網路資源下載培訓心得

⑴ 培訓學習心得體會範文

通過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式，是提高業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網路化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉
1是要不斷強化全局意識和責任意識。「全局意識」，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記「全局意識」，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為社會發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔。
2 是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善於與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。
3是要敢於吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。「三吃」是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立「吃苦、吃虧、吃氣」的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

⑵ 誰有進行過企業網路課程培訓嗎企業網路課程培訓心得是怎麼樣的

企業網路課程培訓心得：公司執行力培訓心得體會
「責任創精品,誠信築豐碑」,我們要把學到的運用到實際工作中去,學以致用才是最重要的以下是小編整理的公司執行力培訓心得體會，歡迎大家參閱。
公司執行力培訓心得體會
課程安排緊湊而有序，內容豐富、形式靈活，每一個人都很激昂，我們吶喊著、我們歡呼著，為了爭得第一而努力著。
談到體會，心中的感想太多太多。在這里首先要感謝公司給我這次培訓的機會。我從工作後，沒有進行過這種提高自身修養的培訓，一直就渴望能有這么一個機會讓我系統的學習。另一方面，我也感覺，努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講求其他的方式方法。
培訓結束後，讓我受益匪淺，感觸也很多，通過大量相關內容的學習，最大的體會就是：
要有目標意識。我們只有鎖定目標,盡最大努力去做,未達目標時則要反思,想出解決辦法並實施,不達目的,永不放棄。
有責任意識。責任有三大標准：1、堅守承諾：做人要誠實守信,一諾千金,做事要盡職盡責;2、結果導向：無論是做人還是做事,一旦鎖定目標就要不達目的不罷休。結果很重要,過程同樣重要.過程是結果走向成功的橋梁,沒有做好過程,就無法獲得好的結果;3、決不放棄：領導以及員工團結一心,永不放棄。在面對困難和挫折時,我們要迎難而上;在面對批評和指責時,我們要擺正心態,虛心接受。
「責任創精品,誠信築豐碑」,我們要把學到的運用到實際工作中去,學以致用才是最重要的。因此我們應該從以下幾個方面改進,從而提高執行力：1、不斷學習,提高個人素質和管理水平;2、加強部門溝通互動,集體協作能力,形成一個積極向上,和諧共處具有戰斗能力的團隊。
認真第一、聰明第二。集體決定的事情，必須不折不扣的執行!執行的過程中認真第一，聰明第二!我對此的認識是：集體決定的事情，是在某個特定環境特定時間下集體「智慧的最高點」決策，應該立即去執行，即使過程中出現偏差也是正常的，那就需要我們認真的對待，及時的通過集體的智慧去修正。而不是以下兩種狀況：一是等待所有的事情再度清晰，然後再去執行;因為時間是寶貴的，未來是未知的，只有走的越近了才能看的越明白;二是在執行的過程中擅自調整方向;這是很危險的，也許你是對的，但是對與錯總是各佔50%的可能性，如果是錯了那麼帶來的災難將會是巨大的，
通過這次學習，讓我今後的工作，有了更加充足的信心;讓我查漏補缺，找到了自己的不足。要有競爭力，必須提高執行力。我們提高執行力，就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細致些、再細致些的作風，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執行好各項重大戰略決策和工作部署，把小事做細，把細節做精。
以下是我自己的一些看法：
我個人覺得好多人，不管是做到那個職位的管理層、還是一些基層員工，都是領導給工作就做，也不管工作的質量、完成的效率，好多員工都覺得我完成了就好，至於做的怎麼樣，是不是達到要求他們覺得是老闆、上級去制定的，(好多人都是覺得自己的工作是沒有問題，至於你的上級對你的批評覺得是出於私人的情緒，並非出於工作上的)就像文章說到的最終落實下去，就成了蜻蜓點水。只是做表面文章。
執行就是有結果的行動。而提供的結果必須是一個有時間底線，對企業和他人具有明確的價值，並且完成後能夠拿出來可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個要素，就等於沒有提供結果，就說明你沒有完成你的本職工作。
第一，態度不等於結果。做為一名員工，可能會經常說這句話：「我沒功勞也有苦勞，為什麼對我這么不公平?」或「我已經盡最大努力了。」覺得自己很委屈。試問:一個企業的人事主管工作態度非常好，每天上班第一個到，每天下班最好一個走，而且每天上班都是埋頭苦幹，但企業的人力資源配置卻時時跟不上來，那麼你覺得這個人事主管合格嗎?他有沒有給公司和他人提供具有明確價值的結果呢?答案是肯定的：沒有。如果每一個員工都是只求苦勞，不求功勞，試問：這個企業還能長期發展下去嗎?因此，態度和結果是兩個獨立的系統，態度好固然重要，但同時也要注重結果。做為一個企業，對態度好的員工要表揚，同時也要處罰達不到結果的員工。
第二、職責不等於結果。所謂職責就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們經常會說「我該做的都做了」。沒有結果意識，職責就是一紙空文，該做的都做了，有沒有結果呢?完成職責固然重要，但同時也要有結果意識。做為一個企業的員工，完成職責的結果就是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責，做好了工作。
第三、完成任務不等於結果。這是我第一次聽到這樣的說法，還有比如：用結果交換自己的工資，用價值來衡量結果。我知道在很多企業里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學的發達，企業越來越注重人才，也就是具備創新能力和創造結果的能力。如果要你在一個企業里佔有一席之地，只要不停的學習，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業一道成長。建議去看看陳列共和的管理課程。
此次的培訓更讓我明白，高效執行力不單是管理階層更應該是每一名員工應具備的工作作風和態度，如果是一個目標，一個上級交代的任務不能按時、按質、按量的完成，即使是再好的戰略或決策，都會付諸東流。通過一些詳實的案例和資料以及精闢的講解，通過以KPI(目標績效考核)方式詮釋出來，讓我明白，執行力是一種態度、是一種責任，也是一種團隊文化，是不折不扣，按質按量完成自己的工作任務和責任。

⑶ 請幫我找找參加網路學習的收獲與體會

網路學習體會
我帶著一個學子對知識的渴求，對美好未來的憧憬，來到海南電大，成為蘭州大學網路教育學院行政管理專業專升本的一名學生。通過這幾年的學習生活，在老師們的關心幫助下，與同學們共同學習進步，我又找到了學生時代的同學情、師生誼，倍感開心、愉快。「飲水思源念母校，勤奮求實是根基」，我非常感謝蘭大給予我重返學堂的機會,是它，成了我人生的第二起跑線，這些新的知識，使我終生受益匪淺。

遠程教育是一種運用計算機網路技術等現代信息手段進行知識傳播和學習的全新教育學習方法，最大程度地利用業余時間接受必要的面授輔導和學習支持服務，通過電子郵件、BBS留言板、網上答疑等方式參加學習與討論，方式非常靈活，學生可按自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排學習，什麼時候學、怎麼學、學什麼都由自己說了算，不再像在校傳統的學習模式，網路教育為我們正在參加工作的學生，提供了十分優越的學習資源，非常適合在職人員接受繼續教育。另外，學校也考慮到學生的實際情況，集中面授輔導都安排在雙休日進行，並預先將時間、地點、內容等有關安排通知學生，可以隨時下載教學課件，通過收發電子郵件來接受教師「一對一」的詳細解答。無論是「教」與「學」，從內容到形式都新穎獨特，極大的激發了學生學習興趣，對學生不斷地獲取知識和提高教育層次不但有益，而且對日常工作起到了極大的促進作用。在蘭州大學百年校慶和蘭州大學網路教育學院成立十年之際，本人將在蘭州大學網路教育學院的一些學習感想匯總如下：

1、學習重在堅持
首先，在遠程教育學習中難免會遇到困難和挫折，特別是時間的安排和利用上，作為一個獨立的並且面對工作和生活壓力的在職學習者，更要樹立和鞏固學習的信心。通過制定學習計劃，在每一次學習前定出希望達到的目標，安排切實可行的學習進度和程度尤為重要。其次，在平時的學習過程中也不能操之過急，不要一次就將目標定地太高，要循序漸進、實事求是，只有正確地評價和認識自己，客觀地設定自己的期望值，才不至於因達不到目標而挫敗自己的學習信心。確定了自己的學習目標以後，第二步是實現目標的計劃，分析相關的物質環境和人際環境，科學地運籌學習的時間與空間，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為自己的學習服務。如在平時作作業時，由於它是根據課程教學的要求精心設計的，目的是檢查學生學習進度，為教學溝通提供一個互相反饋的渠道，作業可以幫助檢查我們對所學內容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的准備和能力學習課程的稍後部分。做作業還可以幫助我們發現課程的哪部分需要重溫或重新學習，哪部分需要向老師和同學尋求幫助，所以必須認真對待平時的作業，獨立完成，這樣才能夠在考試前完成所學習單元。

2、學習在於開發
強學力行最重要。我們要把學習與個人生理及精神的最佳狀態相結合，這樣才是學習的最佳策略。每個人都有自己的生物鍾，你應該在日常生活中摸索掌握什麼時段最適合自己的學習，在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態，讓自己在精力最好、頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，保證取得更佳的、時半功倍的效果。因為學習不是最終目的，學以致用才是關鍵。在蘭大網路教育學院的學習中，我很注重處理好理論知識與實踐運用的關系，將平時學到的與實際結合起來，讓所學習的專業知識靈活運用到工作當中。學以致用，這是我們參加繼續學習的根本出發點。由於我在單位擔任管理的角色，沒有專業知識的指導是行不通的，通過行政管理專業的學習，將所掌握的行政學、經濟學、管理學等相關知識引入到工作中來，以理論為指導，用知識做支撐，很大程度上提高了工作決策時的科學性和可行性。我的畢業論文是《論現代企業職工培訓管理》，從我工作的實際情況出發，以企業職工培訓管理為例，進行了理論性較強、實踐可行的深入論述，指出了現代企業職工培訓管理的重要性，對自己的工作可以說是一次比較系統的總結。

3、學習促使自我升華
有句古話說得好：「學而無友，孤陋寡聞」。在學習過程中多方交流，相互之間的溝通也是一種很好的學習方式。遠程網路教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關的各種問題，比如，成立的學習小組在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之後，還相互交換學習心得和體會。經過在蘭大網路學院的學習，最大的成果是了解了一些新的理論觀點和工作理念，而且我認為許多觀點和理念都是一種理論升華。
自我評價是遠程教育中自我負責學習的主要手段之一，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。遠程教育不是敷衍、搪塞他人的被動學習。要求學習者有自我負責精神，有改變個體行為的實際能力。最關鍵的是學習者要學會怎樣積極學習，並能從學習中得到樂趣，喜歡學習並希望能多學些，要挖掘為自己提供反饋的技能：知道哪些方面已學好，哪些方面學得不太好，並懂得需要做些什麼，以便改進學習。

學習是艱苦的，但我從我的每位師長那裡不但學習了他的專業課程，更重要的是老師們的博大胸懷和海納百川的容量，處理問題恰到好處的分寸深深地感染了我。同樣，我們班容納了來自不同行業的同學，兩年多的共同學習、電話聯系、網上溝通，對問題的辨認與探討，不但促進了我的學業，而且鍛煉了我與人交往和合作能力。通過蘭大網路學院的學習而獲取的人生經驗，使我的性格變得更加堅毅，在一定程度上提升了自身素質，社會實踐能力也有很大提高，為更好地回饋社會打下了堅實的基礎。

⑷ 求學習學習計算機網路的一點心得

安裝ADSL時 建議讓"ADSL貓"的變壓器遠離干擾(如手機,冰箱,電視.)
同時建議讓"ADSL貓"的變壓器使用獨立插排回.不要於其他電器設備答共享同一插排
以上方法都可以提升ADSL的速度,讓速度達到最大化.
最後,如果想更好的使用ADSL,建議不要接電話.否則容易引起頻繁掉線.

⑸ 信息技術2.0培訓學習心得體會

信息技術培訓學習心得體會(通用16篇)
當我們備受啟迪時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的信息技術培訓學習心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

信息技術培訓學習心得體會 篇1
為期12天的培訓,對我今後的教育教學方法產生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時,我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現在已不只停留在課件的製作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,並致力於把它們應用於課堂內乃至課外的教與學活動中。這次培訓,學習內容非常實用,他們(她們)分別從信息技術應用能力提升的重要性、信息化環境的運行與維護、數據的統計處理、網路研修與校本研修的整合、新技術新媒體網路教學平台在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿製作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網路搜索信息的方法和技巧,信息技術與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中小學實際教學案例,特別是教學各環節的具體設計與處理,上網查找資源和一些軟體的學習和使用,教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到:
1、教師具備良好的信息素養是終身學習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終身學習者具有的特徵。在信息社會,一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網路與學生家長或監護人進行交流,在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終身學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。
當今社會,需要更多的高素質、復合型的創新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發現新機會的能力,就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說,要求這些高素質的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量和質量直接由教師的信息素養的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養,是教育系統本身的需要。
在高速發展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從資訊理論的角度看,教學過程是一個教育者對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的准備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
4、通過培訓,使我們掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法。
教學媒體選擇和使用方法,學習媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式依據、教學設計的一般過程,教學資源與信息化教學資源的基本概念,教學設計的實施與評價反思等。通過培訓,使我們具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力,具備了收集、甄別、整合、應用於學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力,具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力。
總之,在工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把所學到和掌握的信息技術知識與能力,更好地應用到教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。最後,我想說,在緊張而繁忙的工作之餘進行培訓是我的榮幸!我會不停地學習各種關於信息技術的知識、提升應用能力,持之以恆,不懈地努力優化課堂教學,培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息技術培訓學習心得體會 篇2
隨著信息技術的不斷發展,多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。教育局為進步教師的本身水平提供了良好的平台,為教師專業發展提供了愜機。不論是現在還是將來每個教育者應不斷地加強,不斷地給自己「充電」,才能不斷的開辟進取,勇於創新,才不至於被社會淘汰。現在的社會日新月異,高科技的發展,需要老師把握一定的計算機知識,利用網上的教育資源為教學服務,增進學生的發展。暑假教育局舉行了計算機培訓,我積極參加了培訓。學到了很多知識,可以說我很好的完成這次學習任務。對計算機我可以說既熟習又陌生,固然說經常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感愛好,經過老師的講授,使我對網路世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福,大開眼界。學習中,我學會了如何下載各種軟體,如建立了自己的博客,具有了自己的郵箱。學習是辛勞的,但我認真的去把的所有內容學好,認真完成天天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓動身,做到了通俗易懂,由淺入深。學習了Word的操縱,Excel的操縱,等操縱。本次培訓時間固然很短,但對我來講確是受益匪淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習,相互交換的平台,使我們在相互交換和合作中不斷進步和成長。並能在以後的教學活動中熟練應用這些知識,不斷進步自己的教學水平,為孩子們的成長帶來福音。
固然這次培訓的時間很短,但每位老師都很有耐心,對我們提出的各種題目,總是一遍遍地講授,這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交換中,我收獲頗豐。我不但明白了信息技術在教育中的利用,要請教師必須進步職業的專業性。而且清楚地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛利用,教師不是像之前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合利用多種媒體技術,利用多媒體和微機網路,展開教學。所以這類教學必定要打破傳統的傳授式的教學模式,而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系,信息技術今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的情勢下,未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術,致力於信息技術在課堂上的有效利用,進步課堂教學效果,沖擊著傳統教學模式。
通過這次短時間培訓,我深深體會到:
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天,教師不能只停在原有知識的熟悉上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己。現在的學生更是聰明,他們不但能在學校里學習知識,還能通過電視、網路等多種途徑學到更多的知識。因此,教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養是教師畢生學習、不斷完善本身的需要。
當今社會,一位優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,把握現代化的教學方法和教學手段,熟練應用信息工具(網路、電腦)對信息資源進行有效的搜集、組織、應用;通過網路與學生家長或監護人進行交換,在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成績要請教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了畢生學習的必備素質之一,假如教師沒有良好的信息素養,就不能成為一位滿足現代教學需要的高素質的教師。
3、把握計算機操縱技能,也是教育系統本身的需要。
在教育系統中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網路學習新知識,可以與同行交換經驗,可以與學生進行溝通,可以因此,教育系統本身要請教師具有一定的信息素養。
這次培訓的時間固然短些,但我通過學習熟悉到計算機的重要性,我會在今後的工作中,充分利用學到的知識進行教育教學,還要不斷學習新的信息技術。
信息技術培訓學習心得體會 篇3
隨著信息技術逐漸在教學活動中得以廣泛應用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。作為一名中年教師,在培訓過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐,在學習之餘交流學習體會,所以彼此的信息技術能力進步很快。
通過這次信息技術的培訓,我深有體會:
1、提高了我們教育信息技術素養。
學高為師,身正為范,對本人現有信息技術狀況的測評就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠遠不止這些,教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,特別是我們中年教師。
通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在教學活動中能使自己的教學過程條理清晰,興趣濃厚、明白易懂,使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業知識水平。
這次給我們培訓的老師,他們的教學經驗,專業知識水平,敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業知識、學科理論等水平還有待於不斷地提高。要在今後的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學活動和教育信息技術整合,融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新。
通過這次培訓理論與實踐的學習,使我逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法。在培訓期間,老師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等,使我們能夠理論聯系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發現了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統。
通過這次培訓,使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統,使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。這個培訓,我是得益最多的,是老師們讓我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我一定把這些感悟用在以後的教育教學中,並不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式,合理地融入一日教學活動中,提高教學活動的質量。
信息技術培訓學習心得體會 篇4
轉眼間,為期14天的教育信息化培訓快結束了,回顧這些天的學習生活,我深感自己與當今先進的教育信息技術的差距,也深刻的認識到了先進的教育信息技術在教學中可發揮重要的作用,可起到事半功倍的效果,同時也深刻的認識到了只有不斷的學習,接受新理念、新技術、新事物,學會並運用新理念、新技術,才能跟上現代教育的步伐。回顧這14天的學習生活歷程,我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻快樂著。
這些天的培訓,主要學習了信息化教學資源微課製作資源的收集與處理;多媒體資源的信息檢索、獲取與處理;錄屏式微課的設計與製作、格式工廠;圖形圖像、音視頻素材的收集與處理;彩視的製作等。另外,還到南庄三中和平洲三中聽了兩節科,在南庄三中老師的課上,感受到了全新的信息化教學手段;而平洲三中的講評練「翻轉課堂」的教學模式,都使我豁然開朗。下面就談談我在這次培訓中的心得體會:
1、更新了觀念
通過培訓,我了解了更多的教育教學理論、教學觀念,拓寬了思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍,對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、提高了能力
通過培訓我在多媒體有效運用方面有了較大進步。本次培訓不僅僅在掌握先進的信息技術知識,還增加了學員的上機實戰操作訓練,我學會了如何快速的在網上檢索資料、cs的製作、小影、彩視、易企秀的製作等。更好地使用各種軟體來支撐教學,可以輕松構建自己的微課教學過程、編寫學案。
3、開闊了視野
培訓其間隨同班級到南庄三中和平洲三中進行聽課學習,兩所學校的翻「轉課堂」和「練評講」的教學方式是信息化教學時代的代表。培訓讓我認識了很多教育中值得學習的榜樣,開闊了視野,同時為今後的工作打下了堅實的基礎。
4、活到老,學到老
通過這次培訓,我深刻地認認識了:只有緊跟信息化教育的步伐,才能不被這個社會所淘汰。
5、世上沒有做不到的事
不能解決的問題,只要放在網路上搜一搜,查一查,都能迎刃而解。就像來這里培訓聽到老師們說得最多的兩句話一樣「內事不解問網路,外事不解問Goole」,「知之為知之,不知Goole知"。
以上就是我此次培訓的一點感悟,雖然還有許多知識沒有完全消化,有待於以後繼續加強學習、領會體悟,但通過這次學習、培訓和交流,信息化這股撲面而來的教育清風,使我更加明確了今後的努力方向。
信息技術培訓學習心得體會 篇5
信息技術和網路技術作為一種新的文化載體,正在深刻地改變人們的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,必須在人類社會已全面進入以網路為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。
這次培訓,我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能,利用網路資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。隨著學校信息化的不斷建設和發展,信息技術與教育教學也得到了更為有效的整合,如何將信息技術更好地在教學中發揮應有的作用,是值得我們去思考和探究的,通過這次幾個模塊的學習,使我掌握了更多的電腦操作技術,為以後的教育教學打下了良好的基礎。
隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後,形成一種全新的、圖文並茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體,這不僅激發學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。
多媒體在教學中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學生聽得無精打採的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者,教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體,從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中,學生在教師的指導下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協作式相結合的自主學習,並利用信息技術完成任務。最後,師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中,學生的主體性和個別化得到較大的體現,這樣的教學氛圍十分有利於學生創新精神和問題解決能力的培養。同時,教師通過現代教育媒體,發揮了自己的主導作用,以各種形式、多種手段幫助學生學習,進一步調動學生的學習積極性。
多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式,由於其視聽結合、手眼並用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力,故具有極大的吸引力,最終使學生成為學習的主人,做到自主學習、沖學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學,有助於提高學生學習興趣,突破教學難點,對優化數學教學起著顯著的作用。
這次培訓,我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能,利用網路資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。
信息技術培訓學習心得體會 篇6
我通過學習明確了加快信息化建設的重要性和必要性, 人類已走進以信息技術為核心的知識經濟時代,信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰略資源;信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與傳統產業結合;信息產業已發展為世界范圍內的朝陽產業和新的經濟增長點;信息化已成為推進企業發展的助力器;信息化水平則成為一個企業綜合實力的重要標志。現在結合本人幾年來對信息化建設工作認識淺談心得體會如下:
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己。 現在的學生更是聰明,他們不僅能在學校里學習知識,還能通過 電視、網路等多種途徑學到更多的知識。因而,教師必須有一種超前 意識。
2、良好的信息素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會,一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、 教學觀念, 掌握現代化的教學方法和教學手段, 熟練運用信息工具 (網路、 電腦) 對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網路與學生家長或監 護人進行交流,在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些 素質的養成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信 息素養成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
3、掌握計算機操作技能,也是教育系統本身的需要。
在教育系統中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網路學習新知識,可以與同行交流經驗,可以與學生進行溝通,可以因此,教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
4、掌握信息化技術是適應社會發展的需要
信息化是社會發展的趨勢,信息化的水平已經成為衡量一個國家現代化水平和綜合國力的重要標准,機關信息化是其中的一個部分,大力促進各級機關信息化建設,已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員,應適應社會發展的趨勢,把握現代化信息技術,是跟上時代發展的步伐、適應社會發展的需要。
5、把握信息化技術是提高工作效能的需要
將信息化技術應用於各類工作中,有助於整合資源,有助於提高工作效能。信息技術是新型的科學教育技術,能彌補陳舊工作方法的不足,傳統的工作老套套費時費力,不利於提高工作效率。只有充分把現代化信息技術用於工作中,才能提高工作效能。
6、積極應用信息化技術是提高工作技能的需要
實踐是學習的目標,也是提高應用能力的手段,只有在實踐中充分利用現代化信息技術,才能在應用中發現問題、分析問題、解決問題,才能在不斷總結經驗、吸取教訓中學習並提高自身工作能力。

⑹ 培訓心得體會

培訓心得體會(精選5篇)
培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。小編與讀者分享培訓心得體會(精選5篇),歡迎大家參考借鑒。

培訓心得體會1
這次前來培訓,確實不虛此行。看看祖國首都的容顏當然很重要,但更重要的是通過幾天的緊張學習,我得到了切實的提高。認識上提升了高度,且感悟多多;探索上觸及了深度,且思路多多;視野上擴大了廣度,且分析多多;思想上加大了力度,且規劃多多。如果說我過去為文化事業作出了一點點貢獻,那麼通過這次培訓,我今後會做一名更加合格的文化站長。
一、認識上提升了高度,且感悟多
幾位老師都是站在國家全局的高度,來審視我們的文化傳播事業。有的理論性強,高屋建瓴;有的實用性強,深入淺出,對我們提高認識、提升水平都有實實在在的指導意義。比如通過對全國性文化大工程的講解,我明白了這是基於中國的現狀,堅持以人為本,又參考了世界上其他國家比較成熟的做法而制定的大型工程。因而,我也明確了在今後工作中,始終不忘以人為本的大方向,不忘提高全民族整體素質的大目標,不忘建設和諧社會的大理想。有的課程是站在國際的高度來審視我們的文化服務體系。高度有了,理性就更強,准確性就更高。如對國外文化傳播模式的介紹,就使我大大開闊了眼界。通過國外文化傳播特點和國內文化傳播特點的對比,我悟出了我們落後的根源是過去站得角度不對;過去過多強調了管理的施事一方,忽略了受事一方。應該站在群眾需求的角度來制定我們的策略和計劃,落實我們的任務和方法。
同時我還認識到,經濟基礎與文化建設應是平行發展的。沒有經濟基礎的地方,往往也難於提高文化建設。比如有的農民沒錢,就把全部時間用來賺錢,根本不抽時間讀書看報。這樣就會導致惡性循環――越是不讀書看報,就越發不開闊眼界;而有了經濟基礎,也就有了求知、求美的意願;也就有了思想文化建設的基礎和條件。那麼,在解決經濟基礎與文化建設這對矛盾時,我覺得必須實施強制與引導相結合。人有特性,一方面有惰性和私慾,需要強制性控制;一方面有美感和追求,需要宣傳教育進行引導,二者缺一不可,又能融合實施,剛柔並重,才能達到事半功倍的效果。
二、探索上觸及了深度,且思路多
通過培訓學習,我在理論思考上獲得了深度。老師們對文化內涵的全面分析,對我國文化建設現存問題的深刻解剖,使我深入領會了文化工作的實質,明確了今後努力的方向和工作著力點。比如對文藝作品質量的衡量和認識,使我再一次奠定了思想性和藝術性高度統一觀點;因為主題鮮明、內容健康、形式活潑、引人入勝,才能更好地起到教化的作用。
基層隊伍的培訓是很重要的,但與政策和策略的科學性相比,後者更為重要。通過課程啟發,我建議實施一項新的工程,叫做「每戶一套好書」工程。這套好書,內容要既包羅萬象,又有針對性;文字既深入淺出,又有切實的指導性;設計上還要圖文並茂,富有魅力,以期更好地解決廣大群眾迫切要了解「大世界」的問題。這樣的工程,至少比現行的「農家書屋」工程更有實際意義。因為在一些地方,農家書屋只是「政績籌碼」而已,一般群眾根本看不到農家書屋裡的圖書。
另外,隨著科技的發展,將來,家用電腦將會大大沖擊文化共建。互聯網的開闊度是可想而知的,它的資源豐富性已經遠遠超過了讀書、娛樂的預期。准確了解這些實際問題,將來在工作中,我打算重點指導好群眾對電腦的使用,辦好網上圖書館、網上影劇院、網上資料室、網上生活幫等等等等。
我自己覺得,對文化傳播事業探索得深了,分析問題也就透徹了。比如對責任感的認識,過去就是認為是純粹的思想問題,現在看來,責任感的形成要受經濟社會的影響。有的人兩眼只盯著發展經濟,只盯著提高收入,就會導致對工作深入不進去,淺嘗輒止;自身水平低下,又懶於學習提高。那麼,如果把工作成績與經濟收入掛起鉤來,這個問題就迎刃而解了。
三、視野上擴大了廣度,且分析多
每位老師的思想世界都是一個十分廣袤的世界。聽他們講課,猶如走進一個遼遠的知識草原,是一種解渴般的享受;每一次參觀,也都使我開闊了眼界,促進了分析。特別是在亞運村社區參觀時,觀看了他們的兒童教育、老人活動、圖書閱覽、健身訓練等文體設施的運用情況。讓我了解了又一種新的文化管理模式。特別是圖書室、閱覽室和少兒問題活動室的使用情況,給我的第一印象就是扎實。一是說他們確實有專屋,有專人,有活動;二是說他們活動到位,能讓各類「活動之家」真正「動」起來;各類人員也能夠真正得到文化的滋潤和熏陶。我感覺,既然文化於人有益,我們就應該扎扎實實地、真真正正地開展起來。以前那些有作秀之嫌的做法應該舍棄了。
過去,群眾中只要有一個用電腦的,我就感到很欣慰,趕忙拿來做為成績匯報,其實這是不科學的;應該擴大視野,站在最廣大的老百姓的角度看電腦的使用。這樣我發現,在所有的人群中,農民使用電腦的最少,那麼在農民中就最不易普及文化共享資源;城區群眾使用電腦的多,在城區就容易普及。從上網效果上分析,互聯網的資源太廣闊了,內容太豐富多彩了,有益的、有害的全都包容,這又導致我們純有益的文化共享資源在普及中受到挑戰和考驗。在基層,無論是城市社區還是農村,對電腦的使用多數還是瀏覽娛樂性網頁、看視頻、搞娛樂;還有一大部分人員,用大部分時間去瀏覽無益的網頁。而自覺地把電腦用於生產、生活指導的卻很少。由此看來,電腦資源使用的培訓、引導是非常重要的,應該盡快提到工作日程上來。
四、思想上加大了力度,且規劃多
這次培訓,我得到了再一次的知識塑造。通過每個課程的學習,我在思想上已經下定了做好文化傳播工作的決心,堅決大力提高我轄區的群眾文化工作水平。群眾的綜合素質是和諧社會的基礎,而群眾性公益活動又是提高群眾綜合素質的基礎。加大公益活動力度對建設和諧社會具有潛移默化的作用。既然公益活動於人,於己,於社會都有益,又何樂而不為?
正如張永新老師所講,應當看到,我們的公共文化服務體系還存在「三個不適應」。不適應的本質就是跟不上形勢的發展,就是不足,就是缺課。這就要求我們回到工作崗位上,要加強工作,緊緊跟上時代步伐,堅持「四個不動搖」,力避「三種傾向」,抓好「四個創新」,務求「四個轉變」,這就涉及到一個落實的問題。好好落實、落實好,是做好工作的唯一出路。
無論政策的指導,還是理論的指導,只要是提高群眾文化工作的好辦法,我們都要抓好落實,這樣才會起到作用;就連我們這次培訓的知識也要落實。所以說,落實是每項工作的最終歸宿。那麼,作為我們的公共文化服務工作,怎麼去落實?怎樣落實才能取得事半功倍的效果?我覺得,一是要確定網路形狀,是金字塔形,還是倒金字塔形。一個工程的落實,在國家級若需要1人領導,那麼到了鄉鎮級可能就要2人3人,甚至更多;二是要明確和落實體制和制度,解決好鄉鎮級工作人員不固定、隊伍和效率都沒有保證的問題;三是要解決制度不控制人的問題。有些地方根本就不知道什麼是「制度」,當然也不會制定製度,即使制定了制度也是一張廢紙,起不到「控制」作用,導致基層工作者的工作不扎實,像點油燈一樣,撥一撥就亮一亮,不撥就滅了。四是考慮落實的本身裡面有多少真?多少假?假的做法要盡快扭轉。如張彥博老師所講,檢查團在一次檢查後因為走錯了路,又回到了村裡一看,群眾都散了。這種情況在基層難道是個例嗎?就拿農家書屋來說,哪個村的群眾使用率能達到合格?
目前,我們的公共文化服務體系建設正走到一個特殊的時期,機遇與挑戰並存,困難與收獲同在。面對挑戰,我們需要正視,需要勇氣,需要水平;面對機遇,我們需要加快步伐,在挑戰中前進,在機遇中提升,以期盡快把文化工作做出成效。
我覺得,這次培訓回去後,一是要詳細地向主要領導進行一次匯報,最大限度地取得領導的重視,以期在人員、場地、投入、制度等等環節的建設上取得一個新的突破;二是要在這次培訓的慣性推動下,全面、深刻地學習好「七一講話」,深刻領會其精神實質,特別是領會好黨中央對文化工作的決策,以期在工作指導水平上取得一個新的突破;三是在具體工作中,好好抓一抓電腦培訓,引導廣大群眾正確使用共享資源,自覺與不良文化爭陣地,在推動群眾思想凈化上取得一個新的突破,為全面提高廣大群眾的整體素質做點實實在在的努力。
培訓心得體會2
通過兩天的海航企業文化的培訓學習,使我們更加深入了解了海航集團創業發展歷程海航集團的管理架構,海航集團產業結構,一起海航的願景。海航集團在陳峰董事長的領導下,從當時的一千萬元的啟動資金發展到如今涵蓋吃、住、行、游、購、娛。的超大型企業這與海航集團一貫奉行的企業文化和企業精神是分不開的。海航把「為社會做點事,為他人做點事為企業宗旨,追求大眾認同、大眾參與、大眾成就、大眾分享。
學習海航同仁共勉十條給我印象最深刻的是:「待人以至誠為基石」。人與人之間最根本的莫過於一個「誠」字。「誠」是培養個人善行的土壤,如果每個人待人以至誠,自然能同心協力,相互信賴,這事業將必定成功!海航正是奉行一個「誠」字,才使企業發展壯大,使海航同仁精誠團結。共赴這一個偉大的事業中去。海航正是奉行一個「誠」字,才能在業內樹立起一個極其良好的信譽,使企業走向共存、共榮、共贏。為推動和諧企業、和諧中國、和諧世界的建設而不懈努力!
「凡事以預立而不勞」對於一個企業如果沒有一個長遠的發展目標沒有一個切合實際緊貼市場的規劃,沒有一個超前的戰略和一個靈活的戰術則企業將無法發展壯大。而對於我們個人如果沒有一個長遠的人生規劃和理想,則這個人生將會失去方向
我們在工作中應謹記此訓條,凡事都要有充分的准備,詳實的調研基礎,嚴謹的處事預案。以使在具體實施中做到心中有數,有序自信,則能做到事半功倍。
「推己及人難又難」人活在世上都是相互的,我們自己在享受幸福的同時,一定依賴了別人。在工作中,員工之間,團隊之間都有可能在某些事上存在不同於別人的觀點。關鍵是我們怎樣去處理,怎樣去理解。凡事都能以大局為重,用一顆包容的心凡事都能多為對方想一想。且能夠善於在對方那裡吸取營養來完善自己,那麼我們的集體將更加和諧工作效率將更高。
通過學習,我了解到海航的企業文化具有鮮明的特點,在日益變革的今天,」內修傳統文化精粹,外兼西方先進科學文化技術」如此推行我國傳統文化的企業並不多,國學大師短短的十行不到100個字更是道出了做人處世的精髓,在西方現代的管理系統上,融入中國傳統的優秀思想,將二者毫無縫隙的融為一體,中西合璧,內外兼修,這就是我理解的海航的企業文化,這與我對做人的認知也大為的相似,所以我認為,一個企業能夠讓人有一種歸屬感,這比任何物質上的激勵更能把握住人才,如果所有的員工都對企業有歸屬感,那麼主人翁意識和企業家精神將在每個人的工作生活中體現的淋漓盡致,那麼企業的發展必然不可限量!機遇與挑戰並存,風險與利益同在,海航把握住了每一個能夠讓自己發展的機遇,勇敢的承擔的一切為了企業發展所必須承擔的風險,最終他獲得了巨大的成功!最後,為海航的明天加油!
培訓心得體會3
8月27日上午,校長講了關於教育理論的資料。教師應當具備的素養有文化底蘊、教育追求、和教育智慧。作為一名教師,首先應當有開闊的人文視野、深厚的理論功底及精湛的教學技能,這讓我們懂得了作為教師,除了專業知識扎實外,還應當有必須的人文情懷,要懂得教育機智對教學工作的重要,而不是一味的傳授知識。同時,啟示我們要有良好的精神狀態,具備探究、奮斗、開拓和科學精神。最讓我印象深刻的一句話是趣味系統的知識才有力量,也就是說我們所傳授的知識必須是有用的,具有針對性的,僅有這樣才能發揮作用。另外,教師還必須具備高尚的思想品德、先進的教育理念、較強的管理本事、科研本事、設計教材教法的本事以及相應的教學技能,僅有這樣才能讓學生信服,同時激勵自我不斷學習和提高。
午時,張明明校長講解的教學常規也十分精彩,獲益良多。學校獨特的教學模式順應了新課程的要求,一課一自習的課程設置尊重了學生的需求,有助於挖掘學生的潛能,自主學,自主練的教學模式能激發學生學習的興趣,調動學生主動參與課堂的進取性,有助於構成師生互動的良好氛圍。
兩天的培訓結束了,我期望能將這兩天的收獲運用於實踐,腳踏實地的去學習,為友蘭貢獻自我的一份力量。
培訓心得體會4
轉眼間培訓班的課程已經接近結束,經過十一天的學習,我想我們每一位學員都有不一樣的但很大的收獲。對於我個人,我認為這次培訓班舉辦的十分有好處,十分有必要,因為它不僅僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內心。無論是從黨校到復旦,從聽課到交談,還是從所聽到所聞,每時每刻、每一堂課,都讓我有所感動和收獲,許多不可言語表達的收獲。加之與來自不一樣縣市區、不一樣工作崗位的同學們聚集一堂,相互交流借鑒工作經驗、思路方法,較全面的提高了自我的理論水平和工作潛力。
以下是這些天的幾點體會:
一、多種形式的學習,提高了理論水平。
作為一名年輕的基層幹部,我有了必須的理論知識和工作經驗,但既不夠系統也不夠豐富。透過教師深入淺出的講授,感覺豁然開朗,許多問題從理論上找到了依據,對原先在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。透過系統地學習十七大精神,讓我強化了服務大局的意識,同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向服務型轉變的好處。
總的來說,各位教師們以朴實無華的`語言為我們授課解惑,對我們來說是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
二、不一樣地域的學習,開闊了視野。
這一次培訓給了我們理解高端教育的機會,讓我們開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,不僅僅對本地本土有了更加深入的認識,也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復旦、同濟大學教授的五堂課,讓我們站在了更高的台階上重新地認識、學習各方面的理論知識,這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點和不足。
崑山一天的考察讓我有很大的感觸――一個地方的發展如此驚人。
當我們感嘆她此刻的發展成果時,我們更應想到當初為了此刻的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同「人有多大膽,有多大產」,但一味的甘於落後、甘於現狀是絕不能有此刻全新的現代化的崑山。
對寶鋼的參觀,讓我們感受了世界五百強企業的生命力和自身文化。更認識到一個企業並非一開始就是大企業、強企業,而都是要從小從弱做起來的,堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作大的前提。透過對一個企業的發展過程的了解,讓我們看到了自我的影子,我們不能一向夢想著晉升、提拔,而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的,所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,僅有這樣才能贏來完美的明天和輝煌的未來。
三、案例的分析,警惕了自我。
培訓第二天陳淑英教師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物――章明,透過「夾縫中的年輕副鎮長」這個故事,讓我們認識了公章明,並為他惋惜,同時更提醒了我們自我。章明本身業務素質、政治素質有很高,可是缺乏組織協調潛力,有沒有很好的心理素質,這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
透過對案例的分析,讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在,也讓我們看到章明的同時看看自我。給別人找問題的時候比較容易,但給自我找問題的時候往往比較難,所以教師讓我們透過查找別人問題的方式來提醒自我不要犯類似的錯誤。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關系、群眾關系,最終會導致工作無法開展,所以我們要著重注意自我的言行舉止,處理好各種關系,在陽光心態下工作。
四、前輩的座談,找准了差距。
在諸城市的考察,讓我學到了很多,無論是城市的變化、社區的建設還是兩位鄉鎮黨委書記的講話,都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉鎮黨委書記的座談過程中,我們學到了作為一名年輕的基層領導幹部如何把所學的理論知識應用於實際工作中去,如何在平日的工作和生活中積累自我的工作經驗和理論知識,如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自我的不足和差距。當然找出差距並非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來完善自我的方法。
結合這幾天教師所講的資料,總結出了干好工作應具備的六種潛力:一是科學決策潛力,就是應對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善於做出正確抉擇的潛力;二是貫徹執行潛力,就是應對問題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去並做到全面准確、得當有力;三是綜合協調潛力,就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧;四是組織管理潛力,就是善於社會交往,有較高的管理水平,組織得當;五是開拓創新潛力,就是要以大無畏的精神,在舊有的經驗基礎上大膽嘗試,做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐潛力,就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作幹得有聲有色那麼務必具備這六個潛力,因為作為新世紀的幹部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐,僅有這樣社會才能科學的提高。這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察,使師生互動還是所見所聞,都讓我從沒個角度獲得了知識,感激組織部給了我們年輕幹部這次學習的機會、鍛煉的機會。今後,我將盡自我所能把所學到的知識用於實際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作職責上始終持續一個共產黨員的先進性,用一份做人的真誠和愛心、一份政治職責完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得,如有不當請領導批評指正。
培訓心得體會5
為期八天的新員工職前培訓轉眼間就結束了,在這充實的八天培訓中,我體會到了校園與社會的不同,感受到了公司的「溫度」,認識了一群優秀可愛的同事,收獲頗多。
培訓首日,總院領導們切身感悟與建議令我頗受啟發,讓我對於未來的職業規劃有了更深一層次的思考。此外,各管理部門的課程講座讓初入職場的我更加明白了總院的結構組成與部門的職能分工。
在東方綠舟,我與小組的成員度過了緊張刺激又充滿歡聲笑語的兩天。在最後的小組項目設計中,盡管工作內容對我而言是相對陌生的,我也積極參與其中,雖然會遇到挫折與困難,但組員間的互相幫助、集思廣益化解了難題,讓項目設計圓滿完成。
在這八天的培訓中我收獲了很多,同時也認識到了自己的不足。身邊有許多優秀的人值得去學習,在專業領域還需不斷的充實自己、開拓視野,自己還有很大的空間去發展,去努力變優秀。很幸運能在上海建工設計總院這個一流的綜合平台上開始第一份工作,也希望今後的自己能多看、多聽、多學,快速成長,將工作做好,為公司的發展貢獻自己的一份力。

⑺ 網路培訓心得體會總結怎麼寫

當然是要看你的所學所想啊！這個只能是你自己寫就是對培訓的感想！