鄉鎮網路學校培訓班簽到表

① 名師優課網路學院怎麼簽到

會員登陸後點擊簽到。
名師優課以區域內的學科帶頭人為核心，以一定區域內的中心學校為基礎，依託在線雲互動教學系統的資源分配功能以及多種多樣的模塊化設計，將授課過程完整錄制，並且會自動採集授課過程中的教學行為數據，提供更好的和教師進行互動，切實提高教學質量，實現名師講堂、一師一優課，一課一名師。

② 培訓學校學員簽到辦法

可以用威爾智慧班牌實現對學生的課程簽到管理功能，並利用專業的考勤管理經驗融合校園的教務管理需求，與智慧校園、智慧教室相結合，實現對學生上課情況的實時監控，輔助學校掌握學生到課情況，並進行針對性的改善,從而提高課程簽到管理的效率，輔助增強學風建設、提升教學質量。

③ 培訓學校每次學員考勤每天都需要各個班主任進行點名，前台統計扣費好麻煩，請問有什麼軟體可以幫助解決嗎

這個當然是有了，向你推薦學來蜂管理系統，使用它進行考勤管理，可以設置專指紋、面部識別屬、微信課消等多種課消模式，培訓學校根據實際需求自主設定不同課程選擇適宜的課消模式，同時系統也支持教師點名功能，點名完成後數據會自動載入課消考勤系統中，無需在進行額外統計扣費，極大的方便了培訓學校的課消考勤管理，為學校免去更多的人力物力開銷。這樣好用的管理系統當然值得推薦使用了，你也可以自己試試看，效果如何自然就知曉了。

④ 狀元易培訓學校管理系統應該怎樣記錄學員考勤

用狀元易校管系統的用戶都知道，狀元易培訓學校管理系統採用的是到校掃碼簽到，老師進行在線點名，家長收到孩子到校通知，學校管理者直接在手機上查看學員到校情況。

⑤ "國培計劃" 幼兒園教師信息技術應用能力遠程培訓教學設計表怎麼填

為貫徹落實《教育部關於實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》（教師〔2013〕13號）和《教育部辦公廳 財政部辦公廳關於做好2014年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃實施工作的通知》（教師廳〔2014〕1號），根據《安徽省教育廳關於全省中小學教師信息技術應用能力提升工程的實施意見》（皖教師〔2014〕9號，以下簡稱「省『提升工程』實施意見」）和教育部教師工作司《關於做好2014年全國中小學教師信息技術應用能力提升工程相關工作的通知》（教師司函〔2014〕56號）要求，決定組織實施2014年「國培計劃」——安徽省中小學幼兒園教師信息技術應用能力培訓項目（簡稱「信息技術應用能力培訓項目」）。現將有關事宜通知如下： 一、目標任務 通過組織實施2014年我省信息技術應用能力培訓項目，對7.14萬名中小學（含幼兒園，下同）教師進行信息技術應用能力提升培訓，提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力；將信息技術應用能力提升培訓與開展信息技術應用能力測評、建立教師主動應用機制相結合，激發教師參訓動力和應用信息技術開展課堂教學、進行日常工作的主動性。 二、項目設置 2014年我省信息技術應用能力培訓項目設置3個子項目： 子項目一：「國培計劃（2014）」——安徽省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓。採用網路研修與校本研修整合培訓方式，對農村地區中小學幼兒園在職教師分層次進行不少於80學時培訓（網路研修50學時、對網下現場實踐和校本研修開展的專家巡迴指導30學時），校本研修為期一年。培訓60000人，其中高中教師5000人、初中教師20000人、小學教師30000人、幼兒園教師5000人。 子項目二：「國培計劃（2014）」——安徽省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升骨幹隊伍專項培訓。採用集中面授、網路研修與校本指導相結合的方式，對中小學校長（園長）和專兼職培訓者（含教研員）分類別進行不少於80學時培訓（集中面授50學時、網路研修30學時），骨幹隊伍須完成本區域為期一年的校本指導任務。培訓校（園）長600人、培訓者400人。 子項目三：「國培計劃（2014）」——安徽省中小學信息技術應用示範校管理者提升培訓與教師全員培訓。原則上設置20個項目縣，遴選200所項目校（高中20所、初中80所、小學100所）。培訓項目校管理者400人（每校2人）、項目校在職教師10000人（平均每校50人）。包括以下2個類別： 1.中小學信息技術應用示範校管理者提升培訓。採用集中面授、影子培訓與網路研修相結合的方式，對項目校管理者進行不少於80學時的提升培訓（集中面授與影子培訓50學時、網路研修30學時）。 2.中小學信息技術應用示範校教師全員培訓。採取網路研修與校本研修整合培訓方式，以項目校為單位，組織全體教師參加不少於80學時培訓（網路研修50學時、對網下現場實踐和校本研修開展的專家巡迴指導30學時），校本研修為期一年。 三、實施時間 2014年我省信息技術應用能力培訓項目，原則上於2014年11月啟動，2015年6月底前結束培訓，2015年7月開展發展測評和項目實施績效考評等工作。 四、培訓對象 2014年我省信息技術應用能力培訓項目的培訓對象為中小學幼兒園在職教師、學校管理者和專兼職培訓者；原則上，參加過「英特爾未來教育」「微軟攜手助學」「樂高技術教育創新人才培養計劃」「中國移動中小學教師信息技術能力培訓」和「安徽省中小學教師教育技術能力培訓」等項目培訓，並取得結業證書的教師，今年不選派參訓。 子項目一和子項目三的項目校教師全員培訓的參訓學員年齡、職稱不限。參加子項目二的校（園）長應為正職校（園）長，專兼職培訓者應為信息技術（或教育技術）學科領域的骨幹培訓者（含教研員）。子項目三的項目校管理者提升培訓的參訓學員應為項目校的教學校長和教導主任。 五、總體要求 （一）加強領導，落實培訓工作職責。 各地應認真落實省「提升工程」實施意見要求，建立組織機構，形成市縣校三級組織實施網路，市縣教育行政部門要指定專門機構（部門）具體負責信息技術應用能力培訓各項工作，中小學校長是本校信息技術應用能力培訓的第一責任人。各地各校應按照分級負責的原則，建立組織管理和業務指導團隊，具體分工，明確職責，責任到人。 （二）統籌規劃，完成年度培訓任務。 各地要根據省「提升工程」實施意見對年度任務的要求，按照本地中小學教師總數的15%落實今年的培訓人數。按照區域整體推進、學校全員參訓的原則，統籌安排，扎實做好參訓教師派訓、項目校遴選和組織實施等工作（參訓子項目一和子項目二學員人數見「附件2」，子項目三的項目校及學員人數見「附件4」），確保完成年度培訓任務。 （三）創新模式，確保教師培訓質量。 推行集中面授與網路研修相結合、網路研修與現場實踐相結合的混合式培訓，重點實施網路研修與校本研修整合培訓，建立以校為本的信息技術應用能力常態化培訓機制，促進教師邊學習、邊實踐、邊應用、邊提升。 教師全員培訓，要嚴格按照教育部教師工作司《關於印發〈網路研修與校本研修整合培訓實施指南〉的通知》（教師司函〔2014〕20號）的要求實施，將網路研修與現場實踐相結合，建立並完善「個人空間——教師工作坊——研修社區」一體化網路研修體系，有效實施網路研修與校本研修整合培訓。網路研修要以任務驅動為主線，開展主題式研修；能夠通過前測方式幫助學員診斷培訓需求，推薦選學課程，引導合理選學。校本研修要將教研與培訓有機結合，重點通過現場診斷和觀課磨課等方式，幫助教師解決實際問題，促進學用結合。 管理者提升培訓要針對校（園）長、專兼職培訓者、項目校管理者的不同需求開展培訓。中小學校長（幼兒園園長）培訓重在提升學校信息化領導力和「提升工程」培訓項目校本研修管理力；培訓者（含教研員）培訓重在提升區域信息化支持力和「提升工程」培訓項目跨校研修引領力；項目校管理者培訓重在提升學校信息化執行力和「提升工程」培訓項目校本研修指導力。要以典型案例為載體，加強實踐性培訓，強化基於教學現場的培訓環節，實踐性課程原則上不少於50%，切實提升培訓者和管理者的組織管理和培訓指導能力。 （四）強化合作，推動培訓項目落地。 按照教育部、財政部2014年「國培計劃」實施工作通知的要求，建立協作推進機制，開展培訓協同創新。 承擔子項目一和子項目三的項目校教師全員培訓任務的機構，須建立與項目縣縣級教師培訓機構合作機制，落實網路研修與現場實踐相結合，有效實施網路研修與校本研修整合培訓，確保研修質量。 承擔子項目二和子項目三的項目校管理者提升培訓任務的機構，須與安徽省內承擔「國培計劃」置換脫產研修和短期集中培訓任務的師范院校建立良好的教師培訓項目合作關系，確保培訓有效落地。 培訓任務承擔機構需與有關縣級教師培訓機構、師范院校簽訂合作協議。合作協議要明確各方分工和工作職責，規定培訓團隊、培訓課程、組織實施、過程管理、考核評估和培訓經費等方面具體事項。 （五）優化機制，做好培訓監管評估。 省教育廳將進一步優化培訓過程監測和質量評估機制。依託現有資源，建立並利用信息管理系統，實現項目評審、教師選學、過程監控、績效評估、證書和學時（學分）登記查詢的全過程信息化管理。及時收集並合理利用數據信息，對培訓任務承擔

⑥ 學校要求學生每天網課簽到，這要求是否合理

學校要求學生每天上網課簽到是合理的，這種合理性來自於兩點，第一是通過這種方式保證學生的參與度，第二是培養學生自律的品質。

2、培養孩子自律的品質

正所謂無規矩不成方圓，在學校上課老師還要點個名呢，在網上授課為了體現正式性，也應該有這樣的一個方式來約束孩子，告訴他們這和平時在學校里上課是一樣的，讓他們引起重視，讓他們把這件事情當回事兒，千萬別把手機和電腦一扔，自己該干什麼干什麼去了。

⑦ 藝術培訓學校怎樣讓學生上課簽到

可以使用基於微信的課程簽到系統。
我有2個分校，一個是指紋簽到、一個是人臉識別。原來的學生經常忘記帶卡，所以升級了。
在淘寶買的系統，用了一年多。每個學校價格幾百元。，對接到我自己的公眾號。可以計算課時消費，給家長微信發消息。隔幾個月會有一些功能升級。
淘寶店鋪好像是叫『小叮當報平安』。
統。

⑧ 今晚8點參家長加網路培訓簽到的格式是 7+學校+年級+學生姓名： 請問誰上學

在這美好的時光里，我們又幸福的相聚在二小美麗的校園，又要開始一版段平凡而又光榮的學習時權光。此時此刻，老師們有太多的要求想對同學們講，有太多的希望寄託在你們身上。時光流逝，歲月變換。我們都會慢慢長大，成功與失敗，幸福與痛苦，都是我們自己書寫的，所有的路靠我們的雙腳去走，所有的榮譽靠我們的雙手去創造。所以，努力每一天

⑨ 培訓學校，如何做好學員上課考勤

培訓機構考勤的方式有幾種：簽到EXCEL考勤記錄，上課簽到考勤，用培。訓.匯/ 系統進行考勤，用系統更加方便，還能產生學員考勤記錄，比較適用

⑩ 想在我們鄉鎮開電腦培訓

既然是在鄉鎮普及電腦，那肯定是搞基礎操作方面的培訓咯，不會涉及到編程、開發之類的，所以培訓的老師只要求懂得電腦基本操作、網路知識、維修和部分英語基礎就行。
但農村文化程度普遍不怎麼高，對電腦、網路的利用也無非在娛樂、查詢資料、新聞、農經信息等方面。農村人思想相對保守、現實，他們不一定會去參加培訓，或者說花錢去培訓，再說培訓需要時間，他們可能不願花費時間在這上面。
如果有鄉鎮政府或村委會扶持的話，最好建立一個電腦文化普及站，在站里先搞小規模的培訓或者電腦知識普及幫助等。