班主任網路培訓作業

⑴ 畢節地區班主任網上培訓專題1的自學測驗的答案

貴州省畢節地區《新時期班主任培訓》自學測驗參考答案1-6
2009-06-09 09:20

《新時期班主任培訓》自測題答案（1）
1、《管子•權修》中有一句話是這樣的：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人」。這句話體現了班主任勞動特點的哪一點？
復雜性、艱巨性
2、班級管理的出發點和歸宿是什麼？
培養學生的自我管理能力，實現學生自治。
3、班級目標應具有哪三個特點才能充分發揮它的導向作用？
先進性、可行性、遞進性
4、下面哪一項不是班級活動方案中必須包括的內容？
活動邀請人
5、下面哪幾項是班主任應該具有的職業精神？
民主法制精神、愛崗敬業精神、開拓創新精神、廉潔自律精神
6、下面哪幾項是班級活動形式策劃方面要注意的內容？
求變、求優、求新
7、下面哪一項是班主任工作的出發點和歸宿，也是班集體管理運轉的動力？
班級發展目標的建立
8、下面哪一項是教育針對性的起點，同時也是因材施教的基礎？
獲得學生真實的信息
9、班主任職業精神的核心是？
「師之范」的精神
10、班主任在培養學生的 良好習慣時，既要言傳更要身教。這句話體現了班主任德育工作的哪種意識？
示範意識
11、下面哪一項是班主任處理職業勞動與自身人格修養之間關系的准則？
為人師表
12、自我管理包括下面哪幾層意思？
（1）不把學生自我管理視為可有可無；（2）以班幹部為核心，組織開展各項班級工作，實施組織調控，達到相互合作、相互負責；（3）為學生創造參與班級管理的機會，即班級各項工作都要組織全體學生參與研究；（4）不能把學生自發的孤立的自我管理視為班級自我管理
《新時期班主任培訓》自學測驗參考答案（2）
1、下面哪幾項是青春期常見的心理、行為問題？
人際關系沖突、性別角色混亂、人格沖突、性心理問題
2、學生的學習輔導的核心與歸宿是什麼？
學習能力輔導
3、「作為教師要多從學生的身心發展實際水平去認識學生表現出來的行為，從學生的認知水平、思維發展水平去綜合考慮，對不同年齡、不同性格特點的學生，運用不同的教育方法，不能簡單地把學生的違紀問題歸納為品德問題，應多從心理發展需要上去認識，從學生的認知、品格等方面理解學生、引導學生，為學生提供多種解決問題的方法，讓學生健康心理在多種選擇中、在積極的自悟中逐漸地得到發展」。這段話體現了哪一種心理健康教育的實踐思路？
在處理學生間矛盾時，著重學生深層心理的分析。
4、班主任實施情感教育的步驟有哪些？
（1）學會調控自己的情緒，使自己保持良好的心境和情緒狀態；（2）學會理解他人，學會換位思考，更好地感受別人的情緒；（3）從「察言觀色」做起。
5、下面哪一項不算是教育機智的影響因素？
是否具有幽默的個性
6、班主任對學生進行個別心理生活指導的前提和基礎是什麼？
新型師生關系和情感教育
7、學生的學習輔導的內容包括下面哪幾項？
學習動機輔導、學習行為輔導、學習情緒輔導、學習能力輔導
8、班主任工作中，可以適時地運用行為矯正法，制定行為契約來培養學生的自強意識。在制定行為契約及其執行過程中需要注意以下哪幾個問題？
（1）目標不能太遠，要在短期內能夠實現；（2）陳述要非常具體，不說空話；（3）告知他人，以引起別人的重視和監督；（4）追求系列性成功。
9、良好的班集體中蘊涵有哪些心理教育功能？
培育功能、激勵功能、情感功能
10、學校人際關系中最重要的內容是什麼？
師生關系
11、學生的心理訓練方法主要有以下哪幾種？
情景陶冶法、心理活動課法、測量法、講授知識法
12、什麼是班主任有效開展心理健康教育的動力？
良好的職業道德
13、下面哪一項不算是良好的職業興趣的主要表現？
對心理學的興趣
《新時期班主任培訓》自學測驗參考答案（3）
1
分數: 3
下面哪幾項是「 8 號文件」中提出的未成年人思想道德建設的主要任務？
選擇至少一個答案
a. 弘揚中華民族傳統美德
b. 從提高基本素質做起，促進未成年人全面發展
c. 進行職業道德教育
d. 從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神

2
分數: 2
下面哪一項不是未成年人思想道德形成發展的規律？
選擇一個答案
a. 動力性和發展性
b. 動態性與反復性
c. 基礎性和螺旋性
d. 順序性和多端性

3
分數: 3
一位出生於 1968 的老師曾感嘆：今年 26 歲的人，也不過是孩子，但是似乎也可以原諒，將來他的壓力比我們那時候還要大得多 ! 這暗示了未成年人思想道德的什麼時代特點以及未成年人思想道德教育會面臨哪種挑戰？
選擇一個答案
a. 重視個人價值，思想道德教育理論研究滯後
b. 責任意識淡薄，責任能力弱，思想道德教育中的形而上學
c. 心理成熟滯後，家庭子女少帶來的不利因素
d. 傳統美德約束力減小，價值觀多元化的挑戰

4
分數: 3
「范跑跑」事件暗示了未成年人思想道德教育會面臨的哪一種挑戰？（汶川地震中范美忠率先「逃跑」事件）
選擇一個答案
a. 思想道德教育中的形而上學
b. 思想道德教育理論研究滯後
c. 價值觀多元化的挑戰
d. 成人社會道德現狀的挑戰

5
分數: 3
下面哪幾項是班主任實施思想道德教育在內容上的具體要求？
選擇至少一個答案
a. 從整體上把握思想道德教育的內容、形式的遞進層次
b. 繼承本校優良傳統，形成具有學校特色的思想道德目標和內容
c. 學校自己可以確定思想道德教育的目標和內容
d. 從學生實際出發，把握好不同層次學生在思想道德教育中的不同要求

6
分數: 3
下面哪幾項是「 8 號文件」中指出的未成人思想道德建設要遵循的原則？
選擇至少一個答案
a. 堅持知與行統一的原則
b. 堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則
c. 堅持貼近信息化時代的原則
d. 堅持教育與管理相結合的原則

7
分數: 3
下面哪幾項是班主任實施思想道德教育的主要方法？
選擇至少一個答案
a. 道德引領，自我認識
b. 道德實踐，自我體驗
c. 反思總結，自我評價
d. 價值判斷，自我選擇
《新時期班主任培訓》自學測驗參考答案（4）
1、下面哪幾項是班集體建設的重要意義？
只有建設班集體，才能全面貫徹教育方針，培養學生德、智、體、美全面發展
只有建設班集體，才能培養學生良好的個性品質
只有建設班集體，才能使班主任自身素質得到全面提高
2、下面哪幾項是班集體建設目標的組成部分？
集體全面發展的目標 小組與個人目標 班集體組織管理目標
3、下面哪幾項是班風的特點？
集體的輿論風氣 集體落實規范的情況 集體的奮斗精神 集體的傳統
4、建設班級制度文化應該注意哪些問題？
從實際出發，切忌好大喜功 必須做到常抓不懈 充分發揚民主
5、下面哪幾項是轉化後進生（問題生）的方法策略？
尊重後進生的人格 發揮後進生的優勢 鞏固後進生的良好行為習慣
6、下面哪一項不是構成班集體建設合力的基本因素？
班集體
7、下面哪一項不是班級常規管理的基本原則？
正反面教育相結合
8、操行評語對促進學生成長，培養學生良好道德品質的形成有哪些重要作用？
診斷作用 導向作用 鑒定作用
9、後進生的成因主要有哪些？
學校原因 家庭原因 社會原因
10、班主任在寫操行評語時要注意哪些問題？
鼓勵為主 恰如其分 實事求是 明確目的，端正態度
《新時期班主任培訓》自學測驗參考答案（5）
1、要進行有效的班級活動設計與組織，需要注意下面哪幾點？
切實落實學生的主體地位 提高班級活動的實效 充分發揮班主任的主導作用
2、我們可以從哪兩個方面來理解「班級活動有利於糾正不良性格特徵」？
活動讓學生學會合作 活動是學生人格的鏡子
3、下面哪幾項是良好班集體的特徵？
有堅強的領導核心 有自覺的紀律 有團結友愛、勤奮好學的班風
有明確和共同的奮斗目標和為了實現共同奮斗目標所組織的共同活動
4、下面哪一項不是班級活動設計與組織的重要意義？
有利於建設班級文化
5、提高班級活動的實效，具體是指什麼？
活動類型豐富、形式多樣 活動主題要貼近生活
6、在班級活動的設計與組織中要充分發揮班主任的主導作用，具體是指什麼？
對班級活動做好總體設計 指導學生做好具體活動設計
做好活動總結工作 指導活動順利實施
《新時期班主任培訓》自學測驗參考答案（6）
1、依法免予刑事處罰、判處非監禁刑罰、判處弄罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執行完畢的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有不同等的權利。
錯
2、受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。
對
3、收留夜不歸宿的未成年人的，應當徵得其父母或者其他監護人的同意，或者在四十八小時內及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。
錯
4、要做到依法治教必須先明白「法」的內涵。如果按照廣義的理解去理解「依法治教」，那這個「法」包括：
《憲法》 《教師法》 《中小學教師繼續教育規定》 《民法通則》
5、班主任在依法治教的過程中，哪些行為侵犯了學生的人格權？
侮辱學生人格尊嚴 侵犯學生隱私權 侵犯學生健康權
6、依法治教的重要意義有哪些？
中小學依法治教是依法治國方略的生動體現
依法治教是學校教育改革和發展的需要
依法治教是貫徹依法治國方略，加強法制教育，培養具有法制精神的年輕一代的需要
依法治教是保護未成年人和預防未成年人犯罪的需要
7、現實生活中人們對依法治教的認識可能會出現哪些誤區？
依法治教和以罰治教差不多 將依法治教理解為以法治教 認為依法治教是放棄以人為本
8、要做到依法治教必須先明白「法」的內涵。從狹義上理解，這個「法」包括：
有關學校教育方面的法律 有關學校教育方面的規章 有關學校教育方面的法規

⑵ 儋州市2020小學教師網路培訓研修日誌怎麼提交

要等一段時間班主任才會頒布作業，你需要先刷視頻學習時間，有要求多少分鍾才可以拿到分。然後幾天後班主任會發布課後作業和實踐成果兩項作業，根據要求寫下內容提交就行。
我也是兩個星期開始培訓的，但是一直都沒有出來作業。這個星期才出來的作業要求。電腦上有提交的按鈕。

⑶ 線上班主任培訓是什麼意思

教師網路培訓是指教師在網路上指導與培訓，自疫情來，很多崗位都只能在網上辦公，所以形成了教師網路培訓，有利於提高學生的興趣，增強知識背景，有利於創新與發展，提升自己專業素養，作為教師應該更新知識結構，提高自己的知識水平。

⑷ 2012班主任培訓材料怎樣當好一個班主任講稿

一、 班主任的工作職責
（一）人的管理（學生）
1、品德教育---根據學生年齡和心理特點，開展多種活動，對學生進行品德教育和行為習慣的訓練。關懷每一個同學，特別要做好後進生的轉化工作，嚴禁體罰和變相體罰。
2、關注學習---調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣，及時了解和掌握學生各科學習情況，協調好各科教學工作，配合各科教師，指導學生學好各科。
3、關注發展---注意學生的個性發展，認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動，培養學生良好的生活習慣，衛生、勞動習慣。
4、家校合作---認真做好家、校聯絡工作。每學期做好家訪工作，家訪人數每學年在50%以上。關心和指導學生的校外生活。
5、積累資料——認真填寫好班主任工作手冊，記載好班級和學生的各項獎勵，作好本班學生成長手冊的填寫等，配合學校做好學生獎懲工作。
（二）事的管理--日常工作與活動

1、制定計劃---根據學校工作計劃，結合本班學生實際，認真制訂班隊工作計劃，確立班隊工作目標（遠期、中期、近期）。
2、建設班級---培養學生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發揮集體教育的作用，逐步形成積極向上的班風。
3、輔導員---重視小幹部培養，有目的地開展有質量的活動，每月至少開2次小幹部會議，每月搞一次有質量的主題班會，每周搞一次班隊活動，每天上好午會課，協同副班主任一起期初布置好教室，包括生物角、圖書角，每月出好1期黑板報。
4、課題研究---大膽實踐探索學生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結經驗。每學期期初有計劃，期末寫班隊工作總結，教育案例。
（三）物的管理--班級財產
1、牆壁、地面、課桌椅、櫥櫃等保持干凈，如有損壞及時報修。（重點講暑期新粉刷的牆壁，開學第一天，就告知學生要保護我們雪白的牆壁。）
2、電器用品---了解正確使用方法，並按照正確使用方法使用，一旦損壞立即報修。指導學生正確使用並教育學生愛惜。
3、環境布置---定期更換，充分發揮其作用，並保持其完整性，遺失即補，便於交接。
4、其它財物---認真做好保潔工作，教育學生愛惜。
5、學生物品 ——教育學生養成良好習慣，自己整理書包，自己保管好自己的東西，並經常清點。
二、班主任每日常規工作
早讀 、衛生保潔 、廣播操、課堂紀律、眼保健操、午餐、午休、室內操、每日總結、放學路隊、值日生 ……
每天都要做，也許多做點少做點並不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏「關愛」，一段時間後，哪一處必定會出現問題。
（1）早讀——
1、按時進班，主動和學生打招呼。
2、督促學生早讀，不佔用早讀時間做自己的課前准備。
3、其他老師指導早讀時，可在一旁協助管理，或者處理一些班級事務。
（2）衛生保潔---
1、督促學生按時到校參加衛生勞動。
2、認真檢查室內外勞動情況，要求干凈整齊。
3、班主任無法離開教室時，可安排小幹部檢查室外勞動。
（3）廣播操——
1、指導訓練學生自覺排隊，做到快、靜、齊。整齊踏步，做到有朝氣。班主任領著班級出操。
2、認真巡視學生做操情況，及時糾正動作，不做與之無關的事情。不在隊伍的前面或後面與其他教師竊竊私語。
（4）午會課——
1、注意尋找班級、學校、社會中具有教育意義的典型事例，豐富午會內容，少說教、少訓斥，不使午會課變成批評課。集體午會，班主任和學生都不能做其他無關的事。
（5）課堂紀律管理——
1、每天指派學生值日班長，檢查督促每節課的正常進行。
2、遇到突發事件，主動協助科任老師一起解決。
（6）眼保健操——
1、適時進班，主動提醒學生做好眼保健操的准備。
2、學生做操時要認真巡視，檢查學生的儀容儀表，對學生的做操姿勢進行指導和糾正，不做與之無關的事情。
（7）放學路隊——
1、放學路隊不拖沓，尤其是一年級，一年級是7個班級全部出來以後才放學的，所以放學路隊要准時。集合快，整隊迅速；行進途中隊伍整齊，不講話；到門口，主動與值日教師打招呼；班主任送路隊到指定地點。
……
雖然這些工作非常瑣碎，每天做來的確會消耗很多的精力和時間，但是中國有句老話——萬事開頭難。曾有一位省優秀班主任。她的工作經驗用一句話概括就是——辛苦一月，幸福三年。在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然後逐步實施。在實施時，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養小幹部的能力，因為你還不夠了解他們。要把你的施政綱領全部清清楚楚地下達，並且伴之以嚴格的檢查，並且具有成效後才逐漸放手。所以開學的第一個月十分重要，不僅你在了解學生，學生也在研究你的底細，所以，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個月，多與學生接觸，多觀察，多思考。
三、 好習慣的培養
本學期的班主任工作是以好習慣培養為重點的，在我們日常工作中，培養學生哪些良好習慣，要求是什麼呢？作為我們老師一定要心中有數。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的。
（1）一聲問好：
1、走進校園後主動向老師、保安叔叔、值日同學問好。
2、平時在校園里，遇見老師同學也要主動問好。
3、學校有重大活動時，主動向外來老師領導問好。
4、在家庭、社區也要學會問候他人。
（2）兩個輕聲：走路輕、說話輕 (在上學期的工作中，我們發現這是最難培養的好習慣。)
1、在各個樓層的樓梯口，都要提醒學生上下樓梯不奔跑，不吵鬧。
2、上午的廣播操，這是能充分體現學生的自覺。聽到音樂，各班統一行動，快速安靜地走出教室。
3、課間休息說話要輕。我們在教育學生時也應控制音量。
（3）三處整齊：課桌、書本、文具盒
1、早上進入教室後，讓學生主動交作業，把書和鉛筆盒放在固定的地方。
2、每個課間，先做好下節課的課前准備，換上下一節課的書本，然後才離開教室進行活動、休息。各班要督促值日生負責排齊課桌，擦好黑板，給下一節課營造一個整齊的環境。
3、如果下一節課要去專用教室上課，臨走前，每一位同學都要把自己的桌面清理干凈，排齊課桌、椅子，值日生要擦凈黑板並好關燈或門窗才能離開。而在專用教室上完課後，大家也要自覺排齊課桌，清理好課桌方可離開。
4、我們老師也要時刻保持自己辦公桌講台的整齊。
（4）四項自覺：自覺早讀、自覺午餐、自覺勞動、自覺作業

1、自覺早讀：前面已經講過啦。
2、午餐要求：
（1）快速地整理好自己的書本，沒有聲音的自覺排隊等班主任老師帶領進餐廳。
（2）就餐時，不說話，盡量做到不挑食，不浪費，細嚼慢咽不拖拉。吃完飯後將剩飯菜小心地倒進桶里，注意不潑灑。然後彎下腰將飯盆分類輕輕放整齊。
3、自主午休：
（1）午餐結束後，同學們可以稍微休息一下，但是不要做劇烈運動。
（2） 休息時不大聲喧嘩，影響他人。
（3） 自覺開展課外閱讀。既可以到讀書廊閱讀，也可以在班級讀書角讀書。
4、自主勞動：
（1）中午的值日生應該在午餐結束後休息十五分鍾開始午間保潔，每個人都要清楚自己的崗位，自覺到崗。
（2）放學後值日生留下來，按照自己的崗位開始勞動，先掃地後拖地，完成以後排課桌。勞動工具擺放整齊，垃圾倒清，關好門窗離開，但必須有老師在。
（3）注意各班只能使用本班拖把，不能隨意使用其它班級的，注意清洗並掛好。

⑸ 報告《班主任如何成長》心得體會（新教師培訓作業）

1.做好充足的思想和心理准備，班主任工作真的不是誰都能勝任的，尤其是當一個好的班主任。在學校，班主任就是學生的家長和監護人，首先要把學生當成自己的孩子來愛，真正關心和愛護每一個孩子，切實的關心他們的學習和成長，這就要求班主任必須足夠成熟，足夠耐心，凡是都能獨擋一面。必須了解學生。只有全面掌握學生，班級管理才能取得成效。深入到學生中去，要多走動、多觀察，多和學生談心，摸清他們內心的真實想法。這樣才能夠走到他們的心中，消除代溝。 2.第一把火一定要燒旺。如果你是第一次當班主任，那麼一定要在學生中樹立起足夠的威信，讓學生意識到在這個班集體中班主任才是家長。威信的形成與鞏固，最根本決定因素是自身的條件，主要有五個方面：1、有教學經驗，課教得好，能激發起學生普遍的學習興趣和學習主動性。2、聰明機智，有足夠的學識和廣泛的興趣，講課的風格風趣、幽默。3、嚴肅認真，公正有耐心，說話算數。4、在道德上沒有被指責的瑕疵。5、有真摯的喜歡學生和尊重學生、諒解學生的心，還應該有意識地經常調節與學生的關系。在這里一定要注意，嚴禁體罰學生，對於高中生來說，在這個年齡段自尊心特別的強，一定不要過分傷他們的自尊心，盡量採用說服教育。 3.在多方面營造競爭氛圍，豐富學生的業餘生活 學生的主要任務是學知識，因此，為提高教育教學質量，應把每次期中、期末考試的成績透明，讓學生知道自己進步或退步的程度及其原因，分科目找優缺點。幫助每一個學生找原因、找差距，為學生樹立不同層次的學習目標，差生低標准，優生高標准，讓學生分層次、分台階進步。為他們樹立學習的信心，熱心幫助每一位學生，班級內形成：優幫差、中幫差、優幫中的學習氛圍，不歧視差生，不放棄每位學生。設置班級進步欄，寫明進步生的名字，進步名次，使其產生自信心，對學習有希望、有追求。對於退步的學生多做思想轉化工作，多給予幫助，學習、生活方面均可給予力所能及的幫助，不讓其有自卑感，讓他們也有一個健康向上的心理和良好的成長，學習環境。 班集體是學生健康成長的一方沃土。應該把班級看作是一個大家庭。無論老師還是學生都是這個家庭中的一員，而這個大家庭要有豐富的家庭活動。

⑹ 班主任培訓心得體會100字

班主任培訓心得體會
這次班主任省級網路培訓是一場及時雨，也是一盞指路明燈，讓作為班主任的我，真正感受到了培訓的重要性，體會到了網路培訓的好處。同時，本次培訓也讓我反思到作為新時代的班主任應有一顆愛的心，當愛的使者;應是一位全能選手，當學生的榜樣;應有思考的意識，當學生的知己;應有賞識的雙眼，當學生的伯樂;應有一泉眼，當學生的海洋。我想這次培訓學習僅僅是個開始，今後我將繼續努力學習，在不斷實踐中把班主任工作做好。

⑺ 班主任培訓內容有哪些

怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任,作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責

一、理論聯系實際,借鑒他人經驗

班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，並且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，經驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，要虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀後都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經驗對班主任工作幫助極大。

二、培養班幹部、樹立學生幹部形象

在整個管理班級的過程中,還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。剛開始基本上是什麼事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是後來，發現這樣不僅自己累，而且學生養成了依賴性，大事小事都要找老師。於是，開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。比如每周班會先由學生幹部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由幹部來提醒，在需要討論的問題上由班幹部來點評同學發言，然後由自己總結。

重視班幹部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模範作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班幹部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨幹力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班幹部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班幹部會義，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調班幹部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，並要求同學給予監督和支持。之後還專門召開班幹部會儀，指導他們工作方法，作為班幹部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班幹部本身也是一種鍛煉，並鼓勵他們繼續努力工作。針對班上突出的幾個調皮學生，從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。深感思想教育是非常重要的，在這方面，主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自己總結現階段班裡的情況，然後是做總結並以多種形式進行教育。最後做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，並找到自己應有的位置。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對於一些思想上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對於那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不願意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯後總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數多了，老師不免有厭煩情緒和「恨鐵不成鋼」的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓人生氣的事發生後，採取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路後，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

⑻ 初中班主任怎麼寫網路學習的總結語

一、語文網路學習的總結語：

我總以為做一個優秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。但通過這次網路學習讓我明看到了自身的不足，讓我知道沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來「腹有詩書氣自華」，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。

二、數學網路學習的總結語：

對於數學的學習，除了理解還有一個比較重要的就是要多做題目，我也是根據每個學生的一個情況，去出題目，並且也是通過做題目，學生們也是掌握了知識，到了學校，做了一次測試，大家的學習狀態都是有的，而且也是學到了知識，這次的網路教學也是讓我感受到，平時的教學之中其實可以多去嘗試一些新的方法，來把教學做的更加的好，而不是一直老一套的方法，畢竟不同的方法來做，能更好的讓學生們有不一樣的渠道接受到知識，能更好的來掌握數學，特別是六年級的學生，本來時間就是比較的少，而這次的網路教學也是讓他們沒有浪費花時間，並且也是能學到知識

三、英語網路學習的總結語：

在實際教學中，除了語言知識的傳授，還要注重語言技能的訓練，而來源於傳統教學的講授型模式很難培養學生的語言應用能力。因此，我們選擇了交互性和自主性較強，同時符合外語教學規律的自學輔導模式來實現語言技能的培養。這種模式通過討論交流、教師啟發答疑以及練習總結逐步提高學生的語言應用能力，還有助於學生自學能力的培養和學習策略的掌握。這樣，通過這兩種模式的結合使用，能夠同時做到語言知識的傳授和語言技能的訓練。

⑼ 班主任和家長疲於應付各種網路作業，你怎麼看

隨著互聯網多媒體的發展，教育的方式正趨於多樣化，除了在教室裡面的師生互動，我們還能藉助各種網路平台來獲取學習資源，網路作業也隨之而來，一些班主任和家長們疲於應付各種網路作業，對此，你怎麼看呢？

其實網路作業只要安排的合理的當，不要過於繁瑣和頻繁，我相信班主任和家長們在有空閑的時間還是會完成這項任務的。