數學網路培訓研修心得體會

1. 小學數學教師培訓心得

心得： 一、更新教學觀念，確立主體地位
教師必須更新觀念，端正教學思想，明確素質教育的要求。從而確立學生是學習活動的主體，轉變學生是「收音機」、「容器」、「觀眾」或配合教師演「教案劇」的配角的傳統觀念。「教」完全是為了「學」，「教」要服從於「學」，學生才能成為真正的主角、主人，教師應善於運用各種教學方法和教學藝術，讓自己的「啟」達到學生的「發」，讓學生在知識的內在聯繫上，運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。
二、學會賞識別人，培養學生健全的人格
小學生心中的世界，是個真、善、美為主體的純真世界，他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別，甚至於盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。教師應善於從中發現苗頭，引導教育，防微杜漸。教育學生從小要樹立遠大的革命理想，明確學習的目的，關心和體貼父母，做力所能及的家務事，從勞動中獲取更多的知識。
三、和學生一起探究學習
教學中要善於和學生一起探究，不要怕丟面子。有學生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，於是我叫他查找資料，請教家裡養貓的同學，我也去找，我不能留給學生一個「？」。後來他果然找到了並告訴了我，我仍裝做不知，看著學生好為我師的樣子，我體會到教學相長的樂趣。
四、和學生一起享受成功的喜悅
學生的成功，也就是教師的成功。在教學中，我先學生之憂而憂，為學生之樂而樂。學生在課堂上會思考，會提問，我感到欣喜；學生能自己主動閱讀，寫筆記。我為他高興；學生在運動會上獲獎，我為他歡呼；我學著做一個伯樂，為學生的每一個進步喝彩；我試著和他們一起體驗學習的壓力，成功的喜悅。
在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學生都面臨著改變，改變學習的方式，改變思維的方式。為此，我願意學習，汲取，探索，在學習中成長，在合作中成長，在實踐中成長。

本質
http://www.pep.com.cn/xgjy/jiaoshi/jxzy/jczy/gs/gxxj/xxjy/200703/t20070312_319547.htm

2. "如何構建趣味數學課堂"研修總結

如何構建趣味數學課堂研修總結
1、良好的師生關系是學好數學的前提 首先，教師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩定，持續的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。
2、立足課堂，在實踐中提升自身價值 課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著「一切為了學生，為了學生的一切」的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今後的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足「用活新老教材，實踐新理念。」力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
3、教學中時刻不忘培養學生的自學能力 自學能力對學生來講不是不可擁有的能力，但在實際上多數同學仍然存在依賴的心理，因此，我在教學中不失時機地培養學生的自學能力。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰性，就會積極主動進行閱讀學習。 真正的合作學習是組內每一個人都能在相互啟發，相互點撥的基礎上發表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學習成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設計，活動前的合理安排與適當的引導。這樣，才有利於創設良好的學習氛圍，調動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。 為了促進合作，教師需要幫助學生發展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示範合作技巧和協調教學活動，確保小組專注於學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。 4、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。 作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。 多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過網上研修學習，「合作學習」、「主動探究」、「師生互動」、「生生互動」等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。 對於一個教師，通過這次網上研修，讓我懂得了網路的重要性；讓我懂得了如何運用網路資源。使我學會了製作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然後對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的數學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現數學來源於社會又應用於社會的一面。 讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。通過努力，我根據數學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數學課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的數學公開課任務，積極參與交流活動、網上研修課程，提升自己的教學能力。通過網上研修學習，「合作學習」、「主動探究」、「師生互動」、「生生互動」等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

3. 參加送教培訓聽數學優質課後的心得體會

做一名數學教師容易,做一名優秀數學教師就不容易了.從教以來,我力爭讓自己能做一名優秀數學老師,但仍相差甚遠,但感悟頗多.要做一名優秀數學教師,我認為至少需具備以下3個方面.一、老師的講課方式課堂教學主要是教師與學生之間的語言溝通，作為一名數學教師，尤其應注重說話的方式，讓數學課堂也有點文學韻味，這些都是必要的。二、培養學生學習興趣大多數同學認為數學課堂是枯燥乏味的代名詞。興趣是最好的老師，沒有興趣的強制學習只能是勉強的應付考試，不能給學生帶來任何好處。三、要有責任心與愛心我們無論做什麼事，若沒有責任心，必定是做不好的。備好每一節課，上好每一堂課，認真批改每一次作業，是每位教師最基本的教學任務，對每一個學生懷有一顆愛心，關愛每一個學生，不放棄每一位學生，是每一位教師的師德修養。作為人類靈魂的工程師，應該尊重孩子，賞識孩子，用賞識的眼光和心態，去尋找每一個可以賞識的對象。使學生在獲得知識的同時體驗著理解、信任、友愛、尊重和鼓舞。

4. 研修的心得體會

研修的心得體會(通用17篇)
當我們經過反思,有了新的啟發時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編幫大家整理的研修的心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

研修的心得體會 篇1
這次教師培訓就要結束了,但非常及時,給我們送來了新的教學思想、教學理念、教學方法和評價體系。這次培訓內容豐富,既有專家的專題講座,又有指導教師的指導點評,更有優秀學員的優秀作業和專家團隊的指導。這次培訓作業合理,很有針對性,通過對問題的討論、修改,再討論再修改的過程,不斷提升我們的教學理念,改進我們的教學方法,在有限的時間內集中精力解決問題。這次培訓時間占線拉長,培訓的餘音繞梁,餘味無窮,石頭雖沉但水波遠播,影響深遠。 總的說來,網路培訓是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,培訓學習會助我們乘風破浪,工作會有更大起色。這次培訓的作用是明顯的,獲益匪淺,我要乘著培訓的東風,在教育教學工作中繼續努力,不斷提高自身修養,更加積極、主動地參與到培訓中來,提高自己的教育教學能力。在今後的工作中我將繼續努力,力求完美。為自身修養的提高而不懈努力。總之,我在培訓中的收獲是沉甸甸的。在今後的工作中我會更加積極、主動地參與到培訓中來,不斷的提高自己的教育教學能力。
回想今年的培訓,收獲頗多,但也有一些疑惑,就是培訓內容太豐富了,學習還不是太深入,所學內容不太容易在實際教學工作中操作應用,學習內容與目前實際教學還有距離。希望培訓內容既要高於實際教學,引領實際教學,又不要與實際教學有太大的脫節,這樣對實際教學的指導作用就更大,老師們更容易接受,對教育教學質量的提高就更有意義。
沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多隻能成為膚淺的知識。在教學中,我們不能停留於教教材,而應該學會以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題。
回顧這段時間的培訓,自己感受到學習的重要性,本學期我繼續把學習、實踐驗證的新課程理念作為研究的方向,取長補短,不斷養成自我學習與自我反思的習慣。不斷在教學中自我反思,不斷進取。
社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。「一份春華,一份秋實」,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。校本培訓工作,是一項常做常新、永無止境的工作。
自己基本素養和業務綜合能力得到很大提高,通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程簡報加深了對專題的深刻理解。沒有反思就沒有進步,新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對物理教學工作有了新的認識與思考。
在今後的工作中我將繼續努力,力求完美。為自身修養的提高而不懈努力。網路培訓是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,培訓學習會助我們乘風破浪,工作會有更大起色。總之,我在培訓中的收獲是沉甸甸的。在今後的工作中我會更加積極、主動地參與到培訓中來,不斷的提高自己的教育教學能力。
研修的心得體會 篇2
新課程一起成長在這幾個炎熱的夏日裡,我們滿懷著熱情和信心,學習,寫作業,發評論,寫文章,在線研討,收獲很多。
1)研修是苦的,研修是累的
同事們每天面對電腦看視頻,與各地的老師們交流心得,做作業,發文章,還要忍受熱浪的侵襲。好多同事帶著寶寶來學習,懷孕的媽媽在家學習的熱情更是高漲。苦點累點,但是苦中有樂,隨著心中的疑問逐漸明朗,想到下一步的教學計劃,想著將來一節節將會充滿活力的課堂教學,自感樂在其中。
2)研修是必要的
通過這個平台,集中了全省老師的智慧,可謂八仙過海,各顯神通,看到大家用思維導圖、幾何畫板、flash等完成的作業,我們都感到自身的學習不夠,不光專業知識和技能,還有對課程的整體把握。只有著眼整體,螺旋上升,才能更好的落實教學目標,必要的研修開闊了我們的視野。
3)研修是成功的
聽專家講課,我們明白了很多自己平時沒鑽研,或者鑽研所想不透的問題,通過做作業,也開始對教學中出現的問題進行深入的思考,一些課例給大家展示了不同的視角。有的教師認認真真的去完成自己的作業,不放過一點的瑕疵,不管推薦不推薦,他們知道,研修是提高自己的平台,是自己思考理順的過程,要對得起自己。他們認真的態度感染著我們,我們也相信他們的人格魅力一定會常常感染他們的學生。
4)研修是及時的
我們現在正處在我省實施素質教育和基礎教育改革的重要關頭。有關新課標的質疑和不解有很多。如果不及時解決,會嚴重影響下一步的教學質量,特別是在實行素質教育後的課時不足問題,更是被很多老師提及,經過專家的培訓,使我們對新課標有了嶄新的認識,找到了問題的症結在於沒有整體把握教材,沒有理清主線。只見樹木不見森林,只想一步到位,教學效果甚微。通過及時的研修,很多問題也就迎刃而解,更好的指導我們的教學。
5)研修是難忘的
在這個網路時代,空間和距離都不是問題的時代,我們收獲了知識,收獲了智慧,也收獲了友誼。通過學習,開闊了自己的心胸和眼界,認識了許多才華橫溢的新朋友,並被他們的人格魅力所吸引,使自己不僅收獲了知識和能力,更收獲了友誼和心情。通過和大家的交流,也促使自己能更好的為自己定位,努力去提高自己的專業水平和業務能力。
學習才剛剛開始。還有很多很多的工作等待著我們去改進,很多很多的細節需要我們去完善。在實踐中將素質教育的理念落實,需要我們不斷的學習和反思和調整,戰斗才剛剛開始!
研修的心得體會 篇3
下午好。今天我非常榮幸地作為20XX年青島市小學班主任遠程研修的一名學員在這里發言,並有一個向大家學習的機會,感到十分的高興。
一、辛苦並快樂著。
從4月15日,我開始了青島市班主任遠程研修。不經意間,已經過去四十天的時間。回顧這四十天的學習,我忙碌卻充實著;我勞累卻快樂著。因為,我收獲的不僅僅是知識,更有心靈上的震撼和精神上的充實。我非常喜歡這種網路上的培訓形式,坐在家裡或辦公室里,就可以聆聽專家講課,滑鼠輕輕一點,專家和優秀班主任就到了身邊,感覺是那麼的親切,是那麼的自然,學習的輕松與快樂盡在其中。特別值得一提的是我們平度一班指導老師鍾新鋼不辭辛苦,認認真真地為我們批改作業,組織網上研討活動,更使我受益匪淺。下面我就談一下我的培訓體會和收獲。
二、收獲並快樂著
我清楚地記得視頻里模塊四的齊學紅老師在講到如何做一名成功的班主任的時候,講到了」三心」即樹立自信心,永葆進取心,增強責任心,對我觸動很大。使我認識到做為一名班主任,愛是教育的前提,由愛升華為責任,對孩子一生負責,這才是教育的真諦。通過學習,使我明白教育是心的事業,教育更是愛的事業。生活中我們要擺正心態,樹立三個正確――正確對待自己,正確對待他人,正確對待社會。提倡三個快樂――順境時助人為樂,逆境時自尋其樂,平靜時知足常樂。人生漫漫,歲月悠悠,盡管我們不斷被生活溶解,被陽光加熱,被寒月冷卻,但我們依然執著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生,用愛心托護著我們心中神聖的太陽。二十年的教學生涯,給我一個最深的體會:醉過方曉酒味濃,愛過才知情誼重。對於未成年的孩子,更需要愛心的呵護,「育人先育心」,感人心者,莫先乎於情。教師要愛自己的職業,首先要有一顆愛心,有一顆摯愛學生的心。通過接受培訓,使我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學生,用愛去感召學生,才能教育好學生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內心世界培養出愛的感情,並使之升華。
說心裡話,此次遠程班主任培訓,讓我重新找到了自信和勇氣。研修以來,我把自己的心靈之家安在了研修網里,一門心思的投入到了其中。專家和優秀班主任們的先進管理經驗和先進的教育理念,一些智慧性的處理技巧――讓我感覺到了他們的那一份愛生之心;讓我感受到他們不辭辛勞的敬業精神和對教育事業的赤膽忠心。這些都是我得到的寶貴的精神財富和學習、工作的動力。通過學習與交流,讓我更加明白了自己在逝去的歲月里班主任工作的膚淺與缺憾,與那些優秀班主任、專家相比,我又做了些什麼?付出了多少?收獲了多少?我更加認識到當個老師不容易,當個合格的班主任更不容易,當個優秀班主任更是難上加難。研修中,在專家和優秀班主任們的引領下,學到了他們的工作方法、實踐經驗。我知道了如何帶領全班學生去創造一個優秀班集體,如何更好的培養班幹部,如何處理教育應急事件現在,我感覺自己的教育教學工作又邁上了一個新的台階。使我更加懂得以後該怎麼去做好班主任工作。在班主任工作中,對待學生、對待班級管理、班容布置等方面的工作的方式、方法上都能揚長避短,我發現自己的耐心、愛心和智慧像不斷上涌的泉水,填滿了我的心靈。
記得有的老師說過:「不變的老師,流水的學生。」歷經了二十年的教學生涯,我要說:「老師也要變,老師和學生一起成長才是真正的教學相長。」讓我們用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發現學生「那一點點光。」總會有那一瞬間,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
總之,在遠程班主任培訓過程中,我雖然忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著,在這里我結識了那麼多的曾經不認識的同行朋友,我們以一顆平實的心,潛心的討論,坦誠的交流。一個人的力量是微不足道的,集體的智慧可以使我們把教育工作做得更好,重要的是我們相識了,可以結伴同行了。我們將懷著希望上路,在班主任這片沃土上幸福的成長,相信每一位參加遠程培訓的班主任都會在其中有所收獲,有所進步!最後祝各位學員研修快樂,收獲多多!
我的匯報完畢,謝謝大家!
研修的心得體會 篇4
國家發展在教育,教育發展在教師。教師水平的高低,對於教育質量的好壞影響重大。因此,教師不僅要教好學生,更要教好自己,不斷提高自己。此次學院統一購買了教師發展線的學習卡,免費給予我們老師使用。在兩個月的學習中,我認真研修了三十三節的《高校課堂教學方法的改革與創新》課程,並選修了《怎樣做一名合格的高校教師》、《教學藝術漫談》等課程,同時積極參加各種學習活動,做好筆記,不斷反思總結。課程學習完成後,我感覺收獲很大,不僅在課堂教育理念、課件製作、教學技巧、教學評價等方面有了很大提高,而且在對比學習中也發現了自己許多方面的不足。
在這里,我想重點講講關於彭林老師的課程體會,因為我對他的《人格與國性》的講解感悟頗深。第一次看到彭林老師是在中央電視台的一檔節目上,當時他在給大家講解「仁、義、禮、智、信」的傳統文化知識。我一聽就被他的講解吸引住了。此次有幸在「教師發展在線」的學習里聽到他的課程,而且是《高校課堂教學方法的改革與創新》課程中的第一位老師,讓我欣喜若狂。我非常贊同他的「人格論」。國民人品的高低,決定國家發展、民族復興的成功與否!品質高尚的人定會嚴格要求自己,不作出下三濫的事情,不會有那麼多的惡習和陋習。如果一個人品格低劣,陋習、惡習定會不斷滋長。如果他是在關鍵位置上,比如單位的一把手、企業的老總,那是多麼可怕!所以現在的、食品安全等問題,跟這些人人格的低劣是由很大關系的,見利忘義了。人格高尚的學生,定會嚴格要求自己,認真學習,考試不會作弊。相反把作弊等投機取巧的事情視為常事,這樣的學生人格一定有問題,將來步入社會,走上了重要位置,必將誤國誤民。而人格是可以通過後天塑造的,教師對學生高尚人格的塑造賦有重要責任。教師首先要有高尚的人格,嚴格要求自己,然後身教言傳,才能教導和感染學生。高尚人格的學生多了,將來步入社會,繼承國家發展的重任時,我們民族復興的日子也就不遠了。
另外,彭林老師對於「國性」的講解,我也很喜歡。如果一個人對自己的傳統文化都不認同,那怎麼能稱之為是具有「國性」的人呢?傳統文化教給我們的「仁、義、禮、智、信」在今天仍然非常有用。「己所不欲、勿施於人」倡導相互包容、尊重的重要,而在今天卻往往被忽視。我們往往把自己的意志強加給親人、朋友。比如父母在教導自己孩子的時候,常常讓孩子學習各種樂器或舞蹈,而孩子又不喜歡反而造成了不好的結果,甚至是苦果。朋友之間都能相互包容諒解,友誼也定能長久。而我們的國「禮」在西方文化瘋狂湧入的時候,已經基本上被拋棄得差不多了。人與人之間基本的禮節沒了,矛盾自然就多了,談什麼「和諧」?但是我們可以看到,我們禮節文化在韓國、日本卻相當普遍。在某種程度上來講,這是可悲的事情,也難怪韓國想把我們的端午節之類的傳統文化占為己有了。很多時候,我們更應該反思,多倡導發揚一下我們的傳統文化,給予傳統文化更高的地位和重視。傳統文化是我們民族的靈魂啊!我想作為一名教師,首先是「傳道」,其次才是「授業、解惑」。因此,不管是哪門課程的教師,都應該具有一定的傳統文化知識,多學點五千年中國遺留下來的優秀的文化,然後交給學生,要將我們的傳統文化不斷傳承、發揚下去。
當然,在此次的學習中,我的學習收獲的還有很多,比如三維教學技能的應用,「展示、觀摩、參與」等都值得好好學習;還有教學評價,只有教師參與,並清楚了評價的重要性和重要方法、理論等,才能進一步反思自己的課程,改進自己教學,提高教學質量。
諸多的感言介於篇幅在此就不予贅述。總之,我覺得「教師發展在線」給我們高效教師提供了一個很好的發展平台。在學習的過程中,我切實體驗到了網路學習的便捷與高效,不受時間、地點的限制,合理安排自己的學習計劃,可快可慢,更可以重復學習,有效彌補了傳統課堂學習的缺陷。這里名師匯集,課程經典,講解深入淺出,實用性強,對於廣大教師提高自己有很大幫助。接下來,我會將此次學習到的知識技巧積極應用到自己的課堂中,改進教學,更好地為我的學生「傳道、授業、解惑」。
研修的心得體會 篇5
作為一名老師,我很開心和榮幸參加這次的新修訂課標遠程培訓。在此之前,我還不知道新課程標准具體是什麼,因此我渴望有機會能夠與專家零距離接觸,聆聽教誨,我渴望能夠有一個智慧的平台,看視頻和聽專家的講座,能與眾多教育同行交流思想、一起成長。遠程研修讓我擁有這樣珍惜的機會,專家老師們高屋建瓴,指導教師誨人不倦,激發我探討教育規律的熱情,同時讓我深刻認識到學然後知困的道理,現將幾點研修感悟總結如下:
第一,讀書破萬卷。
教師要尋求多種方法培養學生的讀書興趣和良好的閱讀習慣,同時培養學生自主讀書的能力的方法,教師在課堂教學中尋找、搜集和利用學習資源,設計恰當的學習活動,營造和維持學習過程長的積極地心理氛圍,對學習過程和結果進行恰當的評價,發現學生的潛能,引導學生,盪起興趣和質疑的雙槳,走向發現和創新之旅。
第二,體現學生為主體的自主課堂。
以學生為主體,重視方法的指導,重視課內,銜接課外,指導積累方法,養成積累習慣,在生活中學習英語,激發興趣,喚醒情感體驗。
第三,終身學習,拒絕平庸。
新課程的建設體現了我們當代社會的一個重要理念,我們要建設一個學習型的社會,人人都要樹立這樣的一個意識――終身學習。我們教師要不斷學習,增加知識儲備,增補學養,才有底氣去迎接新的挑戰。教師要不斷的給自己充電,現在社會發展速度很快,知識的更新換代迅速,作為一名教師,更不能落伍,要時時的關注新事物的發展,要想辦法不斷為自己「充電」,真正走進學生的心靈世界。在今後的工作中,我應不斷總結反思,有反思才有進步,只有教師也是創造者,才能使整個教育事業充滿生機和活力。培訓期間雖然緊張、繁忙,卻樂在其中,因為在日常教學中,根本沒有機會接觸這么多的專家、學者,更無法得到如此高層次的,對新課標的解讀。同時還能夠邊學邊問,得到指導的老師的幫助與解答。雖然時間不長,但收獲卻不少。
研修的心得體會 篇6
一名優秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者。他只有不斷地學習、吸收養料,才能源源不斷地向學生灌輸知識和學習的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業發展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學習中,始終讓教研與教育教學緊密結合,既讓教研與教育教學相互促進,又減輕了自己的工作負擔。下面我就自己的校本研修學習過程,談點體會:
首先,教研從課堂上來。在我看來,教學即教研,讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題,我認為課堂教學不是簡單操作,而是運用藝術,充滿智慧的過程。而課堂教學的藝術和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說,也就是要靠教研來獲得。所以,教學過程本身也是教研過程。我就是在課堂上採取邊教邊研的形式,這樣更有利於及時發現問題,解決問題,讓教研更具實效。我體會到:學會教學即教研,其最大的優點在於,在不增加自己額外負擔的前提下,增加了教研的機會和時間,讓課堂教學更具實效。
其次,教研從生活中來。事實上,教研的資源在教師的生活中無處不在,無時不在。只要我們做有心人,善於發現,勤於思考,教研可以隨時隨地進行。比如,當我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來,非得要母親或父親去扶她起來時,我們就該想到:現實教學過程中很多教師總是過多表揚,一味賞識學生,正是當前很多教師在教育教學中普遍存在的現象。這樣導致學生經常處在一片「好好好」的贊揚聲中,看不到自己的缺點,特別是留守學生,助長了他們驕傲自滿的情緒。
第三,教師要勤於動筆。有人說得好,一名優秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好,是啊!教師口口聲聲要求學生認真寫作文,寫出好作文,然而教師都不以身作則,帶頭寫出優美的文,那又怎麼能讓學生信服呢?認識到這一點,現在通過研修學習,我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學淺見,我都在盡力地書寫,書寫的不僅是自己的人生,還有自己學生的喜怒哀樂。
第四,聽、評課。每周堅持至少聽1――2節課,同時作好聽評課記錄,課後及時與授課老師進行反饋。每聽到一節課都能令自己收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補自己的不足。看到別人精彩或不足,總是假設著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎麼處理,自己總是設身處地的想著,學習著有經驗老師在上課堂的把握,而當自己站在講台上的時候就會思考自己應該在什麼地方注意些什麼細節。
第五,校本研修伴我人生成長。校本研修是學校工作永恆的主題,是學校發展的不竭源泉。教師的成長是學校得以生存的支柱,我從中感受成長。

5. 數學心得體會300字

「飯可以一頓不吃，覺可以一夜不睡，但書不可以一天不讀」，這句真理讓讓人深思。讀了《給教師的101條建議》這本書後，知道了美國安奈特的教育理念得實用性和人性化在與學生的接觸中融入他們的情感世界，並強調情感教學與創造性教學手段的結合，她知識淵博，所講授的方法簡單易懂，靈活實用，聽講者可以在第一時間將這些技巧付諸實踐「立竿見影」的教學成績。
我感覺到自己不在是「井底之蛙」，也不只是只看見四角的天空。眼前忽然開闊，如：看了其間的《經常課間休息》這章節後，平時自己作為老師也常常抱怨會議開得太久，或者是培訓一整天，困得要命。也經常看到會者們交頭接耳，竊竊私語，心不在焉。這也就體現了最根本的原因是人的耐力都有限度，可老師們在上課時卻要求學生不準講話，要安靜，認真地聽老師講課，偶爾有學生搞小動作或者講話，老師就會斥責學生，這就是老師的不足之處，而看到安奈特在文中舉例——最近，聽一位老師的課是，我發現他過一會兒就會跟學生這樣講：「好，我說開始的時候，你們就可以再接下來的45秒鍾的時間按里，站起來，伸伸懶腰，說說話。我說：『:停』的時候,你們必須馬上停下來，坐好，安靜。」一個小時的課下來，這樣的活動重復進行了三次，學生們好像早已駕輕就熟，活動完成得相當棒，其那老師的解釋是，這樣會讓學生的血液循環一下，精力會重新充沛，注意力會更加集中，學生每一天放學後都有精疲力竭的感覺，如果做不到這一點我就是失職的。這讓我深深體會到要設身處地替學生想想，老師要永保童心。
又如讀了《傳授社交禮儀》這章後體會到，不要認為每個學生入學後都是是紳士或淑女，也不要認為他們是非分明，彼此融洽，也很懂禮貌。這些知識都需要傳授，那又是誰來傳授呢？常聽人說，家長應該負責孩子的社交禮儀，對此我好無異議。有些孩子可以從父母身上學到一些禮儀，也有相當一部分孩子學不到，這也是事實。作為教育者的我們就要全方位的教育。和學生相處時要以身作則，見縫插針，將所需的禮儀技巧融入到所需的每個環節之中。作為教師不要埋怨學生沒有禮貌，不好相處，不好溝通。相反，只要我們自己做到了表率和示範作用，以及和學生相處的方式，才會使事情有根本性的變化。所以，我們教師學會以身作則，就會從學生身上看到意想不到的效果！
其次還領悟到，要經常觀摩其他老師的課，就是現場聆聽老師或同事們授課，我發現，原來一樣的教學內容，竟然有那麼多創造性極強，自己想都沒有想過的教學方式；原來，還有如此多樣而又有效的課堂管理模式，達到殊途共歸。它可以更新思路，獲得靈感，很多時候，沒有大膽去嘗試，彷彿我們有好主意都被別的老師偷走了，這一點我深切感知，看到外面的世界時多麼的精彩。

6. 數學學習心得體會怎麼寫

學習數學，而不是一兩件事情。在我看來，最關鍵的是它培養的興趣。如果你恨它，因為熱管不感興趣，甚至頭痛，恐懼，這是很難的數學努力。這樣的數學不感興趣，不用功，這是很難去學習它。
當然，燈是不足夠的興趣。必須嘗試去學習它。至少，一定要記住這本書的概念，公式，最好的時間來預覽有什麼新的教訓，第二天掌握更快，更多，更好的新的一課。類記一些筆記下要點，回家晚上以上回顧，總結和學習新的東西。問老師不明白的主題，並問明了至今。當解決問題的余老師有一個簡單的方法，可以提高，與老師和同學們進行了討論。不要擔心自己可能是錯誤的，但不敢作出這樣的問題，這是一個很好的鍛煉機會。教師激勵我們的人，而不是「拐杖」，關鍵是要依靠自己的努力，多動腦。通常你可以做一些課外靈活的標題。有時，一個棘手的問題是怎麼畫，要幾天做它，就會有成功的喜悅。

仔細，認真缺一不可。應認真回答每個問題集中思想。甲數學論文，大部分的問題是要計算。我們應該認真計算，有些問題的陷阱一定要小心。卷子做了可怕的仔細檢查。

最後一個問題，做題的基礎上，確定關鍵條件，認真了解。在一般情況下，每一個字，每一個條件有一定的作用，應充分利用回答的話題。

：什麼樣的人數學學習

一個廣闊的知識背景

教育是Suhuo穆林斯基說，「必須記住的材料比較復雜，而且必須保持在內存中的主要結論，規則是「知識背景」的學習過程中應該更加廣闊。「換句話說，學生必須能夠安全地識記，理解和靈活使用的公式，規則的結論，他一定要讀，我想對很多並不需要記憶的材料。

調查過程中，我們發現，數學的大學生往往有廣泛的知識背景，喜歡閱讀一些文學名著，歷史傳記也喜歡讀一些數學方面的書，如「快速計算秘密」，「物理和化學」，以及一個圖書館，書店有趣的智力的書籍。此外，推薦的書目和數學的「好玩的數學」系列「訓練思考能力的數學書，數學的故事」。 「

除了建立了廣闊的知識背景，閱讀節制的能力和興趣的學習有很大的幫助。

像」懶「
<BR /你相信嗎？「偷懶」的數學一樣，往往學得更好，他們的個性特徵往往是崇尚簡單，為什麼呢？因為這種類型的遇險人員認為：「有沒有更簡單的方法嗎？」所以經常思考，逐漸一看便知有把握的關鍵點和關鍵環節，以最便捷的方式解決問題的能力。
經歷了人生

學習數學是一個截流現場的認識。數學解決實際問題的學科，沒有生活經驗，往往是困難的數學知識解決問題的方法。調查過程中，我們發現，數學學習好以後的生活經驗：

1 。經常與長者的經驗，甚至幫助老人處理一些瑣事，如賣東西，買東西，假期之後的頭，和等。
2。實際利益。休閑時間，很多人都在玩，逛街，我們調查一些大學生更願意做一些具有實際意義的事情。提到一所大學的學生，初中的時候，他和一個朋友的自行車和一個捲尺測量領域的新校區。

第二部分：如何學習數學
適當的學習方法和學習習慣

>數學學科的多功能，有較強的邏輯性和系統性。學習掌握的數學知識，應該有更科學的學習方法，正確的方法，「功夫不負有心人」，更有效的方法是錯誤的，它會「吃力不討好「事倍功半。學習效果，更多的研究，更多的興趣，學習成績始終不提，它會慢慢失去學習的信心。，是否掌握更科學的學習方法是學習成功的關鍵。根據出色的完成經驗的學生數學學習的本質，我們相信，一個更科學的學習方法和習慣，主要表現為以下五個基本方面。

1，良好的預覽的大師講座主動。凡事預則立，不預則廢。
2，注意在課堂上，良好的課堂筆記。講座提前進入狀態。課前准備講座的效果直接影響

3，及時復習，把知識轉化為技能。審查是在學習過程中的一個重要組成部分。評論有計劃，有必要及時檢討一天的功課，也及時審查階段。

4，完成工作認真，形成技能，提高分析問題和解決問題的能力，教育當局楊樂院士回答高中學生如何學習數學的問題，是非常簡短的三句話：一類是基於了解和更多的實踐，和第二的理解和積累的基礎上，第三個是一步一步的實踐這里所說的，是做標題，來完成這項工作。

5，及時總結，知識結構化和系統化。一個主題或一個章節的結束，它是要及時總結，每一個方面的程度如何的實施，直接關繫到下一個環節的進展和成效。出席第一次綵排，第一次審查工作，常常階段總結。

每天放學回家，你應該檢討作業的日子裡，完成了一天的工作後，排練的第二天功課。這三樣東西，一個也不能少，否則就不能保證第二天有一個高品質的演講效果。
BR /> [提示：使用錯題

平時的學習中，教師要求學生騰出一個錯題，這很容易讓學生回顧，但通常老師復習錯題，這只是強調，學生很少問看到別人的錯題本。事實上，學生往往借錯題非常必要的。借註：

借第一高的水平比他們的同學的錯題本，這是很容易豐富，拓寬自己的知識領域。其次，容易錯誤的問題往往比低級別的學生敲響了警鍾。借用相同的時間，做自己的學習筆記，自己平時看到的。至少在開始一個星期有兩個重復的讀，一個星期後，兩個多星期，所以逐漸，這種方法可以應用到其他各種學科。

，良好的動機和學習興趣
BR />的動機是直接權力影響學生的學習動機和學習興趣，教師和家長在調查中提到的鼓勵的話，通過一些小技巧從小就學習數學的興趣，促進學生的學習，使學生積極學習。如數學順口溜，有趣的數學問題，數學講的故事。自己的數學知識解決實際問題的成就，獲得的成就感和自豪感感，計算面積？的書籍，輪胎圓周，大賽頒獎

華說：「有了興趣已經厭倦了良好的不懈，隨之而來的將騰出一些時間來學習的。」

三強的意志
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正確的動機，並不意味著學生將能夠成功地完成學習過程中，大，小，他們會遇到很多困難，在學習數學的過程中，讓學生樹立堅定的信心面對音樂，然後克服重重困難，獲得知識和技能，你需要堅強的意志。許多學生的成績差，是不是智力或其他方面的問題，但他們缺乏堅強的意志，克服困難，困難的「打退堂鼓，因此，學術總不能去了。學生頑強的意志和堅強決心，提高學生學習的自覺性和堅韌兩方面。意識是指學生學習數學的目的和意義有深刻的認識，從而自覺地努力學習。當學生認識到這一點的學習和祖國的未來，他們未來的關系，明確職責，以排除干擾外界的誘惑，使學習成為人們的自覺行動。學習的目的是更清晰的認識更清晰的有意義的學習意識，較強的學習。堅韌的品質，做出不懈的努力，克服困難，完成學習任務。學生在學習過程中，總會遇到一些困難，迎難而上的信心，努力克服困難，表現的堅韌的意志。這是一個非常寶貴的品質。有了這種精神，學習困難或挫折時，不氣餒，取得了良好的效果，並不會成為自滿，而是要善於總結的經驗教訓，探索學習的規律和方法，奮勇向前。這將培養創新型人才的質量是非常必要的。

四，自我的信心和勤奮，自信和辛勤工作

也是數學學習上的兩個非智力因素有著重要的影響。樹立自信，相信自己通過努力學習數學，更重要的是後進生。由於學生的學習失去信心，就會失去克服困難的精神力量。此次收購的數學知識，技能，數學能力，從學生的勤奮和努力是分不開的。因此，學生勤奮好學，刻苦鑽研的精神是非常重要的。 「的數學家章後說：」有沒有捷徑可走的道路上學習數學的多個機會，努力學習，持之以恆，會得到良好的結果。「可見，勤奮可以彌補一些學生缺乏智慧，促進學生數學能力的發展。

積極的態度

一個人的客觀事物的情感態度和心理體驗。我們的研究發現，任何數學始終保持良好的學生在小學和中學時代，往往與教師的情感交流，建立良好的師生關系，並且可以不斷交流學習和學生遇到的問題，繼續學習，分享經驗，共同進步。

讓我給你舉個例子：李明比較好的數學系的學生數學問題要問他，他總是耐心幫助，以??幫助學生完成整個過程，他不僅幫助學生，並擁有一個更深入的了解數學知識。 「你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換仍然是一個蘋果，我有一個想法，你有一個想法，交換是兩個概念。」李明相同的表，因為學習是很不錯的，不敢向別人學習到的知識和能力做筆記的手必須阻止，看到的恐懼，使他的知識和老師傳遞給他，很快後面李銘許多。

通過上面的分析，我們發現，數學學習，其實是並不困難的。中成長的家庭與兒童，社會，學校有著密切的關系。建議家長給孩子看一些有益的書籍和視頻，讓更多的孩子參加有益的活動，為孩子的成長提供一個良好的環境。

我喜歡數學，我很害怕數學，我擔心他們會不明白，不能學習。事實證明，在學習過程中遇到的困難。但足夠的時間，我可以為標題的考前輔導班，老師講時，他們不太了解，我發現缺乏內容和應用程序 - 老師不能說。觀看一個頻道會不會是這個問題，我真的想這樣做，但是這是行不通的，只有要薄舉例，慢慢地分析實例，總結出了解決問題的方法，做更多的事情，並逐漸成為使用。早在學校，我花了很多的時間做這樣的計劃可能會更加的最後一個繁忙的我擠時間預覽，甚至放學後沒有時間做練習，提出問題。老師在課堂上是如此之小，沒有時間去鞏固，數學的內容逐漸變得困難，我去的底部，然後我就乾脆放下數學忙後最迫切的，然後拿出全面檢討。本次審查都面臨著很大的困難，有時幾個小時，僅使兩個十幾個問題，我堅持下來了，基本上找回丟失的內容。測試的方式來讓自己感覺還是比較滿意的結果。

初中學校數學課程分為兩部分，代數和幾何，略大於在中考中的比例，代數幾何（我不知道你是哪裡人，反正，在我們山東省，濟南市，中考中的話）。
代數以下幾點：1，合理的操作，主要講有理數的三個操作（加法，減法，乘法和除法，冪運算的數字和字母符號意識處方）這里要注意的，是不是受主學校的影響，看到的字母數字不會做的題目。 2，融合三層計算，注意符號意識培訓的，有分解，乘法和正始可互換注意，類似的差異的兩個正方形式和完美的方式被使用時，逆和變形。 3，方程將在一，二元，三元二次的解決方案和應用的四個方程，記住，方程的方法，解決問題的一種手段。 4，功能，標識一個函數，二次函數的逆函數的圖像，請記住它們的特性，根據應用程序的條件。特別要注意的輔助功能，這是測試的重點和難點。
幾何應用題可以用它來的問題主要表現在以下幾點：1，識別各種平面圖形和立體圖形，你應該很熟悉。 2圖形的平移，旋轉，軸對稱，檢查你的空間想像能力做更多的問題。 3，全等和相似三角形，將會證明，要注意有一個完整的流程和嚴格的步驟，也證明三角形全等的五種方法和證明的四種方法，像一個等腰三角形，直角的三角形和金三角的性質，得到應用，這將是非常有幫助的證明問題。 4，四邊形，把握好平行四邊形，長方形，正方形，菱形，梯形的概念選擇輕微它們之間的區別，在身體上大做文章的，要注意他們的判斷和考試的性質，也以證明其所有權。 5，圓，我有沒有優良的學校在這里，因為這里是不是我們的重點在考試中，但圓將是非常困難的，它的很多知識，它被打破了，圓的問題是形成由許多小點。
以上是我總結的初中數學知識虛線謝謝你的麻煩！