網路在線培訓制度

① 在線培訓系統與傳統的培訓相比有什麼優勢么

主要就是提高效率，比方說可以拿好智學在線培訓系統來看：

相比傳統培訓，我們在好智學組織在線培訓：

1.從成本收益方面講，在好智學在線課程成本低。

對於教育機構與學員雙方，在線課程都能減少大量的時間和資金成本。

於教育機構，在線課程是零邊際成本的產品。我們對比線下授課，教師授課次數與時長越多，獲取的收益才能越多，如此一來，即需要大量的時間成本和授課工資；在好智學在線培新系統創建在線課程，機構只需要創建一次課程，不管有100、1000、10000個學員，課程開發成本都是一樣的，但利潤會隨著學員人數的增加而增多！

2.在線課程，對教師的課堂呈現能力、控場能力、情境設計能力等無硬性要求。甚至，現在很多的線下教師，也開始做在線課程，從多個渠道獲取收入來源。因此，對於有教學經驗的人來說，使用好智學創業的門檻也相對較低。

3.同時，使用在線培訓系統，也可以導出各類報表，不需要我們手動統計，系統自動統計分析，跟蹤培訓學習進度。

4.最後，品牌的打造更簡單快捷！只要購入好智學在線培訓系統，也不需要額外的成本，就可以創建一個有專屬品牌的網校，好智學提供軟體和技術支持，用戶即可個性化自定義，從課程外觀設計、主頁展示信息、廣告輪播圖、學員課程學習界面等，都可以加入機構個人特色。

② 網路培訓一般包含哪幾部分

網路培訓又稱-Learning、在線培訓、網路學院、網路教育和在線學習等，肖剛將E-Learning定義為：通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。E-Learning的「E」代表電子化的學習、有效率的學習、探索的學習、經驗的學習、拓展的學習、延伸的學習、易使用的學習、增強的學習。
1、遠程教育
利用視頻會議系統開展教學活動，使更多、更大范圍的學生能夠聆聽優秀教師的授課。網路遠程教育可以實現跨越時空、地域的教育資源貢獻，使山溝里的孩子也能感受到教育信息化，實現優秀教育資源共享。知識經濟時代需要每個人不斷的學習，加強教師的教育培訓工作尤其重要，使用網路遠程教學，老師可以在自己方便的時間、合適的地點、按照自己學習的速度和方式進行學習，工作學習兩不誤。
2、網路視頻工作會議
教育行業用戶由於教學或工作的需要，經常需要召開行政會議或遠程教學或教學觀摩等，在這些會議中，與會者遍布各地，會議的召開或是定期或者隨機性的。使用視頻會議，與會者不在長途跋涉集中起來，節省了寶貴的時間，又減少了大量的差旅費用，且能隨時進行會議。
3、學術交流
除傳統的行政會議外，各教育機構還會經常與各地的研究機構、權威教授學者進行學術和經驗交流活動，有時還會有一些臨時的學術會議。傳統集中式的交流活動通常會受時間、地點、參會人員的限制，在一定程度上制約了這些活動的高效開展。利用遠程教育系統不但能夠節省大量的人力、物力、財力，而且能夠隨時隨地的反復的進行探討和交流。同時，遠程教育系統提供的強大的數據功能還為跨區域的交流活動搭建了一個多人共享的工作平台。通過文檔共享、文件傳送等功能，參會者可以將各種需要交流的數據、圖形、報表、文字等信息同步顯示給所有相關人員，在進行充分的視頻、語音交流的同時能夠讓大家對內容進行共同操作和修改，完成交流討論。
4、教育管理
利用視頻會議加強學校、家長、學生之間的緊密聯系，實現學校教育和家庭教育的相結合。
5、網路教學，資源共享
利用視頻會議系統實現合作辦學，實現優秀教學資源的共享，不僅增加了學生學習的機會、提高教學質量、降低教學成本，還有利於擴大教學規模。同時利用視頻會議系統開展豐富多彩的校際聯誼活動，論文評審等，提升了學校的形象、擴大了學校的影響。
6、促進教育信息化改革
由於遠程教育不受時間、空間的限制等特點，遠程教育會成為學校教育的有利補充和擴展，遠程教育的發展正在促進學校的教育改革。

③ 企業選擇在線培訓真的有用嗎比線下培訓效果好嗎

二者是缺一不可的，只有線上+線下的結合才會使教育越來越好。

主要優勢有以下幾點：

• 創建考試方便：直接通過考試系統進行在線組卷，省去了傳統考試的創建環節，可以通過考試系統預設題庫，能夠實現一鍵組卷，並且組卷模式更加多樣化。

• 節約資源成本：線上考試沒有場地的要求，不需要人工監考、閱卷、統計數據，全程線上自動化進行，減少了人工的輸出和資源的浪費，並且能夠節約資金成本。

• 考試時間靈活：對於一些測試或者練習、刷題考試，時間會更加靈活，快考 題能夠將碎片化的時間更加高效地利用起來，從而提高工作或學習效率。

當然也會有不足的一方面：

• 缺乏互動性：線上課堂無法進行面對面的交談，老師無法通過學生課堂表現來判斷學生注意力是否集中。缺乏師生之間的相互反饋。

• 缺乏有效管理：教師無法直接掌握在線的同學是否專注於課堂，並進行及時有效的管理。同學也很難在課堂上保持注意力的高度集中。在線課堂對學生的自律性要求較高。

• 缺乏實踐：在線課堂往往只能傳授知識，無法帶領同學進行親自實踐，實踐往往是學生最感興趣的教學內容，通過實踐學生可以更加深刻地掌握所學知識。

在線考試作為一種新興考試形式來說已經取得了很大的進展，很多的教培機構、企事業單位都在逐步普及這種考試模式。在線考試的主要優勢也就正是能夠被大眾所接受的原因。

④ 為什麼越來越多企業開始使用在線培訓系統

在線培訓系統是企業開展內部員工在線培訓的載體，指在由通訊技術、微電腦技術、計算機技術、人工智慧、網路技術和多媒體技術等所構成的電子環境中進行的培訓。近幾年，移動互聯網日益火熱，5G時代也即將來臨，因而很多企業非常重視員工的移動學習。說到底，企業培訓是推動企業不斷發展的重要手段之一，那為什麼越來越多企業使用在線培訓系統，開展在線或移動學習呢？

此外，企業使用在線培訓系統能夠節省90%培訓成本。有了在線培訓系統後，沒有了講師費用，也沒有了車馬費，更沒有培訓場地租用費用，員工可以隨時隨地參加培訓，可以進行重復學習和多元互動，實現了一次投入，無限享用的目的，時間越久，移動學習的投資回報率越高。

總的來說，在線培訓系統能夠幫助企業走出傳統的培訓模式，實現互聯網培訓和移動學習，方便又高效。因此，企業使用在線培訓系統是一個明智的選擇。

⑤ 網路管理制度.

因為我不知道你公司的性質,所以只能給你提供個範本,希望可以作為參考!
一、總則：
1、目的：
一個公司的網路管理我們不但要做到「攘外」——防止外部黑客以及病毒的侵襲，還要做到「安內」——管理好公司內部人員的越權操作，所謂是「無規矩不成方圓」。為加強公司內部網路的管理工作，確保公司內部網路安全高效運行，特製定本制度。
2、適用范圍：
本公司內部計算機網路事宜均適用本制度。
3、網路管理員職責
公司網路管理設網路管理員和網路主管（由工程部經理兼任）。
網路主管的職責是：
考核網路管理員，做好網路建設和網路更新的組織工作和技術支持，制定和修訂網路管理規章制度並監督執行。
網路管理員的職責如下：
A、協助網路主管制定網路建設及網路發展規劃，確定網路安全及資源共享策略。
B、負責公用網路實體，如伺服器、交換機、集線器、防火牆、網關、配線架、網線、接插件等的維護和管理。
C、負責伺服器和系統軟體的安裝、維護、調整及更新。
D、負責網路賬號管理、資源分配、數據安全和系統安全。
E、監視網路運行，調整網路參數，調度網路資源，保持網路安全、穩定、暢通。
F、負責系統備份和網路數據備份；負責各部門電子數據資料的整理和歸檔。
G、保管網路拓撲圖、網路接線表、設備規格及配置單、網路管理記錄、網路運行記錄、網路檢修記錄等網路資料。
H、每年對本公司網路的效能和各電腦性能進行評價，提出網路結構、網路技術和網路管理的改進措施。
二、網路管理制度
1、安全管理制度
A、未經網管批准，任何人不得改變網路拓撲結構，網路設備布置，伺服器、路由器配置和網路參數。
B、任何人不得進入未經許可的計算機系統更改系統信息和用戶數據。
C、公司區域網上任何人不得利用計算機技術侵佔用戶合法利益，不得製作、復制和傳播妨害公司穩定的有關信息。
D、各部門定期對本部門計算機系統和相關業務數據進行備份以防發生故障時進行恢復。

2、帳號管理制度
A、網路賬號採用分組管理。並詳細登記：用戶姓名、部門名稱、相應軟體賬號名及口令、存取許可權、開通時間、網路資源分配情況等。申請表要經部門領導簽字後交網路管理員辦理，注銷帳號時要通知管理員。
B、網路管理員為用戶設置明碼口令，用戶可以根據自己的保密情況進行修改口令，用戶應對工作站設置開機密碼和屏保密碼。
C、用戶帳號下的數據屬於用戶私有數據，當事人具有全部存取許可權，管理員具有管理理和備份存取許可權。
D、網路管理員根據公司制度的帳號管理規則對用戶帳號執行管理，並對用戶帳號及數據的安全和保密負責。
E、網路管理員必須嚴守職業道德和職業紀律，不得將任何用戶的密碼、帳號等保密信息、個人隱私等資料泄露出去。
3、公司電腦操作人員培訓制度
A、公司中所有操作電腦的人員，都要經過電腦的上崗培訓，只有培訓合格證的人員，才可以有操作電腦的許可權，並且自己的機器都設有屏保密碼，避免別人的不合理侵入；
B、公司購買新的軟體產品或自己開發的軟體產品，安裝使用前一定要生產廠家的專家技術人員來廠進行培訓，只有經過培訓合格者，方能取得此軟體的操作許可權。
4、病毒的防治管理制度
A、任何人不得在公司的區域網上製造傳播任何計算機病毒，不得故意引入病毒。
B、網路使用者發現病毒應立即向網路管理員報告以便獲得及時處理。
C、網路伺服器的病毒防治由網路管理員負責，各部門的電腦病毒的防治由各部門指定專人負責，網路管理員可以進行指導和協助。
D、各部門應定期查毒，（周期為一周或者10天）管理員應及時升級病毒庫，並提示各部門對殺毒軟體進行在線升級。
三、本制度自頒布之日起生效。

⑥ 企業線上培訓系統的作用有哪些

企業電子學習系統，基於網路的培訓，完全打破時間和空間的限制，員工可以隨時隨地通過網路接受培訓，在公司的路上，在家裡，即使在旅行中。電子學習培訓方法減少甚至避免在一定程度上旅行，住宿和工作時間損失所需的傳統培訓，從而大大降低了培訓成本。員工培訓成本的顯著降低可以提高工作人員的整體實力，以確保在國際競爭中在無敵地位的基礎企業中。個性化電子學習培訓課程為員工提高他們的整體質量，對自己的職業發展奠定了良好的基礎，從而提高了公司的表現，並加強了儲備人員和人力資源的穩定。

員工在線培訓系統允許商務人員隨時隨地，任何人都要在任何學習任何課程中實施個性化培訓。它允許員工通過企業在線調整他們的時間，安排工作學習和培訓軟體獨特的互動式通信模塊。加強講師和學生，學生和學生之間的溝通和合作，實現整體發展，價值改善和自動超越。節省培訓費用不需要佔用時間，也不需要列印教學場所，在線學習系統，除了大量場地費用，材料費，降低材料和運營成本，不僅限於地理和空間限制。

⑦ 高校教師網路培訓如何考核

高校教師網路培訓如何考核具體見 教育部全國高校教師網路培訓中心的文件規定：

高校教師在線培訓學分管理暫行辦法

第一條為促進學員更好更方便地開展在線培訓學習,規范高校教師在線培訓管理，促進網路培訓與高校校本培訓相結合，特製定本辦法。

第二條本辦法所指在線培訓是指學員通過全國高校教師網路培訓中心平台上「在線培訓」和「院校學習中心」頻道參與的高校教師網路培訓。

第三條在線培訓學分是高校教師完成在線學習任務，在規定的各個培訓環節所獲得的分值單位，用於統計和管理學員為達到培訓要求、獲得結業證書所需要的學習量。

第四條學員參加在線課程視頻內容學習，參與直播講座、交流討論等教學活動，提交作業等都會獲得相應的學分。學員修滿5學分（1學分折算為5個繼續教育學時），完成各學習環節最低學分要求，通過考核，可獲得在線培訓證書。各學習環節最低學分要求如下：

三、獲得「優秀學員」稱號的學員，將獲得由教育部高等教育司和教師工作司共同簽章的「高等學校骨幹教師培訓證書」，並加蓋「優秀學員」印章。

四、本辦法自發布後施行，由網培中心負責解釋。

教育部全國高校教師網路培訓中心

二〇一四年五月十五日

⑧ 幫忙寫一份培訓班管理制度

為了辦好（網路）培訓班，抓好培訓質量，達到預期的培訓效果，制定內此培訓班管理制度。

一、容學員必須遵守公司及教育培訓中心的有關培訓規章制度。

二、學員必須按培訓課程表安排學習培訓課程，不學習者按曠課處理。

三、學員在培訓期間原則上不準請假，確因工作需要或因病不能參加者，必須向教育培訓中心出示所在工作單位分管領導批準的請假條，經教育培訓中心領導批准後方可停課，無故缺課視為曠課。

四、按時完成作業，無故不交作業者視為曠課，取消作業成績。

五、曠課學時超過總學時的20%取消培訓資格並通報學員所在單位，面授期間遲到、早退按教育培訓中心培訓班管理制度進行罰款。

六、作業不得抄襲，作業完全一樣者均視為作弊，作業成績取消。

七、准時參加考試，無特殊情況錯過考試不予補考。

八、學習最終成績及學習情況將通過電郵發至單位負責人郵箱。

九、學習期間違反其他相關制度所罰款項按照公司相關規定執行。

⑨ 培訓服務制度具體怎麼制定

新員工入職培訓管理制度

第一章：總 則

第一條：入職培訓的目的
1. 使新進員工熟悉和了解公司基本情況、相關部門工作流程及各項制度政策，增強對企業的認同感和歸屬感。
2. 使新進員工能夠自覺遵守公司各項規章制度和行為准則，增強作為企業人的意識。
3. 幫助新進員工盡快適應工作環境，投入工作角色，提高工作效率和績效。
4. 使新進人員深切體會到公司的宏偉目標，激發其求知慾、創造性，不斷充實自己，努力向上。

第二條：適用范圍
1. 凡本公司新進員工必須接受本公司舉辦的入職培訓，悉依本制度實施。分公司新進員工入職培訓制度另行制定。
2. 本制度所指新進員工包括新進間接員工、直接員工及其他認為應該接受培訓的員工。

第三條：入職培訓的內容
1. 公司概況及企業文化
2. 品質管理知識
消防、安全制度
公司勞動紀律、《員工手冊》等各項人事制度
相關部門組織架構及作業流程
業務知識與業務技能
參觀生產線（視實際需要）

第四條：根據人力資源部提供的新進員工名單，對於間接員工，原則上每月開
班2次，員工接受公司入職培訓時間為1天。直接員工接受公司入職培訓時間為半天，培訓發展中心隨時提供入職培訓。

第二章：培 訓 階 段
第五條：對於新進員工的入職培訓，按照工作環境與程序可分為三個階段：
1. 公司入職培訓
各部門入職培訓
3. 實地訓練

第六條：公司入職培訓的重點是：
1. 公司歷史、現狀及發展前景介紹
企業文化宣導、組織目標、組織架構講解
公司質量目標、品管知識、環保知識講解
公司人事政策及保密制度
消防、安全制度

第七條：各部門入職培訓的重點在於業務工作與實際操作技術的培訓，其重點如下：
各部門組織架構、職權、工作內容及規章制度
每天例行作業及可能的臨時任務
從事未來工作的業務知識、技能與方法
各部門要求掌握的其他知識與技能

第八條：公司入職培訓講師由相關部門主管推薦並經部門主管和培訓發展中心審核合格後擔任。

第九條：各部門入職培訓負責人由部門主管確認，必須有豐富的經驗，並掌握相應的業務知識與技能。

第十條：實地訓練即在部門專業人員的指導下嘗試從事即將開展的工作，指導者應協助受訓者完成工作，並隨時指出其注意事項及應改進的地方。操作員工實地訓練時需佩帶訓練證。

第十一條：為有效達到教育訓練的目標，應酌情安排、靈活制定教育訓練計劃，並嚴格予以實施。

第三章：入職培訓的考核、考勤及建檔

第十二條：為保證入職培訓目標的實現，在公司入職培訓結束後，培訓發展中心必須對員工進行考核。考核不合格者，必須繼續接受下一次入職培訓，直至考核合格。
第十三條：公司入職培訓考勤規定
1. 培訓發展中心根據人力資源部提供的人員名單在培訓前2—3天在公司內部網路及公告欄中發放培訓通知及確認培訓人員。同時各部門培訓聯絡員及文員有責任將培訓通知告知部門受訓人員。
2. 培訓發展中心必須嚴格入職培訓考勤，所有受訓人員須在上課前簽到確認並領取培訓講義。
3. 確因工作原因遲到、早退及中途缺課者應在培訓次日前持有部門主管簽字確認的說明，否則將作遲到、早退論。
4. 確因工作原因或其他特殊情況不能來參加培訓者，應在培訓前持有部門主管簽字確認的說明，否則將作缺勤論。培訓發展中心將安排其接受下一次培訓。
無故曠課、遲到、早退及中途缺課者，將作缺勤、遲到、早退論處，並
書面告知其部門主管。培訓中心仍將安排其參加下一次入職培訓。
6. 凡未經部門最高主管批准而不參加入職培訓或考核不合格者，將不予轉正。
7. 入職培訓是每一位新進員工必須參加的培訓項目之一。各部門主管應積
極支持和配合培訓發展中心，確保員工能夠按時參加入職培訓。

第十四條：培訓發展中心應建立完整的入職培訓檔案，並能體現在個人培訓檔案中。各部門入職培訓由部門自行組織，並保存培訓紀錄。培訓中心將不定期進行跟蹤、檢查，以保證部門入職培訓的有效進行。

第四章： 附 則
第十五條： 本制度為程序文件的補充
第十六條： 本辦法經總經理批准後，自發布之日起實施，修改時亦同。

附件一. 公司入職培訓內容及時間安排表
部門入職培訓反饋表
入職培訓處理意見

人力資源部培訓發展中心
二OO 三年四月
wangjian7969

⑩ 請問在線培訓系統如何在企業中有效實施公司今年上線了企大在線培訓系統，第一次採用在線培訓這種形式。

首先你當然是要先有培訓的計劃，根據用人標准計劃去規劃你的課程，然後再按照不同部門去製作或尋找相對應的課件資料，再把課件導入系統去創建培訓課程。

其實很多形式會和線下有類似，不過在線培訓模式便捷性較強，而且公司用的話節省成本，不需要列印課程，也不用找課室，員工手機或者電腦就可以學習培訓。