黨員幹部網路在線培訓心得體會

1. 黨員示範培訓班心得體會

心得體會怎麼寫及範文
1、什麼是「心得體會"
在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些心得表達出來，就是「心得體會」。
「心得體會」是一種日常應用文體，屬於議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。
2、心得體會的寫法
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成
I、標題
心得體會的標題可以採用以下幾種形式：在XX活動(或XX工作)中的心得體會，關於XX活動(或XX工作)心得體會(或心得)。
如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以採用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是「在XX活動(或XX工作)中的心得體會」，例如：從小處著眼，推陳出新——參加大學生科技創新大賽的心得
II、正文這是心得體會的中心部分
(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體由於心得體會比較多地傾向於在文章標題下署名，寫作日期放在文章最後。
3、寫作心得體會應注意的問題
(1)避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個人在一項工作、一個題結束以後對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結束後找出有關該工作的經驗教訓，引出規律性的認識，用以指導今後的工作，它注重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表現手法上，在簡單敘述事實的基礎上較多的採用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、學習、生活以及其他各個方面的主觀認識和感受，往往緊抓一兩點，充分調動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以只論一點，不計其餘。
(2)實事求是，不虛誇，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態，故作高深，更不能虛假浮誇，造成內容的失實。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論的基礎上，可以適當地採用描寫、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。

2. 事業單位人員在黨校培訓的心得體會怎麼寫

這次在市委黨校參加了2013年第十一期事業單位科級幹部培訓學習，我受益非淺，感觸頗多。此次培訓課程安排緊湊，針對性強，讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養、突發事件應對、提高幹部執行力和藝術性等有了一定程度的提高。更重要是讓我對目前所處的工作崗位有了重新的認識和地位，讓我有了更足的干勁和充滿了信心。
首先，通過這次學習使我深深感受到了黨對年輕幹部的成長與發展給予了巨大的支持與關懷。這次培訓是專門為新提任科級幹部舉辦的，眾所周知，科級幹部是基層工作的管理者，是各項方針政策的落實者、執行者。我們這些科級幹部大部分是比較年輕的同志，而且剛走上領導崗位，大部分缺乏領導協調能力，在管理綜合素質方面亟待提高，正是在這樣的背景下，市委黨校及時組織了這樣的培訓班，給了我們一個學習和交流的機會，所以說感到非常的興奮。
在培訓的開班式上，黨校副校長倪立保重點闡述了對年輕幹部培訓的重要性和迫切性，向我們這些新提任的年輕幹部傳達了市委黨校的關懷與期望，讓我倍受鼓舞，也讓我對接下來的培訓充滿的期待。面對這樣的培訓機會，我認認真真的參加了整個培訓過程，對每一次課程進行認真的學習。通過上課發現，每一節課的主講老師都是在某個專業優秀的黨校老師或是最專業的幹部。
其次，通過這次培訓，切實提高了自己的理論水平，完善了自己的知識結構。此次培訓雖然只有十九天課程，但是每一節課的針對性都非常強，特別適合我們這些新提任的年輕幹部，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，第一節課是拓展訓練，通過各種有趣的訓練，使我對個人在工作中的定位，以及今後的工作發展方向和目標有了更深刻、更全面地認識。尤其是通過這一次的學習，使我這個副校長對今後的努力目標有了更深一層次的認識，也為今後的工作指明了正確的方向，可以說受益匪淺。 通過對提升幹部執行力專題講座，我認識到管理是一個基層部門乃至牽動全局、貫穿始終的大事，它可以把具有某種聯系的因素構成一個有機的整體，將它們組織起來為實現一個共同的發展目標而協調的運動。而這種協調和運動往往是隨著一系列指令、規章、制度乃至法律的形成而形成的。管理規范，制度健全，效能發揮，則環境整潔，秩序井然，舉止文明，效率大增。沒有嚴格的管理，就不會有工作上的高效率和高效能，也不會有人員的高素質。所以我想，作為一名副職，首先要遵循各項規章制度，堅決擁護黨和政府的堅強領導，做一名優秀的執行者。另一方面，在自己的實際工作中要充分發揮管理學的理論，對於有效的管理，沒有一種固定的模式，對於不同的情況，不同的目的，都會有很多個管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效，最節約，又或是最易實現的辦法。
在關於廉潔從政的專題講座中，我體會到作為一名年輕的幹部，
開展廉潔從政基本規范的教育是必不可少的，這有助於年輕幹部向著正確的方向發展。在培訓中，教授為我們講述了黨員幹部應該遵守的基本規范，並結合實際工作，講述了工作中應該注意的細節，還舉出了大量例子，效果很好。面對一個個鮮活的例子，使我的內心受到了深深的觸動，我認識到廉潔自律是一名黨員幹部開展各項工作的基本前提，如果連廉潔自律都做不到的話，必然會出現思想松動，做出一些違背原則的事情，容易犯錯誤。我也清醒認識到今後的工作中要進一步加強黨性修養，牢固樹立宗旨意識；進一步自覺接受監督，保持艱苦奮斗本色；進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模範。 馬夢妍教授的關於公共危機管理的講座，引用了大量身邊鮮活例子，對實際工作的指導意義就更大了。她的講課給我們這些新進的基層領導提供了一些非常實際的指導作用。
再次，通過培訓，使我感到了責任重大。在這次培訓中，體現出了黨對我們的關懷，近三個星期的學習，讓我深刻地認識到，在這個競爭的年代，必須堅持學習，勤於思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢於進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。我想對於我們年輕幹部來講，只有埋頭苦幹，才能在工作中做出實實在在的成績；只有頑強拼搏，才能克服前進道路上的各種困難和問題；只有甘於奉獻，才能體現出自己的價值。
一個上午的智慧博弈，雖然只是簡單的幾個看似游戲的活動，但從中讓我看到了許多人內心的的真實想法，和團隊之間缺乏的信任、溝通。正是有了這些認識，讓我對今後工作中可能發生和必然發生的情況有了初步的、比較理智和准確的處理方法。
進入培訓的第一天開始，在班主任劉老師和學員們的大力支持下，我擔任了文體委員。從運動會、文藝匯演到班級聯誼會，從每天的早操到每天的練歌，我和大家一起從陌生都親密無間，將一個個任務順利完成，讓我一次次感受著「團結就是力量」的真諦。同時也讓我進一步認識到，無論在任何崗位，面對任何工作，都要擺正自己的位置，盡力將任務完成到最好，不讓自己和所在的團隊留下任何遺憾。 最後，通過培訓，使我結識很多其他部門的同事，加強了溝通。有很多同事在以前的工作或生活中經常見到，但是並不相熟。通過這次培訓，為我們提供了一個交流的平台，拉近了與其他部門的距離，我們之間可以相互交流經驗，相互介紹部門的工作情況，為今後相互間開展各項工作奠定了一定的基礎。
以上便是此次培訓的一些心得體會，我也希望在今後能夠經常組織這樣的學習培訓活動，不斷地鞭策我們年輕幹部不斷的前進。我也會在今後的工作中時刻嚴格要求自己，更加深入扎實地進行理論學習，用理論創新來推動工作創新，不斷地加強自身的學習，提高自身綜合素質，踏踏實實做人，認認真真做事，為教育事業做出自己應有的貢獻。

3. 黨建培訓學習心得體會

我們黨始終代表了中國先進生產力的發展要求。黨的理論路線、方針政策和各項工作，都符合現階段生產力發展的要求，尤其體現了先進生產力發展的要求；通過發展生產力，不斷提高人民群眾的生活水平。我們黨始終代表了先進文化的前進方向，黨的理論、路線、方針、政策和各項工作，都體現了發展面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義文化的精神，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，為我國經濟發展和社會進步提供精神動力和智力支持；我們黨始終代表了中國最廣大人民的根本利益，黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，都把人民的根本利益作為出發點和歸宿，充分發展人民群眾的積極性、主動性和創造性，在社會不斷發展進步的基礎上，使人民群眾獲得切實的經濟、政治、文化利益。「三個代表」是統一的整體，相互聯系，相互促進。我們一定要堅持把全面落實「三個代表」要求，統一於黨的建設的各個方面，統一於領導人民進行改革開放和社會主義現代化建設的全過程。 作為一名入黨積極分子，我在思想上和黨建理論知識修養等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會不斷向老黨員學習，按照黨章規定來要求自己，向黨員同志和先進分子學習，用先進的思想武裝自己，踏踏實實工作、勤勤懇懇做人做事，爭取早日入黨。在黨組織的教導下，在理論知識的不斷修養中，我決心改正自身存在的一些缺點和不足。希望黨組織能不斷教導、幫助我，使我早日成為一名真正的共產黨員。 通過三天來在黨校的培訓，黨校老師們為我們深入地闡釋了黨的章程、路線、方針，使我真正認識到：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，而實現共產主義是我們黨的最高理想和最終目標。聽了老師們在講台上以古喻今，旁征博得精彩講解，我豁然開朗、心潮澎湃，更加堅定了自己獻身共產主義事業和建設中國特色社會主義的理想和信念。 當前，在世界多極化和經濟全球化的態勢下，國際局勢不斷動盪，國內改革縱深推進，隨著二十多年來經濟和社會的發展，國家和人民群眾在取得重大社會發展成果的同時，也面臨著不同階級、階層和利益群體之間日漸突出的問題和矛盾。由於在矛盾處理上的某些失誤因素和錯綜復雜的關系，產生了一些不容忽視的消極現象和社會問題，特別是某些黨員幹部腐敗現象的消極影響，極大地敗壞了黨的聲譽和形象，嚴重地損害了黨和人民群眾的密切聯系，從而傷害了人民群眾建設中國特色社會主義的積極性和創造性。艱巨的任務和嚴峻的事實都說明，作為一名新時代的進步青年，我們更要自覺抵制剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社會主義道德風尚，樹立正確的世界觀、人生觀和價值。在觀看優秀共產黨員牛玉儒同志的生平事跡介紹時，我激動不已、感觸頗多，他那種為了黨和人民的利益甘為孺子牛，直至生命的最後一刻的一片赤子之心，不愧為我們新時代青年的楷模，更不愧於共產黨員的光榮稱號。正是由於我們黨有著千千萬萬個牛玉儒式的好黨員、好乾部，才使我們黨永遠保持著她的先進性與純潔性。 作為一名醫務工作者，救死扶傷是我的天職。通過我的治療為病人減輕了病痛的折磨，那是我莫大的欣慰。在我的眼裡，他們沒有高低的專業知識、技能給予他們恰當的治療，使他們早日康復是我工作的全部。隨著科學技術的不斷發展，新知識、新技術的不斷涌現，如果跟不上發展的潮流，不與時俱進，就不能更好地為人民服務。通過這次學習，我深深地感受到自己所肩負的歷史使命，決心接受黨組織對我的考驗，在今後的工作中身體力行「三個代表」，成為思想上、政治上、行動上的先進分子，認真實踐全心全意為人民服務的宗旨，爭取早日加入黨組織。

4. 第三期全國中小學校黨組織書記網路培訓示範班學習心得體會怎麼寫

寫作方法

1、簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。

2、將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

3、應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然後發表見解。

4、先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

5、將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以採用書信的方式來寫；更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。

心得體會如下

一、學習感悟

作為基層學校黨支部書記，非常高興能參加本次中小學書記網路培訓學習，自己非常重視難得的學習機會，能夠做到認真收看視頻，按要求完成學習任務，通過學習黨的十九大精神解讀，黨章黨規和黨的基本知識及黨務知識與工作方法。

觀看先進典型工作案例，增長知識，開闊視野，提高自己的政治理論水平。反思自己工作，感覺自己在學校黨內政治生活工作抓得不夠扎實。對加強基層黨建工作重要性認識不夠深刻。組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件精神、完成上級黨組織要求開展的工作。

創造性開展工作做的不夠。理論學習還較為枯燥，學習的深度不夠，個別黨員對理論學習的重要性認識不足，自覺性不夠，被動學習現象時有發生。學校黨建工作規范化建設存在薄弱地方，學校黨建品牌特色不夠突出。

通過本次的培訓，豐富自己知識，學到了很多好的經驗做法，增強自己做好工作的信心，今後在工作中，學校支部要充分發揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，不斷創新組織生活的方式方法。

加強支部規范化建設黨建品牌建設，緊緊圍繞學校的中心工作抓黨建，通過抓好班子建設，發揮黨員先鋒模範作用，重點解決個別黨員身上存在的問題，加強師德師風建設，建設一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍。

二、學以致用

今後工作的思路：

一是開展承諾在心中、 育人我先行學校黨建品牌創建工作。在學校黨員中開展「講黨性、比奉獻、樹形象、促發展」活動，向黨員、教師提出「三要」、「三向」、「三比」要求，「三要」即學校領導的工作要為一線教師樹樣板，教師黨員的工作要為非黨員教師做典範。

學校優秀教師的工作要為普通教師做標桿。「三向」 即一線教師向學校領導看齊，非黨員教師向學校黨員教師看齊，普通教師向身邊的先進典型看齊。「三比」 即不比學歷比能力，不比名利比奉獻，不比資歷比實績。

進行公開承諾，從我做起，向我看齊，對我監督。通過設立黨員示範崗，既約束了廣大黨員和教師的言行，又極大地發揮了黨員示範引領的作用。

二是開展師德建設系列活動，努力提高教師職業道德素質，引導廣大黨員和教職工堅定信仰信念，嚴格職業操守，築牢師德師魂。

三是開展爭做「四有」(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好教師系列主題活動，開設黨員名師大講堂、黨員教師結對幫扶、黨員責任區、黨員先鋒崗黨員愛心教室活動，主題黨日活動等，引導黨員教師當先鋒、樹標桿、做表率，充分發揮先鋒模範作用。

四是深入開展「講政治、知敬畏、守規矩」專項治理活動，堅持問題導向，從嚴從細、入腦入心和立查立改，瞄準提升政治素質、提升業務素質「雙提升的目標」，推動我校黨員幹部在思想政治、紀律作風、業務素質和綜合能力等方面邁上一個新台階。

五是圍繞中心工作抓黨建，增強黨建工作的實效性，深入推課堂改革，提升教育教學質量。開展「帶好一個班、上好一堂課、樹起一面旗」系列活動，推動學校教育教學工作上新台階。

5. 培訓心得體會怎麼寫

培訓心得體會的寫法： 心得體會，顧名思義是一個人在學習、生活過程中產生的想法和感受。近年來，全黨上下不斷加強黨員幹部的學習教育，其目的也是通過各種手段，提高黨員幹部的自身素質，在學習過程中，養成寫心得體會的良好習慣，也是加強學習效果的方法之一。其關鍵點不在寫了多少字，而是自己學習後真實感受「所得」。為查證學習效果，筆者暗地裡對部分「心得」人員進行交談，發現他們雖然寫了多少字的「心得體會」，卻對自己究竟寫了些什麼都不甚清楚，學習目的更無從說起，說得不客氣一點，就是不願意動腦筋，耗了時間花了精力，做了一個形式。 那麼，心得體會到底應該怎樣來寫呢？筆者認為，首先還是要「多讀」，熟悉學習內容，起碼要知道它到底講了些什麼；其要多想，多對所學內容進行分析理解，明白它的內在含義；在寫「心得體會」的時候，要擺正心理態度，不要把它當成一件不堪重負的任務來完成——就算它原本就是一項繁重的任務，我們反正要花費時間與精力去做，為什麼不能以一種愉快的心情去把它做好呢。事實上，許多成功事例都是從一件件小環節小事情方面積累起來的，我們要是能用心去寫好每一次的「心得體會」，說不定還會起到一舉多得的效果。「四抓四看」活動也明確提出，要努力提高各級領導幹部的理論素質、黨性修養……堅定理想信念、把握正確政治方向，從而堅定不移地用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。對於我們黨員幹部來說，更應該按照要求去學習並寫好「心得體會」，才能使自身素質不斷得到提高，適應發展形勢。

6. 黨員幹部心得體會怎麼寫

《新領導觀》心得體會?答：沒有數據就沒有管理，這是管理學上的一句著名格言。管理科學化的主要標志之一就是定量化，即要求用數據說話。數據比文字敘述更為精確和簡要，它能夠使人們准確地了解現狀，正確地找出事件變化發展的規律，科學地預測未來，從而為決策提供可靠的依據。因此，領導在管理過程中，要做到胸中有「數」，無論是向上級匯報工作，還是對下屬布置任務，都不應該使用「大概」、「估計」、「差不多」等模稜兩可的言詞。聰明的領導不是事必躬親，而是運籌帷幄。現代管理理論認為，領導必須干領導的事情，不要干預或包辦下屬的事情。倘若領導事必躬親，一方面丟掉了自己應該做的更為重要的事情，另一方面則挫傷了下屬的積極性，使他們變得沒有主見、不負責任，也無法提高能力。當然，領導有時應該幹些具體的工作，因為這有助於力0深與下屬的感情，並從中汲取智慧和營養。但必須明確：這決不是領導的「正業」。一位「大事小事親手干，整天忙得團團轉」的領導，肯定不是一位稱職的領導，而是一位勞動模範。領導的「正業」是運籌帷幄，他應該專門干下屬幹不了的事情或突發的、非常規的事情。該下屬乾的事情由下屬自己干，最初可能會出些差錯而影響工作效率，但從長遠的觀點看，只有讓下屬肩負起自己職責范圍內的工作，使之有職有權，他們才能增強責任感，並在工作中逐步減少差錯和提高工作效率。有反對意見的決策才是珍貴的。精明的領導在作出重大決策之前，總是希望聽到反對的意見，個中原因有三：一是反對意見的提出就等於有了更多的可供選擇的決策。倘若只有一種決策，別無其他選擇，則具有很大的風險。二是不同意見之間互攻它短，各揚其長，就使各自的利弊得以充分顯現，從而取長補短，進一步優化決策。三是在實施決策過程中一旦發現有誤時，原來的反對意見往往就是一個現成的補救方案，不致臨渴掘井。總之，卓有成效的決策，往往不是從眾口一詞中得來的，而是從互相沖突、七嘴八舌的意見中篩選產生的。胸懷寬闊，謙虛待人，聞「爭」則喜，善於從反對意見中吸取有益的營養，這是每個領導都應具有的素養。只有混亂的管理，沒有無用的人才。人們都明白這個道理，即人才是單位蒸蒸日上的關鍵。因此，有些領導為了網羅更多的人才，總喜歡用優厚的待遇搞對外招聘。其實，在單位內部就埋沒著人才。俗話說，用人如器。飯碗是用來吃飯的，臉盆是用來洗臉的，如果拿臉盆去盛飯就不適合了。這不是臉盆沒有用處，而是使用不當，用人也是這個道理。有時我們覺得某個人做某項工作不勝任，但是如果把他調到另外一個工作崗位上就變得能勝任了。稱職的領導倘若善於發現每個下屬的長處，知人善任，就會驚奇地發現自己的下屬個個都是人才。一句話，只有混亂的管理，沒有無用的人才。領導切莫一面對外招聘人才，一面又沒能發現身邊的人才而埋沒他們。把下屬的過失當作自己的過失。人非聖賢，任何人都會在工作中出現這樣或那樣的過失。當下屬出現過失時，領導不要急於決定要如何懲處他們，而應該把下屬的過失當作自己的過失，即首先搞清楚自己應負什麼責任，並進行自我反省。假如領導能夠這樣做，則下屬不僅會口服心服地接受懲處，而且會在今後的工作中放下思想包袱，努力工作，減少過失。讓人參與管理會提高人的熱情。讓一些愛發牢騷的下屬參與討論和制定單位的計劃，這些下屬在日後執行單位計劃的過程中，不但不會發牢騷，而且熱情很高。也就是說，讓人參與管理會提高人的熱情。讓下屬參與單位的管理，一方面能增強下屬的責任感和榮譽感，提高工作熱情；另一方面也密切了干群關系，使領導得以集思廣益，更快更好地提高單位的管理水平。當然，讓下屬參與單位管理，不是事無巨細都要經過下屬的討論，而是說對於單位的重大問題要讓下屬參與討論。領導者務必記住：下屬對單位的重大問題不僅有知情權，而且有參與權。解聘從無失誤的下屬。有人認為從無失誤的下屬最好，可為什麼要解聘呢?因為人無完人，無論什麼人做什麼事情都不可能萬無一失，總會有這樣或那樣的失誤，一個人做事情，尤其是做那些創新的事情越多，失誤的概率也就越大。倘若一個下屬從無失誤，就只能說明他不去做任何有創新的事情而整日陷入一般性的日常事務之中。對於這種不求有功但求無過的下屬，為什麼不解聘呢?需要提醒的是，這類下屬中一些人還會對別人的失誤幸災樂禍，發表事後諸葛亮式的評論，以顯示自己的高明並打擊別人的積極性。當然，對於那些做什麼事情都屢屢失誤，尤其是犯同樣失誤的下屬自然也應該納入解聘之列。多一個人往往多一份內耗。「某工程兩人合作在兩天內可以完成，如果是四人合作，需要幾天完成?」這個問題小學生都會算，即正確答案是一天。但在實際中，正確答案則可能是兩天、三天，甚至更多天，這正如人們常說的「一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃」。一部機器，零件越多出故障的概率就越高。因此，在機器功能達到要求的前提下，精明的設計師總是力求零件數量越少越好。同樣道理，精明的領導在用人時總是力戒用多餘的人，力求用最少的人辦最多的事情。因為人多並非好辦事，多餘的人很可能會無事生非。「下不為例」會變成「以前為例」。每個單位都有各自的規章制度，它是管理自己單位的一個「法」，具有指令性和約束性。規章制度一經集體討論通過後，就應該成為包括領導在內的所有單位成員的行為准則，決不允許有不受規章制度約束的特殊成員。單位的規章制度能否貫徹，關鍵在於領導。有個別下屬違反規章制度，領導說「下不為例」。這「下不為例」，就會變成「以前為例」，規章制度就會變成廢紙一堆，即「說在嘴上，寫在紙上，貼在牆上，風一吹掉在地上，無法落實在行動上」。經常加班加點是沒有能耐。領導的工作較繁重，有時確實需要加班加點。但在正常情況下，同樣的工作量，有的領導能夠在一定時間內井井有條地完成，而有的領導卻「兩眼一睜，忙到熄燈」，一年到頭幾乎常常要通過加班加點來完成。這說明後一類領導者能力欠佳：或計劃不周，或不善於支配時間，或工作效率低下。因而，領導者為了提高工作效率，要把自己每日工作的項目分成三類：急要件——馬上去辦，普通件——盡量去辦，次要件——有空再辦。在處理任何工作時都要問三個「能不能」：能不能取消，能不能與別的工作合並，能不能用簡便的方法去處理。如果想有所作為，就要准備承受抱怨。領導每天要處理大量的事務，工作中難免有差錯，因此，會引起下屬的抱怨。領導切莫認為下屬的抱怨是給自己「找岔子」，使自己「丟面子」，更不要為此而給他們「記暗賬」、「穿小鞋」。事實上，領導者想有所作為，就要准備承受抱怨。因為下屬的抱怨有一定的積極作用：一是能夠使領導從中獲得更多未預料到的情況和下屬的真實思想動態，以便加以利用；二是能夠使領導知道自己的工作有哪些差錯，以便加以改正。死檔案記不下活人才。領導引進人才時，其中一個程序是要看看被引進者的檔案，但必須提醒的是，檔案只能供參考。在實際工作中難免有這種情況，即大凡有本事的人往往不善於拍馬逢迎，他們的檔案記錄有時會使人搖頭皺眉；而大凡無本事的人往往善於趨炎附勢，他們的檔案記錄有時會使人眉開眼笑。難怪常會出現「看看檔案，人才難得；調來一用，哭笑不得」的情況。再說，倘若檔案符合實際，也只能說明過去，不能說明現在和未來，因為人是會進步或退步的。總之，死檔案記不下活人才。人才不在檔案里，人才在實際工作中。