對外來維護人員,要求有相關人員陪同,並對其身份和處理情況進行登記,規范設備的維護和管理。
六、網站安全及
我局對網站安全方面有相關要求,一是使用專屬許可權密碼鎖登陸後台;二是上傳文件提前進行病素檢測;三是網站分模塊分許可權進行維護,定期進後台清理垃圾文件;四是網站更新專人負責。
七、安全制度制定落實情況
為確保計算機網路安全、實行了網路專管員制度、計算機安全保密制度、網站安全管理制度、網路信息安全突發事件應急預案等以有效提高管理員的工作效率。同時我局結合自身情況制定計算機系統安全自查工作制度,做到四個確保:一是系統管理員於每周五定期檢查中心計算機系統,確保無隱患問題;二是製作安全檢查工作記錄,確保工作落實;三是實行領導定期詢問制度,由系統管理員匯報計算機使用情況,確保情況隨時掌握;四是定期組織全局人員學習有關 網路知識 ,提高計算機使用水平,確保預防。
八、安全教育
為保證我局網路安全有效地運行,減少病毒侵入,我局就網路安全及系統安全的有關知識進行了培訓。期間,大家對實際工作中遇到的計算機方面的有關問題進行了詳細的咨詢,並得到了滿意的答復。
九、自查存在的問題及整改意見
我們在管理過程中發現了一些管理方面存在的薄弱環節,今後我們還要在以下幾個方面進行改進。
(一)對於線路不整齊、暴露的,立即對線路進行限期整改,並做好防鼠、防火安全工作。
(二)加強設備維護,及時更換和維護好故障設備。
(三)自查中發現個別人員計算機安全意識不強。在以後的工作中,我們將繼續加強計算機安全意識教育和防範技能訓練,讓員工充分認識到計算機案件的嚴重性。人防與技防結合,確實做好單位的網路安全工作。
『柒』 培訓總結怎麼寫
範文:
2007年8月27日下午開始,我在動力廠熱力車間開始了自己的實習工作。我冥思苦想了好一陣:我一學環境工程的與熱力搭不搭調?其實,「熱力」一詞我還算頗為熟悉。畢竟,從中學到大學在這方面學了不少理論。然而就我現在的狀態而言,熱力既遙遠又模糊……「Take it as it comes.(既來之,則安之)」現在是我需要用這句話勉勵自己的時候了。到哪兒工作不得有個開頭啊?!我算是真正開始體驗實習工作的生活了。
我所實習的熱力車間,隸屬於攀成鋼公司動力廠。目前,該車間擁有員工近130人,所含工種包括:空壓工、鍋爐工、軟水工、電工和鉗工。車間主要包含空壓和蒸汽兩個系統。其中,空壓系統設有四個空壓站,蒸汽系統設有兩個鍋爐房及一中央空調班。
在實習期間,我依次對空壓系統和蒸汽系統進行了實習。在實習中,我在師傅們的熱心指導下,積極參與空壓及鍋爐的相關工作,注意把書本上學到的相關理論知識對照實際工作,用理論知識加深對實際工作的認識,用實踐驗證所學的理論知識,探求此項工作的本質與規律。為期半年的實習生活,既緊張,又新奇。回顧實習生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實習中,我採用了看、問等方式,對熱力車間工作的開展有了進一步的了解,分析了各個班組生產管理有關工作的特點、方式、運作規律。同時,對各個站點的設備管理、人員管理等都有了初步了解。
首先,我去了老廠區的1#鍋爐房,去熟悉那兒的生產工藝流程及管網。1#鍋爐房雖然已經很舊,可在里邊工作的員工干起活來絲毫不含糊。這里涉及鍋爐工和軟水工。我是學環境工程專業的,這兒的軟水生產當即引起了我的關注。通過軟水工介紹,我很快熟識了樹脂離子交換器這里邊的原理及流程。這也是生平第一次感受到了理論聯繫到了實際工作。多少讓我對於今後的實習工作增添了幾分自信。接著了解鍋爐的三大安全附件(安全閥、壓力表、水位儀)、爐膛的構造及管網分布。
在1#鍋爐工的介紹下,我來到了新廠區的2#鍋爐房。新的廠房,先進的裝配以及更大更穩定產量。雖然新老鍋爐的技術構造及原理基本相同,可新的2#鍋爐安裝有先進的PLC操作系統。無疑,這對於我是多麼的新鮮,一改我過去對國企技術力量的懷疑。當然,也深切的體會到了科學技術是第一生產力。
當然,空壓系統是我實習的重點。因為之前我從未涉及過空壓,所以空壓一詞在我腦海里顯的尤為空洞。起初,我沒能看出1#空壓站和2#空壓站的空壓機有什麼區別(都是LW250系列)。好在有師父的提點,我漸漸的熟悉它們,並能很好的比較它們。然而就在我為自己有點成績沾沾自喜的時候,我來到了3#空壓站。起先,在我的空壓世界裡彷彿只有先進的雙螺桿式空壓機。其實,看上去挺別扭的活塞式空壓機更有它的用武之處!我了解到了3#空壓站的活塞式是目前能生產最大壓力空氣的空壓機種。當然還有我未有機會看到的產量最大的離心式空壓機種。所有的這些都夠我好好去摸索、學習、鑽研的了。
就在我打開說明書,打算好好研究咱們的空壓系統的時候,我接到了車間的一個任務,那就是參與我們熱力車間空壓系統各種規程的編寫工作。這也是我到攀成鋼以來第一次攬活兒干!有幾分驚喜,更多的是茫然,有些不知所措了。為了能下筆,我不得不自己到各個空壓站的班組上去了解情況。想到自己是一個比較內向的人,我有些退後了。現在看來,其實那會兒我就是怕羞,丟不下大學生的臭架子。無奈,為了抓住這個能更好了解空壓系統好機會,我只有硬著頭皮往前沖了。在走訪各個班組的過程中,我一一向各個班組長討教。頓時,我覺得我有點不像我了,那虛心勁兒、那臉皮厚啊,彷彿一下子附著在我的身上。在這過程中,我還學會了另外一種本事:那就是如何去和咱們工人老大哥們溝通,並為之後誓言要與工人階級打成一片奠定了堅實的基礎!有了這次的經驗,此後編寫工藝流程的時候我便駕輕就熟了。而這又讓我總結出這樣一個道理:經驗都是從最簡單的事情學到的。
對於各個班組的設備管理,我在實習中看到,車間著重建立和完善設備管理制度;對各類設備都建立設備卡片;做好設備的日常檢查巡視,定期進行檢查、保養、維修、清潔,並認真作好記錄,發現問題及時解決。我也到班組上參與這個工作中來。如針對當前生產需要、設備及人員情況填寫好設備運行記錄表和周安記錄表,還參與職工小家庭建設等,以體驗班組生活,熟悉班組生活。另外,在班組上,可以與職工們多溝通,並與他們建立起相互的信任。因為與人合作,如果彼此有信任就會事半功倍。
另外,設備的維修自然就會牽涉到設備的各種配件。這一點是我始料未及的,一想就是些瑣碎繁雜的活兒,讓人頭疼。然而車間還真就給了我這個任務:記錄車間各種設備的備品備件。走進庫房我傻眼了,我幾乎無從下手。還好有師父帶著我,一邊給我報配件的名稱,一邊給我講解備件是什麼的幹活。我們師徒倆整整用了一周的時間才把庫房裡的大大小小的配件理出個大概來。通過這個工作,我多少也了解了我們熱力車間的家當,也對之前設備上不是很懂東西對號入座了。累是累了點,可也算收獲頗豐啊。
最讓我長見識還是在我們車間新建的4#空壓站搶修D—100/8—e型空壓機。幾乎出動了我們空壓系統所有的精英們。看著他們把一空壓機大卸八塊,鋪開陣勢的干。此時我總算親眼目睹了此種型號空壓機的內部構造及相關生產工藝流程,也對空壓機各個重要的部位、配件進行了深入的了解。從下午一點一直干到凌晨兩三點,一直在打下手的我沒有疲憊,只有興奮。也許我是出於新鮮,更出於咱也融入到這個團隊當中了。(工作方面的事暫時談到這兒)
除此之外,我積極參加工會的文化體育活動,並加入了咱們動力廠的籃球隊和足球隊。在訓練和比賽當中,我深切的體驗到了屬於咱們職工的那份樂趣與激情,也更加意識到了團隊力量的強大。在豐富了自己的業餘生活同時也讓我有機會進一步了解動力廠豐富多彩的企業文化。
半年的實習轉眼而過,回顧實習生活,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。通過實習,加深了我對熱力車間的理解,豐富了我的空壓及蒸汽方面知識,使我對在熱力車間理工作有了深層次的感性和理性認識。同時,由於各方面原因,仍覺得有一些遺憾。如對我熱力車間有些工作的認識僅僅停留在表面,更多的時候只是在看別人做,聽別人講如何做,未能夠親身感受、處理一些具體工作,所以未能領會其精髓。
通過實習,我發現熱力車間無論是在管理經驗,還是基礎管理上都已儲備了一定的資源,是動力廠的一個不可或缺的組成部分。另外,不久的將來又有新的煉鋼及軋管項目上馬,熱力車間的發展前景應該是非常廣闊的。但我們車間還是缺少不少核心技術人員,作為新近職員的我也要加把勁,努力把自己變成後起之秀,在安全生產、保供等各個方面為全廠做出自己應有的貢獻。通過實習,我認識到要做好熱力車間的工作,既要注重理論知識的學習,更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。熱力車間作為動力的一份子,它所提供的產品是生產單位必需的能源產品。其中牽涉到的工作更是一種平凡、瑣碎、辛苦的服務性工作。因此,在實際生產的工作中,要時刻牢記事無小事,以安全生產為中心,一切從生產實際出發,貫徹並執行「以人為本,預防為先,遵紀守法,安全生產,綜合治理,良性循環,持續改進,和諧發展」32字方針,不斷學習,不斷創新,與時俱進,為生產單位提供保質保量的產品,為達到全廠下達的生產目標而努力奮斗。
『捌』 網路平台學習後的培訓總結怎麼寫
培訓、檢查與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考,
主要寫一下主要的工作內容,如何努力工作,取得的成績,最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻,體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點:
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作,哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼,也要寫一些有難度的問題,你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備,即事前准備工作以下供你參考:
總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析,分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。
2.成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是怎樣產生的,都應寫清楚。
3.經驗和教訓。為了便於今後工作,必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括,並形成理論知識。
總結的注意事項:
1.一定要實事求是,成績基本不誇大,缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。語句通順,容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的,有次要的,寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式:
1、標題
2、正文
開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。
主體:分析成績缺憾,總結經驗教訓。
結尾:分析問題,明確方向。
3、落款
署名與日期。
『玖』 網路培訓心得體會總結怎麼寫
當然是要看你的所學所想啊!這個只能是你自己寫就是對培訓的感想!